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合力吹气球

游戏道具

每组各准备六张签，上写：嘴巴；手（两张）；屁股；脚（两张）；气球（每组一个）游戏方法

1.分组，不限几组，但每组必须要有六个人。

2.请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把气球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手，自己吹起气球）；然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。

小班语言胖熊吹气球教案反思

小班语言胖熊吹气球教案反思小班语言胖熊吹气球教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看胖熊吹气球教案吧。设计思路：在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。 3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备： PPT课件活动过程：一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫…… 3、出示狗熊的图片PPT 今天我们要来听什么故事呢? 这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事 1、第一遍欣赏故事(观看PPT课件) 胖熊有几个气球送给谁?它把红色的气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?绿色送给谁呢?还有小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办? 2、第二遍欣赏故事 (1)说说不同气球的颜色象什么? (2)胖熊还没有气球，你有没有办法让胖熊也能玩一玩气球呢? (3)胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁? 三、看看说说出示PPT照片：如果这个小朋友的玩具坏了，你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说) 出示PPT照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说) 孩子们一起来找找朋友吧。附：故事《胖熊吹气球》PPT课件

吹气球比赛

吹气球比赛 ——写好表现运用修辞【习作要求】把观察到的气球的颜色、大小、感受写清楚，还要是是如何吹起来的气球写出来。【教学目标】 1、写好比赛双方的表现。 2、写好观众的反应。 3、写好气球。【教学重难点】 1、抓住人物的神情、动作、语言等，写好双方之间的激烈竞争。 2、精当的点明观众的反应以衬托出比赛的激烈。 3、适当地运用拟人、打比方等修辞手法，【教具】气球若干。【教学过程】一、导入：相信玩游戏是每个小朋友最喜欢做的事情，因为我们在游戏中获得了快乐。课间活动、放学过后，几个同学，几个小伙伴，三五成群，总能找到开心、快乐，而且增进同学们之间的了友谊，锻炼了大家的能力。下面请同学们说一说，在你们玩过的游戏当中，你最喜欢玩哪个游戏呢？生答。刚才大家说了那么多好玩的游戏，今天的作文课，我们也来玩一个好玩的游戏，但是在游戏开始之前呢，我们先来看一看丰富的词语。五颜六色五彩缤纷信心十足胸有成竹摩拳擦掌面红耳赤不甘示弱焦急万分小心翼翼使出吃奶的劲儿热锅上的蚂蚁忐忑不安不知所措手忙脚乱黄橙橙绿油油红艳艳哈哈大笑前仰后合兴致勃勃让学生用成语造句，朗读，背诵。二、知识新授：师：下面就开始我们今天激动人心的吹气球大赛。在比赛开始之前，请大家认真观察，老师

带来了什么？生：气球。师：什么样的气球呢？生：各种颜色的气球。生：五颜六色的气球。生：五彩缤纷的气球。生：分别是红色、黄色、深绿色、浅绿色、蓝色和粉色。师：非常好！下面请同学用一句话说出老师带来的气球。生：今天的作文，老师带来了五颜六色的气球，有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，还有我最喜欢的粉色，真是太漂亮了！师：真棒！说了气球的颜色，下面我们来看看气球的形状是什么样子的呢？请你用完整的一句话来说一说。生：今天的作文，老师带来了五颜六色的气球，有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，还有我最喜欢的粉色，真是太漂亮了！五彩缤纷的气球就像一个个鲜艳可爱的小勺子，特别美！师：好，说了气球，下面我就要看看游戏的规则，请你认真听。比赛总共分为两组，男生一组，女生一组，两组进行比赛，最后有一轮决赛。具体方法如下，先猛吸一口气，然后含住气球的嘴，把气吹进气球里，再吸气，再吹进，就这样直到气球的肚子变得鼓涨涨为止，最后，看谁吹的气球的个儿最大，谁就是今天吹气球大赛的冠军！谁来复述一遍？生：复述。师：好，复述的很完整。下面游戏正式开始，能说说你此时此刻的心情吗？生：信心十足！我肯定是冠军！生：十分紧张，很担心自己能不能取得冠军。师：比赛开始，我们先来进行第一轮的角逐。看看在第一轮的比赛中我们都需要观察些什么呢？要观察参加比赛的选手，他们是怎样吹的气球，吹气球的动作、表情都是什么样的。下面开始，请男生上场。男生比赛进行中…… 在学生进行吹气球比赛的同时，要是要不断提醒观察的学生要认真观察吹气球同学的动作，包括手、嘴、腮帮子等的变化以及表情。

