湖南省民办教育协会三届理事会

湖南省民办教育协会三届理事会

湖南省民办教育协会三届理事会

常务理事名单

（共160人）

2019年度湖南省科学技术奖提名项目

2019年度湖南省科学技术奖提名项目 一、项目名称 中部两型土地利用管理关键技术与应用 二、提名意见 提名者：湖南省自然资源厅 提名意见：经认真审阅该成果提名书及附件材料，确认全部材料真实有效，相关内容符合对照湖南省科学技术奖授奖条件的填写要求。按照要求，报奖单位和成果完成单位均已进行公示，公示期内无异议。 该项目科研团队立足于“中部地区”两型社会特点，以不同尺度区域为对象，创新了基于全国第二次土地调查和农用地分等定级的农用地评价、节约利用与环境友好的建设用地评价、基于自由设站理论以及G PS/PAD /TS集成的快速调查测量关键技术、集成基于区域土地利用的社会经济发展模拟技术和区域土地利用规划布局技术的土地利用多目标空间规划以及土地利用信息化综合监管等技术，综合形成了土壤环境质量分级的地方标准、农用地质量折算标准，建设用地环境质量等级评价与节约集约利用评价相融合的评价指标体系，构建了大范围地籍调查技术模式，适用“两型”社会建设的土地规划技术、集成规划、调查的中部地区土地利用综合监管等土地利用管理的标准、导则、信息系统等一整套关键技术，为解决中部地区土地资源浪费、耕地保护形势严峻、土地生态环境质量下降等问题，提高土地节约集约利用水平，提升土地管理水平提供技术支撑。 项目形成了一系列的成果，授权发明专利2项，软件著作权6项，地方标准1个，项目成果在省自然资源系统得到了良好的转化和应用。极大地推动了我省土地管理、规划、调查、评价技术产业链和创新链发展，提高了自然资源管理技术水平，产生了重大的社会效益。 提名该项目为2019年度湖南省科学技术进步二等奖。

三、项目简介 中部地区在我国经济社会发展全局中占有重要地位，是我国重要的粮食生产基地、能源和矿物原材料生产基地。“两型社会”建设大力倡导节约、环保、文明的生产方式和消费模式，因此其土地利用管理中建设用地利用粗放、耕地保护形势严峻、土地产出效率低、生态环境质量低等问题成为亟待攻克的技术难题。2012年国土资源公益性项目《中部两型社会建设土地利用管理关键技术研究》围绕中部地区土地资源节约和生态环境建设的迫切需求，构建了土地资源和生态环境约束下的调查、评价、规划和综合监管等整套技术体系，研制了系统平台5项，授权发明专利2项，软件著作权6个、地方标准1个、期刊论文16篇。 第一、针对调查区域GPS信号受限或全站仪通视受阻问题，对复杂环境下界址点、地物点的快速数据采集，设计了基于GPS/PAD/TS的内外业一体化的地籍快速调查技术及其系统，能够利用多作业块进行测量管理，可以实现控制点测量与界址点、地物点测量的一体化，同时最终成果界址点测量精度优于±5cm，能满足1：500地籍测图精度要求。 第二、针对当前农用地评价存在的中间过程繁琐、简单重复计算的弊端，研究提出了“评价因子→大类指标→农用地等别”的农用地评价技术，评价流程简单，问题针对性更强，可快速查询农用地质量中的“短板”、“长板”，能为农用地整治提供明确的建议，便于技术人员快速熟练掌握，便于普及应用推广。 第三、针对中部地区资源浪费，环境较差的建设现状，在已有建设用地节约集约评价规程基础上，提出了基于中部“两型”社会概念的建设用地节约集约利用与环境质量融合的评价模型，形成了适用于中部地区建设用地的资源集约和环境友好的评价技术方法，对于中部地区开展相关工作具有重要意义。 第四、针对土地资源节约与环境友好的土地规划技术需求，集成区域土地生态环境承载力评价技术、区域土地利用的社会经济发展模拟系统、区域土地利用规划布局技术，创新了基于区域土地利用的社会经济发展模拟技术和区域土地利用规划布局技术两项核心技术，为中部地区“两型社会”规划提供了空间布局和数量计划的参考依据。

大学科学技术协会工作计划精选

大学科学技术协会工作计划 根据校党委工作的总体要求和团委本学期的工作安排，以“三个代表”重要思想为指导，结合学生科协自身的特点，本学期将坚持“培养科技意识，加强科协观念，鼓励科技创新，推广科技成果，弘扬科技文化，活跃科学气氛，造就科技人才”为宗旨，以科技普及为基础，科技开发为中心，科技服务为方向，引导广大学生开展各项科技活动，以培养和提高同学们的自创新能力和动手能力。进一步繁荣校园文化，增强同学们的创新意识，为我校早日实现“高水平大学”的奋斗目标作出努力。新的一年，科协成员必定全身心投入并加倍努力，以全新的想法和创意为每个人实现埋藏在心中的梦想。现将本学期工作安排如下： 一、加强科协自身队伍和体系建设，提高科协的凝聚力 ★加强科协的自身队伍建设，建立和完善各项规章制度，完善科协组织机构，合理调整安排科协内部成员，明确各部门的工作职责和工作范围，针对性地开展好各自的本职工作。 ★充分发挥民主，使科协成员各尽其才，更好的为科协服务，努力提高科协干部的素质，增强科协的亲和力，使科协上下呈现融洽氛围，“大胆创新，勇于开拓”提高科协活动层次。 ★通过组建扬大科协网络，增强科协的凝聚力和战斗力，加强校科协与各院科协的交流，发挥校科协的领导和组织协调功能，以确保科协工作的顺利开展。

