桃李无言 下自成蹊 何小雪父亲

桃李无言，下自成蹊

陕西省安康市阳光学校何小雪家长：何荣东

我有一个爱学、好动、个性很强的孩子，在她一岁多的时候，因发烧而失去了大部分听力，从而一家人都感到非常地头疼。

很快就到了孩子上学的年龄，她在普通学校上了两年学。当时学校的老师都感到非常难教，担心影响班级整体成绩千方百计找茬子，每次考试差了，说家长没有辅导好、不适应在这里上学，考好了，说孩子的成绩不真实是抄来的。这样，我们心里很不是滋味，对孩子也是沉重的打击，从而迫使孩子失学在家。那时我睡在床上想，孩子不管怎样地努力，为什么老师都不能理解呢？难道老师就只教聪明的孩子，有听力障碍的孩子就不能上学?我只好买来书在家里自己给孩子教。一切的话语都只能默默地埋在自己的心里。

后来，我在安康找了份工作，听说有这样的特殊教育学校，就去看了一下情况。学校老师非常地热情，说：“你把孩子带来，我们看一下吧！教孩子是我们做老师的职责。”当时我心里就像吃了定心丸。回到家里给孩子沟通了一下，她非常地高兴，比划着：“我又能去学校上学了！”来到学校，老师看了孩子，热情地说：“孩子这么聪明，怎么看都不像不会说话的孩子，你们放心吧，把孩子放在这里，保证能把你的孩子教好！”当时我的心情，别提多么高兴和激动，简直不知道怎么说才好，心想以后看她的造化吧！

说来也是她的运气，学了一年的手语，第二年学校开办了口语康复教学班，同时在政府及社会各界爱心人士的帮助下，给孩子配戴了

助听器。孩子学会了正确使用助听器主动去听，从而从无声走向了有声世界。在老师手把手、口对口的语言训练下，孩子开口说出了第一句话：“爸爸、妈妈，你们好！”此时我高兴地流下了眼泪。我想说：老师你们辛苦了，谢谢你们！千言万语无法表达我对老师的感激之情，再多的文字无法表达我此刻五味杂陈的感受。我不再为孩子被人叫做“哑巴”而感到深深地内疚和自责。

经过几年的学习，她的学习成绩一直在班上名列前茅，特别是在写作上，有时连我也写不出她那样富有想象力和优美的文字。同时，她又最喜欢舞蹈和绘画，通过老师耐心的教诲，她画的画都很形象逼真。特别是舞蹈，再苦再累她都不怕，表演时那优美动人的舞姿，光彩照人的美丽形象，真叫我难以想象台上是我的孩子。有时回到家里想想她的事情，我内心感到非常难受，想到为什么我的命运这么苦呢？但看到一张张她的荣誉书，又高兴得忍不住流下眼泪。我对她讲：“孩子，你要更加努力去拼搏，别人不会的你也要去闯一闯，要用自己的实力去证实给曾经看不起你的人看一下，你并不比别人差，这样才能为自己的人生创造一条光明大道！”这样去激励她，教她怎么做人，知道去感恩老师,感恩社会。

她从小就是一个男孩脾气，不留长发，不穿女孩衣服，任性倔强。当她犯了错误，班主任老师总是不厌其烦地给她讲道理，不知多少次和我们电话沟通或当面交流。在老师的耐心引导下，她不再像以前那样动不动发脾气了，做事知道考虑别人的感受，也懂得关心别人了，说话也有礼貌了，现在变成了一个非常懂事的大姑娘了。

在这里我想说出埋在心中多年的话：在这么好的学校读书，有这么多非常有责任心的老师，真是孩子一生的幸福。“桃李无言，下自成蹊”，正因为老师们的爱心、耐心，不怕苦、不怕累，年复一年、日复一日默默耕耘，“千年铁树开了花”，我的孩子学会了说话，学到了知识，明白了事理。将来我的孩子走向社会，能成为有用之才，懂得回报社会，回报辛勤工作的老师，回报曾经帮助过她的爱心人士，能一生过的快快乐乐，这就是我最美好的心愿！

教师点评：本文作者系我校学生何小雪的家长。家长为孩子的成长花费了大量的心血，和学校紧密配合教育孩子。他的孩子在我校学习已有十多年了。从最初接受语言康复学会说话，到如今具备普通学校初中知识，掌握了绘画、舞蹈、化妆等多种才艺，已成长为一名有思想、有知识、有技能的有志青年。

教师：成波

关于“桃李不言,下自成蹊”与“以和柔自媚于上”

