湘教版高中地理必修一第四单元4.1《地形对聚落及交通线路分布的影响》教案

4.1《地形对聚落及交通线路分布的影响》教学设计

一、课程标准解读

课程标准要求“举例说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响”，地形属于自然环境中的一种要素，自然条件多种多样，人类活动也是多方面的，本条标准只以地形为例来说明自然环境对人类的一种影响，为此提供一种案例去引导学生认识自然环境对人类活动的影响并且这种影响应通过举例实际的事实说明，而不要求做纯理论的阐述。

二、教材内容分析

本节课的内容选自（湘教版）高中地理（一）第四章第一节地形对聚落及交通线路分布的影响。在前一章讲到自然环境的组成要素有地形、气候、水文、土壤和植被，本章节则是以地形要素为例来说明自然环境对人类活动的影响，是前一章节的升华，同时为后面全球气候变化对人类活动的影响做铺垫。教材中有许多典型的案例以及活动，例如半坡村落，平原与山区聚落的对比，丽江古城，塔里木盆地，中国交通线路密度分布图，四川盆地交通线路图，兰州布局图等，内容丰富，地图典型清晰。为了避免内容过多而显得杂乱无序，教师需注意如何在有效地时间内组织学生观察并分析如此多的地图而不显得杂乱无目的，因此需要适当地对教材中的活动进行删改以及注意语言的引导技巧。同时教材缺乏总结性的语言，为了从整体上把握教学内容，需要教师的精炼总结。

三、学情分析

本节课的内容主要是地形对人类活动的影响，涉及到一部分人文地理知识。高一学生学习地理（一）前三章内容主要是自然地理部分，具有一定的逻辑思维能力，以及空间想象力。但涉及到人文地理知识时，对学生的综合分析能力要求较高。本节课需要借助多幅聚落及交通线路分布地图来辅助教学，这样既能从感官上调动学生的积极性，又能直观的展现各种地形下聚落和交通线路的分布情况，有助于训练学生的分析能力。同时，教师需要准备充分，逻辑思维清晰，有步骤有计划的引导学生去从地图中获取信息，并分析原因。

四、教学目标

知识与技能：

知道聚落的概念和分类，能在地图上找到乡村聚落和城市聚落；

?知道影响聚落和交通分布的因素有地形、气候、水文等自然因素，也有社会、

经济、政治等社会因素；

③能够在地图上从平原、山区、高原、河谷等各种地形去分析其对聚落的影响；

④能够在地图上对比地形特征以及交通分布情况，分析不同地形对交通密度、

布局、形态、走向的影响

过程与方法：

通过运用Google earth ，在地图上找出典型地形上的聚落分布景观和交通布局状况，设计相关有效地问题组织学生讨论分析地形对聚落和交通线的各种影响，以此培养学生的综合分析能力

情感与态度：

①通过运用Google earth进行教学设计，既能激发学生对地理的学习兴趣和热爱，又能引导学生学会利用网络等多种途径去帮助自己学习；

②在课堂中用Google earth展示了我国不同的聚落景观图以及交通分布格局，学生对祖国的地理环境及发展了解加深，有利于培养学生对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。

