文艺心理学复习资料
《文艺心理学》期末考试复习参考资料
琼州学院06中文本2 王李雄
一、填空、选择、判断
1、推动和影响文艺心理学发展的两股主要潮流是心理学和人文主义的发展。
2、认为文学艺术是人的性意识升华的产物的是弗洛依德。
3、贝里尼提出的最著名的文艺心理学理论是唤醒理论。
4、朱光潜著作的有《变态心理学》、《文艺心理学》、《悲剧心理学》。
5、.体验的核心是情感。
6、阿恩海姆在文艺心理学上的贡献不仅是提出了知觉概念，而且在研究绘画时还提出了著名的简化原则。
7、马斯洛审美需要是高级需要的是第四个层次。
8、自觉运用马克思主义作为研究指导的学派的是社会历史文化学派。
9、认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是阿德勒。
10、童年经验对于艺术家的创作主要是积极意义。
11、艺术家保持“赤子之心”属于归依体验。
12、“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”，说此话的人是荣格。
13、癫狂状态往往是无意识创造的突发。
14、一般来说，形象范式的生成主要与个人的无意识有关。
15、反映事物本质化属性的范式被称为属相范式。
16、陌生化主要是从读者的阅读效果谈文学语言组织的新奇或反常的特性。
17、批评家的心理特征之一是富有攻击性气质。
18、大雁南归在中国古代文学中表现的母题是怀乡。
19、实验派心理学代表人物：费希纳、吉布森、贝里尼和基泽。费希纳被人尊为实验艺术心理学的鼻祖，著有《美学导论》；吉布森力图研究有关人知觉世界；贝里尼提出“唤醒理论”，《美学和心理生理学》是当代最赋名望的艺术心理学著作之一；基泽《内在的视觉：对于艺术和大脑的探索》。
20、20世纪影响最大的文艺心理流派是精神分析文艺心理学。
精神文艺心理学派代表人物：弗洛伊德和荣格。弗洛伊德创立了自我分析法，他的主要理论观念有潜意识、泛性论、本能说、人格结构和论梦。荣格是分析心理学的创立者，他的理论体系包括集体无意识的描述、原型说与心理类型等方面的研究。另外还有阿德勒和拉康，拉康提出“镜像阶段论”。
21、格式塔心理学派代表人物：考夫卡和阿恩海姆。主要观点有一件艺术品就是一个格式塔（这是格式塔文艺心理学最基本的观点）、表现性、艺术抽象的重要意义、视觉艺术中的运动和视觉艺术中的平衡。
22、人本主义心理学派代表人物：马斯洛。主要论述有需要层次理论、自我实现理论、高峰体验理论和存在性世界的描述。
23、社会文化历史学派代表人物：维戈茨基（主要著作《高级心理机能发展》、《思维和语言》、《艺术心理学》）、列昂节夫（主要著作《心理发展的问题》、《活动·意识·个性》和鲁利亚（主要著作《人的脑和心理过程》、《神经心理学基础》）。他们的理论观点有决定论的原则、意识和活动统一的而原则和心理在活动中发展的原则。
24、现代心理学的开创者是费希纳。
25、文艺心理学研究的核心命题是审美体验。
26、文艺心理学研究的哲学基础应当是辩证唯物主义和历史唯物主义。
27、弗洛伊德认为一切艺术家无不是白日梦型的幻想者，这种认识是揭示了艺术家创作动力的来源。
28、认为艺术创造的动力来自于幼儿的“自卑情结”和“追求优越”动机的文艺心理家是阿德勒。
29、“格式塔”的意思是指“完形”。
30、马斯洛认为与高峰理论相对的理论是高原体验。
31、中国古代诗词中常用“人生如朝露”来感叹人生短暂，这种语言表述被称之为比喻。
32、文学语言的本色化是指与人的本来面目相符。
33、著名画家莫奈的名画《日出》说明艺术家需要知觉敏锐。
34、提出“认知失调”这一理论的是费斯汀格。
35、艺术家的神秘体验和宗教体验是完全相同的。（×）
36、艺术接受总是有心理图式的存在（√）
37、“愤怒出诗人”是正确的说法。（√）
38、弗洛依德的文艺心理学观点积极因素和消极影响并存。（√）
39、愧疚体验与艺术家的道德水准有密切关系，还与之有关的心理特征是情感。
40、艺术家的缺失性体验的强度以及对其人生的影响与他们所遭遇的实际缺失不成正比。（√）
二、名词解释
1、审美意象：指艺术创作或艺术欣赏以及其他审美活动中主体脑海里活跃着的包含丰富意蕴的形象。
2、集体潜意识：是人格结构最底层的无意识，包括祖先在内的世世代代的活动方式和经验库存在人脑中的遗传痕迹。集体无意识和个人无意识的区别在于：它不是被遗忘的部分，而是我们一直都意识不到的东西。荣格曾用岛打了个比方，露出水面的那些小岛是人能感知到的意识；由于潮来潮去而显露出来的水面下的地面部分，就是个人无意识；而岛的最底层是作为基地的海床，就是我们的集体潜意识。
3、自我实现：所谓自我实现，是指人的自我发挥和自我完善的一种欲望，也就是一种使自己的潜能得以实现的倾向。
4、艺术体验：所谓体验是经验中见出意义、思想和诗意的部分，而艺术体验是艺术家个体生命体验。
5、体验生成：指艺术家审美心理结构的建构过程。它多是处于两种联系中，一是与艺术家在特定时期所处的外部社会环境的联系；一是与艺术家个人经历中早期经验以及由教育和各种活动所形成的心理反应图式的联系。
6、童年经验：指“童年体验”。童年经验是指一个人在童年（包括从幼年到少年）的生活经历中所获得的心理体验的总和，包括童年时的各种感受、印象、记忆、情感、知识、童志等。
7、崇高体验：是艺术家经由自然或社会的某种外在刺激所唤醒的压抑在内心的带有痛楚和狂喜成分的激情体验。
8、归依体验：归依体验是艺术家在寻找精神家园的过程中达到的神圣的境界，一种结束无意义的生活以后重新获得生活意义的充实感、安适感与幸福感。
9、潜动机：指艺术家从事创作时内心的某种无意识驱动力量。主要特点有二：驱动性、潜动性。
10、癫狂状态：指在艺术创作中，当情感达到一种极致状态时，出现的一种奇异的创作现象——癫狂。创作主体似乎进入了一种非自觉创作的精神状态，而癫狂的奇异性主要就表现在这如痴如狂、物我不分、意不由已、情不自禁的非自觉精神状态上面。
11、艺术深思：艺术深思是创作冲动的思绪主流如惊涛般涌过之后的一种深沉的平静。在深思之中涌上心头的纷纭思绪，物象被反复回味体验，从而形成艺术的内形式——审美意象。在沉思中，以往的情感积累获得审美升华。它是艺术创作心理过程中一个至关重要的环节。
12、内觉体验：深层心理内容在创作主体的有意调动和其他因素的刺激下会以不同方式显现为意识水平的心理活动。对于这种心理活动，称之为内觉体验。
13、形象范式：它是具有表象的抽象性、情感性、充盈性和个异性的范式形态。一般说来，它主
要与人的无意识作用相关，通过无意识体验的创造性活动来实现，但又离不开人的生活经验。14、本色化语言：本色化是文学语言组织的与人的本来面目（如身份、性格或面貌）相符的特性，能直接表现人的本来面目的语言即是本色化语言。本色化语言通常可以有两种类型：一是本色化描述语，二是本色化对话。
15、文学语言法则：是指文学语言组织的意义系统（包括心理蕴含）的具体表现方式及其相应的构成规律。它主要表现在以下几个方面：内指性、音乐隆、陌生化和本色化。
16、母题：母题是文学作品中反复出现的因素，它可以是一个事件，一种模式，一种手法，一种叙述程式或某个惯用语。关键是，“母题”必须是一种程式化、惯例化的文学传统，这也是它与主题的基本区别。
17、批评意识：批评意识是批评家持特定态度实现其还原欲望的心理现象。
四、简答、论述题
1、体验在文学活动中的美学功能有哪些？
答：体验在文学活动中有以下美学功能：
（1）体验使艺术形象具有生气勃勃的活力。当作家的体验进入“移情”境界的时候，主体与客体完全合一，自己分享着对象的生命，对象也分享着自己的生命，外在陌生之物就变为内在亲近温暖之物。
