简笔画
简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画
要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目
识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突
出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方
的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁
的写意、传神。
我们依据小学生的心理特点和简笔画学习的自身规律，
编写本教材，旨在让学生通过简笔画联系的过程，不仅
学到各类事物简笔画画法的知识，更是获得由画
带来的视觉美感与精神享受。
本教材着重分析简笔画点，线，行的特征和各
类事物特征，教师可采取指导学生进行分类练习，
充分运用线条的各种方法,所表现出来的形象才真
实可信,才具有可识性。同时,还可将单项练习与综
合练习结合起来进行练习。
在编写过程中，由于资料、水平有限，书中
难免会出现一些不足之处，我们恳请广大师生和
家长多提宝贵意见和建议，以便我校特色校本
课程系列尽快趋于完善。
殷国花 17:04:29
★卷首语★亲爱的小朋友们，你们好!我是你们的新朋友
——Miss Chen，从这学期开始，我要和大家一起走进
《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”，学习英语知识了！
也许你们还没有接触过英语，也许你们的英语学习已经进行了一段时间……不管怎样，聪明的你们一定已经对这门语言产生了浓厚的兴趣。你们想不想学得更多更好？想不想学得轻松愉快？想不想了解更多的外国知识？欢迎你们到《HAPPY ENGLISH》“快乐英语”来作客！
这里有为大家精心准备的生动活泼的儿歌、故事和有趣的游戏。在我——Miss Chen的带领下，学习最常用的单词，最实用的日常英语会话，还有好听的歌曲呢！
每周一节的英语课，《HAPPY ENGLISH》都会为大家调制好一份新鲜美味的知识营养餐，让同学们信心百倍、聪明过人，
Happy Study! Happy life!准备好了吗？Let’s go!
在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到工艺美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。我校领导与教师经过商讨，决定开发手工制作这一校本课程。通过课程改革，力求体现素质教育的要求，加强学习活动的综合性和探索性，与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。促进工艺美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。
（一)陶冶学生的情操，提高审美能力
现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感
性是手工制作的一个基本品质，也是工艺美术学习活动的一个基本特征，所以本册教材能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。(二)引导学生参与文化的传承和交流
工艺美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中，随着信息化进程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通过对工艺美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。
(三)发展学生的感知能力和形象思维能力
感知觉是思维的必然前提。形象思维是一种重要的思维方式。在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而工艺美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而向思维提供丰富的营养。工艺美术课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。(四)形成学生的创新精神和技术意识
在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。工艺美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。通过工艺美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。
（五）培养学生的动手操作能力
工艺美术制作有利于培养学生开动脑筋，提高动手操作的本领，从而获得自己动手美化生活的极大乐趣和成功的体验，促进德、智、体、美的全面发展。
由于时间仓促，本课程有不足之处，请各位老师、同学提出宝贵意见，以便改进。殷国花 17:06:20
我校开展形体与舞蹈的目的是通过科学系统的舞蹈教学训练，塑造
美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富
想像力。包括：优美形体：正处于生长发育时期的学生，经过舞蹈训
练能使他们站得直，形体优美。协调动作：舞蹈需要全身各部位的配合
，达成动作协调性的训练，并且使学生更有节奏感。灵活、柔韧肢体：
由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，学生的柔韧性，动作灵活性好。磨
练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志
。提高身体素质：经过长期舞蹈训练后，提高身体抵抗力，减少生病机
会。提高合作能力和集体荣誉感：舞蹈只有配合默契才能表演好，由此
训练了学生们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观
念。审美情感：舞蹈能使学生潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使学
生们热爱生活，并能欣赏美、体验美。培养自信心：舞蹈演出能培养学
生当中表演的能力，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。促进智
力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发学
生的想像力、创造力。培养舞者气质：舞蹈的健身动作爆发力强，对人
体体能潜力开发性强，因为舞蹈多以绕环小关节的运动为主，因此能较
好地改善练习者的协调能力。
我校选编的形体与舞蹈校本课程，目的在于使练习者在表现自己的
同时培养自信和气质，让人心情愉悦。因此形体与舞蹈在心理放松方面
起到非常大的作用。