人教版中考 语文小说阅读专题训练题及解析

人教版中考语文小说阅读专题训练题及解析

一、中考语文小说阅读专题训练

1．阅读下面的材料，完成下列小题。

丢失的表情

剑锋

首奇起床梳洗照镜的时候，突然发现脸部肌肉僵化、机械死板，喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等表情消失得无影无踪，无论怎样酝酿、拼凑，再也找不回丰富多彩的脸部表情。

首奇想不起自己多少天没出门了。要不是昨天接到下午面试的通知，首奇肯定一直舒服地窝在家里玩手机，发表情。关键的面试，表情却丢了，这下可急坏了首奇。首奇赶紧跑到附近一家医院。挂号大厅四处张贴着温馨的笑脸，医生、护士胸前挂着一个个夸张的笑脸。但是，每个人的脸上却读不出一丝一毫的表情。首奇向导医咨询挂号看病时，恰逢一位逝者被护士和家属簇拥着推向太平间，首奇看不出他们脸上任何悲伤、痛苦的表情，每个人都平静得像是外出散步一样。首奇迷惑不解地走进看病室。医生简单地了解情况后，叫首奇当场笑一个。首奇嘴巴张了张，脸部没起任何变化。医生又让首奇扮个哭相，首奇眼睛眨了几下，脸部依然没有任何改变。医生用手在首奇脸上摸了摸，捏了捏，问首奇有没有感觉。首奇说没有任何知觉。按照医生开的单子，首奇前前后后做了十多项检查，结果样样正常，排除了身体病变的诱因。医生放下检查结果，开了点安眠药，嘱咐首奇三天之内别碰手机，然后再来医院复查。三天？岂不要了性命，三分钟不拿手机就跟掉了魂似的。“下一个。”医生瞄了一眼抽屉里面的手机，从办公桌上抓起一个“坏笑”的表情，下了逐客令。

从医院出来，首奇急忙挤上公交车，前往应聘的那家公司。首奇发现车上所有人都在专心致志地亲近手机。途中上来一位孕妇，首奇主动站了起来。看得出来，孕妇极力想一笑致谢，憋了老半天，却笑不出来，于是她连忙从手提包里掏出一个甜美的“微笑”。下一个停靠点，一位男士下车，车上女朋友送上一个“拜拜”后，又从口袋里掏出一个鲜红的“飞吻”，不断挥舞。男士也不忘从挎包里取出一个“示爱”的红唇回应。这时车厢里突然出现一阵骚动，原来是一位年轻人太专注于那对情侣的分别场面，不小心踩着一位中年人的脚。中年人跺脚挥动“发怒”。年轻人也是因为别人挤着自己，才身不由己地踩了中年人脚，于是举着一张“委屈”，又亮了个“对不起！”中年人不依不饶，竟然挥动一张“咒骂”。年轻人也不示弱，换了一张“敲打”，以示抗议和警告……一时间，车厢里“坏笑”、“惊恐”、“白眼”、“发呆”、“偷笑”、“鼓掌”、“嘘”等表情图片不断变换、翻飞。

千奇百怪的表情图片，机器似的冷面无情，首奇心里怪不是滋味。好不容易到达目的地，他飞快地冲下公交车。应聘公司办公室门外，几位应聘人员面无表情地或坐或站，手中无一例外地把玩着手机。一位姑娘举着“笑脸”牌子，引导应试人员进出考场面试。大约过了一个小时，首奇跟着那位姑娘走进了面试考场。见首奇走了进来，7 名正襟危坐的面试官，一齐举起“拍手”表情，表示欢迎。首奇本能地挤了挤脸部肌肉，希望含蓄地还以一个甜美的微笑，可是面部依旧没有任何变化。首奇尴尬、紧张地坐下后，其中一名面试官马上送来一道试题，并示意首奇拿笔答题。面试为什么还用笔答题，首奇正想提出自己的疑问，抬眼看见几位面试官相互之间交替举着表情图片交流沟通，马上打住并开始埋头答题。首奇每答完一道题，面试官都会根据答题情况，分别举起桌子上摆放的各种不同表

情：“OK”、“弱”、“胜利”、“强”……所有考题答完，最后主考官综合面试者获得不同表情，决定谁最终胜出。

从公司出来，首奇终于知道丢失表情的不光是自己，他连忙取出手机，给QQ 好友和微信朋友，连续发送了上百个表情。然后，一头扎进最近一家超市，购买了一套完整的表情大礼包，才如释重负地打道回府。

（选自《小小说·大世界》2017 年05 期）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的一项是（）

A.这篇小说以首奇丢掉面部表情开头，这一生活中不可能出现的现象，能够引发读者的好奇心，并刺激读者读下去。

B.第二段末尾“医生瞄了一眼抽屉里面的手机”，这句话运用了动作描写，表现了医生对手机也是极其依赖的。

C.从内容上看，这篇小说运用夸张和想象，叙述了离奇、荒诞、怪异的现象，这些虚构的情节展现了生活中的真实。

D.结尾写到首奇不再去医院而是购买了一大套表情包，这说明生活中遇到任何难事都有相应的解决办法，所以不要着急。

（2）小说中多次提到手机对人们的占据和控制，请问有什么作用。

（3）有人认为“都是手机惹的祸”这个标题比“丢失的表情”这个标题更好，你是如何理解的？请简要分析一下。

【答案】（1）D

（2）① 不断把玩手机以至于依赖手机是丢掉表情的根源，是危害人们正常交往和生活的主因。② 不同场合，不同的人都在把玩手机，说明对手机的依赖已成为社会普遍现象，表达了作者对人们过分依赖手机这种现象的批判，也引发读者对这种怪异现象的思考，加强主题的现实警示意义。③ 首奇在深受丢失表情之痛后，反而继续购买表情包，表现了主人公沉浸在手机中已难以自拔，以此作为结尾，增加了文章的讽刺性，深化了文章的主题。

（3）示例一:我认为“都是手机惹的祸”这个标题好。

这个标题揭示了主题，表明了作者批判的对象，使主题更加明确。以此为标题是对怪异现象产生原因的直接揭露，每个丢失表情的人都是沉溺于手机中而缺失了正常的人际交往的人。这个标题直击社会热点问题，能够激发读者阅读兴趣。

示例二:我认为“丢失的表情”这个标题更好。

这个标题高度概括了小说内容，通过标题可以略知内容。“丢失的表情”这个情节是高于生活的合理夸张，它可以激发读者对产生这种怪异现象的原因的探索，发人深省。这个标题富有强烈的悬念，能够吸引读者。

【解析】【分析】（1）D项结尾具有强烈的反讽意味，批判人们对手机过分依赖，即使带来危害，也不想去克制。D项“生活中遇到任何难事都有相应的解决办法，所以不要着急”表述与主题不符。

（2）多次提到手机对人们的占据和控制的作用，小说通过不同的人在不同场合把玩手机来折射普遍的社会现象，这样构思布局可以加大主题批判的力度和主题的现实意义，警示世人，要懂得克制对手机的依赖，让生活正恢复正常。

（3）答案一，小说多次提到包括首奇在内的若干人过分依赖手机而导致丢掉表情，可见手机是妨碍人们正常交往的根源，以此为题揭露文章主题，为人警醒。答案二，“丢失的表情”，概括了小说的主要内容。首奇和其他人都僵着一张脸是小说主要描述的内容，概括文意也是标题的作用之一。“丢失的表情”在生活中不可能发生，但联系现实，人们通过手机交流，发表情时，脸上却未必有表情，于是作者合理夸张，表情消失了，“消失的表情”就引人深思，起到吸引读者的作用了。

故答案为：（1）D；

（2）① 不断把玩手机以至于依赖手机是丢掉表情的根源，是危害人们正常交往和生活的主因。② 不同场合，不同的人都在把玩手机，说明对手机的依赖已成为社会普遍现象，表达了作者对人们过分依赖手机这种现象的批判，也引发读者对这种怪异现象的思考，加强主题的现实警示意义。③ 首奇在深受丢失表情之痛后，反而继续购买表情包，表现了主人公沉浸在手机中已难以自拔，以此作为结尾，增加了文章的讽刺性，深化了文章的主题。

（3）示例一：我认为“都是手机惹的祸”这个标题好。这个标题揭示了主题，表明了作者批判的对象，使主题更加明确。以此为标题是对怪异现象产生原因的直接揭露，每个丢失表情的人都是沉溺于手机中而缺失了正常的人际交往的人。这个标题直击社会热点问题，能够激发读者阅读兴趣。

示例二：我认为“丢失的表情”这个标题更好。这个标题高度概括了小说内容，通过标题可以略知内容。“丢失的表情”这个情节是高于生活的合理夸张，它可以激发读者对产生这种怪异现象的原因的探索，发人深省。这个标题富有强烈的悬念，能够吸引读者。

【点评】（1）本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏。通读全文，关注细节。理清人物与事实，把握主旨，关注语言和表现手法。

（2）本题考查学生把握文中重要段落的作用的能力。作用题要从内容和结构两方面思考回答。内容上回答思考的角度：概括主要内容，突出对象（形象）特征，表达情感，揭示、升华主题。

（3）本题考查的是探究标题艺术效果的能力。从标题的作用入手。标题在揭示文章主题、概括文意、表现行文思路结构和吸引读者方面都有重要的作用。好的标题是文章的眼睛。分析标题作用即可从以上几个方面入手。

2．阅读下面这篇小说，完成题。

手艺

孙如静

老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己为什么总是乐不起来呢？

一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他昏暗的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺——补锅。

晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。

终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅啰——，补锅啰——”。这两嗓子把隔壁的长河老爷子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说，老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱再抽气了。一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。

老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩蜗，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软的、圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说“老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”

老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人家都用电饭锅、高压锅、电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竟然病倒了。

这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。

最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医啊。”儿子吩咐一声，手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找来了活。

听说有人找他补锅，老罗头腾的一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗头的补锅小摊又开张了。

原以为一切恢复了平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.小说对老罗头补锅的过程描写详实、细腻，这既表明了老罗头技艺的娴熟，又增强了小说的真实性。

