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小班故事:一、二、一、二站起来

小班故事:一、二、一、二站起来
小班故事:一、二、一、二站起来

小班故事:一、二、一、二站起来

小班故事:一、二、一、二站起来

活动目标:

1.让幼儿感受故事的情节,并能体验跌倒了自己爬起来的情绪。

2.通过情景创设,使幼儿明白大小、力气大和力气小的差别。

3.发展幼儿表达能力,儿歌《一、二、一、二站起来》和用一句话表达自我,“如果我跌倒了,我会……”

活动准备:

1.小熊(大的)、小兔(中的)、小鸡(小的)、猴子各一个布娃娃。

2.小熊、小兔、小鸡卡片头饰。

活动流程:

创设情景→比较大小→操作演示→情感体验→自我表达

活动过程:

一、教师创设故事《一、二、一、二站起来》的情景,提问情景,让幼儿认识大、小和力气大、力气小的关系。

师:“① 今天天气真好,草绿绿的,小熊高高兴兴来到草地上玩,忽然”扑嗵咙“跌倒在地上,这时,对面来了一只蹦蹦跳跳的小白兔,‘熊哥哥,你怎么倒在地上呢?’‘我不小心跌倒了’‘我来拉你吧!一二三!’‘扑嗵咙’小白兔也跌倒了,小

熊太笨重了,小白兔拉不起来。‘叽叽叽’来了一只小小鸡,‘兔姐姐,你怎么

啦?’‘我拉不起熊哥哥自己也跌倒了。’‘没关系,没关系,我来拉你!’‘一二三,扑嗵咙’小鸡也跌倒了,小白兔太重,小鸡拉不起来,大家都跌倒了,‘呜……呜……’小鸡急得器了,怎么办?小朋友们给他们想想办法呀!这时树上跳下一只小猴子,小猴子看到动物宝宝都倒在地上,急忙说:‘一二、一二站起来!’动物宝宝一个接一个地坐回自己的位置,整整齐齐的。

“② 我们来数一数有几个动物宝宝?为什么小兔拉不起小熊?”

“③ 我想请小朋友的小眼睛帮我一个忙,帮我找找看,哪只动物宝宝最大,哪只动物宝宝最小?我们来摸一摸胖呼呼的小熊,再摸一摸小小鸡。”

“④ 我们来玩个小游戏,闭上小眼睛(把动物藏起来)打开小眼睛,你们还记得哪只动物宝宝最大?哪只动物宝宝最小?‘大家好,你们真能干!一下子就把我猜出来了,我是胖呼呼的熊’‘我是小小鸡,你们猜对我了!我们来学学熊宝宝和兔宝宝是怎么走路的。”

“⑤ 老师请一个力气大的小朋友帮我一个忙,老师跌倒在地上请你拉拉我!为什么小朋友拉不起老师,老师力气大,小朋友力气小。”

“⑥ 小朋友,还记得小猴子和动物宝宝说了什么?‘一二、一二站起来’”

“⑦ 如果你跌倒了你会怎么办?会像小鸡那样哭吗?我们应该怎么做?”

二、教师引导幼儿把故事改为儿歌,加深印象,并让幼儿角色扮演情感体验。

师:“① 熊宝宝,跌倒了,小兔小兔来帮忙,小兔跌倒了,小鸡小鸡来帮忙,小朋友跌倒了,一二、一二站起来了”

“② 小嘴巴动起来,跟着老师一起唱念,加上动作表演。”(重复两遍)

“③ 谁想扮演小熊?谁想扮演小兔?……”

“④ 角色扮演。”

三、教师给活动小结。

师:“① 我们跌倒了在地上学会自己站起来,那还有什么事我们可以自己做?”

