文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 不合逻辑病句专项训练答案

不合逻辑病句专项训练答案

不合逻辑病句专项训练答案

1.(前后矛盾)

2. ("八百多人"怎么有儿千条胳膊呢?应将"几千条"改为"千多条")(1992年)

3.(“首富”与“第二”矛盾)

4.(“日前”与“正在”矛盾)

5.(前后矛盾)

6.(主客颠倒)

7.(“平均都”“以上”矛盾)

8.(“有人”与“陆续”矛盾)

9.(否定不当)

10.(否定不当)

11.(不合事理,应为“这类古代音乐作品现在只有文字记载

15、 ("都"表所有,而前已限定为叫百分之九十",前后矛盾,应去掉"都")

16、〈"青年工人"和"老工人",是同一标准划分,而"妇女"是不同标准,不能与前二者构成并列关系可去掉"妇女")

17、(用"特别"一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分,与前面形成范围的大小关系,而"中学生"与"共青团员"只能是交叉关系。应将"中学生"改为"中学生团员"。)

18、 ("牙膏"、"牙刷"、""日用品"间不是并列关系,是从属关系,不能并列表述,应将"和"改为"等")

19、 (前面是"好坏"关涉两方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在"三好生"前加上"能否成为")

20、("不否认"即"承认","承认"的是"长江不是向东流的",明显不符合客观事实,可将"否认"改为"承认",也可去掉第二个"不")

21 (反问句的答案在句意的反面。此句如不用反问句。否定是恰当的,但用了反问句。语意恰好相反·可将"不"去掉

22、(否定不当)

23、(分类列举不当)

24、(分类列举不当)

25、(这个句子的错误是“至少”与后面不搭配,“至少”一词要求后面搭配的是确数,而“在六千万元以上”是一个概数,应改为“至少有六千万元”。)

26、(“最高存储量为1.44兆以上个字符”应改为“最高存储量为 1.44兆个字符”。)

27、(“超过6000摄氏充以上”应改为“超过6000摄氏度”,凡是“至少”“最多”“最低”“最高”“超过”这一类词语,它们后面搭配的应是确数,而不是概数,这一点应引起注意。)28、(这个句子的错误是“甚至”前后的词语构成的递进不恰当,应把“几千元”与“上万元”位置对调,这里涉及一个方面问题,往穷或少里说,数目小的在“甚至”的后面,往富或多里说,数目大的在“甚至”的后面。类似的例子有:1)这个地方的百姓很富,存款百万元甚至几十万元的不少。(“百万元甚至几十万元”应改为“几十万元甚至百万元”)2)居民经济紧张,电影票价几元甚至十几元都买不起。(“几元甚至十几元”应改为“十几元甚至几元”)第一例说富,第二例说穷,前后的大小数目位置摆放要正确,不要认为数目大的一定放在“甚至”后面,要进行具体分析,注意方向问题)

29、(这个句子的错误是“能否”与后面不搭配,即两面对一面的问题,应去掉“否”或在“加速”前面加上“能否”。类似的例子很多,在此不另举,但一定要慎重,要注意以下几种情况:a.不能误用“能否”,如“中国足球能否冲出亚洲,从而彻底改变落后面貌,这并

不是异想天开”。由“不是异想天开”限定前面不能用“能否”,应去掉“否”b.前后要一一对应,如“接力赛能否取得好成绩,关键在于彼此能否配合好,以及每个人都有出色的发挥”。最后一句没有对应,应在“每个人”后面加“能否”c.后面虽然没有出现“能否”一词,但也包含两面的意思,不要判断是病句,如“一部戏剧能否好戏连台吸引观众,主要看编导的水平。”此处“水平”包含水平的高低两个方面d.不要误判为两面对一面,如“银行吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增涨有重要的影响”。此句是不管“高低”都有重要影响,不存在两面对一面的问题)

30、(否定不当)

31、(一面对应两面)

32、(“绝大部分”“均”矛盾)

33、(否定不当)

34、(“全班同学平均成绩都超过了其他班”有误)

35、(“防止”“免遭盗窃”不合事理)

36、(前后矛盾)

37、(一面对应两面)

38、(不合事理)

39、(劝阻"有瘾"青少年戒烟有误)

40、(否定不当)

41、(劝阻"有瘾"青少年戒烟不合事理)

42、(强加因果)

43、(不合事理)

44、(否定不当)

45、(“将”“了”矛盾)

46、(一面对应两面)

47、(“近百分之二十左右”矛盾)

48、(分类列举不当)

