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遗传学测试2答案

2011遗传学测试Ⅱ答案

一、名词解释

1、相互易位:两个非同源染色体中,各产生一个断裂;它们之间相互交换由断裂形成的片段。相互易位中的互换单位,可以是染色体,也可以是染色单体。相互易位的两个染色体片段可以是等长或不等长。

2、单倍体:指仅具有该物种配子染色体数(n=X)的个体。

3、异源多倍体:指增加的染色体组来自不同物种的生物体,一般是由不同种、属间的杂交种的染色体加倍而成。

4、缺体:指比正常二倍体(2n)缺少二个相同染色体的个体。

5、Hfr菌株:包含一个整合到大肠杆菌染色体组内的F因子的菌株。

6、倍半二倍体:把异源五倍体AABBD称作倍半二倍体。

7、溶原性细菌:含有温和噬菌体的遗传物质而又找不到噬菌体形态上可见的噬菌体粒子的宿主细菌。

8、假显性:指在染色体结构变异中,由于某种原因缺失了一小段载有显性基因的染色体区段,使得F1中的隐性基因得以表现的现象。

9、四体:指比正常二倍体多二个相同染色体的个体。

10、倒位:染色体某一区段的正常顺序颠倒了。

二、简答及计算

1.植株是显性AA纯合体,用隐性aa纯合体的花粉给它授粉杂交,在500株F1中,有2株表现为aa。如何证明和解释这个杂交结果?

答:这有可能是显性AA株在进行减数分裂时,有A 基因的染色体发生断裂,丢失了具有A 基因的染色体片断,与带有a基因的花粉授粉后,F1缺失杂合体植株会表现出a基因性状的假显性现象。可用以下方法加以证明:

⑴.细胞学方法鉴定:①. 缺失圈;②. 非姐妹染色单体不等长。

⑵.育性:花粉对缺失敏感,故该植株的花粉常常高度不育。

⑶.杂交法:用该隐性性状植株与显性纯合株回交,回交植株的自交后代6显性:1隐性。

2.玉米植株是第9染色体的缺失杂合体,同时也是Cc杂合体,糊粉层有色基因C在缺失染色体上,与C等位的无色基因c在正常染色体上。玉米的缺失染色体一般是不能通过花粉而遗传的。在一次以该缺失杂合体植株为父本与正常的cc纯合体为母本的杂交中,10%的杂交子粒是有色的。试解释发生这种现象的原因。

答:这可能是Cc缺失杂合体在产生配子时,带有C基因的缺失染色体与正常的带有c基因的染色体发生了交换,其交换值为10%,从而产生带有10%C基因正常染色体的花粉,它与带有c基因的雌配子授粉后,其杂交子粒是有色的。

3.某个体的某一对同源染色体的区段顺序有所不同,一个是12·34567,另一个是12·36547("· "代表着丝粒)。试解释以下三个问题:

⑴.这一对染色体在减数分裂时是怎样联会的?

⑵.倘若在减数分裂时,5与6之间发生一次非姐妹染色单体的交换,图解说明二分体和四分体的染色体结构,并指出产生的孢子的育性。

⑶.倘若在减数分裂时,着丝粒与3之间和5与6之间各发生一次交换,但两次交换涉及的非姐妹染色单体不同,试图解说明二分体和四分体的染色体结构,并指出产生的孢子的育性。

遗传学测试2答案

答:如下图说示。

*为败育孢子。

遗传学测试2答案

4.假设某植物的两个种都有4对染色体:以甲种与乙种杂交得F1,问F1植株的各个染色体在减数分裂时是怎样联会的?绘图表示联会形象。

甲种乙种

遗传学测试2答案

遗传学测试2答案

答:F1植株的各个染色体在减数分裂时的联会。

遗传学测试2答案

5.玉米第6染色体的一个易位点(T)距离黄胚乳基因(Y)较近,T与Y之间的重组率为20%。以黄胚乳的易位纯合体与正常的白胚乳纯系(yy)杂交,试解答以下问题:

⑴.F1和白胚乳纯系分别产生哪些有效配子?图解分析。

⑵.测交子代(F1)的基因型和表现型(黄粒或白粒,完全不育或半不育)的种类和比例如何?图解说明。

答:

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6.玉米的淀粉质胚乳基因(Su)对甜质胚乳基因(su)为显性。某玉米植株是甜质纯合体(susu),同时是第10染色体的三体(2n+I10)。使该三体植株与粉质纯合的正常玉米(2n)杂交,再使F1群体内的三体植株自交,在F2群体内有1758粒是淀粉质的,586粒是甜质的,问Su-su这对基因是否在第10染色体上?(设染色体随机分离)

答:根据题意,F2群体淀粉质:甜质=1758:586=3:1,可推知这对基因不在第10染色体上。解释:

(n-1)II susu+ 10III ×(n-1)II SuSu + 10II

(n-1)II Susu + 10III

↓自交

遗传学测试2答案

如在第10染色体上,则

(n-1)II + 10III sususu×(n-1)II + 10II SuSu

(n-1)II +10III Sususu

↓自交

遗传学测试2答案

上述是假定三体10III Sususu的分离中n+1和n以同等的比例授精,但实际上三体n+1的配子参与受精的要少于n配子,n+1的花粉更少,因此不可能达到刚好是3:1的比例。因此不在第10染色体上。

7.一般都认为烟草是两个野生种Nicotiana sylvestris(2n=24=12II=2X=SS)和

N.tomentosiformis(2n=24=12II=2X=TT)合并起来的异源四倍体(2n=48=24II=SSTT)。某烟草单体(2n-1=47)与N. sylvestris杂交的F1群体内,一些植株有36个染色体,另一些植株有35个染色体。细胞学的检查表明,35个染色体的F1植株在减数分裂时联会成11个二价体和13个单价体,试问:该单体所缺的那个染色体属于S染色体组,还是属于T染色体组?如果所缺的那个染色体属于你所解答的那个染色体组的另一个染色体组,上述的35个染色体的F1植株在减数分裂时应该联会成几个二价体和单价体?

答:(1)该单体所缺的那个染色体属于S染色体组,因为具有35个染色体的F1植株在减数分裂时形成了11二价体和13个单价体。

(2)假若该单体所缺的那个染色体属于T染色体组,则35个染色体的F1植株在减数分裂时会形成12二价体和11个单价体。

8.供体菌株为Hfr arg- leu+ azi S str S,受体菌株F- arg+ leu- azi R str S。为检出和收集重组体F- arg+ leu+ azi R,应用下列哪一种培养基可以完成这一任务,为什么其它的培养基不可以?⑴. 基本培养基加链霉素,⑵. 基本培养基加叠氮化钠和亮氨酸,⑶. 基本培养基加叠氮化钠,⑷. 选择培养基中不加精氨酸和亮氨酸,加链霉素,⑸. 基本培养基加链霉素和叠氮化钠。

答:3号培养基合适,因为:1号培养基,所有菌株均为链霉素敏感,在该培养基中将抑制所有的菌株;2号培养基,无法区分重组体和受体菌;3号培养基,加叠氮化钠可以抑制供体菌的生长,同时又不加亮氨酸,受体菌也无法生长;4号培养基中,加链霉素将抑制所有菌株;5号培养基,加链霉素也将将抑制所有菌。

9.试比较转化、接合、转导、性导在细菌遗传物质传递上的异同。

答:这四种现象的相同之处是:都是细菌的遗传物质DNA在不同的细菌细胞之间传递,从而使受体细胞遗传物质发生重组。

不同之处是:转化是裸露的DNA直接与处于感受态的细胞之间的互作,进入受体细胞,发生重组;接合是由于F因子的整合产生Hfr菌株,在F因子进行转移时,供体菌遗传物质也被带入受体菌,实现重组;性导是Hfr菌株中F因子的错误环出,产生了携带有供体菌遗传物质的F'因子,接合时随F'因子的转移而使供体菌遗传物质导入到受体菌中;转导是细菌的

一段染色体被错误地包装在噬菌体的蛋白质外壳内,并通过感染而转移到另一个受体菌内。