建立良好的实验习惯

实验中的每个环节都很重要，忽略任何一个都可能导致实验的失败，每个人在实验中都有自己的一些好的细小的习惯

例如tip头吸完后马上从移液器上取下来，以免忙乱的时候又以同一tip汲取另一种试剂

用完量桶或者烧杯后，及时清洗，并放入烘箱。

不管大小实验，做完后都要认真做记录。

一个枪头如果可以连续吸两次的话，也不能吸，主要是第二次吸时不准，同时也不能完全打出来。

做完实验擦干桌子，一切东西归位，有些东西可以回收的就回收，很多实验室的枪头是回收的

实验前认真设计，作实验时不胡思乱想，叽叽喳喳，做完后在海阔天空，认真分析试验数据

做之前认真设计,做时就不要老是想着结果,平心静气,注意细节，认真记录，因为失败是常事，不要回过头不知道该从哪里找原因。

每次的实验结束，要及时做好记录，不要等。好记性不如烂笔头，这虽然是俗语，但是不要放弃笔的重要性！

加入试剂之前,把它混匀一下,以免放置时间长了浓度不均

做完实验，清理实验台，以便下次能够更快、更好，更方便的继续工作！药品归位，仪器归位！

做实验一定要有计划,最好在有部分实验数据出来时,就着手写文章,这个不是为了出文章,而是在写文章的时候,可以清晰自己的思路,知道后面该先做什么,该重点做什么.不然有时候辛苦半死,数据太分散,不能说明问题.

不轻易用别人的东西，用时先打招呼，记录要详细，配液体时要记录试剂的批号等?

所有的东西都要即时标记好，日期，药品名称，浓度，等

移液枪用完之后要归到最大计量的位置，防止久而久之弹簧失去弹性。

不用酶标枪时不要一直拿在手里，不可以倒过来（特别是里面还有液体的时候）

不要一直说话、聊天~~

笔记要全~要多全有多全~

还有一点很关键，笔记要放好，最近我的笔记掉了~哭死

最后，做完实验要洗手~

离开实验室前或进入实验室前注意水，电是否安全

试验之前看资料的时候，最好规类存放，看过后记下重点内容，并将出处标明，以免日后找不到

一定要记着关水浴箱，切记切记。

实验记录要记录这些内容：

1、先写实验步骤再做实验，实验的间隙注意写下实验现象的描述，实验后注意实验数据的整理和分析。

2、试剂最好自己配，公用的试剂第一次用时要做质检，并注明时间和谁配的，实验室中每个人都应该有个单字母缩写的名字。

3、认真做好实验前的准备工作，包括试剂、仪器的准备，实验方法的确定，请教一下做过类似实验的人。实验不单单是做出来的，还要有你的思想在里面，否则和一个操作工有什么区别。

4、EP管上一定要做好标记，写上日期，同时记录本上应该有详细的情况。重要的东西可以再加贴一张标签纸，在冰箱中反复冻融会使字迹模糊，可以再用透明胶带纸贴在字外面。

多和大家讨论，同时多关注别人讨论的经验，这几乎是最快提高的捷径了!希望有帮助

实验前多想想，不要着急动手，在脑子里把全部的实验过程过一遍，尽量做到一次成功。要学习美国人的精神，尽一切努力做好这一次，不要想着这一次作不出来再做一遍，这样永远都作不好实验。

注意他人的安全，注意自己的安全，注意实验室的安全！

作实验的时候不要想其他的事情，想其他事情的时候不要作实验！

大胆尝试，不要怕做不出来。尝试越多，获得原创性发现的可能越大。

作好预实验，先动脑后动手，作完以后要思考。

实验过程中不要与人海聊，以免污染。

用过的仪器等恢复原样，清洁实验台面。

大家说的都是切身体会，相信对newcomer和其他人都有启发。

记得一个NOBEL获得者说过：在实验室工作时什么都不要想，要专心于手头的工作；作完实验，要海阔天空地联想，特别是实验的新思路和方法。

我认为要有风险意思，有些实验你要费很长时间的，或要花很多钱的以及结果对你接下来的实验很重要的，最好做一份详尽的试验流程图贴在试验台前，需要特别加以注意的地方要特别标注，可以随时参照。

你一定要仔细准备，争取一步到位，这样不用又费力又费钱！实验前最好做一个flow chat！做实验前,设计好时间安排,可以在有限的时间内做更多事.利用起离心和电泳的空闲时间

补上记录和作一些整理工作

最好不让干燥箱过夜

取用有盖子的器皿时，不能抓盖子，以免脱落!

湿手不可握光滑玻璃器皿，以免滑脱！

我觉得做实验要清楚自己所做实验的原理，这样通过仔细记录每步实验的操作，才能找出实验失败的原因。不用别人的试剂。

所有的试剂都自己配，出了问题才好找原因。

不要太迷信kit，有时候土办法更有用。

首先要靠自己，但也要多交流

当天事要当天毕

认真记录

团结周围的实验同事，因为成也他们，败也他们，这是顺利完成的关键，毕竟良好的人际关系和环境是舒服的

1, 事前充分设计

2 事时认真观察，及时记录，无论好坏

3 事后及时处理数据。

4 遵守实验公约，东西及时归原位。

5 及时处理垃圾整理物件等等

正式实验前的预备实验很重要。这样可以把一些你原来根本就没想到的漏洞补上。还有就是动手前尽量完备自己的protocols。

作实验时认真思考，对每一个步骤都提前想想。实验完毕后，收拾好自己的桌面，在用枪时务必注意轻轻吸液，以免吸到枪里面，很容易就会将枪腐蚀了，而且容易污染以后的实验。一次最好只跟改一个实验条件，不然就搞不清楚到底是哪个条件改变影响了实验结果我觉得做实验最重要的是耐心和细致.

还有一点就是要做到不耻下问!