快乐作文《吹气球比赛》教学设计

快乐作文《吹气球比赛》教学设计设计人：九重镇小刘玲 [设计理念]： 1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征，把游戏引进作文课堂，让学生在玩中说，在玩中写，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。 2、以学生为主体，创设情境，开展活动，激发学生写作的欲望。引导学生仔细观察，合理想象，以达到提高学生写作水平的目的。 [教学目标]：通过吹气球比赛，指导学生仔细观察并展开合理的想象，使作文内容更具体，更生动。 [导写过程]：一、谈话导课，激发兴趣。 1、出示气球，观察特点。 2、小结观察方法。二、选手比赛，指导观察。 1、每组选代表准备吹气球比赛。 2、提出建议：在游戏时要注意仔细观察表演者的神态、动作，注意听清人物的语言，还要注意观察场上观众的表现，游戏完后把听到的、看到的、想到的说一说。 3、谈谈游戏前的心情。 4、游戏结束后，台上选手说说心里话。

5、围绕观察的4个方面分别进行交流。 6、综合同学们的发言，选择一位选手，把这位选手吹气球时的过程说得更完整、更具体。三、师吹气球，指导想象。 1、师吹气球，引导学生想象。 2、师作小结。(作文中应展开丰富的想象) 四、生吹气球，指导练写。 1、生吹气球，注意观察气球的形状变化，体验自己的心理。 2、观察吹好的气球并用一个成语来形容。 3、对气球说些悄悄话。 4、选择印象最深的一位选手或自己刚才亲身经历的吹气球过程用笔记下来。五、交流评议，完善习作。 1、选择有代表性的习作全班交流。 2、师生评议。六、拟定题目，教师作结。 1、给这篇作文拟个题目。 2、教师对本课作总结。板书：吹气球比赛观察想象

小学民族团结教案精编版

1、尊重民族的风俗习惯教学目标 1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。 2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。 3、愿意尊重民族的风俗习惯。教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。教学重点：要尊重民族的风俗习惯 [ 教学过程] 一、激发感情，导入新课。 1、播放歌曲《大中国》请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？ 2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？ 3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？二、学习课文，进行明理。

1（出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？ 2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的？（出示课文插图投影片。） 3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？ 4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？三、补充事例，提高认识。 1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。 2、我们来听听发生在38号楼里的故事。 3、从《周总理参加泼水节》和《在38号楼里》的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？四、结合练习，指导行动。 1、说一说： ①同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？ ②现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。 ③听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢？

2、在日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢？请看小品表演。 3、配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。 2、可爱的少数民族教学目标：1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。教学过程：一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。 1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。 2.出示地图：刚才同学说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些少数民族？ 3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？ 4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。

民族团结主题队会教案

《民族团结教育》主题队会教案集泉小学活动目标： 1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。活动过程：一、观察各民族照片。出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)主持人：对——民族团结一家亲。主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。二、领悟道理主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 1、听配乐录音故事：文成公主进藏。 (1)、唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏? (2)、为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的? (3)、西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像? 主持人：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。 2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。 (1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟?

(2)、如果不这样做，可能会有什么后果? 主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。 3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗?(生交流。) 小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。三、加深认识 1、主持人：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。下面我们就来听听电影《孔繁森》片段。 (风餐露宿了解民情，实地考察;卖血抚养孤儿;关心藏族老人;因公牺牲。) 主持人：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢?(播放“灵堂拜祭”片段) 出示挽联：一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水; 二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。 2、主持人：你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事?说说这样做有什么好处?(学生回答) 小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。 3、生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。四、归纳总结，提出要求 1、你从“民族团结一家亲”主题队会中，你懂得了什么?(生交流) 2、教师小结：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

民族团结的教学设计

《民族大团结共创中国梦》教学设计【课程标准】让学生了解我国现行民族政策，理解“民族团结一家亲，共创中国梦”这一主题。【教材分析】 1990年，江泽民在新疆视察时指出：“我们伟大的中华民族，是由56个民族构成的，在我们祖国的大家庭里，各民族之间的关系是社会主义的新型关系，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。”“三个离不开”思想，精辟概括了我国56个民族在长期历史发展中结成的休戚与共、互助合作的紧密联系，集中体现了各族人民的共同意志和愿望。“三个离不开”思想，成为新时期巩固和发展社会主义民族关系，加强各民族大团结的重要指导原则。【学情分析】本课的难点是我国民族政策以及青海省的民族区域特点。中等职业学校的学生多为民族生，对于我国现行的民族政策知道但是了解不全面，这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，因而具有一定的难度。因此在进行本科教学时，教师提供大量丰富的资料，引导学生了解我国的民族政策、民族风情等，突破难点。【教学目标】知识与能力：使学生了解民族团结的概念；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；