（2）体验使艺术形象具有诗意的超越。超越有两层意思：对对象本身的超越，对传统和成见的超越。对对象的超越就是作家的描写不受对象本身形体、姿态和颜色等物理性的束缚，而能见出事物的物理性以外的审美价值来；对传统和成见的超越，就是作家、艺术家一方面以成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活，能够把生活的底蕴揭示出来，可另一方面又以儿童般的天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活，充分把生活的诗性光辉放射出来，这种精神超越一切既成的偏见和成见，从而见出普通世界的令人惊奇的一面。
2、崇高体验的表现方式和接受特征。
答：（1）崇高体验的表现方式有两种：一是夺口而出，势不能遏，二是通过某一意味深长的叙述，将一意味深长的叙述，将崇高体验隐藏在背后。
（2）崇高体验的接受特征是：
第一，崇高体验的感知有个过程，对两种不同表现形式的崇高体验的作品，感知有不同要求。
第二，感知崇高体验有赖于接受者自己的高尚心灵。
第三，鉴于崇高多借悲剧或某种直抒胸意的作品表现，接受者通常总是以恐惧与怜悯的态度接受，从恐惧、怜悯，再到向崇高警戒的飞升，以至狂喜，就接受者的心理变化来说，是一个从受挫折到解放的过程。
3、童年经验对艺术家的创作有什么重要作用？
答：（1）艺术家的体验生成总是与他的童年经验有着千丝万缕的联系。（2）童年经验有艺术家的个性铸造上有重要意义。（3）痛苦的童年经验常常能使艺术家具有敏感的心灵和博大的同情心，养成独立思考的习惯。（4）童年的痛苦体验对艺术家的影响是深刻的、内在的，它造就了艺术家的心理结构和意向结构，艺术家一生的体验都要经过这个结构的过滤和析光，因此，即使不是直接表现，也常常会作为一种基调渗透在作品中。（5）童年经验包蕴最深厚最丰富的人生真味，可以说它本身经常就是一种审美体验。（6）童年经验之可贵在于它是审美的非功利的，是最接近艺术本质的体验。因而，童年经验作为建构艺术家体验生成的重要因素，比其他体验占有更重要的地位。
4、艺术沉思是如何将自然情感化为艺术情感的？
答：艺术沉思所需要的心理条件是“平静中回忆起来的情感”。对情感的再度体验，乃是艺术沉思的基本内涵，平静的心情作为艺术沉思的必要条件也就是审美心境，而审美心境的产生有赖于主体与其对象之间的一定的心理距离，心理距离使人获得审美心境为艺术沉思提供了条件。其次，在平静的心境中，对被压抑在心理深层的情感储备加以“回忆”，就是艺术沉思对情感的初步把握，也是艺术情感的初级生成，自然情感被当做艺术沉思的对象时，会产生新的特性，也就是审美特征，它产生于人心理之中，是在观照之中产生的，艺术沉思通过上述二个步骤，逐渐将自然情感化为艺术情感。
5、如何理解创作过程中自我体验与角色意识的矛盾冲突？
答：人既是一个个性的生命存在又是社会整体一分子这个事实，导致了艺术作品既包含着个体价值，又包含着社会价值的复杂性，从创作过程来看，艺术家的自我体验与角色意识之间的矛盾统一恰恰是艺术作品价值二重性特征的主观心理基础。在创作过程中艺术家一方面反复体验、观照着自己的生存境遇与情绪积累，寻求独特的感受方式与表达方式，一方面又扮演着某种社会集团的代表者，努力成为某种“集体之体”的思想情感的代言人。这样一来，艺术家的自我体验与角色意识便构成了推动他进行艺术创作的两种既相互排斥又彼此渗透的内驱力。
6、如何理解形象范式是“形象的抽象框架”的说法？
答：根据各种对原型的即形象范式的解释，可以发生任何一个呈现于作品中的原型，实际上都会存在着三个不同层面上可供解释的原型侧面，最具体（第一层）的是原型像，其中包含了第一、二层面说明的东西；其次是原型式，它是在一定程度上剥落了原型像的具体性后留下形象的抽象框架，再就是剥落了一切具体性后余下的绝对抽象的原型义。原型像是一种已分予成的实体，本身不再具有分予的能力。原型义因其绝对的抽象性，只能是包含在原型式中的意义内涵，它也无法直接分予出艺术化的具象。因此，具有分予能力的便是处于具象与抽象间作为中介者的原型式，就集体表象而言，只有原型式才是最准确意义上的形象范式。同时，它也量作为心理形式而非外在形式而存在的，即只有作为主体的构成才有可能以主动的方式，自生自发地去分予摹本，由此而可将原型首先作为一种心理事实来看待。
7、试结合实例论述文学语言法则和心理蕴含的关系。
答：文学语言法则有内指性、音乐性、陌生化和本色化四个方面。下面谈谈内指性和心理蕴含的关系：例如有人问你：“黄河水从哪里来？”这边小孩子也会回答：“黄河水从山上来”，或“黄河水从青藏高原来”，更具体而准确地可说是“黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山脉。”但是，诗人却可以不顾这一“地理学事实”而说成：“黄河之水天上来”。看起来，李白的这一诗意语言是“失真”的，因为它竟违背了一般地理常识；但是，这一有意“失真”的描述却一句千钧地突现出黄河的巨大气势和宏伟气象，并使这一描述本身成为有关黄河描述的千古绝响。为什么呢？这是由于，正是这句不顾“地理学事实”的极尽夸张和虚构能事的描述，才尽情地展现出黄河在诗人和其他世人心中留下的真实的震撼性体验。同理，说“白发三千丈”也不符合生活事实，但这样的语言却更能传达诗人内心的极度愁闷。这表明，文学语言总是返身指向内在的心灵世界的，是内在的自足的。换言之，它总是遵循人的情感和想象的逻辑行事，而并不一定寻求与外在客观事实相符。文学语言的美正源于此。这正表明，文学语言的内指性有助于形成文学的心理蕴含性。
8、艺术形式是如何征服题材的？
答：艺术形式征服题材可以分为三个阶段：（1 ）题材情感作为一种刺激，引发人们情感的兴奋。（2 ）形式在题材的要求下出现，形式情感和题材情感发生“对抗”，冲突，最终形式情感征服了题材情感。（3 ）形式情感改造征服题材情感的最终心理反应，是情感的舒泄与升华。
9、艺术沉思的心理功能有哪些？
答：（1）英国诗人华兹华斯说：“诗是强烈情感的自然流露。它起源于平静中回忆起来的情感。”这句话基本上涉及了艺术沉思的整个心理过程；
（2）“在平静中回忆起来的情感”揭示了艺术沉思所需要的心理条件。人处在强烈的自然情感的状态时，艺术沉思是不可能顺利进行的；平静的心情是艺术沉思的首要条件，艺术沉思是意识对自身心理状态的反向把握，是主体将自己内心世界作为客体来观照。
（3）在平静的心境中，对被压抑在心理深层的情感储备加以“回忆”，就是艺术沉思对情感的初步把握，也就是艺术情感的初级生成。
10、怎样认识惯例经验与艺术发展的辩证关系？
答：几乎在每一种艺术接受活动中我们都可以追踪到接受主体对于特定样式的艺术对象的经验反应痕迹。同样，各种艺术也不可能没有自身特殊的惯例形式，两者是互相呼应的。惯例经验在接受活动中并非偶然性的心理现象，主体对艺术惯例的了解程度和破译水平构成了接受的一种心理基础。在艺术接受中主体的惯例经验固然有无可否认的意义，然而在其背后也可能潜伏着导向非“具体化”或非审美化的因素。特定的艺术惯例总是引发、塑造着接受主体的情感体验，以至于使继起体验常
常成为一种心心相印式的痴述和沉醉，而这样的峰巅体验对于没有相应惯例经验的所谓“零度接受者”来说，几乎就是不可奢望的审美享受。惯例经验进化有渐变特性，事实上，艺术寻求对自身惯例的某种充实与超越几乎是从未停息过。惯例与审美的丰富多样倾向是不矛盾的，艺术接受优越于人对一般对象的经验把握恰恰就在于它促使人能动去获取新鲜的感受。
11、艺术接受中的异态的重要表现有哪些？