五、教学重难点

教学重点：聚落的概念和分类；各种地形对聚落形态、布局、规模和发展的影响；教学难点：影响聚落和交通的因素

六、教学方法与媒体：

讲解法：设计聚落的概念和类型时，不仅需要展示不同的图片进行对比，还需要教师的讲解，在设计重难点时，学生不容易掌握，也需要教师进行系统的分析和归纳。

图表法：运用Google earth 截取具有典型的聚落景观图和交通布局图让学生观看；

提问法：设计有效的问题引导学生思考分析

七、课时安排

1课时

八、教学过程

教学环

节

板书教师活动学生活动设计意图

导入新课同学们，有没有坐过飞机

呢？从飞机上俯瞰地面，地

面的事物是怎样的呢？

生A：有，地面

的汽车就像蚂

蚁一样，跑的非

常慢。

生B：没有

从实际生

活导入，引

起学生兴

趣

当然没有坐过飞机也不要

紧了，今天呢，我们只需运

用Google earth这个软件

就可以像坐在飞机上一样，

俯瞰世界上的任何一个地

区了。

好奇、睁大眼睛

开首先，我们来俯瞰看一下我

们的家乡重庆市，这里是我

们的市区，大家看这里的景

观具有什么样的特点？例学生观察、思考并回答：呈网状分布的是道路，密密麻麻的建

始新课

开始新

如呈网状分布的是？密密

麻麻的建筑物代表什

么？人们在这里可以做

什么？（将图放大，各种建

筑物如住宅、工厂、公园等

清晰可见）

筑代表人口密

集。

人们在这里居

住、上班、娱乐

12487

用谷歌地

图展示地

表情况，直

观、清楚接下来，我们看一下市区以

外的地区，好就以这个村为

例，用它与市区相比又有什

么特点呢？（在市区以外任

找一个村庄放大，让学生观

察）

观察并回答:房

屋稀疏、人口

少、大多是农田

一、聚落

概念

分类：城

市

乡村

好，这两个地方具有很大差

异，但是它们也有共同的特

征，有房屋、以及从事各种

生产和生活活动的人们，这

就是我们所说的聚落。并且

按聚落的性质和规模，可以

将其分为城市和乡村。大家

比较一下，我们看到的两个

地方，哪个是城市?哪个是

乡村？并说出其依据。

第一个地方是

城市，因为人口

多，建筑物多，

规模大；相反，

第二个是乡村。

大家都知道我们重庆有另

外的别称吧？

为什么要把重庆叫做山城

呢？

学生回答：山

城、雾都

因为重庆山多

从家乡城

市入手，贴

近生活

对，现在我们从Google

earth上看，重庆位于四川

盆地的东南部，图上一条一

条平行排列的深色部分就

是山脉了，山脉之间是海拔

较低的谷底，我们把它叫做

“平行岭谷”，再仔细看，

市区主要分布在什么位置

呢？

学生回答：

山脉之间的谷

地

用谷歌地

图列举典

型聚落，使

学生身临

其境

二、地形

对聚落分

布的影响

现在，我们就要以山地为

例，探讨地形对聚落的形成

和发展的影响。图中的市

区，位于两条山脉之间，

嘉陵江和长江在此交汇，请

同学们观察并讨论山地地

形对市区的发展、形态有什

么影响？随着经济与社会

的发展，市区会朝哪个方向

学生讨论后得

出结论：重庆

市市区沿河分

布，未来可

能顺着山脉

方向扩展因为

山地条件差，

道路建设成本

高

课

开始新

扩展？为什么？

在观看同

时提出问

题引导学

生去观察、

思考、分

析，以培养

学生的读

图分析能

力

山区：

沿河谷分

布，呈条

带状

教师补充并总结：市区沿河

谷分布，其形态呈条带状，

未来市区应该向西北和东

南方向扩展，因为河谷地区

地形平台，土地广阔利于发

展。土壤肥沃，农业发达；

山地上基础设施建设（道

路、房屋）困难且成本高，

类似这样的聚落有很多，例

如兰州市等。（用Google

earth将画面跳到兰州市

给学生观看）因此我们可以

的出结论：在山区，聚落沿

河谷分布，呈条带状

学生记笔记

观看兰州城市

布局，加深印象

那么，在平原地区，聚落又

有什么特点呢？我们来看

位于成都平原上的成都市，

看它的布局、形态又有什么

特点？将来会如何发展？

为什么？（画面调到成都

市）

学生观察、思考

并回答：成都市

呈圆状，各个方

向都可能扩展

平原：规

模大、呈

面状分布

教师补充并总结：成都市规

模大，呈面状分布，将来会

呈环状向四周扩散，尤其是

交通运输便利的地方扩展

速度更快。因为平原地区地

形平坦开阔，无山脉阻挡，

基础设施建设方便，成本较

低。类似成都市布局形态的

聚落也有很多，例如北方的

许多城市聚落（画面调到北

方地区，选择一些城市）

记笔记

观看其他典型

聚落，加深印象

通过刚才山区、平原地区聚

落的分析，我们知道聚落一

般都分布在地势低平的河

谷或平原地区，那么是不是

所有的聚落都分布在平原

地区呢？影响聚落分布的

因素只有地形么？

学生思考并回

答：不是，还有

其他因素

利用疑问，

顺利承转，

进入下一

个教学内

容

三、聚

落的其它

影响因素

它还受到哪些因素的影

响？下面就让我们再来看

一些例子吧，同学们边看边

思考以下这些聚落的发展、

接受任务，有目

的地观看地图

课