“② 宝宝们都很能干,老师也相信你们会是一个能干的宝宝,自己的事自己做。”

活动延伸:

让孩子在日常生活中,自己完成力所能及的事,教师与家长共同指导孩子,建立目标。

幼儿园简短小故事大全

幼儿园简短小故事大全 妈妈带小明去医院看望一位阿姨,还没走到病房,小明看见走廊上挂着一个大大"静"字,就大声的问妈妈:"这是什么字?"妈妈赶紧把手指放在嘴中间:"嘘--不能太大声了, 这是医院,这个'静'字表示要你安静的意思。 小明兴奋地大声说:"真有意思,真有意思!哈哈--"妈妈赶紧制止他,可他不听,仍 旧大声地讲话。妈妈生气了,只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。 幼儿讨论: 1.小明的行为为什么不受欢迎?我们应该怎么做? 2.引导幼儿一起讨论在其他什么环境中还会的什么规则如:医院里的"静"等提示,公 园里的"爱护花草"等提示,垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示,我们应该怎样遵守这些规则? 3.在日常生活中做个有心人,发现并遵守环境中的各种规则,做个文明人。 咱们的书换着看,好吗? 丽丽在专心至志地看书,那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧,小 丽丽一边看书,一边还搭着嘴乐呢。 帆帆看见丽丽边看书边乐,就走过去一眼。 "啊,这本书我没看过,"帆帆想,"瞧丽丽的高兴样子,那本书一定很好看。我多想 好好看一看啊!现在丽丽还在看着呢,等她看完了我向他借一借。" 帆帆耐心地等着,过了一会儿,丽丽看完书,把书合上了。帆帆走过去,轻轻地对丽 丽说:"丽丽,我想看看你带来的那本书,可以吗?我今天也带来了一本书,我己经看过了,你要是愿意就拿去看吧。"丽丽很痛快地说:"行。"她俩互换了书,津津有味地读了起来。 幼儿讨论学习正确的行为方式如何协商与提醒。 小动物们要到猪大妈家做客。可是,猪大妈做事总是笨手笨脚的,她早早地将米、菜、肉和各种调料都放到锅里,还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情,猪大妈 将锅放到煤气灶上。她哼着小调,十分得意地走来走去,逢人就说:"今天我请客,我一 定让大家饱餐一顿。"一会儿,小兔、山羊、小狗、小马都来了。他们围着锅馋得直流口水,好不容易等到打开锅,一看,锅里的食物全都是生的。猪大妈愣住了,小动物们都哈 哈大笑起来。猪大妈还是丈二和尚摸不着头脑。小兔笑得前仰后合,对猪大妈说:"你根 本没点火呀!"

幼儿园小班故事短篇

幼儿园小班故事短篇 :小红母鸡 一只小红母鸡找了一些麦粒,想把它变成面包,于是,找到她的朋友小鸭、小猫、小猪,请求帮忙,可他们都拒绝了。 小红母鸡种下麦粒后,又浇水,又施肥,照顾得可好了,过了些日子,麦粒长成了丰满的金黄麦子。小红母鸡又去找朋友们帮忙,同样被拒绝了。 于是,小红母鸡只好自己每日辛苦工作,终于做成了许多面包。 谁来帮我吃面包呢小红母鸡问。小鸭、小猪、小猫都抢着说我愿意,我愿意! 小红母鸡却说:你们谁也没资格吃这些面包。说完就自己津津有味吃起来。这时,小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。 :桃树下的小白兔 远远的,滚来一个雪球。 哟,不是雪球,是一只小白兔,连蹦带跳地跑了过来. 老桃树摇着树枝,说:小白兔,你就住在我这儿吧!这儿美呀,有草地,有鲜花,还有一条小溪,整天丁丁冬冬弹着琴。小白兔点点头,就在老桃树的树根旁边挖了个洞,住了下来。 一天,小白兔跑到水塘边,一瞧,水塘上映着蓝天,白云,咦,怎么还有一片粉红色的东西小白兔抬头一望,啊,原来是一