各民族分布特点；青海省的民族自治区域；青海省的民族宗教特点；利用身边的民族团结的先进人物事迹向学生阐述民族团结一家亲；用学校的优秀民族学生做榜样鼓励学生在大好民族政策的背景下，学好技能，投身于民族地区的建设中。过程与方法：通过“我国现行民族政策的学习”，培养学生理解国家民族政策，自觉维护民族团结，提高学生分析问题的能力。情感态度与价值观：通过让学生欣赏民族服饰，让学生建立“民族的就是世界的”这一观点，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对各民族团结一家亲的认同感，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。【教学重点】本课重点是我国现行的民族政策，了解民族区域自治的内容和意义、让学生体会民族团结一家亲。【教学难点】本课的难点是我国现行民族政策的理解。导入新课组织学生复习有关内容： 1、谁还能说出我省的日月山矗立的一尊雕像，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的哪位公主吗？（文成公主）通过让学生欣赏各民族的服饰，给学生造成视觉冲击，让学生理解民族的就是世界的。教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会

小班元旦活动教案

小班元旦活动教案鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促动家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系。一起看看小班元旦活动教案!欢迎查阅! 小班元旦活动教案1 一、活动目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，理应争取更大的进步。 2、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促动家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系二、活动对象：小班全体幼儿和参加活动的家长三、活动时间：12月31日上午9：00 四、活动准备： 1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿准备一句祝福的话。 3、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作 4、磁带、录音机及幼儿的礼物五、活动过程： (一)、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。教师："小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?"幼儿："快过年了!"教师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?" 幼儿自由回答。 (二)、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。 1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。 2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。如所学的歌曲或儿歌等。 3、游戏《夹彩色珠子》比赛：玩法：将准备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。比赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓励。

注意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。 4、家长和幼儿一起做贺年片。 5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都能够。小班元旦活动教案2 活动目标： 1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。 2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。 3、展示幼儿的水平，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。活动形式：击鼓传花活动过程：一、开场： 1、幼儿一起致新年贺词：祝爸爸妈妈身体健康;祝老师阿姨工作顺利;祝小朋友快快乐乐;祝大家新年快乐!过年啦......(教师拉喜炮)

小班下学期2月份教研记录

博申幼稚园小班教研组教研活动会议记录主持者：记录者：会议日期：会议地点：二楼会议室出席者：缺席者：无会议内容：1、个别化学习材料的教育价值和配置原则 2、2月份主题资料包的反馈与调整 3、个别个别化学习资料的收集会议记录： 111：我们本学期个别化学期的重点在“个别化学习的材料的设计”，所以我们围绕小班年龄段的个别化学习的材料设计为重点，找了一些有关个别化学习的资料，和各位老师交流一下。区域活动的教育价值主要是通过材料来实现的。材料是操作的物质支柱，幼儿思维的具体形象性注定了幼儿的学习必须通过操作具体的材料。而区域活动能为不同发展层次的幼儿提供不同层次的操作材料，使每个幼儿都能在区域活动中向就近发展区迈进。其教育价值主要体现在以下几个面：111：那么区域活动的价值体现在那几个方面呢？ 111：我觉得区域活动中的内容要能够吸引幼儿，能够引起幼儿的兴趣，他们才会去玩，去探索。 111：是的，小丽说的很好，皮亚杰提出儿童的智慧源于操作，儿童是在对材料的操作过程中建构自己的认知结构的。与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能引发幼儿的活动欲望，幼儿不由自主地产生我要玩一玩的想法，在操作过程中不断地开动脑筋、积极思考，发现问题，解决问题，可以说幼儿是在与材料的对话中获得发展的。 111：以前在创设奇妙的水主题活动中，我们在沉与浮探索区为幼儿提供了橡皮泥、木块、铁钉、石头、玻璃小瓶、玻璃片、锡纸、硬纸板、海棉等操作材料。在探索活动中，幼儿通过多次操作，看到了玻璃片在水里沉下去了，空玻璃瓶在水里是浮起来的，锡纸揉成纸团会沉在水里，折成小船状会浮在水面，互相研究怎样能使空瓶子沉下去，让橡皮泥浮上来等，并在老师的启发下渐渐体会出浮力的秘密，继而归纳了很多现象，播下了科学的种子。 111：幼儿其实是很喜欢探索的，只有老师提供的材料多了，才能满足他们探索的欲望。