B.听了长河老爷子对时代的感慨，老罗头心有郁结并病倒，可见老罗头执着念旧，无法面对自己的手艺将逐渐被淘汰的现状。

C.从当年“多少人想拜师学艺”到如今“几乎没有人在他的小摊前停留”，鲜明的对比，巨大的落差，表明了时代变迁的必然。

D.儿子收购铁锅为老罗头治病本是尽孝，却由于好事者的闲聊，老罗头急火攻心一命呜呼，小说借此表明了人言可畏。

（2）文章写儿子收购铁锅为老罗头治病这一情节有什么作用？请简要作答。

（3）小说以“手艺”命名有什么好处？请结合全文简要分析。

【答案】（1）D

（2）①表现儿子的孝顺②凸显老罗头嗜手艺如生命的形象。③推动了老罗头在儿子收购铁锅后病好这一情节的发展，同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔，使文章更有波澜。（3）①凸显人物形象。老罗头是民间手艺人，手艺是他一生的寄托，技艺高超、坚守手艺是老罗头最大的特点。②统领全文（或：以“手艺”为线索），使情节更加集中。小说主要围绕老罗头补锅手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开。③暗示主题。小说从补锅“手艺”写起，引发对传统手艺的当代命运的思考。

【解析】【分析】（1）D项，“儿子收购铁锅为老罗头治病本是尽孝，却由于好事者的闲聊，老罗头急火攻心一命呜呼，小说借此表明了人言可畏”错误，“表明了人言可畏”属于臆断，偏离了文章的主旨。儿子收购铁锅为老罗头治病表现儿子的孝顺，老罗头急火攻心一命呜呼，凸显老罗头对手艺的珍视，他要的是对他手艺的认可和尊重，凸显手艺人对传统手艺的坚守。故选D。

（2）题干已经告知设题的内容，“儿子收购铁锅为老罗头治病”，从儿子的角度来看，儿子的这一举动表现儿子对父亲的孝顺，凸显孝心，从老罗头的角度来看，用“铁锅”来治病，有人找他补锅，他的病就好了，这表现出老罗头对手艺的珍视；推动了情节的发展，同时为下文老罗头得知事情真相后而急火攻心去世埋下了伏笔，因为老罗头要的是别人对自己手艺的尊重，对自己的认可。

（3）从本文来看，“手艺”指的是老罗头补锅的技艺，往深层考虑，还指传统的技艺，传统的文化；小说中的老罗头是一位补锅的手艺人，他因补锅而而乐，因少人关注他的补锅手艺而生病，因又能补锅而病愈，最后得知事情真相而逝世，可见小说处处围绕“手艺”展开，标题“手艺”统领全文；由补锅的手艺展示老罗头技艺的高超，由老罗头因手艺没有得到重视而生病而病逝凸显老罗头对手艺的坚守，小说标题凸显了人物的形象；“手艺”在文中指的是补锅的手艺，但又不仅仅停留在“补锅手艺”的层面，以“手艺”来命名，就上升到传统手艺的层面，引发对传统手艺在当代命运的思考。

故答案为：⑴D；

⑵①表现儿子的孝顺；②凸显老罗头嗜手艺如生命的形象。③推动了老罗头在儿子收购铁锅后病好这一情节的发展，同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔，使文章更有波澜。

⑶①凸显人物形象。老罗头是民间手艺人，手艺是他一生的寄托，技艺高超、坚守手艺是老罗头最大的特点。②统领全文（或：以“手艺”为线索），使情节更加集中。小说主要围绕老罗头补锅手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开。③暗示主题。小说从补锅“手艺”写起，引发对传统手艺的当代命运的思考。

【点评】（1）本题综合考查理解小说的内容、情节、主题、技巧的能力。首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析。选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题。

（2）本题考查学生分析情节作用的能力。考查某一段、某一情节的作用，需要考虑该段自身的段意，考虑该段在塑造人物形象方面所起的作用，同时不能忽略其在全篇结构上所

起的铺垫或照应等作用。题干表述为“文章写儿子收购铁锅为老罗头治病这一情节有什么作用？请简要作答”，儿子收购铁锅为老罗头治病一方面彰显出儿子的孝顺，使得文章的人物形象更为丰满，同时这一情节也彰显出老罗头嗜手艺如生命，推动了小说的情节全面发展，使得文章波澜起伏，生动别致。

（3）本题考查理解文章标题的含义及作用的能力。文章标题的一般性作用：全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点名主旨（突出）主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。在作用方面，可从人物形象、故事情节、主题等角度作答。解答此类试题，要结合全文，从环境、小说主题、人物形象等方面思考。小说以“手艺”命名突出了老罗头是一位民间手艺人，突出人物的独特形象，引发人们对传统手艺的关注与思考。

3．阅读下面的文字，完成小题。

爷父子

肖建国

爷父子，捣蛋铺子。

这是地方俗语。捣蛋，对着干，谁也不服谁。

老耿和小耿就是这样一对父子。比如，大伙儿选小耿当村支部书记，老耿首先不同意。老耿说：这小子，没公心，不顾人，从我们一家人吃饭就看得出来。饭菜一端吃得狼吞虎咽。还得历练历练。

大伙儿先一愣，后哄笑，认为老耿幽默，欲擒故纵。

小耿在多数人的支持下当了书记。前任书记——老耿，退下来，当了委员。

老耿是孤儿，参加过对越反击战，在丛林里出生入死，立过军功。退伍后本来安排在国营单位当一把手，但老耿倔，偏要回到生他养他的小山村，心甘情愿地做了几十年的小小村干部。轮到儿子从部队复员，老耿才感觉自己实实在在的老了。看着依旧破落的村子，老耿对小耿说，留下吧，帮帮大伙儿。没有乡亲们当年的施舍，我早就饿死了，也就没有你，更不会有我们今天这个家。

没想到，这次老耿竟然不同意他当书记。小耿气，不理老耿。

老耿没事一样，瞅空就对小耿指点这指点那。“学校的围墙裂了，娃们都是一群踩死蛤蟆踢死猴的主，要赶紧修修。”“夏季就要到了，河堤要加固，万一有个闪失，损失就大了。”“村东头老党员——也就是你贺大爷病了，已在床上躺了三天，你要去看看……”

小耿烦了，反问道：“到底我是书记还是你是书记？”

老耿也不示弱：“你是书记，可我是你爹。”

爹大书记大？

书记再大，也得听爹的话。

小耿问得冲动，老耿回答得痛快。小耿无言，起身就走。

气归气，老耿的话小耿还是照着做了。学校砌围墙，他时不时都过去看看。给工人一遍遍说要保证质量，孩子的事，不能闹着玩。工人们拍着胸脯保证，这墙要是砌不牢，提头来见。河堤加固，他第一个扛着铁锹到现场，这里没有机械化，全靠人工挖土方。他一捋

袖子，干。工地上一片欢腾。贺大爷病重，他率支部成员一起去探望，感动得贺大爷泪流满面。

春夏秋冬，一晃五年过去了，他赢得了群众极好的口碑。然而他却没有得到任何重用和提拔。先是镇里公推一名副镇长，按票数，他第一，然而公布的结果不是他。和退伍的战友们相聚，他最寒酸。人家上了一瓶XO，他竟说这黄酒没有自家酿的好，辣乎乎的，没点甜味。笑得满桌子人喷饭。已是处级干部的泥鳅意味深长地拍拍他的肩，说，想当官，要会作秀。这话，让他嚼了又嚼。

进入六月，暴雨连绵。市里的头头亲自带队到各地巡视防洪工作。小耿眼前一亮，吩咐村里要准备好二十只木船。老耿骂他乱花钱，杞人忧天。“这河堤我天天都在观察，结实着呢。”小耿只是笑笑，难得一次不顶嘴，只是交代村干部要让村民们进行自救演习。老耿骂，“神经病！”

然而，让人意想不到的是，这天半夜，河堤决了口，洪水铺天盖地涌进村子。好在村民们都有准备，那边铜锣一响，这边村民们都收拾重要家当爬进小船。洪水来得快、大，冲倒了七八间房屋，但没有一人受伤。保住了性命的群众都说小耿有眼力，是个好干部。这样，一传十，十传百，小耿就成了非常时期的典型人物，受到了头头的亲自接见。雨季过后，小耿连升三级，给县长做助理。

上任前一天，一直沉浸在幸福之中的小耿才发觉这些天来很少看到老耿。小耿心里顿时就慌慌的。他想到了老耿，老耿就出现在他的面前。赤着脚，喘着粗气，手里还提了一双被泥巴包裹了的解放鞋。

小耿的脸一阵发白，浑身起鸡皮疙瘩。

父子俩对视良久，小耿慢慢地低下了头。

老耿一字一句地说，“去自首吧，河堤是你挖了才决口的。”

不。

你不去，我去。老耿说着就往外走。

小耿扑通跪了下来。爹啊，你是我亲亲的爹啊。你不能把这事沤在肚子里吗？

不能。

那我就死在你面前。

你死在我面前，我也要把这事说出去。否则，我就对不起把我养大的百家饭，就不是一名上过战场的军人，也就不是你的爹。

老耿说完就往外走，任小耿将头在青石板上磕得鲜血直流。

（选自《小小说选刊》第4期，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说的语言直白、质朴，富有乡土气息。文中人物的语言不雕琢，不华丽，真实地展现了农村生活的面貌和基层人物的特点。

B.小说中的处级干部“泥鳅”是文中不可或缺的人物，他的言语触动了小耿，直接导致了小耿后来造假冒功的行为。

C.小说善于从细微处刻画人物，如“小耿眼前一亮，吩咐村里要准备好二十只木船”，一个“亮”字，生动揭示了小耿内心邪念的滋长。

D.小说标题意蕴丰富，对比鲜明。小耿为了一己之私丧失了原则、突破了底线，而老耿却

一心为百姓，深明大义、不徇私情。

（2）文章开头说：“爷父子，捣蛋铺子……捣蛋，对着干，谁也不服谁。”请结合全文谈谈它的作用。

（3）有人说，小说结尾儿子造假冒功的情节，既在意料之外，又在情理之中。请结合全文分析小说结尾的妙处。

【答案】（1）B

（2）开篇点题，交代人物身份和关系，点明了父子之间的情感纠葛与观念差异，揭示小说主要内容，激发读者的阅读兴趣。既领起下文，又是行文线索，使小说情节紧凑。

（3）①使情节发展跌宕起伏，耐人寻味。小说到结尾处才交代决口处是小耿自己挖的，既在意料之外又在情理之中，老耿劝小耿留下、反对准备木船等情节都为这一结尾做了铺垫。这样的结局使小说情节发展有起伏，有波澜。②突出人物形象。儿子造假冒功，父亲揭发，表明父子二人同为军人、同为村干部却有不同的选择、不同的价值观，在对比中突出了父亲的正直、有责任心，一心为民，不徇私情；也突出了儿子的自私和沽名钓誉。③深化小说主题。儿子造假冒功是为了获得上级领导赏识，被提升，而他也确实获得了成功，小说这一结局凸显出在社会环境的影响下人性的改变、干部作风的腐化，引人深思。【解析】【分析】（1）B项，“直接导致了小耿后来造假冒功的行为”分析不正确。“泥鳅”的话触动了小耿，使小耿产生了造假作秀的想法，才有了后来的挖开河堤冒功事件，所以“泥鳅”的话起到了导火索的作用，间接导致了小耿的造假行为。故此题答案为B项。（2）从内容上来看，“爷父子”交代了人物之间的关系，“捣蛋铺子”“对着干”表明父子二人个性不同，待人处事的观念不同。结合全文来看，“爷父子，捣蛋铺子”贯穿全文，揭示了小说的主要内容。老耿不同意小耿当书记，小耿生气，父子二人对着干，谁也不服谁；小耿当书记后虽然表面上烦老耿但仍按照老耿说的去做，干实事赢得好口碑，父子二人齐心为百姓谋福利；其后小耿为图政绩偷挖河堤，老耿揭发，父子“对着干”的矛盾冲突达到高潮。从结构上来看，开头段既总领了下文，又起到了行文线索的作用，另外，小说标题是“爷父子”，开头段还有点题作用。