49、(分类列举不当)

50、(分类列举不当)

51、(否定不当

52、(否定不当)

53、 (“蜿蜒”是曲曲折折的,“而”离弦之箭”是一直向前的,相互予盾。)

54、(一面对应两面)

55、(年龄在18-22岁左右矛盾)

56、(否定不当)

57、(关系颠倒)

58、(否定不当)

59、(主客颠倒)

60、(不合事理,106岁生日不可能与往年一样过)

61、(分类列举不当)

62、(不合事理)

63、(不合事理)

64、(一面对应两面)

65、(否定不当)

66、(否定不当)

67、(句间关系颠倒)

68、〈既然"放眼大海" ,后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可将"大海"改为"辽阔的大地"等)

69、 ("都"表所有,而前已限定为叫百分之九十",前后矛盾,应去掉"都")

70、〈"青年工人"和"老工人",是同一标准划分,而"妇女"是不同标准,不能与前二者构成并列关系可去掉"妇女")

71、(用"特别"一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分,与前面形成范围的大小关系,而"中学生"与"共青团员"只能是交叉关系。应将"中学生"改为"中学生团员"。)

72、 ("牙膏"、"牙刷"、""日用品"间不是并列关系,是从属关系,不能并列表述,应将"和"改为"等")

73、〈前面是"多寡""高低"关涉两面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致。可将"能"改为"能否","有"改为"有没有")

74、(滥用否定副词造成表达意思相反)

75、(滥用否定副词造成表达意思相反)

76、(滥用否定副词造成表达意思相反)

77、(前后矛盾)

78、(前后矛盾)

79、(不合事理)

80、(句子的前面说“能否迅速发展”说的是两种情况,即“能迅速发展”和“不能迅速发展”;后面说的条件是一种情况“要加速训练和造就”人才.事理上说不通。应该在“要加速训练……”之前加上“能否”才合逻辑。)

81、(该句用了双重否定,一重是“无时无刻”,即没有一个时刻;一重是“不”,两重否定等于是肯定,“无时无刻不忘”即时时刻刻都忘。这显然是不合情理的。“无时无刻不忘”修改为“时时刻刻不忘”。)

82、(本句也是因为使用否定不当而造成表意不合逻辑。)

83、该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给以严厉打击。(“伪”本来就含有仿造的意思,“仿造伪劣产品”的说法不合事理。应将“仿造”改成“制造”。)

84、(副词“正”,表示正在出现,助词“了”,表示已经出现。两个词并用于一句,前后矛盾,应省去“了”。)

85、(一面对应两面)

86、(一面对应两面)

87、(不合事理)

88、(句子前边用了“看法”后边换成了“希望”包含在“看法”当中,那就应当把“看来”改为“不过”。)

89、(“断定”与“大概”矛盾)

90、(前后矛盾)

91、(“青年人”不是“时期”,二者不能组成一个判断。“青年人”可改为“青年”,最好改为“青年时期”)

92、(“红壤”是一种土壤,不是“产区”、“红壤”要改为“红壤区”。)

93、(“文艺工作者”为大概念不能与小概念“画家”并列。)(“文艺书”为大概念,不能与下面小概念并列。)

94、(前面“能否”为两个方面,后面“有”只一个方面,不配搭。)(“是不是”“要不要”包含着两个方面,“是肯定的”只是一个方面,前后不配搭。)

95、(取得好成绩,“刻苦努力学习”只是必要条件,不是充分条件,条件关系用错。)(没来上课的原因较多,不一定是病了判断条件不充足。)

96、(条件和结果颠倒)

97、(产品质量下降的原因并不一定是“重视了产品质量”,二者没有必然的因果关系。)

98、(二者没有必然的因果关系。)

99、(既然"幸免",自然是没有死,怎么能说是"死难者中的一个"呢?应改为"多少人死难了,他是幸免的一个。")

100、(既然已经"无比",如何还能"增强"?应删去"无比"。)

101、(各项人才包括科学家,不宜并列,该说"各学科的专家与其他人才"。)

102、("一面……一面……"表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同时的,应改为"他们虽然拼命的向上爬,但是终于不免跌落深渊。")

103、(去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在"思想依然如故",怎么能说是去了一趟南方的"结果"呢?)

104、(为什么来自"北方"思想就旧?且"北方"到底是相对什么而言的?)