二、加强校院科协的联系，做好宣传服务工作，提高科协在广大同学中的影响力 校科协的发展在于广大同学的积极参与，必须加强院院合作，发挥校区优势，加强交流合作，以提高校科协在广大同学中的影响力，丰富同学的文化生活。 ★不定期召开校、院科协主席联合会议，加强各院科协的交流联系，便于全校科协工作的开展。 ★加大宣传力度，提高活动质量和效果，让越来越多的同学参与科协活动，让全校学生了解科协、关心科协、参与科协、服务科协。 ★以科协自身宣传开展科技普及教育，组织课外爱好小组形式为基础，提高科协在学生中的影响力，逐步树立科协朝气蓬勃的形象。 ★开展富有创新意识的活动，使所搞的活动与各专业紧密相连，从而促进学习，活跃第二课堂。 ★与社会实践、志愿者服务队等活动结合起来，让学生课外科技活动走出“象牙塔”，自觉为社会服务。 三、以特色活动为契机，开创科协工作新局面 ★配合校团委、社团联合会做好“春之声”系列活动的工作。 ★协助校团委组织好校创业大赛。 ★协助校团委做好“挑战杯”竞赛工作。

河北民办教育协会2017科研立项课题

河北民办教育协会2017年度科研立项课题 2017年度河北民办教育研究院分管立项课题名单 课题编号课题名称负责人所在学校 HBMXYJY1701 民办院校青年教师职业道德失范行为与对策研究王楠石家庄 康福外国语学校 HBMXYJY1702 中学生德育教育有效途径研究靳西领永清县第五中学 HBMXYJY1703 民办寄宿小学构建“阳光课堂”实践研究李丽平唐山英才国际学校HBMXYJY1704 民办高校学生创业就业教育研究韩芳河北外国语学院 HBMXYJY1705 浅谈民办院校韩国语教育的现状及发展构想李航河北外国语学院HBMXYJY1706 服务“一带一路”的“专业+外语”人才培养路径研究李丽河北外国语学院 HBMXYJY1707 民办高校教师队伍建设研究李霞河北外国语学院 HBMXYJY1708 国外私立高校的办学模式和政策研究施立洁河北外国语学院HBMXYJY1709 民办高校党建和思想政治工作创新发展对策研究张崇玺河北科技学院HBMXYJY1710 民办高校英语翻转课堂研究——以河北科技学院为例杨胜娟河北科技学院HBMXYJY1711 物流管理专业毕业生就业状况调查及对策研究——以河北科技学院为例 安海峰河北科技学院 HBMXYJY1712 计算机类教育人才培养模式改革研究李爱超河北科技学院 HBMXYJY1713 民办高等艺术院校本科生学情研究冯伟河北美术学院 HBMXYJY1714 应用型民办高校产学研融合发展的新路径研究—以河北美院为例陈玲玲 河北美术学院 HBMXYJY1715 河北省民办高校大学生创新创业教育研究—以河北美院为例刘建霞 河北美术学院 HBMXYJY1716 “互联网+”时代下的民办高校英语移动教学发展与改革研究张田 石家庄医学高等专科学校 HBMXYJY1717 多维互动教学模式在民办高校英语听说教学中的应用研究王岩莉 石家庄医学高等专科学校 HBMXYJY1718 河北省民办高校办学特色现状分析韩茹石家庄经济职业学院

民办学校教师队伍建设的思考

民办学校教师队伍建设的思考 江西康展汽车科技学校简志华 近几年，我国的民办教育有了很大的发展，出现了可喜的局面，这是令人振奋的好事。然而民办教育是一种全新的教育事业，它要求来民办学校工作的教师，随着教育环境、教育对象、办学体制的不同，其教育思想、教育观念必须随之变化；否则，就不适应民办教育事业的需要，就不能适应学校工作的需要。下面笔者根据江西康展汽车科技学校教师实际，就民办学校教师队伍建设谈几点意见。 一、教育思想要实现“二个转变” 传统教育向现代教育的转变。现代教育正在向教育现代化迈进，教育思想、教育观念、教育体制、教育方法、教育手段以及办学条件和教学设备都逐步走向现代化。我们的教师必须加强学习，迅速从传统教育模式中解脱出来，以适应现代化教育的需要。 一般教育向特色教育的转变。民办教学的生存必须依靠教育质量，其发展必须依靠教育特色。没有教育特色的民办学校是没有生命力的学校。所谓特色，应该是一种特质，有其完整的内在规律性；所谓特色，应该区别于普通学校和其他民办学校的办学个性。如教育方向上的德育特色，课程设置的英语特色、计算机网络特色，活动安排的艺术特色、体育特色，班级设置的小班制特色。民办学校不能重复应试教育的老路，也不能沿用普通教育的模式，而应结合自己的校情、学情逐步形成自己的教育特色，完善自身的办学个性。作为民办学校的教师，必须具有特色教育的素养和功底，在观念、方法以及能力上

都应实现由一般教育向特色教育的转变。 二、教育观念要实现“三个更新” 学生观。来民办学校读书的学生，有的是家长“管不了”而寄希望于学校；有的是家长“管不到”而送进了学校；有的是家长“不会管”而宁愿“花钱买教育”，有的是父母在外地务工，子女成了“留守儿童”，而有的家长是希望自己的子女能接受良好的教育，家长把家庭对子女的责任和义务“全权”推给了学校。另一方面，这些学生大多数是独生子女，在家里处于中心地位，家长的宠溺造就了他们的自私、任性、懒惰、依赖等不健康的品格。面对这样的学生，我们应该正确的看待，他们接受的信息量大，思维活跃，想象力丰富，而且无论哪个学生都有其可爱和可贵的一面，都有闪光点，都有获得成功的愿望和潜能，随着接受教育的深入，经过教师人格、情感和知识的感化，他们都会不断地、不同程度地抛弃自身的缺点，不断地取得进步，不断地在多方面获得成功，即作为教师应历史地、全面地、发展地看待我们的学生，教师才有事业的责任感、使命感，才有奋斗的目标、前进的动力。 教学观。应试教育教学观的弊端是只注重授业而忽视传道，在方法上只重视灌输而轻视启发；教师的任务则局限于教书，至于学生能否接受，是否接受，似乎与教师无关。全寄宿制民办学校的现实是：学生成天在学校，社会、家庭、学校教育他们的任务全托负给了教师，教师不仅要会教书，而且要会育人，更要有面对不同群体学生的有效方法。通常讲的教学生“学会做人、学会学习、学会守法、学会创造”