（3）本题题干已经明确指出小说的结尾特点是“意料之外，情理之中”，解答时可先结合情节发展分析为什么是“意料之外情理之中”，可指出儿子偷挖河堤的情节是意料之外的，但这一结局是与上文父亲评价儿子“没公心，不顾人”，父亲说河堤坚固，儿子安排备船、准备演习等细节相照应的，因此是在情理之中的。从人物塑造的角度来看，发现真相的是父亲，父亲要揭发儿子，父子对比突出了二人不同的个性特征。从主题表达来看，父亲和儿子兢兢业业为民办事，没有得到提升，儿子因听了“泥鳅”的话，造假冒功却立刻被提拔，反映出环境对人性的影响，更反映出干部作风腐化的问题，起到了深化主题的作用。故答案为：⑴B；

⑵开篇点题，交代人物身份和关系，点明了父子之间的情感纠葛与观念差异，揭示小说主要内容，激发读者的阅读兴趣。既领起下文，又是行文线索，使小说情节紧凑。

⑶①使情节发展跌宕起伏，耐人寻味。小说到结尾处才交代决口处是小耿自己挖的，既在意料之外又在情理之中，老耿劝小耿留下、反对准备木船等情节都为这一结尾做了铺垫。这样的结局使小说情节发展有起伏，有波澜。②突出人物形象。儿子造假冒功，父亲揭发，表明父子二人同为军人、同为村干部却有不同的选择、不同的价值观，在对比中突

出了父亲的正直、有责任心，一心为民，不徇私情；也突出了儿子的自私和沽名钓誉。③深化小说主题。儿子造假冒功是为了获得上级领导赏识，被提升，而他也确实获得了成功，小说这一结局凸显出在社会环境的影响下人性的改变、干部作风的腐化，引人深思。【点评】⑴本题考查学生对小说相关内容的分析和概括能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握艺术特色；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析。

⑵此题考查理解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域，应联系上下文，结合文学概念进行解答。

⑶小说的常见结局方式

①出人意料的结局（“欧亨利”式结尾，意料之外，情理之中）：从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；从主题上看，能更好地深化主题。

②令人伤感的悲剧结局：从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

③令人喜悦的大团圆结局：从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

④戛然而止，留下空白的结局：具有开放性，它留下了“空白”给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。

4．阅读下面的文字，完成小题。

马三立梦露

周海亮

马三立梦露本名马三。他姓马，排行老三，很俗很实际的名字。马三立梦露这个怪异的名字是村里人送给他的外号，他觉得挺好。他种地，养猪，打牌，喝酒，打孩子，弹三弦……把乡村沉闷的日子，过得有滋有味。

20世纪70年代，收音机还不多，可是他有一台。每天他坐在炕头上听收音机，最初听新闻，后来听评书，再后来就迷上相声，迷上马三立。收音机乃稀罕之物，他听的时候，炕沿上、窗台上、锅台上甚至院子里，挤满前来蹭听的村人。一段听完，见村人仍不走，他说，我给你们来一段吧！他开始惟妙惟肖地模仿马三立，村人前俯后仰，啧啧称叹。特别是那句充满喜感的“逗你玩”，竟然真假难辨。正逗着，小儿内急，喊了几声“爹”，见他不应，就全都屙到炕上。他只得暂别马三立，冲院里喊：大黄！狗跑进屋，蹿上土炕，欢天喜地地将小儿的秽物舔了个精光。

喜欢马三立很正常。村里人都喜欢马三立。然而几年以后，他又开始喜欢梦露，在村人眼里，就有些不正常了。

八十年代初，即使城里人，也多不知道梦露是何人，但他不仅知道，并且对梦露拍过的

电影如数家珍。他阅读有关梦露的书，又从杂志上剪下梦露的照片，贴满整整一面土墙。一个大男人不好好干活，天天迷一个脸上长颗痦子的金发碧眼的袒胸露乳的美国大妞，很是让村里人看不懂。他老婆骂他，你还要不要脸？他说，你不觉得她挺好看？他老婆说，她好不好看关你什么事？他说，好看，就能让我心情舒畅。心情舒畅，就能干好地里的活。他开始弹三弦，唱《送女上大学》，边唱边瞟着墙上的梦露，似乎梦露就是那个穿着红格子衬衫和学生蓝裤子的桂兰①。弹完一曲，下地干活，竟真的不觉累。然当他回来，墙上的梦露一张都不见了。他喝来老婆，问，我的梦露呢？他老婆说，都被我撕了！他不由分说，上前一巴掌，将老婆干净利落地打翻在地。你这个不懂事的臭婆娘！他说，我不看梦露难道看你？

那次他与老婆闹翻了天。他老婆欲与他离婚，他诚恳地承认错误并发誓永不再往墙上贴梦露，两人的日子才得以继续。马三立梦露这个外号也由此传开，开始只是村里人叫，后来传到镇上，镇里人也叫。每叫他，他便应：哎！声音里，透着一股子快乐。

墙上没有再贴梦露，并不能证明他不再想着梦露。有梦露的杂志仍然天天看，看时，目光痴迷，口水澎湃。看一会儿，家里来了村人，便打开黑白电视，与村里人一起看马三立。那是村子里的第一台黑白电视机，他在两年前开始赶集卖书卖杂志，赚下一笔钱。

几年后他把儿子送到镇里读中学，一家人就搬到镇上。他在镇上开了一家音像店，卖磁带和录像带，也卖书和杂志。店里有录像机，每天都会吸引很多无所事事的人过来看录像。多是香港武打片，有时也播马三立的相声和梦露的电影。每逢这时，别人就让他快换片快换片。他不屑地冲那些人撇撇嘴，说，真没品味！

经常有村里人来镇上找他，喝喝酒，聊聊天。村里人夸他有本事，说他从农民变成老板，不过几年的事。他笑笑，说，不是你们把我赶出来了吗？村人说，谁赶过你？都喜欢你呢。他说，反正在你们眼里，我就是与你们不一样的怪人。说完，喝一口酒，盯着电视里的梦露，说，你说她怎么可以这样迷人？

再几年过去，他去了县城，开了一家更大的音像店。城里的年轻人不知道他的过去，只知道他这里片子多，价格也便宜。没人知道，他便主动说给那些年轻人听。他说我有个外号叫马三立梦露。大家就笑，说，知道你迷马三立，可是梦露是怎么回事？

那时他刚给这些年轻人说了段马三立的《逗你玩》，嗓音还没有调回来。他从口袋里掏出一张梦露的照片，“啪”地往桌面上一甩，粗哑着声音说，瞧瞧！几个年轻人凑上来，仔细瞧过，说，原来梦露长这模样啊！

他愣愣，长叹一声说，在你们眼里，梦露也成马三立了。

（选自《小说月刊》2018年第1期，有删改）【注】①桂兰：京东大鼓《送女上大学》里的张桂兰。

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开篇直接切题，简要介绍了中心人物马三，列举的一系列农村日常生活具有浓厚的乡野气息。

B.小说善于运用相关事件的延展来表现人物、把握叙事节奏，如第2段“小儿内急”的描写，极富表现力。

C.马三由喜爱马三立转到痴迷梦露，引起了他老婆的不满，由此还引发了一场风波，外号也因此而来。

D.小说结尾意味深长，马三的话暗含了一个道理：人可以各有所好，任何事物都不可能保持常新。

（2）文中的主人公马三有哪些形象特点？请简要分析。

（3）小说以《马三立梦露》为题，有怎样的艺术效果？请结合全文进行分析。

【答案】（1）C

（2）①既传统，又敢于接受新事物。他喜欢相声，也喜欢外国明星，这两者分别是传统和新事物的代表。②有能力、善于追求。他模仿相声表演惟妙惟肖，他第一个买回收音机和电视机，他很早就到镇上开店。③乐观、率性。他利用文艺把沉闷的农村生活过得多姿多彩，他言行直率，敢于公开表现出与众不同的爱好和追求。

（3）①“马三立”与“梦露”一中一外，一土一洋、一旧一新，构成一组怪异的矛盾体，能激发起读者探究的欲望。②标题《马三立梦露》作为主人公的外号，高度浓缩了人物的形象特点，便于人物形象的刻画。③标题《马三立梦露》作为小说线索，贯穿全文，文章情节得以有序展开。④“马三立梦露”在文中象征新事物，以此为题，委婉含蓄地揭示了文章主题。

【解析】【分析】（1）C项，表述错误，马三引起老婆不满，是因为他“剪下梦露的照片，贴满整整一面土墙”。老婆认为他迷恋一个“袒胸露乳的美国大妞”是不要脸的行为，而他也没有“由喜爱马三立转到痴迷梦露”，他在痴迷梦露的同时，仍然喜爱马三立。

（2）此题可根据文中的“他种地，养猪，打牌，喝酒，打孩子，弹三弦……把乡村沉闷的日子，过得有滋有味”可见他乐观热爱生活，把沉闷的日子过得精彩；“他笑笑，说，不是你们把我赶出来了吗？村人说，谁赶过你？都喜欢你呢。他说，反正在你们眼里，我就是与你们不一样的怪人。说完，喝一口酒，盯着电视里的梦露，说，你说她怎么可以这样迷人？”可见他言行率直，不顾人们奇怪的眼神，公开表现对外国明星的喜爱；从他“模仿马三立的相声表演，他第一个买回收音机和电视机，他很早就到了镇上开店，去了县城，开了一家更大的音像店”等情节可概括出他是有能力，有眼光，有追求的新农村人；文中他喜欢相声，喜欢马三立，也喜欢外国明星梦露，“八十年代初，即使城里人，也多不知道梦露是何人，但他不仅知道，并且对梦露拍过的电影如数家珍。”可见他是一个既传统，又敢于接受新事物的人。

