广州五年级下unit3We are going to have an test

Unit 3 We are going to have an English test讲义

一、课前热身

1.It is________ now, _____ ______ ____ _______ .

(现在是一月，正值隆冬。)

2. summer_____ in _________?（澳大利亚的夏天怎么样？）

3. _____________________________________.

(但是如果你七八月份过来，你就可以去游泳了。)

4. ___________________________.(现在太冷了，不能游泳。)

5. _________________________________________________ .

(当澳大利亚处于夏季的时候，中国处于冬季。)

二、内容讲解

一、重点短语：

see a film 看电影for the party 为一个聚会on June 11th在6月11日

an English test 一次英语考试visit a farm 参观农场

visit the museum 参加博物馆the school open day 学校开放日

anything else important 其他重要的事情have a sport meeting 开校运会

二、重点句型：

1. ---What’s the date today? ---It is June 1st.

2. We are going to see a film tomorrow evening.

3. Mike’s birthday party is on June 11th.

4. ---Is there anything else important this month? --- Yes, there is.

三、重点分析：

1. 日期和星期的文法：

---What’s the date today? 今天几号？---It is June 1st.

---What’s the day today? 今天星期几？---It is Monday.

2. 日期的读法：

读法1：月份+the+序数词，如7月2日读作July the second

读法2：the+序数词+of+月份，如7月2 日读作the second of July

3. 日期的写法：月份+日期序数词，如October 2nd, 或简写为Oct. 2nd.

4. We all going to his home for a party tomorrow. For表示目的，如：

Everyone will come home for the Spring Festival.

The little baby walked to his mum for water.

5. 形容词修饰anything, something, nothing等不定代词时要后置，如：

I learn something interesting about the weather in English today.

There is nothing good to eat there.

6. 基数词表序数词口诀：

基变序，有规律，词尾加上th;

一二三，特殊记，词尾字母t, d, d (first, second, third);

八减t(eighth), 九去e (ninth)，f来把ve替(five---fifth, twelve---twelfth);

单词ty作结尾，ty变成tie (twenty---twentieth);

若是碰到几十几，只变个位就可以(twenty-one----twenty-first).

序数词表顺序，一般需用定冠词。

【随堂练习】

一、写出下列词的序数词

(1). one_____ (2).two ________ (3). six______ (4).five ______

(5). nine_____ (6).twelve_______ (7).eight______ (8).twenty-one____

二、写出下列单词的基数词

(1).third______ (2).fourth_______ (3).tenth________

(4).twentieth________ (5).nineteenth_______ (6).thirty-first________

三、根据句子意思填空。

1. Children’s Day is on the _______of June.

2. There are _______ months in a year.

3. Teacher’s Day is on the ____ of September.

4. Thirty plus(加) sixteen is ______.

巩固练习

一、找出划线部分读音与众不同的单词

( ) 1. A. big B. six C. nice D. miss

( ) 2. A. work B. wall C. whose D. watch

( ) 3. A. sorry B. brother C. some D. does

( ) 4. A. map B. stamp C. face D. cat

( ) 5. A. three B. those C. their D. these

二、单项选择。

( ) 1. May is the _______ month of a year.

A. ninth

B. fifth

C. five

( ) 2.Everyone will come home _______ the Spring Festival.

A. for

B. in

C. on

( ) 3. Is there ______ things this month?

A. something new

B. anything new

C. new anything

( ) 4. There is a meeting __________ Friday.

A. at

B. in

C. on

( ) 5. There are ______ months in a season.

A. four

B. three

C. twelve

( ) 6. We are _______ a party tomorrow.

A. going to has

B. go to have

C. going to have

( ) 7. My birthday is _____ December 1st.

A. at

B. on

C. in

( ) 8. Today is ________ of April.

A. second

B. two

C. the second

( ) 9. The fourth day of a week in China is ______.

A. Wednesday

B. Friday

C. Thursday

( ) 10. The _____ month of a year is January.

A. second

B. first

C. third

三、用括号中所给数字相应的英文单词填空。

1. My birthday is on the ______ (9) of October.

2. There are __________ (22) girls in the classroom.

3. How is your ________ (1) day at the new school?

4. A: How much is the book, please? B: It’s 18 yuan.

5. A: When are we going to have the English test?

B: On the _______ (20) this month.

