English around the world-Reading and Language study学案

English around the world-Reading and Language study学案目标聚焦

1. 通过阅读了解美国方言及产生的原因；

2. 通过听力尽一步感受美国方言；

3. 识记并掌握下列单词或短语的用法：believe it or not; play a part in; recognize

教学思路

本部分通过学习当今世界各地说英语的特色，即便是美国东西部、南北部，说话均有所不同，使学生进一步感受到文化差异，培养其多元文化意识。然后通过听录音进一步感悟美国英语的方言。听力部分由于提供了听力课文让学生阅读，并提供了标准英语的课文录音，学生不难听懂。

本课是阅读、知识点讲解加听力课，重点是通过阅读材料，理解文章的内容后对该话题进行理解，然后进一步深化该话题，掌握有关的单词短语的用法，同时进行相关的听力训练。

教学内容主要有以下几个方面：

1. 通过生活引出本课的话题———方言。

2. 通过速读完成主旨大意的归纳，细读完成细节信息的处理，训练提高学生的阅读能力。

3. 让学生重点掌握课文中出现的重点句型、单词和短语的用法。

4．通过文章所给的提示，预测听力的内容并且先猜测正确的答案。听录音，体会英语在Houston的方言，核对听力题的答案。

用一节课的时间，我们进行了快速阅读，知识点的讲解和听力的训练，多种形式结合在一起，让学生感觉到步伐很紧凑；内容形式的变换又让他们始终保持着新鲜的感觉，学生的积极性和参与性应该很高，学习的效果也应不错。

因为内容较多，务必落实好教案的前置使用！

学习流程

Before class

Task 1 Vocabulary

Preview the new words and phrases of this text.

1._______________ n.词语；表达；表示

2. _____________adj.非洲的，非洲人的

3. _______________adj.东南方的；来自东南方的

4. ____________vt.辨认出，承认；公认

5. _______________ a dv.直接，挺直

6.____________ n. 口音；腔调；重音

7. _______________扮演一个角色，参与

8. ______________n. 街区；块；石块Task 2 Warming up

In China, there are many local dialects although the government encourages the whole nation to speak putonghua, which is regarded as standard Chinese. However, local people also s peak their own dialects. Can you list some of the dialects which are spoken in China?

_____________________________________________________________________

In class:

Step1 Check-up and lead in

Step 2 Fast reading

Read the passage quickly and find out the main idea about the text.

________________________________________________________________________

Step 3 Careful reading

1. Read again and find the answers to the following questions.

1) What is a dialect ?

_________________________________________________________________________

2）Why does American English have many dialects?

_________________________________________________________________________

3) According to the passage, which of the following plays a part in making dialects?

A. custom

B. mountain

C. history

D. geography

Step 4 Study reading

Read the text again, find out the sentences and analyze them.

1.This is because in the early days of radio, those who reported the news were expected to

speak excellent English.

翻译：_______________________________________________________________

本句是个复合句，其中who reported the news 是一个非限制性定语从句，其先行词为_______.

注意：当先行词是人时，定语从句的引导词常用who，且作主语时不能省。

如：The man _________ lives next to us sells vegetables.

2. So people from the mountains in the southeastern USA speak with almost the same dialect as people in the northwestern USA.

翻译：_______________________________________________________________

本句是个____________(复合句/简单句/并列句)，the same …as…意为_______________.

注意：the same …as…也可以引导一个定语从句, as 为关系代词。试比较：This is the same book as I have lost._________________________

This is the same book that I have lost._______________________

Step 5 Listening on Page 14

1.Listen to the tape and find out the main idea.

It is a story about_____________________________ when Buford ______________________.

2.Listen to the tape and decide whether the following sentences are true or false.

1）Buford lives in San Francisco, a city in Texas.( )

2) Buford’s teacher is Big Billy Bob. ( )

3) Buford believes Texas is a state in the USA. ( )

4) Lester thought the catfish was going to eat him and then he got out of the water faster than lighting.( )

5) Since Lester has known that the cat fish won’t eat people, he dares to swim in the river again.( )

3. Listen again and put these sentences in the right sequence. (EXX 3 in the text book)

4. Answer the questions after listening.(EXX 4 in the text book)

5. A small game. See if you can tell whether the speaker is American or British.

1) Vocabulary “vacation”– We went on a two week vacation last month.