树桃花。暖和的风吹过,花瓣落了下来,好象下着一场粉红色的雪. 小白兔捡起花瓣,想起许多朋友。 我要把这些花瓣寄给我的朋友。 小白兔在每一个信封里,装进一片花瓣。再把信往天上一撒,说:飞吧,飞吧,快飞到朋友们的身边去。 老山羊正在看书,小白兔的信飞来了。 老山羊拆开信封,一片花瓣轻轻地落在他的书上。 啊,这是一张书签哪!往后,我一翻开书,就能看见这张漂亮的书签,有多好呀! 小猫望着天空,她在想心思: 明天是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要是有只好看的发夹,那有多美。 小白兔来信了,那是一片花瓣。 小猫乐得跳了起来:这正是我想要的发夹,还是粉红色的哩! 小松鼠坐在树枝上,听妈妈给他讲故事。 小白兔来信了。 小松鼠见到那粉红的花瓣,嚷着说;这是一把小扇子吗真好,真好!妈妈,到了夏天,你给我讲故事的时候.我给你扇凉风。 小鸡们有了一顶太阳帽,那就是小白兔寄来的花瓣. 他们春游去。这顶太阳帽,你戴一会儿,我戴一会儿;你和我,都变得更美丽了.

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让孩子在爱的海洋里茁壮成长 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。在这里,我不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙,自己吃饭,自己尿尿,就是我们常常说的那种小大人型的,但不知怎么的,最近一个星期己经连续尿了三次床了,问他的妈妈,他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了,到底是怎么一回事呢?后来才知道,原来这个小家伙是故意的,他只是不满意老师对他的“不在意”,想用这种极端的方式来引起老师的“在意”,他是想从老师那里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。 孩子是通过别人对自己的评价来认识自己的,因此,孩子每完成

一件事,都很想知道老师或他人的态度,希望得到大家的认可。例如:班上有个名叫铭铭的幼儿,开学初每次绘画中,总是坐着不画,我问:“你怎么不画呀?”他胆怯地说:“我不会画”。针对这一情况,我开始对他进行了几天的观察,发现他不是不会画,而是胆小不感入手画,生怕画坏了老师要批评,对自己没有足够的自信心。一次,我在绘画《和爸爸妈妈一起看月亮》活动中,发现他开始画了,但画得很脏,一张白纸上有好几处黑疙瘩,每当我走到他身边时,他都会紧张地用双手捂住画,双眼注视着我,我知道他是不想让我看见他的画,怕被老师批评,收画时我又向往常一样一个一个地收起来。可是经验告诉我,对于这样的孩子,最怕老师又批评他,心理承受能力较差,这时侯不能去批评,要找出他好的地方去表扬和鼓励他。于是,我就说:“你画画有进步了,你们看:他画的天空多好看呀!”听了我的表扬和鼓励,他那紧张的小脸渐渐舒展了,还慢慢地露出了微笑。接着,我又说:“但是像这样飘着黑云朵的天空不太好看,下次记着让天空变干净,好吗?”以后,每次在画画之前我就先提醒他,注意画面的干净,采取有目的地引导,少批评,多鼓励和表扬的方法,经过一段时间后,他逐渐的从老师的肯定与信任中,获得了强大的动力,渐渐地开始对自己有了信心。现在,他的绘画水平有了明显的进步,绘画的兴趣也增强了,而且每次画完画总是愿意第一个拿给我看,还给我讲画中的故事。看着孩子变得如此开心、自信,我认为爱的教育小有成功了。 作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫

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王子把国王带到窗前,外面真是滑稽透了:小伙子都像王子一样,有的在砍柴,有的在牵马;姑娘都像公主一样,有的在做饭,有的洗衣;马头上套着狮子的面具;路边,只有菊花悄悄地开着...... 王子伤心地说:“爸爸,我知道您很爱我,可是您把什么东西都变得一模一样能让我学到什么呢?我要了解各种各样的事情,懂得很多很多的知识。” 国王终于明白自己干的事情太糟了,他又下了第四道命令...... 动物们都扔掉了狮子面具;花儿们高兴地吐出自己的芳香;被赶出城堡的人都回来了,他们自由自在地穿上自己喜欢的衣裳。不久,街上又热闹起来,各种各样的人南来北往。 国王看到外面的景象,大声喊起来:“原来,有各种各样的人和各种各样的东西才最有意思。”他要仆人们把城堡里的房子重新布置,换上各种的家具。王子和公主都快活了,他俩很乐意陪着爸爸去森林骑马,去花园里看花,到街上和人们说说心里话。国王认真地对儿女们说:“世界应该是五彩缤纷、各种各样的,连我自己也与众不同呀,这太妙啦!”

