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考试卷

第Ⅰ卷阅读题（70分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成1～3题。

国庆节的精神内涵

国庆节作为我们伟大祖国的特定节日，其时间性内涵就是指1949年10 月1日那个特定的时间——中华人民共和国的成立。我们现在以阅兵、游行、歌舞等方式加以庆祝，记住并分享 1949年10月1日那一天，我们的先辈们是如何欢欣鼓舞地告别了他们苦难的过去并憧憬着美好的未来。而想要全方位地分享和体验他们的快乐的必要前提条件就是能够充分地体验他们曾经的苦难。勤劳、勇敢、智慧的他们长期追求自由、民主、独立、富强的道路，在经历了无数次的农民起义和资产阶级改良与革命后，他们终于认识到，只有在坚持以工人阶级为领导的、工农联合的、团结一切可以团结的力量的政权形式，才是他们获得彻底的自由与解放的唯一出路；从意志考验上来说，我们的先辈们付出了无数的血的代价，经过一百多年的反复斗争终于取得了最后的胜利；从情感体验上看，各民族各阶层的先辈们在长期的血雨腥风的反抗斗争中，结下了深厚的兄弟般的友谊。这些认知、意志和情感的精神结晶就是中华人民共和国这个最高实体的诞生，它是我们先辈们每一个华夏儿女一百多年血泪与智慧换来的成果，也是中华民族几千年民族文化和精神绵延的产物。

节日的重要意义不仅仅在于对过去的那个已经发生的事情的回忆和纪念，更重要的是其对于现在和未来的精神意义。体验到了先辈们为新中国的建立付出了那么多的艰辛与代价，现在的我们就会由衷地记住并感谢那些牺牲的无数先烈们，就会自然而然地认识到“祖国”的神圣和伟大，就会在心里不由自主地产生一种效仿先烈和前辈们为祖国献身的冲动和力量，就会在情感上产生与祖国同呼吸、共命运的认同感。这种认知、冲动和情感就汇成了一种当代的个人精神，这种精神促使我们每个人时时刻刻心怀祖国、心忧祖国，这就是一种“单一物与普遍物统一”的“精神”，透过这种“精神”，伟大的祖国就成了我自身的体现，祖国的伟大就是我自身的伟大，祖国的富强就是我自身的富强，一种民族自豪感油然而生，也就会产生为祖国的自由、民主、独立和富强而奋斗的强大的精神动力。

这就是国庆节的精神意义之所在。在我们回忆与缅怀先辈们的丰功伟绩的庆祝中，我们分享了他们的快乐，体验了他们痛苦，同时也继承了他们那种追求民主、自由、独立、富强的不屈不挠的牺牲精神和创造智慧，这种精神是我们形成强大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中华民族的民族精神和国家的凝聚力的现实体现，值得我们后人传承并继续发扬光大。

1.下列说法不支持“中华人民共和国的诞生是一种‘精神结晶’”这一观点的一项是（）

A.中华人民共和国的诞生让我们的先辈们欢欣鼓舞地告别了苦难的过去并憧憬着美好的未来。

B.中华人民共和国的诞生是先辈们在革命实践中不断探索、认知和选择的结果。

C.中华人民共和国的诞生是先辈们付出了无数血的代价，经过长期艰苦斗争所取得的最后胜利。

D.中华人民共和国的诞生是各民族各阶层的先辈们在长期反抗斗争中建立的深厚友谊的结晶。

2.下列有关国庆节意义的说法，不准确的一项是（）

A.国庆节的重要意义不仅在于对以往那个艰苦斗争过程的回忆和对革命先辈们的纪念，更在于深刻体验先辈们为新中国的建立付出的艰辛与代价。

B.国庆节让我们在回忆和感激中认识到“祖国”的神圣，产生为国献身的冲动以及与祖国同呼吸、共命运的认同感。

C.国庆节给予我们的认知、冲动和情感汇成的当代个人精神，促使我们每个人时刻心怀祖国，心忧祖国。

D.国庆节让我们每一个人把自己的命运和祖国的命运紧紧联系在一起，产生为祖国的自由、民主、独立和富强而奋斗的强大的精神动力。

3.下列对文章有关内容的表述，正确的一项是（）

A.阅兵、游行、歌舞等庆祝国庆节的方式全面地展现了国庆节深刻的精神内涵。

B.只要充分地体验到了先辈们曾经的苦难，就能真正领会国庆节对于现在和未来的精神意义。

C.在回忆与缅怀先辈们丰功伟绩的庆祝中，最重要的就是要深刻认识国庆节的精神意义。

D.先辈们不屈不挠的牺牲精神和创造智慧是中华民族宝贵的精神财富，值得后人传承并发扬光大。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言阅读下面文言文，完成4～7题。文阅读（19分）

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。

1．下列加点词的解释，不正确的一项是()

A．且相如素贱人素：向来

B．顾吾念之顾：回头看

C．宣言曰：“我见相如，必辱之！”宣言：扬言

D．相如引车避匿引：调转

2．下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是()

A．相如每朝时 B．大王必欲急臣

C．而相如廷叱之 D．以先国家之急而后私仇也

3．“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是() A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。

B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。

C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。

D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。

4．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)今两虎共斗，其势不俱生。

译文：___________________________________________________________________

(2)卒相与欢，为刎颈之交。

译文：___________________________________________________________________

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首词，完成8-9题。

早寒有怀孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

8．从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？

答：

9．“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？

答：

（三）名篇名句默写。（6分）

10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）若亡郑而有益于君，。越国以鄙远，君知其难也，？（2），不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

（3）虽董之以为严刑，，，貌恭而不心服。

（4）虑壅蔽，则思虚心以纳下；，则思正身以黜恶。

三、实用类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25分）

永远中国心

美国总统肯尼迪在就职大典上曾经说过这样一句震撼天下亿万人们心灵的话语：“不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。”这句话在时时刻刻以祖国利益为重的香港金利来集团有限公司董事局主席曾宪梓先生的心中引起了强烈的共鸣。曾宪梓曾饱受旧中国内忧外患之苦，此生此世最大的幸福莫过于祖国的繁荣昌盛，屹立于世界先进民族之林。所以，他怀抱赤诚爱国之心，要为自己的国家分忧解难，为振兴自己的国家、自己的民族而作出应有的一份贡献。毕竟“众人拾柴火焰高”嘛！