中国书法家协会有多少人

中国书法家协会有多少人？ 中国书法家协会有多少人？中国书法家协会现有团体会员35个，个人会员8000余人。那么，老一辈人是怎样成立中国书法家协会的呢？盛世品今自1999年成立，有各种藏品、各种珍品，提供优质和专业服务交流平台，为你详细解读每件藏品的收藏价值供你参考。 书法艺术工作者们在改革开放的春天里“有家可归”的快乐，还要从1979年说起。 “在庆祝中国书协成立时，时任中国美协副主席的吴作人曾题词‘书画同源’。说起来中国书协还是从中国美协中发展出来的。”已故中国书协顾问、改革开放之初负责中国书协筹建工作的佟韦谈及此事，颇有发言权。 “在全国第一次文代会后成立的各文艺家协会中，书法艺术作为美术的一部分纳入了美协，但美术的门类很多，这就使书法艺术很难得到光大。加上‘文革’十年浩劫，大量书法篆刻文物被破坏，经典作品被毁掉，书法界在那10年中遭受的损失无法估量。” 但民间书法组织还是在改革开放初期破土而出了，有江苏的“书法篆刻研究会”、上海的“上海中国书法篆刻研究会”、北京的“中国书法研究社”等，据

佟韦回忆，到1981年，全国已有17个省市拥有自发的书法组织，全国性的书法艺术活动已经萌芽。 就在这个时候，文艺界才意识到尚健在的书法家和保存下来的艺术资料的珍贵价值，更进一步认识到成立书法组织的迫切性。1979年全国第四次文代会时，会内会外要求成立书法组织的呼声更为高涨，张伯驹等人也写信要求成立书法家自己的团体。 为此，时任中宣部副部长的贺敬之在1980年两次召集会议，听取中国文联有关人员汇报书法界的情况。 “文艺界是关键。”佟韦说，作为全国文艺界的最高群众团体——中国文联从大量群众来信和一些群众团体的相继恢复与建立中，感到成立中国书协这个“全国书法家之家”已经势在必行。“在请示了中宣部副部长中国文联主席周扬之后，我们书面征询了中国美协的意见。 中国美协在1980年10月复文赞成成立中国书协，并建议由中国文联领导。之后，周扬同志批准由中国文联负责筹备召开中国书法家第一次全国代表大会，进而正式成立中国书协。” 佟韦回忆说，中国书协的成立与中国文联、中国美协的支持，群众的渴望密不可分，但日本书界同道的期望更是筹建的“助推力”。“中日两国书法家团体

民办非企业单位申请报告-深圳科学技术协会

XXXXXXXX研究院（所、中心） 可行性报告 一、概况 1、拟申请科技类民办非企业单位的名称 拟申请成立科技类民办非企业单位的名称为深圳XXXX研究院 该名称核准时间XXXX 2、开办资金情况 开办资金为人民币XXXX万元 具体出资情况XXXX 3、拟设立的组织机构及负责人情况 组织机构： XXXX研究院的最高权利机构为理事会，理事会设会长一人，副会长、常务理事、理事共X人。本院实行民主集中制的组织原则，理事会每届四年，可连选连任。本研究院实行理事会领导下的院长负责制。会长兼任本院院长，副会长兼任本院副院长，对外均以院长、副院长名义开展工作。研究院设院长一人，顾问、名誉院长、副院长若干人，秘书长一人，由理事会选举产生。 负责人： 研究所的主要筹建人为XX。 XX，男，19XX年X月X日出生。19XX年杭州大学生命科学院毕业，19XX年获丹麦哥本哈根大学遗传研究所博士学位。毕业后先后于法国INSERM-CNRS马赛免疫中心（CIML）人类分子遗传学实验室、美国波士顿Harvard医学院和美国洛杉矶加州大学（UCLA）医学院实验病理学系做博士后。现任中国科学院XX基因组研究所所长、XX基因研究中心主任。 XX教授一直从事基因组前沿科学的研究。他主持完成的“人类基因组计划——中国卷”使中国成为这一被称为“二十世纪登月计划”的宏伟项目的成员国，得到了各国领导人和国际科学界的高度赞扬。XX教授及其团队所承担的人类基因组、水稻基因组以

及家猪、家鸡、家蚕基因组等重大项目使我国的基因组研究得以跻身于世界前沿。XX 教授还特别关注基因组研究的社会影响和促进基因知识的普及。 XX教授为“国家863计划”生物和现代农业技术领域专家委员会成员，“中国遗传资源管理办公室”专家委员会成员；国际“人类基因组单体型图（HapMap）计划”协作组中国协调人，欧洲全球生命科学促进会（EAGLES）副主席，欧盟生命科学与中国合作协调委员会（EFBIC）委员，UNESCO政府生命伦理委员会（IGBC）中国代表。 4、主要研究人员和从业人员的基本情况，包括从事研究工作的经历、研究成果等 （1）XX 同上。 （2）、XX 研究经历：XX，男，19XX年X月出生。19XX毕业于湖南医科大学医疗系,19XX年考入北京中医药大学攻读中西医结合硕士学位，从事动脉粥样硬化的发病机理及治疗的研究工作。1988-1994 年先后在美国Texas大学和Iowa大学做博士后研究，主要从事谷胱甘肽S转移酶的蛋白生化性质和MHC－Ⅱ型DR抗原在平滑肌细胞中的表达研究。1990年至1994年受聘为华盛顿大学高级研究员，进行细胞分化与增殖相关性研究。1994年回国创业，成立北京XX生物技术有限公司，从事HIV抗体、诊断试剂的研制，为国家及时建立起HIV检测体系。1998年与XX、XX等科学家共同组建中国科学院遗传所人类基因组中心。1999年共同创建XX基因研究中心，并任中心执行主任；启动并承担了人类基因组计划的“中国卷”和超级杂交水稻基因组研究。 自XX基因组研究所暨XX基因研究中心成立以来，一直负责中心研究发展方向的确定和实施、项目的设置和运作及大量的日常管理工作。特别是在承担人类基因组计划的“中国卷”和超级杂交水稻基因组“工作框架图”这两个重大项目中，主要负责组织实施和具体管理，起到了关键性作用。创造了低投入高出产的记录，并实现了从观念到体制和机制的系列创新，做出了突出性贡献。此外,还带领团队完成了SARS病毒基因组测序及诊断试剂研究、家蚕基因组测序和分析、家鸡基因组测序和分析及禽流感病毒基因组分析。2004年底，针对印度洋地区发生的海啸，组织XX基因组研究所暨XX基因研究中心成立了由5位科研人员组成的DNA鉴定专家组，承担海啸遇难