6. A: What time is the film? B: At ___________ (7:20).

7. A: How long are you going to stay there? B: For about _______ (2) hours.

8. I play badminton with my friend on the ___________ (3) Monday in each month.

四、选择恰当的句子把对话补充完整，把句子的字母编号写在相应的横线上

A. I am reading a book,too.

B. The books about animals.

C. What are you doing now?

D. Yes, of course .

E. Yes.I do.

Ben:_________________________

Ken: I am reading a book. What about you?

Ben: _________________________

Do you often read books after school?

Ken: _________________________

Ben: What book do you often read?

Ken: _________________________

Ben: I like animals too. Can I read your books now?

Ken: _________________________

五、阅读下面的短文，根据短文内容，判断下列句子的对错，符合短文内容的打“√”，不符合的打“×”。

Today is June 1st. It’s Children’s Day. My father takes me to the zoo. There are many kids of animals, such as tigers, pandas, monkeys, elephants and giraffes.

Look, the elephants are walking by the river. The monkeys are climbing mountains. The giraffes are eating leaves. I like pandas best. They are eating bamboo now. Where are the tigers? Oh, they are fighting. I love all the animals.

( ) 1. Tomorrow is June 2nd.

( ) 2. Today is Teacher’s Day.

( ) 3. The giraffes are eating leaves. I like giraffes best.

( ) 4. The monkeys can climb mountains.

( ) 5. My mother takes me to the zoo.

六、写作：写一写你以及你朋友星期天的安排。

morning afternoon evening

Sunday is coming. In the morning, I am going to ___________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

人美版五年级下册全册美术教案

人美版美术教案五年级下册教案 全册教材分析 （一）主要内容及教材重点、难点。 教材分析： 教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段开始注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择美术主题，并注意美术主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 教学重、难点： 重点： 1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。 2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。 3、学习浅显的手工技法。 难点： 1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。 2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。 （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力： 1. 培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力。 2. 学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。 3. 学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神。 4. 了解台历和挂历设计的基本方法。 过程与方法： 1.欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受它们的不同。 2.根据生活中常见物品的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。 3.通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感受水墨特有的美。 4.通过利用废旧物品设计制作，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。 5. 通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，用拼贴添画的方法表现画面。 情感态度价值观： 1.通过学习活动，激发学生对水墨画的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美。提高学生对祖国文化的学习兴趣。 2.体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施 合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：通过查资料，

人教版小学五年级下册数学期末试卷及答案

2018人教版小学五年级下册期末试卷 一、填一填。 1.12有（ ）个因数，17有（ ）个因数。 2.能同时被2、3、5整除的最大两位数( ）。 3.已知a =2×2×3×5，b =2×5×7，a 和b 的最小公倍数是（ ），最大因约数是（ ）。 4.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。 5.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的七分之一，每段长（ ）米。 6.在a 5 里，当a 是（ ）时，这个分数是5，当a 是（ ）时，这个分数是1。 7.)()(15 )(2416) (83==÷==←填小数。 8.三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是（ ），其中最大的数是（ ）。 9.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 413 829 3 716 8428 31 5017 3 3.34 10.3.85立方米＝（ ）立方分米 4升40毫升＝（ ）升 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”） 1.两个质数的积一定是合数。（ ） 2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。（ ） 3.长方体的6个面一定都是长方形。（ ） 4.五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。（ ） 5.做一个零件，甲用了21 小时，乙用了31 小时，甲的效率高。（ ） 6.把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（ ） 7.大于51 而小于53 的分数有无数个。（ ） 8.一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。（ ） 三、选一选。（在括号里填上正确答案的序号） 1.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（ ）。

广州版五年级英语下册重要考点归纳

五年级英语下册重要考点 Unit 1. What’s your favourite season? 1. in the tree（外来物在树上） on the tree (长在树上) 2. the best time to + V原 the best time for +V-ing/名词 3. I don’t like summer, and I don’t like winter , either. too （用于肯定句） 放句末 “也”either （用于否定句） also -------------------- 放句中 4. go skiing (去滑雪) go skating (去溜冰) 5. prefer 更喜欢（用于两者之间做选择） 6. --What’s your favourite season? 你最喜欢的季节是什么？ 答：My favourite season is +季节. Season(季节)：spring(春), summer(夏), autumn(秋), winter(冬) Month（月份）： January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December Unit 2. It’s the middle of winter 1. in the middle of…在…的中间/中期 eg: The park is in the middle of the city. 这座公园在城市的中间。 2. say to sb. 对某人说 3. He is visiting me for the summer holidays. for表示原因，由于在放假，所以来看我。 4. How do you have a summer holiday? (how表示怎么、怎样) 5. I am from Astralia. ( be from = come from 来自) eg: I am from China. = I come from China. 6. too…to …(+V原) 太…以致不能… eg: It’ s too cold to swim now.