七十年代中期，曾宪梓创立金利来并在香港站稳了脚跟。他首先以投石问路的方式向家乡梅县的华侨大厦赠送了两部汽车。那一天，曾宪梓怀着激动的心情，返回阔别多年的故乡，受到故乡人民的热烈欢迎。当曾宪梓怀着复杂的心情，看到经历文化大革命后，家乡的工厂、学校和民居已变得破烂不堪，乡间学校的数目还不如解放前的时候多时，忍不住热泪盈眶。想到自己深受祖国培育之恩，但却未能留在国内参加经济建设，心里更是觉得十分难受，一种儿子对深爱的母亲未尽天职的惭愧之情油然而生。曾宪梓从此更加坚定了自己的信念，他要创造更多的财富，为祖国的经济腾飞作出应有的贡献。从一九七七年开始到一九九四年这十几年来，在家乡以及全国各地的捐资总额已经超过二亿三千万元，捐赠的大小项目超过二百项，为祖国经济的腾飞作出了巨大贡献。

曾宪梓常对人们说：“解放前我的家里很穷，从小被人瞧不起，小学毕业后就没有机会读书了，新中国成立后，我才有机会重返校园。我就是靠着国家的助学金才得以顺利读完中学、大学的。所以，我要尽职尽责地回报祖国、回报家乡。”一九七七年，曾宪梓给母校东山中学捐建了第一座在当时首屈一指的教学大楼。从那时候起，曾宪梓就规定自己每年要按实际能力为家乡的教育事业解决各种难题，开始每年五十万以上，以后每年逐年递增，从一百万、三百万、五百万、一千万……他决心这样一路捐赠下去。他希望在有生之年实现自己多年的理想，帮助振兴祖国的教育事业。一九九二年十二月二十日，由曾宪梓捐资一亿港元、与国家教委合作设立的曾宪梓教育基金会在北京宣告成立。“基金会”将奖励内地的优秀教师，其中主要侧重于师范院校的教师。

曾宪梓多年来在为祖国和家乡的教育事业作出贡献的同时，更为体育事业的发展贡献一份诚挚的爱心。他觉得只有体魄强健的民族才有可能摆脱贫困、走上富裕的道路。于是，曾宪梓利用家乡“足球之乡”的优势，投资兴建足球场，捐资举办足球邀请赛，资助各大足球队外出比赛。热爱足球的曾宪梓不仅仅只局限于对中国足球事业的关注上，对于中国的整个体育事业，他都不遗余力地倾注了他的满腔热情。无论是洛杉矶奥运会还是汉城奥运会，曾宪梓都亲自设计、亲自选料，制作出数千条绣有中国奥委会会徽的深红色优质领带，赠送给中国体育代表团。巴塞罗那奥运会上，中国运动员满载而归，获得辉煌的成绩，名列世界第四，曾宪梓兴致勃勃地给每一位荣获金、银、铜牌的运动员以及教练员、工作人员发放巨额奖金。一九九二年十二月二十二日，曾宪梓在北京人民大会堂宣布，他决定出资发起“金利来、银利来偕百家名店支持北京申办二〇〇〇年奥运会”大型活动。曾宪梓说：“我们可以挺直腰板，向世界宣布：中国有条件、有能力举办奥林匹克运动会。”

曾宪梓说：“祖国和家乡是生我、养我、育我成长的地方，祖国有恩于我，我必须终身回报祖国。只要金利来不破产，曾宪梓不死，我对祖国的回报就不会停止。”

曾宪梓，一个将自己的躯体、灵魂、金钱、乃至生命与中国的繁荣昌盛、中国的前途紧密

联系在一起的中国人，似乎随时都可以为他的祖国喷洒满腔热血。在今天这样一个功利社会里，曾宪梓的这种惊天地、泣鬼神的高风亮节，是所有炎黄子孙、龙的传人共同的骄傲。中国，响当当、亮堂堂的中国，正在以不可估量的凝聚力走向崛起、走向腾飞的中国，应该为成功地拥有和培养出这样杰出、这样忠心的儿子而自豪。

（节选自夏萍《曾宪梓传》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，有错误的两项是（5分）（）（）

A．曾宪梓的所作所为，体现了传统的道德规范里最首要、最核心的二字就是“忠孝”，也就是对国家要忠诚、对家乡人要孝悌。“中国”这两个字，在曾宪梓的心中有着很重的分量。

B．曾宪梓对家乡的捐助是多方面的。在家乡投资建厂，是帮助家乡人民摆脱贫困、走上富裕的道路；而资助体育事业的目的则完全不同，是为了维护中国人民的尊严，是比物质层面更高的精神层面的东西。

C．曾宪梓也知道，靠他一个人是不能拯救整个中华民族的。但如果通过个人的努力，影响和团结众多的人一道为中华民族的振兴出力，那么这种的力量就非同小可了，中华民族赶超世界先进民族也就为期不远了。

D．曾宪梓以拳拳赤子之心，倾力回报祖国的高风亮节、大义之举，与当今社会某些人利欲熏心、唯利是图形成鲜明对比，是所有炎黄子孙、龙的传人共同的骄傲。

E. 记述重要人物，特别讲究客观、真实、准确。本文没有采用总分总结构方式，而是采用对照式结构，将曾宪梓在“解放前家里很穷，从小被人瞧不起”的悲惨遭遇和解放后在香港创业的辉煌形成鲜明对比，表达了强烈的爱国之情。

（2）请指出本文从哪几个方面论述曾宪梓先生对祖国的回报的，并简要分析。（6分）

（3）简析曾宪梓先生的心路历程。（6分）

（4）有人说，曾宪梓如此大规模的捐资，不否认有爱国心，但更主要的目的还是巧妙地做商业广告，因为他毕竟是企业家。你同意这种说法吗？谈谈你的观点。（8分）

第Ⅱ卷表达题（80分）

四、语言文字运用（20分）

12、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）( )

A、奶奶在城里呆了许多年，很少出门，从不逛街。有一次乡下的亲戚下来了，她竟然毛遂自荐，要带他们上街去玩。

B、午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。

C、李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。

D、植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让它“心绪”良好，它就会投桃报李，令你心旷神怡。

13、下列句子中没有语病的一句是(3分)( )

A、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二。

B、宗教是人们对自身无法左右的外部力量的崇拜和敬畏，是用超人间的形式对外部力量作幻想，同时又将其人格化。

C、初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。

D、“神舟”六号载人飞船又成功把我国两位航天员送入浩瀚的太空进行多项科学实验并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。

14、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组：(3分)( )

去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！

③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，

⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，

A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥

15、阅读下面材料，用一句话概括主要信息。（5分）

长期以为，我国的科研院所一直是创新的主体，“十五”以来，在国家创新体系建设中，由科研院所“拉大旗”的局面正悄然发生改变。如今，以科研院所为主体的国家知识创新体系，与以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的枝术创新体系正在逐渐形成。在全社会研究开发经费投入中，企业投入已占到60%以上。一批依靠自主创新获得市场竞争力的企业正在崛起，为我国经济发展注入了新的活力。