大学生科学与技术协会编辑部期末工作总结

大学生科学与技术协会编辑部期末工作总结 大学生科学与技术协会编辑部期末工作总结 编辑部期末工作总结 20xx到20xx上半学年已经结束，校科协编辑部在老师的领导和各部门的合作支持下，以做好校科协和分科协的各项活动宣传、会刊的制作以及网站的维护为重点，总体来说是达到了目标，完成了学期之初制定的工作计划。我们都在不断地改进我们的工作，让我们的工作可以更加顺利地开展，工作中，我们有过困难，有过快乐。我们的工作是忙碌的，琐碎的。汗水与欢笑是大家工作中的主旋律，乐观、热情与创造力是推动部门工作不断进步的动力。在工作中得到锻炼，在共事中收获友谊，在一点一滴中我们凝聚成团结、高效、奋进的团体。 现对本学期的工作情况总结如下：一、招新方面 本学期一开学，便开始了科协的招新活动。经过两轮的面试，东南校区我们部门共招了四名成员。经过一个月的试用期，三名新成成员很好地适应了编辑部的工作，也十分热爱这一工作。另一名成员，因觉得自己不适合这一工作，主动退出了！总体来说，本学年的招新工作还算成功。 二、材料收集方面 本学期的材料收集工作工作主要是由部门的****完成的。除此之外，****也协助他们完成材料的收集。在招新工作顺利完成后，我们开始认真地向新成员讲述收集材料所应注意的细节。他们学得十分认真，也很快就掌握了。他们认真地为收集每一个活动的资料，记录下每个活动的点点滴滴。收集完资料后，他们还负责将资料整理成新闻稿的形式，减轻了上传者的负担。

我也只是查看他们的新闻稿写的是否符合要求、语句的通顺，然后进行修改，并提出相关建议。 当然材料的收集多亏了各部门以及分科协的配合，才使我们的工作顺利完成。 三、通讯及上传方面本学期的通讯上传工作大部分由****负责。按照网站的要求，将每篇通讯都及时地上传到校科协网站上。当然，上传工作中主要的麻烦就是由于新般到东南校区，各种上传工作仍要去东湖办公室，所以要经常抽空去东湖。有时由于时间限制，有些新闻不能及时上传。 四、会刊的制作 本学期我们部门成功制作了几期会刊《科撷》。从征稿、审稿、找图片，到排版、修改，到最后的出刊，我看到了会刊所凝结的心血与汗水。 五、“十大科技之星”评比活动以及协助分科协举办“校科协主页设计大赛”由于刚开学，新干事对活动的策划以及活动方案的撰写不是很了解，所以****负责了活动方案的撰写与策划。几经修改，终于满意完成。不过很遗憾，“十大科技之星”的评比活动最终交由分科协承办。 六、部门的优良传统 校科协编辑部虽然成立不是很久，不过它的优良传统就是联合新闻部及时、准确地对校科协的最新动态和相关的科教文化活动进行报道。不管是校科协还是分科协的活动，我们都对其进行了报道，并及时在科协网站以及会刊上刊登出来。 七、优点及展望 1、积极配合科协各类大小活动，及时做好各项活动的宣传工作，让各师生都了解科协的活动动态，丰富学生视野。

河南民办教育协会2017调研课题

河南省民办教育协会2017年度调研课题指南 一、专项课题 《河南民办教育发展报告（2018）》（河南民办教育蓝皮书） 1.河南民办高等教育的现状与发展预测 2.河南民办职业教育发展报告 3.河南高中阶段民办教育的现状与发展研究 4.河南义务教育阶段民办教育的现状与发展对策 5.河南民办幼儿教育的优势与面临的挑战 6.河南民办非学历教育的现状与发展趋势 7.河南民办学校融资机制的创新与突破 8.分类管理背景下民办学校的“营”“非”选择 9.河南民办学校管理机制创新研究 10.河南民办教育推动教育体制改革研究 11.河南民办学校师资队伍建设的进展与成效 12.河南民办教育品牌建设研究 13.河南民办教育特色建设研究 14.民办（高校、中职、高中）教学质量监控体系的构建与运行

15.新常态下民办（高校、中职、高中）人才培养模式研究 16.民办高等教育发展的公共财政扶持政策研究 17.民办教育可持续发展战略研究 18.民办高校外籍教师教学效果调查 19.民办高等教育政策发展研究 20.民办（高校、中职）实训基地建设的探索 21.河南民办教育发展战略研究 22.民办应用技术学院发展路径的选择 23.民办学前教育的政府职责研究 24.民办高校人才培养资源共享研究 25.河南书院教育研究 26.民办高校科技创新环境建设研究 27.民办（高校、中职）“双师型”教师胜任力模型构建 28.民办幼儿园科学化管理研究 29.河南民办教育与“双创”互动发展研究 30.地市民办教育发展 二、河南发展性服务研究 1.民办高校的社会服务研究 2.民办教育为“一带一路”建设服务研究