（3）本题考查小说标题的表达效果，可以从标题的内容、塑造人物、展开情节和表现主题几个角度切入。本篇小说的题目是《马三立梦露》，首先从标题内容上看“马三立”代表中国传统，“梦露”是外国明星，对那个时代的农村人来说是新事物，他们构成一组矛盾体，能激发起读者探究的欲望；从塑造人物形象方面，“马三立梦露”作为主人公的外号，表明他是一个既传统，又敢于接受新事物的人；从情节的展开方面，文中写了他先喜欢马三立，后来又喜欢梦露，文中的相关事件都跟马三立梦露有关，可见“马三立梦露”是小说的线索；在二十世纪七八十年代的农村，“马三立梦露”对那时的人们来说都是新事物，人们喜欢“马三立梦露”反映了人们对新事物的接受能力，委婉揭示了主题。

故答案为：⑴C；

⑵①既传统，又敢于接受新事物。他喜欢相声，也喜欢外国明星，这两者分别是传统和新事物的代表。②有能力、善于追求。他模仿相声表演惟妙惟肖，他第一个买回收音机和电视机，他很早就到镇上开店。③乐观、率性。他利用文艺把沉闷的农村生活过得多姿多

彩，他言行直率，敢于公开表现出与众不同的爱好和追求。

⑶①“马三立”与“梦露”一中一外，一土一洋、一旧一新，构成一组怪异的矛盾体，能激发起读者探究的欲望。②标题《马三立梦露》作为主人公的外号，高度浓缩了人物的形象特点，便于人物形象的刻画。③标题《马三立梦露》作为小说线索，贯穿全文，文章情节得以有序展开。④“马三立梦露”在文中象征新事物，以此为题，委婉含蓄地揭示了文章主题。

【点评】（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

（2）此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。

（3）此题考查标题作用的鉴赏能力。把握小说标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示小说主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。概括起来有情节、环境、人物、主题和效果五个方面。本题可据此回答。

5．阅读下面的文字，完成各题

转换角色

侯发山

二娃是“上一当烩面馆”的小伙计。不像正规的酒店，即使小伙计这个角色，也分前厅、后厨，前厅又分传菜的、迎宾的，后厨又分择菜的、洗涮的，等等，多了去。二娃没有具体的工作，却不轻松，有什么活儿干什么活儿，端盘子，抹桌子，扫地，擦玻璃，有时间还要起五更陪着老板去买菜。老板太抠门，大厨也不聘用，自己掌勺，服务员就聘用了两个人，除了二娃外，还有一个女孩子，山桃，她负责择菜，洗刷碗筷，吃饭时辰，还要站在门口招呼人。虽然忙一些，老板给的工资不低，管吃管住，每月两千元，这在同行业中已经是不低的了，有的星级酒店只给一千多一点。当然，这里是说钱不见钱，老板承诺年底一块儿给。

明天就是腊月二十三了，老板承诺开工资，放假，回家过年去。二娃盘算着自己能开多少钱，回家给爹捎个帽子，给娘选件羽绒服，给小妹买个手机……结果一晚上也没睡踏实，老是在做梦，一会儿梦见自己在超市挑选东西，一会儿梦见自己坐在火车上，一会儿梦见自己到老家了。等到醒来，已经是早上八点了。他慌忙爬起来，脸也顾不得洗，就蹬蹬蹬下楼了。面馆在一层，他住在楼上。结果大门没开，老板还没来！若搁往常，老板七点左右就到了。二娃忙打开门，发现山桃瑟缩着膀子站在门外面，山桃在另外一个地方，和一帮乱七八糟的女孩子住在一起。

两个人收拾罢房间的卫生，已经是九点钟了，老板还没来。怎么回事啊？二娃感到什么地方不对劲，打老板的电话，被告知手机已经关机。

二娃茫然无措的时候。陆陆续续来了几个人，都是找老板的：一个是房东，说是要房租的，一年的房租四万八，老板一分钱也没给；一个是杀猪的，是来要账的，说老板用了他大半年的肉，欠了五万多；一个是菜农，也是来要账的……原来老板承诺今天兑付，所以他们才来了。

到了十一点，老板还没露面，电话还是关机。直到这时，那几个讨账的感觉受骗了，对着二娃和山桃骂骂咧咧的，好像他们是冤的头，债的主。二娃和山桃不敢反驳，也不知道如何反驳，任凭他们的唾沫飞到脸上。

几个债主知道两个服务员也是受害者，欺负他们也没啥意思，便自认倒霉，就又骂骂咧咧地走了。

山桃松了口气，怯怯地说，二娃，咱也走吧？

二娃点点头，转而摇摇头，说，连回家的路费都没有，咋走啊？

山桃说，我、我也没有路费……我身上只有十几块钱。

二娃说，你回家一趟得多少钱？

山桃说，汽车、火车、三轮车，得一千六百块。

咱两个差不多。二娃说，哎，这冰箱里还有肉，还有青菜，咱把路费挣出来再走吧？

山桃迟疑了一下，说你会做烩面？

二娃说，没有吃过猪肉还没见过猪走路？把生的做成熟的就中，来咱这小店的，身份跟咱差不多，不是啥讲究人，即使有些差池，不会找麻烦的。

你真有把握？山桃扑闪着眼睛。

想着是给咱的家人做饭吃哩，能错到哪里去？二娃蛮有信心地说。

中！山桃的两只眼睛越来越亮。

说干就干，二娃把火打开，一边烧水，一边去切肉；山桃择葱、剥蒜……当把第一碗烩面端给一个中年汉子时，说实话，二娃的心里还没底，忙让山桃把醋、辣椒、盐拿过去，说大哥您看看合您口味不，需要啥您自己添加。

中年汉子哧溜了一口，头也不抬，说，中，中，中。

二娃和山桃相视一笑，信心大增。接下来，越发操心。还好，一碗接一碗，没有一个顾客说孬的。

忙到天黑，两人算了算账，挣了六百块。

照这个数目，咱再干六天就能把两个人的路费挣出来。二娃掰着指头说。

第二天早上，二娃去市场上进菜；山桃在店里忙活。九点钟，饭店准时开门营业。

这一天，两个人赚了七百块。

……

到了腊月二十八，二娃和山桃已经赚了六千块钱。二娃说，山桃，咱回家是不可能了，车票估计买不到了。咱不如不回家，继续干下去，然后把账一撮儿一撮儿还清再做打算，你看如何？

中！听你的。山桃说。

就这样，二娃和山桃干了多半年，终于还清了前任老板所有的欠款。

由于两个人用心经营，口碑传了出去，饭店的生意越来越好，要关门已是不可能了，两个人也舍不得关门，于是打出广告，招聘三个小伙计，把生意往红火处弄。

报名者蜂拥而至，当其中一名站在二娃面前时，他愣住了——这个人是年前逃跑的老板！

二娃不计前嫌，收留了老板。

没过多久，饭馆的名字由“上一当烩面馆”改为“小夫妻烩面馆”。怎么回事？您自个儿琢磨去吧。

（选自《小说月刊》）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）

A.“说钱不见钱”“承诺年底一块儿给”，巧妙再现、揭示了社会上的某些不良现象，为后文老板当面赖帐的情节作铺垫。

B.事先空口承诺，事后当面赖账，严重违背了社会伦理、诚信经营等道德要求，小说借此引发了人们关于创业的思考。

C.二娃和山桃在老板约定发给他们工资日子的前夕都没有休息好，两人一夜都沉浸在美梦之中，因而第二天也都起晚了。

D.山桃“扑闪着眼睛”“两只眼睛越来越亮”，两次细节描写表现出了山桃一样的心理世界，也烘托了二娃的自信性格。

（2）小说以“转换角色”为标题，该如何理解其内容、寓意？请简要概括。

（3）小说结尾，老板回来应聘伙计，二娃收留了老板，作者为什么这样写呢？请结合全文，谈谈你的观点。

【答案】（1）B

（2）①二娃、由山桃与他们的老板角色转换,伙计转换成老板,老板转换成伙计:②二娃与山桃,由伙计、同事的角鱼关系转换成夫妻角色关系;③不讲诚信者终究会转换成失败者,诚实讲信用者终究会成为成功者。

（3）①这样写能使情节更加曲折动人,增添小说的波折性；②这样写能回扣标题,完成二娃与老板之间的角色转换；③这样写能更好地表现人物,烘托二娃不计前嫌的博大胸怀；

④这样写能启发读者思考,能更好地深化主题,宣传正能量,为读者树立学习的榜样。

【解析】【分析】（1）B项，“当面赖账”错误，选项分析不准确，从文中来看，老板是关机不现身；选项对小说主题的概括理解角度也不准确，小说的主要人物是二娃，主题的概括应从他身上概括，而不应从老板身上概括。故选B项。

（2）结合文本内容“就这样，二娃和山桃干了多半年，终于还清了前任老板所有的欠款……二娃不计前嫌，收留了老板”分析可知，表层意思：二娃、山桃与他们的老板角色转换，伙计转换成老板，老板转换成伙计。结合文本内容“没过多久，饭馆的名字由‘上一当烩面馆’改为‘小夫妻烩面馆’”分析，二娃与山桃，由伙计、同事的角色关系转换成夫妻角色关系。结合“由于两个人用心经营，口碑传了出去，饭店的生意越来越好”“这个人是年前逃跑的老板”分析可知，不讲诚信者终究会转换成失败者，诚实讲信用者终究会成为成功者。考生围绕这些方面分析作答即可。

（3）小说写的是大众创业的故事。二娃和山桃在“上一当烩面馆”打工，岁根年底，因债台高筑，老板失联了，出逃了。剩下这伙计俩，走投无路，回不了家过年，也无法应付纷至沓来登门讨债的人。绝望时，俩伙计商计利用冰箱里剩余的鱼肉菜蔬，自作主张、有针对性地面对顾客，做起烩面，辛苦经营了年前几日，竟赚起了小钱；又用心经营半年，俩

人口碑传出，生意旺兴，还清了老板欠的债。俩人又收获了爱情，便招牌换记“小夫妻烩面馆”，打出广告，招聘小伙计，“把生意往红火处弄”。不想出逃的老板竟回来应聘。这样写能使情节更加曲折动人，增添小说的波折性。回扣标题“转换角色”。老板负债出逃和伙计绝处逢生转换角色的演绎，烘托二娃不计前嫌的博大胸怀。使作品营造了一种十分感染读者的艺术氛围，让人得到创业艰辛和如何成功的启迪，能更好地深化主题。

故答案为：⑴B；

⑵①二娃、由山桃与他们的老板角色转换,伙计转换成老板,老板转换成伙计:②二娃与山桃,由伙计、同事的角鱼关系转换成夫妻角色关系;③不讲诚信者终究会转换成失败者,诚实讲信用者终究会成为成功者。