16、十几年的语文学习生活中，你学习并牢固记住了许多课文。请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文，也写上几句札记。（6分）

示例：在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人都可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不是每个人都可以替代的。现实的“山民”有太多太多的梦，却很少追梦。我喜欢《山民》。

五、作文（60分）

17、阅读下面的文字，根据要求作文。

著名的声乐家帕瓦罗蒂在成名前经常四处巡回演唱，有一天夜晚，他在旅馆里正准备就寝，一阵“呜……哇!”的哭闹声从隔壁房里传来，一哭就是三四个小时，吵得他心烦意乱，好不苦恼!想到第二天的演唱会，一股压力不由得涌上心头。刹那间，他忽然想到：“奇怪?我平常唱歌一个小时就没力气了，怎么这个婴儿哭了这么久中气还如此十足?”

于是，他仔细揣摩这个婴儿的哭声，他惊讶地发现：原来婴儿哭时不单是用丹田在发声，还会在快破声的时候把声音拉回来，所以才能连哭许久不间断。

从那天开始，他尝试学习婴儿的发声功夫，经过很久才找到了其中的窍门，终于一跃成为国际知名的声乐家。

有人评论这件事情时说，成功从来不是偶然的，必须要有好的心态，才能“变噪音为乐音”；要善于观察；还要能把握机会，善于学习。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

答案

一、现代文阅读

1.A（这种说法不是对“精神结晶”的本质解说。）

2.A（应该是“更重要的是其对于现在和未来的精神意义。”）

3.D（A原文中缺乏依据；B逻辑错误；C“最重要的”不恰当，要“认识”更要“继承”。）

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

4．B。顾：只是，不过。

5．D。D项与例句同，均为意动用法。A项，名词用作动词；B项，形容词的使动用法；C项，名词用作状语。

6．B。蔺相如并不是怕见廉颇，他宽宏大量，先国家之急，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。所以B项分析正确。

7．答案：(1)现在如果两只虎相斗，势必不能两个都活下来。

(2)两人终于和好，成为能够共患难、同生死的朋友。

（二）古代诗歌阅读（11分）

8．从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。

9．家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。表达了作者思乡之情。

8、五言绝句（或答“绝句”也可）。日落（或答“日暮”“傍晚”“黄昏”也可）

9、“侵”和“拂”。（1分）“侵”字有逐渐侵染之意，写出了云光追逐诗人的足迹和夕阳余晖逐渐消散的过程；（1分）“拂”字用了拟人手法，增强了诗句的动感，写出了苍翠的山色轻拂着诗人的衣服；（1分）这些都表现了“云光”“翠山”对诗人眷恋不舍的深情，同时也传达了诗人对华子岗的喜爱和留恋之情。（3分）

（三）名句名篇默写 10、略。

三、使用类文本阅读题

11、（1） B、E（5分，对一项给2分）（B “而资助体育事业的目的则完全不同”错误，原文“他觉得只有体魄强健的民族才有可能摆脱贫困、走上富裕的道路。”E．“本文没有采用总分总结构方式”错误，本文采用总分总结构方式，总叙——分叙：经济、教育、体育——总结。本文有对比的内容，没有段与段之间的对照式结构）

（2）经济、教育、体育三方面。略加展开即可。（6分）

（3）解放前家里很穷，被歧视，辍学（内心痛苦）——新中国成立后重返校园，读完中学、大学（心存感激）——七十年代创业成功，开始回报祖国、回报家乡（知恩图报，或：希望民富国强）（6分。要求指出心理感受）

（4）a．不同意。祖国富强，人民富裕是他的最终目的，不是贪图金钱。

b．同意。言之成理即可。

四、语言文字运用（20分）

12、 C。（A毛遂自荐：比喻自己推荐自己,不必别人介绍。B猝不及防：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。出自清?纪昀《阅微草堂笔记?姑妄听之一》：“既不炳烛，又不扬声，猝不及防，突然相遇，是先生犯鬼，非鬼犯先生。” C睚眦必报：睚眦:发怒时瞪眼睛,借指极小的仇恨。象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。D投桃报李：意思是他送给我桃儿,我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。）

13、D(A句“对于”用错，造成主宾倒置，应在“中学生”后面加上“来说”二字。B句缺宾语，应在句末加“的一种反映”。C句“第一部处女作”语意重复。“处女作”就是一个作者的第一部作品，可以把“第一部”去掉，也可以将“处女作”改为“作品”。)

14、C，即连贯的句子组成应是：“那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，碧波粼粼，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。”“江边”与“江面”近似顶真。

15、国家新的创新体系正在逐渐形成。或“国家创新体系正在逐渐发生变化”。（答全两个要点“新的创新体系”“逐渐形成”，意思对即可。）

16、初读《阿Q正传》，觉得阿Q很幽默好笑；再读《阿Q正传》，觉得阿Q和无聊下流。阿Q 率真、质朴、自尊，任性、愚昧、自贱，几乎集合了所有中国人身上的奴才特征。多次阅读，发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子，从中可以寻找到自己的身影。

五、作文（80分）

华子岗裴迪

日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。

8.从体裁上看，这是一首，诗人描写了时分（如天晓、早上等）的景色。（5分）

9.有人说“一字落下，境界全出”。请问第三、四句分别哪两字写出了这种境界？并作简要分析。（6分）

小学四年级数学期中考试试题及答案

2008年秋期半期考试试卷四年级数学（试卷共100分，9 0分钟完卷）一、看清题意，仔细填空（1-10题每空1分，11题2分，共25分） 1、在计算216—25×8时，第一步算______，再算______法，计算结果是______。 2、把260÷5＝52，470—210＝260这两道算式改写成一道综合算式是______ 这个综合算式的结果是______。 3、把下列各数按从小到大的顺序用”<”连接 ___________________________ 60500 604000 640002 5605000 65000 4、0读作_________________________，把它改写成用“万”作单位的数是__________，四舍五入到“亿”位约是__________。 5、与最大的四位数相邻的两个数分别是_______和_______ 6、红星小学给每个学生编学号时，设定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生。如2003年入学的5年级10班的24号男同学的学号就是0，从0表示该同学是_______年入学____年级_____班_____号____生。