3.民办教育为中原经济区建设服务研究 4.民办教育为河南新农村建设服务问题研究 5.民办教育为郑州航空港经济综合实验区服务研究 6.民办学校是教育事业发展的重要增长点研究 7.民办高校是促进教育改革的重要力量研究 8.发展民办教育的政府职责研究 9.发展民办教育的社会职责研究 10.民办高校党建和思想政治教育工作研究 11.社会组织服务创新路径研究 12.民办教育为“四个全面”战略服务研究 13.中外教育理念（办学模式等）比较研究 14.河南民间组织的管理与服务规范研究 15.河南社会服务的国际比较研究 16.河南网络社会治理创新研究 17.民办教育的分类管理研究 18.民办教育的法人治理模式研究 19.河南慈善事业的全民参与意识培养研究 20.企事业单位参与慈善事业的机制研究 21.社会名人参与慈善事业带动效应研究 22.河南创新社会治理体制研究 23.河南深化社会体制改革研究 24.河南改进社会治理方式研究

民办教育需要怎样的教师人才观

民办教育需要怎样的教师人才观 民办教育需要怎样的教师人才观 （之一）去年我在浙江大学民办教育高级管理者研修班主讲《民办学校招生策略与技巧》，谈到民办学校的教师的素质时，我说民办教育的老师应具备三重能力：教学能力、管理能力、招生能力；这次参加桂林培训教育联盟会议和一些校长交流的时候，他们感觉很新鲜，很认同；但这两次会议，有许多校长和我交流的时候无不担心的和我说，如果以这样的标准来要求老师，那很少有老师具备这样的能力，老师们不都跑了吗？ 他们的担心不是没有必要的，但他们忽略了一个问题：人才不是招聘来的，而是培养出来的。很多学校在新教师上岗前或者上岗后多年，从来没有让新教师接受过学习和培训，教师的心态依然停留在公办教育的那种天塌陷了，吃喝不愁的状态，缺乏民办教育的市场意识、服务意识、危机意识、竞争意识，那就更谈不上质量意识了。所以我们的培训分为岗前培训，包括民办教育市场意识的分析、民办教育的细节管理、民办教育招生策略及技巧等，主要目的是转变教师的观念，让他们与学校或公司的发展融为一体，让我们老师看到未来发展的希望，同时也为他走上工作岗位将会遇到哪些困难和挫折坐预警，这样及时老师在工作中遇到什么问题，他们觉得很正常，也会按照工作流程来及时处理。促进他们良好心理品质和意志品质的形成。同时上岗后，要进行入职培训，这样的培训是一个长期的过程，每周的例会，对学校的规章制度、奖惩措施等进行宣传和渗透，让教师明白哪些能做， 哪些不能做，哪些该怎么做，都能有清晰的了解。老师了解了这些心中自然不慌。 有的老师说，我是来搞教学的，为什么还需要管理能力呢？其实这个问题，也是许多在原来公办学校的名优教师，甚至是全国优秀教师都在民办教育的战场上折戟沉沙的原因。有的老师，在课堂上自我陶醉与自己的教学，而忽视了学生的管理，课堂教学混乱，没有了课堂纪律，也就没有课堂效率，没有了课堂效率，孩子的成绩上不去，家长就不满意，就面临学生的退学，所以那种只教学不管理，只教书不育人的教师肯定要被市场所淘汰的。 怎么样才能做到很好的管理好班级呢？这个问题也许好多老师看起来很简

北京交通大学学生科学技术协会汇编

北京交通大学学生科学技术协会2016-2017学年干部理事大会 文件汇编 2016年11月17日

目录 北京交通大学学生科学技术协会干部理事大会注意事项 (2) 北京交通大学学生科学技术协会干部理事大会会议议程 (3) 北京交通大学学生科学技术协会简介 (4) 北京交通大学学生科学技术协会组织结构 (5) 北京交通大学学生科学技术协会第三十二届优秀理事名单 (7) 北京交通大学学生科学技术协会第三十三届主席团、部长团名单 (8) 北京交通大学学生科学技术协会2016～2017学年工作计划 (10) 北京交通大学学生科学技术协会2015～2016学年大事记 (16)

注意事项 一、大会人员应统一思想，振奋精神，以积极严肃的态度参加会议。 二、与会人员要衣着整洁，团内部长及以上干部应着正装。 三、开会期间请不要随意进出会场，不要随意走动，有事请与工作人员联系。 四、各部门成员请充分重视这次会议，不要无故缺席。因病、因事不能参加大会者，请向所在部门部长报告，经同意后方可告假。 五、请参会人员注意会场秩序，讲究文明礼貌，保持会场清洁和安静。请将手机、电子钟等关闭或调为振动或静音状态。 六、请参会人员配合会场工作人员工作。 七、大会结束时请待相关领导退席后按顺序退场，不要拥挤。

北京交通大学学生科学技术协会 干部理事大会会议议程 时间:2016年11月17日(星期四)12:30 地点:中心报告厅 会议正式进行前播放迎宾曲。 第一项：大会正式开始，介绍与会的老师、嘉宾。 第二项：观看校科协展示视频。 第三项：青年志愿者服务团团长台英旭学长上台致辞。 第四项：校科协第三十二届主席周睿学长宣读第三十二届优秀理事名单并颁发证书。 第五项：校科协秘书长、校团委副书记李刚老师宣读新一届主席团、部长团名单，并颁发聘书。 第六项：新生理事代表发言。 第七项：校科协第三十三届主席王璐琰发言。 第八项：嘉宾离席（奏送宾曲）。 第九项：各部门发表就职演说。 第十项：主持人宣布大会结束。

民办教育协会上半年工作总结及计划

民办教育协会上半年工作总结及计划 一、上半年工作回顾 在党委、行政的正确领导下，在省民办教育协会的指导下，在各常务理事单位、理事单位的大力支持下，协会以“服务、维权、治理”为宗旨，以行政方面的工作为主线，紧紧围绕促进民办教育发展开展工作，按照“年初计划、逐项落实、逐月小结”方法抓落实，各项工作进展顺利。上半年全市新增各级各类民办教育机构48所，达525所，增加投资额超过5000万元，预计新增学校新增学位2000个以上。 1、科学制订工作计划，推动事业持续发展 协会的工作与行政的工作密不可分。基于这样的熟悉，四次召开相关会议，总结去年工作体会和不足、认真分析民办教育发展形势，商讨××年工作计划和工作重点，确定了以“推动事业持续发展、规范办学行为、树立民办教育品牌”为工作重点的年度工作计划，确立了“民办幼儿教育在园生比例达到90左右，民办高中阶段在校生比例达15以上，办学行为进一步规范，民办品牌形象进一步提升”的总体工作目标。分别召开了全市民办教育年度工作会和协会三届二次常务理事会，全面总结××年工作，周密布置××年工作。会上进一步分析了民办教育当前发展形势，明确了民办教育发展的方向和目标，强调了规范办学行为的重要性，指明了民办教育发展从简单的数量扩张向内涵发展的必然性。强调要依法保障民办学校合法权益，要进一步营造良好的发展环境，进一步加大对民办