答：艺术接受中的异态表现主要有两种情况：（1 ）是由情感引发的幻觉效果。任何艺术都程度不同地创造着各色各样的幻觉效果，一个正常的接受者能够在意识到这类幻觉的同时实现对这类幻觉的参照再认和情感体验。然而，在特殊的触因作用下，幻觉和现实的界限的合一却是屡见不鲜的。通常，接受主体的认识结构越是不完善，其过分趋向偏离于现实参照的幻想反应就愈可能产生。（2 ）明显的认知失调。明显的突发的认知失调与情绪反应的关联，也是接受艺术中的异态的一个重要表现。出现“认知失调”后，主体会因而产生不适、不悦、紧张、焦虑和忧郁等情绪反应，有的可能由此产生一种“保护自我”的文饰倾向，而文饰作为一种心理的防御机制，本身是诱发变态心理的一种可能性。
12、娱乐的深刻意义有哪些？
答：艺术娱乐的深刻意义集中表现在两个方面：（1 ）对个体而言，文艺能够移化心灵。举例分析艺术如何改变，陶冶，升华人的情感，心灵。（2 ）从宏观讲，文艺唤起的积极情感能够对抗异化，使人性得以重建。举例分析娱乐如何促进人的解放，消除焦虑，人格分裂等。
【免费下载】《文艺心理学》自考试题
2007年02月13日星期二 12:35 一、单项选择题。 （略） 二、多选题（略） 三、名词解释题。 审美体验高峰体验母题心理时空 四、判断分析题。 1、愤怒出诗人是有科学依据的。（） 2、自我体验与角色意识二者之间有统一，又有矛盾。（） 五、简答题。 1、简述弗洛伊德关于梦的学说。 2、艺术体验的生成的特征。 3、模仿对人类审美心理的生成、艺术美的创造有何作用？ 4、艺术作品中的异态有哪些表现？ 六、论述题。 1、为什么不能说只有信仰宗教的人才有神秘体验？ 2、论述娱乐的深刻意义。 2007年1月四川《文艺心理学》自考试题（0816） 2007年02月13日星期二 12:41 一、单项选择题。（每题1分，共20分） 1、现代心理学的开创者是（）。 A、康德 B、费希纳 C、布洛 D、克罗齐 2、文艺心理学研究的对象是（）。 A、审美主体在一切审美体验中的心理活动； B、作家的创作活动 C、读者的接受心理活动 D、作品的心理蕴含
3、认为艺术创造的动力来自于幼儿的“自卑情结”和“追求优越”的动机的是（）。 A、荣格 B、阿德勒 C、拉康 D、柯勒 4、艺术家保留赤子之心的体验类型是（）。 A、爱心体验 B、宗教体验 C、归依体验 D、崇高体验 5、诗歌、音乐、舞蹈三位一体的最根本原因是（）。 A、模仿 B、情感 C、节奏 D、宗教 6、作为艺术技巧的拟人手法直接脱胎于（）。 A、形象思维 B、神话思维 C、原始思维 D、具象思维 7、高原体验是（）提出的。 A、弗洛伊德 B、荣格 C、马斯洛 D、拉康 8、愧疚体验与艺术家的道德水准有密切关系，还与之有关的心理特征是（）。 A、情感 B、感知 C、认识 D、想象力 9、动机簇活动中最复杂和最具代表性的形式是（）。 A、趋避式动机冲突 B、双避式动机冲突 C、双重趋避式动机冲突 D、双趋式动机冲突 文艺心理学自考试题(复习题)（0816） 2007年02月14日星期三 18:25 第一部分：导论 一、单项选择题。 1、现代心理学和产生是以（）为代表的实验心理学的出现。
最新自考文艺心理学历年试题答案及精华资料资料
自考文艺心理学历年试题答案及精华资料 一、单项选择题 1.推动和影响文艺心理学发展的两股主要潮流是（B ） A.美学和文艺学的发展 B.心理学和人文主义的发展 C.科学实验和马克思主义 D.自然科学和人文科学的发展 2.认为文学艺术是人的性意识升华的产物的是（A） A.弗洛依德 B. 弗洛姆 C.荣格 D. 歌德 3.贝里尼提出的最著名的文艺心理学理论是（B ） A.异质同构理论 B.唤醒理论 C.深度知觉理论 D.心理距离说 4.以下不属于朱光潜著作的是（A ） A.《论诗三札》 B.《变态心理学》
C.《文艺心理学》 D.《悲剧心理学》 5.体验的核心是（A ） A.情感 B.认识 C.经历 D.意蕴 6.阿恩海姆在文艺心理学上的贡献不仅是提出了知觉概念，而且在研究绘画时还提出了著名的（C） A.镜像阶段论 B.表现性 C.简化原则 D.格式塔质 7.马斯洛审美需要是高级需要的是（D ） A.第一个层次 B.第二个层次 C.第三个层次 D.第四个层次 8.自觉运用马克思主义作为研究指导的学派的是（B ） A.实验心理学 B.社会历史文化学派
C.精神分析学派 D.人本主义心理学 9.认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是（B） A.拉康 B.阿德勒 C荣格D柯勒 10.童年经验对于艺术家的创作（B ） A.只有积极意义 B.主要是积极意义 C.无所谓 D.只有负面影响 11.艺术家保持“赤子之心”属于（C） A.爱心体验 B.崇高体验 C.归依体验 D.宗教体验 12.“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”，说此话的人是（A ） A.荣格 B.弗洛依德
文艺心理学复习资料
[;.p.l文艺心理学复习资料 第一章文学艺术家的个性心理结构 一、阿尔波特的人格特征论，个人特质、群体特质。个人特质分为：枢纽特质、 核心特质、次要特质。 二、希波克拉底：体液说，形成于“四根说”的基础之上。 三、巴甫洛夫，脑神经说：直接刺激（语言艺术）、语言刺激（理智型） 四、弗洛伊德： 1、意识层次：意识、前意识、潜意识。 2、人格学说：超我、自我、本我。 3,、《梦的解析》论梦（理解记忆） 4、精神分析方法（自由联想、梦的解析、抗拒分析、领悟）（加罪情结） 五、荣格： 1、心理类型说：内倾、外倾。 2、人格有三种基本成分：自我（意识）、个人潜意识、集体潜意识。 3、人格面具：是对社会要求所呈现的公开面孔。用于描述一个人公开的自身， 是心灵的一部分，相当于公开的自我，自身通过其人格面具为他人所认识。 4、阴影：处于人格的最内层，阴影中所蕴涵的人的基本动物性比任何其他原型 蕴涵的都多，是人心灵中最黑暗最深入的部分。 5、阿尼玛：男人内在的女性存在的原型意象，她既是男人内在的一种原型女性 形象，也是男人对女人的个人情结，既是男人向上的动力，也是堕落的诱惑力。在男人的感情、反应和冲动中发挥某种既定作用，男人总会在某个现实的女性形象那里，看到自己内在的阿尼玛和心灵的投影。（阿尼姆斯则相反）6、原型：是人类原始经验的集结。原型从本质上完全属于无意识的存在，我们 无从认识它本身。 第二章文学创作的心理过程 一、柏拉图，迷狂说、灵感说，“诗人是一种轻飘的长着羽翼的神明的东西，不 得到灵感、不失去平常的理智而陷入迷狂，就没有能力创造，就不能作诗。” 灵感源泉：神灵附体 灵感表现：迷狂 灵感获得过程：灵魂回忆 二、弗洛伊德，白日梦说。 三、虚静说 1、老庄提出“虚静”的人生哲学。 2、“虚静”是一种摒弃私欲杂念的创作心境，亦是一种自由的心境。虚静不仅是创作的心理前提，而且是激发想象、生发艺术境界的心理条件。 3、虚静的方法： ①“心斋”，排除创作主体心中的功利物欲。 ②“坐忘”，约束创作活动中的知性分析活动。 简言之，“以无生有”、“以静制动”、“以虚求实”即是虚静的方法。
2010年文艺心理学复习资料
2010年文艺心理学复习资料