两句话均出自《史记》，一为《李将军列传》，一为《卫将军骠骑列传》。是的，一写李广，一写卫青。 同位孝武皇帝时有赫赫战功的将军，司马迁对其两者评价大相径庭，何哉？ 先说说“飞将军”李广。老将军历孝景、孝武皇帝两朝。景帝在位时，其功不过周亚夫，但在北疆土大地守一方安宁。与士兵同苦乐，虽治军松散，但却都是骁勇之师，就连“飞将军”之名也是匈奴人所称。然其似有自负，每几次胜后，论应封侯之时，却又败绩。后漠北之役，失导，亡道，败，自尽。身为前将军，却出了如此差错，不过是因为其对卫青指挥的不满。太史公则大加赞扬其忠义，赠言“桃李不言，下自成蹊”，后传为佳话。。也许这和中国人历来喜欢悲情英雄有关。不可掩其功，亦不可不言其咎。 太史公于传中屡以皇后为言，贬卫、霍而扬李广，何其浅也，然非卫霍两将军，终汉之世边境无宁日。外戚，是历代皇家所制约，若无真才实学，又如何长富贵。唐，长孙无忌，才略逊于房、杜，但终究是于玄武门之变中立下功勋，又有治国之才，才终为凌烟阁二十四功臣之一，不仅仅因外成而贵。李广利又如何，武帝宠姬李夫人之兄，草包一个，虽侥幸胜过，但终不过大败。而卫青，虽是皇后卫子夫之弟，然其十年磨剑，为汉家开疆拓土，七战匈奴，无一败绩。可谓“青能以外戚贵，宁能以外戚胜乎。”刀枪无眼，战场之上，怎可能因其为外戚而避之。而此句“以和柔自媚于上”，言卫青不结交大臣，故意以谦低姿态迎合武帝。殊不知，卫青官拜大司马大将军，官已至极，又有战功在身，任凭哪一个君王都有所顾忌，更何况卫氏一门，五侯：卫青，卫青三子，霍去病，又有一位皇后，一位太子。树大招风，若不谦和低调如何得以保身，无情最是帝王家啊。周亚夫如何，韩信如何，都是兔死狗烹，无尽哀叹，加之青为奴隶出身，十几年来，已养成淡然性子，“人奴之生，得无笞骂即足矣。” 他不是霍去病，那个天命富贵的冠军侯。霍去病自小长于卫家，记事起便已家境良好，后有为天子门生，在未央宫中成长，皇帝纵容他，皇后宠爱他，卫青呵护他。那天生睥睨一切的傲气，不是谁都能有的。八百骠骑，随君驰骋。但，这只是霍去病。 他卫青从骑奴到上将军，从一草芥至侯爵，人生悲喜已见颇多，宠辱不惊，倒也正常。更何况，他为将军，男儿血性，本应在朔方的广袤草原上飞驰，而不是在朝堂上畏首畏尾。七出塞北，七战大捷，这是他最美的神话。一匹黑马，一员大将，，一扬马鞭，一骑绝尘。猩红的披风随风扬起，胸前的流苏律动而起，他远望北方，扬首轻笑——这才应该是最真实的他吧。 司马迁言“以和柔自媚于上”。那是自保之道，亦是外柔内刚之柔。他低头，他垂下眼睑，他不多言，他只做分内之事，而司马迁之语，确为失之偏颇。 记史者，本应直述当时之事，为后人留一个客观事实，然记史者若把自己的情感不经意间写入史册，那么后人再读之时，难免会带有当时记史者的评价，简言之，就是绑架了后人的历史观。太史公受辱于孝武皇帝时，内心不平，人之常情，但他确实不该把他自己的一些情感融入史中，每次看《史记》，都有一个莫名其妙的感觉：太史公是想要掐死这几个刘姓皇帝吧……不言此，只说他对当时之事的论述，贬卫、霍，而扬李广，实是影响后世万代。王勃“冯唐易老，李广难封。”王维“卫青不败由天幸，李广难封缘数奇。”“身经大小百余战，麾下偏禆万户侯。”即使是有明确说出的诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”后人释之“龙城飞将”言为李广。老将军悲情，但卫青亦功不可没。 郭沫若评《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”，绝佳的文学作品，但是否可为极品之史册，我不认为，尤是融进自己情感的史册，究竟绑架了多少后人的史观，实为研究历史的一大障碍。 再言卫青，那茂陵东北的十二丈的列侯墓，那阴山之状的墓冢，那当年的七战之功，那永恒的长平烈侯，那传奇的兵家名将。卫青不败，是凭他的卓越才能，是凭他的沉稳性格，千古唯此一人。

桃李不言下自成蹊

蹊：小路。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一 条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和景仰。 【出处】：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：“太史公曰：传曰：“其身正，不令 而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。 及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：…桃李不言，下 自成蹊。?此言虽小，可以谕大也。”意为：太史公说：《论语》说，“本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，即使下命令，人们也不奉行。”这是说的李将军啊。我见到李 将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：“桃李不能言语，可树 下踩出小路来。”这话虽小，却可以使人明白大道理啊! 西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐， 他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们;行军打仗时，遇到粮食或水供应 不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿;打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他 一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊! 后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军 平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。 汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。 “桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自 然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。[1] 【举例造句】：俗话说：桃李不言，下自成蹊”，你不必过于急躁。

桃李不言下自成蹊 出处

【出处】：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：“太史公曰：传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：…桃李不言，下自成蹊。?此言虽小，可以谕大也。”意为：太史公说：《论语》说，“本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，即使下命令，人们也不奉行。”这是说的李将军啊。我见到李将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：“桃李不能言语，可树下踩出小路来。”这话虽小，却可以使人明白大道理啊! 西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们;行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿;打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊! 后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。 汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。 “桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰。