教育的扶持力度。通过学习省协会二届二次会议精神，借鉴台湾、宁波、常德等外地市民办教育发展经验，进一步确立了今后一段时期促进发展的主要方向。召开了学前教育行业协会一届一次常务理事会，部署学前教育行业协会工作计划，讨论通过了学前教育行业自律规定，进一步规范了学前教育行业办学行为。 在协会的全力推动下，在市委、政府的大力扶持下，投资者信心不断增强，在去年基础上，又有了新的发展。据不完全统计，上半年增加投资额超过5000万元。北师大附中上半年各项投资足额到位，工程进展顺利，办学条件按一流标准配备，教师招聘坚持高标准，招生工作开局良好。长鸿实验学校一期计划投资5000万元，8月份建成招生。在长鸿学校建设过程中，攸县县委、政府给予了大力支持，两次召开政府常务会议，专门研究，所有规费50万元包干。炎陵县开办了第一所民办职业学校。各县市区民办教育和各学校都有新的发展。 2、加强服务与指导，确保正确办学方向 组织综合调研组，对北师大附中招生、建设、教师招聘等进行了具体指导。针对荷塘区幼儿教育办学问题从法律规定的角度与荷塘区教育局深入交换了意见。积极配合“名校办民校”的剥离工作，为剥离工作提供法律服务，依法办理“名校办民校”剥离法律变更手续，工作进展顺利。针对学前教育收费治理，召开“学前教育收费大家谈”座谈会，并邀请新闻媒体参加讨论，形成了较好的政策建议，在此基础上就收费治理展开调研，形成了《幼儿教育机构收费情况调查及治理的思考》的调研报告，得到省价格学会好评，并拟推荐刊登。按计划开办了民办中小学及培训机构校长和幼儿园园长任职资格培训班，聘请湖南师大、南京师大专家教授，教育行政治理和法律专业人士，以及民办学校校长针对性讲学，

民办教育教师绩效考核及薪酬方案设计

民办中学教师绩效考核及薪酬方案设计 如今民办完全中学,创造了教育的奇迹,在很多方面积累了成功的经验。但是, 基于各种原因, 民办中学的辉煌中也孕育着危机。 危机的来源有社会环境层面的因素,也有内部管理方面的因素。内部管理方面的问题突出表现在教师绩效考核和薪酬设计方面。下面以科迪中学为例：在教师薪酬上,科迪也像大多数公立学校一样维持了大锅饭的平均主义模式, 教师课酬基数比较低,缺乏基本的竞争力。在奖励机制上,由于考核机制的不健全, 奖励机制必然也就不可能完善。在制度不完善的情况下,科迪采取了大锅饭的折中办法,直接的后果就是,干多干少差不多,干好干坏差不多。工资水平隔两年也会做一些调整,但幅度很小,对比公立学校教师的增长幅度来说,显然处于滞后的状态。 正是由于上述种种原因,科迪近几年的教师流动量明显偏大。而且流出的员工有相当一部分是各个岗位的骨干。这种状况如果不引起足够的重视,相信很快就会全面影响到教学质量和学生的成绩。 当然,科迪出现的问题并不仅仅是科迪一家的问题,而是整个民办教育中的一个普遍现象。要改变这种状况急需要有教育领域内的人力资源管理理论体系做指导。 当前的人力资源管理理论,大多数着眼于工商企业管理。而对于目前日渐兴起的民办教育企业的人力资源管理却很少有人论及。随着民办教育企业数量的增多和规模的扩大,民办教育的人力资源管理日渐成为一个突出的问题,急需有相应的理论予以指导。 在绩效考核方面,当前比较广泛运用的360 度考核法是最适合的工具。这首先是由教育产业的自身特点决定。 首先,教育是过程导向的或称为行为导向,而不是结果导向,360 度考核法能够引导教师在平时的教学活动中就注意教学活动的效果,这远比在出了问题之后再去问责或处罚要好得多,更加符合教育的规律和要求;其次,教师群体作为知识分子全体,更渴望得到尊重,更需要思想的交流,更希望精神的激励,而在各种考核工具中,360 度考核法恰恰最能够满足教师的这些愿望并从而调动他们的积极性;最

中国书法家协会历届主席及作品

第一届中国书法家协会主席：舒同(任期1981年-1984年) 舒同(1905- )字文藻，又名宜禄。江西东乡人。曾入县立尚志学校。受五四运动影响，于1920年组织“金兰同学社”，研读进步书刊，宣传救国思想。毕业后考入江西省立第三师范学校。1926年加入中国共产党，曾任中共东乡县委书记。 1927年四一二反革命政变后，因东乡党组织遭破坏被通缉，辗转于武汉、合肥、上海、南京等地，以卖字为生，寻找党的组织。1929年潜回本县，进行秘密革命活动。1930年参加中国工农红军第四军，先后任军政治部秘书、十一师秘书长，中共赣东特委秘书长，红四军政治部宣传科科长，红一军团政治部宣传部部长，红十师、十一师政治部主任。1933年部队缩编后，任红一军团二师五团政治处主任，参加了中央革命根据地历次反“围剿”。1935年任红二师政治郎主任。长征到陕北后，任红一军团四师政治部主任。参加了直罗镇、东征、西征和山城堡战役。抗日战争爆发后，任八路军总部秘书长。曾率工作团在山西五台；定襄一带发动群众，创建抗日根据地。1937年11月任晋察冀军区政治部主任，参与领导晋察冀边区抗日根据地建设和反“围攻”、反“扫荡”斗争。1940年赴延安，后入中共中央党校学习。1942年底任中央军委总政治部宣传部部长兼秘书长。1943年到山东，任中共中央山东分局委员兼秘书长。1945年起任新四军兼山东军区政治部主任，华东军区政治部主任兼国军工作部部长，中共中央华东分局常委、社会部部长。参加了鲁南、济南、淮南、渡江、上海等战役。1949年任第三野战军暨华东军区政治部主任，中共中央华东局常委、

