2011年中考语文复习指导_研究在线_教育科研_宜昌四中

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发表日期：2011年4月6日 作者：胡骅 编辑：liufang 有323位读者读过此文 【字体：大 中 小】




2011年中考语文复习指导


眼下，同学们即将结束新课的学习，进入全面复习阶段。面对即将到来的复习备考，我们应讲究哪些策略和技巧呢？
一、注重《中考说明》的高效运用。
《中考说明》既是指导2011中考复习的指导书，也是锤炼语文能力和技巧的练兵场。所以，《中考说明》中的考试理念、考试目标、复习内容、考试题型示例等对中考都具有典型的示范性和具体的操作性。为此，同学们在复习时一定要依据《中考说明》中基本要求，针对知识点对应的复习内容
，进行扎实有序的训练和巩固。
二、立足课本，将课本用好、用足、用透。
尽管现在中考题大多出自课外，但这些题大部分是课本知识的再现和延伸，是对学生学习文本过程中各种能力的考查。因此，我们在复习中还是要要以课本为“本”，系统梳理课本知识，搭建知识框架，构建知识体系，培养学生由课内向课外能力的自然迁移。如：复习小说时，我们可以整合六册语文教材中的典范作家及作品，如鲁迅的《孔乙己》、《故乡》、曹文轩的《孤独之旅》、都德的《最后一刻》、莫泊桑《我的叔叔于勒》等，借助这些名家名篇来进行小说鉴赏，整体把握情节，分析人物性格，探究人物的塑造方法以及艺术技巧。复习诗歌时，整合所有教材中的诗歌典范，如于光中的《乡愁》、冰心的《纸船》、郭沫若的《天上的街市》等，明确诗歌意象、揣摩意境、把握情感，赏析技法、品味语言，从而形成诗歌系统的知识体系。复习议论文时，选择教材中文体特征鲜明的课文，如：《敬业与乐业》、《事物的正确答案不止一个》、《应有格物致知精神》、《中国人失掉自信力了吗》等，了解议论文特点，理清思路，辨识观点，明确各种论证方法，明了议论文语言特色。除此之外，对于某些文学作品，我们还可以按涉及的内容进行分类复习。比如：写景类：《春》、《济南的冬天》、《秋天》等。成长类：《走一步，再走一步》、《从百草园到三味书屋》、《孤独之旅》、《心声》、《傅雷家书》等。亲情类：《背影》、

《春酒》、《散步》、《风筝》、《荷叶母亲》、《台阶》等。哲理类：《紫藤萝瀑布》、《白兔与月亮》、《人生》、《雪》、《生命生命》等。民俗类：《云南的歌会》、《吆喝》、《端午的鸭蛋》、《俗世奇人》、《安塞腰鼓》等。这样，复习效率自然会提高。复习其他体裁或文体也可以按照这几种思路，寻找规律，归纳方法。
三、重视汉字基础知识的落实。
近几年字汉字部分的考查形式较往年相比，有一个很大的变化就是：倾向于语言运用与实践方面的考查，如考查字音字形不再是单纯的注音写字，而是结合一定的语境辨析音、形、义。所以，在复习中要贯穿汉字教学思想，立足于课堂，随文教学，时时引进，不断迁移。
四、名句默写要准确规范：
近几年，我市中考中名句默写题的考查内容大都是根据所阅读的文章应景而来，而且也都是同学们耳熟能详的名篇名句。但从历年中考考生的得分情况来看，却并不怎么理想，主要原因只有一个：记忆不准确，不是添字漏字，就是写错别字。因此，同学们在复习这一环节时，对于课本上所要求的背诵篇目一定要做到准确无误，而且还要小心、细心，注重准确性和规范性，避免考试时无谓地失分。
五、仿写要合乎要求：
仿句式、仿内容、仿修辞、仿内在逻辑关系，这是仿句的四大基本要求，甚至有时字数也在仿拟的要求之列。同学们在训练必要的答题技巧的前提下，还要提高自己的思维能力和语言表达能力，力求立意的深远，文辞的优美。仿写题，同样可以依托课本进行有序地训练。那么适合选择什么样的语段呢？1、文词清丽，巧用修辞的语言。如：《夏感》中“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”

