九年级上册历史第四单元 步入近代

第四单元步入近代

第10课资本主义时代的曙光

教学目标

⑴知道《神曲》，复述达?芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本

主义社会的产生所起的作用。

⑵说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。

教学重点

文艺复兴的实质和重要代表人物，新航路开辟的过程。

教学难点

文艺复兴在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。

教学过程

【自主学习案】

—、导入新课

1.教师解释课题

世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公

元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。

2.承上启下.设疑导读

⑴“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的？

⑵什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？

⑶你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？

⑷你认为欧洲人开辟新航路主要由哪一本书引起？为什么这样说？他们当时还具备了哪些条件？（5）参与开辟新航路的航海家有哪四位？他们各自怎样开辟新航路？

(3)开辟新航路的历史影响是什么？欧洲人这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同？（安排

学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。）

【课堂导学案】

二、组织学生学习和探究新课

1.文艺复兴

⑴“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的？

文艺复兴时期由达?芬奇创作。

⑵什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？（学生讨论回答，教

师强调两者关系。）

A.“人文主义思潮”:这是一种反对教会控制精神世界的思潮，它要求以人为中心，而不是以神

为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

B.“文艺复兴运动”：它是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的

陈腐说教，发起促使人们思想解放的文化运动。

C.两者关系:历史背景相同——14世纪前后，意大利产生资本主义生产关系，新兴的资产阶级需

要冲破封建教会对于精神世界的控制。“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器，促进了资产阶级思想文化的兴起，具有鲜明的革命性和进步性。

(3)你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？（运用课件，组织学生

“接龙”。）

⑷组织学生朗读第59页“文献资料”一—“文艺复兴时期的人们认为:人类可以成就伟大的事业。

Human beings

could achieve great things. ”提问这句英语反映了什么样的历史现象？

当时欧洲许多人摆脱了封建教会对精神世界的控制，在思想上已经以人为中心，而不是以神为中心，人们的个性得到解放和张扬，大家敢于追求自己事业的成功和现实生活中的幸福了。

(5)根据第59页“动脑筋”:他们谁说的对？谈谈你的看法。

男生的观点正确。文艺复兴不仅仅是古代希腊、罗马文化的简单恢复，而是以人文主义为思想武器，进行反封建、反教会的斗争。它是一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

（6）通织学生朗读第60页“文献资料”中达?芬奇所说的话提问——你还能从课文中找到哪些与达?芬奇相似的“充实的禾穗”？

但丁、莎士比亚、哥白尼、布鲁略、伽利略、开普勒、谷腾堡、迪亚士、达?伽马、哥伦布、麦哲伦等。

(7)教师过渡讲解：哥白尼、布鲁诺、伽利略、开普勒是天文学家，谷腾堡是欧洲活字印刷机的制造

者，迪亚士、达?伽马、哥伦布、麦哲伦是开辟新航路的航海家。他们都对人类历史的发展作出了杰出贡献。下面，请大家学习“新航路的开辟”。

【相关链接】

但丁是意大利佛罗伦萨人，出身于没落贵族家庭。早年他师从于当时的著名学者，学习拉丁文、修辞学和古典文学作品。他的青年时代是在博览群书中度过的，除拉丁文、修辞学外，他对诗学、神学、历史、天文、地理、音乐、绘画都做了研究，从而使他成为那个时代一位多才多艺、常识渊博的学者，为他日后的从政活动和文学创作打下了坚实的基础。1302年，但丁被放逐，流落意大利各地，最后客死拉韦纳。但丁最著名的作品是长诗《神曲》，其由《地狱》、《炼狱》、《天堂》三部分组成。在这部作品中，但丁根据自己的标准抑恶扬善，描述了他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。他在地狱里看到了盗贼、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时在世的教皇预留的一个位置；在炼狱里，一些政治上失势而受排挤的人，日后将可能升入天堂；在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。《神曲》明确表达了但丁对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，赞扬了自由的理性、个人的情感和求知的精神，充分体现了人文主义思想。《神曲》成为世界各国人民珍视的文学遗产。

西方文艺评论界把莎士比亚同荷马、但丁和歌德并称为四大诗人。他出身于一个商人家庭。七岁时进入当时圣十字文法学校，学习拉丁语、文学和修辞学。后因家道中落，在家协助其父做生意。约1587年，莎士比亚到了伦敦，据说曾在剧院外边为上层观众看过马，后来在演出中担任过一些角色。他勤学苦练，注意观察社会生活，开始为剧团修改剧本，不久开始自己编写剧本，在艺术上不断进步，成为文艺复兴时期的一位文学巨匠。他在作品中塑造了丰富多彩的典型人物形象，刻画入微，语言生动。他赞扬统一，反对分裂；歌颂爱情自由，痛斥荒淫残暴、贪婪自私，表现了资产阶级的政治要求和人文主义思想。通过作品，他深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文主义精神。

文艺复兴时期，除美术和文学外，天文学等领域也取得了累累硕果。哥白尼、布鲁诺、伽利略和开普勒等人否定了教会竭力维护的“地球中心说”，创立了新的天文学理论：“欧洲最早的印刷机”问世，使丰冨的文化知识得到了广泛传播。由此可以说明，科学技术的发展，大大促进了欧洲的文艺复兴。

2.新航路的开辟

⑴欧洲人为什么要开辟新航路？（引导学生结合文艺复兴的背景，从以下三个方面分析。）

A.经济：14?15世纪，欧洲商品经济发展、资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场。

B.社会:《马可?波罗行纪》在欧洲掀起了前往东方发财的“寻金热”，原有的东西方交通枢纽

却被奥斯曼土耳其帝国控制着，欧洲人急需开辟新航路。

C.科学:地圆说的流行和指南针的使用，为新航路的开辟提供了必要的科学知识条件。

⑵运用课件演示新航路开辟的过程，然后根据下表进行“接龙”活动

⑶新航路的开辟产生了哪些历史影响？

A.世界开始连成一个整体。（欧、亚、美、非之间交

通往来日益密切。）

B.促进资本主义的产生和发展。（欧洲大西洋沿岸工

商业经济繁荣起来。）

C.带来殖民灾祸的。（联系第66页“历史素材选编? 2”以及第61页插图《哥伦布到达美洲》和

第63页“活动与探究? 2”,教师指出：哥伦布等人的远航，明显带有掠夺财富的目的，为欧洲人的殖民扩张活动开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。）

⑷根据第62页“动脑筋”:比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规

模、目的、性质、影响等方面分析比较。）

三、课堂练习

见本书随堂巩固案对应练习。板书设计

1.文艺复兴的背景

2.“人文主义”概念

3.文艺复兴的主要代表人物

但丁、达?芬奇、莎士比亚

4.新航路开辟的原因

5.新航路开辟的经过

6.新航路开辟的影响

四、课后作业

见本书课后提升案对应练习。