宣传部部长兼《解放日报》总编辑。中华人民共和国成立后，兼华东军政委员会文教委员会主任、华东人民革命大学校长；华东局党校校长等职。1954年住中共山东省委第一书记兼济南军区第一政委。1956年当选为中共第八届中央委员。1963年任中共陕西省委书记处书记。1977年入中共中央党校学习。1978年任军事科学院副院长；1979年当选为第五届全国政协常务委员。1982年在中共第十二次全国代表大会上当选为中央顾问委员会委员。 他是著名书法家，是第一届中国书法家协会主席，第二届名誉主席。 舒同作品欣赏

企业科学技术协会章程和成立公司科学技术协会请示和入会申请书

四川XX有限公司企业科协入会申请书 申请人（签名盖章）：年月日

四川X X有限公司企业科协领导机构成员花名册单位：（盖章）

四川XX有限公司企业科协会员名录 单位（盖章）：年月第页 注：其他职务指兼任各级人大代表，政协委员、科协委员等。

四川XX有限公司企业科学技术协会章程 第一章总则 第一条根据中国科学技术协会章程和XX市企业科学技术协会（简称企业科协）组织通则，为明确企业科协的性质、宗旨、地位、任务和组织办法，特制订本实施细则。 第二条四川XX有限公司科协是企业董事会及决策层领导下的科技工作者群众团体，是地方党政联系科技工作者的桥梁和纽带，是企业科技进步的重要力量，是大竹县科协的基层组织。 第三条四川XX有限公司企业科协的宗旨是团结企业科技工作者执行党的路线、方针、政策，开展以“技术创新”为中心的“讲理想、比贡献”活动，促进企业技术进步，推动企业发展，为经济建设及社会发展服务，为企业科技工作者服务。 第四条四川XX有限公司企业科协按照本实施细则，遵守国家法律法规和章程，独立自主地开展工作。 第二章任务 第五条四川XX有限公司企业科协的主要任务： 一、倡导企业精神、科学精神和科技人员职业道德。 二、围绕企业技术进步和提高企业经济效益，开展以“技术创新”为中心的“讲理想、比贡献”活动，对企业的经营方针、发展规划、技术难题献策献计，科学论证，为企业决策科学化，民主化服务。 三、组织开展学术和技术交流活动，评选推荐优秀论文，推广高新技术。 四、开展继续教育，提高科技人员技术水平和领导干部科技管理水平。

五、普及科技知识、科学思想、科学方法、推广实用技术，提高职工科技文化素质，定时或不定时开展技术培训。 六、开展科技交流活动，组织工作人员进行科普宣传活动，加强职工岗位培训。 七、开展技术开发、技术转让、科技咨询、技术服务活动。 八、培养创新意识，组织多形式的学习班，培训班，讲座等，宣传技术创新观点、意识、普及创造学知识。 九、积极组织科技人员开展“四个一”活动，即：每个企业科技人员每年为企业提一条行之有效的合理化建议；参加一项技术革新、技术改造或攻关项目；撰写一篇有一定水平的论文；为企业节能降耗增收节支1000元。 十、发挥科协优势，通过厂会协作、同行业协作，与大专院校、科研院所协作，促进科研成果转化，为企业技术创新服务。 十一、表彰奖励有突出贡献的科技工作者，宣传他们的先进事迹。 十二、完成企业领导和上级科协交办的其他任务。 第三章会员 第六条凡拥护党的路线、方针、政策，承认并遵守四川XX有限公司企业科协，符合下列条件之一者，经四川XX有限公司企业科协委员会批准，即成会员： 一、具有技术员以上职称的各类科技工作者或有一定贡献的各类专业技术工作者。 二、在技术革新、技术改造的生产实践中有突出贡献的技术能手和骨干。 三、热心科协工作的领导干部与管理人员。

湖南省科学技术奖励办法-地方规范性文件

湖南省科学技术奖励办法 《湖南省科学技术奖励办法》已经于2019年1月2日省人民政府第26次常务会议通过，现予发布，自2019年2月5日起施行。 省长许达哲 2019年1月2日 第一章总则 第一条为了奖励在科学技术进步活动中作出突出贡献的组织和个人，充分调动科学技术工作者的积极性、创造性，深入实施创新驱动发展战略，建设科技强省，根据《国家科学技术奖励条例》和《湖南省科学技术进步条例》等规定，结合本省实际，制定本办法。 第二条省人民政府设立省科学技术奖（以下简称省科技奖），所需经费由省级财政安排。 本省其他行政机关和参照《中华人民共和国公务员法》管理的事业单位不得设立由财政出资的科技奖。 第三条省科技奖应当贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，鼓励产学研用协同创新。 省科技奖的提名、评审和授予坚持公开、公平、公正的原则，不受任何组织和个人的非法干涉。 第四条省人民政府设立省科学技术奖励委员会（以下简称省科技奖励委员会）。省科技奖励委员会组成人员由省人民政府科学技术主管部门提出建议，报省人民政府批准后向社会公布。 省科技奖励委员会聘请有关方面的专家组成相关专业评审委员会和监督委员会，分别承担省科技奖评审和监督的具体工作。 各专业评审委员会可以设立若干专业评审组。 第五条省人民政府科学技术主管部门负责省科技奖相关规则的制定和评审活动的组织、服务与管理。省科学技术奖励工作机构负责省科技奖的日常管理工作。 市州、县市区人民政府科学技术主管部门协助做好省科技奖的相关工作。 第二章奖励设置 第六条省科技奖包括下列类别： （一）省科学技术杰出贡献奖； （二）省自然科学奖； （三）省技术发明奖； （四）省科学技术进步奖； （五）省科学技术创新团队奖； （六）省国际科学技术合作奖。 第七条省科学技术杰出贡献奖授予下列个人： （一）在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有重大成就的； （二）在科学技术创新、科学技术成果转化中创造重大经济效益、社会效益或者生态效益的。 第八条省自然科学奖授予在基础研究和应用基础研究中阐明自然现象、特征和规律，具有重大科学发现的组织和个人。 前款所称重大科学发现，应当同时具备下列条件：