练习题 1.最早明确提出"物感"说的,是儒家经典之一的_____. 2.美国心理学家西尔瓦诺?阿瑞提在《创造的秘密》中将人的创造心理分为_____,_____和_____等三个阶段. 3.感知的审美特征是_____,_____,_____,_____. 4.本文与读者之间相互提问与回答的方式不同,会产生不同的意义和阅读效果,主要包括_____和_____两种. 5."内模仿说"的主要代表是德国生物学家,美学家和心理学家_____. 6.弗洛姆基于对马克思主义与弗洛伊德思想的综合研究,提出了_____与_____两个概念,作为连接上层建筑与经济基础的纽带. 7."悲剧是对一个严肃,完整,有一定长度的行动的摹仿;它的媒介是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧的各部分使用;摹仿方式是借人物的动作来表达,而不是采用叙述法;借怜悯和恐惧来使这种情感得到净化(Katharsis)."这是_____在其_____一书中提出的观点. 附:参考答案 1. 《礼记?乐记》 2. 原发过程继发过程第三过程 3. 新鲜感独特性整体性恒常性 4. 共鸣误读 5. 谷鲁斯 6. 社会无意识社会性格 7. 亚里士多德《诗学》名词解释题复习指导
答题技巧 此类题型要求考生对课程中的一些重要概念做出解释,目的在于考核考生对这些名词概念的理解程度和掌握的准确性.这些名词在"课程讲解"和"概念解释"中都有明确的定义或简明的概括.这种题型的难度在于要点的把握,而且内容广泛,覆盖面大.答题时要简明扼要,不要求展开论述. 复习重点和难点 第一章:人本主义心理学 第二章:"迷狂"说;同化和顺应;内模仿说 第三章:审美情绪 第四章:童年经验;灵感;心理类型 第五章:语象 第六章:审美注意 第七章:心理场;共鸣 第八章:内模仿;高峰体验;内觉体验 第九章:民族文化心理 练习题 1.童年经验 2.审美注意 3.审美情绪 4.人本主义心理学 5.高峰体验 6.内觉体验 7.心理类型 8."迷狂"说 9.心理场 10.同化和顺应 11.灵感 12.共鸣 13.内模仿 14.内模仿说 附:参考答案 1.童年经验就是一个人在童年的生活经历中所获得的心理体验的总和,包括童年时的各种带有情绪色彩的感受,印象,记忆,知识,意
00816文艺心理学自考真题2(含答案)
文艺心理学试题2 （00816） 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一. 单项选择题（本大题共18小题，每小题1分，共18分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选，多选或未选均无分。 1、《人间词话》中的“境界说”把“移情说”和“距离说”结合起来用于阐释文学艺术现象，它的作者是（） A、郭沫若 B、王国维 C、朱光潜 D、鲁迅 答案：A 2、格式塔文艺心理学的最基本观点是（） A、表现性，也就是艺术品中的“格式塔质” B、艺术抽象的重要意义 C、一件艺术品就是一个格式塔 D、视觉艺术的运动 答案：C 3、本能是指由躯体的内部力量决定着人的精神活动方面的一种先天状态，本能是人内部的需求和冲动，出自弗洛伊德的（） A、潜意识 B、泛性论 C、人格结构 D、本能说 答案：A
4、一个人的生活风格形成于童年期，其中，出生顺序、最初的记忆和梦是生活风格的三个要素，生活风格概念的提出者是（） A、弗洛伊德 B 、马斯洛 C 、拉康 D 、阿德勒 答案：C 5、人类的终极价值就是自我实现。在超越性体验的时刻，人们直接了解了人类的最高美德与理想，例如完善，正义等，把它们称之为（） A、存在性价值 B 、无意识价值 C 、超越性价值 D 、自我实现价值 答案：C 6、批评家的心理特征之一是富有（） A.攻击型气质 B.抑郁型气质 C.神经性气质 D.多血型气质 答案：A 7、下列诗句中，属于有我之境的是（） A.“大漠孤烟直，长河落日圆” B.“采菊东篱下，悠然见南山” C.“人闲桂花落，鸟鸣山更幽” D.“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 答案：D 8、马斯洛关于安全的需要是指（） A.个人追求安全、舒适、免予恐惧 B.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏
大学文艺心理学期末复习资料
判断题：体验的美学功能 名词解释：文艺心理学，审美体验，唤醒理论、潜意识、俄狄浦斯情结，集体无意识，原型，知觉概念，高峰体验、艺术体验、体验生成、童年经验、崇高体验、超越体验、皈依体验、动机簇、艺术深思、内觉体验、形象范式、心理时空、心理治疗、批评意识、 判断题：母题是文学作品中的一种反复出现的因素：一个事件、一种手法或一种模式，它也指一部文学作品中反复出现的关键性短语、一段描述或一组复杂的意象。 *艺术家的心理特征 艺术家的审美体验 每个心理学派的代表人物 超越体验是不是超越时空 情感宣泄方式有哪几种？ 缺失性体验为何能激活艺术家的异常认知 体验的核心：情感 1、19世纪后半期，现代心理学的代表人物是地过心理学家费希纳，他运用心理实验的方法对各种审美现象进行心理学研究，注重审美体验研究。 2、20世纪影响最大的文艺心理学流派是精神分析文艺心理学，它建立在精神分析心理学的基础上，其代表人物是弗洛伊德和荣格。 3、20世纪，格式塔文艺心理学代表人物是考夫卡和阿恩海姆。阿恩海姆把格式塔心理学系统运用于美学研究之中，主要以视觉艺术作为分析对象。他认为，视觉在外部事物本身的性质和观看主体之间的互相作用中遵循一定原则，如简化原则。 4、人本主义文艺心理学是20世纪文艺心理学的最新潮流，它建立在人本主义心理学基础上，其代表人物是马斯洛。 5、苏联的社会文化历史文艺心理学是苏联社会主义文化历史心理学在美学领域中的运用。其代表人物是维果茨基、列昂节夫和鲁利亚。 6、王国维作为现代中国文艺理论的拓荒者，在20世纪初九试图运用西方心理学来阐明文学艺术创作现象，并融入自己的创造。 7、20世纪30年代，中国现代文艺心理学开始走向成熟，出现了新的高潮，其代表人物是朱光潜。朱光潜在1933年以《悲剧心理学》（英文）的论文获得博士学位并在国外出版，同年商务印书馆出版了他的《变态心理学》，1936年开明书店出版了他于1931年完成的《文艺心理学》一书。这三本书的出版，特别是《文艺心理学》的出版，标志着中国现代形态的文艺心理学的形成。 8、回顾文艺心理学在10世纪后半期产生和20世纪兴起的历史，我们清楚地看到，以重视审美主体为特征的文艺心理学是对传统美学的挑战，而它的产生和兴起始终受着两股潮流的推动，一是受自然科学发展，特别是心理学发展的影响；一是受社会变革的影响，特别是人文主义思潮的影响。 9、文艺心理学是“心理文艺学”或“心理学美学”，是文艺学或美学的一个分支，这是从心理学的角度来研究文艺创作，文艺作品和文艺接受中的问题。 10、文艺心理学的研究对象是审美主体在一切审美体验中的心理活动，是文艺创作和文艺接受活动中的审美心理机制。 11、在文艺心理学研究对象中，审美体验是一个核心的命题。 12、审美体验就是主体对生命意义的把握。体验作为一种心理活动，是指向人的生命，它具有强烈的情感色彩，常常使人进入心醉神迷、物我两忘的境界，而这种心理活动又是以经验作为基础的，它是对经验带有情感色彩的回味、反刍和体现。 13、文艺心理学的研究包括一下几部分内容：第一部分是作为体验阐释者的艺术家；第二部
文艺心理学 复习题