人美版五年级下册美术全册教案

人美版小学五年级下册美术教案 教学计划 一、教材分析 （一）教学重点 1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力并能有目的地加以运用。2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物， 表达自己的情感用各种瓶子及其它塑造材料大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点 1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型并用水粉颜料加工、装饰。 二、教学任务、目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法。表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格 三、教学资源的开发 1、充分利用教材资源 教材中设计了许多的插图形象、直观切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容在教学中应当充分利用好

2、合理利用网络资源 教学中围绕教学内容合理地设计安排指导学生在网络上查找资料帮助学生理解课文丰富知识拓展视野。 3、积极调动社会资源 提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下提高预习能力巩固知识。 四、提高教学质量的具体措施 1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用使学生在实际生活中领悟美术的独特价值 2．多种形式组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性人类社会的丰富性 并在一种广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3．采用多种办法使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展最大限度地开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习引导学生在具体情境中探究与发现找到不同知识之间的关联培养学生的创新意识与解决问题的能力 4 教师的评价要体现多维性和多级性适应不同个性和能力的学生的美术学习状况

人教版五年级下册数学期末考试题大全(5套)

五年级下册数学期末试卷一(共五套) 人教版五年级下册数学期末试卷 一．“神机妙算”对又快： (35分) 1．直接写出得数：5分（每小题0.5分） ①=+9392 ②=-125128 ③=-651 ④=+3 121 ⑤=-8 287 ⑥=+764 ⑦=-4183 ⑧=+5154 ⑨=-2 1109 ⑩=+4 13 2 2．计算下面各题，能简算的要简算。24分 ①4 15 12 1-+ ②12 78 13 4+- ③5 19 75 49 2+++ ④ 3 16532+- ⑤=--7 57 22 ⑥)2 18 5(8 5-- ⑦)2 14 3(9 2-+ ⑧)4152(109+- 3．解方程。6分 ①8 74 3=+x ②6 512 11=-x ③27 4=-x 二．“认真细致”填一填。20分（每小题2分） 1．7 5的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小 的质数。 2．( )÷16=83=)(9=40 )(=( )(小数) 3．12和18的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 4．把5 m 长的绳子平均分成9段，每段占这条绳子的（ ），每段长 （ ）m 。 5．一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最 小是（ ），最大 是（ ）。 6．一个正方体的棱长总和是24 dm ，它的表面积是（ ），体积是（ ）。 7．在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下： 4个、5个、4个、6个、10个、9个、8个、10个 这组数据的平均数是（ ），众数是（ ），中位数是（ ）。 8．小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了15 2小时，小李用了6 1 小时，小凯用了 0.2小时，（ ）的速度最快。 9．有12个苹果，其中11个一样重，另有一个质量轻一些，用天平至少称（ ）次才能 保证找出这个苹果。 10．一个长方体，长、宽、高分别是8 cm 、5 cm 和4 cm ，从中截去一个最大的正方体后， 剩下的体积是（ ）。 三．“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里）10分

广州版小学英语五年级下英语复习

教学内容：五年级语法归纳；另付题目 教学目标：掌握五年级语法 重点和难点：把所有语法贯穿起来 教学过程 一、词类 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀 2、人称代词和物主代词 3. 指示代词

4.冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。 二、否定句 be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does）+ not 将肯定的陈述句改为否定句： 1. 看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not 2. 看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not 3. 如上述二者都没有，就应用助动词+ not 四个步骤： 1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前 2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does 3）在助动词后加not 4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any 三、一般疑问句 将肯定的陈述句改为一般疑问句： 1. 看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可； 2. 看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3. 如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： 1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前 2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does 3）把助动词后提到句首 4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any 四、特殊疑问句 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。 常用疑问词：

