室内设计原理课程标准

室内设计原理课程Interior design principles course 标准初

ｓｔａｎｄａｒｄJAN10th Tues

贰壹叁

肆伍

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室内设计理论试题题

室内设计培训毕业考试 共100题（每题1分） 1．设计是人的思考过程，是一种构思、计划，并通过实施，最终满足( )的需求为终止目的。 A．物质B．产品C．人类D．环境 2.室内设计是建筑设计的( )，是室内空间的再创造。 A．改造和修复B．继续和深化C．优化和美化D．发展提高 3．( )的发展观，要求室内设计者既要考虑发展有更新可变的一面，又要考虑到发展在能源、环境、土地、生态等方面的可持续性。 A．动态和可持续性B．物质技术C．精神文化D．历史延续性 4.( )和界面的处理，是确定室内环境基本形体和线型的设计内容。 A．材料B．室内空间组成C．建筑物D．结构形式 5.室内空间的大小、尺度、家具布置和座位排列以及空间的分割等，都应从物质需要和( )两方面结合起来考虑。A．功能需要B．环境需要C．心理需要D．技术需要 6.对于室内装饰或装潢、室内装修、室内设计三种概念理解正确的是( )。 A．三种概念相同，都是建筑设计的延伸 B．室内装潢与室内装修概念相同，室内设计是前两者的重要内容 C．室内装潢和室内装修着重施工工艺，室内设计强调理论，三者紧密联系 D．室内设计有别于前两个概念，不仅考虑施工工艺同时还涉及对物理环境、心理环境和文化内涵等内容 7.进行室内设计时，其进行的程序步骤尤为重要，通常遵循的步骤如下：( )。 A．设计内容的功能分析——图纸阶段——工程实施——竣工阶段 B．现场勘探——方案设计阶段——施工图阶段——竣工图阶段 C．设计准备阶段——方案设计阶段——施工图设计阶段——设计实施阶段 D．方案阶段——施工图设计阶段——设计实施阶段 8.室内空间的功能包括( )。 A．使用功能和精神功能 B．物质功能和精神功能 C．物理功能和使用功能 D．居住功能和商业功能 9.室内设计中运用韵律的原则其实质是( )。 A．为了达到一种统一的室内空间效果 B．起到良好的导向性 10.在进行门厅设计时应把握( )的原则。 A．内外兼顾B．注重功能性和美观性相协调C．开敞明朗性质突出D．以上三项 11.在室内设计中，( )具有解决处理实际问题的能力。 A．工艺知识B．组织管理C．科学技术D．人体工学 12.追求机器般的造型，是( )的美学观点，这种艺术趋向被称为“机器美学”。 A．赖特B．格罗皮乌斯C．勒·柯布西耶D．密斯·凡·德罗 13.设计前的原始数据收集及调查研究应包括（）。 (1)建筑地点的人文历史环境、气象资料 (2)基地地形及水文地质情况、基地水电暖管线资料 (3)当地建材情况及施工技术水平 (4)对于室内设计部分，则需了解建筑物的平面及空间结构、设备管线情况、装饰材料供应情况

室内设计原理考试复习重点资料整理

第一章室内设计概念和基本观点 1.1概论 一、室内设计的定义 室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境与相应标注，运用物质技术手段和建 筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神需要的室内环境。（室内环境既具有使用价值，满足相应功能要求，又能反映历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。） 二、装饰或装潢、室内装修、室内设计的区别 1）室内装饰或装潢原意是指“器物或商品外表”的“修饰”，着重外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。 是指建筑室内固定的表面的处理，装饰材料的选用。室内装潢指室内行业中，专营窗帘、地毯、墙纸等室内工程的行业或施工内容。 2）室内装修一词有最终完成的含义 ' 室内装修着重工程技术、施工工艺和构造做法等方面。顾名思义主要是指土建施工完成后，对室内各界面、门窗、隔断最 终的装修工程。 3）室内设计：如上述含义，现代室内设计是综合的室内环境设计，它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等 心理环境和文化内涵等内容。 1.2室内设计的发展概况 （早期文明的室内装饰多以线型和平面为特征，造型表现出抽象、对称性和图式化，仿自然植物形式和几何形。装饰手法多以柱雕、石板刻雕、灰泥彩塑、釉 面砖等为主。特别是柱子，从柱基到柱身，尤其柱头都是重要的装饰表现部位。）（希腊文明的兴起在室内装饰艺术史上标志为“古典时期”。） （文艺复兴是室内装饰发展史上有一个繁荣兴盛时期。文艺复兴的思想强调人的世俗生活，并视基督教之前的古典文化为人文精神最理想的体现。）巴洛克风格:以椭圆型、曲线和曲面等极为生动的造型突破古典主义端庄严谨的构图，色彩强烈，立体效果恢弘华丽。