⑶①这样写能使情节更加曲折动人,增添小说的波折性；②这样写能回扣标题,完成二娃与老板之间的角色转换；③这样写能更好地表现人物,烘托二娃不计前嫌的博大胸怀；④这样写能启发读者思考,能更好地深化主题,宣传正能量,为读者树立学习的榜样。

【点评】（1）本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

（2）本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义。表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析。

（3）本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望。

6．下面的文字，完成下面小题

撞死在洞口的母狼

“那一次，我情不自禁地收起了猎枪，拽住黑子。”一辈子靠打猎为生的祖父，年老时总喜欢对人们讲述他此生惟独一次放生的故事。

在大雪封山的冬天，祖父担心小猎犬黑子憋在家中太久，开春会失去野性。于是那天一大早他便背起猎枪，带着小猎犬黑子出来“放风”，打算趁机捞取些猎物。那天让祖父很失望，过了晌午也没见到一只出来觅食的动物。正在他准备收工回家的时候，突然从山林里蹿出一只肥大的雪兔。随着“砰”的一声枪响，黑子欢快地跑了过去，用嘴叼起被击毙的雪兔。忽然，祖父发现雪兔的后面还紧跟着一只老狼。

由于受到枪声的惊吓，老狼又缩回林子，躲在一棵大树背后，两只眼睛像钉子钉进了木板似的，用贪婪而凶狠的目光死死地盯着雪兔。

这时，黑子也发现了敌情，丢下雪兔转身径直奔向那只老狼，发起了进攻。

这是一只瘦得皮包骨头的母狼，肚子瘪得几乎只隔一层皮，身上的肋骨历历可数，乳头

皱巴巴地朝下吊着，好像已经皲裂。

凭祖父的经验，他一眼就看出这是一只哺乳期的母狼，已经很长很长时间没有吞食猎物了。尽管老狼瘦弱不堪，但黑子仍不是它的对手。没用几个回合，黑子已被逼退很远。

这时，母狼突然一个转身，奔向那只雪兔。看来，它并不恋战，仅仅是想夺回本该属于它的猎物。瞅准了机会，祖父向老狼开了一枪，子弹射进了它干瘪的腹腔。带着伤，母狼向森林深处迅速逃窜。不愿善罢甘休的祖父带着黑子，顺着雪地上的血迹和老狼的脚印，很快便找到了它的“家”——藏身的洞穴。

很远，祖父便听到了母狼和狼崽的哀号。为了确保万无一失，祖父叫停了黑子，选择一个能够看清洞里情况的地方停了下来。

母狼已经意识到了危险，朝祖父望了望，转过身，把幼崽全部赶到了洞穴的深处。尔后，母狼走到洞口，竭力用自己的身体把穴口掩实。

说到这儿，祖父强调：“这只母狼既没有决一死战的意思，也没有弃洞而逃的想法。

它只是竭尽全力用自己的肉身把洞口堵得严严实实，让人一看就知道，它只是希望用自己的身体挡住枪子儿，保护小狼不受伤害。”

母狼竭尽全力挺起身体，确保洞口被堵得密不透风。尽管这样会使它腹部的伤口撕裂程度迅速加剧，鲜血像水一样汩汩流淌。

但是自始至终，母狼一直都没有放弃堵住洞口的意思。直到最后，母狼因体力不支，身体逐渐缩成一团，瘫倒在洞口，它也没有改变主意。

祖父被母狼悲壮的神情和誓死保护幼崽的举动感动了。他收起了猎枪，紧紧地拽住想发动进攻的黑子。祖父叹口气，刚刚转过身来往回走，突然听到了母狼几声悲痛的嗥叫。

转过头去，祖父看见母狼使出全身力气，毫不犹豫地一头撞向了洞口那突兀的石尖上，脑浆和着鲜血染红了岩石和一大片雪地。

叙述到这里，祖父顿一顿，用低沉的语调充满深情地说：“开始，我也闹不明白这只老狼为什么要自绝于小狼面前。后来，我发现那些悲伤而又饥饿的小狼撕扯自己母亲的肉体时，方才恍然大悟。”原来，狼的家族有着这样的习性——同伴死去之后，他们会分而食之。母狼之所以义无反顾地一头撞死在幼崽面前，就是在万般无奈之际为了让自己的“儿女”饱餐一顿。这是世界上多么悲壮的一幕呀。

选自2019年《小小说》第11期，有改动。（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以祖父的亲身经历来叙述故事，不仅使小说显得真实，也便于从人的心理来写“母狼”作为母亲的伟大，告诉人们“百善之首孝为先，养育之恩大过天”的道理。

B.母狼用受伤的身躯把洞口堵得严严实实，保护小狼不受伤害，不被猎人发现，直到瘫倒在洞口，它也没有改变主意。

C.母狼自绝于狼崽面前，是为了用自己的身体让自己的“儿女”饱餐一顿，这极为悲壮的一幕让祖父也为之动情。

D.小说运用了肖像描写、动作描写、细节描等手法刻画了“母狼”作为母亲的伟大形象，从而表达讴歌母爱的伟大这一主题。

（2）母狼作为母亲是伟大的，请结合文章内容分析母狼的形象。

（3）对于这篇小说的主人公，有人认为是“母狼”，有人认为是“祖父”，你认为呢？结合小

说内容谈谈你的看法。

【答案】（1）B

（2）①勇敢无畏。为了夺回雪兔，面对猎人的枪口和猎犬，毫不畏惧，用瘦弱的身体勇敢地与猎犬搏斗。②身体瘦弱。只瘦得皮包骨头的母狼，肚子瘪得几乎只隔一层皮，身上的肋骨历历可数。③无私奉献。母狼之所以义无反顾地一头撞死在幼崽面前，就是为了让自己的“儿女”饱餐一顿，有继续活下去的机会。④坚韧刚强。为了保护自己的孩子，母狼用自己的肉身堵洞口，鲜血像水一样汩汩流淌，瘫倒在洞口，它也没有改变主意。

（3）参考答案一：“母狼”是主人公。①从标题看，小说以“撞死在洞口的母狼”为题，“母狼”是作者着力塑造的形象，突出作为母亲的伟大。②从情节看，“母狼”贯穿小说始终，瘦弱的母狼不畏猎犬和猎人枪口争夺“雪兔”，受伤后用身躯堵住洞口保护“儿女”，最后自己撞死用自己的身体让让自己的“儿女”饱餐一顿，构成了小说的主要情节。③从主题看，母狼寄予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了作者讴歌母爱伟大的这一主题，告诉世人“百善之首孝为先，养育之恩大过天”的道理。④从手法看，母狼着墨描写最多，写祖父只是为了通过祖父之口来叙述故事，并以此来突出母狼作为母亲的伟大形象。

参考答案二：祖父为小说主人公。①从手法上看，祖父以自己的亲身经历讲述了自己一次打猎的故事，使故事显得真实。②从情节看，祖父的一次打猎是小说的主要情节，祖父带猎狗打猎追逐雪兔，遇到狼，打伤狼，追逐狼到洞口，看到受伤的母狼守护幼崽,最终放弃了猎杀母狼。③从主题思想看，通过祖父打猎的故事，用祖父的经历来写母狼，刻画母狼作为母亲的伟大形象，从而表达讴歌母爱的伟大这一主题，告诉人们百善之首孝为先，养育之恩大过天的道理。④从人物形象上，刻画了祖父善良并有同情心的形象，性格鲜明。【解析】【分析】（1）B项，“不被猎人发现”的理解错误。从原文看，祖父和黑子早就发现了母狼的老巢及巢中的幼崽。母狼用受伤的身躯把洞口堵得严严实实，它只是竭尽全力用自己的肉身把洞口堵得严严实实，让人一看就知道，它只是希望用自己的身体挡住枪子儿，保护小狼不受伤害。故选B。

（2）从“这是一只瘦得皮包骨头的母狼，肚子瘪得几乎只隔一层皮，身上的肋骨历历可数，乳头皱巴巴地朝下吊着，好像已经皲裂” “两只眼睛像钉子钉进了木板似的，用贪婪而凶狠的目光死死地盯着雪兔” “尽管老狼瘦弱不堪，但黑子仍不是它的对手。没用几个回合，黑子已被逼退很远”等语句可看出老狼的瘦弱不堪、勇敢无畏的特点。从母狼用肉身挡住洞口，把幼崽赶进洞穴深处；尤其是“母狼使出全身力气，毫不犹豫地一头撞向了洞口那突兀的石尖上，脑浆和着鲜血染红了岩石和一大片雪地”这些细节描写可概括出老狼深沉的母爱、无私的奉献的特点。

（3）解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。考生首先应明确辨别主人公的方法，然后明确态度，从如下几个方面思考作答。一个角度是从人物所处的现实环境，看人物与环境的关系；第二个角度是从人物形象塑造的手法角度，几个人物间存在着正面描写与侧面烘托、实写与虚写的关系；第三个角度是从情节的角度，是否能够成情节的波澜；第四个角度是从主题的角度，思考作者想表达传统的人性美、人情美。本题要求结合小说内容探究这篇小说的主人公。不管是“母狼”，还是回答“祖父”，都应该结合文本分析。如果回答主人公是“母狼”，可以从标题来看，标题是“撞死在洞口的母狼”；从主

题来看，这篇文章虽然写的是母狼保护幼崽，但是充满着母性的光辉和献身精神。从作者叙述的角度和着墨的多少来看，母狼是全文情节推动的线索，作者对它的描写篇幅最多。如果回答主人公是祖父。理由是：这篇小说归根结底是讲祖父的一次打猎中的所见所闻所感，叙述的主体是爷爷。母狼的一切行为是祖父描述的对象。文章结尾“祖父顿一顿，用低沉的语调充满深情地说：‘开始，我也闹不明白这只老狼为什么要自绝于小狼面前。后来，我发现那些悲伤而又饥饿的小狼撕扯自己母亲的肉体时，方才恍然大悟’”的语句，可以看出行文起止是以爷爷讲述故事来推动故事情节，而且文章的主题都是祖父描述故事时，通过的一些带有感慨、哲理的句子阐发出来的。

故答案为：⑴B；

⑵①勇敢无畏。为了夺回雪兔，面对猎人的枪口和猎犬，毫不畏惧，用瘦弱的身体勇敢地与猎犬搏斗。②身体瘦弱。只瘦得皮包骨头的母狼，肚子瘪得几乎只隔一层皮，身上的肋骨历历可数。③无私奉献。母狼之所以义无反顾地一头撞死在幼崽面前，就是为了让自己的“儿女”饱餐一顿，有继续活下去的机会。④坚韧刚强。为了保护自己的孩子，母狼用自己的肉身堵洞口，鲜血像水一样汩汩流淌，瘫倒在洞口，它也没有改变主意。