吹气球比赛

吹气球比赛【第1篇】今天，老师大步流星的走上讲台，高兴的从包里拿出气球来，并大声对我们说：“这节课上活动课，我们比赛吹气球好不好？”我们兴奋的回答：“好！” 我被分到了蓝队，红队派出了----侯俊熙，我们蓝队派出了“贫民百姓”我。 “比赛，开始！”我悠然自得的走上讲台，侯俊熙对我放了句狠话：“你死定了！”我无话可说，根本没把他放在眼里，专心比赛。老师刚喊“预备”，我和侯俊熙就迫不及待的把气球放进嘴里，违反了规则，只好重新开始！观众们捧腹大笑。我们的气球从扁豆变成了乒乓球，又从乒乓球变成了梨，我一看侯俊熙的气球快变成大西瓜了，我单手捧球使劲儿的吹，终于一个大西瓜出现在我眼前，观众都在对我们喊加油。我心想：一定要胜利啊！我用眼睛看了一下侯俊熙，什么？侯俊熙的嘴呢？我定神一看，他的嘴怎么在气球里？他用什么呼吸？我再看他的鼻子还在不停的动着，这是绝招呀。我立刻做了调整，可是已经

来不及了，我吓了一跳，一松口，气全从气球中蹦到了我的脸上，同学们哈哈大笑。最终，侯俊熙以短时间吹爆气球的荣誉战胜了我们蓝队。红方一副得意洋洋的样子摆给我们看，我们蓝方气急败坏，这一场精彩的比赛就这样落幕了。【第2篇】今天上午，金笔作文的第二节课.上课铃“叮叮的响了，许老师满面春风的走进教室，对我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫吹气球。许老师说完，教室里一片欢呼，大家高兴的一蹦三尺高，尽情地说：“哦耶！” 首先老师说：“我们分两组。”每组挑一个同学上来吹，谁先吹爆，他所在的那个组就获胜。经过商量，我们决定让侯俊熙先去参赛。侯俊熙大摇大摆的走上前去，没有半点害怕之情，他们那组挑出付晟轩，付晟轩慢悠悠地走上去，没有把敌人看在眼里，老师给每个人一个气球等着宣布：“预备，开始。” 侯俊熙拿起气球拼命的吹，付晟轩也是不要命的吹，生怕输了，刚开始，他俩不分上下，接着付晟轩就落后了，他俩简直差十万八千里，侯

《吹气球比赛》学生习作指导教学设计

《吹气球比赛》学生习作指导教学设计教学目标： 1.通过比赛活动，激发学生的习作兴趣。 2.培养学生的观察能力，学会关注自己的独到体验，将见闻、感受表达详尽，抒写童真、童趣。 3.激发学生主动表达的欲望，培养学生积极表达的欢乐。教学重难点：调动多种感官多角度去感受去体验，创作出更富有个性、有着独到感受的习作。教学准备：微课、气球、秒表、哨子等教学设计：一、激趣导入： 1.同学们，你们喜欢玩吗？今天这节课啊，老师就和大家一起来玩一玩，玩什么呢？看老师写（板书）齐读：吹气球大赛。开心吗？ 2.不过在比赛之前，老师还有一个任务呢(出示，指读)。二、指导写法： 1.一听说要写作文，好多同学都皱起了眉头。不要焦灼，微老师这有三大法宝。只要你掌握了这三大法宝，认真运用，保证你能写好这次比赛。 2.观看微课：写好活动的三大法宝 3.说说你学到了什么？（板书：看、听、想）三、进行游戏： 1.下面我们的比赛就要开始啦！

