当前位置：文档库 › 高考语文古诗词理解性默写练习(含答案)

高考语文古诗词理解性默写练习(含答案)

高三语文理解性默写练习

1．王维使至塞上时既目睹了“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的苍凉，更看到了“，”的壮美。

2．白居易《琵琶行》中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是“，

”。

3、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是“，

”。

4、《诗经·氓》中多处运用比兴的手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，”“桑之落矣，”，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。

5、《离骚》中作者运用比喻手法，将自己和当时的众人分别比作鹰和一般鸟类，从而表达自

己不与世俗同流合污的情操的句子是“，”。

6、《赤壁赋》中，以潜蛟和嫠妇的表现来侧面描写音乐美的句子是“，

”。

7、杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井语

言进行对比的句子是“，”。

8、王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替，蕴含着生活哲理的诗句是“，

”。

9、《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，

”的观点是相同的。

10、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是

“，”。

11、李白《行路难》中“，”两句诗极写作者对未来

的乐观与自信。

12、李白《蜀道难》中描写“剑关”的诗句是“，，

万夫莫开”。

13、王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”成为远隔千

山的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

14、李贺在《雁门太守行》分别从听觉和视觉两方面叙写阴寒惨切的战地氛围的名句是

“，”。

15、有的人常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐

在《爱莲说》中的“，”作为理论依据进行反驳。

16、李白年轻时胸怀大志，他在《上李邑》一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上

九万里。”他的这两句诗源自庄子《逍遥游》里的句子：“，水击三千里，，去以六月息者也。”

17、《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是“，”。

18、很多到杭州旅游的人，喜欢去西湖边小酌，非为珍馐美酒，实为湖光山色，这恰应了欧

阳修《醉翁亭记》中的“，”两句。

19、李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，

发出一声深沉的浩叹的句子是“，”。

20、陶渊明的《饮酒》一诗中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是

“，”。

21、杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“，”。

22、《劝学》中用“故”归纳上文，又用“，”两个比喻进

行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。

23、张养浩《山坡羊·潼关怀古》中写秦汉的故都经历了无数的战乱，过去的宫殿已经化为

一片焦土的名句是“，”。

24、孔子的思想核心“仁”可用“忠”“恕”二字来概括，其中“恕”可用《论语》中孔子回

答子贡“有一言而可终身行之者乎？”的“，”两句来诠释。

25、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是

“，”。

26、曹操《观沧海》一诗里体现诗人登上碣石山顶，登高望海的大致印象的两句诗是

“，”。

27、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝

帝刘义隆草率出兵，虽有“”的雄心，也只怕会有“”

的结局。

28、《记承天寺夜游》中的苏轼当“解衣欲睡”，后因“，”，

从而寻友一同夜游承天寺。

29、《曹刿论战》写到，在战争进行中，齐军败逃，鲁公欲追，曹刿却“，

”，仔细观察，才确定追击。

30、孟子的《鱼我所欲也》善用比喻，以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生与义，在两者不可兼

得时，以“”，巧妙地比喻“”，为人们做出选择。

31、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中由衷赞美赤壁美景时，联想到当年在此鏖战的众多英雄

豪杰，于是感慨道：“，”。

32、杜甫《登高》开篇“，”描绘出一幅奇妙精美的

画面，将听觉、视觉融为一体，十四个字，字字精当，无一虚设。

33、范仲淹《岳阳楼记》中“，”两句写月

光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。

34、范仲淹在《渔家傲》“，”两句诗中，借“浊酒”

这一意象表达出了征人的深切乡愁。

35、文天祥的《过零丁洋》中“，”的诗句，体现

了作者慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。

36、龚自珍《己亥杂诗》中“，”的诗句，表现诗

人虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

37、柳宗元的《小石潭记》中“，”两句，借潭中

鱼儿写出小石潭水清澈见底，清冽可鉴的特点。

38、陆游《游山西村》中“，”的诗句，写出了

路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。

39、辛弃疾《破阵子》用“，”的诗句，表达了想要助

君王完成统一国家的大业，取得生前身后美名的雄心壮志。

40、晏殊的《浣溪沙》中“，”的诗句，以“

花落去”“燕归来”写出了时光流逝，人生无奈，创造出一种“情中有思”的意境。41、人们赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的崇高品质，常常会引用李商隐《无题》中的名句