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1、最新幼儿园故事大全 2、爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的. 天天问花儿:"你叫什么名字?" 花儿只是笑,不说话. 天天伸出小手,要采这朵花. 外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了."天天不想看到小花对他哭,天天没有采. 这时,小花笑得更可爱了.她成了天天的好朋友. 天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑." 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花." 故事目标: 1.知道微笑是一种美. 2.懂得要爱护花.(周末带孩子去公园看花) 可设置一些问题让幼儿讨论: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢? 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花?" 让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢. 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋.这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他.小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了.小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法.大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱.小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了."笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快.

引导幼儿讨论下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么? 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解. 3、小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走.小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下.它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子.小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里.它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜.小猴子抱着一个大西瓜往回走.走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱.它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔.小兔跑进树林子,不见了.小猴子只好空着手回家去. 4、老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷.有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖. 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的."小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了."老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法."老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和. 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子.它们非常感谢老爷爷.以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听. 有一天老爷爷没有来,原来他病了.小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧.小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷.老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了. 这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子. 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界.现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人.而未来社会需要幼儿从小"学会生活,学会关心". 目的: 1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人.

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优秀幼儿教师必备精彩故事

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有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀!"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀! 小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。 蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。" 狮子说:"我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。" 老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。" 小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说:"我是小象真幸福。" 5.老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。 6.小荷花找朋友 一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来,小荷花说:"小鱼弟弟,咱们一起玩吧。"小鱼说:"不行,我还要去参加游泳比赛呢。"说完,小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友吧。"小青蛙说:"不行,不行,

小班讲故事简单教案

小班讲故事简单教案 【篇一:小班语言看图讲述教案】 小班语言看图讲述 ——谁是最懂礼貌的客人 张淑情况分析: 我班幼儿很喜欢听故事,但很多幼儿在开口讲述故事内容时只能说出简单的几个词,往往不能表达出自己的意思。语言的发展关系到幼儿今后各方面的发展,所以希望通过幼儿感兴趣的画面和故事情节来引导幼儿学说一些简单的短句,并且鼓励幼儿在与他人交往时做一个文明礼貌的好孩子。 一、活动目标: 1、引导幼儿感知故事内容,学说“你好,我是xxx,请开门。 2、鼓励幼儿积极参与活动并大胆发言。 二、活动准备: 1、相关故事内容课件一份。 2、小猫、小鸡头饰各一个。 三、活动重难点: 重点:学说“你好,我是xx,请你给我开开门。 难点:尝试跟老师一起说说故事内容。 四、活动过程: (一)开始部分 情境创设,导入主题,出示课件图1 ——播放生日快乐歌,引起幼儿注意 师:今天是小兔的生日,它要请它的好朋友一起庆祝,我们来看看它的好朋友是谁?。(出示小猫和小鸡的图片) (二)基础部分 1、让幼儿初步感知讲述对象。师:我们一起来学学小猫和小鸡的叫声。 ——出示课件图2 师:我们听听是谁来了?。 师:小猫是怎么敲门的?为什么小兔不开门? (引导幼儿说小猫太吵,不礼貌,所以小兔不开门。) ——出示课件图3 师:小鸡会怎么敲门呢?