British American

2）Vocabulary “eraser”—Could you pass me an eraser? I need to erase this mistake.

British American

3) Vocabulary “ stand in line”– We had to stand in line for three hours to get into the concert.

British American

4) Expression with preposition “ live in”– I live in Washington street.

British American

5) Spelling “centre”–I t’s in the town centre.

British American

Step6 Language study

1.Believe it or not, there is no such thing as standard English.

翻译：__________________________________________________________________

[句式透析]

believe it or not

【观察探究】

Believe it or not, he has gone to England. 信不信由你，他已经去了英国。

【知识链接】believe it or not 用作插入语。英语中常见的插入语有：

to tell the truth 跟你说实话to be honest老实说

Judging b y∕from 从…来判断generally speaking 一般说来

in other words 换句话说i n a word 总而言之

what’s more 而且what’s worse 更糟糕的是

【即学活用】译：

信不信由你，约翰在考试中作弊了

2.Geography also plays a part in making dialects.

翻译：__________________________________________________________________

[词汇详解]

play a part/a role in

【观察探究】

She played an active part in the local community. 她积极参与地方活动。

He played all kinds of roles in his life. 他一生扮演了各种各样的角色。

【归纳总结】

play a part in 意为____________, part前可以有active, important等词来修饰。play a role in 意为___________. 这两个短语都可以表示起作用、有贡献

【即景活用】

She _________________________ winning the match. 她对这场比赛的胜利起了积极作用。English _____________________ in our life. 英语在我们的生活中起着重要的作用。

3.Although many Americans move a lot, they still recognize and understand each other’s

dialects.

翻译：_______________________________________________________________

[词汇详解]

recognize

【观察探究】

I recognized his voice on the telephone. 在电话中我听出了他的声音。

Most governments in the world recognize Taiwan as one part of China.

世界上绝大多数的国家都把台湾看作是中国的一部分。

I recognized that I had made a mistake. 我认识到我犯了一个错误。

【归纳总结】

recognize vt. 认出；公认；承认recognize…as…. 把…看作….

【即景活用】

Tom the best football player in the school. Tom被视为是最好的足球运动员。

I didn’t ________ him until he told me that he was one of my former classmates in college.

A. realize

B. recognize

C. know

D. make

After class

达标测试

I. 单词拼写

1. The big stone ________ up the man’s car.

2. He speaks with a strong southern a _______________.

3. I r______________ Peter at once although I hadn’t seen him for 10 years.

4. There are lots of flood in s____________ parts of China.

5. His friend is a tall, slim girl with a s_____________ nose.

II. 单项填空

1.Do you know who will play the ________ of Zhou Enlai in the film?

A. part

B. man

C. person

D. actor

2.____________, the elephant is the only mammal that cannot jump!

A. What’s more

B. That is

C. What’s worse

D. Believe it or not

3.Have you really realized the part computer has _________ in the daily life?

A. made

B. given

C. caused

D. played

4. Don’t turn around. Go ______ this street till you see the school.

A. down

B. to

C. straightly

D. straight

5. I could tell he was surprised from the __________ on his face.

A. appearance

B. view

C. sight

D. expression

III. 根据课文内容填空。

________________________(信不信由你), there is no such thing as standard English. People can speak English in many different w________. When people use words and e_______________ different from the “standard language”, it is called a d________. American English has so many dialects because people have come from all over the world. Geography also ____________________ ________ in making dialects.

参考答案

学习流程

Before class

Task 1 Vocabulary

expression; African; southeastern; recognize; straight; accent; play a part in; block.

Task 2 Warming up

Cantonese ; Dongbei hua; Sichua hua

In class:

Step 2 Fast reading :The passage main talked about the standard English and dialects in America. Step 3 Careful reading : 1) When people use words and expressions different from the “standard language”, it is called a dialect.

2) Because people have come form all over the world.

3) D

Step 4 Study reading

1. 翻译: 这是因为在早期的电台节目里，人们期望新闻播音员所说的英语是最好的英语。注意:Those; who.

