不言春作苦 愿化春泥护红花

不言春作苦愿化春泥护红花

——记紫阳县双安镇中心学校教师鄢海燕

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想叩击天空的回响。

——鄢海燕老师随笔

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是紫阳县双安镇中心学校教师鄢海燕从教12年的真实写照，也是他的执着追求。三尺讲台，是他无悔的选择，在偏僻的乡间，他默默的守候着那份简单而执着的人生信念。他没有惊天动地的英雄壮举，只是用责任书写着忠诚，用平凡铸就着绚丽，用行动谱写着一曲无悔的奉献之歌，对于曾经付出的心血，他感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。“从教12年来，我没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，但扎根乡村、播种知识，实现了自己的‘站三尺讲台，想千秋伟业；教一班学子，拂两袖清风’的夙愿，我感到无限满足。”鄢海燕老师这样告诉笔者。

我愿做春泥，用爱坚守这片土地，用爱守护那些鲜嫩的花儿。

——鄢海燕老师随笔漫漫育人路，点滴汗水情。从2002年9月师范毕业回乡任教至

今，鄢海燕老师在双安初中已默默耕耘了12个春秋。“我的根在农村，跟我童年一样的农村孩子都能健康成长是我最大的愿望。”这是鄢海燕老师最常说的一句话。在十二年的教育生涯中，他一直担任初中班主任工作。班主任作为教师中的一个特殊群体，工作本来就又苦又累，但他认为苦的心甘、累的高兴，记得2004年冬天的一个晚上，刚过凌晨3点，忽然一阵急促的敲门声惊醒了他。原来是他班的一名学生突发高烧，冬天的寒风刺骨，可他顾不了那么多，毅然跑到寝室，带学生到镇卫生所看病。看完病、吃过药，等学生睡着之后，他悬着的一颗心才算放下了。十二年的班主任工作中，他带学生去看病的事也不知有多少……他知道，作为一名老师，他在用他的关心、他的爱哺育着学生。他的心也随着学生的成长一起飞扬。

在管理班级琐碎繁冗的工作中，他深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。在工作中，“让小草和鲜花同样享受阳光”是他的育人信条。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，对于暂时的学困生他更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。他崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。下课了，在班级和学生谈心的是他；放学了，办公室辅导学生的是他；经常利

用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是他……他和孩子们建立起了朋友般的新型师生关系。12年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……他的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢他，家长们信任他。而他看着学生个个进步了，更是欣慰无比。就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，但是，他一直用智慧的爱去感化他们，教育他们。他一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花。

鄢海燕老师不仅爱自己的学生，更诠释着对农村学生的大爱，2011年，当他听说一名学生因家庭困难辍学南下打工之后，多次打电话劝说该学生返校上学，并承担了该生返校的600余元的车费，在家访中，他了解到贫困成为孩子上学的“绊脚石”后，积极采取措施，联系到中山大学助学协会，为该学生争取到了每学期1000元的助学资助，每年暑假，他都会冒着烈日走访了解贫困学生情况，迄今，他走访了300余名贫困学生家庭，为贫困学生募得助学资金近20万元，受助贫困学生达100余人。他经常了解公益、慈善助学活动，努力参与这些公益活动。爱无止境，爱心行动仍在延续，目前，他仍然一如既往地利用休息时间、双休日和节假日，收集整理着贫困学生的信息资料，总是为贫困学生忙碌着。助人于艰难之际，帮助贫困学生继续学业，让受助学生心中不留遗憾；援手于辍学之时，给受助学生带来希望，改变的是贫困学生的一生。2013年，他为患尿毒症学生向社

会宣传发起了“用真情铸就希望用爱心传递生命”的募捐活动，募得爱心善款4万余元。

倾注心血于学生。2012年，在母亲住院做胆囊切除手术那天，鄢海燕老师正在初三毕业班的教室里为学生上课，这一天的鄢老师在学生眼里与往常并无区别，精神依然饱满，讲解依然清楚明确。上完了这一天的6节课和晚自习后，他匆匆赶往医院，到达医院的时候已经是晚上10点多了，在重症监护室里，他看着手术后昏迷的母亲，很少流泪的他泪水无声地涌出。都知道毕业班的学生辛苦、压力大，毕业班的老师又何尝不是如此。鄢老师担任初三年级两个班的英语教学工作和班主任工作。母亲住院期间，他依然坚守在初三毕业班的岗位上，没有耽误过一节课，也没有能去侍候过母亲一天……是人子，怎能不念养育之恩？但鱼和熊掌岂能兼得？选择了教师，就选择了奉献，在“痛并快乐着”的日子里，他含泪含笑走过。他说：“我不后悔当初对教育和大山的选择，我已经爱上这里的一切，我将永远做大山里的草根。”吮得山泉养自身，绽放山花溢芳菲，就这样，他怀揣着教育的梦想，怀揣着对家乡的爱，矢志不移的行走在大山里的教育之路上。每当节假日一个个温馨的短信从千里之外飘来，当成家立业了的学生来看望他时，他知道，他的坚守和执着让自己成为了世界上最幸福的人。

我愿作春泥，汲取各方养份，让自己更为肥沃，来滋养花儿。

——鄢海燕老师随笔

鄢海燕老师一直从事班主任工作、英语教学工作，2012年以来从事学校团委工作，他常说：“人生要有高度，态度决定厚度”。在工作中，他勤于读书，乐于笔耕。“积学以储宝，酌理以富才”，为了更好地胜任这些工作，多年来，他遨游在知识的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，他一边教学，一边学习。在英语教学上，他注重在求实的基础上创新，在创新的同时超越，让课堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台的主角，注重培养学生的自学能力是他的教学特色。在学校优良教风的熏陶感染下，与热心英语教学，潜心英语教学的英语老师一起，在英语教学道路上且行且思，逐渐形成自己的教学风格。三尺讲台上一个个不眠不休的寒来暑往，一圈一圈无怨无悔的岁月年轮，为了自己所钟爱的教育事业，他用他那坚如磐石，韧如蒲草的事业心默默地耕耘着，一分耕耘，一分收获，他所带班级英语连续3届在中考中名列全县第一，2次被评为县级优秀教师。面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。他清醒地知道，他执教的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。