实验前充分思考可能出现的问题和结果，试验过程中则不能被自己预计的结论左右。试验结束后尽快整理试验数据，该统计分析的就分析，该作图的作图。同时，查阅文献，对自己的试验结果能够准确解释

大学生信用档案的建立及其实施

管理与实践经纬 办公室业务?office opertions 1 55 办公室业务2012?12文/湖南水利水电职业技术学院江小华 大学生信用档案的建立及其实施初探 【摘要】随着社会主义市场经济的发展与改革开放进程的不断推进，个人权利本位的思想观念逐渐深入民心，极大地冲击着高等学校学生的个人价值观。随着国家助学贷款相关法规的颁布实施，在高等教育发展的过程中建立大学生信用档案是提升大学生诚信守信素养的有效措施之一，同时也是完善大学生市场化的就业机制的方法之一。因此，本文从大学生信用档案的角度出发，对大学生信用档案的建立及实施进行有效研究。 【关键词】大学生；信用档案；建立；意义；利用研究 信用作为一种基本的道德准则，是社会赖以生存与发展的基础之一。随着国家助学贷款相关法规的颁布实施，在高等教育发展的过程中建立大学生信用档案是提升大学生诚信守信素养的有效措施之一，同时也是完善大学生市场化的就业机制的方法之一。因此，在新时期加强对大学生信用档案的建立与利用进行有效性研究。 一、针对大学生信用档案的概述 大学生信用档案，就是指由国家人才信用网全面运营的全面真实反应大学生的信用状况与在校表现的一种电子档案，由用人单位、学生、中国人才信用网以及学校等共同参与建立，其中的信息包括大学生个人维护的信息、第三方认证的信息以及学校维护的信息以及学生毕业参加工作时所在单位维护的信息。 二、建立大学生信用档案的意义 在新时期建立大学生的信用档案具 有以下四点意义：一是有助于为大学生赢得发展机会，这是因为在市场经济中一个人的信用是立足于社会的基石，大学生拥有良好的信用有助于获得更多的发展机遇；二是有助于提升大学生自身的信用意识，帮助大学生树立诚实守信的价值观与道德观；三是有助于促进国 家助学贷款朝向良性的方向发展，降低银行贷款的风险，简化银行贷款审批的流程以提升工作效率；四是有助于构建社会信用体系，为净化与改善当前的信用危机提供一种有效手段。 三、实施大学生信用档案的措施 （一）要构建大学生信用档案制度的整体框架 首先要采取措施强化对大学生的德育教育与诚信教育，比如说将诚信教育引入大学生的课堂或者将信用的概念逐步渗入到学生日常的学习生活当中。让学生认识到考试作弊、制作假履历以及恶意的拖欠学费是一种诚信严重缺失的行为，不利于自身的长远发展。其次要针对大学生信用档案的建设进度制定严格的监督管理制度：首先要政府部门要利用自身的行政与法律手段颁布有关大学生信用档案建设的政策或法律法规；其次是要明确大学生信用档案的监督管理主体，以免出现监管主体混乱的局面。再次要采取措施为大学生信用档案制度的健康发展打下坚实的基础：首先是要加快研究与大学生信用档案制度以及信用行业有关的法律法规与政策，将信用行业的管理制度作为范本进行研究；二是积极借鉴国外先进的信用管理方法与法律法规，并与我国信用管理的真实状况进行有机结合，从而为制定符合我国大学生信用档案制度的体系框架奠定基础。 （二）要完善大学生信用档案的内容、原则与方法 要完善大学生信用档案的内容、原则、方法，需要做到以下三点：一是要采取措施完善大学生信用档案的内容，要客观直接地记录大学生在校的活动，比如说学校的社团活动与助学贷款的信用记录，学生的自然情况、品行记录、经济真实状况以及信用历史等；二是在建设 大学生信用档案的过程中，要坚持“分级建设、统一规划、信息共享、分步实施”的原则；三是要完善构建大学生信用档案的方法，比如说要适时建立并完善内部监督制度与舆论监督制度，又或者将大学生的信用档案委托给市场评估组织建设大学生信用档案的数据库，为用人单位的查询提供了便利。 （三）要充分运用法律手段与财政手段要充分运用法律手段与财政手段，一方面要利用国家政府的法律手段建立健全有关大学生信用档案的法律法规，为更好地利用大学生信用档案提供自由、平等的外部环境，从而在最大程度上保障大学生信用档案的权威性；另一方面要利用国家政府的财政手段对构建大学生信用档案数据库与档案库进行大力地支持，以增强大学生信用档案信息平台的多样化与多元化特征。 在高等教育建设与发展的过程中，建立并充分利用大学生的信用档案，既是应对国家助学贷款制度实施的有效措施，同时也是培养大学生诚信守信素养的有效手段。但在建立大学生信用档案的同时，还需要建立健全惩罚失信行为的相关机制。只有这样才可以为国家助学贷款的顺利实施创造良好的外部环境。 参考文献： [1]林莉.关于大学生诚信教育的思考[J ].工会理论与实践，2008(02). [2]邱伟光.学校诚信道德建设的问题和方法[J ].思想?理论?教育，2008(02). [3]路凤英,谢怡.建立大学生信用档案探析[J ].四川档案，2009(06). [4]冯淑慧,魏振波.论大学生信用档案建立的必要性[J ].兰台世界，2009(09). [5]戚美彬.浅谈当前学生信用档案的建立与管理[J ].云南档案，2008(03). [6]邓娌莉.大学生诚信教育与诚信档案建立[J ].办公室业务，2012(01).

DIS实验与传统实验的比较--牛顿第三定律的实验

在初中，学生们已经学习了“力的作用是相互的”这一知识点，以新沪科版初中物理课本为例，在初二下学期第六章——熟悉而陌生的力——这一章中，学生们已经知道：一个物体A对另一个物体B 施加一个力F1，反过来，物体B也会对物体A施加一个力F2，这两个力大小相等，方向相反且作用在同一直线上。 牛顿第三定律的传统实验 实验目的：验证牛顿第三定律 实验原理：对于每一个作用力，必然有一个反作用力。作用力与与反作用力总是成对出现的，它们同时存在，同时消失，分别作用在两个相互作用的物体上。 实验器材：两个弹簧秤 实验步骤：（1）选用两个相同规格的弹簧秤，保持它们量程和分度值相同； （2）将两个弹簧秤进行校零 （3）将一个弹簧测力计一段规定在墙壁上，将两个弹簧秤进行对拉，如图5-18所示. （4）观察弹簧秤示数变化 图5-18 牛顿第三定律的传统实验图

