新编日语 (修订本) 第一册 10-18 単语

第十课連休

れんきゅう（連休）【连休、长假】

りよう（利用）

チンタオ（青島）

ひこうき（飛行機）

こうくうけん（航空券）

ゆうしょく（夕食）

かいがん（海岸）

いれる（入れる）【连…在内；放入】

すえっこ（末っ子）【小女儿、小儿子】

かいよう（海洋）

けんきゅうじょ（研究所）

ていねんたいしょく（定年退職）

ちゅがっこう（中学校）

ビール（bier）

プレゼント（present）

ごめんください【主人在家吗？我可以进来吗？】どうぞ【请】

おはいりください（お入りください）【请进】

おかけください【请坐】

おちゃをどうぞ（お茶をどうぞ）【请用茶】

おかまいなく【请别张罗】

どちら【哪一位】

もちろん（勿論）【当然、不言而喻】

うみ（海）

おかげさまで【托您的福】

ぼうせきこうじょう（紡績工場）【纱厂】

そつぎょう（卒業）

きょうし（教師）

あいだ（間）【之间；期间】

ようすこう（揚子江）

ちいき（地域）

けんがく（見学）

はってん（発展）

ずいぶん【非常、颇】

はやい（速い）

おどろく（驚く）【吃惊、惊讶】

おじゃましました（お邪魔しました）【打扰了】そろそろ【渐渐】

きをつけて（気をつけて）【请注意】

読解文単語

てがみ（手紙）

しゅれい（秋冷）

けんしゅうりょこう（研修旅行）

たつ（経つ）【（时间）流逝】

ずっと【一直】

あめ（雨）

ふる（降る）

たいへん（大変）【够呛】

じもと（地元）【当地、本地】

さびしい（寂しい）【寂寞的】

さわがしい（騒がしい）【吵闹的】

みやげばなし（みやげ話）土産話【旅途见闻】ごちそう（御馳走）【款待、宴请】

つくる（作る）

まつ（待つ）【等待】

けんこう（健康）

かつやく（活躍）【活跃】

いのる（祈る）

第十一课

しゆみ（趣味）

すき（好き）

やきゆう（野球）

じぶん（自分）

やる【做、干】

ちゅうかりょうり（中華料理）

だいすき（大好き）

ペキンりょうり（北京料理）

しゃんはいりょうり（上海料理）

すぶた（酢豚）

しせんりょうり（四川料理）

はじめ（初め）

からい（辛い）【辣的】

きらい（嫌い）【讨厌】

おんがく（音楽）

ジャズ（jazz）

ロック（rock’n’roll）

クラシック（classic）

できる（出来る）【能，会；出产；做完】

にんきがある（人気がある）【受欢迎】

クラスメート（classmate）

ピンポン（ping-pong）

チャンネル（channel）【频道】

かず（数）【数、数目】

ばんぐみ（番組）【节目】

ないよう（内容）

ゆたか（豊か）【丰富】

とくい（得意）

にがて（苦手）

いぜん（以前）

ご（碁）【围棋】

しょうぎ（将棋）

きょうみ（興味）

もつ（持つ）【拿、带；怀有；持有】

すきやき（鋤焼き）【火锅】

なっとう（納豆）

うめほし（梅干）

やく（焼く）

にる（煮る）

なま（生）【生的】

たとえば（例えば）【譬如、例如】

あまい（甘い）【甜的】

しおからい（塩辛い）【咸的】

さいしょ（最初）

にんげん（人間）

こころ（心）

つたえる（伝える）【传达】

スリラー（thriller）

読解文単語

だいがくいんせい（大学院生）【研究生】だいがくいん（大学院）【大学研究生院】にゅうがく（入学）

わかる（分かる）【知道、明白】

せんもん（専門）【专业】

ちゅうごくし（中国史）

しょうがくせい（小学生）

くるま（車）

うんてん（運転）【驾驶】

しょうたい（招待）

うける（受ける）【接受；遭受；受】

ひきうける（引き受ける）【接受；承担】しゅうしろんふん（修士論文）

かく（書く）

でも【可是，不过】

しょうらい（将来）

けんきゅう（研究）

第十二课

しけん（試験）

しけんもんだい(試験問題)

ちょうかい（聴解）

もじ（文字）

ごい（語彙）

どっかい（読解）

ぶんぽう（文法）

セクション（section）

おおきな（大きな）

ちいさな（小さな）

せんたくし（選択肢）【选项】

ただしい（正しい）【正确的】

こたえ（答え）

えらぶ（選ぶ）【选择】

かきまちがう（書き間違う）【写错】かきなおす（書き直す）【重写】

けしゴマ（消しゴマ）【橡皮】

けす（消す）【擦掉、抹掉】

かいし（開始）

ベル（bell）

なる（鳴る）【响、鸣】

このよう【这样的、如此的】

せつめい（説明）

きびしい（厳しい）【严厉的】

いっしょうけんめい（一生懸命）

がんばる（頑張る）

よれい（予鈴）

せき（席）

もんだいようし（問題用紙）

かいとうようし（解答用紙）

くばる（配る）【分配】②

すぐ【马上】

かきはじめる（書き始める）

はじめる（始める）

ちゅういじこう（注意事項）

いう（言う）

なまえ（名前）

かならず（必ず）【一定】

えんぴつ（鉛筆）

つかう（使う）

……ちゅう（……中）

はなし（話）【说话；话；故事】

きょうかしょ（教科書）

カンニング（cunning）【作弊】

しかく（資格）

とりけす（取り消す）

しつもん（質問）

こたえる（答える）

……かた（……方）

おしえる（教える）

すべて【全部、一切】

つける【划（圈）；搽、涂、抹】

かいとうらん（解答欄）

だす（出す）【交、拿出、提出】

もちかえる（持ち帰る）【拿出、带回】さいてん（採点）

ボールペン（ballpoint pen）

とちゅう（途中）

いんさつ（印刷）

あげる【举、扬；提高】

めもをとる（メモを取る）

きてい（規定）

かんがえる（考える）

とうあん（答案）

きたない（汚ない）【不干净、肮脏】

けっか（結果）

コンピューター（computer）

とうけい（統計）

きをつける（気をつける）【注意】

のばす（延ばす）

まもる（守る）

読解文単語：

ほうもん（訪問）

マナー（manners）

あらかじめ（予め）【预先】

にちじ（日時）【日期和时间】

やくそく（約束）

はやい（早い）

はいる（入る）【进入；加入；到手】

チャイム（chime）【门铃】

ならす（鳴らす）【鸣、啼】

かって（勝手）【任意、随便】

てみやげ【简单礼品】

わたす（渡す）【交、给】

こう【如此、这样】

ささやか（細やか）【一些、微薄的】

おうけとりください（お受け取りください）【请收下】せいせんしょくひん（生鮮食品）

ほうもんさき（訪問先）

むり（無理）【强行；勉强】

れい（礼）【礼仪、谢意】

つぎに（次に）【接着；下一次】

せんじつ（先日）【前几天、日前、上次】

第十三課、留学

ほしがる【（第三人称）想要】

ラジカセ（radio cassette）

ラジオこうざ（ラジオ講座）

おもう（思う）【想；认为】

かつどう（活動）

ゆめ（夢）

ことわざ【谚语】

ろくおん（録音）

けいざい（経済）

きこく（帰国）

けんきゅうしゃ（研究者）

ほしい（欲しい）【（第一人称）想要】

えいご（英語）

ステレオ（stereo）

みにつける（身につける）【掌握；带（穿）在身上】

せいこう（成功）

にっちゅう（日中）

ゆうこう（友好）

ふかめる(深める) 【加深、加强】

ふべん(不便)