7、在一个减法算式中，被减数减少30，减数增加30，差就_______。 8、如图，有____条线段；手电筒射出的光线，可以看成是_______线。 9、当3时整，时针与分针所成的角是_______度；7时30分，时针与分针所成的角是_______度。 10、（51+a）+_______=a+(_____+ 39) 11、已知如图，∠1＝60°，∠2＝_______度（2分）二、数学小法官，巧辩对与错。（对的打“√”，错的打“×”，共5分） 1、26+74÷2＝100÷2＝50（） 2、我们在读203008这个数时，只读一个0（） 3、大于90°的角叫做钝角（） 4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位（） 5、一条直线长5cm（）三、快乐ABC(将正确答案的序号填入括号内，共5分) 1、一个数是六位数，这个数（） A、一定大于十万 B、不大于十万 C、一定大于九万 2、与453—21—79结果相等的算式是（） A、453—79+21 B、453+79—21 C、453—(21+79) 3、小明家去学校走第（）条路最近

(完整)五年级语文期末考试卷面分析

五年级语文期末考试卷面分析王玉一、基本情况本次参考人数50 人，平均分 82.36分，及格人数 48人，及格率 96% ，优秀人数 34 人，优秀率68% ，差生人数 2 人，最高分 95 分，最低分 55.5分。二、试卷评价试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。试卷从汉语拼音、词语、句子、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作水平总体不错。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。三、试题分析从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。 1、字音、字词试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。如第5题：画出括号中正确的字，

正确的打“√”，有错误的打“X”。这是课文的二类生字，几乎每次考试都考，但完全的满分的没有几个人。三、侧重考查学生词语积累情况，但第2题很多学生会找出四字词语的近义词。 2、句子第二题，扩写句子以及改写拟人句，修改病句，选择恰当的关联词填空。这部分题目大部分学生掌握较好，但是在改写拟人句上还需要重点指导。 3、积累第七题所考查的是学生对课文内容的背诵和理解，背诵方面做的不错，而理解方面就有些欠缺。 4、阅读阅读分为课内阅读和课外阅读，学生做得较好的是课内阅读，而课内阅读的基础题完成得不错。课外阅读学生还是不会掌握其方法。第五题“为什么相濡以血是一种大智慧？”，学生并没有理解短文中的意思。 5、作文本次作文给出主题，自由命题。从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是选材合理，具有真实性；二是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在写作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字

高职数学期末考试试题

1 / 2 郡智技校2015—2016学年度第一学期高职班数学期末试题（时间：120分钟分数：100分）班级：姓名：成绩：一、选择题（每小题3分，计30分） 1、设A= 2,3,5 ， B= -1,0，1,2 ，求A ∩B=（） A 、｛2｝ B 、｛0,1,2｝ C 、｛2,3,5｝ D 、｛-1,0,1,2｝ 2、比较2 3 与5 8的大小（） A 、＞ B 、＜ C 、= D 、≧ 3、判断的f(x)=x 3 奇偶性（） A 、奇函数 B 、偶函数 C 、非奇非偶函数 D 、既是奇函数又是偶函数 4、计算log33+log71 =( ) A 、1 B 、2 C 、0 D 、10 5、化简（a 1/2+b 1/2）（a 1/2-b 1/2 ）的值（） A 、a-b B 、a+b C 、a 2-b 2 D 、2a+2b 6、已知角a 的终边经过点（2，-3），求sina= cosa= （） A 、?3√1313 2√1313 B 、2√1313 ?3√13 13 C 、 2√1313 3√1313 D 、?3√1313 ?2√1313 7、已知sina=45 ,且a 是第二象限的角，求cos=( ) A 、?2 5 B 、3 5 C 、?3 5 D 、2 5 8、-50。角的终边在（） A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限 9、已知函数f(x)= x+1x?1 ,则f(-2)=( ) A 、?13 B 、13 C 、1 D 、3 10、函数f(x)=x 2 -4x+3（） A 、在（-∞，2）内是减函数 B 、在（-∞，4）内是减函数 C 、在（-∞，0）内是减函数 D 、在（-∞，+∞）内是减函数二、填空题（每小题4分，计20分） 1、将下列各分数指数幂写成根式的形式：a 4/7 = ：a 3/5 = ： 2、5cos180。-3sin90。+2tan0。-6sin270。= ； 3、已知sinx=a-4,求a 的取值范围； 4、已知tana=2，求 3sina+4cosa 2sina?cosa = ； 5、判断f(x)=2x 2的奇偶性；三、问答题（每小题5分，计25分）； 1、已知a 为第一象限的角，化简√ 1cos a ?1 2、利用“五点法”作函数图像y=1+sinx 在［0,2π］上的图像？ 3、求下列函数的定义域（1）f(x)= 1 x+1 ; （2）f(x)= √1?2x ； 4、某市2008年国内生产总值为20亿元，计划在未来10年内，平均每年按8%的增长率增长，分别预测该市2013 年与2018年的国内生产总值（精确到0.01亿元）？ 5、已知集合A=(-1，4)，集合B=［ 0，5 ］，求A ∩B,A ∪B ?

2016-2017年八年级数学期中考试试题及答案

八年级数学试卷（满分：120分答题时间：90分钟）选择题 (每小题2分，共12分） 1.下列交通标志中，是轴对称图形的是（） 2.在△ABC 中，若∠B ＝∠C=2∠A ，则∠A 的度数为（） A.72° B.45° C.36° D.30° 3.下列命题中：（1）形状相同的两个三角形是全等形；（2）在两个三角形中，相等的角是对应角，相等的边是对应边；（3）全等三角形对应边上的高、中线及对应角平分线分别相等.其中真命题的个数有（） A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 4.如图，在下列条件中，不能证明△ABD ≌△ACD 的是（） A.BD ＝DC ，AB ＝AC B.∠ADB ＝∠ADC ，BD ＝DC C.∠B ＝∠C ，∠BAD ＝∠CAD D.∠B ＝∠C ，BD ＝DC 5.如图，DE ⊥AC ，垂足为E ，CE ＝AE.若AB ＝12cm ，BC ＝10cm ，则△BCD 的周长是（） A.22cm B.16cm C.23cm D.25cm 6.等腰三角形的两边分别为3和6，则这个三角形的周长是（） A.12 B.15 C.9 D.12或15 第4题第5题八年级数学试卷第1页（共8页）