春风化雨润物无声 桃李不言下自成蹊

春风化雨润物无声桃李不言下自成蹊 润物细无声是德育的理想境界。不求高、不求大、不求全、不求完美，务求行动、务求有效、务求有益，是德育工作的现实追求。 一、温馨优雅的校园育人环境 学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。民族文化墙引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；艺术长廊展示我校师生书画功底，“穿越各种画卷，探寻民族根基”，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。 二、构建学校、家庭、社会立体的教育网络 定期召开班主任会议，充分发挥班主任德育主力军作用。家校合作，同心同行。每年采取年组推荐、学校权衡的方式，从家长中选择了23位家长担任新一届家长委员会委员，并为其发聘书。整合社会德育资源，聘请关工委讲师团团长给学生家长授课，法制副校长为学生做交通安全知识讲座。邀请消防中队官兵与师生进行消防安全演习，组织学生参加文化市场管理所“拒绝盗版，远离精神毒品”签名活动，带领学生参加环保局的环保节能活动。通过系列活动，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，有效地促进了学校素质教育的全面落实。 三、丰富多彩的德育活动 1、组织全体师生开展“开学第一面”活动。全体教师为学生准备至少两份礼物：一句祝福，一个微笑，或一个拥抱，一个惊喜等等；同时让学生之间互致问候，拉一拉手，或互相拥抱。在接下来的第一课里，班主任首先组织学生收听消防安全知识讲座，其次选择“感动中国十大人物”中的两三个事例，播放给学生。最后组织学生学习社会主义核心价值观，牢记“24”个字。开学第一课是我们教育的重要环节，也是我们对学生进行生命、生活、生存教育的一个契机，更是我们每期开学的一门必修课。 2、我校始终把少先队工作作为学校德育工作的一项重要工作，坚持加强少先队员思想道德建设。利用少先队建队日进行“红领巾相约中国梦”教育活动，坚持每周一升旗仪式，组织低年级进行系红领巾比赛等活动，发挥少先队阵地作用。 3、国学经典诵读活动，关系到国家、关系到社会、关系到全民的文化素质提升。我校举行了国学经典启动仪式，利用晨读朗诵《弟子归》，每天眼操后利用广播领颂《弟子归》，每周一升旗仪式齐颂《弟子归》，经典诵读已成为我校德育活动一部分。 四、德育治校，硕果累累。 几年来，学校先后被授予全国青少年文明礼仪教育示范基地、内蒙古自治区模范基层关工委、呼伦贝尔市普法先进学校等荣誉称号。 德育工作润物无声，我们要稳步推进素质教育向纵深发展，让每一个学生获得有道德的幸福生活。

古诗桃李不言,下自成蹊翻译赏析

古诗桃李不言，下自成蹊翻译赏析 文言文《桃李不言，下自成蹊》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【前言】桃李不言，下自成蹊。意思：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。原文出自西汉·司马迁《史记·李将军传》【原文】《史记·李将军列传》：太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。。选自《史记·李将军传》【注释】①传：汉朝人称《诗》《书》《易》《礼》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。这里的传是指《论语》。因《论语》是孔子弟子及再传弟子所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传②悛悛：谦恭谨慎的样子③蹊：小路【翻译】 太史公（司马迁）说：“《论语·子路》中，孔子说当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。”这不就是说的李将军吗。我见到的李将

军像乡下人一样的朴实，不能说善辩。到他去世的那天，天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的品格使士大夫信赖。谚语说：“桃子李子虽不会说话，（但是它们果实甜美，惹人喜爱）人们在它下面走来走去，走成了一条小路。（比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚,就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。）”这话虽很短小精炼，却可以使人明白大道理啊！ ---来源网络整理，仅供参考

师德感悟：桃李不言,下自成蹊

师德感悟：桃李不言，下自成蹊 师德感悟：桃李不言，下自成蹊 “阳光的老师，会让孩子的世界多一份乐观；耐心的老师，会让孩子的世界多一份平和；负责的老师，会让孩子的世界多一份担当；幽默的老师，会让孩子的世界多一份豁达；激情的老师，会让孩子的世界多一份进取之光。”反思自己的教育教学工作也存在以下问题： 1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为政治老师，我醉心于提高本班学生的政治成绩的提高，平时给学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，以后还需改进。 2、在落实三五五教学模式上让学生自主、合作、探究学习方面还需加强：要明确自身的职责，帮助学生寻找、搜集和利用资源，设计恰当的导学问题。 3、新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。我反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。 我认为一个优秀的教育工作者应该做到以下几点：

一、爱岗敬业，树立伟大的事业心。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了：作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静心教书、潜心育人。 二、关爱学生，争做学生的良师益友。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。这个故事让我深

十佳教师事迹材料桃李不言下自成蹊

十佳教师事迹材料桃李不言下自成蹊 十佳教师事迹材料：桃李不言，下自成蹊 常留三寸长须，时戴深色墨镜，总着一袭黑色风衣，他有着道家的闲适与超然。 执着学术，用心科研，自制于浮躁名利，他有着大道的坚定与淡然。 他就是本年度xx学院的十佳教师参选人——谢xx老师。 一身坦然道家风骨 出生于陕西西安知识分子家庭，年少时正值文革时期，和很多同龄人一样，谢老师在陕西韩城县的一个农村插队三年。“经历过那一切，才会知道今天的宝贵，才会珍惜今天的拥有。”在他看来，那段经历对于自己的磨练意义非常，在日常的辛勤劳作中，他懂得了逆来顺受，在与农民兄弟的交往中，他学会了真诚待人。忍受挫折，培养耐性，这份阅历成为了支撑谢老师在日后步步前行的宝贵财富，也让他更加现实地看待日后的生活与学术。 作为恢复高考后的第一届大学生，他被分配到鲜有了解的地理专业，并在毕业后被安排在陕西一所中学担任地理老师。任教的两年半间，强烈的求知欲使他继续深造的愿望从未停止过。1984年，多次的申请得到所在中学的批准后，他以优异的成绩被北京大学遥感与地理信息系统研究所录取，并在硕士毕业后，进入北京城市规划设计研究院城市规划信息所担任规划师。多年来的勤奋工作，他为首都建设做