(请幼儿模仿小鸡学说:“你好,我是小鸡,请你给我开开门。”)师:还有谁被关在外面?让我们来帮帮它吧。 (引导幼儿说出:你好,我是小猫,请你给我开开门) 2教师带领幼儿边看课件边学讲故事。 ——教师可让幼儿集体插话,或随时提出一些小问题,以巩固幼儿对这个故事的认识。 ——讲述完后请幼儿说一说“谁的主意好”,让幼儿知道有礼貌的人才会讨人喜欢。 3、情景表演:谁是最懂礼貌的人? ——教师扮小兔,请幼儿来敲门并说有礼貌的话。 (三)、结束部分 【篇二:小班语言教案】 公开课教案—— 小班语言活动:熊哥哥和黑猪弟弟 执教:陈玉梅 设计意图 本活动选自重庆市幼儿活动发展课程方案下册活动中的教学活动一《熊哥哥和黑猪弟弟》。此故事内容简单,形象鲜明突出,能够激发幼儿兴趣,特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的,同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事情,故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重复的,学习时不用刻意去记忆,符合幼儿的年龄特点和学习特点,为了让幼儿喜欢参加阅读活动,理解故事内容,了解动物的食性及简单的礼貌用语等,我借助于课件及相关图片,通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略,将幼儿零碎的经验进行整合,帮助幼儿提升经验,发展思维能力,增强幼儿学习兴趣,让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。 活动目标 1、理解故事内容, 能看图讲述故事,用简单的句子说出画面。 2、感受同伴友好相处的快乐。 活动重点及难点 1、重点:让幼儿喜欢倾听故事,了解小动物的生活习性。 2、难点:感受朋友友好相处的快乐,理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢” 活动准备

幼儿经典故事大全

幼儿园故事大全 虎山镇官山小学周明娜 故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段,是幼儿园教育必不可少的组成部分,对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。幼儿园故事教学内容广泛,不仅包括生活故事,还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了方便幼儿老师找到更好的故事资源,小编整理出了“幼儿园故事大全”,汇总了53个故事,供幼儿老师参考。 1、爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。 天天问花儿:"你叫什么名字?" 花儿只是笑,不说话。 天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。 这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。" 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标: 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。(周末带孩子去公园看花) 可设置一些问题让幼儿讨论: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢? 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花?" 让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。

2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么? 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 3、小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。 4、老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。

幼儿园小班科学小故事【三篇】

幼儿园小班科学小故事【三篇】 导读:本文幼儿园小班科学小故事【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【蛤蟆吃西瓜】 有一只蛤蟆,种了一块西瓜地。夏天,西瓜成熟了,一个个长得又大又圆。 眼看着西瓜越长越大,可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀! 这一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法。青蛙说:“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行。一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个办法,“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下,“还是不行,哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?” 蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜旁边去玩。在路上,它们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管,一下子想出了好办法。 蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜,红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀,吸呀,西瓜汁真甜。它们喝饱了,肚子都胀得圆鼓鼓的,西瓜汁还在流。于是,蛤蟆在竹管上装了个水笼头,可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子,上面写着“免费供应西瓜汁”。 小动物们看见牌子,部来了,他们排起了队,轮流喝西瓜汁。喝

过西瓜汁的动物都说:“蛤蟆种的西瓜真甜!” 科学道理:西瓜的水分很多,吃起来很甜。 【小鸡出世】 鸡妈妈生了两个蛋。它小心的把蛋放在肚子下边,认真地孵了起来。 鸡蛋里真暖和,小鸡也一天天长大了,它们多想出来呀。笃,壳破了,小鸡看到蓝蓝的天,它们想,外边一定是蓝色的。笃笃笃,壳碎了,两只鸡宝宝咕噜,翻了个身,小鸡看到红红的花,它们想,外边一定是红色的。小鸡来到草地上,看到绿树、红花、蓝蓝的天空,它们高兴地说:“原来外边是彩色的呀!”两只小鸡越长越大,慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。它们又长啊长啊,变成了鸡爸爸和鸡妈妈,带着鸡宝宝到草地上学本领去了。 科学道理:鸡是从蛋里孵出来的。 【红红的小东西】 马路上有一个红红的小东西,它高高兴兴地往前滚着。滚呀、滚呀,它遇见了一只小老鼠,小老鼠说:“你是谁呀?”小东西:“我不知道。”小老鼠说:“你是一颗红樱桃,不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着,它遇见了一只小白兔,小白兔有两只红红的眼睛,小东西说:“让我做你的第三只眼睛吧!”小白兔说:“我才不要做妖怪呢!”小东西继续向前滚着,它经过了小熊的家,小熊要过四岁生日了,可是它的门前只有三盏红灯笼,小东西想:“我是不是那第四盏红灯笼呢?”小熊说:“你是假的,你不会发光。”小东西