总结：弹簧秤对拉后，左右端的弹簧秤都有示数，说明:右端弹簧秤对左端弹簧秤施加一个拉力F1，同时，左端弹簧秤也给右端弹簧秤一个拉力F2，因此，F1和F2是相互作用力。对拉后弹簧秤的示数大小相等，方向相反，并且作用在同一方向上。因此，我们可以知道相互作用的两个力之间的关系为：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 牛顿第三定律的DIS实验 实验目的：验证牛顿第三定律 实验原理：对于每一个作用力，必然有一个反作用力。作用力与与反作用力总是成对出现的，它们同时存在，同时消失，分别作用在两个相互作用的物体上。 实验器材：力传感器﹑数据采集器﹑计算机﹑数据线 实验步骤：（1）用数据线将力传感器﹑数据采集器以及计算机连接起来 （2）双手各持一个传感器且保持两传感器在同一直线上，将两传感器的测钩勺相钩住，如图5-19所示。 图5-19 弹簧测力计对拉实验图 （3）打开在计算机上打开数字化实验室软件，点击“通用软件”，

影响工作效率和良好的工作习惯

8种影响工作效率的现象和10种培养良好的工作习惯 综合部（朱琴妹） 一、影响工作效率的8种现象 每个部门，每个办公室都存在工作效率低下的现象：例如跟客户谈合作签单时，发现合同失效过时了；开会时总是迟到；打印机故障无法正常工作；资料杂乱无章或是丢失；办公室里人来人往使人根本无法高效工作——这并不奇怪。 下面来看8种具体影响工作效率的现象，也比较下自己是否正被这些情况所困惑着，同时开拓思维想想如果是我，我该怎样解决？ 1、日常办公设备 过时的计算机、打印机、软件和其他技术设备将会降低工作效率。例如，程总和我的电脑已使用很多年，配置低下，在我们准备教学视频的时候都无法正常观看，一打开就死机。那么这个视频我就要花费时间借用同事的电脑或是回家用自己的电脑。 怎样判断技术设备是否过时呢？一条通用的准则就是，如果你的计算机不能运行一套常用软件的最新版本，那么就需要进行升级了。你在新设备上的投资将很快会在提高的工作效率中收回来。 2、工作空间安排不合理 由于工作空间安排不合理造成的效率低下问题。例如，我每次要打印文件都要把文件拷贝或发送到设计部的电脑才能打印；由于电话离工作位较远，致使第一次接电话都要离开工作位置。 要解决这些问题，通常只需要重新安排一下工作空间，可能就是安装一台打印机或是多拉一根电话线这样简单。 3、效率低下的文件管理制度 文件管理的杂乱无章会造成信息查找的困难，从而造成大量人力和时间浪费。要解决这一问题，就要保证你和你的员工有必要的将文件归档的条件。看看是否需要增加文件柜，使所有的员工都能够容易地将文件归类，以便于查找。最后，可以将不常用的文件搬到储藏室去，使员工更容易找到常用的文件。 4、未加管制的信息流 由于电子邮件和移动电话等通讯技术的广泛使用，使得工作环境中充斥着

最新生活中的数学小知识

生活中的数学小知识 现实生活中有很多地方用到数学的知识，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。 我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12 点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。 现实生活中，数学游戏也有很多，比方说小朋友在打扑克时快算二十四、数学填框游戏，就连赵本山的小品中也有很多这样的数学游戏。如“树上七个猴，地上一个猴，一共几个猴。”等等生活中的例

业务工作流程和工作标准的建立及实施

管理创新成果报告成果名称：业务工作流程和工作 标准的建立及实施实施单位：教育培训中心 二0 一0年十一月 业务工作流程和工作标准的建立及实施

为了推动精益生产，加强培训管理，教育培训中心把“业务工作流程和工作标准的建立及实施”，作为2010年的管理创新项目，通过项目的实施，增强了员工业务能力，提高了工作效率和工作质量，使管理走向了制度化、科学化。 一、业务工作流程和工作标准的建立及实施的背景（一）业务管理工作中存在的主要问题 随着公司人力资源管理改革的不断深入，精益生产的持续推进，对培训管理的要求越来越高，但长期以来教育培训中心一些业务工作工作流程不清晰，工作标准不明确，给管理带了很多的问题。 一是员工工作不规范，随意性大，影响工作质量和效率。由于没有统一的工作流程和工作标准，有的人凭个人经验办事，一人一种做法，工作互不统一；有的人凭个人兴趣办事，工作拖拖拖拉拉，丢三落四；凡此种种，造成工作效率低，质量难于保证。 二是业务人员工作业务熟悉的范围小，岗位业务替代性差。由于定岗定员，业务人员分工较细，某一项业务工作往往由某一个人负责，一旦人员突发变化，或调离、或请假，其他人短时间难以替代其工作，给单位业务工作开展带来很大的不便。 三是工作要求难以细化，不便于管理检查和考核。由于没有统一的工作标准，管理过多注重结果，而忽视过程的管理，工作检查难于细致，绩效考核定性多于定量，考核结果员工不易认可，给管理带来很大的压力。

因此，迫切需要制定《各岗位人员业务工作流程和工作标准》，来规范员工的工作，提高管理者管理水平。 （二）、业务工作流程和工作标准的建立及实施的意义 管理业务标准化，是把企业中重复出现的、常规性的管理业务，科学地规定其工作程序和工作方法，制定为标准固定下来，以作为管理行动的准则。实行管理业务标准化，对加强企业管理有着重要作用。 一是有利于建立正常的管理秩序。有了管理业务标准，办公室和人员都按照统一的程序和方法办事，相互协作配合，从而避免那种凭个人经验办事、一人一种做法、工作互不统一的混乱状况。 二是有利于管理人员素质的提高。管理业务标准化，是对过去的管理业务工作经验进行科学总结。推行管理业务标准化，也就是把全体管理人员的水平提高到科学管理和现代化管理的水平。对于新的管理人员来说，学习和掌握管理业务标准，也是熟悉管理业务，提高管理素质的重要途径。管理业务标准，是一种重要的管理培训教材。 三是有利于领导干部集中精力处理一些重大的管理问题。有了管理业务标准后，对那些日常重复出现的管理业务，就可以授权下级有关人员按标准去处理，而自己只负责检查督促。这就可以抽出更多的时间来思考管理中重大的、带有决策性的问题，从而提高领导素质和领导效率。 二、业务工作流程和工作标准的建立及实施内涵 业务工作流程和工作标准的建立及实施，是以规范工作流程，细