“幸福与快乐、责任与使命、挑战与激励、艰辛与压力”只有当过教师的人才能真正地体会到这一职业的美丽，教书育人对鄢海燕老师来说是一种乐趣，是一份痴迷，是超越了功利目的的一种愉悦的精神享受。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他将无怨无悔地继续耕耘在教育这片沃土上，一如既往地在教育天地里倾洒才情。让生命之花永远绽放在希望的田野上。（紫阳县双安镇中心校）

2020化作春泥更护花演讲稿范文5篇

2020化作春泥更护花演讲稿范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 化作春泥更护花演讲稿1 大家好，今天我演讲的题目是《化作春泥更护花》。 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌----我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。 从孔子讲学到科教兴国，教师，这个阳光下最崇高的职业，在社会和国家中都占有重要的地位。“善之本在教，教之本在师”，教师作为知识文化的传播者，肩负着育民兴国的重任。虽然，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，然而三尺讲台、一块黑板就是我们挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求的眼睛，教师义无反顾的用自己的声音，播散爱的阳光、智慧的甘霖。伴着教师声音的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。教师的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我们将用智慧和汗水谱写春花秋实的动人篇章。 当我怀着骄傲的心情跨进中山中学的校门，面对这所多年中高考取得优异成绩，在社会上满载声誉的中学，我满是雄心壮志。而今，我的心更是敬佩，在过去的这些日子里，我深切的感受到了那荣誉背

后老师们辛勤的工作和无悔的付出。生活在这样一个团结而自强不息的集体里，我每天都被身边美丽的故事感动着。 黎发妹老师，是我校化学教研组组长。五十开外的她两鬓已经被岁月染白，她一丝不苟的工作态度，严谨有序的常规教学，踏实细致的办事作风都是值得我们年轻教师学习的。办公室里，球场边，总能见到她瘦小的身影被学生团团围住，由于她担任初中毕业班的化学课程，身体累垮了，有时躺在病床上，最放心不下的还是那帮孩子。在她身上，我品读出一种“老黄牛”精神。去年中考，她所任教班级的化学成绩又创新高，其中有两名学生冲进了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活简单而朴实。 王璐老师，一位年轻的妈妈，在小孩急需呵护和关爱的时候，她承担了高中语文重点班的英语教学工作，她根据学生实际，注重情景设置，提高教学效率，面对着那一双双渴求知识的眼睛，她的脸上总是挂着甜美的微笑，引领学生在知识的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治区第二名。她除了教学成绩优异，对自己的学生也特别的关心爱护，为此她还荣获20xx年桂林市师德标兵的荣誉称号。而她一心扑在教学上，对自己的家庭无暇顾及，面对年幼的儿子，她只能充满着内疚之情。 我的同龄人，胡彬霞老师，带给我们又是一片清新、爽朗和光明。她爱学生，学生也爱她。她与学生之间架起的是爱的桥梁，师生之间心心相通，既净化了学生的心灵，又提高了学生的整体素质。她凭借扎实的专业知识，新的教学理念，灵活多样的教学方法，第一次带毕

愿做春泥更护花教师记文档

愿做春泥更护花教师记文档Wish to be a better teacher in spring mud 编订：JinTai College

愿做春泥更护花教师记文档 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的 讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感 情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文 档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 ——记xxx幼儿园骨干教师xxx 走进xxx并不困难，xxx给你的感觉，是平平静静的一潭水，温温和和的一阵风，从不咄咄逼人，从不语惊四座。但真正了解xxx并不容易，她是一个永远努力做的最好的人，10 多年来，她在幼儿教育这一平凡岗位上，时刻用要做一名好教师的追求塑造自己，尽情徜徉、驰骋于幼教改革的黄金大道中，用执著和热爱创造出了令人瞩目的成绩。 缘于一种爱，她一心要做一名护花使者 或许是由于有某种基因存在的缘故，xxx从小就喜欢上了学习，尤其是对音乐、舞蹈等艺术门类的学习，1988年6月，

参加完中专招生考试的xxx，背着父母亲在报考志愿上首先填 上了平凉师范幼师专业，立志做一名幼儿教师，9月，她如愿 以偿地走进了她所神往的师范幼师班，一种为祖国稚嫩花朵艳丽开放而奉献青春的坚定信念由此生根发芽。 1991年7月，xxx被分配到县幼儿园工作，她也就在这 里开始播撒那真诚而又执著的爱，且十几年如一日。哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明；诗人说：爱是人类最美丽的语言，它给饥渴的人们跃出了奋进的诗行。而对教师来说，爱就是全身心地投入到教育教学中，无保留去爱活泼可爱的孩子们。xxx正是这样，一种护花使者的伟大使命，使她时刻用爱心来培育每一位幼儿，从幼儿早晨入园的那一刻起，她就开始为他们营造一种温暖、宽松、关爱、融洽的气氛，通过微笑、点头、肯定性手势、拥抱、抚摸等方式，给幼儿以安全感和亲近感，使幼儿获得了积极愉快的情绪，沐浴在温馨和谐的气氛里，使得幼儿全面、健康地成长。缘于这份爱， xxx从不成熟走向了成熟，从缺乏经验的新教师走向了被人学 习的骨干教师，多次被评为园内优秀教师、模范班主任，并被授予县局“优秀共产党员”称号。 出于一份情，她立志要做一名改革尖兵

【落红不是无情物化作春泥更护花打一成语的答案】化作春泥更护花

【落红不是无情物化作春泥更护花打一成语的答案】化作春 泥更护花 “落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》。落红不是无情物化作春泥更护花打一成语，你们知道答案是什么吗?不知道的话，跟着一起来看看吧。 虽败犹荣 【汉语拼音】suī bài yóu róng 【英文翻译】Glorious defeat 【词语解释】虽然失败了，但还是非常光荣的意思。 【字词解释】虽：虽然，败：失败，犹：犹如，荣：光荣 【成语性质】褒义词 【成语用法】联合式;作谓语、宾语、定语、状语。 【近义词】虽死犹荣