幼儿教师教育教学故事

幼儿教师教育教学故事 导读:幼儿教师教育教学故事 不再直接给幼儿喂饭 工作的第一天,就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。吓坏的我马上带幼儿到洗漱间进行清洗,并告诉了其他的教师,而大家却觉得这个是很正常的事情,熟视无睹。当时给了我很大的刺激。由于幼儿吃饭比较慢,冬天饭菜没有吃完就已经冰凉。加之教师不停督促让幼儿吃干净,有的甚至一天吃三顿凉饭。所以我从那时起坚持每个中午晚回家一个小时,对平常吃饭慢的幼儿直接进行喂食。 我以为牺牲了自己的时间去照顾好了孩子,是个优秀的教师应该做的。殊不知,由于我的喂食而剥夺了幼儿自己进食技能的培养。代劳不是帮助幼儿。 我们老师平时在工作的时候,往往是关心幼儿吃饭的多少,快慢、挑食等问题。很少考虑到幼儿进食时的心情,胃口等。这样一味的以成人的标准去要求幼儿,所以才会出现催食、喂食等现象。有时,教师在反复催食,或着特殊强调照顾时,也会给幼儿小小心灵带来无形的压力。进而更加恐惧甚至厌恶吃饭。 对待吃饭慢的,可以先给幼儿少盛,循序渐进。不要刻意的强调或者批评幼儿吃饭慢,少。或者直接代劳,拿过碗勺喂饭。但是我绝不让幼儿吃凉了的饭菜。饭前食欲的调动,舒适进餐环境的培养,及时的表扬等等方面做足功夫,也会有利于幼儿的进食。看似无所为,

其实功效卓著。 孩子是我们的监督者 记得我第一次下幼儿园见习时…… 早上,我起了个大早来到幼儿园,跟主班老师打过招呼后,便来到洗手间洗手。这时第一位到园的孩子也来到洗手间洗手,小女孩望着我叫“老师”。“哎”我心里高兴的应着。不一会儿小女孩突然瞪着我说:“邓老师昨天才说要节约水资源,洗手时不能开那么大的水,你还开那么大,哼!”我听完她的话后又惊又羞地冒一身冷汗。愣了一下后,我连忙整理一下脸部尴尬的表情。蹲下来对孩子说:“不好意思,我昨天没来听课,不过谢谢你告诉我,我以后一定注意的。你真聪明,老师说过的话都记着呢!”这时小女孩高兴的对我说:“不用谢。”然后蹦蹦跳跳地出去了。真是深受教育啊……在幼儿园里你的一行一举都有这么多的`孩子在监督着,可不容得有一丝的错误和马虎啊! 见习生活中,这些天真无邪的孩子真的让我学到了很多! 不要剥夺孩子动手的机会 现在的家长都很重视孩子的教育,只可惜太多的家长却因为不懂得如何教育孩子,而在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。比如,生活中一个司空见惯的现象----孩子吃的橘子、鸡蛋、苹果、核桃等等,都是父母事先去了皮的,为的是孩子吃起来容易,更不会遇到什么危险。可是不知道这些父母有没有意识到,他们在为孩子提供这些