生活中的数学小实验

生活中的数学小实验 承德民族中学三年十一班杨涵迪 指导教师：刘红莲 摘要：老师说过，有人对家庭煤气的使用量做了研究，并且提出节省煤气的方案，我们觉得很意思，就利用业余时间在家里做了测量烧开水所需煤气量和所需时间的实验。 关健词：烧开一壶水所用的时间与用气量之间的关系。 一、实验过程 我们仔细观察现在家庭使用的电子打火煤气灶，发现当关着煤气的时候，煤气旋钮（以下简称旋钮）的位置为竖置方向，我们把这个位置定为0°，煤气开到最大时，位置为90°（以0°位置作起始边，旋钮和起始边的夹角）。我们在0-90°中间平均分成五等份，代表不同的煤气流量，它们分别是18°，36°，54°，72°，90°，见图1。 图1不同旋钮位置示意图 我们在这5个位置上，分别以烧开一壶水（3.75升，注入满瓶1. 25升可乐瓶的水即可）为标准，记录所需的时间和所用的煤气量， 数据见表1。 二、处理数据

表1煤气旋钮在不同位置时烧开一壶水（3.75升）所需的时间及煤气量 位置项目开始时间（分）水开时时间（分）所需时间（分）煤气表开始时读数（）煤气表水开时讯数（）所需煤气量（）18°6:066:25199.0809.2100.13036°5:496:05168.9589.0800.12254°5:354:491 38.8198.9580.13972°5:225:34128.6708.8190.14990°5:095:19108.4988.6 700.172根据旋钮位置，以及煤开一壶水所需时间（用S表示）、所用煤气量（用V表示），我们可以算出不同旋钮位置所代表的煤气流量（用L表示）。结果如下：L=V/S。 表2旋钮的不同位置所代表的煤气流量 位置 项目烧开一壶水所需流量时间（分钟）煤气量（）/分钟升/秒18°190.1300.0068420.11436°160.1220.0076250.12754°130.1390.010 6920.17872°120.1490.0124170.20790°100.1720.0172000.287 从上表可以看出，当旋钮开得越大时，代表流量（单位时间内从煤气阀门内流出的煤气量也越大。这样我们就可以来考虑煤气流量和烧开一壶水所需的时间及用气量之间的关系了。

要养成工完料尽场地清的良好工作习惯

要养成工完料尽场地清的良好工作习惯 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

要养成工完料净场地清的良好工作习惯在生产现场，我们不时可以看到，泵房、设备的周围及设备的检修平台处，放有检修更换遗留的废管道、阀门、废垫片等，地面满还有油污，甚至还有新配件材料。其实在传统检修中出现这样的事情是必然的，有时设备发生突然的问题，领导马上安排检修人员到现场处理，我们的检修人员急匆匆赶到现场，进行检查、处理、试运等之后，又因为检修时段长，到了该下班或吃饭时间又匆匆而去，没有将现场的东西给清扫整理一下，造成这一结果发生，没有让我们形成一个良好的习惯。 在生产现场，检修人员如果把剩余的材料放在现场的某个角落，未告诉其他人员，等下次检修需要时，别人不知道在哪里放，他自己也忘记了，就会延长检修时间，从而对检修工作造成影响，所以就需检修人员养成良好的工作习惯。对检修工工人如此要求，管理人员更应该以身作责。我们在办公室有这样的体会，下班后，办公桌上的资料、水杯、钉书机、笔等物品未放置整齐就回家了，第二天上班打扫卫生就会感到特别麻烦。 以上所说的现象就是工完料净场地清。工完料净场地清是一种工作习惯，更是一种责任意识。如果我们每天工作的办公室，我们负责的所有区域，比如料场、库房、车间乃至工作面，每天都保持得干净利落，那么我们就会感觉到心情特别愉悦，就会让人感觉到一种清爽，这对爱整齐、爱干净的人就会是一种享受。从6S管理的角度分析问题，也减少了工作出差错的机率，在一定程度上也节约了时间成本，同时也亮化了我们的环境，维护了我们的形象。

要将工完料净场地清做好，就要养成良好的工作习惯和生活习惯，就要建立节实可行的工作流程、秩序和考核制度，对工作责任进行划分，划分清哪些是检修人员的工作、哪些是操作人员的工作，哪些需要协同配合；管理人员要承担管理责任，监督自己的人员履行工作职责，规范员工的各种不正确行为。（黑猫焦化生产运行部刘亚冬）

质量管理体系建立及实施情况总结报告

质量管理体系建立及实施情况 关于质量管理体系运行情况的总结报告公司从2008年引入ISO9001-2000质量管理体系以来，质量方针和质量目标以及按程序办事的工作思想已深入人心，从管理上较原来有了脱胎换骨的改变。自从2014 年 11月的管理评审和外审以来，公司各相关部门根据管理评审中提出的问题、外审的不符合项以及纠正和改进建议进行了全面整改，并根据实际运行情况坚持持续改进，不断提升和完善我们的管理体系。现将几年来体系运行的情况总结如下： 一、前言 鉴于GB/T19001-2008 / ISO9001:2008标准已于2008年度开始执行，为保证公司质量管理体系的正常运行，在公司总经理的领导下、管理者代表的指导下以及各部门的配合下，综合办编制了《工程质量管理制度》，并反复征求公司领导和各部门的建议和意见，多次进行修订和完善。2015年7月1日公司开始全面运行《工程质量管理制度》，覆盖公司9个地市项目处及6个职能部门，同年底公司总经理主持下召开了管理评审，各部门提出了体系持续改进的建议，这标志着公司已经建立了适合公司发展需要的质量管理体系。从质量体系运行以来，所有的部门都按照公司质量体系的要求执行。没有发生任何重大的质量事故和顾客投诉事件。 二、在质量管理体系运行方面做的主要工作： （一）行政办公室组织相关部门学习有关质量手册、程序文件和作业指导书，加深对GB/T19001-2008 / ISO9001:2008标准的理解，对内部审核中提出的多个不符合项于一个月内整改到位。 （二）对于上次管理评审中提出的问题进行了整改。加深了对体系文件的学习和理解，为今后工作的条理化、流程化奠定了基础。 （三）为使体系文件能够更好的与实际相结合，真正起到指导实践的作用，行政办公室征集了各部门对于质量管理体系文件运行的意见，对于不适合工作运行的部分作业文件进行修改，并理顺工作流程。 （四）为了集中验证下半年质量管理体系运行情况，同时为今年的外部监督审核做好准备，行政办公室组织各职能部门实施了本年度内审工作。其中工程检查项不符合项，技术培训要求项纠正项，虽然与第一次内审相比有进步，但较外审时还是有所放松，分析原因主要是整体思想重视不足，今后应定期加强学习提高重视程度。 三、质量体系运行的收获及取得的成效 公司于2008 年通过并获得ISO19001:2000质量管理体系认证，发展至今质