2. 翻译: 美国东南部山区的人同美国西北部的人所说的方言就几乎相同。

复合句；和……一样

注意: 这本书和我丢失的那本一样。这就是我丢失的那本书。

Step 5 Listening

1. It is a story about swimming in a river with two friends when Buford was a pup.

2. FFFTF

3. 4-1-3-5-2-6

4. 1 He believes it’s almost a different country from the USA. The listening text tells us.

2 The boys thought that the catfish was almost the size of a house.

3 He thought the catfish would eat him.

4 They laughed because Lester believed the catfish would hurt him.

5. 1) American 2) American 3) American 4) British 5）British

1. 信不信由你，世界上没有什么标准英语。

【即学活用】Believe it or not, John cheated in the exams.

2. 地理位置对方言的产生也有影响。

【归纳总结】参加；（在……中）起作用；在……中担任角色

【即学活用】played an active part in; plays an important role

3. 尽管许多美国人经常搬迁，他们依然能够辨别并且听懂彼此的方言。

【即景活用】is recognized as；B

After class

达标测试

I. 单词拼写1. blocked 2.accent 3. recognized 4. southern 5. straight

II. 单项填空1. A 2. D 3. D 4. D 5. A

III. 根据课文内容填空: Believe it or not; ways; expressions; dialect; plays a part.

新课标英语七年级上册单词表(含音标)

初一人教版英语上册单词表 Starter good[] adj. 好的;令人满意的 morning[] n 早晨;上午 good[] morning[] 早上好！ evening[] n 晚上;黄昏 good[] evening[] 晚上好！ How[] adv.怎样;怎么;如何 are[] v. 是 you pron.. 你;你们 How[] are[] you 你(身体)好吗？ I[]. pron. 我 am[] v. 是 I'm =I[] am[] 我是 fine[] adj. 好的 thanks int. &n 谢谢 ok int. adv. & adj. 好;不错 name[] n 名字 list[] n 名单;列表 what pron. (疑问代词)什么;什么样的人(或事物) is[] v. 是 what's =what is[] this adj. pron.. 这;这个 in[] prep 表示表达方式,手段,,用,以 English[]. n 英语 an[] art. (元音前)一个(只，把…) it[] pron.. 它 it's= it[] is[] map[] n 地图 orange[] n 橘子 jacket[] n 茄克衫 key[] n 钥匙 quilt[] n 被子 pen[] n 钢笔 ruler n[] 直尺 Ｐ＝parking abbr. 停车(区) NBA = abbr. (美国)全国篮球协会 kg=kilogram[] n 公斤;千克 spell v.拼写;拼字 please[]. v.请 color[] n 色;颜色 red[] adj. 红(色)的 yellow adj. 黄(色)的 green[] adj. 绿(色)的 blue[] adj. 蓝(色)的 black[] adj. 黑(色)的 white adj. 白(色)的 and[] conj. 和;又;而且 UFO abbr. 不明飞行物 CCTV.abbr. 中央电视台 UN=United Nations[] abbr. 联合国 the art. 定冠词 Unit 1 my[] pron.. 我的 name[] n 名字 is[] v. 是 name's=name[] is[] clock[] n 时钟 I[] pron.. 我 am[] v. 是 I'm=I[] am[] 我是 nice[] a.好的;令人愉快的 meet[] v. 遇见;相逢 you pron.. 你;你们 what pron.. & adj. 什么; what's=what is[] your pron.. 你的;你们的 hello[] int. 喂 hi[] int. 嗨 his[] pron.. 他的 and[] conj. 和; her[] pron.. 她的 question[] n 问题;难题;询问;疑问 answer[] n 回答 look[] v. 看;望;看起来 first[] adj. 第一的 first[] name[] 名字 last[] a.最后的;上一个的 last[] name[] 姓氏 boy[] n 男孩 girl[] n 女孩 zero num. . 零 one[] num. 一; two num. 二 three num. 三 four[] num. 四 five[] num. 五 six num. 六 seven num. 七 eight[] num. 八 nine[] num 九 telephone n ， 电话 number[] n 数;数字 telephone number[] 电话号码 phone[] n 电话 phone[] number[] 电话号码 it[] pron.. 它 it's ＝It[] is[] card[] n 卡;卡片 ID[] card[] n 身份证 family[] n 家;家庭 family[] name[] 姓氏 Unit 2