“，”。

42、马致远《天净沙·秋思》中“，”抒发了

一个飘零天涯的游子思念故乡的凄苦、愁楚之情。

43、韩愈《早春呈水部张十八员外》中“，”

就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。

44、宋濂在《送东阳马生序》中表现自己虽然求学条件艰苦，却依然坚定地求学，不羡慕他

人的原因是“，”。

45、郦道元的《三峡》中“，”与李白的“朝

辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，有异曲同工之效。

46、李商隐在《锦瑟》中“，”两句诗，借南

海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。

47、《生于忧患，死于安乐》中，孟子从“入”与“出”的角度，写到“，

”，认为这样的国家终会灭亡。

48、王安石《登飞来峰》中“，”的两句诗，借景抒怀，表

达自己满怀信心，锐意改革的远大的政治抱负。

49、在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白用“，”两

句把明月变成了知心人，希望明月把自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎。

50、李商隐在《夜雨寄北》写了两次“巴山夜雨”，其中一次“”是实写，

另一次“”是虚写。

51、在《泊秦淮》里杜牧借陈后主之事讽喻晚唐政事的两句诗是“，

”。

52、苏轼《水调歌头》中，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月的名

句是“，”。

53、陶渊明在《桃花源记》开头通过描写一个美好闲静的“，”

的桃花林作为铺垫，为我们引出了一个质朴自然的世界。

54、刘禹锡《陋室铭》中概括主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“，

”。

55、杜甫在《望岳》中用“，”突出了泰山的高峻，写出了

泰山雄视一切的气势，也表现出了诗人的心胸气魄。

56、韩愈《马说》一文中揭示千里马被埋没的直接原因的句子是“”，揭

示根本原因的句子是“”。

57、杜牧在《赤壁》中假想东风不给周瑜方便，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观的

两句诗是“，”。

58、岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的两句诗是“，

”。

59、李煜的《相见欢》里以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，历来为人们所称道的两

句词是“，，是离愁”。

60、《江城子·密州出猎》中苏轼借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的两句词是“，

？”

61、《观刈麦》中最能体现农民在烈日下田间劳作的艰苦的两句诗是“，

”。

62、《邹忌讽齐王纳谏》里齐威王得到邹忌的提醒，颁布最下等的赏是“，

”。

63、《诗经·关雎》里“，”二句是全诗之骨，起着统领全篇点明

诗旨的作用。

64、流行歌曲《在水一方》的歌名是从《诗经·蒹葭》里的“，”

这两句诗转化而来，表达了对朦胧情愫的追求。

答案：

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

4、其叶沃若。其黄而陨

5、鸷鸟之不群兮，自前世而固然

6、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

7、管弦呕哑，多于市人之言语。

8、海日生残夜，江春入旧年。

9、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

10、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

11、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

12、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关。

13、海内存知己，天涯若比邻。

14、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

16、鹏之徙于南冥也，抟扶摇而上者九万里。

17、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

18、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

19、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

20、结庐在人境，而无车马喧。

21、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

22、故木受绳则直，金就砺则利。

23、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

24、己所不欲，勿施于人。

25、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

26、水何澹澹，山岛竦峙。

27、封狼居胥，赢得仓皇北顾。

28、月色入户，欣然起行。

29、下视其辙，登轼而望之。

30、舍鱼而取熊掌者也，舍生而取义者也。

31、江山如画，一时多少豪杰。

32、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

33、浮光跃金，静影沉璧。

34、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

35、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

36、落红不是无情物，化作春泥更护花。

37、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

38、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

39、了却君王天下事，赢得生前身后名。

40、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

41、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

42、夕阳西下，断肠人在天涯。

43、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

44、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

45、有时朝发白帝，暮到江陵。

46、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

47、入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

48、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

49、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

50、巴山夜雨涨秋池，却话巴山夜雨时。

51、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

52、但愿人长久，千里共婵娟。

53、芳草鲜美，落英缤纷。

54、斯是陋室，惟吾德馨。

55、会当凌绝顶，一览众山小。

56、而伯乐不常有，其真不知马也。

57、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

58、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

59、剪不断，理还乱。

60、持节云中，何日遣冯唐？

61、足蒸暑土气，背灼炎天光。

62、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。

63、窈窕淑女，君子好逑。

64、所谓伊人，在水一方。

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

（1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。（4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（5）《赤壁赋》 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。“哀吾生之须臾，”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。（6）《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言（7）《离骚》 1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是： “________________，________________。”