一、和时间比赛，我们永远都是输家，只有多做点事情，虽败犹荣。亦舒 二、xx年10月，中德之战，朱广沪无限荣光："虽败犹荣吧，我还是觉得很遗憾，因为我们在比赛中没有取得进球。"。 三、宁缺毋滥的轴，虽败犹荣的单。 四、不要虽败犹荣，我们就必须要成功!沈煜伦 五、好样的,最后那个球太漂亮了,败给你这样的对手我虽败犹荣。 六、虽败犹荣,百日维新开启了中国近代史崭新的一页,唤醒了中华儿女自强不息的意识。 七、宇哥竟然跟朴焕森1V1!那真是虽败犹荣啊!梁凡来了兴趣,把目光停留在了李小宇的电脑屏幕上。 八、毕竟是与比试首席,即使战败也算是虽败犹荣了。

九、尽管在中国人眼里他们虽死犹生,虽败犹荣,但在洋人眼里他们仍然是失。 十、杨素苦笑,萧摩诃之强确实所言非虚,腾龙虽败犹荣,只是,代价未免太大了。 十一、此役南剑天虽败犹荣,更喜于交得一位真心朋友。 十二、战了,就算败,也是虽败犹荣,毕竟西门飞雪是公认的强。 十三、张公边洗身子边说:“你没听过一个成语叫做‘虽败犹荣’吗?要懂得尊重对手!ok?”。 十四、也许你现在仍是一个人吃饭一个人看电影一个人睡觉一个人乘地铁，然而你却能一个人吃饭一个人看电影一个人睡觉一个人乘地铁，这样的状态本不用悲伤，因为很多人，离开了别的人，他们就没了氧气没了生机，所以此刻，你的孤独虽败犹荣。刘同 十五、有的人离开了别人就失去了自己，而你却一个人度过了所有，你的孤独，虽败犹荣。刘同 相关文章：

落红不是无情物化作春泥更护花-作文

落红不是无情物，化作春泥更护花 出自晚清诗人龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 赏析这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。 虽然载着浩荡离愁，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。 这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有浩荡离愁，又有吟鞭东指；既有白日西斜，又有广阔天涯。 这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。 诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。 化作春泥更护花，诗人是这样说的，也是这样做的。 鸦片战争爆发后，他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信，商讨国事，并希望参加他的幕府，献计献策。 可惜诗人不久就死在丹阳书院（年仅岁），无从实现他的社会理想了，令人叹惋。 落红不是无情物，化作春泥更护花诗人笔锋一转，由抒发离别之

情转入抒发报国之志。 并反用陆游的词零落成泥碾作尘，只有香如故。 落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 不为独香，而为护花。 表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。 龚自珍论诗曾说诗与人为一，人外无诗，诗外无人（《书汤海秋诗集后》），他自己的创作就是最好的证明。 主旨：抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。 全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。 落红不是无情物，化作春泥更护花落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。

春泥计划工作计划

春泥计划工作计划 新的学期开始了，如何制定春泥计划工作计划?下面是收集整理的春泥计划工作计划，欢迎阅读。 春泥计划工作计划篇一孩子的成长关系着未来的建设，根据上级有关文件精神，以及镇工作部署，为切实构建学校教育、家庭教育、社会教育三结合机制，全面加强未成年人思想道德建设工作，促进广大未成年人健康成长，我两村通过强化领导、广泛动员、建立组织、完善制度、建设阵地、开展活动等一系列工作，扎实开展“春泥计划”工作，推动了全村未成年人思想道德建设工作迈向新台阶。下面就我村春泥计划工作总结如下： 1、加强机构建设，保障工作有章可循 为开展好“春泥计划”，经村两委商议，特建立以村党支部及村委会成员和村相关妇联、教师等担任春泥计划领导小组成员，并建立了其他相关机构，同时为更好的进行“春泥计划”，让未成年人或扥良好的发展，制定了创“春泥计划”试点村活动计划，且成立了工作制度，如《农村学校、家庭、社会教育三结合工作制度》、《村关工委职责》、《教育顾问职责》等，并将《村辅导员职责》上墙。设立学习工作点，购置相关学习用书，增加图书室的藏书含量。 2、加强宣传教育，增强活动积极性 针对我村的“春泥计划”工作安排，各责任人加强对“春泥计划”促进未成年人的思想、表达、技巧、信念等等作用的宣传。在领导小组以及相关机构和干群的努力下，未成年人健康安全度过暑期并通过一些益智类、社会学习类等活动，在一定程度上提升了他们的动脑能力，团结精神和学习能力等，同时帮助他们树立正确的世界观、

人生观和价值观。结合我村“民主法治村”创建的良好时机，加强了对未成年人的民主法制教育、文化宣传教育，广泛开展热爱劳动、关爱家庭、珍惜生命等教育活动，大力开展各种健康的文化体育活动，有效地增进未成年人身心健康的全面发展，全面提高未成年人的整体素质。 3、全面部署实施，提升学习质量 根据我两未成年人的人员，村领导班子分组进行调查摸底，并掌握情况，结合我村的特色，以及“春泥计划”工作成员的能力、技能等开展了分期分类的活动。暑期活动主要针对放假在家的孩子，暑期期间是事故多发的时期，根据未成年人的家庭特点，和学习情况进行集体或分批的组织有意义的活动。如：开展水电安全的知识学习，让孩子们谈谈他们身边的一些小事件，小发现，以增强孩子们对安全知识的了解和提高重视安全的态度;结合未成年人的学习进度等特举办阅读、作业等辅导，以提升他们的自主学习能力。整个“春泥计划”采取了一对多，一对一的方式和或开放或封闭的活动形式，多方面的提升学习质量。 在进行相关的学习辅导的通时，切实结合我村文化特色和“民主法治村”创建的契机，开展了促提升的文化传播活动，切实让未成年人珍爱家乡的传统文化，发扬积极向上的精神。“民主法治村”创建无疑给“春泥计划”提供了更好的学习机会，通过对思想道德的教育，保障了家长们对孩子发展的重视，对孩子身心健康成长的帮助，形成了”春泥计划”工作成员发挥重要作用，家长形成主导作用的一种良好的氛围。 “春泥计划”的良好开展需要全体人员的努力，也缺少不了相应