ぜひ（是非）【务必、一定】

きめる（決める）

そこく（祖国）

げんだいか（現代化）

読解文単語：

しんしゅうごう（神舟号）

うちゅうせん（宇宙船）

せっけい（設計）

もけい（模型）

しょうねんじだい（少年時代）

そふ（祖父）

エンジニア（engineer）

ぞうせん（造船）

あと（跡）【家业；足迹】

つぐ（継ぐ）【继承；接上】

うちあげ（打ち上げ）【打上去、发射】このあいだ（この間）【前些天】

ばんごはん（晩ご飯）

にこにこ【笑眯眯】

おまえ【你】

第十四課あいさつの言葉

あいさつ（挨拶）【寒暄语；贺辞、谢辞】ことは（言葉）【语句】

れんしゅう（練習）

とおす（通す）【通过（某种手段）】

かんけい（関係）

ひるま（昼間）

とくに（特に）【尤其、特别】

きせつ（季節）

たしかに（確かに）【的确、确实】

いちめん（一面）

あらわす（表わす）【表达】

ちしき（知識）

かんじ（漢字）

くんよみ（訓読み）

うお（魚）

おんよみ（音読み）

ねったいぎょ（熱帯魚）

わかれる（別れる）【分手、离别】

やりとり（遣取り）【互赠】

しゃこうてき（社交的）

フランス（France）

ではまた【回头见】

バイバイ（bye-bye）

あやまる（謝る）【道歉、赔礼】

おたがい（お互い）【彼此、互相】

りえき（利益）

よろこびあう（喜び合う）【同乐】

ふり（不利）

かなしみあう（悲しみ合う）【同悲】

つまり【也就是、总之】

むすびつける（結び付ける）【结合；结上】

したしい（親しい）【亲切的】

たいせつ（大切）【重要的】

しっかり【牢固的】

ふじさん（富士山）

さかん（盛ん）【旺盛；热烈】

読解文単語：

かれら【那些人、他人】

かか?す（欠かす）【不足、缺少】

にちじょう（日常）

まよう（迷う）【迷惑、犹豫不定】

かいとうらんま（快刀乱麻）

それとも【或是、还是】

ごりむちゅう（五里霧中）

くびをかしげる（首を傾げる）【因吃不准而思考】ぶんしょう（文章）

こまる（困る）【为难；难办】

せんたく（選択）

やはり【仍然、还是】

わすれる（忘れる）

第十五课

アルバイト【打工】

さがす（探す）【寻找；搜寻】

もうしこみしょ（申込書）【申请书】

しょくいん（職員）

じゅうしょ（住所）

れんらくさき（連絡先）

とくぎ（特技）

がっか（学科）

きぼう（希望）

たいけん（体験）

じきゅう（時給）

こうつうひ（交通費）

でる（出る）【被给予、得到】

けんしゅう（研修）

れんらく（連絡）

しらせる（知らせる）【通知、告知】

しょうかい（紹介）【介绍】

ていねい（丁寧）【礼貌地；谨慎地】

どういう【什么样的、怎么样的】

せんこう（専攻）

ピアノ（piano）

しぼう（志望）

どうき（動機）

おうぼ（応募）

りゆう（理由）

かね（金）

じつりょく（実力）【实力】

ぼしゅう（募集）

こうこく（広告）

ほんやく（翻訳）

どうして【为什么】

いかが（如何）

けっこう（結構）【足够】

読解文単語：

しょくぎょう（職業）

ちゅうがく（中学）

こうこう（高校）

しゃかい（社会）

はたらきはじめる（働き始める）

しゃかいじん（社会人）

よぶ（呼ぶ）【叫做；叫来；呼喊】

しゅうしょく（就職）

しんにゅうしゃいん（新入社員）

いしゃ（医者）

はいゆう（俳優）

アンケート【问卷调查】

ちょうさ（調査）

こうむいん（公務員）

こうじょう（工場）

サラリーマン【职员】

あんてい（安定）

いっしょう（一生）

はたらきつづける（働き続ける）【持续工作】だいたい（大体）【大致、差不多】

おなじ（同じ）

ほとんど【几乎、大部分】

かわる（変る）【改变、变化】

すくない（少ない）【少、不多】

びようし（美容師）

コック【厨师】

ぎじゅつ（技術）

第十六课

クリスマス（Christmas）

どうし（同士）【身份彼此相同】

あるいは（或いは）【或是】

こうかん（交換）

おもちゃ【玩具】

ふつう（普通）

けっこんしき(結婚式)

ノート?パソコン

マフラー（muffler）

かわいい（可愛い）

にんぎょう（人形）

ふるく（古く）【从前副】

おくりもの（贈り物）

おたがいに（お互いに）

せんでん（宣伝）【宣传】

マスコミ【大众传媒】

えいきょう（影響）

うりあげ（売り上げ）【销售员】

のばす（伸ばす）【拓展、伸展】②

とくべつ（特別）

うりば（売り場）【柜台】

セール（sale）

ちからをいれる（力を入れる）【着力】みき（向き）【适合…（人或场合）】こくご（国語）

あむ（編む）

このまえ（この前）【上次、上回】

アルバム（album）【影集】

ただ（唯）【只、仅】

なかなか【颇、相当】

あつめる（集める）【收集】

あさって【后天】

ぶんかかん（文化館）

クリスマス?イブ

つごう（都合）【方便、合适】

サンタ?クロース【圣诞老人】

たのしみ（楽しみ）【乐趣；期望】

読解文単語：

おちゅうげん（お中元）【中元】

おせいぼ（お歳暮）【年末、年终送礼】にかい（二回）

シーズン（season）

ちょくせつ（直接）

たのむ（頼む）【请求、委托】

しょうひんけん（商品券）

トップ（top）

じっさいに（実際に）【实际、的确

ながもち（長持ち）【持久】④

しょくひん（食品）

かんづめ（缶詰め）【罐头】

しょうゆ（醤油）

あぶら（油）

いんりょう（飲料）

せっけん（石けん）【肥皂】

セット（set）

省エネルギー【省能源】

アイディア（idea）

第十七课

がんたん（元旦）

いわう（祝う）

こうえん（公演）

ようじ（用事）【（必须办的）事情】

もう【再、另外】

けいたいでんわ（携帯電話）

さそう（誘う）【邀请，诱惑】

げきじょう（劇場）

ばん（……番）

のりかえる（乗り換える）【换乘】

あんぜん（安全）

しんぱい（心配）

きそく（規則）

だいじょうぶ（大丈夫）【不要紧】

とうじつ（当日）

そこで【于是，那么】

てんきよほう（天気予報）

けさ（今朝）

だしもの（出し物）【演出节目】

がっしょう（合唱）

どくしょう（独唱）

バルエ（ballet）

みんぞくぶよう（民族舞踊）

しばい（芝居）

きょうげき（京劇）

ちほうげき（地方劇）

きょくげい（曲芸）

まんざい（漫才）

コント（conte）【小品】

もし【如果、万一】

きっと【一定】

しんごう（信号）

あか（赤）

とまる（止まる）【停下，止住】

きいろ（黄色）

ちゅうい（注意）

あお（青）

すすむ（進む）【前进，进步】

しゅっぱつ（出発）

まにあう（間に合う）【赶得上、来得及】

まちあわせる（待ち合わせる）【在约定的场所等待】ひどい【厉害的：无情的】

やめる（止める）【作罢、停止：辞（职）】こんばん（今晩）

読解文単語：

やすみ（休み）

おおく（多く）【多半、大都】

ふるさと（故里）

ねんまつ（年末）

さいご（最後）

おおみそか（大みそか）【大年三十】

としこしそば（年越しそば）【荞麦面】

ながいき（長生き）【长命、长寿】

じょや（除夜）

かね（鐘）

ね（音）

みみをかたむける（耳を傾ける）【倾听】

すぎる（過ぎる）【（时间）流逝】

こうはく（紅白）

うたがっせん（歌合戦）

ひとねむり（一眠り）【打个盹】

がんじつ（元日）

ゆうびんや（郵便屋）【邮递员】

ねんがじょう（年賀状）【贺年片】

はいたつ（配達）【投递】

あけましておめでとうございます【新年好】おせちりょうり【过年吃的菜肴】

はつもうで（初詣で）【首次参拜】

もうでる（詣でる）【参拜】

むこう（向こう）【今后】

こうふく（幸福）

第十八课

らいしゅう(来週)