二、填空题(每小题3分，共24分） 7.若点 P(m,m-1)在x 轴上，则点P 关于 x 轴对称的点的坐标为 . 8.一个多边形的每一个外角都等于36°，则该多边形的内角和等于 . 9.如图，PM ⊥OA ，PN ⊥OB ，垂足分别为M 、N.PM ＝PN ，若∠BOC ＝30°，则∠AOB ＝ . 10.如图，在△ABC 和△FED 中，AD ＝FC ，AB ＝FE ，当添加条件时，就可得到 △ABC ≌△FED.（只需填写一个你认为正确的条件） 11.从长为3cm 、5cm 、7cm 、10cm 的四根木条中选出三根组成三角形，共有种选法. 12.若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40°，则它的底角为 . 13.如图，△ABC 为等边三角形，AD 为BC 边上的高，E 为AC 边上的一点，且AE=AD ，则 ∠EDC ＝ . 14.如图，在等边△ABC 中，点D 、E 分别在边AB 、BC 上.把△BDE 沿直线DE 翻折，使点 B 落在点B ′处，DB ′、EB ′分别与AC 交于点F 、G.若∠ADF ＝80°，则∠EGC ＝ . 三、解答题(每小题5分，共20分） 15.如图，两个四边形关于直线对称，∠C ＝90°，试写出a ，b 的长度，并求出∠G 的度数. 第14题第13题第9题第10题第15题八年级数学试卷第2页（共8页）

语文期中考试卷面分析

语文期中考试卷面分析本周，我们学校进行了语文期中考试。就同学们的答卷情况来分析一下考试试卷：一、考试情况概况：全班37人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。考试成绩100分6人，90—99分共36人，80—60—79分1人。全班优秀率为97%，很值得高兴的是有几位孩子在前一段时间还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，幸亏早发现早治疗，在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。二、试题分析 1、第一题：按要求分类本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。全对：33人。出错原因； 1）声母、韵母、整体认读音节掌握不牢 2）没有读懂题意，题目要求是在卷子出示的12个拼音中进行分类，有的孩子把不相关的拼音填上了。 2、第二题：我会填。本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。全对：32人

出错点主要出现在： 1）小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。 2）忘记写声调。原因；考试注意力不集中，粗心大意。 3、第三题：读一读，连一连。本题主要是检测学生对本册已学过的部分二会字的掌握情况，要求将词语对应的音节连线。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好，全对：35人。 4、第四题：我来当裁判，对的打对号，错的打错号。主要还是考察二类汉字字音掌握情况。全对：38人。在今后的教学中，要注意加强二会字的教授。 5、第五题：我会看图写音节。本题考察学生对于汉语拼音的掌握情况，是本张试卷的难点，全对的有23人。由于部分孩子对声调掌握的不够好，出现错误的较多，今后还要多加练习。 6、第六题：看图填汉字。考察孩子对生字笔画的掌握情况。由于题中有六个字中有四个都还没有学过，这道题丢较多。 7、第七题：我会连。这道题目意在考察学生运用所学拼音、笔画名称、汉字、反义词。既要求要求拼音拼读的正确。根据孩子的卷面情况来看，大部分孩子还是掌握的不错。 8、第八题：

数学新课标测试题及答案

说明：考试时间为60分钟，满分为100分。姓名 _ 分数_ 一、填空题。（每小题3分，共30分） 1、《数学课程标准》安排了数与代数、（）、（）、（）等四个方面的内容。 2、教师教学应该面向全体学生，注重（），提供充分的数学活动的机会。 3、《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学（）的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。 4、“三维目标”是指（）、（）、（）。 5、新课程倡导的学习方式是（）、（）、（）。 6、教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。 7、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )、引导者与( )。 8、义务教育阶段的数学课程应突出体现( )、（）和( )，使数学教育面向全体学生。 9、教学活动是师生（）、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现（）的理念，促进学生的全面发展。 10、“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的（）解决实际问题，培养学生的（）意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。二、判断题。（每题3分，共30分） 1、《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程，形成自己对数学概念的理解。( ) 2、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。（） 3、好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。（） 4、学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。（） 5、算法多样化属于学生群体，要求每名学生把各种算法都学会。（） 7、数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。（） 8、新课标强调“知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提”。（） 9、《课标》中，对于应用问题，选材强调虚拟性、趣味性和可探索性。（） 10、在内容的选择上，课程标准刻意追求内容的完整性和体系化。（）三、选择题。(把正确的序号填到括号里)（每小题4分，共40分） 1、在第二学段情感态度目标中要求学生初步养成（）、勇于质疑、言必有据等良好品质。 A、克服困难 B、解决问题 C、相信自己 D、乐于思考 2、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（）阶段。 A、两个 B、三个 C、四个 D、五个 3、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的( ) 。 A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、循序渐进原则 4、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）过程。 A. 交往互动 B. 共同发展 C. 交往互动与共同发展 5、各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是（）。 A. 强调探究性学习 B. 强调合作学习 C. 内容密切联系生活 D. 强调STS课程设计思想 6、新课程的核心理念是（）。 A. 联系生活学数学 B. 培养学习数学的兴趣 C. 一切为了每一位学生的发展 7、在第一学段计算技能评价要求中，两位数乘两位数笔算的速度要求（）。 A、3-4 题/分 B、1-2 题/分 C、2-3 题/分 D、8-10 题/分 8、在第二学段知识技能方面要求体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义；了解（）的意义。 A、分数 B、小数 C、负数 D、万以上的数 9、在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。 A. 认知内驱力 B. 学习动机 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 10、上好一节课的基本要求是（）。（多项选择） A、有明确的教学目标。 B、恰当地组织教材。 C、选择和运用恰当的教学方法。 D、精心设计教学环节和程序。

高职高专西方经济学期末考试试卷

石家庄科技信息职业学院2016—2017学年第一学期《西方经济学》期末考试试卷A卷系别：班级：姓名：学号：分数：一、单选题（每题2分，共30分） 1.经济学主要涉及（）。 A．货币 B.决定公司的利润或损失 C.稀缺资源的分配 D.平衡你的支票簿 2.微观经济学的基本假设是（）。 A.市场失灵 B. 国家有能力调节经济 C. 理性人假定 D.存在垄断 3. 在某一时期内彩色电视机的需求曲线向左移动的原因可以是（）。 A. 彩色电视机的价格上升 B. 消费者的收入水平提高 C. 消费者对才摄电视机的预期价格下降 D. 黑白电视机的价格上升 4. 已知某种商品的需求是具有弹性的，假设其他条件不变，卖者要想获得更多的收益应该（）。 A. 适当降低价格 B. 适当提高价格 C. 保持价格不变 D. 以上都不对 5. 某月内，X商品的替代品的价格上升和互补品的价格上升分别引起X商品的需求变动量为50单位和80单位，则在它们共同的作用下，该月X商品的需求数量（）。 A. 增加30单位 B. 减少30单位 C. 增加130单位 D. 减少130单位 6. 总效用达到最大时（）。 A. 边际效用为最大 B. 边际效用为零