2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是： “________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________， ________________。” 5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。答案：1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋师说 1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。 2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。” 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________。” 4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，________________”。

高考必背古诗文理解性默写篇填空版

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编高中部分（1）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：。 4 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是： 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：。 6强调空想不如学习的一句： 7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：（2）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：。 2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： 4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： 6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：（3）《师说》 1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

高中语文高三古诗文理解性默写

全国高考语文新课标规定的古诗文理解性默写（64篇）初中部分（50篇） 1.《孔子语录》（《论语》） 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。（《论语十则》中，谈论孔子的治学方法的两句是：学而不厌，诲人不倦。） 3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。（《论语十则》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：知之为知之，不知为不知。） 4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。 5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 7．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：（1）敏而好学，不耻下问；（2）学而不厌，诲人不倦；（3）三人行，必有我师焉；（4）知之为知之，不知为不知。 8．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。 9．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。）10. 现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：“三人行，必有我师焉” 11. 孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：择其善者而从之，其不善者而改之（生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《<论语>十则》中的一句：择其善者而从之，其不善者而改之。） 12.《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣 13.《<论语>十则》中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：有朋自远方来，不亦乐乎？ 14、《论语》中经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发的两句是：不愤不启，不悱不发。2.《鱼我所欲也》（《孟子》） 1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也 2.是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也 3.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳. 5.孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之 6. 孟子在《鱼我所欲也》中，以“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。 3.《生于忧患，死于安乐》（《孟子》） 1.承上启下的句子：故天将降大任于是人也 2.中心论点是：生于忧患，死于安乐 3.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。 4. 孟子认为国家常常会灭亡的原因是（或文中分析亡国的条件的句子是）：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（文中从内外两方面揭示一个国家灭亡的原因的两句是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。） 5.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 4.《曹刿论战》（《左传》） 1.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。（表明曹刿求 2.曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。 3.曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是：惧有伏焉 4.能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。 5.有利于反攻的时机是在“彼竭我盈”的时候。 6.反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 7.曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？夫大国，难测也。 8.曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：肉食者谋之，又何间焉？

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案高中必背14篇劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。” 2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。”

高中文言文理解性默写学习资料

1.《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 2.屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表现对人民的深切同情的句子：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 3.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替 4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮又申之以揽茝 5.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮终不察夫民心 6.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 7.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 8.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度 9.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也 10.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 11.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然

12.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 13.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 1.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 2.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远 3.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息 4.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服 5.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 6.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳 7.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 8.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：民生各有所乐兮，余独好修以为常 9.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 10.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏

历年高考语文古诗词默写真题汇总

历年高考语文古诗词默写真题汇总【答案】（1）久在樊笼里，复得返自然（2）无以至今日，无以终余年（3）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（4）群贤毕至，少长咸集。江苏卷补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）既见复关，。（《诗经·卫风·氓》）（2）故不积跬步，。（《荀子·劝学》）

（3）今年欢笑复明年，。（白居易《琵琶行》）（4），不知东西。（杜牧《阿房宫赋》）（5）沙鸥翔集，。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）八百里分麾下炙，。（辛弃疾《破阵子》）（7）浴乎沂，，咏而归。（《论语·先进》）（8），辣手著文章。（杨继盛名联）【答案】（1）载笑载言（2）无以至千里（3）秋月春风等闲度（4）高低冥迷

（5）锦鳞游泳（6）五十弦翻塞外声（7）风乎舞雩（8）铁肩担道义天津卷补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲刺秦王》“，壮士一去兮不复还”，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然：《短歌行》“，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志：《梦游天姥吟留别》“，”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈：《赤壁赋》“，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟?登建康赏心亭》“，尽西风，季鹰归未”，抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。【答案】