だいがくさい（大学祭）

ぎゅうどん(牛どん)

もぎてん（模擬店）

くわしい（詳しい）

はげます(励ます)

じつは（実は）【老实说】

ねがい(願い)【愿望、请求】

よろしい（宜しい）【好、行】

うち（内）【自己所属的组织】

そうだん（相談）【商量】

つくりはじめる(作り始める)

たまねぎ（玉葱）

きる(切る)

たて（縦）【竖、纵】

はんぶん（半分）

うすい(薄い)

おおきさ（大きさ）【大小】

てきとう（適当）

ももにく(もも肉)

なべ（鍋）

ねっする（熱する）【加热】

いためる(炒める)

グリーンピース（green peas）

しお（塩）

だし【高汤】

ちょうみりょう(調味料)

さとう（砂糖）

みりん【酒】

ひ（火）

とめる(止める)

できあがる（出来上がる）【做完、做好】

のせる(載せる)【登载】

ぶん（分）【份儿】

それほど【那么】

ポイント

かたい（固い）

やさい(野菜)

まちがい(間違い)【错误】

くちにあう(口に合う)【合口味】

読解文単語：

たまに（偶に）【偶尔】

あつまる（集まる）【聚、集、汇集】

ひらく(開く)【召开】

カップケーキ(cupcake)

サンドイッチ(sandwich)

のみもの（飲み物）

こんど(今度)【这次，最近】

であう（出会う）【邂逅】

きぶん(気分)【心情、气氛】

なかよくなる（仲よくなる）【关系变地融洽起来】まねく(招く)【邀请】

きかい（機会）

ふえる(増える)

きっかけ【契机、机会】

りかいしあう(理解し合う)【互相理解】

ちかごろ（近ごろ）【近来】

わかれ(別れ)【分别】

さんか（参加）

许小明《新编日语教程1(第三版)》学习指南-ゆっくり 练习した ほうが いいです【圣才出品】

第14課ゆっくり練習したほうがいいです ◆基本语法 1．動/イ形/ナ形＋過ぎる 2．動＋ながら 3．動た形 ◆词汇例解 1．かた（方）②[名] 【词义】位，人 【解析】该词为「人」的尊称，一般用于正式场合中介绍他人情况。 【例句】△この方は私のインストラクターです。（这位是我的教练。） 2．かならず（必ず）?[副] 【词义】一定，必定，必然 【解析】该词一般用在动词之前表示对该动作的完成具有极大自信和把握。 【例句】△あんなに準備しますから、必ず成功します。 （都准备得那么好了，一定会成功的。） 3．しっかり③[副/自動3] 【词义】好好地，扎实地，可靠地 【解析】该词既可以作为副词修饰动词强化动作的发起程度，常与「ください」搭配使用，也可以和「する」结合表示“靠谱”等意思。 【例句】△しっかり持ってください。（请好好拿着。）

△もっとしっかりしましょう。（更靠谱点吧。） 4．すべる(滑る)②[自動1] 【词义】滑，滑行，滑动 【解析】该词倒数第二个假名为「え」段，但仍属于一类动词，属于特殊分类。 【例句】△このコースで滑ってください。（请在这条雪道上滑行。） 5．まけずぎらい（負けず嫌い）④[名/ナ形] 【词义】好强，不认输 【解析】该词为“动词+ナ形容词”的复合词，直译为“讨厌失败”，即可为名词也可为ナ形用词。 【例句】△彼女は負けず嫌い（な人）ですから、毎日しっかり練習します。 （因为她很好强，每天都好好练习。） 6．もう?[副] 【词义】再，又 【解析】该词接在数量词或表示程度的词之前表示对相同事物或情况的累加，后接动词过去时时表示动作已完成。该词在①调时为感叹词，表示厌烦等负面情绪。 【例句】△もう一度やってください。（请再做一次。） ◆语法详解 1．動/イ形/ナ形＋過ぎる 【解析】该句型意为“过度…”“过于…”，表示某种事物或情况超出一定的限度，前接动词时要用「ます形」，前街形容词和ナ形用词时要用词干。该句型可成为复合

新编日语教程第一册

《新编日语教程》第一册 第だい１いち単元たんげん 音声おんせい 第だい1課か 五十音図ごじゅうおんず 假名的由来 日本古代只有语言并没有文字。到我国隋唐时代，汉字大量传入日本，日本才开始系统地利用汉字记载自己的语言。最初是把汉字作为表音的符号使用的，即日语有几个音节，就用几个汉字。这些汉字后来逐渐演变成假名。“假”即“借”，“名”即“字”。只借用汉字的音和形，而不用它的意义，所以叫“假名”。那些直接沿用其音、形义的汉字叫真名。这样，一篇文章中并用真名、假名，显得非常混乱。而且假名要借用的同音汉字很多，加上汉字笔划多， 用起来很不方便，所以后来就把假名逐渐简化而创造了自己的文字，即现在的「仮か名な 」（假名）。「仮名」根据书写的方 法不同又分为「平ひら仮が名な 」和「片かた仮か名な 」。 「平仮名」的写法相当现在的草书，而「片仮名」的写法相当于现在的楷书。 既然假名是由汉字演变来的，所以写法和汉字的书写要领大致相同，即笔顺一般为先上后下，先左后右。平假名象写汉字的草体字那样，有轻有重，有连笔。片假名是楷体，十分工整。日语的其实「仮名」相当于英语中的字母。 「平仮名ひらがな 」的由来。 「片かた仮が名な 」的由来。

现在在日本使用片假名的人是越来越多。这和日本社会很崇尚欧美文化也有一定的关系。随着时代的发展，日文片假名化是一个趋势。如果按照这样的态势发展下去。日文的汉字使用频率将越来越少，而假名使用将越来越多。很多日文新词汇都是由片假名构成在日本片假名是非常常用的,特别是年轻一族,很多新潮时尚的单词都是片假名来的。 日语是由假名、汉字、罗马字组成的。五十音按照发音规律可排列成表，不过「平仮名」和「片仮名」这两种除了书写方式不同外，发音都是一样的。上面的「平仮名」和「片仮名」可以组合成一张图——五十音図ごじゅうおんず 。

新编日语第一册笔记(修正版)

新编日语第一册笔记 第一课：五十音图 v日语词汇的来源大致有三种。 1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如： あうあきこえあせたかいわたし 2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字的和利用汉字创造出来的两种。 直接采用汉字的：学校先生現在 利用汉字创造的：切手時計 3)外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语音译而来）。如： ノートインクテレビラジオパン v日语的语法特征 1）助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。 2）有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。 3）句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。4）有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。 あア [あ]在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发汉语“啊”略小。振动声带，声音洪亮。 いイ [い]的发音比发汉语的“衣”时双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。 うウ [う]的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要象发汉语乌那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。 えエ [え]的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于[あ]和[い]之间。舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。 おオ