⑶参考答案一：“母狼”是主人公。①从标题看，小说以“撞死在洞口的母狼”为题，“母狼”是作者着力塑造的形象，突出作为母亲的伟大。②从情节看，“母狼”贯穿小说始终，瘦弱的母狼不畏猎犬和猎人枪口争夺“雪兔”，受伤后用身躯堵住洞口保护“儿女”，最后自己撞死用自己的身体让让自己的“儿女”饱餐一顿，构成了小说的主要情节。③从主题看，母狼寄予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了作者讴歌母爱伟大的这一主题，告诉世人“百善之首孝为先，养育之恩大过天”的道理。④从手法看，母狼着墨描写最多，写祖父只是为了通过祖父之口来叙述故事，并以此来突出母狼作为母亲的伟大形象。

参考答案二：祖父为小说主人公。①从手法上看，祖父以自己的亲身经历讲述了自己一次打猎的故事，使故事显得真实。②从情节看，祖父的一次打猎是小说的主要情节，祖父带猎狗打猎追逐雪兔，遇到狼，打伤狼，追逐狼到洞口，看到受伤的母狼守护幼崽,最终放弃了猎杀母狼。③从主题思想看，通过祖父打猎的故事，用祖父的经历来写母狼，刻画母狼作为母亲的伟大形象，从而表达讴歌母爱的伟大这一主题，告诉人们百善之首孝为先，养育之恩大过天的道理。④从人物形象上，刻画了祖父善良并有同情心的形象，性格鲜明。

【点评】⑴此题考查分析文章的内容和艺术特色的分析能力。解答此题，要了解文章的内容，理解文章的主旨，准确把握作者在文中的情感态度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐项分析选项所涉及到的文本内容和艺术手法，注意选项在表述时用到的关键词语，然后回归到原文相关的答题区域进行对照比较。

⑵此题考查分析文学作品中的人物形象的能力。解答此题要在文本中查找所有的对人物所作的各种描写，比如外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写以及各种细节刻画等，还要注意对人物所作的侧面描写，然后逐一分析这些描写所表现的人物的特点，最后加以概括。

⑶此题考查分析文章的主要人物的能力。主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起

一定的映衬作用。判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断。根据对小说内容的感知与理解，结合着小说主人公具有的一般性特征，从人物的形象塑造、小说内容与主题、故事情节、作者的写作意图、文字着墨多少等角度阐述自己的理解与看法，只要不脱离文本内容，言之有理即可。

7．阅读下面的文字，完成下面小题。

感谢大人

于心亮

那一回，我去姥姥家，眼里噙着泪水，想哭。

路很远，虽然身后拖着的小影子，默不作声地跟着我，可是我很孤单。口渴了，瞧见路边有个菜园子，菜园里种着水萝卜、西红柿，还有黄瓜。我想进去摘个吃，脚都迈进菜园里了，可看看四周，想一想，又退了出来。此时，来了个大叔，问我：“小孩，你怎么不摘了?”我说：“主人不在，我不能摘。”大叔就笑了，说：“不碍事的，孩子，跟我来吧。”没想到，大叔就是菜园的主人，他摘了一根黄瓜和一个西红柿给我。我谢了大叔，一边吃一边走，心里充满了快乐。因此，当一只小花狗追着咬我的时候，我也没气恼，而是从衣兜里掏出个饼干扔给它。小狗吃了饼干，朝我摇着尾巴，还跟上了我，撵也撵不走。就这样，小狗跟着我来到姥姥家。

我见到姥姥，扑进她怀里。原打算哭的，可不知为什么，又哭不出来了。姥姥抚摸着我的头，她看到了小狗，问我：“你养的小狗?”我说：“路上捡的。”姥姥说：“不是咱养的小狗，咱可不能要，回去的路上，要记着还给人家。”我说：“要是找不到主人，怎么办?”姥姥说：“好好打听打听，肯定有主人。”我一边逗小狗玩，一边回答姥姥的问话，好脾气地说我妈挺好的，我爸挺好的，家里的老母猪也都挺好的，八只小母鸡也下蛋了，三只小燕子也孵出来了……

姥姥给我烙了个葱花油饼，把我喂得饱饱的，把小花狗也喂得饱饱的。我吃饱了，就去街上玩，撞上了村里最顽皮的几个小孩，他们很欺生。这一次我有小花狗壮胆，见到那几个孩子对我不太友善，它就“汪汪汪”地叫着，跳着高儿来保护我。那几个小孩没敢来欺负我，相反，他们还跟我交上了朋友。我们在一块玩儿，他们说要去果园里偷桃子。我摇摇头说不去。他们说看果园的老头儿是个聋子，腿也瘸，肯定追不上我们的……我依旧摇头说不去。

他们问：“你怕挨揍吗?”我说：“不怕。”他们问：“那你为什么不去?”我说：“不为什么，反正……我就是不去!”后来他们要回家了。看着他们离开的背影，我也想回家了。

姥姥从杏树上摘了几个杏，装到我衣兜里，说：“瞧见菜园里的大叔，送给人家尝尝。”我告别姥姥，带着小花狗走在回家的路上。小花狗在前面跑，我在后面追；有时候我在前面跑，小花狗在后面追。我很快乐，看着蓝蓝的天和白白的云，我的笑声伴随着小花狗梅花形的爪印开满了回家的小路……走到捡小花狗的地方，我就打听狗是谁家的。有人就给我指点。

我带着小花狗朝指点的地方走去，果然有个老爷爷正在四处找小花狗。我说了事情经过，老爷爷拍拍我的头，说我是好孩子。我要走了，老爷爷叫住我。他家的苇箔上晒着咸

鱼干，老爷爷就捡了一串咸鱼干给我。我连忙拒绝：“不要！”老爷爷笑着说：“拿着吧孩子，这不是给你的，是给你家大人的。”我道了谢，跟老爷爷和他身旁的小花狗说再见。

我继续往回走，又经过菜园，见着那个大叔，我就大声喊他。大叔问我：“孩子，你又渴了吗?”我说：“不渴，我姥姥让我送您几个杏。”大叔尝了杏，很开心地说：“杏真甜，好吃!”我要走了。大叔叫住我，让我等等。大叔拿镰刀割了一捆韭菜给我。我赶忙拒绝：“不要！不要！”大叔笑着说：“拿着吧孩子，这是感谢你家大人的!”就这样，我左手提着一串咸鱼干，右手提着一捆韭菜，一路飞奔着往家跑。

我瞧见了村庄，瞧见了胡同，瞧见了那两扇黑色的大敞开着的街门……此时，我的眼里，突然充满了泪水。我哭泣着冲进村庄，冲进胡同，冲进敞开着的街门，冲向妈妈温暖的怀抱……我一边流泪一边说：“妈妈我错了，我以后再也不随便拿别人家的东西了。”我详详细细诉说了去姥姥家的事情经过，并把手里的东西给妈妈看。妈妈的眼里虽然也有泪水，但同时增添了欣慰的笑意。妈妈抚摸着我的小手说：“儿啊，你要记住人家的好!”我的小手肿着，那是去姥姥家之前，妈妈拿笤帚疙瘩打的。此时，也不大疼了。

（节选自2019年7期《天池小小说》，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以第一人称“我”的口吻，采用顺叙的手法，讲述了小时候去姥姥家的经历，这样写既增强叙事真实性，又使情节脉络清晰。

B.小说中姥姥要求“我”回去时把狗归还主人，嘱咐见到大叔时让他尝尝杏子，由此可见姥姥具有刚强自尊、投桃报李的传统美德。

C.小说描写了村里最顽皮的几个小孩，他们不但欺生而且还鼓动“我”一起去偷瘸腿老头的桃子，这说明顽皮孩子平时家教不严。

D.小说语言清新优美、生动自然，如“我的笑声伴随着小花狗梅花形的爪印开满了回家的小路”，运用了通感手法，化听觉为视觉。

（2）小说结尾写我“哭”着向妈妈承认错误，简要概括上文为这结局埋下的伏笔。

（3）简要概括小说以“感谢大人”为标题的好处。

【答案】（1）D

（2）①不摘大叔园子里瓜果受到大叔馈赠；②姥姥教育我捡到小狗要归还主人；③不听从“朋友”鼓动去偷果园桃子；④归还小狗时老爷爷送鱼干感谢大人。

（3）①情节上：提示老爷爷、大叔感谢大人等情节；②主题上：凸显小孩的品德养成离不开家庭教育的主题；③人物上：突出姥姥与母亲教子有方的形象；④情感上：表达“我”对母亲、姥姥当年教育的感激。

【解析】【分析】（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“清新优美”错误，这篇小说的语言风格是朴素自然。故选D。

（2）本题考查分析作品的情节结构及构思的妙处。具体考查伏笔的运用。伏笔指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。解答本题，首先理解结局是我“哭”着向妈妈承认错误，然后在前文找到与此结局相关的情

2020年初中小说阅读题及参考答案

初中小说阅读题及参考答案 他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。 他的琴声太动听了。 琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。A他的琴声里,有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞,还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。 很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。 当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。 琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。 因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。

这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。B汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。 村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了，似乎一切都完了。 这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。C那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞,还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。 人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话,最后连咳嗽的声音都没有。 人们再一次醉了。在他的琴声面前,所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。只有安静,才能维持这份隽永。在人们心里,渐渐装进一湖平静的水。

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初中语文小说阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 霞光灿烂的早晨 陈忠实 不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。 恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。他昨晚睡在这里，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡…… 编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。这样的美事，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。可惜，这牛到了杨三家里，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。 杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿……可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开始，他就要在自个的责任田里劳作了。 木格窗户透出一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。一听见别人干活，恒老八躺不住了，他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒颤。从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。那是杨云山嘛！狗东西，杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了。他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼人还停得住么？回，赶紧回去。 恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来；“人家都给麦地上粪哩，你倒好，睡到这时光！” “八叔━—”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看——” 不等老八开口，八婶转过身来：“各家种各家的地，过各家的日月了。他给你家去看牛病，谁给他记工分？” “你这人——”老八瞪起眼，盯着老伴。这样的话，居然能说得出口来，还说她贤明哩！“嗨呀！我说笑话嘛！”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。 牛只是夜里受了凉，没什么大碍。八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭，挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么回事了。如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨系之。 老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着什么。郑书记一大早到村里来，有啥事呢？