出了卓越的贡献，而这段贴近首都、了解城市的经历也为他日后在人工智能领域的研究打下了坚实的基础、提供了现实的范本。但是，规划师稳定的工作和颇丰的收入阻止不了他对于教师职业的热爱和从事科学研究的渴望，1995年初，他毅然离开工作了8年的规划所，成为了北京师范大学资源与环境科学系的一名副教授。 美国电影《阿甘正传》中有一句经典台词：“生活就像一盒巧克力，你永远不知道未来是什么。”谢xx老师在1998年迎来了人生中的重要机遇。由于北京大学信息科学中心的组建，拥有空间遥感科学研究背景的他被调入北京大学从事空间遥感和信息交叉学的研究。2000年，完成了博士后的谢老师扎根北大，开始了自己的坚定而平稳的治学道路，并在教学与科研两个领域均获得了斐然的成绩。 “比起外面的工作，老师在待遇方面肯定是有所欠缺的，但是作为老师，作为科研工作者，最大的优势是获得我想要的学术自由。老师有周末，也许，我的科研与思考没有周末，但是我乐在其中，因为我在做我自己喜欢的事情。” 身边的人常常因为那颇具个性的装束将他比作行走江湖的道家行者，谢老师欣然表示认同。然而，在那独特鲜明的穿着背后所拥有丰富曲折的人生经历，才真正成就了他深刻的人生视角，淡然的人生路途与执着的治学态度。 我是北大“牧羊老汉” 80年代，曾在北大地理学院做教务工作的三名老师对于谢老师的影响延续至今：“他们热心、耐心、主动和蔼地为学生服务，那种不

教师节演讲稿：桃李不言下自成蹊

教师节演讲稿：桃李不言下自成蹊 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！ 我是高二七班的童湃。今天我演讲的题忖是“桃李不言，下自成蹊”。“三尺讲台，三千桃李；十年树木，十万栋梁。”今天是9月7日，三天后就是第36 个教师节了。在此，我谨代表全体同学向所有老师表达最真挚的感谢：“老师，您辛苦了！” 教师具有独特的身份。刘慈欣说教师是文明传递的代际载体；韩愈称老师为“传道受业”的“道”的存续人。教师是高尚的，他们是灵魂的工程师，是传播人类文明和先贤之道的使者。三尺讲台铸国魂，一心一意为学生，是当代众多优秀教师的真实写照。而我们安一学子有幸于年少意气风发时遇到了尽职尽责为我们指点迷津的老师。承蒙一路教诲，兹当口水鉴心。一世师情，当永远铭记。宋濂在《送东阳马生序》中描写了马生面对老师教诲时的态度，“色愈恭，礼愈至”；鲁迅先生留学回国期间经常向寿镜吾老先生汇报自己学习情况。俄罗斯总统普京在一次活动中看到自己的中学老师，当即上前与老师拥抱。他们的行为无不彰显着对老师发自内心的尊重和敬意。而作为中学生的我们无以为报，只能从点滴细节中着手：遇见老师微笑问候，上课认真听讲，不辜负老师的付出，用优秀的成绩来回报老师的辛勤教诲，努力成长，不断完善自己的人格，提升自己的涵养, 代表着我们这一代新生力量走向社会，报答社会，方不负那些“捧着一颗心来, 不带半根草去”的辛勤教育工作者们。 教育家雅斯贝尔斯说“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这句话很好地诠释了师生之间的关系。它会沉淀为一种纯粹的认同与信念，无关认知的刻板，无关具体知识的细碎，而是一朵云被另一朵云摇动后，承载着他的惜感与寄托，飘向更为广阔的天空。师生相处应出是叶嘉莹在辅仁大学与老师进行诗词对答的佳话；是经济学家吴晓波与他的老师谈论企业史时碰撞出的精神上的火花；是韩愈将《师说》赠给李蟠时豪不吝惜的赞美与鼓舞。在新的时代背景下，“一日为师终身为父”的古训仍然生动地诠释了学生对老师真诚的景仰和纯真的情感依恋。这份双向的情感独一无二, 无关功利，无关成败，其深沉的感念将被每一对师生所铭记！

桃李不言下自成蹊的成语出处及解释

桃李不言下自成蹊的成语出处及解释 本文是关于桃李不言下自成蹊的成语出处及解释，感谢您的阅读！ 【成语】桃李不言下自成蹊 【读音】taolǐbuyan，xiazichengxī 【解释】原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。 【出处】 西汉；司马迁《史记；李将军列传论》：太史公曰：传曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。翻译：太史公说：《论语》说，本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，即使下命令，人们也不奉行。这是说的李将军啊。我见到李将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：桃李不能言语，可树下踩出小路来。这话虽小，却可以使人明白大道理啊！西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把

那些赏赐统统分给官兵们；行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿；打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊！后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：桃李不言，下自成蹊。意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

关于教师的美文,桃李不言,下自成蹊”。恩师难忘,师恩永远!