室内设计原理复习题库

室内设计原理试题库 一、填空题 1、室内典型的室内空间具备的三要素是（地面、顶盖、墙面），其中区别内外空间的主要标志是：( 顶盖) 。 2、室内设计是建筑设计的（继续和深化），是室内空间和环境的再创造；室内设计是(建筑的灵魂)，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。。 3.建筑装饰设计创意及其表达过程中，设计师通常以(笔尖)思考，以(图形)说话。 4.以三视图成像原理进行装饰设计制图，主要分为平面图、(立面图)、( 剖面图)。 5.透视图按透视点( 灭点)分为( 平行透视)、( 成角透视)、( 倾斜透视)。 6．19世纪欧洲建筑风格主要为( 哥特风)、( 巴洛克风格)为代表。 7.建筑装饰设计要素有 ( 空间要素)、( 光影要素)、( 饰要素饰)、( 陈设要素)、( 色彩要素 ) 。 8.色彩的物理作用有（温度感）、（距离感）、（体量感）、（重量感）。 9．色彩的体量感中膨胀与收缩变化物理量（ 4%） 10. 色彩的物理效应有（温度感、距离感、重量感、尺度感）。 11.建筑装饰设计止的在于使建筑进入人情心理的领域，创造一个（感性的）、（温暖人心的）、（充满人情味）的视觉环境。 12. 建筑装饰着重解决的两个问题为（传统与现代问题）、（模仿与创新问题）。 13.室内设计的风格主要分为（传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合性风格）。 14.透视图中视点的位置影响透视的效果，其中视点的选择取决于（视心）、（视距）、（视高）、（视角）。 15.色彩图案的连续性的韵律感具有一定的（导向性）、（规律性），多用于（门厅）、（走廊）及常见的空间。 16.地面图案的抽象性具有（自由多变）、（自如活泼）特征，给人以（轻松）感觉。 17.墙面的（形状）、（质感）、( 图案比例)、( 色彩)等与室内气氛关系非常密切。 18.柱面设计中主要分为（古典传统柱式）、（现代风格柱式）或（单一柱式）、（多柱式）两大类。 19．室内色彩可概括分为三大部分：（背景色、主体色和重点色）。 20．室内灯具的布置方式有：（整体照明、局部照明、整体与局部混合照明和成角照明）。21．高技派典型的实例作品法国巴黎蓬皮杜国家艺术与文化中心作者是（皮阿诺和罗杰斯）。 22.满足使用功能的基础下，室内环境的创造，应该把(保障安全和有利于人们的身心健康)作为室 内设计的首要前提。 23、室内设计从大的类别来可分为：（居住建筑室内设计、公共建筑室内设计、工业建筑室内设计、农业建筑室内设计）。 24、住宅室内环境的主色调主要为（暖色调和冷色调、对比色或调和色、高明度和低明度）等。 25、室内设计的艺术流派主要有（高技派、光亮派、白色派、新洛可可派、风格派、超现实派、解构主义派以及装饰艺术派）。 26、空间的类型有：（固定空间和可变空间、静态空间和动态空间、开敞空间和封闭空间、肯定空间和模糊空间、虚拟空间和虚幻空间）。 27、常见的空间的基本形态有：（下沉式空间、地台式空间、凹室与外凸空间、回廊

室内设计原理重点_(1)

选择题 1.室内设计的方法 （1）大处着眼、细处着手，总体构思与细部推敲相结合。 （2）从里到外、从外到里，局部与整体协调统一。 （3）意在笔先货笔意同步，立意与表达并重。 3.设计实践学习方法： （1）案例学习法 （2）室内空间体验学习法 （3）室内设计专题训练 （4）施工现场实践教学 4.室内设计的演化与两大因素有关：一是地理因素，二是文化因素。 5.中国传统室内设计的特征： （1）内外一体化 （2）布局灵活化 （3）陈设多样化 （4）构件装饰化 （5）图案象征化 8.中国传统建筑中常见的内外一体化的处理手法： （1）通达 （2）过渡 （3）扩展 （4）“借景”“巧于因借，精在体宜” 9.中国传统建筑以木结构为主要体系。 10.经常使用的空间限定方法有：设立、围合、覆盖、凸起、下沉、悬架和质地变化。 11.与凸起相对，下沉是另一种空间限定的方法。 12.室内空间一般都由上下、左右、前后六个界面构成。 13.一般而言，不同的空间之间的组织方式有：以廊为主的组合方式、以厅为主的组合方式、套间形式的组合方式、某一大型空间的主体组合方式。 14.完整的经过艺术构思的空间序列一般应该包裹：序言、高潮、结尾三部分。 15.多样统一是形式美的准则：均衡与稳定、韵律与节奏、对比与微差、重点与一般。 16.均衡一般指的是室内构图中各要素左与右、前与后之间的联系。 17.微差则指的是要素之间的差异比较微小。 18.室内设计具有能被人们普遍接受的形式美准则：多样统一，即在统一中求变化，在变化中求统一。 19.室内空间的造型元素包括形、色、质、光。 20.色彩的对比是指两个或两个；以上的色彩放在一起时，由于相互间的影响而呈现的差别现象。 21.除了同时对比和连续对比之外，色彩对比还有：色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、面积对比。 22.人眼视觉适应能力有三种：明适应、暗适应、色适应。 23.视觉错觉现象主要涉及形态和色彩两个方面。 24.色彩的软与硬的感觉与色彩的明度和纯度有关。 25.室内色彩可以分为三部分：

《室内设计原理教案》

《室内设计原理教案》 一、课程基本信息 课程编号:B07143 课程名称:室内设计原理 课程英文名称: The principle of Interior Design 课程性质:必修□选修□ 课程类型:公共课□专业基础课□专业课□ 总学时:48(其中理论12学时,实验36学时,课程设计周) 总学分:3 二、课程地位 该课程是环境艺术设计专业的必修课程,是进入专项设计的门槛,在人才培养方案中处于重要的地位与作用。 通过本课程的学习,使学生掌握室内设计的基本概念和设计原则,并掌握室内设计的步骤及方法,为以后的专业课程设计打下良好的基础。 该课程处于前面的设计基础课与后面的专项设计课之间,与前、后续课程是承前启后的关系。 三、教材及主要参考资料 1、来增祥、陆震纬编著.《室内设计原理》(ISBN7-112-02843-4/TU?2163).中国建筑工业出版社,2003年3月 2、梁展翔、金琳编著.《室内设计》(ISBN7-5322-4009-6/J?3695).上海人民美术出版社,2005年3月 四、课时分配