名词解释 21艺术典型（177） 所谓典型，就是一种具有鲜明的独特性和深广的概括性、性格丰富而又有机统一的圆整的人物形象。 22意境（181） 意境，是由客观景象与主观情趣互渗交融而生成的趋于空灵的艺术天地。 28召唤结构（253） 伊赛尔指出：“作品的意义不确定性和意义空白促使读者去寻找作品的意义，从而赋予他参与作品意义构成的权利。”这种不确定性与空白构成本文的基础结构，即本文的召唤结构。 29期待视野（254） 前理解包括前拥有、前观念和前假定，从前理解中产生出期待系统，姚斯称之为“期待视野”。 30共鸣（261） 在声学中，共鸣是指两个物体振动频率相等或相近，在一定条件下发生共振而视振幅急剧增大、声音骤然加强的现象。文艺学借用过来，用以指称人们在欣赏文艺作品时常常出现同作者在作品中所表现的相同或相似情感的精神感应现象。 25现实主义（333） 是艺术中一种偏于反映现实，要求按事物本来的样子描写，力图真实再现现实存在的生活图景的创作倾向。 26理想主义（333） 是艺术中一种偏于超越现实、要求按实物应该有的样子描写，力图真诚表现主体向往的生活情景的创作倾向。 37古典主义（339） 是一种强调继承传统、贯通古今，要求遵循规范、恪守规则，重视理智的驾驭、追求形式典雅的创作倾向。 38浪漫主义（339） 是一种强调个性显现、要求手法变异，反对千人约束而寻求新的突破，注重情感的宣泄而导致形式相对“无序”的创作倾向。 复习思考题 第三章艺术创作 1简述创作激情的特点（107-108） 深刻性。肤浅的情感仅与感性欲念相关联，不能体现人性的深度，也就缺少必要的文化价值。别林斯基认为，“任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福深深扎根于社会和历史的土壤里，他从而成为社会、时代，以及人类
自考文艺心理学复习资料
绪论部分重点 20世纪影响最大的文艺心理学派是精神分析文艺心理学学派,其代表人物是弗洛伊德。 文艺心理学的研究重点从审美客体转向审美主体,它在一定程度上抛弃了自上而下的方法,而采用了自下而上的方法。(记忆标示:“↑”。)它不是高度思辩和演绎的方法,而是经验的、实证的、归纳的方法。 文艺心理学的研究对象是主体在一切审美体验中的心理活动,是文艺创作和文艺接受的审美心理机制。 文艺心理学的研究包括以下几部分内容: 1, 是作为体验阐释者的作家。艺术家要把对生命的体验在创作中表现出来,首先要有深刻的体验。 2, 是作为体验化的创作进程。 3,作为体验形式化的艺术作品。艺术作品之所以能够存在,不仅在于它再现了客观世界和作者的思想情感,还在于它具有普遍性的人类体验形式化。 4,作为二度体验的艺术接受。艺术接受者如果没有生命体验,实际上不可能体验到作品里的艺术生命内容观众和接收者是艺术家愿体验的二度体验着,他们接受艺术的过程是对艺术家愿体验的升华。 文艺心理学的研究方法:辩证唯物主义和历史唯物主义是运用多种学科和多种方法研究文艺心理学的哲学基础。文艺心理学的研究对象是人类的核心心理——审美心理。艺术情感是人类情感,带有普遍性。 第一章文艺心理学的理论背景和研究途径
第一节文艺心理学的理论背景和研究途径 一、费希纳:实验艺术心理学的鼻祖。主要著作《美学导论》,其中有16种审美原则: 一是审美阈原则,这一原则运用于意识水平,它要求刺激在它能够使主体产生快乐或者痛苦之前必须达到一定的强度和持续时间。换言之,进入审美阈限的刺激,才有可能唤起审美愉悦。 二是审美加强原则。 三是多样中的统一原则。 四是没有矛盾,一致或真实的原则。 五是清晰性原则。 六是审美联想原则。 七是审美比较原则。 1 八是审美序列原则。 九是审美调和原则。 十是审美的总和、中和与饱满的原则。 十一是审美的持续和交替原则。 十二是审美的传导原则。
美学原理期末考试答案
一、单选题（题数：50，共?50.0?分）1 以下对盛唐气象的说法正确的是（）。 1.0?分 A、 它呈现出博大恢弘的气象。 B、 它具有一种开放性和包容性。 C、 它广泛体现在诗歌、绘画、雕塑等各种领域。 D、 以上说法都正确 正确答案： D?我的答案：D 2 高峰体验是由谁提出的？（） 1.0?分 A、
B、 马可波罗 C、 马克吐温 D、 马斯洛 正确答案： D?我的答案：D 3 绘画美学的纲领“外师造化，中得心源”是谁说的？（）1.0?分 A、 吴道子 B、 张璪 C、
D、 郑板桥 正确答案： B?我的答案：B 4 在《对于教育方针的意见》提出把美育列入教育方针的是（）。 1.0?分 A、 陶行知 B、 蔡元培 C、 朱光潜 D、 胡适 正确答案： B?我的答案：B 5
“装模作样”的目的是中小资产阶级为了实现与上层精英的（）。 1.0?分 A、 地位认同 B、 财富认同 C、 文化认同 D、 属性认同 正确答案： C?我的答案：C 6 主张自然美高于艺术美的是（）。 1.0?分 A、 宗白华 B、
黑格尔 C、 车尔尼雪夫斯基 D、 郑板桥 正确答案： C?我的答案：C 7 下列说法正确的是（）。1.0?分 A、 美育与德育无关 B、 美育是德育的手段 C、 德育是一种熏陶和感发D、
德育和美育都作用于人的精神 正确答案： D?我的答案：D 8 《京城玩家》中把谁称为京城第一大玩家？（） 1.0?分 A、 刘义杰 B、 马未都 C、 王世襄 D、 张德祥 正确答案： C?我的答案：C 9 以下关于20世纪50年代“美学大讨论”的说法错误的是（）。 1.0?分
文艺心理学复习考试资料
《文艺心理学》期末考试复习参考资料 琼州学院06中文本2 王李雄 一、填空、选择、判断 1、推动和影响文艺心理学发展的两股主要潮流是心理学和人文主义的发展。 2、认为文学艺术是人的性意识升华的产物的是弗洛依德。 3、贝里尼提出的最著名的文艺心理学理论是唤醒理论。 4、朱光潜著作的有《变态心理学》、《文艺心理学》、《悲剧心理学》。 5、.体验的核心是情感。 6、阿恩海姆在文艺心理学上的贡献不仅是提出了知觉概念，而且在研究绘画时还提出了著名的简化原则。 7、马斯洛审美需要是高级需要的是第四个层次。 8、自觉运用马克思主义作为研究指导的学派的是社会历史文化学派。 9、认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是阿德勒。 10、童年经验对于艺术家的创作主要是积极意义。 11、艺术家保持“赤子之心”属于归依体验。 12、“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”，说此话的人是荣格。 13、癫狂状态往往是无意识创造的突发。 14、一般来说，形象范式的生成主要与个人的无意识有关。 15、反映事物本质化属性的范式被称为属相范式。 16、陌生化主要是从读者的阅读效果谈文学语言组织的新奇或反常的特性。 17、批评家的心理特征之一是富有攻击性气质。 18、大雁南归在中国古代文学中表现的母题是怀乡。 19、实验派心理学代表人物：费希纳、吉布森、贝里尼和基泽。费希纳被人尊为实验艺术心理学的鼻祖，著有《美学导论》；吉布森力图研究有关人知觉世界；贝里尼提出“唤醒理论”，《美学和心理生理学》是当代最赋名望的艺术心理学著作之一；基泽《内在的视觉：对于艺术和大脑的探索》。 20、20世纪影响最大的文艺心理流派是精神分析文艺心理学。 精神文艺心理学派代表人物：弗洛伊德和荣格。弗洛伊德创立了自我分析法，他的主要理论观念有潜意识、泛性论、本能说、人格结构和论梦。荣格是分析心理学的创立者，他的理论体系包括集体无意识的描述、原型说与心理类型等方面的研究。另外还有阿德勒和拉康，拉康提出“镜像阶段论”。 21、格式塔心理学派代表人物：考夫卡和阿恩海姆。主要观点有一件艺术品就是一个格式塔（这是格式塔文艺心理学最基本的观点）、表现性、艺术抽象的重要意义、视觉艺术中的运动和视觉艺术中的平衡。 22、人本主义心理学派代表人物：马斯洛。主要论述有需要层次理论、自我实现理论、高峰体验理论和存在性世界的描述。 23、社会文化历史学派代表人物：维戈茨基（主要著作《高级心理机能发展》、《思维和语言》、《艺术心理学》）、列昂节夫（主要著作《心理发展的问题》、《活动·意识·个性》和鲁利亚（主要著作《人的脑和心理过程》、《神经心理学基础》）。他们的理论观点有决定论的原则、意识和活动统一的而原则和心理在活动中发展的原则。 24、现代心理学的开创者是费希纳。 25、文艺心理学研究的核心命题是审美体验。