风萧萧兮易水寒；周公吐哺；安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜；惟江上之清风；休说鲈鱼堪脍；浙江卷补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）不愤不启，______________。______________，则不复也。（《论语》）（2）___________，____________，七十者可以食肉矣。（《孟子·寡人之于国也》）（3）亦欲以究天人之际，___________，___________。（司马迁《报任安书》）

新高考：古诗文理解性默写检测(含答案)

2019语文新高考：古诗文理解性默写检测（含答案）你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。——董卿《中国诗词大会》你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。----寄同学们声明：部分内容来源网络，版权归原作者。（语文新高考）·古诗文理解性默写（1） 1补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦朝的灭向当朝统治者敲响警钟的句子是_______________________,_______________________________ (2)白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中,四周船儿悄无声息之景烘托昆琶女技艺高超的诗句是“_______________________,_______________________________ (3)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表明词人对陈同甫寄予希望且直接表达自己的报国情怀和人生追求的句子是_________________________,_____________________________ 2补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)在《水遇乐·京口北固亭怀古》中,词人借历史影射现实,说南宋的失败、金人的入侵、国家的耻辱随着时光的流逝而渐渐被人们淡忘了的句子是“_____________,__________________,_______________________ (2)在《赤壁赋》中,苏轼饮酒甚酣,扣舷而歌,借用“美人”来抒发情怀的两句是__________________________,____________________________ 3补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)在《念奴娇·赤壁怀古》中表现周瑜风度潇洒、指挥从容,再现“以少胜多”的战例,艺术地写出周瑜的军事才能的句子是__________________,__________________,_______________________ (2)陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷,赞美古老乡土文化的联是_________________________,_____________________________ 练习4补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《氓》中“ ___________________________,___________________________”两句运用比兴手法,生动地展示出女主人公随岁月流逝而容颜老去的形象。 2)苏轼在《赤壁赋》中描写了客吹洞箫的效果,其中运用了侧面描写的两句是“_________________________,_____________________________ (3)平时富有美感的事物,在《春望》中却触发了深受“安史之乱”之苦的杜甫与众不同的审美感悟的诗句是“_________________________,_____________________________ 古诗文理解性默写·参考答案

高考古诗文理解性默写练习(高中部分14篇)

7.《离骚》（ 7.《离骚》（屈原） 1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。（以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。）（《离骚》中，“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。） 2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。（《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。）（表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。） 6.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。） 7.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 8.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 9.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。（《离骚》中，屈原忧郁失意，孤独地遭受着今世的穷困的句子是：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。） 10.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。（诗中表达宁可遭遇死亡或者流放，也绝不同流合污的心志的诗句是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。） 11.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。（屈原在《离骚》中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。） 12.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周

人教版高考语文古诗文默写练习(附答案)

高考语文人教版古诗文默写练习： 1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“___________，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，_____________，___________”，李清照《声声慢》中的“_____________，到黄昏，___________”。 2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“___________，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，____________”，李煜《虞美人》“___________，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?_________，秦观《鹊桥仙》“__________，便胜却人间无数”，李清照《声声慢》“_________，怎敌他，___________”，姜夔《扬州慢》“___________，尽荠麦青青”，苏轼《赤壁赋》“__________，水波不兴”，王实甫《长亭送别》“碧云天，____________，____________，北雁南飞”。 3、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“__________，乌鹊南飞”，李白《梦游天姥吟留别》“______________，送我至剡溪”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，__________”，“东船西舫悄无言，____________”，“去来江口守空船，_____________”，“ _____________，往往取酒还独倾”，王维《山居秋暝》“ ____________，清泉石上流”，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，______________”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处?_____________”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，_____________”，姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，____________，__________”。 4、古诗文中“水”的意象无处不在，它给作品增添了丰富的意趣，如《古诗十九首》中的“_____________，脉脉不得语”;王勃《滕王阁序》中的“_____________，烟光凝而暮山紫”，“落霞与孤鹜齐飞，___________ ”;王维《山居秋暝》中的“明月松间照，____________”;李白《将进酒》中的“ ____________，奔流到海不复回”;李白《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨，______________”，“世间行乐亦如此，____________”;李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁?__________”;秦观《鹊桥仙》中的