短篇幼儿故事

短篇幼儿故事 1、小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子,听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。 它来到屋子里,提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?” 妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!” 小兔子来到菜园子里,看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?” 妈妈说:“不,这是三个红萝卜,太阳在天上呢!” 小兔子抬起头,看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈:“妈妈,这是太阳吗?” 妈妈说:“不,这是红气球·······” 小兔子焦急地喊:“真急人,太阳到底在哪儿呢?” 妈妈说:“瞧,太阳只有一个,还会发光呢!” 小兔子顺着妈妈手指的方向,抬起头,大声叫:“妈妈,我找到了,太阳红红的,圆圆的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。 2、小猴子下山 有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。 3、山鹰与狐狸 山鹰与狐狸互相结为好友,为了彼此的友谊更加巩固,他们决定住在一起。于是鹰飞到一棵高树上面,筑起巢来孵育后代,狐狸则走进树下的灌木丛中间,生儿育女。 有一天,狐狸出去觅食,鹰也正好断了炊,他便飞入灌木丛中,把幼小的狐狸抢走,与雏鹰一起饱餐一顿。狐狸回来后,知道这事是鹰所做,他为儿女的死悲痛,而最令他悲痛的是一时无法报仇,因为他是走兽,只能在地上跑,不能去追逐会飞的鸟。因此他只好远远地站着诅咒敌人,这是力量弱小者唯一可以做到的事情。 不久,鹰的背信弃义的罪行也受到了严惩。有一次,一些人在野外杀羊祭神,鹰飞下去,从祭坛上抓起了带着火的羊肉,带回了自己的巢里。这时候一阵狂风吹了过来,巢里细小干枯的树枝马上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未丰的雏鹰都被烧死了,并从树上掉了下来。狐狸便跑了过去,在鹰的眼前,把那些小鹰全都吃了。 故事意义:对于背信弃义的人,即使受害者弱小,不能报复他,可神会惩治他。 4、助人最快乐 “嗨!我是爱助人的乐乐。”小白兔乐乐是个活泼的孩子。

幼儿园故事大全53个

幼儿园故事大全53个 故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段,是幼儿园教育必不可少的组成部分,对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。幼儿园故事教学内容广泛,不仅包括生活故事,还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了方便幼儿老师找到更好的故事资源,小编整理出了“幼儿园故事大全”,汇总了53个故事,供幼儿老师参考。 1、爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。 天天问花儿:"你叫什么名字?" 花儿只是笑,不说话。 天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。 这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。" 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标: 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。(周末带孩子去公园看花) 可设置一些问题让幼儿讨论: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢? 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花?" 让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么? 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 3、小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。 4、老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

幼儿园小班成长小故事

幼儿园小班成长小故事 【篇一:幼儿园小班成长小故事】 幼儿园小班成长故事散文吧网站海不择细流,故能成其大。山不拒细壤,方能就其高。幼儿园小班成长故事发布时间:2016-12-02 13:06相关话题儿童故事是儿童成长和生活的重要组成部分,也是儿童喜闻乐见的一种文学样式。下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园小班成长故事 幼儿园小班成长故事:气球与纸一个红色的气球飘到一张纸旁边。纸兴高采烈地说:哎!你好,亲爱的朋友。 气球傲慢地说:我才不想喝你呆在一起呢!你算什么东西?我能飞,飞到世界各地区去旅行,去观赏。现在人们都叫我旅行家呢!你能行吗? 纸谦虚地说:我不行,你真了不起。你能让我看看你 是怎么飞的吗? 气球抖了抖身子说:好吧!但你要答应我一个条件! 条件!什么条件? 你得在别人面前夸我是个飞行天才 好吧! 一阵风吹来,祈求听啦听圆鼓鼓的身子,吸了一口气,一下在飘上了天空。飞呀,飞呀,正当他自我陶醉的时候,一不小心别小鸟啄了一下,啪的一声,圆鼓鼓的身子落到垃圾堆里。 后来那张纸也被人放进了垃圾箱,运往垃圾场,在那里它碰见了气球。 纸关切地问:亲爱的朋友,你怎么不要紧吧? 一边去!我心情不好,懒得理你。 气球不耐烦地说,你别太得意,过不了几天,你回避我更惨 正说着,一位收藏家路过这里,猛地发现了这张纸,是起来仔细鉴赏了一番,惊讶地说道:这可是一幅名画啊! 说着就把它带走了。幼儿园小班成长故事:老鼠偷油快来看呀!这里有一个大油缸鼠老大尖叫着。另外两兄弟闻讯赶来,那油罐又高又大,但是油很少,比三只老鼠都要高,三兄弟怎么跳也够不着。 这时,最机灵的鼠老三眼睛咕噜一转激动地说:猴子能捞月,我们合作也能喝油呀! 老三又说:是我想出这个办法的,所以应该让我先下去。