化作春泥愿护花

化作春泥愿护花 学高为师，身正为范。古往今来，为人师者，无论品行与学识，皆为学生之表率。作为表率的老师，该用怎么的心态，怎样的爱去对待自己的学生呢？我认为一个教师，特别是班主任对待学生：必须有热爱之心，奉献之心，平等之心，责任之心。做到“落红不是无情物，化做春泥更护花”。这样，才会赢得学生的信赖与尊重，你的知识也才会潜移默化地在学生心田里播下种子。今后回首整个教育教学工作，你才会无怨无悔。 一、热爱之心 爱是感情之源。一个老师必须热爱祖国的教育事业，热爱本职工作，热爱班级的每个学生，这是我们做好工作的前提。中学生是一群感情异常活跃而丰富的青少年，教师应对他们给予由衷的心爱、亲爱、情爱、热爱和关爱，就会换来他们加倍的由衷的敬爱。这样师生之爱进行热烈的碰撞之后，就会产生一种强大的情流。教师和学生的感情融洽了，学生就会自觉自愿地接受老师的教育。如此一来，师生之间就会产生一种巨大的合力：心往一处想，劲往一处使，心心相印，力量无穷。感情融洽了，遇事就会相互理解，相互谅解，什么问题都好解决了。 比如我班学生刘厚贤，聪明，本质不错。但去年分班后不久，由于父母都不在家，放松了自己，跟着去学上网，甚至讲究哥们义气，参与打群架，往楼下丢学校凳子。了解这种情况后，多次找他谈话似乎效果不大，根本不理睬老师的用心和自己错误的严重程度。后来因为其父的几句话，另外一件打耍架的两件小事情，我和他好言相说，陈说利弊，他终于发觉我这个班主任的“好”，以及他自己的“不好”，从内心深处接受了我这个班主任。从此以后，进步一发不可收拾，不论在校表现还是学习成绩，进步都非常显著。他的进步，是老师同学都有目共睹的。 二、奉献之心 教师生活清贫，工作辛苦，每天的工作可以说不分八小时内外。这在如今讲究物质刺激的时期，犹是一种考验。所以我们教师应该有“以教为乐，以苦为乐，以奉献为天职”而甘居清贫的精神和胸怀。既然你选择了教师为职业，那你必须一条道走下去而无怨无悔。 所以教师只有坚定了共产主义信仰与追求，热爱本职工作，把整个身心扑在学生身上，并把自己的成功与欢乐融汇到学生的健康成长中，将自己的理想和事业倾注、延伸到祖国的下一代身上。因为人的生命活动是具有价值的，一个人活在世界上，不断追求实现更高的人生价值是理所当然的事情，而献身教育，教书育人，就是人民教师实现自己人生价值的最现实的途径。我想：当你看到你的学生有出息或拥有了成功时，这时你就会为你的曾经有过的奉献而甜丝丝，美滋滋的，要么就喜不胜收的。