交流：要比赛了，你的心情怎样？老师把你们的心情记录在黑板上。【第一轮】：每组选派一位选手上台吹气球，30秒内谁先吹爆谁就获胜。（获胜者有奖励哦） ①组长选选手参赛。选手选气球。 ②比赛即将开始，同学们，一定要用好你的三大法宝哦！ ③准备——（吹哨）比赛开始，（拍手加油）师提醒时间。 ④（吹哨）比赛结束。冠军就是——（奖励） ⑤采访台下同学：刚才看到什么了？听到什么了？想什么了吗？再采访一同学：你呢？采访获胜同学：刚才你看到什么了？听到什么了？心里怎么想的？在采访一同学：你呢？【第二轮】：全班同学一起比赛吹气球，30秒内谁第一个吹爆谁就获得胜利。 ①准备——开始（吹哨）（拍手加油）师提醒时间。 ②（听到爆炸声）比赛结束！ ③冠军就是——（奖励） ④采访获胜选手：你是第一个吹爆气球的选手，你想说点什么？采访同桌：你在他的边上，你看到了什么？听到了什么？心里怎么想的？采访远处的同学：你刚才听到爆炸声了吗？你的心情怎样？四、完成片段： 1.两轮比赛结束了，你觉得这是一场怎样的比赛呢？ 2.下面我们把比赛过程写下来！看一看习作要求：

幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》

幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》Art lesson plan for small class in kindergarten

幼儿园小班美术教案《胖熊吹气球》前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。【教学目标】 1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。 2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。【教学准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。【教学过程】一、说气球。（价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。） 1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗?还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗? 2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的? 小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。

二、画气球。（价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。） 1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。那怎么办呀? 2、幼儿自由讨论。 3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧! 4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙!瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么?”（气球） 5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。三、装扮气球。（价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。） 1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗?

吹气球比赛优秀作文

吹气球比赛优秀作文吹气球比赛作文暑假里实在是闲得无聊，于是哥哥提议，让我们在家中举行一场别开生面的比赛—— 吹气球比赛！规则是谁先把气球吹爆为胜。首先上场的是哥哥和姐姐。“预备——”我大喊一声，一对选手立刻张开大嘴，深深地吸了口气，恨不得把所有气都吸进肚子里。我又喊了一声：“开始！”他们二人就把气球送到嘴边含住，不约而同的鼓起腮帮子，真像在嘴里含了两颗大草霉。只见哥哥两手捧着气球，眼睛瞪得滴溜溜圆，使出吃奶的劲使劲吹着，红色的气球慢慢胀大起来。姐姐也不甘示弱，使出九牛二虎之力拼命吹着，那绿色的气球也越来越大，越来越圆，像个大西瓜了。忽然哥哥不知怎么搞的，重新吸气时，手一哆嗦，只听“嘶”的一声，气球突然泄了气，回缩成一团逗得我哈哈大笑，我大声喊着：“哥哥加油！”可他真不争气，无论我怎样给他加油打气，气球就是吹不大，像被施了魔法，他急的直冒汗，红脸脖粗，手忙脚乱，不知所措。而姐姐呢，却不慌不忙，神态得意的吹着……哥哥斜眼一看，顿时更急了，狠狠地吸了口气，正想再加一把劲，只听“砰”的一声——姐姐把气球吹爆，取得了最后的胜利！我将姐姐的手举起，祝贺她获得第一。哥哥羞愧的说：“男子汉大丈夫，如今竟败在个小女生手下，唉！”这时在一旁的我和姐姐早已捧腹大笑。吹气球比赛作文上午，老师跟我们玩了一个别开生面的吹气球比赛。第一轮比赛开始了，男同学一个个都走上了赛场。老师给男同学发完了气球接着大叫一声：“开始。”只见男同学使劲地吹呀吹呀！把气球吹得圆鼓鼓的，就像一个个大西瓜，突然“砰”的一声，小付同学的气球爆炸了。小明的第二个、小军的第三个…… 第二轮比赛开始了，女同学非常害怕，一个同学都不敢上去。后来在老师的鼓励下，小红鼓起能勇气第一个带头走了上去。接着小花、露露……都走了上去。老师给她们发了气球说：“一二三，开始。”女同学们小心地吹，慢慢地吹。小红同学胆子最大，她第一个把气球吹爆。小花同学的气球忽然“嗤”的一声飞走了，逗得同学们前府后仰，哄堂大笑。第三轮比赛男女同学一齐上，老师说“谁可以从10数到1把气球吹爆谁就胜利。” 老师一声“吹”台上的同学就拼命地吹，台下的同学就跟着老师一起数：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1”气球在同学们的`欢叫声中一个接一个的爆炸了。最后的比赛结果是男同学胜利了。今天的吹气球比赛真是玩得又开心又刺激。