(√)幼儿园师德教育小故事

三一文库(https://www.wendangku.net/doc/8c17120484.html,)/教学资源/师德师风建设 〔幼儿园师德教育小故事〕 教师,是人类灵魂的工程师,但这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。它可以感染同事,同心同德,齐心合力;可以感动社会,爱岗敬业;更可以感染孩子,进取向上,勤奋努力。激励、赏识、参与、期待,激励每一个幼儿上进,赏识每一个幼儿的才华,让每一个幼儿积极参与,静待花开,期待每一个幼儿获得成功。 在我们名苑幼儿园,生活、工作在我周围的同事们,每天、每时、每刻都以她们暖心的行为感动着我,他们关心同事、爱护幼儿、不断提升自己,不断学习,加强自己的专业知识,在平凡的岗位、在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。他们是值得我学习的榜样。 一、饭菜中的同事爱 胡老师是我们幼儿园的机动老师,她工作一丝不苟、认真负责,平时她作为保健助理,负责保健后勤方面,但遇到哪个班级有需要,她就很乐意去帮忙;她性格温和,同时又是一个热心的人,她会在同事受伤时主动关心、询问,会在

同事过生日主动送祝福…… 她还是一名出色的料理师,普通的菜经过她的料理、加工,变得非常美味。夏天,天气非常炎热,很多老师都热的吃不下饭菜,胡老师看在眼里记在心里,她私下经常会牺牲自己的时间,在家里做一些美味的、下饭的可口小菜,很多老师就着小菜都吃了好几碗,大家都笑着说“我又胖了几斤”“哈哈,这几天白减肥了”“哎哟,这个夏天瘦不可能了”…… 跟胡老师的相处,我心里从来都是充满感动的,她对同事间细致关心、友好相处值得我们学习。 二、工作中的岗业爱 何老师是我们园的资深教师,担任了业务园长的职位,同时也兼任了工会主席一职。我作为新入职工会员工,与她这一年里接触颇多,我所见的何老师一直是兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。在工会方面,她每一次都积极组织我们工会人员开会、讨论、组织丰富多彩的工会活动,给大家繁忙的工作带来放松。她那一丝不苟的工作态度与强烈的责任心时时感染着我们身边的每 位教师。作为一名业务园长,她求真务实、勇于探索,一直以提升幼儿园教师专业素质和能力为己任,为园内老师提供自我展示的平台,积极鼓励与支持教师们不断进步,在每学期她会积极组织“星秀杯”“师德培训”等活动,加强教师的专业能力,同时她也一直努力提高自己的思想素质,

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1、爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。天天问花儿:"你叫什么名字?"花儿只是笑,不说话。 天天伸出小手,要采这朵花。外公摆摆手说:"天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。"外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。"故事目标:1.知道微笑是一种美。2.懂得要爱护花。(周末带孩子去公园看花)1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢?2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花? 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花?"让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快引导幼儿讨论下列问题:1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么? 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 3、小猴子掰玉米 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。 4、老爷爷的帽子冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。一位 老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:" 风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。 小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活,学会关心"。1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。 5、想飞的小象有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀!"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀!小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。"狮子说:"我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。"老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。"爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说:"我是小象真幸福。故事目标:1.专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。2.学习动词:爬、摔、钩、搬。3.学说完整句:"我不会×,可是我会×××。"4.知道每一个人都有自己的本事,别小看自己。与幼儿讨论1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞?哪一种动物会爬?哪一种会游泳?2.小象从树上摔下来后,谁对他说了什么?小象一开始为什么总是羡慕别人?他是怎样变得看得起自己,而且感到"我是小象真幸福"的?学

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