作文素材——化作春泥更护花

化作春泥更护花 走进感人的奉献世界 一、专题导语 奉献是用爱心铸成的一道彩虹，五颜六色，清新飘逸，带给人们温馨与快乐；奉献，是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界；奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是心中无私的爱心，甚至是无价的生命，收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。 二、名言览胜 ①名言警句 l捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 l我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。——鲁迅 l像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第l上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助 l把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯 l人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆 ②古今诗句 l采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐 l春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——-李商隐 l陶尽门前土,屋上无片瓦。——梅尧臣 l人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 l落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍 l横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 l只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。——黄奇石 l长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。——（歌词） l埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔 三、素材聚焦 1、两弹元勋邓稼先对祖国的奉献 1950年，26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，祖国张开温暖的双臂迎接这位“娃娃博士”，邓稼先沉浸在青春的欢乐和家族的幸福之中。但是，历史风云变幻，祖国面临核大国的威胁。邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁，为中国的国防事业进行着艰苦的科学攻关，为我国的两弹试验成功地铺平了道路。从此，他从物理学界的讲台上消失了。20多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。此时，他的妻子已年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！” 【内涵解读】奉献既是一时一事，也是一生一世，奉献是一个广义的概念，它不只是物质的给予，更是精神上的付出。人生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来给国家，献身同时，自己也会升华。 【适用考点】爱国对待名利命运人生价值观 2、为艺术而奉献生命 法国著名喜剧大师莫里哀一生热爱戏剧艺术为之付出了毕生精力，直至为艺术献身。他的最后一部作品《心病者》于1673年2月在巴黎皇家大剧院上演。他本人亲自扮演该剧的主角。此时，他的肺病已非常严重，加之受了风寒，他觉得头晕目眩，浑身无力。17日这天，他的病情更重了，但他以坚强的毅力，克服病痛，坚持演出，并且一丝不苟地进行角色创造，把阿尔贡的性格刻画得入木三分，赢得了观众的喝彩。但大幕刚落下，莫里哀就昏倒在舞台上。演出结束后仅4个小时，莫里就永远离开了他所爱的戏剧艺术。 【内涵解读】不论在什么国家，在什么时代，奉献，总是一个崇高、温暖和感动人心的话题。奉献，是人在爱心和责任感的驱使下，自觉自愿地无偿地付出或给予的行为，是一种纯洁高尚的精神境界。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。 【适用考点】对事业的热爱责任心奉献精神艺术生命的意义 3、南丁格尔奉献出爱心 19世纪中叶，护士地位低下。出身名门的南丁格尔决心以身作则，改变这一现状，自愿当了一名护士。1854年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴前线。她替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤带血的衣裤。每天晚上她都要提一盏灯，在4公里的巡诊线上，挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。为此，她经常工作20小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。由于她的努力，伤员的死亡率从60%降为0.3%。后来，直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场，她才回到家园。回国后，她又把英国人民为奖励她而募捐的5万英镑悉数拿出，创办了世界上第一所护士学校。她还著书立说，为现代护理学的创立作出了巨大的贡献。 有鉴于此，国际红十字会在她逝世后，将她的生日5月12日定为“国际护士节”。英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”。 【内涵解读】：南丁格尔奉献出了自己的时间与爱心，从而改变了整个世界对护士的看法。由此可见，个人的力量并不微小，关键看你愿意奉献出多少。只要人人都能有所奉献，世界定会被改变。 【适用考点】人生价值个人的力量影响行为伟大的女性 4、留美博士50万救命钱奉献乡亲 留美博士穆京虹，祖籍山东临清市魏湾乡小由马庄村，童年在临清度过，之后在北京上小学、中学，毕业于北京大学生物系，1988年以优异成绩赴美留学，获得宾夕法尼亚大学博士学位，并先后在美国纽约洛克菲勒大学和西南医学中心当博士后，之后在美国一生物技术公司做研究工作。工作期间发表多篇英文散文，2000年由作家出版社出版了长篇纪实文学《在美国屏风上》，记录其留学经历。2008年，穆京虹被查出癌症晚期。亲人们为她筹集近50万元治病。但她把家人叫到一起，开了次家庭会议，说要把治病的钱全捐给家乡，成立“京虹老家基金会”，号召更多留美人士为家乡教育做贡献。基金会成立后不久，穆京虹就去世了。她把钱都留给基金会，却没留给她的3个孩子。 【内涵解读】生命的意义不在于长短，而在于对他人对社会的奉献。有的人生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。给人一束玫瑰，会留下一缕芬芳，奉献是人生最大的幸福。 【适用考点】奉献家乡教育大爱无疆影响力人生观 5、奉献不能是为了取得虚名 一位去了天堂的有钱人对神抱怨说：“为什么人们还说我吝啬呢？我去世的时候已经将我的全部财产都捐给教堂了呀。” “让我给你讲一个猪和牛的寓言吧，”神说，“猪总是不受欢迎，而牛深受人们的喜爱，这让猪很困惑。猪对牛说：‘人们觉得你慷慨无私，因为你每天都贡献牛奶和乳酪。可是我呢？我把我的一切都贡献了出来。我献给他们熏肉和火腿，献出我的鬃毛作刷子，他们甚至炖我的脚!然而，没人喜欢我。为什么会这样’？”“你知道牛是怎么回答的吗？”神说，“牛答道，‘因为在我还活着的时候，我就奉献了’!” 【内涵解读】奉献的本质在于它的无私性，奉献是积极主动的，个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。生存之时一味地索取，死后才奉献和生前死后都是积极地劳作奉献有着本质的不同。因此，牛得到了人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。 【适用考点】不求名利人生价值默默奉献沽名钓誉无私 6、自私的奉献 有个牧师给会友们讲了这样的一个故事：瑞士一个盲女，有一天，她拿了二十七元银币交给一位牧师，作为捐助向外布道费用。牧师说：“你目盲，家庭环境又很不好，捐这么多，太多了吧！”盲女说：“我晚上作工不需要点灯，我就将这节省下来的油费捐为主用，为了感谢主的帮助，使我天天能够赚钱生活啊！主喜欢我们不顾一切的爱他，奉献给他：因为在他看来，我们爱他，永远不会太多的；我们奉献给他，永远不会太过的。” 牧师的讲道使一位会友大受感动，在会后这位会友告诉牧师，他愿意将自己的财产完全奉献给上帝。牧师问他：“如果你有两辆汽车，你愿意奉献一辆吗？”他说：“愿意。”牧师又问：“如果你有两栋房子，你愿意奉献一栋吗？”

师德师风演讲稿：化作春泥更护花

师德师风演讲稿：化作春泥更护花 师德师风演讲稿：化作春泥更护花 老师们，同学们： 有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，筛网滤布但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。从教18年了，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，压滤机滤布我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过： “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！我的身边有无数的平凡）的同行，我看到我的同事虽然身体虚弱以至于爬上三层楼都会累得气喘吁吁，但她仍然坚持在工作岗位上；我看到我的同事给高烧的孩子看完病不顾孩子的哭的哑了嗓子，而匆匆走进教室；夜幕降临了，办公室的灯依然亮着，那里有我的同事为了工作忙碌的疲惫的身影……当我看到仍然有数不尽的教《师德师风演讲稿：化作春泥更护花》

附送： 师德师风自我剖析与学习心得 师德师风自我剖析与学习心得 师德师风自我剖析与学习心得“学为人师，德为世范”本着教师职业道德规范的要求和自己一年多教学体验，作如下分析： 一、充满激情是做好教学工作的前提。一年多的教学体会让我深深体会到，教学工作中首先要教师充满激情。一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种充满活力的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要充满激情，首先必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是互长一样，教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。 二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。以往有的教师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、折板子，洗煤滤布现在不行了，教育学生的方式应该注意方法，要使学生热爱你的课，首先必须使学生喜欢你这个老师，教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同，现在有少数教师总是忘不了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生，我自己有时上课时，学生不听话，火气也很旺，也常训学生，不过常采用的是思想教育式的方法，后来才体会到，有时可以采用一些较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果是不大好的，有的时候，有的班级我用的是善意的批评，学生可以用心感觉得到，学生会用一种敬意的目光很快接受你的意见，学生比较敏感，他们希望得到老师的注意、关心、爱护，也希望得到老师的尊重，滤布光不打板子，不体罚学生，仍然是一个不合格的教师。.免费提供