[お]的发音双唇稍微放圆，口型大小处于[あ]和[う]之间。舌面较平，振动声带。不象汉语“欧”那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。 かきくけこ カキクケコ か行假名代表五个清音，由清音[k]和あ行元音拼吅而成。发[k]音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动。 さしすせそ サシスセソ さ行假名代表五个清音。其中[さ][す][せ][そ]由辅音[s]分别和[あ][う][え][お]拼 吅而成。发[s]音，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。 たちつてと タチツテト た行假名代表五个清音，其中[た][て][と]由辅音[t]分别和[あ] [え] [お]拼吅而成。[つ]由辅音[ts]和[う]拼吅而成。 辅音[t]和[ts]，声带都不振动，发音部位基本相同，舌尖紧贴上齿龈，形成堵塞，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出[t]，当无声气流从堵塞处挤出时可发出[ts]。 た行假名[ち]由辅音[t∫]和元音[い]拼吅而成。发[t∫]音时，声带不振动，调音 点不在齿龈，而在硬腭处。 なにぬねの ナニヌネノ な行假名习惯上划入清音，由辅音[n]和あ行元音拼吅而成。发[n]音时，舌尖抵 住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。 はひふへほ ハヒフヘホ は行假名代表五个清音。[は][へ][ほ]由辅音[h]分别和[あ] [え] [お] 拼吅而成。发[h]音时，嘴张开，声带不振动，把无声气流从舌根和软腭中间摩擦送出，调 音点在咽喉。

新编日语 第一册语法整理版

新编日语语法整理 新编日语第一册语法 第二課 １、...は...です、“ ２、...は...ですか、“...是...吗、”②これはナイフですか。それはタオルですか。３、...はなんですか?どれですか?どなたですか。 ４、格助词…の? ５、提示助词…も? ６、事物指示代词…これ?、…それ?、…あれ?、…どれ? ７、接尾词…さん? 第三課 １、...は...にあります ２、...に...（なに）が（も）あります ３、...に...がいくつありますか ４、...や...など ５、...は...ではありません ６、はい、そうです。いいえ、ちがいます。 ７、场所指示代词…ここ?…そこ?…あそこ?…どこ? 第四課 １、形容词作谓语和定语 ２、...は...にいます ３、...に...がいます ４、形容动词作谓语和定语 ５、格助词…へ? ６、数量词＋くらい…ぐらい? ７、并列助词…と? ８、终助词…ね? ９、指示连体词…この?…その?…あの?…どの? １０、数词、时间名词的副词性用法 第六課 １、格助词「に」。表示时间及比例、分配的基准。 ２、接尾词…ごろ?。 ３、格助词…で?。表示动作的场所及手段、方法、材料。 ４、格助词…から?…まで?表示起点、终点。动作、作用在时间或空间上的起点， ５、あまり...ない、表示程度不过分，“不太...”“不怎么...” ６、名词谓语句的中顿形…で、? ７、宾语提示。…は?…も?可以替代…を?提示宾语。…は?表示对比，…も?表示类推其他第七課 １、名词谓语句的过去式 ２、动词谓语句的过去式 ３、格助词…と?。表示共同动作的对方或行为的对手、对象

新编日语修订本第二册练习及答案

新编日语修订本第二册练习及答案 第一課新学期 一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.暇（）２.会議（）３.番号（） ４.靴（）５.何号館（）６.新学期（） ７.予習（）８.入口（）９.壁（） １０.棚（） 二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.久しぶり振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.滑る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.割る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.構う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.恐れ入る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. ノック（）２.グラス（）３.サイドボード（）４.レポート（）５.ベランダ（） 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.一点也不吃惊：驚きません。 ２.请穿着鞋进来吧：靴の＿＿入ってください。 ３.每天运动一个小时：毎日一時間運動をします。 ４.小王也喝起酒来了：王さんもお酒を飲む。 ５.这一带好像很安静：この辺は静かな。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 １.这本书已经看完了。 _____________________________＿＿＿。 ２.对面走来的好像是铃木。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３.我想求你点事，不知… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.这个作为纪年留下来吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５.杯子都放在楼下的屋子里了，这里没有。 。

第二課春のバーゲン 一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.形（）２.青色（）３.割引（） ４.自習（）５.予算（）６.試着（） ７.左側（）８.札（）９.新発売（） １０.色（） 二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.遅れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.曲がる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.似合う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.売り切れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.細かい振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. コート（）２.サイズ（）３.バーゲン（）４.デザイン（）５.エスカレータ（） 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.吃的太多了，有些胃疼：食べ胃が痛くなりました。 ２.不爱工作就不好办了：仕事が嫌いでは。 ３.希望寒假快点来啊！：冬休みが早く来ない。 ４.我只见过他一次：彼に一度会いませんでした。 ５.我对音乐不怎么感兴趣：私は音楽にあまり興味がありません。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 １.打开窗，冷风吹了进来。 _____________________________＿＿＿。 ２.下面我陪您去工厂。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３.对不起，请给我一杯饮料。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.有客人来，所以把屋子打扫得干干净净。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５.祝你暑假愉快！ 。

新编日语第一册课文

《新编日语》第一册 写在前面： 本包子包含《新编日语》第一册除每课的语法点和练习之外的全部容，由yanshancz录入。注：第一课为50音，未录入。 仅供学习交流使用，禁止任何商业用途。 更多资料，请关注沪江日语包子铺。 2006年03月 目录： 第二課初めまして (2) 第三課部屋 (3) 第四課大学 (4) 第五課のまち (6) 第六課大学の生活 (8) 第七課日曜日 (11) 第八課年月日 (14) 第九課家族 (17) 第十課夏休み (19) 第十一課趣味 (22) 第十二課試験 (25) 第十三課希望 (28) 第十四課あいさつの言葉 (31) 第十五課アルバイト (34) 第十六課クリスマス (37) 第十七課元旦 (40) 第十八課料理 (43) 第十九課インタビュー (46) 第二十課冬休み (50) 沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 1 - 《新编日语》第一册 第二課初めまして

わたしは魯です。あなたはさんです。あの人は顧さんです。わたしは日本語科の一年です。さんは日本語科の二年です。顧さんは日本語科の三年です。 これは服です。それも服です。あれは本です。 会話 ：すみません。あなたは魯さんですか。 魯：はい、わたしは日本語科一年の魯です。あなたはどなたですか。 ：わたしは日本語科二年のです。 魯：初めまして。 ：初めまして。 魯：よろしくお願いします。 ：よろしくお願いします。 魯：あの人はどなたですか。 ：あの人は日本語科三年の顧です。顧さん、こちらは魯さんです。 顧：初めまして。 魯：初めまして。 顧：よろしくお願いします。 魯：こちらこそよろしくお願いします。 ：これはあなたの荷物ですか。 魯：はい、それはわたしの荷物です。 ：これは何ですか。 魯：それは服です。 ：それは何ですか。 魯：これも服です。 ：本はどれですか。 魯：本はあれです。 ：では、案します。 魯：お願いします。沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 2 - 《新编日语》第一册 第三課部屋

新编日语_修订版_前文原文+翻译

第二回 初めまして。わたしは魯（ろ）です。わたしは日本語科（にほんごか）の一年（いちねん）です。よろしくお願（ねが）いします。 これは私の荷物（にもつ）です。 これは服（ふく）です。それも服です。あれは本（ほん）です 初次见面请多指教。我是鲁，是日语专业的一年级学生。请多多关照。 这是我的行李。 这些是衣服，那些也是衣服。那边的是书。 第三回 魯さんの部屋（へや）は二階（にかい）にあります。部屋に机（つくえ）や椅子（いす）などがあります。 机が三つ（みっつ）あります。椅子が六つ（むっつ）あります。ベッドが四つ（よっつ）あります。部屋にパソコンもあります。テレビはありません。テレビは学生（がくせい）のクラブにあります。トイレは二階（にかい）にあります。浴室（よくしつ）は一階（いっかい）にあります。 鲁先生的房间在二楼。房间里面有桌子和椅子等等。 一共有三张桌子，六张椅子。床有四张。房间里也有电脑。房间里没有电视机，电视机在学生俱乐部里面。洗手间在二楼，浴室在一楼。 第四回 この辺り（あたり）は学園都市（がくえんとし）です。学園都市にはいろいろな大学（だいがく）があります。キャンパスはみんな新しい（あ