对翻译中异化法与归化法的正确认识

对翻译中异化法与归化法的正确认识 班级：外语学院、075班 学号：074050143 姓名：张学美 摘要：运用异化与归化翻译方法,不仅是为了让读者了解作品的内容,也能让读者通过阅读译作,了解另一种全新的文化,因为进行文化交流才是翻译的根本任务。从文化的角度考虑,采用异化法与归化法,不仅能使译文更加完美,更能使不懂外语的人们通过阅读译文,了解另一种文化,促进各民族人们之间的交流与理解。翻译不仅是语言符号的转换,更是跨文化的交流。有时,从语言的角度所作出的译文可能远不及从文化的角度所作出的译文完美。本文从翻译策略的角度，分别从不同时期来说明人们对异化法与归化法的认识和运用。 关键词:文学翻译；翻译策略；异化；归化；辩证统一 一直以来,无论是在我国还是在西方,直译(literal translation)与意译(liberal translation)是两种在实践中运用最多,也是被讨论研究最多的方法。1995年,美籍意大利学者劳伦斯-韦努蒂(Lawrence Venuti)提出了归化(domestication)与异化(foreignization)之说,将有关直译与意译的争辩转向了对于归化与异化的思考。归化与异化之争是直译与意译之争的延伸,是两对不能等同的概念。直译和意译主要集中于语言层面,而异化和归化则突破语言的范畴,将视野扩展到语言、文化、思维、美学等更多更广阔的领域。 一、归化翻译法 Lawrwnce Venuti对归化的定义是,遵守译入语语言文化和当前的主流价值观,对原文采用保守的同化手段,使其迎合本土的典律,出版潮流和政治潮流。采用归化方法就是尽可能不去打扰读者,而让作者向读者靠拢(the translator leaves the reader in peace, as much as possible, and moves the author towards him)。归化翻译法的目的在于向读者传递原作的基本精神和语义内容,不在于语言形式或个别细节的一一再现。它的优点在于其流利通顺的语言易为读者所接受,译文不会对读者造成理解上的障碍,其缺点则是译作往往仅停留在内容、情节或主要精神意旨方面,而无法进入沉淀在语言内核的文化本质深处。 有时归化翻译法的采用也是出于一种不得已,翻译活动不是在真空中进行的,它受源语文化和译语文化两种不同文化语境的制约,还要考虑到两种文化之间的

人教版新目标英语课文翻译七年级上全一册

预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034 3b 失物招领一串钥匙。请给大卫打电话529—6403 Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个） 三单元 Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲父亲父母兄弟祖母祖父朋友祖父母姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。 2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。 Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。 3a那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。 4她是你阿姨吗？是的，她是。 Section B 2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽：谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友艾玛这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。 Self Check 1 这那这些那些妈妈爸爸父母姐妹兄弟（外）祖母朋友叔叔（舅舅）（外）祖父婶婶（舅妈）堂（表）兄弟（姐妹）（外）祖父她他 Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。 四单元 Section A 1a桌子床梳妆台书柜沙发椅子双肩背包书钥匙棒球抽屉植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。 2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。 4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。 Section B 1a 数学书闹钟激光唱片电子游戏机录像带帽子笔记本在哪儿？在床上。 3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在

人教版新目标英语七年级上册同步阅读

人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.

C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?

人教版七年级英语上册句子大全.