生活中的数学应用案例

数学研究学习 ——生活中的数学应用案例及做一个尽可能大的长方体 生活中无处不存在数学，数学是应用到我们的每个细节。学数学不是当死知识，而是要灵活运用。我们只有真正的学好数学，才能用到实际生活当中。 这天，我正在玩物理学具，因为电学下学期还要学，所以我就玩起了电学里的连接电路。看着那一闪一亮的灯泡，我突然心中起了一个问号，灯泡的容积怎么求呢？那不方不正，又不是球形的灯泡，又怎么能计算求出它的容积呢？最简单的办法就是碗里面灌满水，然后倒出来量。可是灯泡又扭不开，也不可能打碎，这怎么求。我低头思考了一会，就想出办法。 我首先找出一个玻璃钢（鱼缸），然后将灯泡放进去，测量说升高了多少。然后套用公示：升高的高度*长*宽，就计算出来了。 还有一个实例：过年的时候，小姑要和姑父回家乡过年，说是要给我带纪念品。不知道他们什么时候走的，等的我就急了，问爸爸，他这就考我了：“你小姑回去一周，平年2月有28天.，你算算吧。” 我不假思索的回答，“她7号回来，对不对？” 知道我是怎么算的吗？是这样的。设这七天最中间的一天为x，得到一个方程： (x-3+x-2+x-1)+x+(x+1+x+2+x+3)=28 解得x=4 4+3=7 数学在生活中十分有用，只有不断探索，才会获得更多收获 做一个尽可能大的长方体 步骤 1．准备：一张边长为20 cm的正方形纸板，一个无盖的长方体，以及剪刀、直尺、透明胶、细沙。 2．操作：展开一个无盖长方体 3．设疑：一张正方形的纸怎样才能制成一个无盖的长方体? （1）几何思想 （2）把小正方形的边长在2.5cm到4cm之间进行细分，按0.5cm的间隔取值，即分别取2.5cm，3cm，3.5cm，4cm时，折成的无盖长方体形纸盒 的容积将如何变化?请学生按照昨天所分的小组填写下面的表格：

中学物理实验研究

专题一、自制教具 定义：不是由工厂生产的，是由教师实验员和学生自己制作的用于教学的仪器用具。 意义： 1.科学家的优良传统。 2.培养学生的动手能力和科学创新能力。 3.符合我国科学探究教学的基本理念。 4.自制教具具有超前性、领先性。 制作原则： 1.经济性。我们要求自制的教具少花钱或不花钱,这样教具成本低,只要能达到演示效 果就行。所以,我们提倡“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”,利用生活中常见的易拉罐、废笔竿等制作教具。自制教具取材于生活周围,可以加深学生对物理、技术、社会相互关系的认识,还可以培养学生的环保意识。 2.启发性。制作的教具应该有丰富的物理学思想,有利于启迪学生的思维,有利于培养 学生的创造能力。我们反对重要物理原理无法展现的教具。这样的教具,学生看了实验一无所知,一无所获。我们提倡让学生看淸所需要演示的物理现象,启发学生思考,并最终完成知识构建。比如笔者设计的“斜面受力随倾角变化演示仪”用锯片形变显示斜面受力,学生很容易理解其工作原理,看清物理现象,具有较强的启发性。 3.可靠性。我们要求自制的教具能坚固耐用、不易损坏、安全可靠、工作稳定。我们 做的教具并不是只做一次实验就不要了,也不是只求偶尔成功一次。如笔者制作的静电跳球实验,不但能在干燥的环境下实验,还能在潮湿的环境中实验,这样的教具重复性能好,更值得推广 4.直观性。教具是演示物理现象给全班同学观察的,不是一个人拿在手里的袖珍玩具。 所以自制教具尺寸应该尽可能大一点。用八个字可以概括“尺寸够大,简单明了”。 另外,我们还可以将教具制作的非常精美、新奇,这样可以充分调动学生的兴趣。比如:我们可以在静电滚筒上面贴上各种漂亮的图片(如奔腾的骏马》,使得观赏效果更佳,学生参与热情更浓。 5.完整性。自制教具演示的物理原理应该清晰明了,让学生完成完整的知识构建。我们 设计的教具要尽量展示方法、展示原理、展示过程。比如:在避雷针原理实验中,笔者创造性地用三个自制的静电计与“云层”(一个电极)相连,通过静电诖张角的变花演示尖端放电过程中“云层”电量的变化。这样,学生对尖端放电过程就有了比较全面、深入、完整的了解。 基本要求：

施工质量管理体系的建立和运行

2Z104020 施工质量管理体系的建立和运行2Z104021掌握施工质量保证体系的建立和运行 1．质量保证体系的概念 质量保证体系是为使人们确信某产品或某项服务能满足给定的质量要求所必需的全部有计划、有系统的活动。质量保证体系是企业内部的一种管理手段。在合同环境中，质量保证体系是施工单位取得建设单位信任的手段。 2．施工质量保证体系的内容 （1）项目施工质量目标。必须明确并符合质量总目标的要求。项目质量目标的分解主要从时间角度和空间角度展开。 练习： 1.工程项目施工质量保证体系的质量目标要以（）为基本依据 A.质量记录 B.质量计划 C.招投标文件 D.工程承包合同 答案：D （2）项目施工质量计划。应根据企业的质量手册和项目质量目标来编制。工程项目质量计划可以按内容分为质量工作计划和质量成