C. 边际效用为正 D. 边际效用为负 7. 小明消费了5个单位的妙芙蛋糕，第一块蛋糕的边际效用为15，第二块蛋糕的边际效用为12，第三块为8，第四块为3，第五块为-2；当他消费第五块蛋糕时，他从中得到的总效用为（）。 A. 信息不够，算不出总效用 B. 36个单位 C. -2个单位 D. 35个单位 8. 经济学中的短期和长期的划分取决于（）。 A. 时间长短 B. 可否调整产量 C. 可否调整产品价格 D. 可否调整生产规模 9. 总利润达到最大是在（）。 A. TR=TC处 B. TR曲线和TC曲线平行处 C. TR曲线和TC曲线平行，且TR超过TC处 D. TR曲线和TC曲线平行，且TC超过TR处 10. 在完全竞争市场上，一个厂商的需求曲线是（）。 A. 向右下方倾斜的曲线 B. 向右上方倾斜的曲线 C. 一条与横轴平行的直线 D. 一条与纵轴平行的直线 11. 国民生产总值的最终产品是指（）。 A. 有形的产品 B. 无形的产品 C. 既包括有形的产品，又包括无形的产品 D. 不能确定 12. 以下属于扩张性财政政策的是（）。 A. 降低再贴现率 B. 增加转移支付 C. 减少政府支出 D. 增加货币供应量 13. 通货膨胀是（）。 A. 货币发行量过多而引起的一般物价水平的普遍持续的上涨 B. 货币发行量超过流通中的黄金量 C. 货币发行量超过流通中的商品的价值量 D. 以上都不是

人教版六年级数学期中考试题

大西xx 年11月六年级上学期期中质量评价数学试题 ( 满分：100分，时间：100分钟 ) 题号一二三四五六七总分得分一、我来想一想、填一填（共27分，每空1分）。 1、113+113+113=（）×( )，求6千米的4 3 列式为（）。 2、某小学六年级有学生150人，其中男生有80人，女生人数占全班人数的（），男生人数与女生人数最简单的整数比为（）。 3、0.25 ×（）= 1 = 153 ×（）。 4、公园植树360棵，成活了98 ，活了（）棵，死了（）棵。 5、 3平方米：60平方分米的最简整数比是（），比值是（）。 6、（）÷16 = 0.125 = 12 ：（）= () 5 7、比较大小，在○里填上＞、＜或＝。 139×32○139 87÷10 9○87 8、把一根长3米的木条锯成同样长的4段，每段长度是这根木条的（），每段长（）米。 9、 5 3 米=（）厘米 20分 =（）时 10、15千米的31与（）千米的4 1 同样长。 11、用一根长36厘米的铁丝围成一个边长比为2:3:4的三角形，这个三角形的三边分别为（）厘米、（）厘米和（）厘米。 12、认真观察，按规律填数。 ① 64、 16、 4、 1、（）、（） ② 21 、 43、 89、 16 27、（）、（）二、我会慎重判断对与错，对的打“√”错的打“×”。（共6分） 1、1的倒数是1， 0没有倒数。（） 2、一个数（0除外）乘假分数，所得的积一定大于这个数。（） 3、松树的棵树比柳树多51，那么柳树的棵树比松树少5 1 。（） 4、因为71+76=1，所以7 1和76 互为倒数。（） 5、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。（） 6、正方形的周长与该正方形的边长的比为4:1。（）三、我能准确选择，将正确答案的序号填在括号内。（共6分） 1、修路队修一条长4千米的公路，每天修这条公路的8 1 ，（）天可以修完。 A 2 1 B 32 C 8 2、小敏的妈妈绣一幅十字绣，第一周绣了31，第二周绣了5 2 ，这幅十字绣还有（）没绣。 A 152 B 154 C 1511 3、比91大而比97小的分数有（）。 A 3个 B 5个 C 无数个 4、将6:5的前项加上12，要使比值不变，后项应该加上（）。 A 10 B １2 C 15 5、在中枢镇冬季运动会中，小芳和小丽参加了800米跑步比赛，小芳用了4分钟，小丽用了5分钟。小芳和小丽速度的最简整数比为（）。 A 4:5 B 41：51 C 5:4 6、等腰直角三角形的三个角的度数比为（）。 A 1:2:3 B 1:2:2 C 1:2:1 四、我能养成仔细计算，认真检查的好习惯。（共28分） 1、直接写出得数。（共10分，每题1分） 13 10÷5= 127×4= 51+61= 83 ÷32= 157×145= 45 ÷ 119= 4021÷87= 61×43 = 8－ 83－ 85 = 125×187×5 12= 2、脱式计算，③和④要简算。（共12分，每题3分）

语文考试卷面分析

语文考试卷面分析语文考试卷面分析一、试卷及命题评价 1、指导思想： 2、命题范围、目标要求整份试卷以苏教版七年级上册为出题范围，内容涉及学生的语文基础知识积累与运用、现代文阅读，古诗文阅读，作文，拓展题，课内文段选的是《幼时记趣》，课外语段选取的是《姐弟情》、《人生的另一种财富》，试题内容注重与学生的生活紧密联系，注重学生的人文精神的培养。 3、试卷结构：试卷结构延续了上一年的期末考试试卷的形式，共有五个大题，分别是基础知识积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文、拓展题。能比较全面的考察学生的语言运用能力、阅读能力、写作能力。能较客观地反映出学生的语文素养。试题卷上的提示语体现了对学生的人文关怀。 4、难度系数：本次抽样的得分率是90，易于检查学生的整体情况。 5、题型、题量：题量适中，便于学生在120分钟内完成。 7、评分标准是否科学：主观题的参考答案大都有“意思相符合即可”，体现了答案与思维的多样化，易于学生表达个性化的答案。二、定量分析 1、整份试卷的得分率为85，基本符合难度系数0.75—0.8左右的要求。

2、得分率较低的是7，11，16，23小题，说明初一学生在课外名著阅读量与阅读能力特别是整体把握能力及对文中有效信息的筛选能力欠佳。三、定性分析（答题情况分析）答题错误及其原因分析：第一大题：题2：识别加点字注音，很多学生把晕读成“yun”而错选为D。题4：考察学生修改病句的能力。学生答题错误的关键第1小题中的“听取与研究”的顺序弄不清楚。题7：考查学生对课后名著的熟悉程度，不少学生对《汤姆索亚历险记》不够清楚，理解有错误。题8：古诗文默写，考查学生对本册书中规定篇目的诗句的识记。主要错误是：“草色遥看近却无”前一句好多学生都不记得了， “择其善者而从之，其不善者而改之”一句许多学生写成“三人行，必有我师焉。”原因分析：学生对诗句的掌握程度不高，其次是对诗句中的字词默写未过关。第二（一）大题：本题得分率最低的是第9、11题，尤其是第11题，分析如下：题9：学生的概括能力不强。题11：学生对描写方法的作用表述不准确。第二（二）大题：题16：考察学生的分析理解能力。典型错误是学生对文章内容理解不准确，从而导致学生在解题时解答不全面。好在评分尺度较松，否则本题失分会较多。第三（一）大题：

