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人教PEP(三起)六年级英语上册Unit 1 How can I get therePart A优秀教学设计

人教PEP(三起)六年级英语上册Unit 1 How  can  I  get  therePart A优秀教学设计
人教PEP(三起)六年级英语上册Unit 1 How  can  I  get  therePart A优秀教学设计

Unit 1 How can I get there?

Part A

教材分析

本课的topic是描述地点与位置,要求学生掌握一些地点名词,学会用方位介词描述它们的位置。

教学目标

【知识目标】

1. 能够掌握朗读句子时的升降调;

2. 能够听、说、认读单词:Science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing,

turn, left, straight, right.

【能力目标】

1.能够听、说、认读句型:Where is the...? It’s near/next

to/behind... How can we get there? turn

left/right.... Then ....

2.能够在情景中运用句型Where is the...? It’s near/next

to/behind...询问回答位置。并表述

行走路线;

3. 运用上述描述表达路线。

【情感目标】

学习礼貌言行,知道遵守交通规则。

教学重难点

【教学重点】

1. 听懂、会说本单元的对话,并能对路线进行描述;

2. 听、说、认读本单元单词;

3. 能够掌握朗读句子时的升降调。

【教学难点】

单词的正确发音

课前准备

Tape recorder, Multimedia

教学过程

Step 1. Warm-up

师生自由问答:

T:Hello, nice to meet you!

Ss:Nice to meet you!

T:What's the weather like today?

Ss:It's sunny!

T:Good! What's this in English?

Ss:A book.

T:Yes, It's my book. Where can we buy the book?

Ss: The bookstore.

Step 2. New words

1. 老师出示学校的图片,引出单词school.

2. 老师出示公园的图片,引出单词park.

依次出示电影院、邮局、医院、图书馆、书店、科技馆的图片,分别引出新单词cinema. post office. hospital. library. bookstore. science museum.

3.教师领读单词,学生小组内读单词,相互纠正发音。

Step 3. Presentation

1.老师出示地图,介绍zoo和museum的地理位置,并提问Where is the museum/ zoo?引导

学生回答It is in front of the zoo./ It is behind the museum.

2.老师出示地图,介绍zoo. museum. park的地理位置,并提问Where is the park?引导学生

回答It is next to the zoo.

3.老师出示地图,介绍zoo. museum. park. cinema的地理位置,并提问Where is the cinema?

引导学生回答It is near the museum.

4.老师出示地图,介绍zoo. museum. park. Cinema等地点的

地理位置,并提问Where is the

bookstore? 引导学生回答It is on the left side of the post office.

5.老师出示地图,介绍zoo. museum. park. Cinema等地点的

地理位置,并提问Where is the

museum? 引导学生回答It is between the bookstore and the zoo.

6.老师帮助总结方位介词。

Step 4. Pair work

1. 教师利用地图,请学生描述每个地方的位置;

2. 学生进行操练,先同桌互练,再在全班表演。

Step 5. Let’s chant

学习有关地点及方位介词的chant.

Step 6. Practice

完成有关地点单词的练习题。

Step 7. Homework

假如你是一位城市设计师,你会怎样规划你所生活的城市呢?画出你心目中最理想的城市规划图,并说说他们的位置。

新版PEP小学英语六年级上册期末复习知识点归纳

六年级PEP上册知识点总结 Unit 1 How can I get there? 知识点归纳 library 图书馆 post office 邮局 hospital 医院 turn left 左转 turn right 右转places: cinema 电影院 ( 地点) bookstore 书店 science museum科学博物馆 go straight 直行 pet hospital 宠物医院 school 学校 supermarket 超市 crossing 十字路口 shoe store 鞋店 Italian restaurant 意大利餐馆 问路的重点句型: 1.Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿? next to the bookstore 紧挨着书店 in front of the school. 在学校的前面. behind the park 在公园的后面 It’s near the zoo. 在动物园的附近. on D ongfang S treet 在东方大街上 over there 在那边 2. Excuse me, is there a cinema near here ?请问这附近有电影院吗? Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。 3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢? How can I / we get there?我/ 我们怎样到那? 回答Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转. 或Go straight 向前直走. 或You can take the No.31 bus. 你可乘坐31路公交车去。 4. Is it far from here? 离这儿远吗? Yes, it is. / No, it isn’t.是的很远/ 不是很远。