序号授课内容提要学时 1 一、室内设计的含义,发展和基本观点二、室内设计的内容,分类和方法步骤 4 2 三、室内设计的依据,要求和特点四、室内空间组织和界面处理4 3 五、室内采光与照明六、室内色彩与材料质地七、室内绿化与庭园八、室内设计的风格与流派 4 4 九、市场调查十、空间测绘 12 5 十一、用空间表现情感练习8 6 十二、分步骤完成命题设计(手绘表现) 16 五、考核方式与成绩核定办法 1、考核方式: 通过阶段作业评定和最后一张综合作业加平时课堂表现进行综合考核评定。 理论认识的理解,创意能力的表现以及完成效果。 2、成绩核定办法: 课程结束的课程作业按百分制评定成绩,成绩不及格的必须重修。 室内设计原理设计:创新表达占40%,材料应用占20%,制作效果占20%,综合表达占20%为作品成绩。但该成绩只占总成绩的70%,平时成绩(包括学习态度、市场调查报告、资料收集、设计进度等)占30%。 六、授课方案 第一章室内设计的含义、发展和基本观点

室内设计原理考试试卷及答案

室内设计考试试卷 班级：姓名： 一、填空题 1、满足使用功能的基础下，室内环境的创造，应该把和作为室内设计的 首要前提。 2、室内设计是建筑设计的，是室内空间和环境的再创造；室内设计是，是人与环境 的联系，是人类艺术与物质文明的结合。 3、室内设计从大的类别来可分为：、、、。 4、住宅室内环境的主色调主要为、对比色或调和色、等。 5、室内设计的风格主要分为传统风格、、、自然风格、混合性 风格。 6、室内设计的艺术流派主要有、光亮派、白色派、新洛可可派、风格派、超现实派、解构主义派 以及。 7、空间的类型有：、、开敞空间和封闭空间、肯定空间和模糊空间、虚 拟空间和虚幻空间。 8、常见的空间的基本形态有：、、凹室与外凸空间、回廊与挑台、交 错、穿插空间、母子空间、共享空间、虚拟和虚幻空间。 9、界面清晰、范围明确、具有领域感的空间称为；似使而非、模零两可、无可名状的空间常 称为。 10、室内空间中的储藏空间的处理方式一般有、、悬吊式、收藏式、结合式等。 11、色彩的三大要素是指、明度、。 12、色彩的物理效应有、距离感、、尺度感。 二、选择题 1、（）认为，室内设计是设计“具有视觉界限的人工环境，以满足生理和精神上的要求，保障生活、生产活动的需求”。 A 建筑师普拉特纳 B 白俄罗斯建筑师E·巴诺玛列娃 C 美国设计师协会主席亚当 D 中国建筑师戴念慈 2、平面图（包括家具），常用比例为（） A 1：50，1：100 B 1：100，1：1000 C 1：50，1：1000 D 1：100，1：500 3、营业厅的室内设计总体上应突出商品，激发购物欲望，即商品是（） A 配角 B 主角 C 促销 D 都不对 4、KTV包房专为家庭或少数亲朋好友自唱自娱之用，一般采用以（）为主的装饰材料。 A 墙纸 B 涂料 C 板材 D 织物 5、色彩的重量感取决于色彩的（）。 A 明度和纯度 B 色相 C 色系 D 色温

室内设计原理教案精简版

室内设计原理复习题 第一讲：室内设计的含义、发展和基本观点 室内设计含义就是： 根据建筑物的使用性质、所处的环境和相应的标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。 室内设计的目的与任务： 创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境. “使用和氛围”, “物质和精神”. 当代室内设计需求与任务: 以环境为源,以人为本,一切围绕符合生态,发展可持续性的前提,为人的生活生产活动创造美好的室内环境. 室内装饰、装修和室内设计的区别： 装饰装潢：装饰和装潢原意是指器物和商品外表的修饰，是着中从外表、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。比如对室内地面、墙面、顶棚等各界面的处理，装饰 材料的选用，也包括对家具、灯具、陈设和小品的选用、配置和设计。 室内装修：室内装修着重于工程技术、施工工艺、构造作法等方面，顾名思义、主要是土建工程施工完成之后，对室内各个界面、门窗、隔断等最终的装饰工程。室内设计：现代室内设计是综合的室内环境设计，它既包括视觉环境和工程技术方面问题，也包括声光热等物理环境及氛围、意境等心理环境和文化内涵的内容。 室内设计与建筑设计的关系：（简答或选择） 1、目的一致 创造令人愉悦舒适的生活环境 “室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间环境的再创造。” “室内设计是建筑的买魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合”2、重点不同 1）建筑设计着眼于空间造型与周围环境的关系。 2）室内设计着眼于空间、环境对人所造成的感受。 3、在实际工作中，二者应很好地配合、协调。 设计(DESIGN)源于拉丁语,基本意思是“画上记号”,指的是把一种计划,规划,设想及解决问题方法,通过视觉的方式传达出来的过程.真正的设计应该是一种创造,创新,而不是模仿.（填空或名词解释） 室内设计的原则:

室内设计教案

xx学院 课程名称:室内设计 课程代码： 任课教师: 专业班级:艺术设计 计划课时:84学时 教材版本: 参考教材： 、 第一阶段理论课时：11课时 第一章引导篇——实践对应的理论知识点 教学目的： 了解室内设计的含义、发展和分类，系统了解室内设计的风格和流派，懂得室内采光与照明的基本概念和要求，掌握室内采光与照明的方式方法。学会家居色彩设计，掌握人体工程学的原理并应用到设计中去。 本章重点：能把所学到的理论知识能很好的和实际结合起来。 本章难点：难点是各个设计理论的综合与实际应用。 主要内容： 1.室内设计介绍 2．家居功能设计 ~ 3．室内人体工程学 4．家居照明 5. 室内设计基础 6. 家居色彩设计 教学方法：多媒体课件讲授 教学步骤：

第一节室内设计介绍 第二节室内设计的概念 室内一词被广泛应用是在二战以后,1965年开始 所谓室内,是指建筑的内部空间 ~ 组成室内的实质是空间而非建筑,也就是说室内的本质是空的,需要我们考虑和设计的即是空间. 欧洲的建筑物主流是石结构石结构→砖结构→混凝土结构 其建筑主体的建造技术与室内装饰技术因性质耐久性的不同,由最初的一个建筑设计师设计全部到内外分离,当时的主要内容有:雕刻,织物,绘画,家具,装饰品等. 完全分离是在1600-1700年的巴洛可和罗可可时期,由于室内装饰的大量增加,出现了一室内装饰为目的的专门设计人员. 东方的建筑物主体是木结构,主义结构本身就构成了室内设计,其结构和材料的美感是室内的主体. 现代室内设计是一西方建筑和西方生活习惯为基础,其风格的进入是西方进入的开始,其特点是一家具为设计中心的陈设装饰内部空间. 二、室内设计的发展 国内室内设计的发展 原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空间近门的火炕安排有进风的浅槽，圆形居住空间入口处两侧，也设置起引导气流作用的短墙。 早在原始氏族社会的居室里，已经有人工做成的平整光洁的石灰质地面，新石器时代的居室遗址里，还留有修饰精细、坚硬美观的红色烧土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已绘有兽形和围猎的图形。也就是说，即使在人类建筑活动的初始阶段，人们就已经开始对“使用和氛围”、“物质和精神”两方面的功能同时给予关注。 商朝的宫室，从出土遗址显示，建筑空间秩序井然，严谨规正，宫室里装饰着朱彩木料，雕饰白石，柱下置有云雷纹的铜盘。及至秦时的阿房宫和西汉的未央宫，虽然宫室建筑已荡然无存，但从文献的记载，从出土的瓦当、器皿等实物的制作，以及从墓室石刻精美的窗棂、栏杆的装饰纹样来看，毋庸置疑，当时的室内装饰已经相当精细和华丽。 春秋时期思想家老子在《道德经》中提出：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”形象生动地论述了“有”与“无”、围护与空间的辩证关系，也提示了室内空间的围合、组织和利用是建筑室内设计的核心问题。同时，从老子朴素的辩证法思想来看，“有”与“无”，也是相互依存，不可分割地对待的。 室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起，自古以来建筑装饰纹样的运用，也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。 在历代的文献《考工记》、《梓人传》、《营造法式》以及计成的《园冶》中，均有涉及室内设计的内容。 清代名人笠翁李渔对我国传统建筑室内设计的构思立意，对室内装修的要领和做法，有极为深刻的见解。在专著《一家言居室器玩部》的居室篇中李渔论述：“盖居室之前，贵精不贵丽，贵新奇大雅，不贵纤巧烂漫”，“窗棂以明透为先，栏杆以玲珑为主，然此皆属第二义，其首重者，止在一字之坚，坚而后论工拙”，对室内设计和装修的构思立意有独到和精辟的见解。 我国各类民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一颗印”、傣族的干阑式住宅

室内设计理论知识一要点

室内设计理论知识一 国内外室内设计的发展 现代室内设计作为一门新兴的学科，尽管还只是近数十年的事，但是人们有意识地对自己生活、生产活动的室内进行安排布置，甚至美化装饰，赋予室内环境以所祈使的气氛，却早已从人类文明伊始的时期就存在了。 一、国内室内设计的发展 原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空间近门的火炕安排有进风的浅槽，圆形居住空间入口处两侧，也设置起引导气流作用的短墙。 早在原始氏族社会的居室里，已经有人工做成的平整光洁的石灰质地面，新石器时代的居室遗址里，还留有修饰精细、坚硬美观的红色烧土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已绘有兽形和围猎的图形。也就是说，即使在人类建筑活动的初始阶段，人们就已经开始对“使用和氛围”、“物质和精神”两方面的功能同时给予关注。 商朝的宫室，从出土遗址显示，建筑空间秩序井然，严谨规正，宫室里装饰着朱彩木料，雕饰白石，柱下置有云雷纹的铜盘。及至秦时的阿房宫和西汉的未央宫，虽然宫室建筑已荡然无存，但从文献的记载，从出土的瓦当、器皿等实物的制作，以及从墓室石刻精美的窗棂、栏杆的装饰纹样来看，毋庸置疑，当时的室内装饰已经相当精细和华丽。 春秋时期思想家老子在《道德经》中提出：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”形象生动地论述了“有”与“无”、围护与空间的辩证关系，也提示了室内空间的围合、组织和利用是建筑室内设计的核心问题。同时，从老子朴素的辩证法思想来看，“有”与“无”，也是相互依存，不可分割地对待的。 室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起，自古以来建筑装饰纹样的运用，也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。