第11课民族团结教案

第11课《民族团结》教案一、教学目标： 1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。 2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。 3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。二、教学重点及突破：本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。三、教学方法： 1．提问探究法。 2．材料归纳法。 3．小组活动法。 4．讲述法、讲解法。 5．多媒体课件辅助教学。四、教学过程导入新课：播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。讲授新课：一、民族区域自治的实行 1．我国的民族构成和民族分布的特点提问：（1）我国有多少个少数民族？我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。（2）我国各民族分布的特点是什么？（学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。（举班级的例子。班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？）这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。新中国建立后实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。 2．民族区域自治制度为什么实行这一制度呢？首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？

中学民族团结教案

民族团结教育教案教学目标认知： 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。情感：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。行为： 1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。教学过程一、听民族音乐，穿民族服装，观察各民族照片，导入新课 1．播放民族歌曲联唱：《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）

《新疆好》（维吾尔族）请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？ 2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。 3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影） 4．对，我们今天就来学习：民族团结一家亲。（出示课题） 5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。二、学习课文．领悟道理 1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。听配乐录音故事：文成公主进藏。生看书讨论（第3节）：（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能

三年级民族团结教案设计

第一课时民族团结一家亲教学目标懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。教学过程一、导入谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有那些民族？（课件出示各民族的照片）二、学习新课不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人，从古至今，各族人民团结友爱，共同建设着祖国。如，清朝的文成公主入西藏，汉朝的昭君出塞，共同创造了祖国的灿烂的文化，才使我们的祖国母亲变得如此繁荣富强，日益强大。三、总结希望孩子们在学习完民族团结的课文后，能团结身边的每一位同学，不管他们是维吾尔族、是回族、还是汉族，真正做到各民族一家亲。

第二课时中国母亲的代表教学目标让学生知道母爱是没有民族和国界的，各民族都是一家人。教学过程一、导入孩子们你们知道哪些有关民族团结的事迹？二、学习新课今天我们一起来学习一个有关维吾尔族母亲的感人故事。中国母亲的代表—阿里帕.阿力马洪。半个世纪来养育了汉、回、维吾尔、哈萨克四民族孤儿，超越民族和血缘的母爱感动着世界。来自新疆阿勒泰地区清河县的维吾尔族老人阿里帕，她自六十年代起，含辛茹苦抚养着收养的维吾尔、汉、回、哈萨克四个民族的10名孤儿，在她家里，至今保留着一口直径约一米的大锅，在过去的岁月里，阿里帕妈妈和已经过世的阿比包爸爸，每天就是用这口锅，做出饭菜，养育这些孤儿和他们的9个亲生孩子。如今，这个大家庭里已是几代同堂，全家聚齐了共有180多口人。在这次美国热播的《中国国家形象片人物篇》中，阿里帕成为所有中国母亲的代表，向世界展示了中华民族的善良与慈爱。孩子们学习完了阿里帕妈妈的故事，我们是不是应该学习她那没有民族界限的爱啊！

幼儿园小班吹气球教案设计

幼儿园小班吹气球教案设计在寒冷的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的锻炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜欢。接下来是小编为您整理的幼儿园小班吹气球教案设计，希望对您有所帮助。 1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。 2、培养孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。 3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验成功的快乐，感受节日的喜庆。重点：让孩子掌握吹气球的技巧。难点：通过操作知道气球的饰作用。活动准备气球若干、水、毛线、胶带。开始部分： 1、老师播放歌曲《新年好》，告诉孩子们每一年的一月一日是一年的开始，也就是新年，又叫元旦。 2、老师出示元旦热闹的图片。 3、指出气球并出示。基本部分： 1、老师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。 2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，

装别的能飞吗？ 3、老师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。 4、老师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。 5孩子自由练习吹气球，老师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。 6、游戏：《欢乐吹气球》，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。结束部分：游戏：幼儿随着歌曲《新年好》来拍气球。延伸部分：引导幼儿用气球来装扮教室，喜迎元旦。 “吹气球比赛”便于操作，便于观察，很适合小班的孩子。吹气球比赛可以为孩子们创造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。在活动中，我引导幼儿进行观察，示范，参与，通过分成小组来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注重幼儿主体性的发展，使孩子成为活动的真正主人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。整个活动幼儿情绪高涨，气氛热烈。但也正因如此，部分自控能力较差的孩子，在我要求观察时注意力不集中，吹