新人教版(PEP)小学英语六年级上册各单元知识点总结

人教版(PEP)小学英语六年级上册单元知识点 Unit1 How can I get there ? 一、主要单词: museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯left向左right向右 hospital医院post office 邮局science科学straight笔直地crossing十字路口二、习惯语搭配: post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走 turn right/left右/左转next to挨着in front of...在...前面near the park在公园附近on Dongfang Street在东方大街上 三、惯用表达式: Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我! 四、公式化句型: 1、问路的句型及其答语: 问句:Where is the + 地点?···在哪儿? 答语:It’s + 表示地点的词语。它···。 next to the bookstore, near the hospital/post office, over there, on Dongfang Street, in front of the school... 2、询问怎么到某地的句型及其答语: 问句:How can +主语+ get (to)+地点?···怎么到···? 同义句型:Can you tell me the way to +地点?Where is + 地点?Which is the way to +地点?答语:Turn +方向+表示地点的介词短语。···转。 at the cinema at the corner near the post office... 五、例句:Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里? It’s next to the hospital. 它与医院相邻。 Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转,然后直行。它在左边。Turn left at the bank。在银行左转。 六、主题写作:介绍去某地的路线 模板:1、交代目的地的位置及距离The … is near/next to … It is (not) far from … 2、说明可以采取的交通方式You can go on foot /by bus /by bike… 3、说明路线Go straight . Turn left / right at… 范文How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.

PEP小学英语六年级上册知识点总结( 自己整理)

Unit 1 How Do You Go There ? 一.知识点归纳 (一)、词汇 bike ( 自行车 乘坐) 公共汽车(脚) 火车(怎样) 飞机(上学) 轮船) 地铁) (交通工具前加by , 表示乘坐但步行要用on foot ) fifth 第五 remember记住 find 找到 difference不同 same相同的 every 每个所有的 三会 country 国家 mean意思是 drive驾驶 right右边的 side 边 England 英国 Australia 澳大利亚 however 但是 left左边的 if 如果 must 必须 (二)、重点句型 主要句子: How do you go to school?你怎么去上学? Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园? You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。 Stop at a red light . 红灯停 Wait at a yellow light . 黄灯停 Go at a green light . 绿灯行 In China and the US , drivers drive on the right side of the road . 在中国和美国,司机靠右行驶。 In England and Australia, however, drivers drive on the left side of the road. 但是在英国和澳大利亚,司机靠左边行驶。 Unit 2 Where is the science museum? 词汇 图书馆 north (北) post office 邮局 医院 电影院 (地点书店 (东) east west (西) science musem科学博物馆 bank 银行 学校 south(南) supermarket 超市 shoe store 鞋店

人教版pep六年级英语总复习知识点完整版

人教版p e p六年级英语 总复习知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

六年级总复习 一、词汇 Ⅰ一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型:主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了? ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如:play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如:dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed。例如stop(停止)--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”,再加-ed,例如:study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut(切)--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear(听)--heart wear—wore Ⅱ一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与 often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况:

PEP小学英语六年级上册各单元知识点复习资料

六年级上复习资料 Unit1 How Do You Go There? (你怎样去那里?) 重点单词: on foot= walk走路by bike骑自行车by bus坐公车by train坐火车by plane坐飞机by ship坐轮船by subway坐地铁near近的far远的usually通常sometimes有时候easy简单的the fifth floor第五层楼traffic lights交通灯traffic rules交通规则stop停止wait等待get to到达same相同的mean意思是driver司机right 右边left左边must必须know知道 重点句子: 1. How do you go to school? 你是怎样去上学的? 2. I go to school by bus.我是坐公交车去上学的。 3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。 4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。、 5. My home is near/ far. 我的家是近的。/ 远的。 6. Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯,记住交通规则。 7. Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 红灯停。黄灯等一等。绿灯行。 8. Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止,黄色的意思是等待,绿色的意思是通行。 9. How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢? 10. You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公交车去。 重点知识: 1.坐某种交通工具用by,例如:by bike, by train。而走路用“on”例如on foot. 2.国家名字,地方名字第一个字母要大些:例如:Canada加拿大, China中国, America美 国,England英国,Australia澳大利亚 3.国家名缩写前面加the,缩写字母都要大写。例如:the USA=the US美国,the UK英 国,the CAN加拿大,the PRC中国。 4.频度副词是表示做的次数多少的词语。从多到少依次排列为:always总是,usually通 常,often经常,sometimes有时候,never从不。频度副词可以放在句首,也可以放在人称后面。例如:Usually I go to school by bus. = I usually go to school by bus. 5.near近的,far远的。这两个词是一对反义词。注意:not near= far, not far = near. 6.时间前面用at. 例如:在三点钟:at 3 o’ clock. 一段时间前面用for 7.表达第几层楼的时候我们要用序数词,前面还要有the。例如:第一、二、三、四、五 层楼分别是:the first floor. the second floor. the third floor. the fourth floor. the fifth floor. 8.交通灯traffic lights,交通规则:traffic rules。这两个词后面都一定要加s, 绝对不能少。 因为交通灯有红黄绿三盏,一定是复数,交通规则不可能只有一条,所以都一定要加s,考试的时候千万别忘了加s哦! 9.大部分的国家都是靠右行驶的:drivers drive on the right side of the road. 记住England and Australia, drivers drive on the left side of the road.英国和澳大利亚,司机是靠左行驶的。