句子 （一）句型变化之基石：一般疑问句 A将下列各句变为一般疑问句,并相应回答。 1.I am a student. _____ ______ a student? Yes, ____ _____. 2.My father is a math teacher. _____ ______ father a math teacher? Yes, ____ _____. 3.Our pears are green. ____ _____ pears green.? No, ____ _____ 4.Kate often eats eggs. _____ Kate often _____ eggs? Yes, ___ ____. 5. Those are some English books. ____ those ____ English books ? No, ____ ____. 6.He does sports every day. ____ he ____ ____ every day? No, ____ ____. 7.That looks easy. ______ that ______ easy? Y es, ____ ____ 8. I am free. _____ _____free? Yes, ____ ____. B 翻译“吗”也不难 9..这是你的书吗？不，不是。your book？(=Is this book _____? ) ，it 10. 那是他的橡皮吗？是的。 his ？, it . (=Is that _____ ____? ) 11. 你叔忙吗？______ your ______ ______? 12.他最喜欢打排球吗？ _____ his _________ ______playing volleyball? Yes , _____ _____. (=_____ he _____ volleyball _____ ? Yes , _____ _____.) 13.你能拼写它吗？ _____ you _______ it? No, ___ _____. 14.你的手表找到了吗？your watch ？ 15.你们学校举行校庆吗? ________ you ________ a _________ ________ at your school? No, ___ ____. 16. 他在班上有很多朋友吗？没有。______ he ______ ______friends _____ his class? No, he ______. 17. 你随身带着电脑了吗？ _____ you have a _________ _______ you? 18. -- 3月12号是植树节吗？--是的。--______ March _________ Tree Planting Day? -- Yes, ______ _____. (二) 否定句，挠头不如抓住“not”，按对地儿。 A将下列各句变为否定句 1.I am ten years old. I _____ ______ ten years old 2.She is healthy. She _____ healthy. 3.My brother likes tomatoes. My brother __________ ________ tomatoes. 4. That is an eraser. _______ _______ an eraser. 5. He needs a book. He ________ ________ a book. 6. There are some cats under the tree. There _____ _____ cats under the tree. 7. The girls like playing volleyball. The girls ________ __________ playing volleyball 8. Gina doesn’t play golf every day. (改为肯定句) Gina ___________ __________ every day. 9. She sells eggs, bananas and apples there. She ______ ______ eggs, bananas _____ apples there. 10.I have many books. I _____ _____ _____books B否定译文不用慌，not 紧随动词旁 11. 她姐姐既不吃鱼也不吃鸡。 Her sister ___ ___ fish _____ chicken. 12. 我们不需要桌子，我们需要买书橱。We _______ ______ a table. We _____ ____ ____ a bookcase 13.让我们别打篮球了。 Let’s _______ _______basketball. 14.他跑的不好。He ______ run _______. 15. 今天不是他的二十岁生日。 Today is ______ ________ _________ birthday. 16.她最喜欢的水果不是草莓 ____ favorite fruit _____ _______. (=she _____ like ___________ best.) 17.我双亲不在中国。 My _________ ________ in _______. 18.他不认为数学很难。 He________ think math ________ _________. (三)

新目标英语七年级上册教案

Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1

努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2

Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3

人教版七年级英语上册知识点汇总大全

人教版七年级英语上册知识点 Starter unit 1 Good morning! 1. 短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2. 必背典句： （1））Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！ （2））Good afternoon! 下午好！ （3））Hi, Bob! 你好，鲍勃！ （4））Hello, Frank! 你好，弗兰克！ （5））Good evening 晚上好！ （6））—How are you? 你好吗？ —I ’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。你好吗？ —I ’m OK. 我很好。 3. 英语中常见的问候语 ①Hello! 你“好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对 方注意。对方应答仍用Hello! ②Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。 ③ Nice to meet you! ④ How do you do? 很高“兴见到你！”Nice to meet you, to或 o.者Me, too “见到你很高兴”用于初次见面 你“好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do? ”How are you? 表示问候意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I ’fm ine. Thank you. / I ’m very well. Thank you. / I ’m OK. 3. 大写字母的用法： ①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 ②字母I 作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I ’m a studen我t. 是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 ④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Da元y 旦 ⑤电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的 第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》Titanic 《泰坦尼克号》