たらしい）です。 ここはわたしたちの大学です。この高い（たかい）建物（たてもの）は図書館（としょかん）です。その建物は閲覧室（えつらんしつ）です。あの建物は大学のゲストハウスです。 学生は朝（あさ）は教室（きょうしつ）にいます。午後（ごご）は閲覧室にいます。夜（よる）は寮（りょう）にいます。大学には広場（ひろば）があります。広場には池（いけ）があります。池の中には綺麗（きれい）な金魚（きんぎょ）がいます。 学園都市には地下鉄（ちかてつ）の駅（えき）があります。交通（こうつう）はとても便利（べんり）です。 这里周边都是大学城，大学城里面有各种类型的大学，校园里面都是新的。 这里就是我们的大学。这栋高的建筑物是图书馆，那栋建筑物是阅览室，那边的建筑物是大学的招待所。 学生早上会在教室里，下午会在阅览室里面，晚上会呆在宿舍。学校里面有个广场，广场里面有个池塘，池塘里面有漂亮的金鱼。 大学城里面有地铁的车站，交通是很方便的。 第五回 魯さんは無錫（むしゃく）の人です。李さんは上海（シャンハイ）の人です。今日（きょう）は国慶節（こっけいせつ）です。とても良い天気（てんき）です。それで李さんと魯さんはワイタンへ行（い）きます。 ワイタンは黄浦江（こうほこう）の西（にし）にあります。その英語名（えいごめい）はバンドです。ワイタンはエキゾチックな所（ところ）です。そこには外国（がいこく）の古い（ふるい）建物がたくさんあ

新编日语第1册教案

日语假名表 段

第一课五十音图 （一）あ行元音[P4] ?发音说明 “あ”行五个假名是日语的五个元音（母音）其它各行的假名，基本上都是由辅音分别与这5 音相拼而成的。元音的发音特点是：气流通过声门时声带振动，呼出的气流不受发音器官的阻碍。发音说明参见P4－6。 ?词例及词组 あおい（青い）[形] ②蓝色的あう（会う）[自五]①遇到 いえ（家）[名]②家、房子あい（愛）[名] ①爱 うえ（上）[名]②⊙上おい（甥）[名]⊙侄子、外甥 え（絵）[名] ①画，图画いい[形] ①好的 エア（air） [名] ①空气い（胃）[名] 胃 （二）か行清音が行浊音（鼻浊音）…P6/P19? ?发音说明 ①“か”行清音是由辅音“k”和あ行的五个元音拼合而成的。か行清音的发音特点是：发“ 音时后舌隆起紧贴在口盖上，暂时堵住呼气，然后用气流冲破，声带不振动。 ②“が”行浊音是由辅音“g”和あ行的五个元音拼合而成的。が行浊音的发音特点是：发“ 音时后舌隆起紧贴在口盖上，暂时堵住呼气，然后用气流冲破，声带振动。 与“か”行相同，但呼气通过鼻腔发出鼻音，声带振动。 ?词例及词组 かお（顔）[名] ⊙脸かく（書く）[他五]①写 きく（聞く）[他五]⊙听，问かぎ（鍵）[名]②钥匙 あかい（赤い）[形]⊙红色的ぐあい（具合）[名]⊙情况 こえ（声）[名]①声音がいこくご（外国語）[名]⊙外语 あき（秋）①秋天ごご（午後）[名]①下午

（三）さ行清音ざ行浊音(P7/P21) ①“さ”行清音是由辅音“s”、“sh(∫)”和あ行的五个元音拼合而成的。 发“s 过舌齿间的狭窄过道发出。声带不振动。发“∫”时，舌尖不能接触门齿，调音点比“s ②“ざ”行浊音是由辅音“z”和あ行的五个元音拼合而成的。其中，“じ”的辅音是“j “z” 不要把舌顶在上下门齿缝。 B.复习认读平片假名 C.清音和浊音的对比练习： （１）あさ（早上）しかく（资格）かす（借出）あせ（汗）あし（脚）あざ（痣）じかく（觉悟）かず（数目）あぜ（畦）あじ（味道）（２）すずしいあきすぐいくわかいがくせい こくさいしあいおかしいしあいいそがしい ?词例及词组 しあい（試合）⊙比赛いす（椅子）⊙椅子 少量あさ（朝）①早上すこし（少し）[副] ② かぞく（家族）①家属おかし（お菓子）②点心 かさ（傘）①伞せかい（世界）①世界 すいか（西瓜）⊙西瓜すずしい（涼しい）[形]③凉快的 忙的おそい（遅い）⊙迟的、慢的いそがしい（忙しい）[形] ④ （四）た行清音だ行浊音(P9/P21) ①“た”行清音是由辅音“t”、“ch(t∫)”、“ts”

新编日语修订版第一册句型总结

1)???は???です。???是??? 2)???は???ではありません。???不是??? 3)问:???は???ですか。???是???吗？ 答：はい、そうです。/ いいえ、そうではありません。 ちがいます。 4)???はなんですか。???是什么？ 5)（无生命）???は???にあります。某物在某地 ???は???にありません。某物不在某地 ???に???（なに）が（も）あります。某地有某物 ???には???があります。某处有某物 はありません。某处没有某物6)（有生命）???は???にいます。人/有生物在某处 いません。人/有生物不在某处???に???がいます。某处有人/有生物7)???に???がいくつありますか。某处有多少某物 吗？ 8)???や???など。某物和某物等等 そこには本やメートなどがあります。 9)あまり???续否定（ません/ ない）不怎么???，不太??? 10)???は???が???です。（形或形动作谓语） （好き、嫌い、得意、苦手???） 11)问：AとBと（では）どちらが???ですか。A和B相比，哪个更??

? 答：BよりAの方が???です。与B相比，A的更??? 12)AはBより???です。A要比B??? 13)肯：???も???も??????都??? 否：???でも???でも??? ???くも???くも??? 14)???＋ば＋???＋ほど???表“越???越???” 15)???は???と言います说成??? 書きます写成??? 読みます读成??? この町の名前はは「ホンチャオ」と言います 「とは」表定义，对比。引出否定 「一月」は「いちがつ」と読みますが、「いちげつ」とは読みません。 「とも」表“比” 「月」は「げつ」と読みます。「つき」とは読みます。 16)???は（???に）「???」と言います。 直接引用要「」间接则相反。 直接引用要敬体/ 简体间接用简体。主体位第三人称可用：と言いました と言っています「と言って」连接后句进一步说明。 17)???を???と言います把???叫做??? 私たちはこれを慣用句と言います。

许小明《新编日语教程1(第三版)》学习指南-今朝 7时に 起きました【圣才出品】

第5課今朝７時に起きました ◆课文重点 1．動基本形/動ます形 2．～ます/ません/ました/ませんでした 3．に（時間） 4．へ（方向） 5．を（対象） 6．は（強調、限定） ◆词汇例解 1．～ごろ[结尾] 【词义】…前后，…左右 【解析】该词一般前接时间点，表示在某个时间点前后，后面一般不加「に」。 【例句】△今朝は六時半ごろ起きました。（今天早上六点半左右起床。） 2．～たち[结尾] 【词义】…们，…等 【解析】该词接在名词之后表示复数含义，其尊敬形式为「がた」。 【例句】△わたしたちは学生です。（我们是学生。） 3．～ちゅう（～中）[结尾] 【词义】…当中，正在…；…之内 【解析】该词前接具有一定持续性的名词（即三类动词中的汉字词部分）表示在该过程