最新人教版小学六年级英语课文及单词

English book of grade 6 Unit 1 how do you go there? Ⅰ、LET′S TALK (Page5) How do you go to school,Sarah? My home is near. usually,I go to school on foot.Sometimes I go by bike.What about you? I usually go to school by bus. (Page8) How can I go to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. Can I go on foot? Sure, if you like. It′s not far. Ⅱ、ENGLISH WORDS ☆By 经…,乘…. ☆foot 脚 ☆Bike 自行车☆bus公共汽车 ☆Train 火车plane飞机 Ship船subway地铁 How 怎样☆go to school去上学 △Then 然后fifth第五 ☆Taffic交通☆traffic light交通灯Traffic rule 交通规则☆stop停,停车站 ☆Wait 等;等待remember记住 ☆Get to到达find寻到,找到Difference 不同,区别same相同的 Every 每个country国家 △Always 总是;一直drive驾驶 Mean 意思是right左边的 Side边England英格兰 Austalia 澳大利亚however但是 Left 左边的if 如果 Must 必须△know知道

PEP六年级上册英语全册教案

PEP六年级上册英语全册教案 Unit 1 How do you go there ? 第一课时 一、教学内容: PartA Let's learn部分 二、教学目标: 1.能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。 2.能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。 3.能用句子“How do you go to school?How do you go to Canada/…?”来替换有关询问别人的出行方式;并能够用句子“I go by…”进行回答。 4.能够听懂、会吟唱Let's chant的歌谣。 三、教学重难点: 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法,并能替换关键词进行问答。 四、教学准备: 1.教师准备录音机和本课时的录音带。 2.书上几种交通工具的图片及以前学过的几种交通工具的图片:car,boat,jeep,motorbike,还有脚的图片. 五、预习提纲 附县下发的预习提纲。 六、教学过程: (一)Warm---up (热身及预习展示) 师生自由问答: T:Hello,nice to meet you! Ss:Nice to meet you! T:What's the weather like today? Ss:It's sunny! T:Can you spell "sunny"? Ss:Y es,S-U-N-N-Y,sunny. T:Good!What's this in English? Ss:A book. T:Y es,It's my book. T:Show me your fingers,please.Touch your nose,touch your face,touch your head...touch your foot. T:Good!Can you spell "foot"? Ss:Y es,F-O-O-T,foot. T:Good.This is a big foot.(出示脚的图片)Now,say after me. T:This is my foot.I have a big foot.Do you have a big foot?I can draw a foot....T:Look,one foot,two...... Ss:Two feet. T:Good,two feet.I have two feet.How many feet do you have?How many feet can you see? These are my feet.My feet are big.

人教版pep六年级英语总复习知识点

六年级英语总复习 一、时态 一)一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况: ●主语(非第三人称)+动词原形+其他。例句:——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语(第三人称)+动词的第三人称单数形式+其他。例句: ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么?——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如:play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如:watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加es,例如:fly—flies ⒋个别不规则变化动词,需单独记忆,例如:do—does go—goes 二)现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型:主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么? ——I am doing my homework..我正在做作业。

★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ,例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词,去掉e ,再加ing.例如:make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming 三)一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。基本句型:主语+will+动词原形+其他。或主语+be going to +动词原形+其他。 例句:I will go to Beijing tomorrow.=I am going to visit Beijing tomorrow.我打算明天去北京旅游。 四)比较级: ㈠形容词比较级的构成 ⒈一般在词尾加-er。例如tall—taller ⒉以e字母结尾的词,加-r。例如late(迟的,晚的)—later ⒊以重读闭音节结尾的,且末尾只有一个辅音字母的词,应双写这个辅音字母再加-er。 例如big—bigger ⒋以辅音字母加y结尾的双音节词先改y 为i再加-er.例如:easy—easier ㈡不规则变化