翻译中的归化与异化

“异化”与“归化”之间的关系并评述 1、什么是归化与异化 归化”与“异化”是翻译中常面临的两种选择。钱锺书相应地称这两种情形叫“汉化”与“欧化”。A．归化 所谓“归化”（domestication 或target-language-orientedness），是指在翻译过程中尽可能用本民族的方式去表现外来的作品；归化翻译法旨在尽量减少译文中的异国情调，为目的语读者提供一种自然流畅的译文。Venuti 认为，归化法源于这一著名翻译论说，“尽量不干扰读者，请作者向读者靠近” 归化翻译法通常包含以下几个步骤：（1）谨慎地选择适合于归化翻译的文本；（2）有意识地采取一种自然流畅的目的语文体；（3）把译文调整成目的语篇体裁；（4）插入解释性资料；（5）删去原文中的实观材料；（6）调协译文和原文中的观念与特征。 B．“异化”（foreignization或source-language-orientedness）则相反，认为既然是翻译，就得译出外国的味儿。异化是根据既定的语法规则按字面意思将和源语文化紧密相连的短语或句子译成目标语。例如，将“九牛二虎之力”译为“the strength of nine bulls and two tigers”。异化能够很好地保留和传递原文的文化内涵，使译文具有异国情调，有利于各国文化的交流。但对于不熟悉源语及其文化的读者来说，存在一定的理解困难。随着各国文化交流愈来愈紧密，原先对于目标语读者很陌生的词句也会变得越来越普遍，即异化的程度会逐步降低。 Rome was not built in a day. 归化:冰冻三尺,非一日之寒. 异化:罗马不是一天建成的. 冰冻三尺,非一日之寒 异化:Rome was not built in a day. 归化:the thick ice is not formed in a day. 2、归化异化与直译意译 归化和异化，一个要求“接近读者”，一个要求“接近作者”，具有较强的界定性；相比之下，直译和意译则比较偏重“形式”上的自由与不自由。有的文中把归化等同于意译，异化等同于直译，这样做其实不够科学。归化和异化其实是在忠实地传达原作“说了什么”的基础之上，对是否尽可能展示原作是“怎么说”，是否最大限度地再现原作在语言文化上的特有风味上采取的不同态度。两对术语相比，归化和异化更多地是有关文化的问题，即是否要保持原作洋味的问题。 3、不同层面上的归化与异化 1、句式 翻译中“归化”表现在把原文的句式（syntactical structure）按照中文的习惯句式译出。

七年级英语上人教版教材听力原文

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Starter Unit 1

1b Listen and repeat. 1b 听录音并跟读。Conversation 1 1 对话听录音并跟读。2a Bob: Good morning, Helen! 鲍勃：早上好，海伦！i, j, k, l, m, n, o, p, q, r Helen: Hi, Bob! 海伦：嗨，鲍勃！听录音，根据所听到的顺序为2b Conversation 2 2 对话字母编号。Cindy: Good morning, Alice! 辛迪：早上好，艾丽斯！i, j, k, l, m, n, o, p, q, r Alice: Good morning, Cindy! 艾丽斯：早上好，辛迪！ 3a 听录音，为图片编号。Conversation 3 3 对话Dale: Hello, Frank! Hello, Eric! 戴尔：你好，弗兰克！埃里克！你好，一把钥匙一张地图 Frank/Eric: Good morning, Dale! /弗兰克埃里克：早上好，戴尔！2a Listen and repeat. 2a 听录音并跟读。一床被子一支钢笔a, b, c, d, e, f, g, h a, b, c, d, e, f, g, h 2b Listen and number the letters you hear [1-8]. 听录音，根据所听到的顺序为2b 一把尺子一个橙子字母编号。a, b, c, d, e, f, g, h a, b, c, d, e, f, g, h 3a Listen and number the pictures [1-3]. 一个杯子一件夹克衫 3a 听录音，为图片编号。Conversation 1 中的单词。3b 听录音，补全3a1 对话Dale: Good morning, Helen! 戴尔：早上好，海伦！Helen: Good morning, Dale! 海伦：早上好，戴尔！Conversation 2 2 对话Frank: Good afternoon, Eric! ，一把钥匙一把钥匙，K-E-Y 弗兰克：下午好，埃里克！Eric: Good afternoon, Frank! 埃里克：下午好，弗兰克！Conversation 3 一张地图，M-A-P,一张地图3 对话Alice: Good evening, Bob! 艾丽斯：晚上好，鲍勃！Bob: Good evening, Alice!一支钢笔一支钢P-E-N鲍勃：晚上好，艾丽斯！3c Listen to the conversation. Then practice it 听对话并与同伴练习3c with your partner. 一床被子Q-U-I-L-T一床被Cindy: Good afternoon, Dale!