2．意境优美，富于想象的语言。如：朱自清的《春》中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”
3、寓意深刻，饱含哲理的语言。如：《傅雷家书中》的“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”。4、经典感人，抓住细节的语言。如：《台阶》中的细节描写：“那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小

水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。”
六、文言文阅读：
（一）牢固掌握文言基础知识。
掌握基本文言句式的特点，了解文言句子的节奏划分技巧，对重要的文言实词能理解，常见的文言虚词的用法能分辨，对一些重要的句子能要准确无误地翻译，尤其是句中的关键字词一定要翻译明确、到位，对通假字、一词多义、古今异义、词类活用等语法知识能准确判断。复习过程中，每篇课文下面的注释一定要加强记忆，课后习题要不断训练，牢固掌握。近几年的中考古文考查内容大多选择课外的，且大多是写景类或叙事类的，内容一般都比较浅显易懂。复习时应立足课本，牢固掌握课内所明确要求的知识点，多读多记多训练，并适当做一些课外的古文阅读篇目，学会将课外内容与课内的知识点相关联，内引外迁，融会贯通。
（二） 加强理解能力的训练。
近几年，文言文比较阅读是我市语文中考的一个基本模式，大多是同一题材不同体例的比较。题型和知识点的设置更注重对理解能力的考查，如：概括内容大意，文言文朗读的断句，文言虚词的判断和选择，谈自己对文章内容的感悟，谈作者抒发的情感，延伸拓展主题思想的现实意义等等，因此同学们在复习期间一定要加强这方面能力的训练，这才是提高文言文的阅读综合能力重要保证。
（三） 有选择地研读文言名家名篇。
我市中考语文对文言文阅读的考查，历年的选文都是精美的名家名篇。如：2009年我市试卷选文是徐霞客的《游太和山日记》和白居易的《庐山草堂记》，2010年选文是白居易的《江楼夕望招客》和朱熹的《百丈山记》。可见，复习文言文认真研读名家名篇是十分必要的，对于教材选录的名家名篇，同学们一定要会背诵，其课文内容、人物特点、写作手法、名段名句等要烂熟于心，而且还要有意识地去选择阅读同一名家不同内容、同一题材不同名家、同一题材不同体裁的作品去读。
七、现代文阅读：
（１）现代文阅读训练要抓住文体特点，弄清概念。今年《中考说明》中再次强调，依然会延续去年的考查内容及方式，涉及概念性的东西。因此，同学们在复习中，一定要明确各类文体的相关知识，如：记叙文要辨识记叙六要素，明确顺叙、倒叙、插叙等常见记叙顺序，分辨叙事的线索，能辨别描写、记叙、抒情、议论、

说明等五种表达方式，明了文章的基本写作手法，如借景抒情、托物言志、以小见大、对比映衬、先抑后扬、象征等技法。
说明文阅读要弄清说明的对象及事物特征或事理，能辨识十种说明方法，明确其作用，理清说明文的基本结构和说明顺序，体会说明语言的简洁性、准确性、严密性；
议论文阅读要能准确分辨立论和驳论，明确中心论点，准确找出事实论据和道理论据，明确举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证等主要论证方法，体会议论文准确、严密、简明的语言特点；
（２）多阅读有文化内涵和体现人文精神的文章。纵观历年我市中考阅读题，不管是整篇文章还是节选片断，都基本上体现和突出一个特点：即注重选择与当代生活紧密相连、又注重选择文化内涵丰富多样、人文精神突出的。如去年我市中考题有两篇选文《中国最后一位大儒》、《智慧的美丽》就极具此类特点，既考查了学生的整体感知、理解领悟、语言表达能力，又使学生感受世界、陶冶情操，对学生进行了思想道德教育和深刻的人文启迪。因此，考生在备考训练中，应多选取一些这样的文章阅读，在《时文选粹》、《散文》、《读者》、《意林》等优秀期刊中不乏此类佳作。
（3）注重答题思路和技巧的训练。很多同学考试时，经常会出现答题思路混乱、表达不得要领、语言笼统粗略的问题。俗话说，“阅读作文不分家。”一般而言，现代文阅读题的考查角度和作文构思在某些方面有着相似之处：文章写什么？为什么写？怎样写的？写的如何？那么同学们在阅读一篇文章时，务必围绕这些角度从整体入手，读懂大意，理清思路，了解作者的写作意图，弄清写作技法，这是掌握答题方法的大前提。就阅读的知识点和技巧而言，不外乎理解、判断、概括、整合、筛选、归纳、揣摩、表达、赏析等，而这些知识点最有效的训练途径就是在课堂上，以课文为范例，认真听讲，仔细揣摩老师梳理各类题型的答题思路，讲析答题技巧，理清答题要领，并有意识地运用到平时的训练中去，从而构建各类题型的答题规律。
八、作文备考：
１．注重作文基础的训练。在平时的考场作文中，有些同学常常主观臆断、以偏概全、顾此失彼、甚至剑走偏锋，有一味追求立意的深刻却缺乏充实内容的；有注重材料的丰富却漫无边际、思路混乱的；有注重语言的文采表达却艰涩矫情的；有一味追求创新却偏离了题意的；有力求选材独到却远离生活真实的