新版五年级下册美术教案

第1课巨匠童心 一、教学目标 知识目标：通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画中虾的特征及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。 能力目标：能体会运笔用墨的技巧和方法，临摹齐百石的国画——虾。 情感目标：学习齐白石一生对艺术不懈追求的精神,激发学生对中国画的兴趣及强烈的民族自豪感。 二、教学重点 认识和了解虾的结构及动态,能用水墨画出各种形态的虾。 三、教学难点 体会怎样合理地运笔用墨来表现虾的形态。 四、教学过程 （一）说人品画 课的开始，我便请孩子们自由地谈对画坛巨匠齐白石的了解。孩子们纷纷举手,兴致勃勃地说起了齐白石：他是湘潭人，是中国的一位着名画家，他能书善画，最擅长的是画虾。他担任过中国美术协会的主席、北京画院名誉院长，还被授予“中国人民艺术家”的称号。 孩子们都很专注，我用齐白石说的一句话“若非实物，一生未敢落笔”来总结了他的艺术态度后，便和孩子们一起欣赏了一段齐白石画虾的录像。 （影片介绍：晚年的白石老人，年事虽高却天天坚持画画，他把砚比作田，把自己比作牛。“铁栅三间屋，笔如农器忙；砚田牛未歇，落日照东厢。”正是他耕耘不息的真实写照。在人们眼中一提到齐白石老爷爷的作品，都会想到他画的虾。为了画虾，他曾在笔洗里养了几只虾，每天观察……） 孩子们一下就被影片吸引了，随后有孩子总结说：为了画好虾，齐白石就在笔洗里养了几只虾，日日看，时时观察。还有同学马上补充：齐白石爷爷把自己比作牛，把砚比作田，很勤奋地画画…… “那么，经过长期观察，日日练习，不断改进，齐白石这位严谨、勤奋、注重观察生活的画家又是怎样简洁生动地表现姿态各异的虾的呢”我的总结和设问带着孩子们进入了下一个环节。 （二）探索欣赏 1、欣赏生活中的虾，了解虾的结构

人教版小学五年级下册数学期末试卷

人教版小学数学五年级下册期末复习汇总 一、填空题： 1、在1～20的整数中，_____是最小的奇数，_____是最小的偶数，其中质数有 _______________，合数有_______________。 2、36和24的最大公约数是_____，最小公倍数是_____。 3、能同时被2和3整除的最大两位数是_____，最小三位数是_____。 4、一个三位数5□□，能同时被3、5整除，两个□中的数的和最大__________。 5、写出符合下面要求且互质的两个数。①两个都是质数___________ ②两个都是合数___________ ③两个都是奇数___________ ④一个质数和一个合数________ 6、一个长方体的长是8厘米、宽是6厘米、高是5厘米，它的底面积是_____平方厘米，表面积是_____平方厘米，体积是_____立方厘米。 7、一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是_____平方厘米，体积是_____立方厘米。 7、3.5立方分米＝_____升＝_____毫升 4020立方厘米＝_____立方分米＝_____毫升 8、一个正方体的棱长扩大2倍，它的表面积扩大______倍，体积扩大_____倍。 9、先将18和24分解质因数，再求出它们的最小公倍数。 18＝_______________ 24＝_____________ 18和24的最小公倍数_______________ 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）： 1、一个数的约数要比这个数的倍数小。 ( ) 2、至少用8个相同的正方体才能拼成一个较大的正方体。 ( ) 3、一个数能同时被2和3整除，这个数一定能被6整除。 ( ) 4、棱长是6厘米的正方体，它的体积与表面积相等。 三、选择题（将正确答案的序号填括号里）： 1、a÷b＝9（a、b都是整数），那么a与b的最小公倍数是( )。 ① a ② b ③ ab ④ 9 2、一个长方体的体积是120立方米，长是8米，宽是5米，高是( )。 ① 15米② 24米③ 40米④ 3米 3、5和7都是35的( )。

五年级下册美术教案(广西版)

五年级美术教学计划 一、学生知识、智能、品格结构分析： 五年级学生表达能力较强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解。学生思维不如其他几个班活跃，在教学过程中要注意引导。 二、教材分析： 本教材一共有17课。教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。 三、教学目标及任务： 1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 3、体验外国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。 4、引导学生掌握欣赏美术作品的方法。 5、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。 四、教学重难点： 1、引导学生掌握正确的写生方法。 2、激发学生的想象力和创造力。 五、教学措施： 处于儿童绘画过渡期的儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1．加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。 2．由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。 3．由易到难，有计划地培养学生的表现能力。 4．开展形式多样的教学，发展学生的创造力。 六、法制教育

2020五年级下册数学期末试卷及答案

2020五年级下册数学期末试卷及答案 亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光!###准备了五年级下册数学期末试卷及答案，供大家练习。 （答卷时间：90分钟，满分100分） 题号一二三四五六总分总分人 得分 评分人 一、认真读题，仔细填空（22分，1～14题每空0.5分，15题每空1分） 1、0.36里面有（）个百分之一，化成分数是（）。 2、红气球是气球总数的，这是把（）看作单位“1”，把它平均分成（）份，红气球占（）份。 3、的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就等于最小的质数。 4、在工程上，1m3的沙石、土等均简称为（）。 5、= = =12÷（）=（）（填小数） 6、12和15的公因数是（），最小公倍数是（）。 7、一袋饼干2千克，吃了这袋饼干的，还剩下这袋饼干的（），若吃了千克，还剩下（）千克。 8、在，，，，0.625五个数中，的数是（），最小的数是（），（）和（）相等。