新外研版七年级英语上册新课标解读

新课标解读 新外研版七年级上册英语 Module 1 一．新课标要求掌握的词汇： Chinese ,from , Where, year, about, America, England, America, our, grade, be from,, twelve years old everyone, capital, The capital of , but, very , big , city , small, first name , last name . 二．新课标要求掌握的拓展短语： be from = come from What about you? = How about you? first name = given name 名字last name = family name. 三．新课标要求掌握的语法： P47 9 动词（2）系动词 四．话题项目： P95 1 个人信息2个人情况 本模块是对My classmates 的学习和训练是进入初中英语学习阶段的第一课，为整个学期的学习打基础 Module 2 一、新课标要求掌握的词汇： 1、* aunt [ɑ:nt] n. 阿姨；姑妈；伯母；舅妈 2、* brother ['br?e?] n. 兄弟 3、* cousin ['k?z?n] n. 堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹 4、* daughter ['d?:t?] n. 女儿 5、* family ['f?mili] n. 家庭；家族 6、* father ['fɑ:e?] n. 父亲，爸爸 7、* grandfather ['ɡr?nd,fɑ:e?] n. （外）祖父 8、* grandmother ['ɡr?nd,m?e?] n. （外）祖母 9、grandparent ['ɡr?nd,pε?r?nt] n. （外）祖父母 10、* mother ['m?e?] n. 母亲，妈妈

翻译的归化与异化

万方数据

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翻译的归化与异化 作者：熊启煦 作者单位：西南民族大学,四川,成都,610041 刊名： 西南民族大学学报（人文社科版） 英文刊名：JOURNAL OF SOUTHWEST UNIVERSITY FOR NATIONALITIES（HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE） 年，卷(期)：2005,26(8) 被引用次数：14次 参考文献(3条) 1.鲁迅且介亭杂文二集·题未定草 2.刘英凯归化--翻译的歧路 3.钱钟书林纾的翻译 引证文献(15条) 1.郭锋一小议英语翻译当中的信达雅[期刊论文]-青春岁月 2011(4) 2.许丽红论汉英语言中的文化差异与翻译策略[期刊论文]-考试周刊 2010(7) 3.王笑东浅谈汉英语言中的差异与翻译方法[期刊论文]-中国校外教育（理论） 2010(6) 4.王宁中西语言中的文化差异与翻译[期刊论文]-中国科技纵横 2010(12) 5.鲍勤.陈利平英语隐喻类型及翻译策略[期刊论文]-云南农业大学学报(社会科学版) 2010(2) 6.罗琴.宋海林浅谈汉英语言中的文化差异及翻译策略[期刊论文]-内江师范学院学报 2010(z2) 7.白蓝跨文化视野下文学作品的英译策略[期刊论文]-湖南社会科学 2009(5) 8.王梦颖探析汉英语言中的文化差异与翻译策略[期刊论文]-中国校外教育（理论） 2009(8) 9.常晖英汉成语跨文化翻译策略[期刊论文]-河北理工大学学报（社会科学版） 2009(1) 10.常晖对翻译文化建构的几点思考[期刊论文]-牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版） 2009(4) 11.常晖认知——功能视角下隐喻的汉译策略[期刊论文]-外语与外语教学 2008(11) 12.赵勇刚汉英语言中的文化差异与翻译策略[期刊论文]-时代文学 2008(6) 13.常晖.胡渝镛从文化角度看文学作品的翻译[期刊论文]-重庆工学院学报(社会科学版) 2008(7) 14.曾凤英从文化认知的视角谈英语隐喻的翻译[期刊论文]-各界 2007(6) 15.罗琴.宋海林浅谈汉英语言中的文化差异及翻译策略[期刊论文]-内江师范学院学报 2010(z2) 本文链接：https://www.wendangku.net/doc/8e17388181.html,/Periodical_xnmzxyxb-zxshkxb200508090.aspx

人教版新课标七年级英语(上册)知识点归纳

目录 Starter Unit 1、Good morning! (3) Starter Unit 2、What’s this in English? (3) Starter Unit 3、What color is it? (4) Unit 1、My name’s Gina (5) Unit 2、Is this your pencil？ (6) Unit 3 、This is my sister (7) Unit 4 、Where is my backpack？ (9) Unit 5、Do you have a soccer ball？ (10) Unit 6、Do you like bananas？ (12) Unit 7、How much are these pants? (14) Unit 8、When is your birthday? (15) Unit 9、Do you want to go to a movie? (16) Unit 10 、Can you play the guitar? (17) Unit 11、What time do you go to school? (18) Unit 12、My favorite subject is science (20)