中，前接时间时应读作「じゅう」。 【例句】△授業中寝ます。（上课的时候睡觉。） 4．あまり?[名/副] 【词义】剩余；（不）怎么，（不）很 【解析】该词为名词时意思源于其动词形式「余る」（剩余），为名词时表示程度较深，常常与否定形式连用。 【例句】△これは昨日のあまりです。（这是昨天剩下来的。） △あの人はあまり食べません。（那个人不怎么吃。） 5．くらい/ぐらい?[副/助] 【词义】大约，大概 【解析】该词接在数量词之后表示程度，两次意义接近。 【例句】△教室に10人ぐらいいます。（教室里大概有十个人。） 6．する?[自/他动3] 【词义】做，作，办，干 【解析】该词自身既可作自动词（类似于不及物动词），也可作他动词（类似于及物动词）。 三类动词包括两大类，一类是「来る」，另一类是「する」及表示动词含义的汉 字词加「する」。 【例句】△これから何をしますか。（今后做什么呢？） △いまあまり緊張しません。（现在不怎么紧张。） 7．そして?[接续]

新编日语第一册：日曜日(一)

新编日语第一册：日曜日（一） 信息来源：网络发布时间:2015-03-31 摘要：小编为您带来【新编日语】系列文章，不用买书，不用上课，来前程百利日语考试频道就能学习日语。跟着小编的指导，我们来一起学习日语吧！ 关键字：新编日语,新编日语第一册：日曜日 新编日语第一册：日曜日。《新编日语》是经典的日语学习教材，本书参照教学大纲的要求，编入日语词汇、语音、文字、语法、句型等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等，具有一定的难度，相信此书可以帮助大家提高日语水平。 前文： 昨日は日曜日で、とてもいい天気でした。あんなにすばらしい天気は本当に珍しいです。留学生の木村さんは日本語科の呂さんといっしょに自転車で淮海路へ行きました。そして、淮海路のショッピングセンターで買い物をしました。ショッピングセンターは淮海路で一番大きいデパートです。木村さんはその店でお茶などを買いました。呂さんは文房具や食べ物を買いました。買い物のあと、二人はレストランへ行きました。そこで、二人で食事をしました。それから、木村さんと呂さんは公園へ行きました。そこで三十分ぐらい散歩しました。そのあと、二人は映画館でとてもおもしろい映画を見ました。 本文： 李：こんにちは。 木村：こんにちは。 李：昨日の日曜日はとてもいい天気でしたね。 木村：ええ、あんなにすばらしい天気はめずらしいですね。 李：木村さんは昨日、どこか出かけましたか。 木村：はい、出かけました。

李：どこへ行きましたか。 木村：日本語科の呂さんといっしょに淮海路へ行きました。 李：バスで行きましたか。 木村：いいえ、自転車で行きました。 李：淮海路で買い物をしましたか。 木村：ええ、買い物をしました。 李：何を買いましたか。 木村：私はお茶などを買いました。呂さんは文房具や食べ物を買いました。李：どの店で買いましたか。 木村：ショッピングセンターで買いました。 李：ああ、あそこは大きいデパートですね。 木村：はい、あそこは淮海路で一番大きいデパートです。 李：品物の値段は高いですか。 木村：いいえ、あまり高くありません。 李：お茶は一箱いくらですか。 木村：十二元七角(七十銭)です。 李：ほんとうに安いですね。日本ではいくらぐらいですか。 木村：八百五十円ぐらいです。 李：そうですか。それからどこへ行きましたか。

新编日语 第一册 翻译练习整理

新编日语翻译练习 一 6.（1）「现在几点？」「七点四十五分。」「快到上课的时间了。」「是啊，我这就去教室。」「いま何時ですか。」「七時四十五分です。」「もうすぐ授業の時間ですね。」「ええ、これから教室へ行きます。」 （2）「你每天都来学校吗？」「是的，我每天都来。」「每天几点来校？」「八点左右。」「坐什么车来的？」「公交车很挤，所以我骑自行车来学校。」「从你家到学校要多少时间？」「要三十分钟左右。」 「毎日学校へ来ますか。」「はい、毎日来ます。」「毎日何時に来ますか。」「八時ごろです。」「何で来ますか。」「バスはとても込みます。ですからわたしは自転車で学校へ来ます。」「家から学校までどのぐらいかかりますか。」「三十分かかります。」 （3）「你常去图书馆吗？」「不，不常去。」「晚上，你经常上网吗？」「是的，每天都上网。」「あなたはよく図書館へ行きますか。」「いいえ、あまり来ません。」「夜、よくインターネットを楽しみますか。」「はい、毎日楽しみます。」 （4）「这是今天的报纸吗？」「不，不是的。阅览室里有今天的报纸。我常在那里看报。」「これは今日の新聞ですか。」「いいえ、違います。閲覧室には今日の新聞があります。」「わたしはよくそこで新聞を読みます。」 7.（1）「昨天真是好天气啊，你去什么地方了吗？」「是的，我出去了。我和小吕两个人去朋友家了。」「你朋友家远吗？」「不远，骑自行车用了十五分钟左右。我们十点左右到那里的，午饭在朋友家三人一起吃的。」 「昨日は本当にいい天気ですね、あなたはどこかへ出かけましたか。」「はい、出かけました。呂さんと二人で友達の家へ行きました。」「その友達の家は遠いですか。」「いいえ、遠くありません。自転車で十五分ぐらいでした。」「わたしたちは十時ごろそこに着きました。昼食は友達の家で三人で取りました。」 （2）「你经常在那里买东西吗？」「我常在学校附近的商店买东西。那店的价格不贵，而且东西也好。昨天我买了肥皂。」「多少钱」「一块五角。」 「あなたはよくそこで買い物をしますか。」「よく学校の近くの店で買い物をします。その店の品物の値段は高くありません。そしてものもいいです。昨日、わたしはせっけんを買いました。」「いくらですか。」「一元五角でした。」 8.（1）「对不起，今天是几号？」「今天是十一月十八日。」「是么。谢谢。」 「すみませんが、今日は何日ですか。」「今日は十一月十八日。」「そうですか。ありがとうございました。」 （2）「上海的夏天真热啊。」「你是第一次来上海吗？」「是的。上海的气候怎么样？」「春天暖和，秋天凉快。但是夏天炎热，冬天寒冷。」「是么。昨天倒不怎么热，可是今天却很热。几月份最热呢？」「八月份最热。」「是八月份吗？正好是暑假。那时我已经回昆明了。」「上海の夏は暑いですね。」「あなたは、上海は初めてですか。」「はい。上海の気候はどうですか。」「春は暖かいです、秋は涼しいですが、夏は暑くて冬は寒いです。」「そうですか。昨日はあまり暑くありませんでしたが、今日は暑かったです。」「何月が一番暑いですか。」「八月が一番暑いです。」「八月ですか。ちょうど夏休みですね。そのごろ、わたしはもう昆明に帰っています。」

新编日语第一册1-7语法总结

第一課～第七課 解説のまとめ １．…は…です。 …是… 例：これは地図です。这个是地图。 …は…ではありません。…不是… それはタオルではありません。 那个不是毛巾。 ２．…は…ですか。 …是…吗？ 回答：はい、そうです。/はい、…です。 いいえ、そうではありません。/…ではありません。/違います。 例：これはナイフですか。 这个是小刀吗。 答：はい、そうです。/はい、それはナイフです。 いいえ、そうではありません。/それはナイフではありません。/違います。 ３．…は何なん ですか。 …是什么？（疑问词可以是どれ、どこ、だれ、どちら等） 例：あれはなんですか。 回答：あれは本です。 那个是什么？ 那个是书。 ４．の 意思相当于汉语“的”。作同位语时，翻译可省略“的”。例：昨日の日曜日 日语名词与名词相连大多要用の，接在名词、代词后构成定语。 例：歴史の本 わたしのテキスト 日本語科の顧さん 历史书 我的教科书 日语专业的小顾 ５．も 意思相当于汉语的“也”。 例：これはレモンです。それもレモンです。这个是柠檬。那个也是柠檬 ６．さん 接尾词，接在人名后面表示尊敬。可灵活翻译成先生、女士、老…、小…。 例：李さん、木村さん、ジョンさん。 ※注意：さん不可用于自己，也不可用于自己的家人。 例：わたしは李です。我是小李。 ７．「あります、います」存在句 ?あります表示人与动物之外的事物，无意识的存在。 …は…にあります。 …在…（地点）。 …に…があります。 在…（地点）有…。 （も） 在…（地点）还有…。 否定：…に…はありません。 在…（地点）没有…。 例：ノートは机の上にあります。 笔记本在书桌上。 机の前に椅子があります。 书桌前有椅子。 テーブルの上に酒はありません。 饭桌上没有酒。 ※…には… があります には提示存在地点，有与其他地点对比的含义。 はありません。 例：一階にはトイレがあります。二階にはトイレはありません。 一楼有厕所。 二楼没有厕所。