00816文艺心理学自考真题6(含答案)
2014年4月自学考试文艺心理学试题 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一．单项选择题（本大题共18小题，每小题1分，共18分） 1、奠定现代心理学基础的心理学流派是（） A、精神分析学派 B、实验心理学派 C、格式塔心理学派 D、人本主义心理学派 答案：B 2、认为文学艺术是人的性意识升华的产物的人是（）。 A、弗洛伊德 B、厨川白村 C、弗洛姆 D、荣格 答案：A 3、文艺心理学研究的中心内容是（）。 A、作家心理 B、作品的心理蕴含 C、读者接受心理 D、审美体验 答案：D 4、20世纪影响最大的文艺学流派是（）。 A、格式塔文艺心理学 B、人本主义文艺心理学 C、精神分析文艺心理学 D、社会文化历史文艺心理学 答案：C 5、“净化说”（宣泄说）的提出者是（）。 A、苏格拉底 B、德谟克利特 C、柏拉图 D、亚里士多德 答案：D 6、贝里尼提出的最著名的文艺心理学理论是（）。 A、深度知觉理论 B、唤醒理论 C、异质同构理论 D、心理距离说 答案：B 7、阿恩海姆在文艺心理学上的贡献，不仅是提出了“知觉概念”，而且在研究绘画时，还提出了著名的（）。
A、格式塔质 B、表现性 C、简化原则 D、镜像阶段论 答案：D 8、在马斯洛看来，人的最高需要是（）。 A、爱 B、尊重 C、审美 D、自我实现 答案：D 9、体验的核心是（）。 A、经历 B、认识 C、情感 D、意蕴 答案：C 二．名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 26．文艺心理学 答案：文艺心理学{P7}是心理学的一个分支，用文艺创作和文艺接受的现象来阐释心理学原理。研究的对象是审美主体在一切审美经验中的心理活动，是文艺创作和文艺接受活动中的审美机制。27．愧疚体验 答案：愧疚体验{P114}是与自我评价有关的情绪感受。当个体因自己的某种行为违反内心的道德准则而引起了愧悔、内疚、自责的心理反应时，这种种心理为愧疚体验。 28．动机冲突 答案：动机冲突{P147}指一个动机簇内各种子动机的矛盾纠葛。动机簇指一个动机内由几个子动机形成的丛簇现象。 29．心理治疗 答案：心理治疗{P319}艺术的心理治疗是以设定的艺术手段所形成的“心理反馈”调动主体在系统发育中所具备的特定反应潜能，从而调节其神经系统以趋向比较稳定而舒展的心境状态。 三．判断分析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）判断正误，将正确的划上“√”，错误的划上“×”并简述理由。 30．经验即体验。( ) 答案：错。作为人的生物的与社会阅历的个人见闻和经历，以及所获得的知识和技能，统称为经验。体验是艺术家(创作者)在以验中见出意义、思想和诗意的部分。体验来自于经验，但又包含生命的意义、深刻的思想和动人的诗意。 {P74} 31．艺术接受中的异态表现是不正常的。( ) 答案：错。艺术接受中心理反应不是对应于作品的单向线状的反射弧。种类繁多的艺术形式，好多无
四川2018年4月自考00816文艺心理学试题及答案
C018·00816（专卡） 绝密★考试结束前 四川省2018年4月高等教育自学考试 文艺心理学 课程代码:00816 注意事项： 1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2.应考者必须按试题顺序在答题卡指定位置上作答，答在试卷上无效。 3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题列出的 备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.20世纪初，试图运用西方心理学来阐明文学艺术创造现象，并以叔本华的观 点来说明《红楼梦》的悲剧性的是 A.朱光潜 B.郭沫若 C.王国维 D.鲁迅 2.20世纪初，把诗界定为：“诗=（直觉+情调+想象）+（适当的文字）”的 学者是 A.冯至 B.王国维 C.郭沫若 D.胡风 3.“美学理论只有建立在大脑的工作原理之上，才会变得理性而又深刻，没有一 种美学理论在缺乏坚实的生物学基础的情况下而可能显得完整，更谈不上深刻
了。”这句话出自 A.贝里尼 B.吉布森 C.费希纳 D.泽基 4.创立个体心理学派的人是 A.弗洛伊德 B.阿德勒 C.吉布森 D.荣格 5.提出“镜像阶段论”的是 A.拉康 B.阿德勒 C.荣格 D.贝里尼 6.美国著名心理学家吉布森闻名于世是因为创立了 A.认知发现理论 B.唤醒理论 C.唤起理论 D.生态光学理论 7.心理学的研究表明，情绪反应的品性使它的外部反应最容易表现于形体动作，心理学上把它叫作 A.行为趋势 B.动作趋势 C.形体趋势 D.情绪趋势 8.“格式塔”的意思是 A.用标准格式修建的塔 B.指不同质料建筑的塔 C.指“完形” D.指心物同构 9.“遮蔽性记忆”的提出者是心理学大师 A.弗洛伊德 B.马斯洛 C.詹姆斯 D.考夫卡
自考文艺心理学历年试题答案及精华资料图文稿
自考文艺心理学历年试题答案及精华资料 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
自考文艺心理学历年试题答案及精华资料 一、单项选择题 1.推动和影响文艺心理学发展的两股主要潮流是（ B ） A.美学和文艺学的发展? B.心理学和人文主义的发展 C.科学实验和马克思主义? D.自然科学和人文科学的发展 2.认为文学艺术是人的性意识升华的产物的是（ A） A.弗洛依德? B. 弗洛姆 C.荣格? D. 歌德 3.贝里尼提出的最着名的文艺心理学理论是（ B ） A.异质同构理论? B.唤醒理论 C.深度知觉理论? D.心理距离说 4.以下不属于朱光潜着作的是（ A ） A.《论诗三札》? B.《变态心理学》 C.《文艺心理学》 D.《悲剧心理学》 5.体验的核心是（A ） A.情感? B.认识 C.经历? D.意蕴 6.阿恩海姆在文艺心理学上的贡献不仅是提出了知觉概念，而且在研究绘画时还提出了着名的（C） A.镜像阶段论? B.表现性 C.简化原则? D.格式塔质 7.马斯洛审美需要是高级需要的是（D ）
A.第一个层次? B.第二个层次 C.第三个层次? D.第四个层次 8.自觉运用马克思主义作为研究指导的学派的是（B ） A.实验心理学? B.社会历史文化学派 C.精神分析学派? D.人本主义心理学 9.认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是（B） A.拉康? B.阿德勒 C荣格?D柯勒 10.童年经验对于艺术家的创作（B ） A.只有积极意义? B.主要是积极意义 C.无所谓? D.只有负面影响 11.艺术家保持“赤子之心”属于（C） A.爱心体验? B.崇高体验 C.归依体验? D.宗教体验 12.“不是歌德创造了浮士德，而是浮士德创造了歌德”，说此话的人是（A ） A.荣格 B.弗洛依德 C.托尔斯泰? D.莎士比亚 13.癫狂状态往往是（A ） A.无意识创造的突发? B.酒精刺激的结果 C.精神失常的结果? D.病态
美学原理期末考试题答案20