西南交通大学科学技术协会章程

西南交通大学科学技术协会章程 第一章总则 第一条西南交通大学科学技术协会（简称西南交大科协）是全校科技工作者的学术性群众组织，是中国共产党西南交通大学党委领导下的人民团体，是校党委和校行政联系广大教师和科技工作者的桥梁和纽带，是发展科学技术事业的重要社会力量。 第二条西南交大科协的宗旨是：团结和动员广大教师和科学技术工作者，贯彻国家科学技术工作基本方针，弘扬“尊重知识、尊重人才”的风尚，倡导“献身、创新、求实、协作”的精神，坚持独立自主、民主办会的原则和“百花齐放、百家争鸣”的方针，反映科学技术工作者的心声，维护科学技术工作者的合法权益，促进科学技术人才的成长和提高，促进科学技术的普及和推广，促进科学技术的繁荣和发展。 第三条西南交大科协由广大教师、科技工作者和青年教师科协、研究生科协、大学生科协组成，是中国科学技术协会的基层组织，接受四川省和成都市科学技术协会的业务指导。 第四条西南交大科协组织广大教师和科技工作者参与学校科技发展、学科建设、教学和科研改革以及服务社会等方面的论证和咨询，提出政策建议，为学校决策提供科学依据。 西南交大科协加强与国内外学术团体和学术组织的广泛联系，开展学术交流活动与科技合作，提高学术水平。 第二章任务 第五条围绕学校的中心工作和发展规划，开展群众性的科技活动、学术交流，活跃学术思想，促进学科和经济发展。 第六条组织会员开展决策咨询和科技咨询，提出政策建议，为学校的发展和振兴开展创造性活动。 第七条充分发挥学术民主，积极组织支持和协调科学技术协作和学术交流活动，普及科学知识，捍卫科学尊严，传播科学思想和方法，推广先进技术，密切加强同国内外各级科技学术团体的联系。 第八条做好各级给类挂靠我校的自然科学、工程科学、管理科学、交叉和边缘科学、人文社会科学等学术团体的管理和服务工作。 第九条表彰、奖励教师和科技工作者，奖励优秀学术论文和科技成果，举荐人才，弘扬“尊重知识，尊重人才”的社会风尚。 第十条接受委托，承担科研项目，开展技术咨询、科技服务工作。 第十一条编辑出版学术刊物，普及科学技术知识。 第十二条加强和各兄弟院校科协之间的联系，推动高校科协工作的发展与自身建设。 第十三条关心科协会员和教师、科技工作者的思想、学习和生活，经常向党委反映他们的建议和要求，维护他们的正当权益。 第三章会员 第十四条承认西南交大科协章程并符合会员条件者，均可申请加入，经西南交大科协批准后成为个人会员或团体会员。 第十五条申请加入科协者应具备以下条件之一： （一）具有中级以上专业技术职称的教师和科技工作者； （二）具有本科毕业及以上学历并从事教学、科研工作3年以上者； （三）具有初级以上专业技术职称，从事教学、科研工作5年以上并取得显著成绩的教学、科研辅助人员； （四）热心和支持校科协工作的领导干部，学会、协会、研究会专兼职干部； （五）成就显著的西南交大校友，经本人同意，亦可吸收为科协会员。 第十六条凡参加上级科协、社联和行业科技团体所属的各级学会、协会、研究会和科普团体的会员，均为校科协的当然会员。 第十七条会员的权利和义务 （一）权利： 1、享有本会的选举和被选举权； 2、对本会工作有建议和批评权；

民办学校教师管理制度

济南市三千茶农职业培训学校 教师管理制度 为保障我校教育教学工作的正常开展，加强教师管理，促进学校快速发展，根据我校教师管理工作实际情况，特制定《济南市三千茶农职业培训学校 教师管理制度》。 一、教师聘用制度 （一）指导思想： 深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。 （二）聘用原则 1、校长负责原则，校长全面负责学校教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施； 2、部门协作的原则； 3、资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格； 4、竞争择优原则。 （三）聘用对象 具备教师资格的应历届毕业生和各科离职优秀教师。 （四）聘用条件： 1．热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，政治素质高，忠诚党的教育事业，坚持邓小平理论和三个代表的重要思想。 2．身体健康，适应学校工作要求。爱岗敬业，爱生爱校，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。 3．作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。 4、要能胜任提供的岗位；同时按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些岗位。 5．具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。

有下列情形之一的，不予聘用上岗： 1、严重违反工作纪律和学校规章制度，造成重大责任事故的； 2、不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给学校工作造成重大损失的； 3、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。 5、有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。（五）聘任程序： 1、由教务处根据教学需要，上报校人事宣传科； 2、人事宣传科和学校领导审核通过后，由校人事宣传科负责统一招聘； 3．学校发出招聘公告； 4．应聘者自愿填写学校下发的资料； 5．学校领导班子和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用； 6．由学校办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘； 7．校长签发聘任合同，发放聘任书。 （六）受聘人员待遇： 1．教师工资按学校教师工作规定执行。 2．受聘人员工作时间按照上级有关部门规定执行。 （七）解聘： 下列情况之一者，学校与聘任人员解除聘任： 1．聘任期满，工作调整。 2．经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者。 3．在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。 4．触犯法律、法规，受处理人员。 二、教师岗位职责 教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处的统一领导下开展工作。（一）基本职责 教师的基本职责有以下三条： 1、承担一门或多门学科的教学任务、备课、讲课、辅导、批改作业、考核