新编日语教程第一册备课笔记(一)

连邦日语研究院 新编日语教程第一册备课笔记（一） 第一回 第一单元音声 ● 日语的起源： 中日两国是一衣带水的近邻，自古以来已有两千多年的友好往来和文化交流。在古代，日本民族只有自己的民族语言，而没有自己的文字。后来，汉文化传入日本，具有文化修养的日本人开始能用汉文记事。 ● 第1課五十音図 平假名：由汉字草书演变而来，用于一般的书写。 片假名：由汉字楷书的偏旁演变而来，用于标记外来语和特殊词汇。 罗马字：用于日文输入法。 日语的一个假名代表一个音节（除拨音外），所以假名属于音节字母。日语的假名共有71个。包括清音，浊音，半浊音，拗音，长音，促音等。其中表示45个清音节的假名，按照发音可排成行，这个假名表称为“五十音図”。表的横向为行，每行五个假名，共有十行；纵向为段，每段十个假名，共有五段。所以又简称为“五段十行”。 あ行假名：あいうえお アイウエオ あ行假名代表五个元音，其他各行基本上表示辅音+元音形成清音。 发音练习（P4）：あい（愛）①いえ（家）②うえ（上）②おい（甥）? か行假名：かきくけこ カキクケコ か行假名有送气和不送气音的区别。一般来说，位于词首时发送气音；位于词中，词尾时发不送气音。发音时注意以下几点：音短，干脆，无气流，无颤抖音。 发音练习（P5）： かき（柿）?あか（赤）①あき（秋）①きく（菊）? いけ（池）②こい（恋）① さ行假名：さしすせそ サシスセソ 发音练习（P5）： さけ（酒）?しき（四季）②すし（寿司）②あせ（汗）①うそ（嘘）①

た行假名：たちつてと タチツテト た行假名有送气和不送气音的区别，和か行一样，位于词首发送气音；位于词中，词尾发不送气音。注意点如上述か行发音。 发音练习（P6）： うた（歌）②した（下）?ちち（父）②ちかてつ（地下鉄）? つぎ（次）②テスト①そと（外）① 练习： 一．正确朗读，书写本课单词 二．熟读本课单词

新编日语教程第一册第十九课

第だい１９課か 田中先生たなかせんせいは料理りょうりを作つく ることができます。 我和丹尼尔、日本朋友一起去田中老师家。田中老师今年38岁，还没结婚！？但是根本没问题，到老师那里去，我们就发现了田中老师做菜很棒！老师说，我看老师的外表，完全没想到他会做菜呢。我们都很佩服田中老师！ 「田中先生たなかせんせい は、とても美味おし しい料理りょうり を作つく ることができます！」 新出単語しんしゅつたんご

「仕事しごと をする」工作 =「～で働はたらく」工作=「～に勤つと める」工作 「友とも 」友+「達たち 」们（表示复数）=「友とも達だち 」朋友们 酒井さかい法子のりこ 的「酒」读音是特殊的，读做「さか」。请注意。 「共とも 」一起＝「一緒いっしょ に」一起 「書か き物もの を友とも とする生活せいかつ 」以书为友的生活。 「招まね く」招待、邀请（他五）=「誘さそ う」劝诱、邀请（他五） 「食卓しょくたく 」 →「卓球たっきゅう 」乒乓球注意「たっきゅう」是促音变化。 「食卓しょくたく 」饭桌=「テープル」table 桌子 「机つくえ 」桌子（书桌） →「椅子いす 」椅子（名） たいしたことない没什么了不起 「凄すご い」 的口语化→「すげ」 「男おとこ 」男的（名） 〒「女おんな 」女的（名）

「男おとこの子こ」男孩子（名） 〒「女おんなの子こ 」女孩子（名） 「男性だんせい 」男性、男人（名）〒「女性じょせい 」女性、女人（名） 2005年很火的「連れんドラどら 」电视连续剧「電車男でんしゃおとこ 」 电车男 发生在日本的一件真事，被中野独人写成小说，最后电影化。我05年看这部电视连续剧来练习听力的。 在今天，其实在毒男的的怨恨，诅咒，哀叹和无奈但大家心中都是有一个信念：只是想好好谈一场恋爱其实在自己的心中，不是需要轰轰烈烈的恋爱，自己所渴望的，不过是一场平平淡淡的爱情，清新而安定。电车男的爱情故事正好告诉了我们，只要你肯踏出自己的第一步勇敢一点点，哪怕是平淡的日子，但幸福的感觉是不会被冲淡的在众多毒男网友的支持下，电车男这个童话般的故事才得以实现我们在羡慕电车男的成功时，我们有没有想过自己也可以勇敢一点？电车男都肯踏出他的第一步，为什么我们不可以？这首电车男的片尾曲世界はそれを愛と呼ぶんだぜ，恰好就是一首为毒男们打气的歌在这个甜蜜的日子里，与其诅咒，不如祝福，因为现在品尝到爱情甜蜜的人，都是曾经的勇敢者。

新编日语第一册前文翻译

新编日语第一册前文翻译 第二课初次见面 前文：初次见面。我是小鲁。我是日语专业一年级的学生。请多多关照。这个是我的行李。这是衣服。那个也是衣服。那个是书。 第三课房子 小鲁的房间在二楼。房间里有书和椅子等。书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里也有个人电脑。没有电视机。电视机在学生俱乐部。厕所在二楼。浴室在一楼。 第四课大学城 这个附近是大学城。大学城里有各种各样的大学。大学校园都是新的。这里就是我们的大学。这个高的建筑物是图书馆。那个建筑物是阅览室。那个建筑物是大学的招待所。学生早上在教室里。下午在阅览室里。夜晚在寝室里。大学有广场。广场上有池塘。池塘中有美丽的金鱼。大学城有地铁车站。交通非常便利。 第五课上海的外滩 小鲁是无锡人。小李是上海人。今天是国庆节。天气非常好。因此，小李和小鲁到外滩去。外滩在黄浦江以西。那里的外国名是海滨大道。外滩是具有异国风情的地方。那里有很多国外的古代建筑。外滩的对面就是浦东。在黄浦江的东边。那里有很多新的现代建筑物。外滩的历史文化和浦东的现代风景对比的非常好。 第六课大学的生活 小李每天早上六点起床。早上经常去运动场。在运动场上打篮球、做体操等等。然后读日语。小李每天早上七点半左右在学生食堂吃早饭。早饭是吃面条和肉包子。他不怎么吃面包。然后，七点四十左右骑自信车去教室。小李每天晚上从七点到九点半学习。十点左右回宿舍。从大学到宿舍花费十分钟左右。十点左右睡觉。大学生活很忙，但是，非常快乐。 第七课浦东 昨天是星期天、天气非常好。那样极好的天气的确很罕见。留学生木村和日语专业学生小吕一起坐地铁去浦东。然后，在浦东的第一百半店里买东西。木村在那里的百货商店买了茶叶等等。小吕买了文具和吃的东西等等。买东西之后。二人去了国际机场乘坐磁悬浮列车。然后，在那里的饭店吃了饭。后来，木村和小吕去了世纪公园。那里三十分钟步行就到了。那之后，登了东方明珠塔。在那里眺望了黄浦江的美丽风景。然后在浦东电影院看了非常有趣的电影。