105、(应该是"我和报纸的接触"。)

106、(我们比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,应是"今年的学习成绩和去年……"。)

107、(短语中有重复、交叉、从属现象。)

108、(前后矛盾)

109、(前后矛盾)

110、(前后矛盾)

111、(主客颠倒)

112、(主客颠倒)

113、(不合事理)

114、(后半句只谈了一个方面的问题,应在“加速”前面也加上一个“能否”。)

115、(“是……”这个分句只谈了一个方面。)

116、(“最可靠、最恰当”是单面的,而“成败”是双面的。)

117、(在第二个分句的“把”字前加上“能否”即可。)

118、(“是否”和“要不要”都是双面的、不确定的,而“这样做”是单面的、确定的,前后无法照应。)

119、(“得”可以抛弃,“失”则不能。应该把“得失”改为“利益”。)

120、(这是用顿号表示的并列短语,犯的是逻辑错误,语序排列不当,两个短语应该互换位置。)

121、(加点部分是一个名词性并列短语,而只有“售书车”可以与“派出”相搭配。应该在“大批”前加上一个“携带的”或“销售的”之类的词语。这属于一种“顾此失彼”的错误。)

122、(这一句属于逻辑混乱,分类标准不一致的一种情况。其中的“叙事诗”’“抒情诗”和“故事诗”不是从内容方面来分的,而是从形式方面来分。)

123、(坦克和装甲车属于军用车辆,属种概念的并列不当。这种情况并不少见。)

124、(“阻止”含有否定意义,而后面又紧跟了一个否定“不再”,使得语意费解,含义模糊。应去掉“不再”。)

125、(此句滥用否定,造成表意相反。应把“防止”和“不”都去掉。)

126、(把意思表达反了。)

127、(滥用否定,构成三重否定,把意思表达反了。应去掉“没有”并做适当调整。)

128、(“劝阻”和“戒烟”都有否定的意义,这样使用反而把意思表达反了。

129、(“以防”和“万无一失”都具有否定意义,如此使用就把意思表达反了。)

130、(这个句子毛病很明显,一是“因此”中的“因”和前面的“由于”重复,二是前后句没有必然的因果联系。前面的“因”无论如何也推不出后面的“果”来。

131、(强加因果)

132、(应改为“减少了70%”或“减少了七成”)

133、(前后矛盾)

134、(前后矛盾)

135、(前后矛盾)

136、(后面“能否”两面对前面一面。)

137、(前面“好坏”是两面,后面也应在“生产”前加“能否”,形成两面)

138、(双重否定句表达肯定的意思;肯定句式的反问句表达否定的意思;否定句式的反问句表达肯定的意思;类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。本句应去掉“不”。)

139、(“正”和“了”是矛盾的。一个是进行时,一个是过去诗。)

140、(“至少”和“以上”矛盾。)

141、(“图书”和“报刊”“杂志”不能并列。)

141、(不合逻辑。“一票之差”和“通过”矛盾。)

142、(滥用否定副词造成表达意思相反)

143、(滥用否定副词造成表达意思相反)

144、D(A不合事理。800人怎么能有“几千只胳膊”呢?B不合事理。“遇难”即遇害或发生意外而死亡,不可能“被救”C不合事理。造假者一般是仿造“名牌” ,而不会仿造“伪劣产品”

145、B(A自相矛盾。“凡是”是无一例外,“不少”是很多,但有例外情况,两者在数量上不一致。C轻重倒置。“填补了国内这方面的空白”应该居于“达到了国际先进水平”之前。D双重否定失误。“无时无刻不忘”就是“时时刻刻都忘”)

146、C(A照应不周。“能不能”是两面词,后面没有与之相对应的内容。B主客体颠倒。“焦裕禄这个名字”是客体,“青年人”是主体,应该互换位置。D照应不周。“多寡”和“高低”是两面词,后面没有与之相对应的内容。)

147、D(A不合事理。“祖先日出而作,日落而归的壮丽图画”今人是看不到的。B列举不当。“青年工人”和“老工人”是按年龄列举的,而着眼于性别划分的“妇女”不能与之并列。C列举不当。“牙刷、牙膏”领属于“日常生活用品”三者不能并列。)

148、D(A否定失误。B自相矛盾。既说“90%”又用了“都”在数量表述上不一致。C自相矛盾。“列举”一般都有几项内容,几种情况,与“一个例子”相矛盾)

149. D(A衣服包括衬衫,大小概念并列使用;B妇女代表与其他概念交叉;C推论理由不充分。)

150. C(A.主客体倒置,可改为“对于改革……的问题,广大人民群众……”。B.前后不能构成因果关系。D. “彻底改变了观众进场、出场不再拥挤的现象”不合逻辑。