关于教师的美文，桃李不言，下自成蹊”。 恩师难忘，师恩永远！ 从古至今，老师一直是我们人生成长道路上不可或缺的指路明灯。在我们对事物迷茫的时候为我们指引方向；在我们对世界好奇的时候为我们耐心解惑；在我们对前途彷徨的时候帮我们树立目标。所谓传道授业解惑，大抵如此。饮水思源，莫忘恩情。 有人说，教书育人是一场暗恋，费尽心思地去爱一群人，结果却只感动了自己。有人说，教书育人是一场苦恋，真心实意地爱那群人，他们却总会离你而去。有人说，教书育人是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。可即便如此，依然有那么一群人，日复一日，年复一年，坚守着一块黑板、三尺讲台。任世界喧嚣，任年华苍老，依旧放飞出了一个个年轻的梦想。他们，就是我们的老师恩师。 三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。著名的教育家巴特尔说：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。伟大科学家居里夫人说：不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老

师为他的成长播下最初等种子。我国思想家陶行知说：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。我们的老师，做的正是这样一份平凡而伟大的工作！ 有人曾说，老师是一份很闲的工作。其实，老师从来不下班！苏霍姆林斯基讲过一个故事：一位有30年教龄的历史老师上了一堂精彩的公开课，有人就问：“老师，您的课堂太有感染力了，你花了多久时间来备课？” 这位历史老师回答：每一堂课，我都用终生的时间来备课，但现场准备，却只花了十五分钟。是啊！老师就是用一生在备课，哪一堂课不是经过无数次的教案修改和试讲？一句“把教材读厚，把课文教薄”，最见老师的心血！ 十年树木，百年树人。教师，既是辛勤的园丁；也是人类灵魂的工程师；更是太阳底下最光辉的职业。正如汪国真在诗中所说的：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。 光阴荏苒，日月如梭。一年又一年，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守，无怨无悔。

【教师先进事迹演讲稿-桃李无言 下自成蹊】桃李无言,下自成蹊

【教师先进事迹演讲稿-桃李无言下自成蹊】桃李无言, 下自成蹊 教师先进事迹演讲稿-桃李无言下自成蹊。 ***____大家好，今天我演讲的题目是《桃李无言，下自成蹊》，介绍的是***二中***党员、物理教师***老师。____陈老师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已30年了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经验丰富、非常有人格魅力的好教师。陈老师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的图画水平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。然而大家最欣赏的，还是他的谦虚谨慎、坦诚正直、勤奋好学、敬业爱生的精神和人格。____高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈老师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学老师也去听陈老师的物理课了。他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常严肃的的运动学题目，叙述成了一个故事。他说道：一辆汽车，(他随手画了一辆面包车)正以20米每秒的速度愉快的行驶着，突然，前方41米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)，小狗显然违反了交通规则，但是为了可爱的小生命，司机还是以5米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了，大家急切的运用学过的知识探求结果文理相通，人文见长的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈老师说：物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特别的浓，思维就异常的活跃，学习效果也就特别的好。学生们说：陈老师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带领我们在知识的海洋中畅游。他给我们讲运动的合成时，会请大家回忆雨天公 — 1/3 — — 1/3 —

桃李不言下自成蹊_优秀议论文900字

桃李不言下自成蹊_优秀议论文900字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 六百年的风霜，历经两个朝代的更替，故宫见证了这个东方大国几乎所有的兴盛与磨难、顺利与坎坷。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。当那个曾经强大的帝国早已在历史的缎洗中杳无踪影，岁月翻新，唯剩下海量世所罕见的瑰宝，直到如今依然熠熠生辉，向我们诉说着旧日的辉煌和国盛的期待。 当今中国，无论从政治经济文化教育等方面都比之前发生翻天覆地的变化，从东亚病夫转变为真正有实力的东方大国。时间在不断的更迭交替，中国民族固有的精神与文化在日新月异里难免有所磨损，加上先进技术，新鲜理念与外来文化的碰撞，中国文化曾经的独特性，以及大众精神力量支柱相对薄弱了。在中国较为安稳，文化发展的今天，再由主席提出“文化自信”的根基上，中国正逐步走向世界，随之世界各国兴起“汉语热”。 一个国家热播的电视节目类型能够看作是该国国民价值观念、兴趣爱好与思想立场的风向标。《诗词大会》、《朗读者》等原创电视节目热播表现出我国国民

文学素养的提高，也从侧面说明了国人对于自己国家、文化的关注与信任。 “文化自信”这一精神力量在社会各阶层，经济文化政治各个方面润物细无声的滋润与传播，不仅可以树立民众心中拥有丰富内涵的古老而又新兴发展的中国形象，还能激起人们对传统文化的热爱与追捧。 纪录片《我在故宫修文物》并不是第一次将人们的目光聚焦于这些深宫大院中的文化遗产，九五至尊之地隐藏着太多秘密，它不偏不倚的在那伫立着，在这繁华都市中犹如一个不曾消亡的平行空间。一个民族如果忘记了过去，就不能正确地面对现在和未来。纪录片基于陈旧的文物、古老的历史和老一辈的记忆与传承，照应的却是崭新的复原、年轻的新人和文物修复未来的前景。我想，汉文化能吸引全球近70个国家，汉元素由内而外散发出的魅力一定不容小觑。 清晨的阳光映照出故宫的轮廓，钥匙碰撞发出的金属声响，随着低沉的“吱呀”声，故宫的门缓缓打开，接踵而至的是一扇扇红色大门全被打开。宫里待修复的文物被裸露的展现在我们眼前，被秘藏残缺的它们终于开始熠熠生辉的向我们讲述着它们历经的风雪，而它发出的熠熠光辉，正象征着中国在世界所处的不容小觑的地位。