一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1审美标准是存在于主体心中的理想模式和内在标准，一般来讲美学家研究的是（）的标准。 1.0 分 A、 具体个人 B、 具体民族 C、 具体群体 D、 人类群体 我的答案：D 2生活世界是谁最先提出的？（）1.0 分 A、 列维纳斯 B、 海德格尔 C、 胡塞尔 D、 萨特 我的答案：C 3被誉为“现代新儒家”的是（）。1.0 分 A、 胡适 B、 冯友兰 C、 牟宗三 D、 成中英 我的答案：B 4曹雪芹美学思想的核心是（）。1.0 分 A、 美 B、 理 C、 法 D、 情 我的答案：D 5广义的自然人化是指整个社会发展到一定的阶段（）发生了根本的改变。1.0 分 A、
自然的面貌 B、 人对自然的改造程度 C、 人对自然的心理状态 D、 人和自然的关系 我的答案：D 6不属于《红楼梦》的诗词是（）。1.0 分 A、 《红豆曲》 B、 《枉凝眉》 C、 《怅诗》 D、 《葬花词》 我的答案：C 7青少年的美育需要注意（）。1.0 分 A、 要使青少年自由、活泼地成长，充满快乐，蓬勃向上。 B、 要注重对青少年进行审美趣味、审美格调、审美理想的教育。C、 要对青少年加强艺术经典的教育。 D、 以上说法都正确 我的答案：D 8王夫之从哪里引入“现量”的概念？（）1.0 分 A、 道家学说 B、 逻辑学 C、 唯识论 D、 因明学 我的答案：D 9“乐”可以使人心气平和，这是（）的观点。1.0 分 A、 荀子 B、 老子 C、
庄子 D、 孟子 我的答案：A 10以下说法中不正确的是（）。1.0 分 A、 自然美的性质实质上是“美是什么”的问题。 B、 自然美是情景交融，物我同一而产生的审美意象，是人与世界的沟通和契合。C、 存在着纯审美的眼光。 D、 自然物的审美价值不能脱离人的生活世界及人的审美意识。 我的答案：C 11被苏联美学家卢那察尔斯基称为“俄国的春天”的是（）。1.0 分 A、 托尔斯泰 B、 屠格涅夫 C、 普希金 D、 契诃夫 我的答案：C 12主张自然美高于艺术美的是（）。1.0 分 A、 宗白华 B、 黑格尔 C、 车尔尼雪夫斯基 D、 郑板桥 我的答案：C 13把一切强壮有力的东西、力量认为是丑陋的是（）。1.0 分 A、 文艺复兴时期 B、 启蒙运动时期 C、 中世纪 D、 君主专制时代 我的答案：D
《文艺心理学》复习题
《文艺心理学》试题 1朱光潜的《文艺心理学》的出版，标志着中国现代形态的文艺心理学的形成。 2鲁迅1925年翻译出版《苦闷的象征》前后，将此作为讲义，在北京大学和北京女子师范大学开课，可以说是中国现代最早在高等学校开设的文艺心理学课程。 3在文艺心理学研究对象中，审美体验是一个核心的命题。 4社会心理学、人本主义心理学、精神分析心理学、格式塔心理学等等心理学分支用于是文艺心理学。 5贝里尼于20世纪60年代提出了唤醒理论。 6华兹华斯说“儿童是成人的父亲”。 7王国维作为现代中国文艺理论的拓荒者，他的《〈红楼梦〉评论》运用叔本华的观点来阐明《红楼梦》的悲剧。 8郭沫若用弗洛伊德的精神分析学来解释《西厢记》的创作动机和自己的小说《残春》主人公梦的起因和变态。 9文艺心理学的研究方法正出现一种走向综合的趋势。 10 文艺欣赏的心理特性主要有心理实验的性质、自我发现的性质、心理交流的性质、心理愉悦的性质和人生体验的性质。 11唤醒理论分为“渐进性”的唤醒和“亢奋性”唤醒 12明代李贽提出了“童心说”。 13潜意识：是人类精神活动最深层和最原始的部分，充满着不容于社会的各种本能和欲望，它们时刻想冲了出前意识和意识的表层再现出来。然而，意识的抵制作用强迫它们留在潜意识深处。因此，潜意识是人的内心生活的能量的蓄积库，是一种被压抑的东西。 14自我实现：是人本主义心理学家马斯洛提出来的概念，是指人的自我发挥和自我完善的一种欲望，也就是一种使自己的潜能得以实现的倾向。 15集体无意识：指的是那种由于某种潜在体验的普遍性而形成的人类悟性的基本模式或原型的贮存。它并不为个体的显意识所掌握，它包含了连远祖在内的过去所有时代积淀的经验及其影响。 16高原体验：指的是对于感受的敬畏与神奇做出的平静的、稳重的积极反应，是一种平和而又持续的欢乐心境。 17简述弗洛伊德的心理结构理论？ A弗洛伊德把人的精神活动分为意识、前意识和潜意识三个层面，这即是他的精神结构说和心理结构说。B意识：处于表层，是人能把握的心理状态。C前意识：暂时退出意识的部分，在一段时间里可能不属于意识，但还是有可能返回到意识领域中去。D潜意识：处于人类精神最深层和最原始的部分，充满着不容于社会的各种本能和欲望，它们时刻想冲出意识和意识的表层再现出来，然而，意识的抵制作用强迫它们留在潜意识深处，因此，潜意识是被压抑的东西。 18举例说明，什么是艺术家（作家）的缺失性体验？ A缺失性体验的内涵：指主体对各种缺失的体验。需要的未满足，都是个体的缺失，都可能使个体产生缺失性体验。B举文学或艺术的实例说明缺失性体验对作家、艺术家创作的影响。19举例说明简述童年经验与艺术家的体验生成？ A童年经验的内涵。B童年经验对艺术家及其创作的影响和意义。C理论紧密联系实际。20简述弗洛伊德的人格心理结构理论？ A弗洛伊德1923年在《自我与本我》一书中，阐述了精神结构的理论，认为人格是由本我、
文艺心理学自考复习题
文艺心理学自考复习题（0816） 单项选择题。 1、现代心理学的产生是以（费希纳）为代表的实验心理学的出现。 2、推动和影响文艺心理学发展的两股主要潮流是（心理学和人文主义的发展）。 3、文艺心理学研究的核心命题是（审美体验）。 4、20世纪影响最大的文艺心理学流派是（精神分析文艺心理学）。 5、20世纪初期就试图运用西方心理学来阐明文艺创作现象并写出《红楼梦评论》的是（王国维） 6、以下不是朱光潜的著作的是（《论诗三札》（郭沫若））。 7、文艺心理学研究的对象是（审美主体在一切审美体验中的心理活动）。 8、中国现代文艺心理学真正的奠基人，并写出第一部《文艺心理学》的是（朱光潜）。 9、提出“出入说”的是（王国维）。 10、文艺心理学研究的哲学基础是（ D 辩证唯物主义和历史唯物主义）。 二、多选题。 1、文艺心理学研究方法主要有（经验的实证的归纳的）。 2、中国古代有丰富的文艺心理学见解，以下属于中国古代文艺心理学观点的是（虚静说 .童心说…兴会说） 3、文艺心理学的主要研究内容有（艺术家心理、创作心理、艺术接受中的心理蕴含、艺术作品中的心理活动） 4、郭沫若认为诗歌等于以下哪些相加（想象.直觉 .情调适当的文字） 5、文艺心理学研究的方法有（实验法.观察法、问卷法、心理测试法、内省法） 三、名词解释。 1、文艺心理学：是文艺学或美学的一个分支，是从心理学的角度来研究艺术创作、文学 作品、艺术接受中的问题。其研究的核心对象是审美体验。 2、审美体验：是文艺心理学研究的核心命题。体验是一种心理活动，它指向的是人的 生命，有强烈的感情色彩。它是以经验为基础的，是对经验带有感情色彩的回 味、反刍和体现。 四、判断分析题。 1、中国古代文艺心理学缺乏，文艺心理学完全是西方的舶来品。（×）。 答：不对。因为人类自从有了审美的能力，有了文学和艺术，也就有了美学思想，也就有了文艺心理学思想。如中国古代的“虚静说”、“发愤著书说”、“兴会说”等。2、中国现代文艺心理学的真正开创者是朱光潜。（√） 答：正确。因为中国现代文艺心理学开始走向成熟，出现了新的高潮，其代表是朱光潜。 他的《文艺心理学》一书的发表，标志着中国现代形态的文艺心理学的形成，可谓中国现代文艺心理学的开山之作。 3、文艺心理学的研究对象是审美主体的一切心理活动。（×） 答：不对。因为审美主体的心理活动有很多，如想象、联想等。而文艺心理学研究对象是审美主体在一切审美体验中的心理活动，是一种体验性质的。 4、文艺心理学与文艺学的关系最密切。（×）
4月四川自学考试文艺心理学试题及答案解析.docx