民族团结教学设计教案

民族团结教案一年级（4）班张佩教学目标 1、知识与技能目标：（1）了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。（2）中国也是一个多语言，多文字的国家。（3）了解中国的五个自治区。 2、过程与方法：在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生分析问题解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。教学准备：师：各民族的资料，挂图，课件。生：收集有关少数民族资料，初步了解少数民族聚集的地方，一元纸币。教学过程：一、导入 1、播放歌曲《爱我中华》 2、这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《伟大的中华民族》一课。 3、板书课题。二、学习课文．领悟道理 1、认识民族的结构。师：我们中国全称是什么？生：中华人民共和国师：从这首歌曲中你了解到哪些信息？生：回答了解到的信息。师小结：我国是一个统一的多民族的社会主义国家，由56个民族组成。 2、认识少数民族的含义，出示少数民族的名称。师：56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？生：指名回答问题师：我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？生：小组合作探究，派代表全班交流。师生共同总结：汉族：11.6亿人口多少数民族：1亿人口少 3、民族分布。师：投影出示民族分布图，引导观察。了解我国的五个自治区。生：在老师的指导下了解民族分部。

小结：少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很辽阔。而且少数民族都有自己的语言。生：出示自己准备好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。师：引导学生阅读书上第2、3页。师生共同总结：我国的位置、陆地面积、海洋面积。师小结：今天我们学习了《伟大的中华民族》这一课，对中华民族的构成、分布等有了初步的了解，灿烂的民族文化绽放在祖国的大江南北，我们为有这样优秀的团结的民族而自豪，为身为华夏子孙而自豪。三、课外延伸。全班同学合作办一期以《爱我中华》为主题的小报，表达爱国之情。

幼儿园小班个别化学习活动方案：我的幼儿园

小1 班个别化学习活动方案（我的幼儿园）核心经验：情感与态度：体验快乐（愿意上幼儿园、愿意与大家一起玩）认知与能力：适应能力（遵守简单的集体生活规则、游戏规则）动作与技能：名称、颜色、对应等内容一：玩具商店材料提供：设置玩具商店；各类插塑玩具、串联玩具、自带玩具等。玩法(层次)： 1、介绍玩具并交流：我玩……我喜欢玩……；告诉同伴具体玩法：我是这样玩的……。 2、相互交换玩具玩一玩。观察要点： 1、观察幼儿如何表达自己的想法。 2、观察幼儿如何介绍所带玩具的名称和玩法。内容二：玩具架材料提供：彩泥、一些玩具实物、玩具展示架。

玩法(层次)： 1、用压、捏、团等方法做出各种玩具的形状（平面、立体的均可） 2、将自制的玩具放在玩具架上，互相观赏。观察要点： 1、观察幼儿能否用彩泥塑造玩具的形状。 2、观察幼儿压、捏、团等方法运用的能力如何，如何表达自己制作的玩具。内容三：我的好朋友材料提供：用各种色纸剪成娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴；一次性杯子、固体胶。玩法(层次)： 1、尝试在有记号的杯子上，粘贴娃娃的脸。 2、在杯子上贴出娃娃脸部的基本特征。观察要点：观察幼儿如何粘贴娃娃的脸，如何用提供的材料表现娃娃的脸部特征。内容四：小小手材料提供：自制小手模型、色纸、彩色纸条、指环等。玩法(层次)： 1、在自制手指上，根据数字套上相应的指环数量。

2、自制指环，并根据数字套上相应的指环数量。观察要点： 1、观察幼儿如何用纸条制作指环。 2、观察幼儿如何操作指环，如何将指环与手指进行对应匹配。内容五：过生日材料提供：圆形的卡纸、蜡烛贴纸、炫彩棒等。玩法(层次)： 1、在圆形纸上用画圈的方式画奶油。 2、在合适的位置上贴上蜡烛贴纸。观察要点： 1、观察幼儿的精细动作，如何贴放蜡烛贴纸。 2、观察幼儿如何运用炫彩棒为蛋糕添画奶油。内容六：胖熊吹气球材料提供：故事图片、操作材料玩法(层次)： 1、操作材料，按故事顺序简单复述故事情节。