分布受到哪些因素的影响

（选择典型的地区，布置任

务）

学生有任

务地观看

地图，有利

于提高其

获取信息

的效率

水源、交

通线

现在我们到达了新疆的塔

里木盆地，它的聚落分布具

有什么特点？哪些因素

对其产生影响？

观察、思考后得

出结论：城市主

要位于盆地边

缘的河谷绿洲

地带，受地形、

水、交通线的影

响

气候

政策

接下来，我们再到巴西看

看，巴西大部分处于热带地

区，这里有亚马孙平原以及

巴西高原，照理说在平原地

区发展聚落具有很多优势，

然而我们看到巴西大多数

著名的城市都位于巴西高

原上，例如圣保罗、里约热

内卢等，这是为什么？巴西

利亚是巴西现在的首都城

市，是由1960年从里约热

内卢迁至该城，该城的建设

由巴西总统儒塞利诺.库比

契克极力主张，耗巨资历时

41个月建成

观察、思考后得

出结论：气候也

会影响聚落的

分布，在热带地

区河谷平原湿

热，不适于人类

居住，而高原地

区，海拔较高，

气候凉爽，巴西

利亚首都城市

的发展受政策

影响

资源我们再仔细观察，在亚马孙

平原还是分布着少量城市，

例如马瑙斯，圣塔伦，说明

了什么因素对聚落的影

响？

观察、思考后得

出结论：亚马孙

平原森林、水热

资源丰富，说明

资源对聚落也

有影响

小

结

自然因素

社会因素现在，我们已经看了相当多

的例子了，从这些例子我们

可以总结出：聚落主要受地

形、气候、水、资源等自然

因素的影响，也受交通、政

策等社会经济因素的影响。

记笔记小结有利

于对所学

内容进行

简要梳理，

加深印象

开四、地形

对交通的

影响

当然还有其他的例子都各

自说明了不同因素对聚落

的影响，如果同学们感兴趣

可以下课后去寻找和研究。

今天我们主要还是探究地

形对人类活动的影响，我们

已经分析了地形对聚落的

利用疑问，

进行承转

始新课

影响，接下来我们看地形对

交通又有哪些影响呢？

交通线路

分布

我们先来看我们中国总体

的交通分布情况（在

Google earth上打开道路

图层，将地图调到中国），

中国总体的交通分布具有

什么特点呢？为什么？

讨论后得出结

论：中国东部交

通线密集，从动

向西逐渐稀疏，

尤其是青藏高

原更加稀少。主

要受地形影响，

中国地形呈阶

梯状分布，从东

向西地势逐渐

升高。

利用谷歌

地图，形象

直观

教师有目

的地提问

引导教学

进程

学生不断

地思考、分

析问题，主

动参与整

个教学过

程

交通线路

布局和形

态：

河谷：交

通线主要

沿河谷延

伸方向展

布

如果我们把范围缩小，不同

的地形区类，交通线路的布

局和形态是不一样的，例如

兰州城区，我们在前面提及

到兰州市主要位于河谷地

带，其城市沿河谷分布成条

带状，那么的交通线布局又

有什么特点呢？（地图调到

兰州市）

观察、思考后回

答：交通线沿河

分布，主要呈东

西向延伸

平原：交

通线密

集，形成

网络系统

我们接下来看成都市的交

通线又有什么特点？

观察思考后回

答：交通线向各

个方向延伸

虽然在山区修建公路、铁路

技术要求高，成本多，但是

为了经济的发展，加强地域

之间的联系，还是会克服困

难去修建，例如我们的川藏

公路、青藏铁路

山区：公

路成“之”

字形分布

首先，我们来观看一段跨过

横断山脉的公路，它是怎样

分布的？

山区公路成

“之”字形分布

五、交通

其他影响

因素：

技术

接下来，我们再看青藏铁

路，青藏铁路沿线大多穿过

冻土区，在过去我们没有克

服这种困难的技术，因此也

无修建，这说明了什么？

影响交通的因

素还有技术

在青藏铁路经过的某些地

方，地区平坦，但是却以桥

代路，体现了什么因素对交

通的影响

生态

经济我们对比某一个地区十年

前和现在交通，看看有什么

变化？（调用历史地图）新增了许多交通线，体现经济发展的作用

小结自然因素

社会因素

通过这些例子我们也可以

得出结论：影响交通的因素

除了有地形、气候、水文等

自然因素的影响，还受到人

口、技术、经济、资源等社

会因素的影响

记笔记小结有利

于对所学

内容进行

简要梳理，

加深印象

总结（以板书为准）

地形对聚落和交通的影响

一、聚落概念

分类

二、地形对聚落的影响山地：沿河谷分布，成条带状

平原：规模大、呈面状分布

三、聚落的其他影响因素

水源、气候、资源（自然）

交通、政策、资源(社会经济)

四、地形对交通的影响交通线分布：山区稀疏，平原密集

交通布局和形

态河谷：条形

平原：网状

山区：“之”形

五、交通其它影响因素

（总体梳理，整体把握教学内容）

一、教学反思：

优点：利用谷歌地图教学，形象直观，能激发学生的学习兴趣；学生在教师有目的地提问下思考、分析问题，参与度高

不足：选取案例较多、杂，可能时间不够；教师提问过多，一直以提问方式引导整个教学过程，方式单一；整个教学过程基于谷歌地图，依赖媒体，需要教师熟练谷歌地图的运用，在教学前检查教室网络，安装软件，以便教学能顺利进行；板书只有文字，无版图版画