《室内设计原理教案》

《室内设计原理》课程授课教案 一、课程基本信息 课程编号：B07143 课程名称：室内设计原理 课程英文名称： The principle of Interior Design 课程性质：必修□选修□ 课程类型：公共课□专业基础课□专业课□ 总学时：48（其中理论12学时，实验36学时，课程设计周） 总学分：3 二、课程地位 该课程是环境艺术设计专业的必修课程，是进入专项设计的门槛，在人才培养方案中处于重要的地位与作用。 通过本课程的学习，使学生掌握室内设计的基本概念和设计原则，并掌握室内设计的步骤及方法，为以后的专业课程设计打下良好的基础。 该课程处于前面的设计基础课与后面的专项设计课之间，与前、后续课程是承前启后的关系。 三、教材及主要参考资料 1、来增祥、陆震纬编著.《室内设计原理》（ISBN7-112-02843-4/TU﹒2163）.中国建筑工业出版社，2003年3月 2、梁展翔、金琳编著.《室内设计》（ISBN7-5322-4009-6/J﹒3695）.上海人民美术出版社，2005年3月 四、课时分配 五、考核方式与成绩核定办法

1、考核方式： 通过阶段作业评定和最后一张综合作业加平时课堂表现进行综合考核评定。 理论认识的理解，创意能力的表现以及完成效果。 2、成绩核定办法： 课程结束的课程作业按百分制评定成绩，成绩不及格的必须重修。 室内设计原理设计：创新表达占40％，材料应用占20％，制作效果占20％，综合表达占20％为作品成绩。但该成绩只占总成绩的70%，平时成绩（包括学习态度、市场调查报告、资料收集、设计进度等）占30%。 六、授课方案 第一章室内设计的含义、发展和基本观点 1. 教学内容： 第一节室内设计的概念 现代室内设计称为室内环境设计，是环境设计中与人最为密切的。 室内设计的总体宏观看：能反映当时社会物质和精神生话的特征，也和当时哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。 从微观、个别的作品看：反映设计者的专业素养和文化艺术素养。 一、室内设计的定义 室内设计就是运用艺术的、和技术的手段，依据现代人的生活特质，创造出符合人们的生洒、生产需求，满足人们物质和精神需求的室内环境。 室内环境既要有使用价值，满足相应功能要求，也反映历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。 由此可见，它是为人们室内生活的需要而去创造、组织理想生活时空的环境设计；它是建筑设计从室外到室内的“景象化”──“物质化”的过程；它是建筑设计的延续，是建筑空间概念深化的体现；它是一项涉及多学科、多工种、多内容的混合性设计。 二、室内装修、装饰、装潢、布置的区别 （一）室内装修 室内装修一词有最终完成的含义，着重工程技术、施工工艺和构造做法等方面。指土建施工完成后，对室内各界面、门窗、隔断最终的装修工程。 （二）室内装饰

2020智慧树,知到《室内设计原理(山东联盟)》章节测试完整答案

2020智慧树，知到《室内设计原理（山东联盟）》章节测试完整答案 智慧树知到《室内设计原理(山东联盟)》章节测试答案 第一章 3、现代室内设计发展的趋势中对历史文脉多采用否定的方法。 答案: 错 8、建筑设计与室内设计工作侧重是相同的。 答案: 错 9、工艺美术运动是起源于19世纪下半叶英国的一场设计改良运动。其起因是针对装饰艺术、家具、室内产品、建筑等，因为工业革命的批量生产所带来设计水平下降而开始的设计改良运动。运动的理论指导是约翰拉斯金，运动的主要成员是威廉?莫里斯。 答案: 对 10、隋唐是我古代国建筑艺术的成熟时期。都城规模宏大，规划整齐、分区明确;木建筑解决了大面积、大体量的技术问题，并已定型化;砖石建筑进一步发展;低矮型家具种类齐全，达到前所未有答案: 错 11、中国传统建筑以木结构为主要承重体系，这种结构体系，为内部空间的分隔提供了极大的灵活性。屏风、隔扇、花罩、帷幔等都是室内灵活的分隔形式。 答案: 对 12、室内设计简单说是为满足人们生活、工作的物质需求要求和

经济需求要求所进行的理想的内部环境设计。 答案: 错 13、( )建筑和室内的其特点是外形自由，追求动态，喜好富丽的装饰和雕刻、强烈的色彩，常用穿插的曲面和椭圆形空间。 A.法国古典主义时期 B.巴洛克时期 C.哥特式建筑时期 D.洛可可时期 答案: 巴洛克时期 14、流水别墅的设计者是()。 A.沃尔特?格罗皮乌斯 B.勒?柯布西埃 C.路德维希•密斯•凡•德•罗 D.弗兰克.劳埃德.赖特 答案: 弗兰克.劳埃德.赖特 15、反对宗教神权，强调以人为本并以理性取代神权的人本主义思想。()建筑和室内上抛弃哥特式的风格，室内墙面使用各色大理石、壁画、雕刻装饰，富丽堂皇。 A.法国古典主义时期 B.巴洛克时期 C.拜占庭时期 D.文艺复兴时期

室内设计原理重点总结

室内设计原理重点总结 室内设计与室内装潢、室内装修的含义分别是： 室内设计是综合的室内环境设计，它既考虑装潢和装修两个因素，包括工程技术方面的问题，即声、光、热等物理环境的创造；又要考虑文化环境等方面的创造，包括视觉方面的设计，即气氛、意境、心理环境和个性特色的创造。 室内装潢常是重在外表的，是从视觉效果的角度来研究问题，如室内地面、墙面、顶棚等各界的色彩处理，装饰材料的选用、配置等效果来考虑。 室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造方法等方面的研究。 室内设计的内容： 以满足功能要求的室内环境出发，包括空间环境、光环境、声环境、视觉环境、热环境、空气环境来达到综合的室内心理环境效果。 室内设计内容表现： 室内设计空间的组织、布置——平面图。 地面、墙面、顶棚等各界面线形处理和装饰；确定室内主色调和色彩配置——效果图。 室内采光、照明计划——天花图。 各界面的装饰方式、材料——立面图。 各界面的施工做法——大样图与结构图。