最新人教版(PEP)小学英语六年级上册复习资料

人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点 Unit 1 How can I get there ? 一、主要单词: museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯hospital医院left向左post office 邮局science科学right向右straight笔直地crossing十字路口 二、习惯语搭配: post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走turn right/left右/左转next to挨着in front of...在...前面near the park在公园附近on Dongfang Street在东方大街上三、惯用表达式: Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我! 四、公式化句型: 1、问路的句型及其答语: 问句:Where is the + 地点?···在哪儿? 答语:It’s + 表示地点的词语。它···。 next to the bookstore, near the hospital/post office, over there, on Dongfang Street, in front of the school... 2、询问怎么到某地的句型及其答语: 问句:How can +主语+ get (to)+地点?···怎么到···? 同义句型: Can you tell me the way to +地点? Where is + 地点? Which is the way to +地点? 答语:Turn +方向+表示地点的介词短语。···转。 at the cinema at the corner near the post office... 五、例句: Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里? It’s next to the hospital. 它与医院相邻。 Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转,然后直行。它在左边。 Turn left at the bank。在银行左转。 六、主题写作:范文 How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.

人教版pep六年级下册英语教案(全册)

六年级英语(下册)教学计划 一、教材分析 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册,是小学阶段最后一册,小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习,本册有4个教学单元、2个综合复习单元。 单元题目话题 Unit 1 How tall are you? height; length; weight Unit 2 What‘s the matter,Mike?illness; feelings Unit 3 Last weekend weekend activities Unit 4 My holiday holiday activities Recycle 1 Let‘s take a trip!Trip Recycle 2 A farewell party party 二、学生分析 六年级学生经过几年的学习,基本上具备一定的听说读写能力,总的来看,听说能力稍强,读写能力较弱, 且总体水平参差不齐。随着年级升高,教材难度加度,加上对英语学习重视不够,部分同学出现畏难情绪。教学中 要注意把复习旧知与学习新知相结合,重建学生的信心,以期达到较好的教学效果。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语 的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英 语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学 生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成1个手工制作。 3.能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。 4.能完成4个自我评价活动。 5.能理解6个幽默小故事。 6.能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施 (一)词汇教学(Let‘s learn) 1.注重词汇的呈现方式 1

PEP小学英语六年级上册(全英)教案

Unit 1 How do you go there? Period One Teaching contents: Part A let’s learn & let’s play Teaching aims: 1.To enable the students to master the four skills phrases: on foot,by bike,by bus,by train, by plane,by ship,by subway 2.To enable the students to ask about the ways of traffic with the following sentence patterns: How do you go to school? Or How do you go to Canada…?‖And answer with―I go by…‖ Teaching focus: To master the four skills phrases: by train, by plane, by subway, by ship, by bike, on foot Teaching difficulty: To differ ―subway‖ from―train‖ Teaching methods: Communicative Approach Teaching aids: 1.Word cards 2.Tape recorder and tape 3.Multi-media player Teaching procedure: 1. (Warm-up) Greeting: Good morning , class ! Glad to meet you again. How are you? What day is it? What ?s the date? What‘s the weather like today? 2. Presentation Show a picture of bus T: What‘s this? S: It‘s a bus. T: I go to school by bus. How do you go to school? (Show a picture of bike and help a student to answer with ―I go to school by bike.‖) (In the same ways)Teach ―by subway‖ and ―by train‖ ―by ship‖ ―by plane‖ ―on foot‖. Subway: It's an underground railway in a city.It travels very fast.We can see subway in Hong Kong, Beijing, Shanghai, Gongzhou… Explain the differences between subway and train Pay attention to the pre. ― by‖& ―on‖

小学六年级上册pep英语单词

by [bai]介词,经……;乘……foot [fut] 脚 bike [baik]自行车 bus 公共汽车train火车 plane飞机 ship船;舰 subway地铁 how怎样 go to school上学 then然后 fifth第五 traffic交通 traffic light交通灯 traffic rule交通规则 stop停;停车站wait等;等待 remember记住 get to到达 find寻找;找到difference不同;区别 same相同的 every每个;所有的 country 国家 always总是;一直 mean意思是 drive驾驶 right右边的 side 边 England英国 Australia澳大利亚 however但是 left左边的 if 如果 must必须 know知道 Unit 2 library [post office hospital cinema bookstore science museum excuse me where please next to far supermarket bank after school want buy a pair of shoe store get off minute north south east west turn right left straight then twelfth party tell start take look for Unit 3 next week this morning this afternoon this evening tonight tomorrow take a trip read a magazine go to the cinema theme park the Great Wall busy together comic book post card newspaper magazine dictionary shoe store buy fruit stand pet shop need plant else shop