桃李无言下自成蹊比喻老师

桃李不言，下自成蹊 2004年以“买镜”为话题作文，命题在作文立意的价值取向上，关注人的培养，体现出“以文育人”的原则。 2005年对王国维在《人间词话》中关于“入乎其内，出乎其外”的文字的感悟作文，命题从考查能力而言，明显地摆脱了纯粹的道德价值观考查，更加侧重考查学生的认知能力和思维方法，要求考生具备一定的阅读积累和文化底蕴，并且暗示学语文急需提高语文素养。本题取材于新教材语文第五册选的王国维《人间词话八则》，并且此题勾连了第五册必修与读本中的多个篇目，如《庄子在我们无路可走的时候》《我国古代小说发展及其规律》《中国艺术里的虚和实》《要分析，不要片面》等等。 2006年对带“三”词语的联想与感悟作文，作文题更明显地表达了出题者的意图，从考查语言积累入手命题，既视当地降低了审题难度，又突出了基本功训练，对中学语文学习具有导向作用。其实本题还是与教材联系非常紧密，还是集中在第五册中的一些篇目，如《人生的境界》《人是什么》《庄子使我上瘾的几个理由》《对写作的几种误解》等等。 2007年的作文题，更能考查学生的语文能力，并且也唤回我们对母语的重视，怎样在纷繁复杂的社会语言中重视母语，又要借鉴其他母语的长处，来发展各自的母语，运用好各自的母语。这个题目同2005年、2006年高考作文题一样，仍然与教材结合得很紧密。直接涉及到教材第五册的课文有《我国古代小说的发展规律》《中国艺术表现里的虚和实》《说“木叶”》、第五册的《读本》中直接谈中国艺术的课文（重点是语言艺术）有十几篇之多，第六册的课文有《语言与文学》《语言的演变》《语言是人类最重要的交际工具》《香菱学诗》等等。 因此回顾近三年的湖北高考作文试题，我们可以看见一条清晰的轨迹，作文紧扣新教材，“新课程标准“，作文越来越注重考查语言文学的内涵底蕴，对湖北语文教学推行新的课程标准起到明确的导向作用。“新课标”特别强调“语文素养”这个关键词，如“高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体学生获得应该具备的语文素养……”在“课程性质”的阐释中有指出“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学

桃李不言,下自成蹊 心中的好老师演讲稿

桃李不言,下自成蹊 尊敬的老师、家长，亲爱的同学： 大家好！今天我演讲的题目是桃李不言，下自成蹊。 教师也是普普通通的人，过着平凡的生活，有欢笑，也有泪水。但因为有了一个光荣的称号：人类灵魂的工程师，从此，肩上多了份沉甸甸的爱与责任。而我今天演讲内容的主人公——谭老师，就是这样，虽然普通，但在同学们的心目中却闪闪发光，引领着我们的灵魂。 六年级上半期，我们换了新的数学老师，可是开学前两周我们都没有见到她，班主任说谭老师生病住院，要晚些才会来。对于这样一位素未谋面的生病的老师，我们当然很高兴，一来可以不用做数学作业，二来也不用担心她会对我们很凶。 叮叮叮，上课铃响了，回到教室，讲台上站着一位50岁左右的女教师，看起来温和而朴素，尽管她脸上写着虚弱，可是精气神特好，和我们心目中的病蔫蔫的数学老师完全不搭调，没错，她就是我们开学前两周一直在住院的数学老师——谭老师。我们新学期的数学课在她微笑的自我介绍中开始了。 在一天天的相处中，我们亲眼目睹了谭老师对教育事业的满腔热情。每天早晨，当我们来到教室，她已经早早等在那里了；课间，当我们放下书本出去玩耍时，她却抽出时间帮差生解疑答难、交流谈心。寒冷的冬天，当我们缩手缩脚时，她却埋头在教案和学生的练习本里。面对学生，她仿佛浑身有使不完的劲儿，谁能看出来她刚刚生完大病呢？谭老师的身体终究不是铁打的，满负荷的工作让她劳累过度，再次病倒了。路过办公室，我们常看着她一大把一大把地往肚里吞药，心里别提多难过了。 新一周的数学课又来了，谭老师却没有来，听说她又去住院了，这一次谁也没有开心，同学们安静的坐在座位上，自觉地打开数学书预习新课，因为我们知道，谭老师过几天就会回来，我们要准备充分，让谭老师上课的时候少花些心血。课余时间，同学们亲手折了千纸鹤，在上面写生真挚的祝福，希望谭老师看到同学们的肺腑之言身体能够好得更快些。 都说“桃李不言，下自成蹊”，谭老师正是用她对讲台的忠诚、对学生的挚爱教会了我们该怎样学习，怎样做人。在六年的学习生涯中，我还遇到很多像谭老师一样，用自己的言行教育着我的恩师，一句感谢，不足以表达我对您们的敬意，华丽的辞藻，在你们的朴实面前显得苍白无力，我想只有沿着你们的指引一路前行，才不会辜负你们的一片苦心。 我的演讲完毕，谢谢大家。