9、3 是（）分数，读作（）。 10、把3米长的木条平均锯成5段，每段长（）米，每段木条占全长的（）。 11、一组数据12，14，12，12，16，14，这组数据的中位数是（），众数是（），用（）数反映这组数据的集中趋势更合适。 12、两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是（）和（）。 13、分数单位是的真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。 14、填上合适的单位名称。 小明家客厅占地面积约50（）学校旗杆高约15（） 一块橡皮擦的体积约8（）汽车油箱容积约24（） 15、一个长方体木箱的长是6dm，宽是5dm，高是3dm，它的棱长总和是（）dm，占地面积是（）dm2，表面积是（）dm2，体积是（）dm3。 二、仔细推敲，认真诊断，准确的打上“√”，错误的打上“×”（每小题1分，共10分） 1、约分和通分的依据都是分数的基本性质。（） 2、棱长是6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。（） 3、一个分数的分母越大，它的分数单位就越大。（） 4、在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。（） 5、大于小于的分数不存有。（） 6、一个物体的容积等于它的体积。（）

小学五年级下册数学期末考试试卷(含答案)

小学五年级下册数学期末考试试卷（含答案） 一、 认真读题，专心填写。(每空1分，共24分) 1．钟表的分针从9到12，顺时针旋转( )°；从6开始，顺时针旋 转120°正好到( )。 2．《水浒传》是我国四大名著之一，书中描写了108位梁山好汉，“108” 的最大因数是( )，最小倍数是( )，108的所有因数中，质数有( )个。 3．已知a ＝2×2×3×5，b ＝2×5×7，a 和b 的最小公倍数是( )，它们 的最大公因数是( )。 4．由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到的是 (其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数)，则从正面看到的是( )号图形，从右面看到的是( )号图形。 5．( )÷25＝（ ）5＝12（ ） ＝36÷( )＝0.8 6．把7 L 水平均倒入5个容器中，每个容器装了这些水的? ?? ?? ，每个容器装了( )L 水。 7．将一个长7 cm 、宽6 cm 、高5 cm 的长方体，切成两个完全一样的 小长方体，表面积最多会增加( )cm 2，最少会增加( )cm 2。 8．把一块长20 cm 、宽15 cm 、高8 cm 的长方体木块，锯成一个最大 的正方体，这个正方体木块的体积是( )。

9．有8个羽毛球(外观完全相同)，其中7个质量相同，另有1个次品 略轻一些，至少称( )次就一定能找出这个次品羽毛球。 10．150 dm 3＝( )m 3 4800 cm 3＝( )mL ＝( )L 5 L 60 mL ＝( )dm 3 11．一个合唱团共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快 通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每2分钟通知1人，最少花( )分钟才能通知到每个人。 二、 反复比较，择优录取。(每题1分，共8分) 1．如果将右图折成一个正方体，那么数字“6”的对面是( )。 A ．1 B ．2 C ．3 D ．5 2．同一种钢笔，甲商店4支卖19元，乙商店每支卖4.8元，丙商店 29元卖6支，( )商店售价最便宜。 A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．无法确定 3．两个质数的积一定是( )。 A ．奇数 B ．偶数 C ．质数 D ．合数 4．在下面的分数中，( )不能化成有限小数。 A.720 B.915 C.59 D.716 5．要比较北京、上海两个城市2012年到2018年气温变化情况，应绘 制( )统计图。 A ．单式条形 B ．复式条形 C ．单式折线 D ．复式折线

广州新版五年级英语下册Unit11

广州新版五年级英语下册Unit 11 Unit 11 Can you tell me the way? 一、单词回顾： 方向_____ 方法_______ 迷路________ 医院______ 笔直地______ 向前_____ 右边的______ 左边的______ 错过，想念______ 银行_____ 饭店_______ 邮局______ 劳驾，请原谅____________ 二、重点短语： over there 在那边 the way to 去…..的路 turn right 向右转 on the left 在左边 of course 当然 at the second crossing 在第二个十字路口 be lost 迷路 let me see 让我想想 next to the school 在学校隔壁 go straight ahead 向前直走 the third building on the right 右手边的第三栋建筑 三、重点句型： 1. ---Can you tell me the way the hospital, please? ---Go straight ahead then turn right at the second crossing. 2. ---Is the hospital on the left or on the right? ---It is on the right. 3. ---Thank you so much. --- You’re welcome. 四、重点分析： 1. 问路用语： We are lost. Excuse me. Can you tell me the way to…, please? Can you tell me how to go to…, please? Is it on the left or on the right? 2. 指路用语：