家具、陈设等的布置或设计——结构与装饰图。 室内设计程序及步骤一般分为四个阶段： 设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施（施工）阶段。 室内设计发展趋势： 多层次、多样化、多风格。 室内设计中色彩因素考虑的要点： 背景色、家具色、织物色、陈设色、绿色花卉。 室内家具的基本功能（从使用功能分类）： 卧类家具，如床、椅、凳、沙发等，基本功能是满足人们坐得舒服，睡得安宁及提高工作效率。 依类家具，如餐桌、写字台、梳妆台、茶几、讲台等，这些家具的基本功能是适应人在坐、立状态下，进行各种形式的操作，取得相应的舒适和方便。 储存类家具，如衣柜、文件柜、酒柜、装饰柜、书架、屏风等，基本功能是方便收藏、整理日常工作生活中的器物、衣物、书籍等物品。此类型家具在现代室内设计中，是构成空间的主要元素，并起到分割空间的作用。

《室内设计原理》教案

广州华夏职业学院教案

广州华夏职业学院教案 点名，考勤记录，纪律强调。（5分钟） 一、新课导入（5分钟） 在人的一生里，有很长的时间生活活动于室内空间中，因此在人们设计和倡导的室内环境空间内，一定会直接影响到期间的生活质量、生产活动的效率，也必然关系到人们最基本的安全、健康、以及具有一定文化内涵环境的心理需要等等。 二、新课学习（50分钟） （一）室内设计的概念： 室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用现代物质技术手段和建筑美学原理，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。 （二）室内装饰、装修和设计的区别 室内装饰或装潢：原义是指“器物或商品外表”的“修饰”，是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。 室内装修：装修一词具有完成的含义，着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，顾名思义主要指土建工程施工完成之后，对室内各个界面、门窗、隔断等最终的装修工程。 三、课堂讨论（20分钟） （一）室内设计的原则 1、功能性设计原则 这一原则的要求是使室内空间、装饰装修、物理环境、陈设绿化最大限度的满足功能所需，并使其与功能相和谐、统一。 2、经济性设计原则：广义来说，就是以最小的消耗达到所需的目的。 3、美观性设计原则 4、适切性设计原则 适切性简单地说，就是解决问题的设计方案与问题之间恰到好处，不牵强也不过分。 四、重点难点回顾及总结（10分钟） 室内设计是综合的室内环境设计，它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。 广州华夏职业学院教案

最新室内设计原理考试试卷答案

室内设计原理考试试卷 一、填空题 1、满足使用功能的基础下，室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心 健康作为室内设计的首要前提。 2、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造；室内设计 是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。 3、室内典型的室内空间具备的三要素是地面、顶盖、墙面，其中区别内外 空间的主要标志是；顶盖。 4、卧室的功能布局应有睡眠、储藏、梳妆及阅读等部分。 5、住宅室内环境的主色调主要为暖色调和冷色调、对比色或调和色高明度和低明度等。 6、室内设计的风格主要分为传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合性 风格。 7、高技派典型的实例作品法国巴黎蓬皮杜国家艺术与文化中心作是皮阿诺和罗杰斯。 8、室内设计的艺术流派主要有高技派、光亮派、白色派、新洛可可派、风格派、超现 实派、解构主义派以及装饰艺术派。 9、空间的类型有：固定空间和可变空间、静态空间和动态空间、开敞空间和封闭空间、 肯定空间和模糊空间、虚拟空间和虚幻空间。 10、常见的空间的基本形态有：下沉式空间、地台式空间、凹室与外凸空间、回廊与 挑台、交错、穿插空间、母子空间、共享空间、虚拟和虚幻空间。 11、界面清晰、范围明确、具有领域感的空间称为肯定空间；似使而非、模 零两可、无可名状的空间常称为模糊空间。 12、室内空间中的储藏空间的处理方式一般有嵌入式、壁式橱柜、悬吊式、收藏 式、结合式等。 13、色彩的三大要素是指色相、明度、彩度。 14、室内色彩可概括分为三大部分：背景色、主体色和重点色。 15、色彩的物理效应有温度感、距离感、重量感、尺度感。 16、室内设计色彩配色的三大原则样式的选择、色彩的分类与选择、配色和调整。 17、室内设计中采光设计必须综合考虑光源的照度、光色、亮度，才能达到最佳效果。