甘做春泥更护花

甘做春泥更护花 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！ 我是来自xx中学的教师xx，今天我演讲的题目是《甘做春泥更护花》。 教师的职业是神圣的。他们默默无闻，无私奉献，将一批批莘莘学子，培育成祖国栋梁。有人说教师是园丁，呕心沥血，哺育幼苗；有人说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人,我认为教师更象泥土，朴实无华，任劳任怨。 十三年前，我怀着对教育事业的美好憧憬，登上三尺讲台，开始教学生涯。青春的身影化作岁月的底片，留下一道道亮丽的风景：我和学生一起晨练，一起爬山，赏海;足球败北时，我和他们一起落泪；每次夺冠时一同激动和兴奋……青春的汗水浇灌着幼嫩的花苗，在人生的里程碑上留下一个个亮点。 孩子出生后，生活更加忙碌。丈夫是军人，远在外省服役，家庭的重担全压在我一人肩上。虽然家务繁重，但我始终把工作放在第一位。为了能集中精力搞好教学工作，我早早给孩子断了奶，寄养在母亲家。孩子在哺乳期时，我在学校附近租了房子，由母亲和婆婆轮流帮我照看。记得有个夏未秋初的傍晚，放学时学校领导找到我，说接到临时通知，明天上级领导来我校听课，让我准备一堂观摩课。时间紧，任务重，放学后我留在学校认真准备，母亲打来电话，说孩子发烧，让我快点回家，当时我全身心地投入备课，只是简单告诉母亲先给孩子吃点感冒药。等我备完课回家时，孩子已经睡着了。没想到后半夜时儿子再度发烧，体温高达40.5度。当时正下着大雨，当我冒雨将孩子送到医院时，医生狠狠训斥了我一顿，说我是个不称职的母亲，象这种情况不及时送孩子就诊，很容易引起肺炎等严重疾病。我听后真有些后怕。儿子打上吊瓶后，想到课还没有准备充分，我就一边看护，一边备课。第二天我把观摩课顺利讲完了，受到上级领导的好评，为学校争得了荣誉。有一次，我在一次意外事故中腿受伤，因为牵挂刚接手的新班，我腿伤未愈就提前出院回校上班了，忍受着疼痛给学生上好了每一节课。后来我将儿子接到身边上幼儿园，每天接送儿子，管理班级，上课，洗衣，打饭，忙得团团转。每天晚上儿子睡后，我便悄悄地锁上门，到办公室里备课或批作业。更多的时候，是将书或作业带回宿舍，因为儿子睡觉不老实，怕他蹬被子感冒或从床上掉下来。有时候，我批着批着就睡过去了。我体质较弱，同事和朋友多次劝我别光顾埋头工作，要注意身体，可是出于对教育事业的挚爱和对学生认真负责的使命感，我不能容忍自己面对四五十双眼睛上一节心里没底的课。每一堂课，我都先认真钻研教材，与同事探讨研究教学思路、授课方法等，虚心向老教师请教，还参照课外资料，拓宽视野，课后总结经验，力求每一堂课让学生有所收获。工作之余，我又参加自学考试，取得本科学历。随着时

落红不是无情物,化作春泥更护花的意思

落红不是无情物，化作春泥更护花的意思“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清朝诗人龚自珍的古诗作品《已亥杂诗》的第三四句,其全文如下： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【注释】 1、落红：落花。花朵以红色者居多，因此落花又称为落红。这里比喻自己离开官场 2、护：保护 3、花：比喻国家 【翻译】 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。 【鉴赏】 作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。“浩荡”一词，除了说明愁绪之浓，还蕴蓄着对当时社会的不满、对当政者的愤然、对人民生活的担忧等各种复杂的思想感情。 “浩荡离愁白日斜”。别离愁绪已经充塞天地、浩浩难禁，何况正值夕阳西坠，日暮摇落之际，诗人此时的心绪，便可想而知。如果

借用词组结构方式分析其中的意蕴，以“离愁”为中心词的话，那么，“浩荡”是“离愁”的定语，而“白日斜”则是“离愁”的补语。“白日斜”是说作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得很快，不知不觉已日薄西山。这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。 在中国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示相思之烈或别离之苦。“携手上河梁，游子暮何之”（《古诗》）；“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）；“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”（柳永《雨霖铃》）；“斜阳却在，烟柳断肠处”（辛弃疾《摸鱼儿》）。“吟鞭东指即天涯”。“吟鞭”是指诗人的马鞭，“东指”点明了此行的目的地——故乡（浙江）。“即天涯”是说距离故乡还很远。 马鞭举处，前面便是离京师越来越远的海角天涯。元人马致远的《天净沙》写秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”龚自珍以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。只不过龚自珍的“吟鞭东指即天涯”没有直接说自己是“断肠人”而已。 按理说，龚自珍不满于死气沉沉的礼部衙门生活，毅然辞去礼部主事之职，准备回家乡杭州干一番事业，只身出都，有的只是对旧势力的决裂之感和憎恶之情，不应产生浩荡的离愁。唐诗人刘皂《旅次朔方》云：“无端更渡桑干水，却望并州是故乡。”说由于迁谪到更远

2020年春泥计划工作计划文档3篇

2020年春泥计划工作计划文档3篇2020 spring mud plan work plan document 编订：JinTai College

2020年春泥计划工作计划文档3篇 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：20xx年春泥计划工作计划范文 2、篇章2：20xx年春泥计划工作计划范文 3、篇章3：20xx年春泥计划工作计划范文 工作计划与岗位绩效管理信息系统的开发与实践主要研 究研究创先指标和行动计划分解到以后。下面是有20xx年春 泥计划工作计划，欢迎参阅。 篇章1:20xx年春泥计划工作计划范文 孩子的成长关系着未来的建设，根据上级有关文件精神，以及镇工作部署，为切实构建学校教育、家庭教育、社会教育三结合机制，全面加强未成年人思想道德建设工作，促进广大