本计划。 （3）思想保证体系。用全面质量管理的思想、观点和方法，使全体人员真正树立起强烈的质量意识。 （4）组织保证体系。建立健全各级组织，分工负责，做到以预防为主，预防与检查相结合，形成一个有明确任务、职责、权限、互相协调和互相促进的有机整体。 （5）工作保证体系。通过施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段进行质量控制。 练习： 1.工程项目施工质量保证体系的主要内容有（）。 A．项目施工质量目标 B．项目施工质量计划 C．项目施工质量实施 D．项目施工质量记录 E．思想、组织、工作保证体系 答案：ABE 3．施工质量保证体系的运行 施工质量保证体系的运行，应以质量计划为主线，以过程管理为重心，按照PDCA循环的原理展开控制。 计划（Plan）即确定质量管理的方针、目标，以及实现方针、目标的措施和行动计划；

生活中的数学--小论文

数学与生活 你看见过北京雄伟的“鸟巢”和魔幻般的“水立方”了吗？你看到我国的“神州七号”宇宙飞船平安返回地球了吗？在你与世界各地的人民共同赞叹它们的神奇之余，有没有想到过设计建设、制造它们时，科学家们运用了多少的数学知识来解决问题的呢？ 你有去商店买东西的经历吗？你有与你的同伴分享物品的经历吗？这时，你都在不知不觉中运用了数学知识。 其实数学来源了生活，又服务了生活，在生活中数学的运用无处不在。 我很喜欢数学，它让我觉得我是一个很聪明的人，尤其是在生活中用数学解决问题的时候。我不仅用数学知识解决生活的问题，还在生活中得到了很多数学知识。而且数学里蕴藏着无穷的知识，这些知识也是非常重要的，它会带给我们许多意外的收获。我就给大家讲一些生活中的数学吧！ 有一天，妈妈带我去买梨，价钱是5元4斤，妈妈买了6斤。我正默默的算账，那个小贩张口就说：“7块5。”我大吃一惊，不明白小贩怎么算得这样快，我可我们班里有名的快算大王，还不如一个买梨的，真是高手民间。只好当面请教，原来买梨的并不是想我一样先算一斤多少钱，而是这样算的：5元4斤，2斤2.5元，再加上4斤的价钱5元，所以6斤梨一共2.5+5=7.5（元）。真是山外有山，我不得不承认生活中很多问题都有巧妙的解决方法，不能循规蹈矩，

遇到问题一定要灵活变通。 有了这次的启发我的脑筋更加灵活了。一次姑姑带着我和表哥去吃披萨，99元一个，姑姑让我们算算一共多少钱，表哥嘟囔这“二九一十八，二九一十八”还要求拿一张纸来列算式。而我却张嘴就说出答案198元。表哥瞪大眼睛问“你怎么算的这么快啊！”我得意的告诉了他我的独门绝招：99+99不好算，而是一个比萨付100元，多付了1元，2个披萨付200元，就多付了2个1元，所以2个披萨的价钱就是200-2=198（元）。看着表哥一脸的崇拜。这样的感觉比吃披萨还高兴。 我们处处可以观察到数学的奥秘，也有着很多的数学知识，只要我们用智慧的眼睛去探索，就能学到很多很多的数学知识。 评语：为什么学生会觉得数学不好学？那是因为他们没有找到数学与生活实实在在的联系。小作者独具匠心的眼光将数学与活生生的例子结合起来，让人感到眼前一亮。他用自己学过的数学知识成功地解决了生活中所遇到的问题，那种快乐，不是老师的一句表扬能代替的。真心为小作者感到高兴！ 指导教师：陈静 学生:陈文慧

养成良好的工作习惯与方式(最全)

养成良好的工作习惯与工作方式 1 计划与承诺 计划是工作总目标的任务分解历程，它反映的是一个人对工作的有序程度。有计划与无计划的执行一个目标，有着本质的差别，有计划可以检点完成的度。对于自已的工作，不管是学习上的，还是实际的工作内容，都应该学会做计划，大计划与小计划，月计划与周计划，周计划与天计划等，计划好的工作内容，就象一种承诺，养成良好的计划习惯，然后按步聚有序的进行，对项目目标的达成起着很重要的作用。 2明确工作内容，要学会处理工作中的轻重缓急关系 找清重要的本职工作优先级，分清主次。大家上班的主要事情就是执行工作任务，工作任务是有轻重缓急之分的，我们在处理领导交待的作务时，要注意正确的区分它们之间的重要程度，对于很重要、很紧急的任务要第一时间执行。 3要学会回馈善始善终 任何人的任何工作都不是孤立的，每个人都希望自已的工作能够得到认可，认同感对工作的持继有效性在人的心理上会造成很大的影响，在工作中一定要学会回馈，在执行一项工作时，在必要的时间点要，都应该有反馈给相关的人员，比如领导，客户，理由很简单，你的工作任务并不是你一个人孤立的关心与执行，你应该考虑到其实你的工作还在一堆的人都是在关心的。 4保持工作热情，主动 主动与被动，对人与事产生的效果决对是不一样的，我们都应该主动面对自已的工作与困难，在工作中，遇到困难与不理解是难免，但我们要学会主动去化解，在困难面前千万不要逃避，主动面对与解决问题，成长会很快。 5检查验证 你在提交工作任务时，确定过没问题了吗？ 你的工作完成，确定自已这一关没有问题了吗？ 我们应该检视自已，过好自已这一关。 6养成良好的工作习惯——工作日志及时总结

一体化管理体系的建立和运行

一体化管理体系的建立和运行 一体化管理体系的建立和运行 ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系和 OHSAS18001职业健康安全管理体系一体化管理体系的建立和运行 依据GB/T19001/GB/T24001 和GB/T28001三个标准建立的一体化管理体系是一个动态的过程，也是一个不断改进、发展的过程。“建立”和“运行”并无本质的区别。都是按照PDCA循环法则进行运作。从策划到实施、检查和改进，无不渗透到每一个过程或子过程中。对一个组织而言，建立一体化管理体系针对是整个组织的运作过程，涉及的范围及过程复杂性远比单一标准的要求大得多。 建立一体系管理体系的内容和步骤如下。 1. 最高管理者统一认识，果断决策 建立一体化管理体系是最高管理者的一项战略决策，这种决策应在领导层统一认识，评估贯标的必要性和可行性的基础上作出。 2.成立相应机构，提供资源，制定计划 成立贯标机构，包括领导小组、文件编写小组和环境安全初始状态评审小组。计划应包括总体行动规划（即里程碑