五年级下美术教案(人教版全)

五年级下美术教案(人教版全) 时：1课时教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。２、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重点：认识形状的概念和形式教学难点：学会运用各种造型组成画面教学过程：一、导入阶段： 1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？生答：略 2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段： 1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）生答：略师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等） 2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） 3、形的特点（外形和骨式的变化）： 有规则-- 无规则正面和侧面结合。通过这样几个教学环节教给学生一种变的方法，发散学生的思维让学生能够创造出新颖、生动、色彩别致的人物形象。教学中教师为学生搭建了一个学生

独立思考，共同探讨，观察尝试、自主学习、探究的空间。教学目标： 1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。 2、让学生收集各种身边的物品，运用于人物表现之中。 3、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。教学重点：指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品。教学难点：学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。教学准备：教师搜集毕加索大师的作品，和相关的京剧脸谱的资料，制作课件供学生欣赏。学生准备 1、收集身边各种现成品用于人物的表现之中，并带好相关的绘画工具。教学目标 一、导入游戏；（形状的改变） 1、大家已经看到老师给同学们带来了一位小朋友，她呀还会变了！（电脑多媒体课件）如果你在这些（头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型）小按纽上面点击一下，她就会变成另外一幅模样，你想玩一玩吗？看她是怎么变的？ 2、学生玩游戏，分别点头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型，感受造型的变化。（两个同学玩） 3、她什么变了？（头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型）她是怎么变的？（五官的造型变了）揭题：变（贴）

五年级下册数学期末考试题

小学数学五年级下册期末试卷（1） 一、填空（16分） （1）4.3立方分米 =（ ）立方分米（ ）立方厘米 538 毫升 = （ ）厘米3 20秒 = （ ）分 （2）24 3 分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，减去（ ）个这样的分数单位 后是最小的质数。 （3）全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺 水的国家约占全世界国家总数的 ()()；严重缺水的国家约占全世界国家总数的()() ；看到这个材料，你的提议是（ ）。（3分） （4）写出分母是6的所有最简真分数（ ），写出两个等于1的假分数（ ）。 （5）（ ）÷（ ）= () () = ()) ( =（ ）（小数）。 （6）能同时被2、3、5整除的最大的两位数是（ ），把这个数分解质因数是 （ ）。 （7）( )和（ ）是互质数，它们的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。（8）把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。（2分） （9）一个数既能被12整除，又能被18整除，这个数最小是（ ）。（1分） （10）一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加100平方厘米，原来方钢的体积是（ ）。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里，5分） （1）把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（ ） A 、51 米 B 、54 米 C 、51 D 、5 4 （2） 下面的分数中不能化成有限小数的是（ ）。 A 、 128 B 、152 C 、87 D 、30 9 （3）两个质数相乘的积一定是（ ）。 A 、质数 B 、奇数 C 、合数 D 、偶数 （4）一罐可口可乐的容量是（ ）。 A 、355升 B 、0.3米3 C 、355毫升 D 、355分米 3

五年级美术下册全套教案

五年级美术下册全套教案 第1课人民艺术家——齐白石 一、教学内容与目标 1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。 2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。 3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。 4、在教师的指导下，学生通过对书是提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。 5、通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。 6、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。 二、教学重点与难点 重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。 难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。 教学过程 一、课前准备 收集有关齐白石的背景资料，初步了解齐白石。 二、引入 以齐白石纪念馆要招聘小解说员为由，请同学们介绍自己查找的有关资料。

三、讲授新课 通过简单的介绍，让学生了解了著名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。 四、自主学习解决教学重点 （介绍页面的使用方法。分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面） 在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。然后我们比一比，哪位同学获得的樗最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。 五、教学反馈 竞赛规则： 1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。 2、在回答问题时其他同学腐倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。 竞赛开始 评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。 六、解决教学难点 集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。 七、完成作业 对自己最喜欢的一幅作品进行评述。 教后记：