未成年人健康成长，我两村通过强化领导、广泛动员、建立组织、完善制度、建设阵地、开展活动等一系列工作，扎实开展“春泥计划”工作，推动了全村未成年人思想道德建设工作迈向新台阶。下面就我村春泥计划工作总结如下： 1、加强机构建设，保障工作有章可循 为开展好“春泥计划”，经村两委商议，特建立以村党 支部及村委会成员和村相关妇联、教师等担任春泥计划领导小组成员，并建立了其他相关机构，同时为更好的进行“春泥计划”，让未成年人或扥良好的发展，制定了创“春泥计划”试点村活动计划，且成立了工作制度，如《农村学校、家庭、社会教育三结合工作制度》、《村关工委职责》、《教育顾问职责》等，并将《村辅导员职责》上墙。设立学习工作点，购置相关学习用书，增加图书室的藏书含量。 2、加强宣传教育，增强活动积极性 针对我村的“春泥计划”工作安排，各责任人加强对 “春泥计划”促进未成年人的思想、表达、技巧、信念等等作用的宣传。在领导小组以及相关机构和干群的努力下，未成年人健康安全度过暑期并通过一些益智类、社会学习类等活动，在一定程度上提升了他们的动脑能力，团结精神和学习能力等，

化作春泥更护花

化作春泥更护花 ——我的成长之路 每当读到“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗的时候，我的内心深处就好像是被什么东西撞击了一般，那心悸的感觉，让我思索。是什么让我怦然心动？是的，十五年的艰苦磨砺，早已把我由一个青涩的小姑娘蜕变成了一个谦虚稳重的骨干教师；早已把我对教育事业单纯的向往转变成了深深的热爱；也早已把自己肩负的责任看做比生命还要重要的东西去守护。所以而今的我才更加懂得教书育人的涵义，才会倍加呵护我的学生，担当起“教师”平凡而又伟大的名字。 我叫孙园，1997年毕业于哈尔滨师范学校，带着对未来美好的憧憬来到前进小学，担任毕业班的班主任工作，由于所带的毕业班成绩突出，2001年春调转至中山路小学校，一直从教至今。从我踏上工作岗位的那一天起，我就深知自己肩上肩负着无数沉甸甸的责任，我更懂得教育事业承载着国家未来的希望，它平凡，却又无比崇高和伟大。我深深地热爱自己所从事的这项事业，为了这份爱，我兢兢业业，不断求索，在教育战线上执着地耕耘着。 一、敬业爱岗，做学生的好妈妈 自参加工作以来，我就一直从事班主任工作。多年的班主任工作经验告诉我，要想带好班，首先要当好妈。所以在我的工作日记上我这样写到：人世间最伟大的爱莫过于母爱，没有任何一种爱能替代。母亲的爱细腻，能洞察孩子身上出现的问题；母亲的爱热烈，能让孩子身上的每一个优点变大；母亲的爱执着，面对挫折她从不放弃；母亲的爱悄无声息，她早已融入在孩子生活的点点滴滴。我牢牢地记住自己的话，每当遇到有问题的学生我就耐心地分析孩子身上存在的问题，不厌其烦的与之交流，在活动中有意识地培养和锻炼，用赏识的目光去肯定他们，事情往往就像我想的那样，再顽皮的孩子也会在我的班级变成一个个“乖”孩子。所以只要是我接的班总是别人教不下去的班，即使是接新一年，我们班的小捣蛋也是学年中最多的。同事们戏称：“谁让你又招？” 每一个孩子由于个性的不同，在我的眼中就像是一本本不同类型的书。有的灵动，有的深沉，有的喜悦，有的忧郁……不同的学生一定要不同对待，对于那些自尊心强的学生，表扬时要客观、公正，用带有庄重真诚的语调表扬，使之“更上一层楼”，对于那些胆小，怯懦的孩子就要抓住他们的闪光点大肆表扬，树立他们的信心。让每一个孩子感受你不一样的关怀。他们的心头会始终流淌

2020化作春泥更护花演讲稿范文5篇

2020化作春泥更护花演讲稿范文5篇 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”正是落红的奉献，才会开出更灿烂的花，这样做，它不后悔。对我来说，帮助他人，我也不后悔。下面是我分享给大家的化作春泥更护花演讲稿，希望对大家有帮助。 化作春泥更护花演讲稿1 大家好，今天我演讲的题目是《化作春泥更护花》。 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。 从孔子讲学到科教兴国，教师，这个阳光下最崇高的职业，在社会和国家中都占有重要的地位。“善之本在教，教之本在师”，教师作为知识文化的传播者，肩负着育民兴国的重任。虽然，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，然而三尺讲台、一块黑板就是我们挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求的眼睛，教师义无反顾的用自己的声音，播散爱的阳光、智慧的甘霖。伴着教师声音的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。教师的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我们将用智慧和汗水谱写春花秋实的动人篇章。 当我怀着骄傲的心情跨进中山中学的校门，面对这所多年中高考取得优异成绩，在社会上满载声誉的中学，我满是雄心壮志。而今，我的心更是敬佩，在过

去的这些日子里，我深切的感受到了那荣誉背后老师们辛勤的工作和无悔的付出。生活在这样一个团结而自强不息的集体里，我每天都被身边美丽的故事感动着。 黎发妹老师，是我校化学教研组组长。五十开外的她两鬓已经被岁月染白，她一丝不苟的工作态度，严谨有序的常规教学，踏实细致的办事作风都是值得我们年轻教师学习的。办公室里，球场边，总能见到她瘦小的身影被学生团团围住，由于她担任初中毕业班的化学课程，身体累垮了，有时躺在病床上，最放心不下的还是那帮孩子。在她身上，我品读出一种“老黄牛”精神。去年中考，她所任教班级的化学成绩又创新高，其中有两名学生冲进了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活简单而朴实。 王璐老师，一位年轻的妈妈，在小孩急需呵护和关爱的时候，她承担了高中语文重点班的英语教学工作，她根据学生实际，注重情景设置，提高教学效率，面对着那一双双渴求知识的眼睛，她的脸上总是挂着甜美的微笑，引领学生在知识的海洋中遨游。去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治区第二名。她除了教学成绩优异，对自己的学生也特别的关心爱护，为此她还荣获20xx 年桂林市师德标兵的荣誉称号。而她一心扑在教学上，对自己的家庭无暇顾及，面对年幼的儿子，她只能充满着内疚之情。 我的同龄人，胡彬霞老师，带给我们又是一片清新、爽朗和光明。她爱学生，学生也爱她。她与学生之间架起的是爱的桥梁，师生之间心心相通，既净化了学生的心灵，又提高了学生的整体素质。她凭借扎实的专业知识，新的教学理念，灵活多样的教学方法，第一次带毕业班，就取得了骄人的成绩，去年中考，她所教班级的物理成绩远远超过市平均分，从她身上，我们看到的是教育事业的希望。