……还有的考生连最基本的作文要求就达不到，如：书写潦草，错字连篇，标点滥用，字数不够。所以在作文备考中要注重基础的训练，培养良好的作文意识和习惯，做到切合题意，文从字顺，内容具体，主题明确，书写无误，整洁干净，标点正确，字数适合，这是作文的基本要求，也是提高作文综合能力的前提。
２．注重技巧，拓展思维。作文备考中，同学们要多培养自己的审题意识，训练自己的审题技巧，仔细阅读提示语，围绕提示语中的关键性词句多揣摩多分析，挖掘暗含的有效信息，尝试从不同角度立意，拓展思维，打开思路，力求作文的个性化与独创。由于考场作文时间短，思考时间有限，同学们训练时最应该考虑是作文的合题、合景、合情、合法、合旨，讲求了富有创意的标题、匠心独运的构思、运用得当的手法，深刻大气的主题，清新生动的语言，精心打造的首尾……无疑会给你的作文抹上亮丽的色彩，中考时也会令阅卷老师刮目相看，慷慨给分。如：2009年中考作文题《送你一轮明月》有的考生选材真实，构思巧妙，主题新颖，情感真挚，语言简洁，善用技巧。如：有同学在文中这样写道：“光明使我重生，力量让我站立，信念给我勇气”、“花因绿叶而美丽，墨因留白而显空灵，水因底而伟岸”、“困难些许，明月相照”等句子，语言工整，凝练生动，主题鲜明，较好地展示了自己的作文功底，这样，也就赢得了阅卷老师的青睐。
3、关注身边的人和事。真情实感是作文的生命力。生活是作文的源泉，情感的真实源于生活的真实。因此，同学们要广开生活之源，多写身边的凡人小事，多写有生活实感的文章。这样才能打动自己，打动阅卷老师。
4、关注自身与热点话题。语文新课标越来越注重与社会实际和学生生活的联系，特别是作文，更是趋于表达学生的真情实感。因此，我们在复习时，要偏向于这类作文的训练，关注自身发展，关注热点话题，关注家庭、学校、本地区和国内外大事，主动积累素材，准确表达见解。
九、中考书写：
现在，我市语文中考虽然取消了书写题，但并不等于取消了书写分，一份答卷的书写质量往往影响着该卷的整体印象和作文的综合得分。备考期间，同学们一定要培养良好的书写意识，养成提笔就认真书写的好习惯，注意汉字书写要横平竖直，框架结构比例协调、大小适当、卷面规范整洁、干净舒服，既避免“字大如斗”，也不要“字小如豆”，笔画尽量规范在方格内，不要密不透风，

也不能疏密不一，而且要养成落笔谨慎的习惯，不要随意涂改，滥用涂改液，尽量做到少涂改甚至不涂改。
语文有自身的知识系统和复习规律，同学们若想在有限的时间里确保复习备考的高质和高效，提高语文成绩，不仅需要合理地制定复习计划，有序地实施复习步骤，更需要老师全方位的指点和引导。所以，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习指导，不断夯实语文基础，提升理解能力，规范答题思路，锤炼答题技巧，并根据自己的实际情况或各有侧重或兼容并蓄，相信你一定会在中考中取得满意的成绩。








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