高考必背古诗文理解性默写篇练习

高中必背篇目理解性背诵默写 (1)《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，“”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是： (( ” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子?劝学》篇中指出“ __________________________ ”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子?劝学》中说：“______________________________ ” 4、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： 5、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：“ ” 强调空-想不女0学习的一句： (4)《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“________________________ ”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、《阿房宫赋》中既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多 ________ 是：3、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：4、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是： 7、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：？ (2)《逍遥游》 1、在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是： 2、《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年” 一词的两句是： (( ” (5)《赤壁赋》 1、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：_________________________ 2、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： 4、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是 3、用高超的手法描写动人的音乐: 4、苏轼在《赤壁赋》中哀叹人生短促，羡慕宇宙永恒的句子是： 5、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是 (( 6、作者提出自己的观点一一“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： 7、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： (( ” 5、写希望与神仙相交，与明月同在的句子: 6、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子： 7、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子： &描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子： (3)《师说》 1、《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ _________________________ ”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：___________________ 3、文中择师的标准是：_______________________ 4、韩愈眼中的师生关系是怎样的： 9、写客人箫声之悲伤幽怨的句子：__________ 10、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有: 11、作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是: 12、用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： 5、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因: 6、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：.___________________________________ (6)《氓》 1、用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是: 2、与“青梅竹马”意境相仿的一句是:

(完整版)高中必背古诗文64篇理解性默写

《劝学》 1.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 2. 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： “金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。

21.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：“，。” 《蜀道难》 22.《蜀道难》的主旨句是：“，。” 23.从李白《蜀道难》一诗中“，，。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 24.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：“，。”《琵琶行》 25. “，。”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 26. “，。”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 27. 既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“，。” 《念奴娇·赤壁怀古》 28. 本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是 “，，。” 29. 表达诗人旷达之情的句子是：“，。” 30. 运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：“，。” 《永遇乐·京口北固亭怀古》 31. 词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“，，。” 32.词人化用典故，表达希望能够为国立功的句子是： “，，。” 33.描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“，。” 《论语》 34. .表现孔子对真理或某种信仰追求的迫切：“，。” 35. 孔子对于弟子宰予言行不一，言而无信感到生气的句子是： “，，。” 36.《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：“，。” 《生于忧患，死于安乐》 37. 分析亡国的原因的句子是：“，。” 38.表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：“，。” 39. 造就人才的主观条件是：“，，。” 《曹刿论战.》 40.曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是“，。”

2020-2021高考语文古诗词默写训练综合试题附详细答案

一、高中语文默写训练 1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）自居易在《观刈麦》中，写麦熟后，家中妇幼为田里劳作的男子们送饭食的两句是：“________，________。” （2）《师说》中，韩愈紧承“孔子从师多人”的现象，得出了一个道理：“________，________”，说明了老师的学识不一定比弟子丰厚。（3）《虞美人（春花秋月何时了）》中“________，________”两句，起拂的春风勾起了李煜对自己家国的思念之情。【答案】（1）妇姑荷箪食；童稚携壶浆（2）（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子（3）小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语“箪”“浆”“堪”。故答案为：⑴妇姑荷箪食；童稚携壶浆；⑵（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子； ⑶小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中【点评】本题考查学生名句的识记能力。本题属于给出语境的理解性默写题，学生应根据题干给出的提示，回忆原文的内容。平时学习中要求背诵的古诗文要求熟背并且理解。 2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遥游》描写鹏鸟迁徙南冥时，从水面奋起而飞，直上九万里高空的两句是“________，________”。（2）《赤壁赋》中“________，________”两句描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的场景。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中叹惋繁华盛况和英雄业绩已荡然无存的诗句是“________，________”。【答案】（1）水击三千里；抟扶摇而上者九万里（2）驾一叶之扁舟；举匏樽以相属（3）舞榭歌台；风流总被雨打风吹去【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的抟、扶摇、驾、扁、匏尊、属、榭等词。都要格外留意。故答案为：⑴水击三千里；抟扶摇而上者九万里；⑵驾一叶之扁舟；举匏樽以相属；⑶舞榭歌台；风流总被雨打风吹去【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多