2020年五年级下数学期末试卷及答案

JP 五年级下数学期末试卷 一.填一填。 1、12有( )个因数，17有( )个因数。 2、能同时被2、 3、5整除的最大两位数是( )。 3、已知u=2X2X3X5, b=2X5X7, a 和b 的最小公倍数是( ),最大因约数是( )。 4、把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是( ) 体积是 ( )。 5、把3米长的绳子平均分成7段,每段长是全长的 ) ( ） （, 每段长( ) 米。 6、在 a 5 里，当a 是( ) 时，这个分数是5，当a 是( ) 时，这个分数是1。 7、83= 16 ） （=24÷（ ）=) (15=（ ）←填小数。 8、三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是( ), 其中最大的数是( )。 9、在下面每组的O 里填上“>”“<”或“=” 10、3.85立方米=( )立方分米 4升40毫升=( )升 二、我是小法官。(对的打“√”， 错的打“X ”) 1、两个质数的积一定是合数。（ ） 2、一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。( )。 3、长方体的6个面一定都是长方形。( ) 4、五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。( ) 5、做一个零件，甲用了2 1 小时，乙用了3 1小时，甲的效率高。( ) 6、把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。( ) 7、大于51而小于5 3 的分数有无数个。( ) 8、一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。( ) 三、选一选。(在括号里填上正确答案的序号) 1、下面几个分数中，不能化成有限小数的是( )。 2、一个分数化成最简分数是13 4 ，原分数的分子扩大为原来的4倍后是96，那么原分数的分母（ ）。 A.78 B. 52 C.26 D.65 3、下列说法正确的是( )。 A 、所有的质数都是奇数 B 、整数都比分数大 C 、两个奇数的差一定是奇数 D 、是4的倍数的数一定是偶数 4、一个无盖的水桶，长a 厘米，宽b 厘米，高h 厘米，做这个水桶用料( ) 平方厘米。 A 、abh B 、abh+2ab C 、ab+2(bh+ah) 5、一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是( )平方米。 A.18 B.48 C.54

(广州版)五年级英语下册-期中试题

五年级期中英语测试 一．听句子三次，选出所听到的信息，并把字母编号写在相应的括号内。(10 分) （）1. A next Saturday B. Next Sunday C . Monday morning ( ) 2 . A Much larger B . Many schools C. More than ( ) 3 .A Listen to B. Love to C. Like to ( ) 4 . A Two thousand and fifty B two hundred and fifteen C . Two thousand and forty ( ) 5 A Africa B Australia C America ( )6. A Russian B German C British ( ) 7. A our B ours C us ( ) 8.A Play football B play cards C play tennis ( )9 A a good job B a harder job C a hand ( )10 A leaves his office B gets to his office C leaves for 二．听句子三次，选择适当的答语。（10分） ( ) 11 A I usually go to the library . B I like eating apples C He often climbs the hills ( )12 A He is thirty B Yes, he 's very tall . C He is our Chinese teacher . ( ) 13 . A Yes, he does B No , he isn't C He is a rnuuer ( ) 14 . A He is 73 years old B She is 69 years old C Yes , they are ( ) 15 A I go to school everyday B At 8 o'clock C Every Friday ( ) 16 . A 42 B At C 20 yuan ( ) 17 A He is 48 B By car C He is a manager ( ) 18 A It's a computer B I can swim C You should have a good rest ( )19 A Yes .I'd love to B I like watching TV C No she can't ( )20 A Yes , it is B I don't like music C Art 三．听对话三次，回答问题。（5分） （）21 What language does Tim speak at school ? A Chinese B English C French ( ) 22 Is the old classroom larger ? A No it isn't B Yes , it is C It's brighter