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中考语文小说阅读专题训练题20套(带答案) 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 一颗未出膛的枪弹 丁玲 “娃娃，甭怕，咱是一个孤老太婆，还能害你？”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子，“你是……嗯，咱知道。”这孩子大约十三岁大小，迟疑地望着老太婆。远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点。 “还是跟咱回去吧、天黑了，你往哪儿走，万一落到别人手上……” 窑里黑魆魆的，他不敢动，听着她摸了进去。“不要怕，姓娃！”她把灯点着了。里面的火光舔在他们脸上，锅里有热气喷出来。陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦：他又回到队伍，继续当他的马夫，继续同司号兵玩着…… 孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上，寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。他热切地望着远方，他们—大部队到底走得离他多远了呢？他懊恼着自己。那天正在野外放马，突然飞机来了，他藏在一个小洞里，听着外面连绵不断的爆炸声。洞口塌了。等他好不容易爬了出来，就只剩他一人了。他大声地叫喊，凭着感觉一路狂奔，却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。 有人送来包谷做的馍，还有人送来羊毛淋子。有着红五星的帽子仍揣在怀里，他不敢拿出来。大家都高兴地盘问着：“你这么一个娃娃，也当红军，你娘你老子知道么？” 天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。他暂时忘去忧愁，重复着在小组会学来的话：“红军是革命的军队，是为大多数工人农民谋利益的，要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……” 有一夜，跟着狂乱的狗吠，院子里响起了庞杂的声音，马嘶声、脚步声和喊声一齐涌了进来。烧着火的孩子，心在剧烈地跳：“难道自己人来了么？” “砰！”窑门被枪托撞开了。冲进来的人一边骂，一边走到灶边，“哼，锅里预备着老子的晚饭吧。” 孩子悄悄看了一眼，他认得那帽子的样子，那帽徽是不同的。他的心一下紧缩起来。 有人眼光扫到老太婆脸上。她瑟缩地坐在地下，掩护她身后的孩子。“这老死鬼干嘛老挨在那儿，藏着什么！”老婆子一动，露出了躲在那里的孩子。孩子被抓到跟前。一个兵打了他一耳光。 “老子有枪先崩了你！”孩子大声嚷叫，因为愤怒，倒一点也不惧怕了，眼睛里燃烧着火焰。 “什么地方来的！”拳头又落在他身上，“听口音，他不是这里人！”孩子一声不响，只是咬紧牙。门突然开了，门口直立着一个人，屋子里顿时安静下来。 “报告连长，有一个小奸细！” 连长走了进来，审视着孩子，默然坐到矮凳上。 “可怜咱就这一个孙子，咱要靠他送终的。”老太婆嚎哭起来。几个围观的老百姓壮着胆子附和：“是她的孙子。”

中考语文小说类阅读题专题教案

小说类阅读题专题教案 教学内容：小说阅读题的答题技巧（人物形象） 教学目标： 1、知识与能力：明确小说阅读的考点，复习并总结小说类阅读题有关小说人物方面的答题技巧。 2、过程与方法：讲练结合，熟练掌握考点的答题模式。 3、情感态度与价值观：学生感受并学习小说中主人公的优良品质。 教学重难点：人物形象的揣摩 教学时间：一课时 教学方法：讨论法、讲练结合法 教学策划： 一、引入 伴随着优美的旋律，我们聆听了这首优美的歌曲。是呀，“阳光总在风雨后”，在此，我诚挚地祝愿大家都能决胜高考，都能拥抱属于自己的一缕阳光。在语文高考试题中，主要有基础题、阅读题和作文题，你们哪一种题型的得分率最低呢？是呀，阅读题的分值就占了全卷总分的40%，。这节课我们就来探讨复习现代文阅读内容之一的小说类阅读题的答题技巧。 二、我们先来明确小说阅读的考纲考点： 三、小说有三要素，是哪些呢？（细节描写：更细腻地展示人物某一特征。） 四、人物形象的揣摩。 既然小说是以塑造人物形象为中心的。因而命题者自然会从人物这一角度设置试题，下面我们就一起来回顾一下有关小说人物方面的解题技巧。 1、常见题型 首先是常见题型，从人物的角度命题，一般有以下三种题型：①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 2、解题方略 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

如陈奂生是一个才解决了温饱问题的漏斗户主，所以难免会在住一宿招待所花了他两顶帽子的钱时表现出狭隘自私的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。如孔乙已面对一群小孩子给他要茴香豆时说的话也是：“不多不多，多乎？，不多也”，这就表现了他迂腐的性格。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。《药》里的华老栓为什么会拿革命者的鲜血来做人血馒头给自己的儿子治病呢，原因就是他生活着的那个半殖民地半封建社会就犹如一间绝无窗户而又万难破毁的铁屋子，周围的人都在是迷信的，愚昧的，麻木的。所以他的迷信、愚昧、麻木就不足为奇了。 第四，注意作者对人物的介绍和评价，如（《项链》的作者就曾这样介绍玛蒂尔德：她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。——爱慕虚荣，不安于现状。 根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为……人，他怎么样，表现了他……的性格（思想品质）。如范进是一个封建科举制度的殉道者典型形象，作为一个读书人，他将自己54岁以前的青春都押在了科举这座“独木桥”上，表现了他沉迷于仕途，热衷于功名的性格特点。 五、牛刀小试： 阅读小说《木笛》，回答文后题目： 1、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。（4分） 2、文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，用了哪些描写方法，意图是什么？（5分） 3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？（3分） 4、你认为文中的音乐大师又是一个怎样的人？请说出你的理由。（4分） 阅读指导： 第一步：请大家浏览全文，理清全文的思路和主旨，整体阅读，把握要点这是现代文阅读的第一步。 活动1、抽生复述故事情节（何人何时何地做了哪些事），并概括出文章的主旨。 好了，我们在着眼于全篇，对文章有了整体把握的基础上，就可以着手做文后的习题了，大家还要注意阅读的步骤： 第二步：审读试题，揣摩题路（审题包括审分值和问题，如……揣摩题路就是说要试着从命题者的思维角度去揣摩。并从原文中找到题目相应的位置。） 第三步：对位推敲，摘取答案（在文中锁定了答题区域后，就要细心准确研读有关语段，找到信息源，筛选出关键词句。） 第四步：紧扣原文，整合答案（就是将筛选、提取出来的信息加以整合，组织答案）

部编人教版中考 语文 小说阅读专题训练专项训练及答案

部编人教版中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，回答后面的问题。 旦角（注） 江岸 年轻的时候，他是闻名遐迩的人士。每到农闲时节，四乡八里的人约在一起，组个草台班子，挨村唱梆子戏，都免不了跑到黄泥湾，邀他加盟。他那媚媚的扮相，妖妖的身段，在台上一走，就是一串碰头彩；一个水汪汪的飞眼，能淹死一堆小媳妇；一挑葱白似的兰花指，能醉倒一群小姑娘；再唱上那么几嗓子，连半老徐娘们都从里往外酥透了。 不管演哪一出戏，都数他的戏份足。《大祭桩》中的黄桂英，《铡美案》中的秦香莲，《打金枝》中的公主，《西厢记》中的红娘，都非他莫属。 他还真从戏迷中拐了个姑娘，做了他的媳妇儿。一切有关他的杂务都被那姑娘包下来了。他和媳妇儿相亲相爱地过了大半辈子，媳妇儿没舍得吵他一句骂他一声，横草不让他拈，竖草不让他拿，就是时不时让他在家简单地扮上，摆弄一下身段，哼那么几句。嫁给他多少年了，媳妇儿看了听了他的戏，仍然眼睛放光。后来，大队演样板戏，他演李铁梅、阿庆嫂，演了几次，不让他演了。他演的李铁梅、阿庆嫂怎么看怎么不像英雄人物。他不演戏，急得吃不好睡不香。媳妇儿便让他在家里偷偷演，演给她一个人看。当然，他演的是红娘，是秦香莲。有时候，媳妇儿还能接几句张生、黑老包呢。 这么好的媳妇儿，打着灯笼也难找，谁知说走就走了，事前半点儿征兆都没有。他哭天抢地，眼睛哭肿了，嗓子哭哑了，好长时间，整天都像是没了魂儿的人。媳妇儿都埋了半年多了，他还时不时到坟头去哭，细听了，不是哭，却是唱—— 婆母娘且息怒站在路口， 听儿把内情事细说根由。 想当初李黄两家结亲后， 也算是门当户对第一流…… 媳妇儿走了，儿子在外面念书，家里只剩下他一个人，没抓没挠的。他一辈子习惯了饭来张口衣来伸手，没料理日子的本领，一烦，连出去进来都离不了的戏也免了。过了两年，儿子高中毕业回了家，不久又娶了亲，家里总算又有了一个女人，他才可以伸开肠子过一过日月，好好唱一唱他的戏了。 亲家母年轻时也是他的戏迷。亲家母来家了，和他有说不完的话。说得兴起，偶尔他也比划比划，但是一举手一投足一开口，和过去有天壤之别，让亲家母直感叹，到底是老了，老了。听了亲家母的话，他不知是忧伤还是高兴。但他每回都拼命挽留亲家母多住几天。只要过一段时间亲家母没来，他还会催儿媳回娘家去接呢。 儿媳不愿意了，和儿子吵，你爹咋回事儿，我爹还没死呢。 儿子笑了笑。 儿媳又说，你爹都这么大岁数了，别整天没事了哼哼唧唧的好不好，一个大老头子，男不男女不女的，算什么呀！ 儿子不笑了，叹了一口气。 儿子还是和他谈了。从此以后，他进进出出都黑着脸，既不哼唱了，也不言语了，终于

中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案

中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下文，回答问题。 我为白菜狂的日子 莫言 12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 “娘”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？” 我对这个老太太充满了厌恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！” 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺

中考小说阅读题及答案

中考小说阅读题及答案 【篇一：10个省市2011年中考小说阅读题目及答案】 命运随时可以拐弯 孙道荣 ①他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学， 可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他 渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于 生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他 已经差不多被人遗忘了。 ②这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的 捐助者选择资助对象。 ③很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都 是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习 和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择 他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份 资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。 ④又一批名单报上去了。 ⑤一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这 么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走 了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！” ⑥老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地 记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！

⑦老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。 ⑧当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声， 所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。 而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来 就没有坐得这么正过。 ⑨这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。 ⑩放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他 难得一次没有早退，按时放学。 ⑾他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处 捣蛋。 ⑿上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试卷上，第一次没有出现刺眼的 红色…… ⒀班主任对他做了一次家访。 ⒁他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不 好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是 努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了 一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。 ⒂老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老 师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。 ⒃谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来 庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他这样一个 问题学生？

中考语文试卷语文小说阅读专题训练题分类汇编

中考语文试卷语文小说阅读专题训练题分类汇编 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题 穷人 列夫?托尔斯泰 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。 睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…….不,还没来!…….为什么把他们抱过来啊?…….他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？…….如今叫我怎么对他说呢?…….”桑娜沉思着,