“桃李不言,下自成蹊”作文指导

“桃李不言,下自成蹊”作文指导 原题呈现： 阅读下面的材料并据此完成作文。 今天,微博、朋友圈高效刷屏,自拍、小视频充斥网络……很多人借此寻求别人的关注,以为拥有海量的点赞、评论,才能得到他人的认同，然古语有云“桃李不言,下自成蹊:”一个人做好了要做的事,不用张扬、自然会。被人记住;一个人诚实、正直,不用宣传,自然会受人尊重;一个人自信强太,不必宣扬,自然会有人景仰 有时,只要做好自己,不必宣传,自然能得到真正的认同。 要求依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替 一、题意把握 整体语意:只要做好自己,不必宣扬,自然能得到真正的认同。 做好自己:①做好了要做的事,②具备诚实、正直的品德,③拥有自信强大的内心得到真正的认同:被人记住,受人尊重,有人景仰… 二、写作要求 1、“做好自己”要有具体充分的展示。 2、“真正的认同”要有具体到位的表现 3、有恰当的论阐释 三、佳作赏析: （一）桃李不言,下自成蹊 有个陕西小伙子叫孟飞，退伍后在CBA赛场从事擦地工这个行当已经有3年多了。在赛场上,他以“飞”一般的速度,跪在地上用毛巾擦干球员们滴落在地板上的汗水和其它留在场地内的残渣,为更快更吸水，他只用毛巾而不用拖把擦球场地板;为不影响比赛,他总是飞快奔跑从不多停留一秒，面对众多不理解他的人,他不愤怒不争辩,只用 最努力的工作“还原这个岗位应有的尊严”，渐渐地,他的身影也成为CBA赛场的一道风景，引起多人的关注,他的工作也被越来越多的人理解,众网友亲切地称他为“擦地哥”。2018年,他收到了来自NBA的擦地义工邀请,得到世界最高水准篮球赛事的认同。 孟飞没有惊天动地的成就,只是用最认真努力的态度,做好再普通不过的一份工作。他没有声嘶力竭地呼唤,恰如不言的桃李。但人们能看到他为工作流下的汗水,就能明白他对工作的全力付出,对他的认同便油然而生,这份认同甚至超越国界。桃李之下,早己成蹊,这才是真正的认同。 (二)桃李不言,下自成蹊 “桃李不言,正自成蹊。”在生活中,只要做好自己,我们不必宣扬,自然能得到真正的认同。 要做好自己,不必宣扬,自己的优良品质便会吸引他人,得到认同。王争艳是一位社区医生,她每次接待病人都按照中医的“望、闻、问、切”一五一十按部就班,并坚持开“小处方”,为病人着想,体谅患者;不嫌弃病人身上的脏恶,毫不犹豫帮他检查身体。她却从不对外宣传自己的道德,只愿兢兢业业、埋头诊断。与她不同的是,某些大医院中的医生对病人态度极差,开天价药，宣扬自己的医术有多么高明。王争艳的默默无闻相比之下当然是更令人折服。后来出现了“王争艳医疗小组”“学习王争艳小分队”,王争艳也得到了“全国道德模范”的称号,有越来越多的人加入模仿她… 做好自己,不犬儒昏聩,不标榜自已,正如“热闹是社会学家的事”,而属于他们的是偏安一隅,做好应当做的事。这样长久以来，人们便会看到这颗渺小但清新脱俗的星辰，我也因此得到更多认同，不必刻意

桃李不言下自成蹊的成语出处及解释

桃李不言下自成蹊的成语出处及解释导读：【成语】桃李不言下自成蹊 【读音】taolǐbuyan，xiazichengxī 【解释】原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。 【出处】 西汉；司马迁《史记；李将军列传论》：太史公曰：传曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。翻译：太史公说：《论语》说，本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，即使下命令，人们也不奉行。这是说的李将军啊。我见到李将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：桃李不能言语，可树下踩出小路来。这话虽小，却可以使人明白大道理啊！西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们；行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情

况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿；打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊！后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：桃李不言，下自成蹊。意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