人教版高中语文(必修三)古诗文理解性默写精选试题含答案

人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练 14、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(z ī) 嗟”的长叹编辑整理：河北省魏县第一中学刘国臣中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。《蜀道难》中理解性默写的名句训练《秋兴八首（其一）》中理解性默写的名句训练 1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁。2、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：丛菊两开他日泪，孤舟一系故 3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！园心。 3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧(zhēn)。危乎高哉！”。 4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示4、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子江间波浪兼天涌，自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”，塞上风云接地阴。 5 、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。《咏怀古迹（其三）》中理解性默写的名句训练 6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物1、写尽昭君一生悲剧的句子是一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！ 2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句千载琵琶作胡语， 7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句分明怨恨曲中论。子是“扪(mén)参(sh ēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 3、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子群山万壑赴荆门， 8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(h áo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜生长明妃尚有村。月，愁空山。”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀4、借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子画道之难，难于上青天”之情状。图省识春风面，环佩空归夜月魂。 9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi) ，一夫当关，万夫莫开”。《登高》中理解性默写的名句训练 10. 《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。” 11. 《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。鸟飞回。 12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰2、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù) 流争喧豗江滚滚来。 (huī) ，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚13、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句滚来。子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪(f ēi) 亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年

高考语文复习古诗词默写训练专项综合练及详细答案

一、高中语文默写训练 1．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）________，筋骨之强，________，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）（2）多情应笑我，早生华发。________，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）________，只是朱颜改。问君能有几多愁，________。（李煜《虞美人》）（4）________，申之以孝悌之义，________。（《孟子·寡从之于国也》）（5）新沐者必弹冠，新浴者必振衣，________，________？（《渔父》）【答案】（1）蚓无爪牙之力；上食埃土（2）人间如梦；一尊还酹江月（3）雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流（4）谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣（5）安能以身之察察；受物之汶汶者乎【解析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。解答此题时平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写。根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。需要注意的重点字有：蚓、埃土、尊、酹、砌、犹在、庠序、颁、察察、汶汶。故答案为：⑴蚓无爪牙之力；上食埃土；⑵人间如梦；一尊还酹江月；⑶雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流；⑷谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣；⑸安能以身之察察；受物之汶汶者乎【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。 2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（四题任选三题）（1）骐骥一跃，不能十步；________，________。（荀子<<劝学>>）（2）五步一楼，十步一阁；________，________。（杜牧〈〈阿房宫赋〉〉）（3）子曰：“三人行，必有我师焉；________，________。（〈〈论语〉〉十则）（4）臣本布衣，躬耕于南阳， ________，________。（诸葛亮〈〈出师表〉〉）【答案】（1）驽马十驾；功在不舍（2）廊腰缦回；檐牙高啄（3）择其善者而从之；其不善者而改之（4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。故答案为：⑴驽马十驾；功在不舍；⑵廊腰缦回；檐牙高啄；⑶择其善者而从之；其不善

高考语文古诗词理解性默写练习(含答案)

高考必背古诗文理解性默写(64篇)

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案

高考必背古诗文理解性默写篇填空版

最新高考语文古诗文默写练习含答案

高中语文高三古诗文理解性默写

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案

高中文言文理解性默写学习资料

历年高考语文古诗词默写真题汇总

新高考：古诗文理解性默写检测(含答案)

高考古诗文理解性默写练习(高中部分14篇)

人教版高考语文古诗文默写练习(附答案)

高考必背古诗文理解性默写篇练习

(完整版)高中必背古诗文64篇理解性默写

2020-2021高考语文 古诗词默写训练综合试题附详细答案

人教版高中语文(必修三)古诗文理解性默写精选试题含答案

高考语文复习古诗词默写训练专项综合练及详细答案

2020-2021高考语文古诗词默写训练综合试题附详细答案