化作春泥更护花

化作春泥更护花 ——记穆棱一中退休教师任淑敏 没有退休之前，任淑敏老师无论是担任班主任还是任课教师，都没少资助家住农村、生活贫困的学生，包括她自己都没有统计过到底帮助过多少孩子，但是每一个被她帮助过的孩子都清楚，仅仅靠菲薄的工资生活的任老师是在尽己所能的帮助着他们。 如今老人退休了，仍然不能忘记这样的学生。这些孩子虽然学校也想尽办法减免了他们的学杂费，并将上级下发的帮扶资金给了他们，但还是不能解决所有家境贫寒学生的问题。老人回到家里寝食不安，惦记着要帮一帮这些学生。 2012年3月的一天，已经退休的穆棱市第一中学老教师任淑敏，找到学校领导高兴地说：“这回我可放心了，资助孩子的事，已经有着落了！” 事情还得从2011年说起。10月份，任淑敏老师到上海看望儿子仲崇君，仲崇君一直任职于上海市民办学校“菁英教育”。这是一家在上海市和北京市有多处分校、很有影响的课外辅导学校，而菁英教育的校长王德占也是任淑敏老师教过的学生。王德占听说老师来了，特地聚了几名在上海工作的同学为老师接风。席间王德占动情地回忆起任老师当年帮助自己的情形。他说，那时候老师家里做点好吃的，总忘不了把班上的几个困难的学生叫到家里改善改善，而自己对老师、对母校一直心存感激之情。任老师问他，你们现在事业干得这么好，如果母校现在还有像你们当时那样家庭很困难的同学上学成问

题，你愿不愿意帮助他们？王德占说：“那当然愿意了，我那时候不也受到了像老师您这样的好人的帮助吗?不过，得麻烦老师到学校去了解了解学生的情况，协调一下资助的具体事宜。”任老师高兴地说：“那可太好了！” 从上海回来，任淑敏老师三天两头地往学校跑，跟班主任打听班级学生的情况，再不断地用电话跟上海的学生们联系。遇到熟人问他去干什么，她总是笑笑说，去转转。 通过走访她了解到，有一名叫夏某某的学生，家住在绥阳一个至今还不通车、没有电的偏僻的山村。初中时他就和两个弟弟一起在外地上学，哥三个合租了一间小房，由夏某某来做饭、洗衣照顾着两个弟弟，现在上了高中了，需要的开销让本已贫困的家庭很难支撑。还有一名叫王某某的同学，5岁时父亲就去世了，8岁时母亲又去世了，她从小是跟着爷爷、奶奶一起生活的，一家三口每月只有1000多元的生活费，至今还租着别人的房子，而爷爷、奶奶已经80多岁了……像这样情况的孩子还有一些，他们虽然家境贫寒，但仍在刻苦努力地坚持学习着。老人反复念叨着：“这样的孩子，该帮帮他们……” 今年3月，远在上海的一中95届毕业生王德占、张纯金等人打来电话通知任淑敏老师，为感恩母校、回馈故乡，他们打算建立一种长效的资助机制，创办了“菁英教育励志奖学金”，专门用来激励一中那些家庭经济困难，但仍勤奋学习、努力进取的学生，从老师那里得知这样的学生不止一两个，奖学金暂定为每年2万元，资助10名学生。

寒假春泥计划

寒假春泥计划 篇一：春泥计划-工作计划 ***XX年度“春泥计划”工作计划 为认真贯彻上级有关部门文件精神精神，进一步探索完善农村学校、家庭、社会“三结合”教育网络，切实加强农村未成年人思想道德建设工作，促进广大农村未成年人健康成长，根据王店镇政府具体部署，经研究，决定开展农村未成年人教育“春泥计划”实施工作。 一、指导思想 深入贯彻党的十七大和十七届五中全会精神,坚持科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以“做一个有道德的人”为主题，以营造“孩子开心、家长安心、社会放心”的农村未成年人成长环境为目标，坚持因地制宜、因陋就简、因势利导的原则，按照“春泥计划”有活动、有队伍、有制度、有经费、有阵地等“五个有”的要求，分类指导，分层推进，切实提高“春泥计划”实施工作水平和成效，为农村未成年人营造健康、快乐、安全的成长环境。 二、目标任务 以村为单位，以青少年活动中心为场所，以丰富农村未成年人文化生活为切入点，加强宣传，调动各方参与的积极性，有计划、有步骤地推进“春泥计划”实施工作，充分利用学校寒暑假期、传统节日和双休日等课余时间，依托农村

现有的各类活动场所，积极开展道德实践、社会体验和文娱活动，不断提高未成年人的思想道德素质和科学文化素质，着力改善农村未成年人的校 外文化生活，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，努力实现“在校做个好学生、在家做个好儿女、在社会做个好公民”的目标。 三、基本内容 1、有活动。突显文化特色和当地实际，精心设计活动载体，做到活动安排经常化、内容大众化、题材多样化，形成道德实践、社会体验、能力提升、志愿服务、文体娱乐、学业辅导等相结合的活动模式，寓教于乐，使未成年人在活动中陶冶情操、提升素养。并以此把“春泥计划”实施工作引向深入，不断扩大影响。 2、有人员。动员全社会的力量，积极参与实施“春泥计划”,充分发挥机中小学教师、村两委干部、离退休老师、“五老”人员、大学生村官、返乡大学生、村志愿者、能工巧匠、企业特别是民营企业的党团员等各类人员的作用，精选其中的优秀分子担任辅导员，建立一支未成年人校外活动策划、组织、帮扶、助教的人才队伍。 3、有阵地。利用村办公用房、文化活动室等现有场地，采取综合使用的形式，努力为未成年人开辟和拓展学习辅导、体育锻炼、图书阅览等安全、方便的校外活动阵地；依托爱