??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 2019 年 4 月四川省自学考试文艺心理学试题 第一部分选择题 一. 单项选择题（本大题共 18 小题，每小题 1 分，共 18 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题 目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选，多选或未选均无分。 1. 推动和影响文艺心理学发展的两股主要潮流是（） A.美学和文艺学的发展 B.心理学和人文主义的发展 C.科学实验和马克思主义 D.自然科学和人文科学的发展 2.认为文学艺术是人的性意识升华的产物的是（） A.弗洛依德 B.弗洛姆 C. 荣格 D. 歌德 3.贝里尼提出的最著名的文艺心理学理论是（） Ａ. 异质同构理论Ｂ . 唤醒理论Ｃ . 深度知觉理论Ｄ . 心理距离说 ４. 以下不属于朱光潜著作的是（） Ａ. 《论诗三札》Ｂ . 《变态心理学》Ｃ . 《文艺心理学》Ｄ . 《悲剧心理学》 ５. 体验的核心是（） Ａ. 情感Ｂ . 认识Ｃ . 经历Ｄ . 意蕴 ６ . 阿恩海姆在文艺心理学上的贡献不仅是提出了知觉概念，而且在研究绘画时还提出了著名的（）Ａ . 镜像阶段论Ｂ . 表现性Ｃ . 简化原则Ｄ. 格式塔质 ７. 马斯洛审美需要是高级需要的是（） Ａ. 第一个层次Ｂ . 第二个层次Ｃ . 第三个层次Ｄ . 第四个层次 ８. 自觉运用马克思主义作为研究指导的学派的是（） Ａ. 实验心理学Ｂ . 社会历史文化学派Ｃ . 精神分析学派Ｄ . 人本主义心理学 ９. 认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是（） Ａ . 拉康Ｂ . 阿德勒Ｃ荣格Ｄ柯勒 １０ . 童年经验对于艺术家的创作（） Ａ . 只有积极意义Ｂ . 主要是积极意义Ｃ . 无所谓Ｄ . 只有负面影响 １１ . 艺术家保持“赤子之心”属于（）
文艺心理学考试
集体无意识：集体无意识是荣格的代表性观点。荣格认为，集体无意识指的是那种由于某种潜在体验的普遍性而形成的人类悟性的基本模式或原型的贮存。它并不为个体的显意识所掌握，尽管它包含了边远祖在内的过去所有时代积淀的经验及其影响。集体无意识的意义远在个体无意识之上。 原型：原型是荣格的代表性观点。原型指的是集体无意识中一种先天倾向，是心理经验的一种先在决定因素，它使个体以其原本祖先当时面临的类似情境所表现的方式去行动。原型尽管归属于集体无意识，但是却能够体验为一种印象式意象。如英雄、大地母亲、智慧老人、魔鬼等原型在艺术品中屡屡出现。 潜意识：是人类精神活动最深层和最原始的部分，在这个层面中充满着不容于社会的各种本能和欲望，它们时刻想冲出前意识和意识的层面表现出来，然而由于意识的抑制作用，它成为一种被压抑的东西，成为人的内心生活的能量蓄积库。 俄狄浦斯情结：这是弗洛伊德泛性论的代表观点。认为，人从儿童时期就有了性的意识，即所谓的男孩有恋母弑父的情意综。当然，这个术语的直接的艺术案列来自古希腊的著名悲剧《俄狄浦斯王》。 缺失性体验是指主体对各种缺失（精神的和物质的）体验。一般来说，艺术家的缺失越多，其缺失性体验也就越强烈。艺术家的缺失性体验往往成为他们的创作动因。 超越体验：艺术家的超越体验，指的是他们超越实用功利和超越个体实存时的经历和感受。具体表现为以下几点：超越现实生活，超越世俗风尚，超越艺术惯性和文化环境，超越个体存在等。 崇高体验：是艺术经由自然或社会的某种外在刺激所唤醒的压抑在内心的带有痛楚和狂喜成分的激情体验。崇高体验的主要特征有：崇高体验是由衷的、诚挚的高尚体验，它摒绝一切矫饰和虚伪；崇高体验是遭受挫折后的异常体验；崇高体验渗透着强烈的献身冲动。 潜动机，指艺术家从事创作时内心的某种无意识驱动力量。潜动机主要特点有二：一是驱动性，二是潜在性，即无意识性。 显动机:创作显动机是从事创作的直接心理驱力。显动机的主要特征是意象、情绪情感与创造性等。
文艺心理学论文
文艺心理学论文AS1001123 梁思莉 “穿越”文学现象的文学接受心理分析 摘要：这几年“穿越”现象以自身新颖的题材和浪漫奇幻的情节成为一种潮流，“穿越”现象与接受“穿越”是一个双向交流的过程。穿越现象是审美心理时空的外化，同时也契合了接受者的审美心理时空的超越性，并满足了大众的审美心理期待，且能唤起大众的内心情感。而接受者在欣赏“穿越”现象时，主体的情绪、情感的作用也是显要的，同时，穿越以其自身的魅力会改变接受者的自性或人格。 关键词：穿越热、审美心理时空、心理图式、情感因素、心理期待、自性 这几年的穿越小说、穿越影视特别火爆，“穿越”现象成为一股潮流。穿越小说更是网络小说最热门题材的一种，集成了玄幻、历史和言情三大小说类别的要素，自成一派。其基本要点是，主人公由于某种原因从其原本生活的年代离开、穿越时空，到了另一个时代，在这个时空展开了一系列的活动，情情爱爱多为主线。尤其是随着电视剧《宫》、《神话》、《步步惊心》等穿越题材的电视剧的热播，我们可以感受到人们对于穿越文学的浓厚的兴趣。 穿越文学，重点在于这个“穿越”，并且人们对于穿越文学的喜爱也源于这个“穿越”，此“穿越“不同时代之间人物的穿越，大多数是现代人穿越到古代的一种现象。像穿越小说作为当今网络小说的一大类别，其通俗性与大众性是显而易见的，读者阅读穿越小说多以消遣娱乐为主。穿越小说能满足读者对于美貌、年轻、财富、俊男美女、爱情、权力、地位等等的幻想，为读者创造了一定程度上脱离现实的美好世界。穿越作品涉及的历史与古典文化也满足了部分读者的古典情节。交错的时空，古代与现代智慧的碰撞和摩擦，古代同现代思想的并立与对立，这些元素提升了穿越作品的魅力，为读者创作了新的阅读体验。 那“穿越”热背后的文学接受心理是如何表现的呢，下面就是我要探讨的关于两者的关系。 1、穿越现象是审美心理时空的外化，接受者在欣赏穿越文学的时候也是离不开自身的审美心理时空这一表象的。 一切认识活动都离不开心理时空这一心理框架，那么，艺术审美活动作为一种宽泛意义上的认识活动也不例外。艺术创作和艺术欣赏都有赖于审美主体相应的心理时空即审美心理时空。那什么是审美心理时空呢？它是一种不同于一般认知心理时空的特殊时空表象，是美感活动的感性直观形式，是审美主体在长期的审美实践中所内化而成的审美心理结构，它在审美心理活动中具有主动整合对象的感性材料与主体的心理内容的作用。而接受者在欣赏穿越小说或者穿越影视作品的时候，也是离不开审美心理时空这种时空表象的。“穿越”故事里的时间是可逆的，展现的是不同于当下时空的生活，或者回到古代演绎浪漫宫廷戏，或者穿到未来上演科幻惊险历程，这都契合了观众的审美心理时空这一结构。我们知道，客观时间本来是一维的，正如我们的古人所感慨的“逝者如斯夫，不舍昼夜”那样。但是，很多小说作品中大量存在的时间描写却是倒叙、插叙、跳跃省略等，更有甚者，在意识流作品中，主人公在意识流的流动中进行种种回忆、联想、内念、梦幻，过去的经历与未来的憧憬盘根错节，犬牙交错，而穿越作品中的时间描写更是可逆的，接受者如果没有相应的审美心理时空，那么在阅读或欣赏这类文学现象的时候难免会产生隔膜。 因为一切存在的基本形式是空间和时间，日常认知心理时空是人们现实时空的存在方式，审美心理时空则是人们理想的存在方式。审美心理时空消除了自然时空和现实时空的外在性，成为审美主体能动性、自由性和创造性的生动体现。在审美心理时空中，主体可以超越和突破客观时空的束缚，进入自由的精神领域或精神境界中去。而穿越作品本身营造了一个自由穿梭的时空和意境，可以说是人们审美心理时空的外化，接受者只要跟随那些精彩的情节起伏就好。