小学数学教师新课标考试试题(答案)

小学数学教师新课标考试试题一、单项选择选择题。 1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（③）的过程。 ①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（②）。 ①教教材②用教材教③自己创造教材 3、新课程的核心理念是（③） ①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展 4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（①）的教学。 ①概念②计算③应用题 5、“三维目标”是指知识与技能、（②）、情感态度与价值观。 ①数学思考②过程与方法③解决问题 6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（①）的动词。

①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标 7、建立成长记录是学生开展（③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。 ①自我评价②相互评价③多样评价 8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（②）的过程。 ①单一②富有个性③被动 9、“用数学”的含义是（②）。 ①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学１0、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（④）。 ①坚持学习课程理论和教学理论②认真备课，认真上课 ③经常撰写教育教学论文④以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。二、填空题 1、为了体现义务教育的普及性、( 基础性)和发展性，新的数学课程首先关

注每一个学生的情感、( 态度)、( 价值观)和一般能力的发展。 2、内容标准是数学课程目标的进一步（具体化）。内容标准应指关于（内容学习）的指标。 3、《新课程标准标准》提倡以“（问题情境）——（建立模型）—— 解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。 4、数学学习的主要方式应由单纯的（记忆）、模仿和（训练）转变为（自主探索）、（合作交流）与实践创新。 5、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：（基础性）（层次性）（发展性）（开放性）。 6、数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（组织者）、（引导者）和合作者。 7、数学教学应该是从学生的（生活经验）和（已有知识背景）出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正

高职安全期末考试试卷A

《安全技术》结业试题A卷命题人：一、单项选择题：（每题1分，共30分） 1、项目安全生产领导小组，应由( )任组长 A、企业法定代表人 B、企业主管安全经理 C、项目负责人 D、项目专职安全生产管理人员 2、( )是企业安全生产第责任者 A、企业总经理 B、企业法定代表人 C、企业项目经理 D、企业安全部门负责人 3、在建筑施工企业及其项目从事安全生产管理工作的专职人员是( ) A、专职安全生产管理人员 B、兼职安全生产管理人员 C、安全生产负责人 4、施工劳务分包资质企业专职安全生产管理人员不少于( )人 A、5 B、4 C、3 D、2 5、建设工程项目的专职安全生产管理人员应当定期将项目安全生产管理情况报告( ) A，企业主要负责人B、企业主管安全经理 C、企业安全生产管理机构 6、1万一5万平方米的建筑工程、装修工程专职安全管理人员数量应不少于( )名 A、1 B、2 C、3 D、4 7、夜司施工，是指( )期问的施工。 A、10时至次日6时 B、22时至次日6时C晚22时至次日j时D，晚9时至次日6时 8、采用TN s临时供电系统的施工现场，工作接地电阻为不大于( )欧姆 A、4 B、10 C、30 D、3 6 9、采用TN s临时供电系统的施工现场，重复接地电阻为不大于( ) 欧姆 A、4 B、10 C、30 D)、3 6 10、漏电保护器每( )测试一次，故障掉闸或雨后或特殊情况，临时增加检测次数。应同时检测漏电保护器的动作时间和动作电流。 A、每天 B、两周c、每月D、每季度 11、施工现场临时用电系统中，绝缘导线明敷或穿管敷用500V的摇表摇测，绝缘电阻小低于( )Mn A、0 。5 B、4 C、10 D、30 12、施上机具安装完成后应进行验收．依据不同类型不同规格的施工机具进行的验收，( )后，方可使用，避免机械设备带病运行．参加验收的人员应履行签字手续． A、验收合格 B、检测合格(’、试验合格D、报项目部批准 13、在TN接零保护系统中，PE零线应单独敷设．重复接地线必须与( )相连接 A、PE线 B、N线 C、PE线或N线 14、需要三相四线制配电的电缆线路必须采用( )电缆 A、三芯 B、四芯c、五芯 l5、在建工程内的电缆线路必须采用电缆埋地引入，( )穿越脚手架 A、不得 B、可以(’、严禁 16、动力配电箱与照明配电箱若合并设置为同一配电箱时，动力和照明应( ) 配电。 A、分路 B、均衡c、同路 17、配电箱、开关箱中导线的进线口和出线口应设在箱体的( )。 A、顶面 B、侧面c、下底面 18、配电室的门( )，并配锁。 A、向外开 B、向内开 c、任意开向 19、钢管脚手架外排立杆顶端应超过平屋顶的女儿墙顶( )米。 A、0.5 B、l C，1.5 20，脚手架脚手板下不得少于( )根小横杆。

初一数学期中考试卷

初一数学期中考试卷（满分120分，完卷90分钟）一、填空题（每小题2分，共30分） 1、a的倒数与b的倒数的差，用代数式表示是。 2、甲身高acm，乙比甲矮bcm，乙身高cm。 3、代数式a2+b2的意义是。 4、当x= ，y= 时，代数式x（x—y）= 。 5、规定了原点、正方向、和的直线叫做数轴。 6、绝对值等于5的数是。 7、与的大小关系是。 8、在—3 6中，底数是。 9、（—1）2001= 。 10、—（—3）= 。 11、假如—2x=10，那么x= 。 12、设a的相反数是最大的负整数，b的绝对值是最小的数，则b—a= 。 13、用科学计数法表示80340，应记作。 14、—|—2|的相反数是。 15、一个数的倒数是它本身，那个数是。二、选择题（从下面四个答案选出一个正确的答案，每小题3分，共18分）。 1、在x=y，a，x+1，3x—2=0中有个是代数式。（） A、1 B、2 C、3 D、4 2、绝对值小于3的整数，有个。（） A、7 B、6 C、5 D、2 3、设a为任意，一个有理数，那么a2总是（） A、比a大， B、非负数， C、正数 D、比a小4、不等于零的两个互为相反数的数，它们的（） A、积为—1 B、积为1 C、商为—1 D、商为1 5、下列四个近似数中，含有三个有效数字的是（） A、0．3140 B、0．03140 C、1．314 D、314万 6、下列说法正确的是（） A、非负数是指正数和零， B、最小的整数的是0， C、整数确实是正整数、负整数的统称， D、|—6|的相反数是6，三、解答题（共50分） 1、运算（每小题6分，共18分）（1）、12—（—18）+（—7）—15 （2）（）×（）÷（）（3）—10+8÷（—2）2—（—4）×（—3）