人教版最新五年级下册数学期末考试试卷及答案

得分 得分 得分 得分 2020学年度第二学期期末测试 五年级数学试卷 题号 一 二 三 四 五 附加题 总分 得分 一、填空（共18分） 1．72÷8 = 9,我们就说72是8的倍数，8是72的（ ）。 2．在一个长方体中，相对的面完全（ ），相对的棱长度 （ ）。正方体一共有（ ）个顶点。 3．5.2升=（ ）立方分米 4.1千克=（ ）克 4.6÷（ ）= = =（ ）（填小数） 5. 4 1 年有（ ）个月 6. 0.7里面有7个（ ），表示（ ）分之（ ），这个小数化成分数是 （ ）。 7.能同时被2、5、3整除的最小的三位数是（ ）。 8.一个真分数，它的分母是10以内所有质数的和，分子是最小的合数，这个分数是（ ）。 9.把3米长的绳子平均分成5段，3段是这根绳子的（ ），每段长（ ）米。 二 、判断（在括号里打“√”或“×” 共10分） 1. 一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。 （ ） 2. 形状不规则的物体也能求出它们的体积。 （ ） 3. 18和90的最大公因数是9。 （ ） 4．小龙吃了一块月饼的5 6 。 （ ） 5．在0.61，0.603，0.625，0.663中，最大的是0.663。 （ ） 三、选择（括号里填序号 共10分） 1. 25是5和25的（ ）。 A 、最小公倍数 B 、最大公因数 C 、因数 2. b 3表示（ ）。 A 、3个b 相加 B 、3个b 相除 C 、3个b 相乘 3．63可以化成质数（ ）的乘积。 A 、7和9 B 、3和21 C 、3、3和7 4．7 3 的分数单位（ ），它再加上（ ）个这样的分数单位就变 成最小的质数。 A 、 7 1 B 、11 C 、4 四、计算（共38分） 1．直接写得数（共20分） 65+61＝ 92+9 2= 51+31＝ 1-81 ＝ 31-41＝ 75-73＝ 73-73 = 5 +61= 25 +21＝ 43-0= 2．脱式计算（能用简算的要简算）（共9分） 21+31+61 21+(31-61) 43+31+41+3 2

人民美术出版社五年级美术下册全册教案

人美版美术教案五年级下册教案 教材分析及计划 主要内容： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识为副线，主副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩的对比，简单生活用品的设计、工艺制作、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣，在集成中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 教学目标： 1、知识与技能：通过观赏各类美术作品的形于色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受，启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣，帮助学生认识和使用常用的色和点、线、面。了解基本美术语言的表达方式和方法，培养学生表达自己的感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造力。 2、过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验。在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体型、培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 3、情感态度价值观：在美术活动过程中，通过美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的

持久兴趣，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 教学进度计划 周次内容 第一周人民艺术家齐白石、20世纪的艺术大师马蒂斯第二周精细的描写、色彩的对比 第三周让色彩动起来 第四周台历、挂历的设计 第五周衣架的联想 第六周拼贴添画 第七周我的牙刷 第八周便签盒的设计 第九周在快乐的节日里 第十周卡通 第十一周电脑美术 第十二周山水画、花鸟画 第十三周雕塑之美 第十四周给艺术插上科学的翅膀 第十五周昨天、今天、明天 第十六周科学创新生活 第十七周刻在砖上的故事 第十八周农舍小景 第十九周舞起牛二灯多快乐 第二十周羌族云云鞋

人教版五年级下册数学《期末考试题》(带答案)

五年级下学期期末考试数学试题 一、认真思考，把空填上。（28分） 1.把7个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起（如图）。如果从正 面和后面看，所看到的图形面积之和是（ ）平方厘米。 2．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（ ），二是旋转的（ ）， 三是旋转的（ ）。 3．用“4、9、36、因数、倍数”连词成句： 。 36的因数一共有（ ）个，它们是（ ）。 4.在括号里填上适当的单位（数）。 教室中黑板的面积大约是4（ ）；一块橡皮的体积约是3（ ）； 5.1.5L ＝（ ）cm 3；0.25m 3=（ ）dm 3；600mL=（ ）L ＝（ ）cm 3 。 6．先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。（4分） 7.一个正方体的表面积是96m 2，它的每个面的面积是（ ）m 2，这个正方 体的棱长总和是（ ）m ，体积是（ ）m 3。 8．把小数化成分数，分数化成小数。（除不 尽的保留三位小数） 9.在○里填上“＞”“＜”“＝” 135○138 75○115 5 42○2.8 10.一杯纯牛奶，小明喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯， 就出去玩了。小明一共喝了（ ）杯牛奶。 二、慎重做出选择。（5分） 1. 的分数单位是（ ），加上（ ）个这样的分数单位成为最小的

质数。 A．，6 B．，5 C．，5 D．，13 2.下面各种说法，有（）句是正确的。 ①一个数最小倍数是它本身。②一个数有无数个倍数。 ③一个数的倍数大于他的因数。④一个数至少有两个因数。 A 2 B 3 C 4 D 1 3.折叠后，能围成小正方体的图形有（）个。 A． 1 B．2 C ．3 D．4 4.由5 个小正方体拼成的立体图形，从正面看到的形状是图①，从左面看到的形状是图②，这个立体图形不是下列的（）。 5.有A、B、C三种规格的纸板各一批（数 量足够用），从中选六张可做成一个长方 体（长、宽、高都相等的除外），这个长