新版PEP英语六年级上册全册教案

备课本新版PEP六年级上册英语 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

新版PEP英语六年级上册教学计划 教师_______日期_______ 一、学情分析 六年级的学生思维敏捷,已经有一定的英语基础,并且学生对英语比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己。大部分同学对学习英语都有兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学英语基础差,增加了教学难度。所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,使他们树立起学习英语的自信心,同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。 二、教材分析 本册教材的主要内容为PEP小学英语六年级上册,共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。 三、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 文化的同时,也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统,真正实现跨文化交际。 1.能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能完成1个手工制作。 4.能听懂、会唱8首歌曲。

PEP英语六年级上册-问答句练习汇总

1.A: ___________________________________? B:Yes, you can go by the NO.1 bus. 2.A: _______________________________________________? B: Yes, we are going to draw some pictures in Renmin park. 3.A: ___________________________________? B: No, he lives in Dongguan. 4.A: ___________________________________? B:Yes, my father is a writer. 5.A: Your mother is a singer. ___________________________________? B: No, I want to be a dancer. (A)1. A:I want to see the doctor._____________________________? B:It’s next to the science museum. 2. A:Excuse me.____________________________________? B:The park? It’s next to the bus stop over there. 3. A:________________________________________________? B:Turn left at the cinema, then you can see the science museum. 4. A:__________________________________________? B:Yes,there is. The bookstore is over there. 5.A:_______________________________________? B:No,the zoo is near our school. 6.A :Hello, John.___________________________________? B:I come to school by bike. 7.A:_______________________________________? B:Yes,and sometimes I come to school on foot. 8.A:______________________________________?

2019人教版PEP六年级英语汇总

人教版英语六年级总复习专用资料 为中华崛起而读书! ——周恩来 姓名: 年级: 学校: 2019年月日

2019最新小学毕业班英语单词分类总复习 班级姓名 1.学习用品(school things) pen钢笔pencil铅笔pencil box铅笔盒ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔story book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书English book英语书 maths book数学书 magazine杂志 dictionary词典 post card 明信片 word book单词书 2.人体(body) foot脚head头face脸hair头发nose鼻子mouth嘴eye眼睛 ear耳朵arm手臂 hand手leg腿 body 身体 3.颜色(colours) red红blue蓝yellow黄green绿white白black黑pink粉红purple紫orange橙brown棕 4.动物(animals) cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭rabbit兔 horse马 elephant大象 ant蚂蚁fish鱼bird鸟 mouse老鼠monkey猴panda熊猫 bear熊tiger老虎deer鹿giraffe长颈鹿hen母鸡 sheep绵羊cow奶牛 goat 山羊 dinosaur 恐龙 5.人物(people) friend朋友boy男孩girl女孩 mother母亲 father父亲 sister姐妹brother兄弟uncle叔叔;舅舅man男人 woman女人Mr.先生 Miss.小姐 mum妈 dad爸爸 parents父母 grandma/grandmother(外)祖母 grandpa/grandfather(外)祖父aunt姑姑;舅母cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹son儿子 daughter女儿baby婴儿kid小孩pen pal笔友 people人们children 儿童(child的复数) 6.职业(jobs) teacher教师student学生doctor医生nurse护士 driver司机 singer歌唱家police officer警察cleaner清洁工 basketball player篮球运动员farmer农民 worker 工人 postman 邮递员 businessman 商人 fisherman 渔民scientist 科学家 pilot 飞行员 coach 教练 headteacher 校长cook 厨师7.食品饮料(food drink) rice米饭bread面包beef牛肉milk牛奶water水egg蛋fish鱼cake蛋糕hamburger汉堡包noodles面条meat肉chicken鸡肉vegetable蔬菜salad沙拉sandwich 三明治soup汤ice冰ice-cream冰淇淋juice果汁tea茶breakfast早餐 lunch午餐 supper晚餐dinner正餐 candy 糖果8.水果蔬菜(fruit vegetables) apple苹果banana香蕉pear梨orange橙watermelon西瓜 grape葡萄onion 洋葱green beans四季豆tomato西红柿 potato土豆strawberry草莓carrot胡萝卜

新版pep小学英语六年级上册教学计划

人教版PEP小学六年级英语上册教学计划 一、学生基本情况分析 六年级的学生思维敏捷,已经有一定的英语基础,并且学生对英语比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己。大部分同学对学习英语都有兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学英语基础差,增加了教学难度。所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,使他们树立起学习英语的自信心,同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。 二、教材分析 本册教材的主要内容为PEP小学英语六年级上册,共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。 三、教学目标与任务 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 文化的同时,也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统,真正实现跨文化交际。 1.能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能完成1个手工制作。 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听懂、会吟唱8首歌谣。

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