(完整版)新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译

新编日语第一册课文（前文+会话）及读解文翻译 第二课初次见面 第三课房间 第四课大学城 单元一上海的外滩 第五课大学生活 第六课浦东 第七课北京奥运会 第八课家庭的照片 单元二长假 第九课爱好 第十课考试 第十一课留学 第十二课寒暄语 单元三勤工俭学 第十三课礼物 第十四课元旦 第十五课料理 第十六课记者采访 单元四寒假 第二课初次见面 前文 我是小鲁。您是小李。他是小顾。我是日语专业一年级学生。小李是日语专业二年级学生。小顾是日语专业三年级学生。这是衣服。那也是衣服。那是书。 会话 李对不起，您是小鲁吗? 鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。您是谁？ 李我是日语专业二年级的小李。 鲁初次见面。 李初次见面。 鲁请多关照。 李请多关照。 鲁那一位是谁? 李他是日语专业三年级的小顾。小顾，这一位是小鲁。 顾初次见面。 鲁初次见面。小顾请多多关照。 鲁哪儿的话。请您多多关照。

李这是您的行李吗? 鲁是的,那是我的行李。 李这是什么? 鲁那是衣服。 李那是什么? 鲁这也是衣服。 李书是哪个? 鲁书是那个。 李那么陪同您去学校吧。 鲁麻烦您了。 第三课房间 前文 小鲁的房间在二楼。房间里有书桌和椅子等。 书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里还有收音机。电视机没有。电视在学生的俱乐部。厕所在二楼。浴室在一搂。 会话 李小鲁,您的房间在二搂。 鲁是么，房间里有什么? 李房间有书桌和椅子等。 鲁房间里书桌有几张? 李有三张。 鲁房间里椅子有几把? 李有六把。 鲁床有几张? 李有四张。 鲁房间里,收音机有吗? 李嗯,有的。: 鲁房间里电视机也有吗? 李不,房间里电视机没有。 鲁电视机在哪儿? 李电视机在学生的俱乐部。好,请进去吧。小鲁的房间就是这儿。 鲁对不起,请问书架在哪儿? 李书架在这儿。 鲁那儿是厕所吗? 李对,是的。那儿是厕所。 鲁那里是浴室吗? 李不,不对。那里不是浴室。 鲁浴室在二楼吗?

新编日语第1册教案精解

新编日语第1册教案 第一单元 序言------日语的语音和文字 现代日本语(日本标准标准语)是以东京一带的方言为基础而形成的日本民族的共同语言。 一.假名 汉字传入日本后，日本人民利用汉字创造了日本的文字，即”假名”。现代日语是由汉字和假名混合书写而成的。 假名有两种字体，一种是平假名，由汉字的草体演变而成；另一种是片假名，由汉字楷书的偏旁演变而成。书写、印刷一般用平假名；平假名用于书写外来语 ．．．，或者特殊词汇，如动植物的名称，拟声、拟态词等等。 二.日语汉字 日语中出现的汉字词汇和我国汉语词汇不仅读音不同，有些词义也不尽相同，甚至根本不同，而且简化情况也不同（以日文报纸为例，可以给学生看报纸）。 （１）义同音不同 教室学生正面学校 （２）义音都不同的 切手(邮票) 検討(研究) 手紙(书信) 丈夫(结实) 勉強(学习) 汽車(火车) （３）仍用繁体字未简化的 農漢職創補 （４）简化后不相同的 訳価芸両伝労弁 （５）相似但书写有所不同的 決単実 （６）日本特有的汉字，叫做“和字”或者“国字” 畑（はたけ）峠（とうげ）[山岭，峰顶] 辻（つじ）[街头] 凪（なぎ）[风平浪静] 三.音读和训读 日语中汉字的读音分为“音读”和“训读”。音读模仿汉语发音的读法，训读是按日本固有的语音来读的。例如：音读：市場（しじょう）日（にち）山（さん） 训读：市場（いちば）日（ひ）山（やま）

日语假名表 段

第一课五十音图 ?教学目的 熟练掌握五十音图的所有假名。为后面的学习打下良好的基础。 ?教学内容 序言――五十音图 首先让我们认识一下五十音图。日语的假名共有71个，包括“清音（45）”、“浊音（20发17个音）”、“半浊音（5）”和“拨音（1）”，发出68个音。把清音按照发音规律排成一个表，这个表叫做“五十音图”。五十音图中竖排的叫“行”，每行5个假名，共10行，如“あ行”“か行”“さ行”；横排的叫“段”，每段10个假名，共5段，如“あ段”“い段”“う段”。（注意与书上P1的五十音图表横竖相反）。日语词典是按照五十音图排列的，日语的语法规则也和五十音图的排列顺序有关，所以要按行按段背熟五十音图。 “五十音图”中的“い””え”“う”三个假名重复出现。所以实际上只有４５个清音假名。拨音不属于清音，但习惯上列入清音表。其中ア行假名代表5个元音。其它各行表示辅音与这5个元音相拼而成的音节。浊音共24个，是借用清音“か?さ?た?は”四行假名，加上浊音符号来表示的。其中，“ぢ”和“じ”，“づ”和“ず”是同音。※罗马字拼音：指用拉丁字母拼写假名。具体参见P177。 （一）あ行元音[P4] ?发音说明 “あ”行五个假名是日语的五个元音（母音）其它各行的假名，基本上都是由辅音分别与这5个元音相拼而成的。元音的发音特点是：气流通过声门时声带振动，呼出的气流不受发音器官的阻碍。发音说明参见P4－6。 ?课堂练习 口型操（由慢到快）あえいいえああおううおああえいうえおあおあいうえお ?词例及词组 あおい（青い）[形] ②蓝色的あう（会う）[自五]①遇到 いえ（家）[名]②家、房子あい（愛）[名] ①爱 うえ（上）[名]②⊙上おい（甥）[名]⊙侄子、外甥 え（絵）[名] ①画，图画いい[形] ①好的 エア（air）[名]①空气い（胃）[名] 胃 ?课后作业 1．将あ行平片假各名书写默写10遍。 2．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。 3．背诵口型操、默写片假名口型操。

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第二回 初魯（^）本語科（於）? —一年（）^^o^5L

CCU大学高）建物（仔“） a 図書館（建物总閲覧室（fe? 建物a 大学?yxb^^x 学生a 朝（fe^）a教室（^^^Lo ）t 。午後（ff、）a 閲 覧室v求丁。夜（）a 寮（）t v求丁。大学ca 広場（o 5^）^ 。広場ca 池（v疗）力*。池?中ca 綺麗（吉 料V）肚金魚（吉）力* v求丁。 学園都市ca 地下鉄（去力、疋o）?駅（元吉）力* fe^^^。交通（乙5 o5 ） a hrt 便利（ 这里周边都是大学城，大学城里面有各种类型的大学，校园里面都是新的。 这里就是我们的大学。这栋高的建筑物是图书馆，那栋建筑物是阅览室，那边的建筑物是大学的招待所。 学生早上会在教室里，下午会在阅览室里面，晚上会呆在宿舍。学校里面有个广场，广场里面有个池塘，池塘里面有漂亮的金鱼。 大学城里面有地铁的车站，交通是很方便的。 第五回 魯^^a 無錫（^L^<）?人疋^。李^^a 上海（少卡八彳）?人疋丁。今日（吉^5）a 国慶節（^o^v^o ）良v 天気（疋 李魯^^a 行（v）吉求7^^>a 黄浦江（乙5怎乙5 ）?西（CL） c fe?求丁。乞? 英語名（；tv^^v ）a 所（h乙5）疋丁。乞乙ca 外国（^v^< ） ? 古v（ ^^v）建物力* fe 向乙刁側（）a 浦東（黄浦江① 東現代（氷也、）? 新