日程）、培训计划、文件编写计划、初始评审计划等。计划内容应有目的、要求，职责分配，时间要求和经费预算。卫。 3. 教育培训，提高认识 培训应分层次进行，标准涵义及其要求培训是重点。此外还有文件编写培训、初始状态评审培训、体系文件运行前培训、内审员培训、安全及环境质量意识培训、法律法规意识教育培训等。 4.确定体系范围、要求及应开展的活动 确定组织的供应链：供方-组织-顾客，明确产品范围、活动、场所，识别过程类型（如特殊过程、关键过程）、过程顺序及相互关系。画出工艺流程框图，进行体系策划，确定删减、外包过程及控制方法。 5.开展环境安全初始状态评审 按ISO14001标准和OHSAS18001标准要求，进行环境、职业健康安全管理体系策划，开展环境安全初始状态调查评审，掌握组织的重要环境因素及职业健康安全的不可容许风险因素基本情况。 6.适当调整组织机构，进行职能分配 从三标整合的角度出发，对组织机构作适当调整、合并，理顺业务关系，明确接口，规定岗位职责和权限。 7.制定管理方针、目标和管理方案

质量管理体系建立及实施情况总结报告

质量管理体系建立及实施情况总结报告 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]

质量管理体系建立及实施情况关于质量管理体系运行情况的总结报告公司从2008年引入ISO9001-2000质量管理体系以来，质量方针和质量目标以及按程序办事的工作思想已深入人心，从管理上较原来有了脱胎换骨的改变。自从2014 年 11月的管理评审和外审以来，公司各相关部门根据管理评审中提出的问题、外审的不符合项以及纠正和改进建议进行了全面整改，并根据实际运行情况坚持持续改进，不断提升和完善我们的管理体系。现将几年来体系运行的情况总结如下： 一、前言 鉴于GB/T19001-2008 / ISO9001:2008标准已于2008年度开始执行，为保证公司质量管理体系的正常运行，在公司总经理的领导下、管理者代表的指导下以及各部门的配合下，综合办编制了《工程质量管理制度》，并反复征求公司领导和各部门的建议和意见，多次进行修订和完善。2015年7月1日公司开始全面运行《工程质量管理制度》，覆盖公司9个地市项目处及6个职能部门，同年底公司总经理主持下召开了管理评审，各部门提出了体系持续改进的建议，这标志着公司已经建立了适合公司发展需要的质量管理体系。从质量体系运行以来，所有的部门都按照公司质量体系的要求执行。没有发生任何重大的质量事故和顾客投诉事件。 二、在质量管理体系运行方面做的主要工作： （一）行政办公室组织相关部门学习有关质量手册、程序文件和作业指导书，加深对GB/T19001-2008 / ISO9001:2008标准的理解，对内部审核中提出的多个不符合项于一个月内整改到位。

生活中的数学小知识重点

现实生活中有很多地方用到数学地知识，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸.类似这样地问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多地实际问题. 我曾看见过这样地一个报道：一个教授问一群外国学生：“点到点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算.评论说，由此可见，中国学生地数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识.有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼.我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙分钟，这样第一张饼就好了，取出来.然后放第二张饼地反面，同时把第三张饼翻过来，这样分钟就全部搞定.我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确地.看来，我们必须学以致用，才能更好地让数学服务于我们地生活.数学就应该在生活中学习.有人说，现在书本上地知识都和实际联系不大.这说明他们地知识迁移能力还没有得到充分地锻炼.正因为学了不能够很好地理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视.希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处. 现实生活中，数学游戏也有很多，比方说小朋友在打扑克时快算二十四、数学填框游戏，就连赵本山地小品中也有很多这样地数学游戏.如“树上七个猴，地上一个猴，一共几个猴.”等等生活中地例子.这些游戏构成了我们生活中五彩缤纷地画卷. 我们每天早上一起来，首先是对一天地事情进行一下比较简单地计划，一天中要干哪些事情，需要什么时间完成，这一天地预算支出、收入各多少；有了一个初步地打算以后，开始对一天地工作进行实施；一天地工作进行中伴随着各种各样地计算、预算即数学.一天地工作结束后，接下来地是对这一天进行地小结，小结是通过一个一个地数学运算进行地，运算地结果是一个个比较直观地数字. 我们现实生活中，购物、估算、计算时间、确定位置和买卖股票等等都与数学有关.可以说，数学在人们地生活中是无处不在地，数学是日常生活中必不可少地工具.无论人们从事什么职业，都不同程度地会用到数学地知识与技能以及数学地思考方法.特别是随着计算机地普及与发展，这种需要更是与日俱增.无论是我们日常生活中地天气预报、储蓄、市场调查与预测，还是基因图谱地分析、工程设计、信息编码、质量监测等等，都离不开数学地支持.而且，数学是和语言一样地一种工具，具有国际通用性.可以说，自然界中地数学不胜枚举，如蜜蜂营造地蜂房，它地表面就是由奇妙地数学图形——正六边形构成地，这种蜂房消耗最少地材料和时间；城市里地下水道盖都有是圆形地，你知道这是为什么吗？人行道上，常见到这样地图案，它们分别是同样大小地正方形或正六边形地地砖铺成地，这样形状地地砖能铺成平整无孔隙地地面.这里面竟有一个节约地数学道理在里面呢？再比如，户人家要安装电话，事实上并不需要条电话线路，只要允许有一些时间占线，就能大大节约安装成本，这正体现了数理统计地作用.因此，生活与数学是分不开地，生活中有数学，数学是生活地缩影. 在一年要结束地时候，商人在谈论中说我这一年地收入是多少，与去年相比怎么样；农民也在谈论这一年中收入多少粮食；工人也在谈论在这一年地收入与支出是否相当，有多少存款；军人谈论这一年中训练成绩如何，提高了多少成绩；而学生地学习成绩则是对一位教师一年来辛苦工作地衡量标准；单位也在做这样那样地总结. 一年地结束是这样地，下一年地开始同样也要有一个预算；一天、一个月、一个季度、一个阶段人们都在做同样地事情；一个人、一个家庭、一个单位、一个组织、一个国家等等，