民族团结教案

八年级(4)班民族团结教育教案授课者:覃峰备课日期:2011年3月6日上课日期: 第一部分我国是统一的多民族国家 1、我国共有56个民族。根据中华人民共和国国家统计局2006年3月16日的《2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报》中的相关数据：全国人口中汉族人口为118295万人，占总人口的90.56%；各少数民族人口为12333万人，占总人口的9.44%。 2、我国是一个和睦的多民族的大家庭。平等和谐的民族关系对于国家的稳定和现代化建设事业的顺利进行意义十分重大。各民族之间平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护了国家的长期稳定，促进了国家的繁荣昌盛。只有各族人民共同发展，才会有共同的美好前景，中华民族才会有更强大的民族凝聚力和民族精神。三个"离不开"：汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；少数民族之间互相离不开。在培英高级中学的教职工队伍中，有壮族、土家族、满族、畲族、蒙古族等少数民族的老师。各民族老师团结协作，为党和国家的教育事业贡献力量。第二部分党的民族政策新中国成立后，为了建立和巩固和谐的民族关系，党和政府采取了许多重要举措，其中包括：1、确立了民族区域自治制度。截至目前，中国有民族自治地方155个，其中自治区5个、自治州30个、自治县(旗)120个。我国的5个少数民族自治区：新疆维吾尔自治区；内蒙古自治区；西藏自治区；宁夏回族自治区；广西壮族自治区广东的三个少数民族自治县：连南瑶族自治县、连山壮族瑶族自治县、乳源瑶族自治县 2、发展少数民族地区经济文化事业中华人民共和国成立后，国家尽一切努力，促进各民族的共同发展和共同繁荣。国家根据民族地区的实际情况，制定和采取了一系列特殊的政策和措施，帮助、扶持民族地区发展经济，并动员和组织汉族发达地区支援民族地区。特别是随着近年来中国改革开放的不断深入发展，国家加大了对少数民族地区的投资力度，加快了少数民族地区对外开放的步伐，使少数民族地区的经济发展呈现新的活力。 "西部大开发" 3、发展少数民族科教文卫等事业在发展少数民族教育事业方面，国家坚持从少数民族的特点和民族地区的实际出发，积极支持和帮助少数民族发展教育事业。如赋予和尊重少数民族自治地方自主发展民族教育的权利，重视民族语文教学和双语教学，加强少数民族师资队伍建设，在经费上给予特殊照顾，积极开展内地省市对少数民族地区教育的对口支援等。第三部分内地新疆高中班 1、关于新疆我国1955年10月1日成立了新疆维吾尔自治区。自治区行政区包括23个市、7个地区、5个自治州、68个县和自治县，全区总面积166.04万平方公里，为中国最大的省级行政区。

幼儿园小班游戏教案：气球游戏

幼儿园小班游戏教案：气球游戏活动目的 1. 初步认识空气和皮球的关系。 2. 享受集体做游戏的乐趣 3. 发展探索精神。活动准备皮球、气球、打气筒。活动过程 1.出示未充气的皮球和充了气的皮球,让幼儿触摸和辨认,说一说它们两个有什么不一样。 2.启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。 3.老师示范用打气筒给皮球充气,让幼儿感受皮球在充气过程中的变化,并说说皮球为什么鼓起来了,里面有什么。 4.老师再出示未充气的气球,请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气,老师协助用橡皮筋把口扎紧,让幼儿尝试接抛气球。 5.解开橡皮筋,放开气球,让它飞出去。(在这个阶段勿须深入解释,只当作一种游戏,引发幼儿的兴趣。) 6.请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球(不必充得太大),请幼儿用手捏紧,然后一起放开,看看谁的气球飞得最远。总结分享请幼儿双手围圈,表现气球在充气过程中的变化。活动评价 1.对活动感兴趣,能大胆讲述自己的观点。

2.知道气球充气前后的变化。活动建议 1.内容可以扩展,组织幼儿用身体的不同部位碰击气球,促进身体的协调发展。 2.在益智区投放各种充气玩具,供幼儿在分区活动时间自由操作,进一步感受空气和充气玩具的关系。 3.在日常生活中,教师可引导幼儿用不同的形式来表现气球,提高幼儿运用多种材料表现物体的能力。如画、剪贴、装饰气球、设计动物气球等,可由幼儿一人单独完成,也可集体制作“气球小世界”画卷。 4.教师可组织内容丰富的亲子活动,进一步激发幼儿对气球的喜爱之情。如组织家长与幼儿一起吹气球,并在气球上面画上自己喜欢的图案,悬挂在活动室;以家庭为单位,组织运气球比赛,感受气球易飘浮的特点。