(语文)语文小说阅读专题训练练习题及答案及解析

（语文）语文小说阅读专题训练练习题及答案及解析 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 奶奶 曹文轩 开镰了，收割了，新稻登场了。 青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛，碾着稻子。稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下，碾一场稻子，常常需要七八个小时。所有的稻子，几乎是一起成熟的，秋天又爱下雨，因此，全村的劳力，都必须被发动起来，不停地收割，不停地装运，不停地碾场。 深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着，显得有点儿凄凉。 碾上几圈儿，就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的，是锣声。 锣一响，大家就拿了翻场的叉子往场上跑。 夜里，疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长久地响着，直到人们一个个哈欠连天地走来。 第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了各户。当天晚上，人们就吃上了新米。 那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷的。 面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米，脸上又有了红润，身上又有了力气。 这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走亲戚了。” 奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶说，她活不了太久，趁还能走动，她要去会一会妹妹。 爸爸妈妈倒也同意。但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段日子里，青铜家借了别人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有，妹妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉花。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，马上就要过冬了。日子过得这么清贫，这两个小的，却一个劲地蹿个儿，原先的棉袄、棉裤，即使没有破破烂烂，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼。 然而，奶奶只说去看看她的妹妹。 奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。 过了半个月，奶奶没有回来，也没有一点儿音信。 妈妈开始对爸爸抱怨：“你不该让她去的。” 爸爸说：“她一定要去，你拦得住吗？” 妈妈说：“就是该拦住她。她那么大年纪，不能出远门了。” 爸爸很心烦，说：“再等些日子吧，再不回来，我就去接她回来。” 又过了半个月，爸爸托人捎信到海边，让奶奶早日回家。那边捎话过来，说奶奶在那边挺好的，再过个把月，就回来了。 不出半个月，海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的。陪奶奶回来的，是爸爸的表兄。他是背着奶奶敲响青铜家门的。

初中中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案

初中中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题 穷人 列夫?托尔斯泰 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。 睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…….不,还没来!…….为什么把他们抱过来啊?…….他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？…….如今叫我怎么对他说呢?…….”桑娜沉思着,

中考小说阅读训练习题(附答案)

中考小说阅读训练习题 （一）两个鸡蛋 下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。 母亲要叫醒他，被柱子拦住了。 "让爹多睡一会儿吧，爹太累了。" 母亲不再说什么。 收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。 看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋来到父亲的床前。 ①经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白。杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑。一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已经深深地陷下去。额头上汗珠点点，青筋隐约可见…… 父亲老了，是他在顽强支撑这个家呀。柱子鼻子一酸，两颗泪珠滚下脸庞。轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，又看看他没有什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。 院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑出去。没有人，只有几只麻雀在觅食。柱子就驻足四望。

②不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。 柱子忽然想起父亲的话：儿子，将来你要走出大山。 是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地说。 阳光太毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。 看到桌子上打满补丁的包袱，柱子忽然意识到应该检查一下，以免带回的书落到家里。 打开包，几件旧衬衣，一罐咸菜，五本书，没错。咦？ 手触到了两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。 柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么又冒出两个？怎么回事？ 走进屋里，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。 我记得好像已经拿出来了呀？难道----难道我记错 了？

柱子对自己的记忆力产生了怀疑。在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他也知道的。 于是，他又把那两个鸡蛋放在父亲的床头，然后立在那儿想，还是有点不大明白。 脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。 又数了一下，母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。 "好好读，别惹事。" "嗯。"柱子擦去了泛滥而下的泪水，回屋拿包袱。 二十多里的山路，柱子走惯了。天还没黑透，就到学校了。 打开包袱拿书，柱子触电一般呆住了，里面--赫然两个鸡蛋! 当天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一场。天亮的时候，他又异常平静地翻开了书页。 1、到了学校，柱子的包袱里的两个鸡蛋是谁放的？理由何在？(2分)

2017年全国中考语文试题分类 汇编《小说阅读》

2017年全国中考语文试题分类汇编24《小说阅 读》 【甘肃省白银市】二、（一）阅读下面的文字，完成7-11题。（20分） 想偷一本书 王秋珍 ①我想偷一本书已经很久了。 ②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。 ③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？ ④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 ⑤我只想把它偷回家。 ⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公宣来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。 ⑦可机会还是来了。 ⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。 ⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。 ⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的

部编中考语文小说阅读专题训练含答案(1)

部编中考语文小说阅读专题训练含答案(1) 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 黑夜 沈从文 两人在竹子编成的筏上，沿了河流向下游滑去，混过了四个水面哨卡，在离目的地只差将近五里时，竹筏傍在一些水苇泥泽的河边上，滞住了。 罗易，××的部队通信联络人，在黑暗里轻轻的声音带一点儿嘶哑，辱骂着他的年轻伙伴：“怎么回事，平平，你见鬼了！把事情当游戏，想在这儿搁下，让人家从堤上用枪子来打靶，打穿我们的胸膛吗？” 那一个并不作声，先是蹲着，这时站起来了。 “搁浅了，什么东西掯住了。”从声音上听来这人还只是一个小孩子。 照理这一片竹筏是不应当掯在这里的。罗易带点焦躁埋怨他的年轻同伴：“还有五里，真是见鬼！应当明白，这是危险的地方，人家随时把电筒一照，就坏事的！” 那个永远不知恐怖不知忧愁的年轻人，一面默默地听取这种埋怨，一面从腰间取下手枪子弹盒，卷起裤管预备下水去看看。 河水并不深，却有很深的污泥，拔脚时十分费力。 “呀，见鬼，这里就真有个鬼！” “怎么的？” “一个家伙，有意捣我们的乱。被石磨缚着沉到这水里！” 竹筏能转动，却不能流动。时间不许两人从容打算。 “从旱路走，翻过坳，我们才可以在天明以前赶到。” “从旱路走，不小心，我们就又得被魔鬼在我们脖子上悬一副石磨。” 两人从一个泥滩上走了许久，才走进了一片泽地，小径四围都是苇子，放心了一点。进苇林后他们只觉得脚下十分滑泽，十分潮湿，且有一股令人欲呕的气味，越走气味越难闻。 “一定在这路上又躺了一个，小心一点，不要为这家伙绊倒。” “我忘记摸摸我们筏底那一个身上了，或者是我们的伙计！” “不是我们的，你以为是谁的？” “我知道第七十四号文件是缝在领子上的，十三号藏在一支卷烟里。还有那个……” “小心一点，我们还在人家笼子里，不然也会烂在这里的。留心你的脚下。” “等一等，我算定这是我们第七十四号的同志，我要过去摸摸他，只一分钟，半分钟。” 这伙伴不管那头目如何不高兴，仍然躬着腰迎着气味所在的方向，奋勇地向深密的苇林钻去，还不过三分钟，就又转身回来了。 “我说是他就是他。那腐臭也有他的性格在内。这小子活时很勇敢，倒下烂了还是很勇敢的！我们在一个村子里长大的，大我三个月。” “怎么知道是他？” “我把那小子缝了文件的领子拉下来了。我一摸到领子，就知道是他。” “你们都是好小子。”

新初中中考语文小说阅读专题训练含答案

新初中中考语文小说阅读专题训练含答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 出警 弋舟 上了车，我才知道这是要把老奎送到养老院去。地方是老郭找的，离得也不算远，还在我们派出所的辖区里。这家养老院是私营的，规模不小，据说条件不错，住进去不容易，有的老人已经排了两年的队。天知道老郭是怎么搞定的。我想这事儿，怕是不会像让两根烟那么轻而易举。这就是我师父。他除了跟老奎长得像点儿，俩人之间既不沾亲又不带故。再说了，他已经退休了，自己还在跟喉癌死磕。 两个老头都不说话。我偶尔回头，看到坐在后排的他们，居然手拉着手。两只满是老年斑的手彼此扣着，像盘根错节的枯树根咬合在一起。车里有股老年人身上特有的怪味儿。这气味还带着颜色，青灰，又泛着点儿苔藓长着毛的墨绿。没错，你也可以说那就是死亡的味道。 到了地方，老奎却不想进去了。老郭也不劝他，让我跟他在院门口等着，自己蹒跚着进去找人办手续。老奎的包袱扔在地上，他一屁股坐了上去，从口袋里拿出只铝烟盒。这只铝烟盒我太熟悉了，老郭的，现在竟然到了他的手里。铝烟盒里装着烟丝，估计不够他抽几回的。也就是说，用这只铝烟盒来装烟丝，实用性不大。它更像是个装饰品或者是纪念物。不知为什么，我还觉得拿在老奎手里，它也像是个女人用的粉饼盒。尽管它也算不上太讲究，但对于老奎来说，还是精致了点儿。 他开始卷烟。我跟他说这家养老院有多好。我的话他压根没往耳朵里进。他抽着烟，眼睛空洞地望出去，像是曾经望着滔滔的江水。最后我还是忍不住又问了那个问题。它挺困扰我的，我当时想的是，我要是再不问一下，可能就永远不会得到答案了。我装作漫不经心地问老奎——为啥要在一把年纪了的时候想到来自首？老奎不搭理我，抽他的烟，望他的水。问完我才明白，其实我也没那么想得到个答案。这世界上说不清的东西太多了，而有答案的东西却太少。 “就是孤单么，想跟人说话。”冷不丁，老奎来了这么一句。 我听见了。但当时像没听见一样。随后我才意识到，“孤单”这个说法，我压根就没跟他挂上过钩。这个词不该在他老奎的词库里。我认为有些情感是他无从觉醒到的。哪怕它们已经实实在在地攫紧了他的心，疯狂地荼毒他。就好比如果他真的被“孤单”所煎熬，恐怕他也只会本能地有所不适而已。那情形完全是生理上的，在他，可能就像是嗅到了一股令人反胃的恶臭。他没法将之上升为一种情感。所以，我以为听见了另外一个人说话。 他还是不看我。但我没看错的话，他的眼角有混浊的老泪。你见过人的眼泪像洗过抹布的脏水吗？当时我就见识了。他还能流出脏水一样的眼泪，这算是上帝对他的一个优待。你知道，动物们只能干瞪着眼睛默默承受。不过这可不像一辈子都让上帝头疼的那个老恶棍。他敢杀人，敢卖闺女，敢当钉子户，可是不敢承受老了的“孤单”。 他坐在那儿，整个人蜷缩着，像是被人扔出去时还揉成了团的废纸，你要是想重新弄平整，得用熨斗使劲熨才行。报纸卷出的烟卷都快烧到他指头上了。有一阵，我甚至动念，是不是想办法帮他把闺女给找回来。但这念头立刻打消了。还是算了吧。有什么好说的