室内设计原理考试试卷答案版

一、填空题 1、满足使用功能的基础下，室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的 身心健康作为室内设计的首要前提。 2、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造；室内设计 是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。 3、室内设计从大的类别来可分为：居住建筑室内设计、公共建筑室内设计、工业建筑室内设计、农业建筑室内设计。 4、住宅室内环境的主色调主要为暖色调和冷色调、对比色或调和色、高明度和 低明度等。 5、室内设计的风格主要分为传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混 合性风格。 6、室内设计的艺术流派主要有高技派、光亮派、白色派、新洛可可派、风格派、 超现实派、解构主义派以及装饰艺术派。 7、空间的类型有：固定空间和可变空间、静态空间和动态空间、开敞空间和封 闭空间、肯定空间和模糊空间、虚拟空间和虚幻空间。 8、常见的空间的基本形态有：下沉式空间、地台式空间、凹室与外凸空间、回 廊与挑台、交错、穿插空间、母子空间、共享空间、虚拟和虚幻空间。 9、界面清晰、范围明确、具有领域感的空间称为肯定空间；似使而非、模零两可、 无可名状的空间常称为模糊空间。 10、室内空间中的储藏空间的处理方式一般有嵌入式、壁式橱柜、悬吊式、收藏式、桌橱结合式等。 11、色彩的三大要素是指色相、明度、彩度。 12、色彩的物理效应有温度感、距离感、重量感、尺度感。 14、室内设计中采光设计必须综合考虑光源的照度、光色、亮度，才能达到最佳 效果。 17、根据基本功能分类，家具可分为坐卧类、凭依类、储存类。 18、商店室内设计评价的五项标准是：商店规划、视觉推销功能、照明设计、造 型艺术、创新意识。 19、办公建筑从使用性质看，可分为行政办公、专业办公、综合办公。 20、办公建筑房间的组成按其功能性质分有：办公用房、公共用房、服务用房和附属设施用房。 二、选择题 三、 1、（ B ）认为，室内设计是设计“具有视觉界限的人工环境，以满足生理和 精神上的要求，保障生活、生产活动的需求”。 A 建筑师普拉特纳 B 白俄罗斯建筑师E·巴诺玛列娃 C 美国设计师协会主席亚当 D 中国建筑师戴念慈

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点名，考勤记录，纪律强调。（５分钟） 一、新课导入（5分钟) 在人的一生里，有很长的时间生活活动于室内空间中，因此在人们设计和倡导的室内环境空间内,一定会直接影响到期间的生活质量、生产活动的效率，也必然关系到人们最基本的安全、健康、以及具有一定文化内涵环境的心理需要等等。 二、新课学习（50分钟） （一)室内设计的概念： 室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用现代物质技术手段和建筑美学原理，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境的一门实用艺术。 (二）室内装饰、装修和设计的区别 室内装饰或装潢：原义是指“器物或商品外表”的“修饰”,是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。 室内装修:装修一词具有完成的含义，着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，顾名思义主要指土建工程施工完成之后,对室内各个界面、门窗、隔断等最终的装修工程. 三、课堂讨论(２0分钟) （一）室内设计的原则 1、功能性设计原则 这一原则的要求是使室内空间、装饰装修、物理环境、陈设绿化最大限度的满足功能所需，并使其与功能相和谐、统一。 2、经济性设计原则：广义来说，就是以最小的消耗达到所需的目的。 3、美观性设计原则 4、适切性设计原则 适切性简单地说,就是解决问题的设计方案与问题之间恰到好处，不牵强也不过分. 四、重点难点回顾及总结(10分钟) 室内设计是综合的室内环境设计,它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。 广州华夏职业学院教案

《室内设计原理》课程教学大纲

《室内设计原理》课程教学大纲 课程代码：120132024 课程英文名称：Interior Design 课程总学时：16 讲课：16 实践：0 习题：0 适用专业：建筑学 大纲编写（修订）时间：2017年2月 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 1.课程地位： 《室内设计原理》是建筑学专业一门选修的基础课程。通过本课程教学，要求学生了解并掌握基本的室内设计原理和设计要点，通过具体方案设计，能够对抽象的空间概念有形象化的认识、对透视规律有具象的把握，以求使学生能更清楚、更有条理地理解原理和应用方法，为后期具有专业针对性的居室设计课程的学习打下良好基础。 2.教学目标： 1、任课教师按照教学大纲进行教学，并根据不同的学生进行不同的实践安排与指导，允许教师在教学中有针对性的进行调整。教师在授课过程中，把实施素质教育放在首位，在讲授具体内容时，要分清其在整体课程中所处的地位，不平均使用力量或对不同的内容采用不同的处理方法。课题应深入浅出、包容性强，既有观念指导，易于理解，又具备可操作性，便于在具体描绘中充分发挥学生的想象力和创造力，探索画面的形式和造型的丰富内涵。 2、学生应该具备的基本能力 有一定的分析理解的能力、对设计美感较为敏感并能掌握一些设计方法；通过学习，使学生对室内设计的方法有一定掌握能力、对效果图有很好的表现手法和技巧。逐步培养和提高空间想象能力、分析能力、型体构造能力及图解能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 课程需要掌握的知识要点： 1、了解室内设计的内涵与工作内容，掌握室内设计设计的基本方法； 2、了解室内设计的限制条件，掌握人机工程学； 3、掌握室内空间类型，空间的限定与组合，界面的设计原则； 4、掌握室内立面设计相关内容，学会绘制室内平剖面图； 5、了解不同类型空间综合设计方法，并学会能够在一定限制条件下，合理进行室内综合布局。 （三）实施说明 1.教学条件 (1) 采用辅助教材及参考书目作为教学辅导资料； (2) 以国家标准规范为指定设计参照标准； (3) 为学生提供指定专业制图教室、制图桌、制图工具等； (4) 学生课下自学可利用系资料室、校图书馆、网络资源。 2.教学手段 (1) 理论讲授课采用多媒体进行教学； (2) 习题课采用“教师讲解+分组讨论”方式进行教学。