桃李不言,下自成蹊读后感

[桃李不言，下自成蹊读后感] 泉源《史记·李将军列传》:“谚曰:‘桃李不言,下自成蹊，桃李不言，下自成蹊读后感。’此言虽小,可以喻大也。” 释义。原意是桃树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条巷子。比喻人只需朴拙、老实,就能感动别人。 中华民族五千年灿烂的文明,作育了浩繁流芳百世的风云人物。西汉时期的一代名将李广便是其中之一。他智勇双全,长期与匈奴作战,为汉朝立下了赫赫战功。作为一个统军大将,他武艺过人、胆略特殊,是不消说的,即使在对待部属诸多兵士上,他也有很多令人津津乐道的故事。 在行军征战中,李广治军无方,严于律己、宽以待人。一次,在行军途中,天气十分冰冷,李广发现身边有一个腿部负伤的士卒,冻得全身直打颤,行走起来一跛一跛的,十分艰难。于是他立刻跳下马背,绝不犹豫地牵着缰绳来到这个士卒跟前,密切地对他说:“你举措云云不便,就临时骑我的马吧!”说完李广便小心翼翼地把他扶下马背,而且亲身为他牵马,同时,轻声地和他交谈。负伤的士卒遭到将军云云的庇护,不由得感谢涕泣，读后感《桃李不言，下自成蹊读后感》。当军队终于抵达宿营所在时,又发现军中粮食缺乏,李广为了让负伤的士卒吃的好些,就将自己那份饭菜也给他送去,自己倒是空着肚子挨了一夜。 李广为人朴拙和蔼,行事磊落,体贴部属,固然不自我张扬,但也使很多人深受感动。士卒们因遭到将军的眷注,便全力以赴地杀敌打仗,来报答他,致使军队捷报频传,势如破竹。因而,司马迁在他的《史记》中对李广歌颂有嘉。 在行军征战中,李广治军无方,严于律己、宽以待人。一次,在行军途中,天气十分冰冷,李广发现身边有一个腿部负伤的士卒,冻得全身直打颤,行走起来一跛一跛的,十分艰难。于是他立刻跳下马背,绝不犹豫地牵着缰绳来到这个士卒跟前,密切地对他说:“你举措云云不便,就临时骑我的马吧!”说完李广便小心翼翼地把他扶下马背,而且亲身为他牵马,同时,轻声地和他交谈。负伤的士卒遭到将军云云的庇护,不由得感谢涕泣。当军队终于抵达宿营所在时,又发现军中粮食缺乏,李广为了让负伤的士卒吃的好些,就将自己那份饭菜也给他送去,自己倒是空着肚子挨了一夜。 蹊,巷子。全句指桃树、李树不会语言,但因其花朵美艳,果实可口,人们纷纷去摘取,于是便在树下踩出一条路来。比喻为人朴拙笃实,德才兼备,自然能感召人心。读后感 《史记》卷一零九《李将军传》太史公曰:“李将悛悛如鄙人,口不克不及道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其老实心诚信於士大夫也?谚曰:桃李不言,下自成蹊。此言虽小,可以谕大也。”亦作“桃李不言,下自成行;桃李无言,下自成蹊”。

桃李无言,下自成蹊

桃李无言，下自成蹊 ——记同方药业董事长携公司高层参加创成咨询课程 知音难觅，高山流水 公元200年，关羽带着刘备的两个妻室需找刘备，过五关斩六将，表现的是归汉的决心和对刘备坚贞的忠义。1995年，蔡崇信放弃了70万美元的工作，带着怀孕的妻子投奔马云，表现的是高超的眼光和对马云无比的信任。今天，同方药业营运副总经理马玉芳女士带着婆婆和三个月大的宝宝来创成咨询学习，表现出的是“求知若渴”的情怀和把企业做大做强的决心！ 有人说“英雄相惜”，成功的人从来都不是孤独的，高山流水觅知音，如果没有钟子期的欣赏，伯牙的琴声也就失去了意义。如果没有伯牙的琴声，钟子期纵然赏琴识音也只能是个樵夫。相识满天下，知心能几人？ 桃李无言，下自成蹊 如果刘备不是报国安民的仁德之君，也不会有关羽过关斩将的典故；如果马云没有做伟大企业的凌云壮志，也不会有蔡崇信投奔马云的佳话；如果创成咨询不是一家兢兢业业帮助企业成长的公司，也不会有马玉芳女士带着宝宝来北京学习的这篇新闻。 莫愁天下无知己，天下何人不识君。没有华丽的电视广告，亦没有铺天盖地的页面宣传，但创成咨询的课程场场爆满，业绩年年翻倍.，为何？因为创成咨询一心只想做好自己，永远把能更好的服务客户作为自己的唯一目标。多年行业沉淀，没有浮名、没有速成，有的是时刻要具备奋斗者的精神，有的是要守护好一颗创业者的心。全体创成同仁把为客户创造价值、保证课程满意度，视为我们的职业尊严，对此没有丝毫含糊和动摇，更没有任何投机取巧，因为只有深度的知识底蕴才能支撑起一个顶级的职业高手。对于创成咨询来说，客户就是创成咨询存在的唯一理由。 高山仰止，景行行止 创成咨询从创立至今已走过三年时光。三年来，创成咨询已帮助数千家企业建设企业运营系统，极大的提升了企业业绩和发展速度。三年来，创成咨询与数千家企业风雨同舟，患难与共，“把最艰巨的问题留给自己，把所有的利益留给客户。”三年来，创成咨询从来没有哪一天可以高枕无忧，每一个时刻都在为客户的企业思索献计。三年来，我们每天都如履薄冰，始终担心某个疏漏随时会给我们致命一击，始终担心用户会抛弃我们。 创成没有垄断行业的野心，亦从没有想过靠此赚钱，我们只有一颗帮助客户、服务客户、成就客户的诚心。创成的梦想从来不是让自己变成最强、最大的公司，而是最受人尊重的公司。 心有理想，春暖花开 李青东老师曾说：“我希望创成人能拥有着共同的价值观、和一致的事业目标，平凡而不平庸，自信而不自负，并非每个人都出类拔萃，但合起来却是一个整体，如果说创成的理想，是一场风雨绝卓的长征，那我们就会将团队协助与人性的光辉照耀全程，倘若失去，成功便没有任何意义。” 创成咨询的使命是在最短的时间内帮助最多中小企业提升管理成熟度，助中国在21实际成为时间第一经济强国。三年来，两千家企业的成长让我们看见了中华民族崛起的曙光。但我们深知，要实现中国的经济腾飞任重而道远，仍然需要我们不懈的努力。