良好的工作习惯

良好的工作习惯 我们经常会感叹自己为什么总是失败，为什么自己总是平庸，自己什么时候才能呼风唤雨，什么时候才能左右自己的人生。我们也能经常看到一些伟人的自传，他们在自己的领域之内取得了举世瞩目的成绩，他们为什么可以呢？一个人想要做成一件事其实有很多种途径，比如他在某一方面能力比较强，比如他运气非常好，尽管实力不济但是还是可以成功的，还比如他有很好的关系，尽管他在某些方面稍逊其他人，但是凭借良好的客户关系，取得成功。成功一件事不难，但是事事成功就非常难了，人的实力会时间的推移会下降，一个人的运气也不能总是很好，人也不能总能碰到自己关系客户，归根结底如果想事事成功，必须要有实力，而且这种实力必须时时领先，虽然不能保证事事成功，但是成功的概率还是大。想要自己的实力时时领先，那么有一个很好的办法，那就是养成一个良好的工作习惯。马克思曾经说过“良好的习惯是一辆舒适的四驾马车，坐上它，你就跑得更快。” 那么什么是习惯呢，我们有必要了解一下习惯的概念。习惯就是常常接触某种新的情况而逐渐适应，在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为缠得死死的。比如我们都知道每天晚上洗脸刷牙，再比如我们都知道工作场合不能大声喧哗，这些都是比较好的习惯。 1.目标 做任何事情都要树立目标，目标是努力的方向，如果没有目标，或者目标不清晰，最终可能南辕北辙，能力再强、效率再高都没有用。 假如你是一个狙击手，你的瞄准镜中出现两个人，一个人是你的目标，一个是自己人，如果你没有听清你的目标是谁，那么即使你枪法再准都可能完成不了任务，因为你都不知道自己的目标是什么。 对于我们每个人来讲目标都很重要，你在这里工作的目标是什么，你这个项目的目标是什么，你5年后的目标是什么，等等这些都是目标。但是我们可能开始的时候还知道自己的目标是什么，但是在工作过程中，遇到各种各样的问题后，或者投入到工作中后，往往迷失了自己的方向，离自己的当初定下的目标越来越远。所以大家不但要养成定目标的习惯，还要时不时的看看自己与目标的距离，在迷茫的时候，可以想想自己的目标，当想清楚你的目标后，可能就不再迷茫。 2.做计划 计划是对实现目标的过程的分解，没有制定计划有可能实现目标，但是可能时间会比较长，质量也会比预期差，消耗的资源也可能比较多。计划可以使人更有条理。 我们现实的工作中存在很多活生生的例子，比如，有些人说“计划赶不上变化”，做了计划还不如不做，其实这种情况是环境比较复杂，可变性太强，这种情况就更需要做计划了，做计划其实也是分析环境的一个过程，可以让自己对眼前的环境更为清晰。 还有人会说“做计划的过程也很浪费时间”，虽然做计划会花费一定的时间，但是一个好的计划，可能会为整个项目节省大量的时间，节省的时间往往比做计划用的时间大的多得多。 还有人说“不用做计划，我心里有数”，这类人往往很聪明，记忆力超群，但是现在的项目不是一个人做，是一个团队，而且还需要用户的配合才能完成，其他人不知道项目计划，如何配合？你不是一个人在战斗！ 3.态度决定一切 引用中国足球的一句话，想做好一件事，态度非常关键，态度端正可以集中精力，调配所有的资源，精心组织，成功一定属于你。 美国西点军校有一句名言就是：“态度决定一切。”没有什么事情做不好，关键是你的态度问题，事情还没有开始做的时候，你就认为它不可能成功，那它当然也不会成功，或者你在做事情的时候不认真，那么事情也不会有好的结果。没错，一切归结为态度，你对事情付出了多少，你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。

传统物理实验与虚拟仿真实验研究

摘要:物理学作为探索自然规律、解释自然现象的一门学科，物理实验构成了它的基础。随着人类教育的逐渐进步，传统的物理实验由于其自身的一些限制性条件而无法满足物理教学中的所有要求。随信息技术发展而出现的虚拟仿真技术，由于其独特的优点被引入各种物理实验，成为与传统实验相结合的一种新的实验教学模式。这两种实验方式各有其优缺点，两者相互结合、相互弥补，实现物理实验在物理教学中的更大功能。 关键词:传统物理实验；虚拟仿真实验；虚实 结合作为一门自然学科，物理学有着锻炼学生逻辑思维能力的作用，而作为物理学基础的物理实验则是培养学生动手能力、科学思维能力、合作交流能力的主要手段。传统实验模式由于时空限制、仪器设备等原因无法实现对学生的培养要求。虚拟仿真实验则为实验教学打开了一个新的世界，它是计算机技术、虚拟现实技术、人机交互技术的产物，成为教育领域应用信息技术的一种创新[1]。相比之下，虚拟仿真实验是通过构造一个结构化的虚拟实验室，为学生开展探究型学习提供实验条件，并帮助学生研究、分析和探索物理世界中各种感兴趣的问题[2]。 1传统物理实验的优点与不足 1.1传统物理实验的优点。（1）能提高学生感性认知。从心理学的角度出发，学生总是对自己能够亲身接触的实物记忆得更加深刻和透彻。在物理教学中，物理概念与物理规律是建立在一定的感性认知基础之上的。传统实验由真实的实验仪器和设备构成实验的物质基础，学生操作真实的实验仪器设备，通过视觉、听觉、触觉等来认识客观事物获得感性认知，对物理产生热爱的同时加深对理论知识的学习与掌握。（2）能提高学生操作能力。学生在进行物理实验的过程中，除了对原理的理解有所不足外，还会遇到各种各样的实验误差，这就要求学生学会分析相关实验的误差原因，拥有一定的问题解决能力，知道从偶然误差和系统误差两个角度进行分析，清楚如何调节仪器来解决相关问题。在实验结论不符合理论推导时，能够思考是由于仪器使用方法出错还是仪器本身有缺陷引起的，并进行调节。在对真实仪器的调节过程中提高了学生的动手能力和解决问题的能力。1.2传统物理实验的不足。（1）实验教学受时空、人力限制。传统的物理实验教学一般都是在特定的实验室进行。然而，在一些偏远地区的学校，由于经费问题没有建设专门的实验室，使得物理实验无法正常开展，无法实现实验在教学中的作用。另外，实验员数量不足和物理教师兼职实验员的现象使传统实验的开展出现了困难[3]。中学物理教师自身压力大，他们既担负着提高升学率的重担，