初一英语人教版上册知识点内容Starter Unit 1、Good morning! 单元目标与要求 1．学习Aa --- Hh八个字母。 2．学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3．学习打招呼的用语： Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening! 4．学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK. Starter Unit 2、What’s this in English? 一、知识和能力目标 本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称；教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。二、过程和方法目标 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则；如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。 三、情感态度和价值观目标 目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的

归化与异化翻译实例

翻译作业10 Nov 15 一、请按归化法(Domestication)翻译下列习语。 Kill two birds with one stone a wolf in sheep’s clothing strike while the iron is hot. go through fire and water add fuel to the flames / pour oil on the flames spring up like mushrooms every dog has his day keep one’s head above water live a dog’s life as poor as a church mouse a lucky dog an ass in a lion’s skin a wolf in sheep’s clothing Love me, love my dog. a lion in the way lick one’s boots as timid as a hare at a stone’s throw as stupid as a goose wet like a drown rat as dumb as an oyster lead a dog’s life talk horse One boy is a boy, two boys half a boy, and three boys nobody. Man proposes, God disposes. Cry up wine and sell vinegar (cry up, to praise; extol: to cry up one's profession) Once bitten, twice shy. An hour in the morning is worth two in the evening． New booms sweep clean. take French leave seek a hare in a hen’s nest have an old head on young shoulder Justice has long arms You can’t teach an old dog Rome was not built in a day. He that lives with cripples learns to limp. Everybody’s business is nobody’s business. The more you get, the more you want. 二、请按异化法(foreignization)翻译下列习语。 Kill two birds with one stone a wolf in sheep’s clothing

七年级英语上册单词表人教版(新课标)

七年级上必会单词 1. question 问题;难题;询问;疑问n. 2. answer 问答；答复；答案n. 3．first name 名字 4．last name 姓氏 5．telephone number 电话号码6．family name 姓氏 7．eraser 橡皮；铅笔擦；黑板擦n. 8．ruler 尺；直尺n. 9．pencil case 铅笔盒；文具盒10．backpack 双肩背包n. 11．pencil sharpener 卷笔刀；铅笔刀12．dictionary 字典；词典n. 13．spell 拼写v. 14．baseball 棒球n. 15．watch 手表n. 16．computer 电脑；电子计算机n. 17．game 运动；游戏n. 18．key 钥匙n. 19．notebook 笔记本n. 20．ring 环（状物）；戒指n. 21．call 打电话v. 22．school 学校n. 23．excuse me 请原谅 24．sister 姐；妹n. 25．mother 妈妈；母亲n. 26．father 爸爸；父亲n. 27．parent 父亲或母亲n. 28．brother 兄；弟n. 29．grandmother 祖母；外祖母n. 30．grandfather 祖父；外祖父n. 31．friend 朋友n. 32．grandparent 祖父/母；外祖父/母n. 33．cousin 堂（表）兄弟;堂（表）姐妹n. 34．daughter 女儿n. 35．uncle 叔；伯；舅；姨夫；姑父n. 36．aunt 姨母；姑母；伯母；婶母n. 37．thanks for 为……而感谢38．photo 照片；相片n. 39．picture 照片;图片n. 40．where 哪里adv 41．table 桌子n. 42．chair 椅子n. 43．plant 植物n. 44．know 知道;了解v. 45．math 数学n. 46．hat 帽子n. 47．bring 拿来;取来;带来v. 48．need 需要v. 49．floor 地板;地面n. 50．soccer 英式足球n. 51．ball 球n. 52．soccer ball 英式足球 53．tennis 网球n. 54．volleyball 排球n. 55．basketball 篮球n. 56．sound 听起来v. 57．sport 运动；游戏n. 58．many 大量的adj. 59．club 社团；俱乐部n. 60．more 更多的；更大的 pron. 61．interesting 有趣的;令人感兴趣的adj. 62．boring 无聊的；令人生厌的adj. 63．fun 有趣的；令人愉快的adj. 64．difficult 困难的adj. 65．relaxing 轻松的adj. 66．watch TV 看电视 67．great 美妙的；大的adj. 68．collection 收藏品；收集物n. 69．play sports 参加体育运动或比赛