室内设计原理-期中考试试卷(有答案)---副本---副本

2016——2017年度第一学期期中考试试卷 《室内设计原理》试卷（命题人：专业组）班级姓名得分 一、填空题（每空1分，共20分） 1、室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。 2、室内设计师能够从造型美学和视觉美学的角度出发，对建筑所提供的室内空间进行重组和再造。 3、室内设计中的照明、色彩和材质这三者有密不可分的关系。 4、室内设计中的配饰物主要包括家具、陈设、灯具、室内景观等。 5、室内设计的分类：居住建筑室内设计；公共建筑室内设计；工业建筑室内设计；农业建筑室内设计。 6、人体工程学是一门独立的现代新兴边缘学科，它的学科体系涉及人体科学、环境科学、工程科学等诸多门类，内容丰富。 7、人体工程学是研究人、物、环境之间的相互关系、相互作用的学科。 8、人体尺寸可以分成两大类，即静态尺寸和动态尺寸。 9、室内空间是客观存在的物质实在的空间，它在某种程度上取决于建筑。 二、选择题（每题2分，共10分） 1、客厅相对独立时，起居室的使用面积一般在 A ㎡，最低面积是12㎡。 A 15 B 18 C 20 D 25 2、在进行空间组织和界面设计时，设计师还应该将必要的建筑结构构件和（ D ）考虑在内，并将这些因素与界面形式巧妙结合，这是室内界面设计的重要内容

A 采光 B 通道 C 尺寸 D 安装设施 3、材质作为一个重要载体，在设计中也是不可忽略的，不同的（ B ）能够给同一种色彩或者同一个空间带来不同的情感面貌。 A 纹理 B 材质 C 价格 D 质量 4、平面图（包括家具），常用比例为（C ） A 1：50，1：100 B 1：100，1：1000 C 1：50，1：1000 D 1：100，1：500 5、文明礼貌是从业人员的基本素质，下列属于文明礼貌的职业道德规范的是( D )。 A 严肃待客 B 仪表随意 C 语言随和 D 待人热情 三、多选题（每题2分，共10分） 1、室内设计的分类分别包含有（ABC ）。 A 居住建筑室内设计 B 公共建筑室内设计 C 农业建筑室内设计 D 厂房室内设计 2、人体工程学是一门独立的现代新兴边缘学科，它的学科体系涉及（AB ）等诸多门类，内容丰富。 A 人体科学 B 环境科学 C 自然科学 D 机械科学 3、在项目调研和准备的过程中我们需要做的工作有（ABC ）。 A 调查研究 B 收集资料 C 方案构思 D 确定设计方案 4、在室内装修施工的前期设计我们不需要确定的内容有（CD ）。 A 确定贴砖面积 B 明确主要墙面尺寸 C 编制材料预算 D 编制投标文件 5、我们可以从空间形态构成的角度把室内空间设计元素归结为抽象的(ABCDE )等。 A 点 B 线 C 面 D 体 E 光 四、判断题（每题1.5分，共15分）

室内设计原理考试复习重点资料整理

室设计概念和基本观点 1.1概论 室设计的定义 室设计是根据建筑物的使用性质、所处环境与相应标注，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神需要的室环境。（室环境既具有使用价值，满足相应功能要求，又能反映历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。） 二、装饰或装潢、室装修、室设计的区别 室装饰或装潢原意是指“器物或商品外表”的“修饰”，着重外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。 是指建筑室固定的表面的处理，装饰材料的选用。室装潢指室行业中，专营窗帘、地毯、墙纸等室工程的行业或施工容。 室装修一词有最终完成的含义’，室装修着重工程技术、施工工艺和构造做法等方面。顾名思义主要是指土建施工完成后，对室各界面、门窗、隔断最终的装修工程。 室设计：如上述含义，现代室设计是综合的室环境设计，它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化涵等容。 1.2室设计的发展概况 （早期文明的室装饰多以线型和平面为特征，造型表现出抽象、对称性和图式化，仿自然植物形式和几何形。装饰手法多以柱雕、石板刻雕、灰泥彩塑、釉面砖等为主。特别是柱子，从柱基到柱身，尤其柱头都是重要的装饰表现部位。） （希腊文明的兴起在室装饰艺术史上标志为“古典时期”。） （文艺复兴是室装饰发展史上有一个繁荣兴盛时期。文艺复兴的思想强调人的世俗生活，并视基督教之前的古典文化为人文精神最理想的体现。） 巴洛克风格：以椭圆型、曲线和曲面等极为生动的造型突破古典主义端庄严谨的构图，色彩强烈，立体效果恢弘华丽。 洛可可风格：追求一种更为明朗、亲切点居住环境。装饰图案引入艺术趣味、造型均取C 型涡旋线，比例纤细高耸，色彩明快淡雅，效果显示出更为细腻的女性情趣。 （中国的室装饰：就室装饰手法而言主要由两部分组成：1、是与建筑本身的木结构相关；2、是以文人气质的匾额、对联、字画等设和风格协调的各种家具来体现。） 1.3 室设计的目的与任务 究竟什么是室设计？ 答：简要的说，室设计首先是为了满足人们生产与生活的使用功能，合理提高室环境的物质要求；其次是冶情趣，满足人的生理、心理及精神要求所进行的建筑室空间环境的设计。（合理的建筑部空间关系是根据建筑物的类型、性质和使用功能科学地组织室空间来实现的，这也是室设计首先要完成的任务。） （室设计的主要特征表现为设计的复杂性。） 室设计应做到表达新的生活方式倾向与观点，提供鲜明的、显著的、富有想象力的创意与构思。 1.4 室设计的风格与流派 室设计的风格与流派有哪些？（简答、名词解释） 平淡派：平淡派认为在室设计中重要的是空间关系（指空间的分隔、穿插、联系），重视室材料质感与本色的应用，反对装饰，认为功能以外的装饰都是多余的。在色调上强调淡雅、清新和统一，给人以协调、刻板、沉寂的感觉。