期中考试卷面分析(1)

期中考试卷面分析单从试卷分数方面来看，分数段是这样的：90——100分 7人，80——89分 9 人，70——79分 6人。从做题情况来看，存在以下几个问题： 1、生字掌握不扎实。尽管生字、词语是最基础的知识点，学校也多次强调得分率应追求100%，但真正能做到不失分的没有几个孩子，这里面有老师不可推卸的责任，一方面老师课堂上强调的还不够多，尤其是那些容易写错的形近字，没有做到让学生在比较中识记，另一方面巩固生字的工作做得也不够，仅仅依靠一两次的听写作业就奢望每个孩子都能烂记与心，我个人认为是远远不够的，有些孩子存在有记得快，忘得也快的现象，如果没有反复的识记要求，对于中年级的孩子来说，他们很缺乏主动复习并养成习惯的自觉性，在这方面，我一直在努力寻求最好的解决方法，争取让每个孩子，尤其是基本功不够扎实的孩子人人过了这个生字关。 2、课文背诵掌握不牢。尽管考试前，老师曾用试卷的形式把每篇课后要求背诵的内容一一打印出来，但此道大题的时分率依然很高，没有教不会的孩子，我一直相信每个孩子的潜力，这样的巩固练习太少，平时没有让孩子主动发现问题的机会，这样的话，每个人都不是很清楚究竟是容易在哪个字上出错，强化记忆又没有很好的跟进，学生对知识的不求甚解就很容易回答了。 3、阅读理解不深入这是小学生读书的症结所在，有的孩子甚至于连基本的知识点就没有形成概念，比如：什么是方位词，怎么给一个词找近义词，还有一个问题究竟几问，有些问题是和学生基础有关的，有些是因为没有形成很好的应试技能，欠缺应试方法与技巧是可以通过考试来逐步培养的，但如果欠缺思考的东西的话，学习是无效的，也是在低层次上不断徘徊的，我还是希望通过课外阅读能逐步培养孩子深入理解文章内容的技能，也会在以后的课堂教学中用好教材每篇课文的例子，给学生渗透思考的习惯，逐渐形成思维的方式和能力。 4、口语交际不能仅停留在口头说上这是以前教学中的误区所在，从试卷答题情况分析，动笔写交际语言的能力很欠缺，甚至有的都搞不懂交际的语言场是什么，没有答题的模式可以具体操作，平时的课堂上个个都是能言善语的，可真正让写起来就未必让人乐观，今后教学中会加强口语训练的同时再强化动手环节的。 5、作文方面此次作文情况让人乐观，原因在于我自定题目：《2009年的第一场雪》，因为是亲身体验过的，孩子们就感觉有话可说，有情可抒，基本上都能做到把自己的真切体会表达出来，唯一让人不满的是字数还有待于达标，今后的作文训练中会有意关注此项问题。总结是为了更好地完善，希望以上问题在下一阶段的教学中尽快改进！

2015小学数学教师基本功考试试题及答案

小学数学教师基本功考试试题及答案 A课程标准部分（35分）一、填空题：（每空0.5分，共15分） 1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四个学习领域。 2、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画），逐渐抽象概括，形成（方法）和（理论），并进行广泛应用的过程。 3、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），使数学教育面向全体学生，实现人人学（有价值的数学）；人人都能（获得必需的数学）；不同的人在数学上（得到不同的发展）。 4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和已有的（知识基础之上）。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。 5、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与（记忆），（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。 6、对数学学习的评价要关注学生学习的（结果），更要关注他们学习的（过程）；要关注学习数学的（水平），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（情感与态度），帮助学生（认识自我），（建立信心）。 7.在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（知识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度），这

四个方面是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。二、简答题（每题4分，共20分） 1、《数学课程标准》的总体目标是什么？通过义务教育阶段的学习，学生能够：⑴获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。⑵初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去解决现实生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识。⑶体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。⑷具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面得到充分发展。 2、“数与代数”领域第一学段主要包括哪些内容万以内的数，简单的分数和小数、常见的量、基本运算、简单的数量关系。 3、第二学段的教学建议是什么一．让学生在现实情境中体验和理解数学二、鼓励学生独立思考，引导学生自主探究、合作交流三、加强估算，鼓励解决问题的多样化四、重视培养学生应用数学的意识和能力 4、简要说明第一学段的评价建议是什么？一．注重对学生数学学习过程的评价二、恰当评论学生基础知识和基本技能的理解和掌握三、重视对学生发现问题和解决问题能力的评价四、评价方式要多样化五、评价结果以定性描述的方式呈现。

大专高职自主招生考试英语练习卷

2011年上海市普通高等学校招收应届中等职业学校毕业生统一文化考试英语试卷（满分100分，考试时间100分钟）第Ⅰ卷（共70分） I.听力理解（本大题共20分） Part A 短对话理解：根据所听到的短对话，选出最恰当的答案。（本部分共8分，每小题1分） 1. A. Librarian and reader. B. Consumer and repairman. C. Boss the secretary. D. Shop-assistant and customer. 2. A. At the bus station. B. At the airport. C. At the post office. D. At the bank. 3. A. Library. B. Supermarket. C. Kindergarten. D. Book store. 4. A. The film lasted long. B. The woman didn’t see the film. C. The film isn’t worth seeing. D. The woman wants to see the film again. 5. A. Next to the railway station. B. Opposite the Tower Building. C. Next to the Tower Building. D. Opposite the Bank. 6. A. The yellow button. B. The white button. C. The blue button. D. The red button. 7. A. In a book store. B. At a bank. C. At a post office. D. In a library. 8. A. Sit down. B. Remain standing. C. Find himself a seat. D. Go ahead of the woman. Part B 长对话理解：根据所听到的长对话，选出最恰当的答案。（本部分共6分，每小题1分） (A) 9. A. Worried. B. Amused. C. Disappointed. D. Excited. 10. A. I missed two classes. B. I missed three classes. C. I missed no classes. D. I missed five classes. 11. A. I have balanced my life. B. I haven’t put all my heart into my study. C. I gave up the job. D. I failed in my English examination. . (B) 12. A. The woman doesn’t give the man any help. B. The woman gives the man some advice. C. The man gives the woman some help.

考试卷