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电脑图文设计与编辑 教案

第十三章网页图像制作 13.1网页基础知识文本/图像/超链接/及其他 13.2 ImageReady3.0功能概述 13.3制作网页元素 13.3.1预置网页背景 File文件-Output Settings输出设置-Background背景 Filter滤镜-Other其他-Tile Maker创建拼贴，可以辅助混合边缘 13.3.2制作网页按钮形状工具/样式控制板/选区/滤镜/色调调整/渐变工具 13.3.3制作网页悬停按钮 悬停按钮：应用Rollover翻转控制板，制作Normal正常状态/Over光标移至状态/Down光标按下状态 13.3.4预置热区 预置热区：Image Map映射图像工具(制作范围)和控制板(确定光标触感热区范围及设置超链接) 13.3.5分割图像 分割图像：应用Slice分割工具(制作分割区域，便于优化图像和传输)和控制板(确定分割区域及设置超链接) 13.3.6创建超级链接 网页不可缺少的是超链接，便于从一个位置跳至另一个位置/另一个文件/因特网中的文件或网页 制作出图像，然后设置一个热区/画出一个分割区域，在指定超链接 13.3.7创建网页动画 创建网页动画：应用Animation动画控制板和Layers图层控制板 创建网页动画，制作两幅之间切换动画/制作两幅之间过渡动画/制作两幅之间颜色变化动画/制作文字滚动动画(Actions动作控制板-Spinning Zoom In由小变大) 13.4最优化网页图像 Optimize最优化控制板，可以选择JPEG/GIF/PNG-8/PNG-24格式 13.5输出网页图像(才能应用于网页软件中) 13.5.1一般输出方法 输出原始图像：File文件-Export Original输出原图，名称/位置/GIF格式 输出最优化图像：File文件-Save Optimize存储最优化，名称/位置/HTML and Image/Image Only/HTML Only格式 13.5.2输出分割图像和悬停按钮 输出分割图像和悬停按钮：File文件-Save Optimize As存储最优化为，名称/位置/HTML and Image格式；Output Settings选项设置按钮，可以设置命名规则 13.5.3输出透明背景的图像 输出透明背景的图像：需先在Optimize最优化控制板中，选中Transparency透明复选框，然后File文件-Save Optimize存储最优化，名称/位置/GIF格式 13.5.4输出网页动画 输出网页动画：File文件-Save Optimize存储最优化，名称/位置/GIF格式 13.5.5在photoshop中输出网页图像 File文件-Save for Web存储为网页，名称/位置/GIF格式 第九课总结

电脑印刷设计.doc

1 、“表情”热情、时尚而轻松，透过充满趣味的编排方式，传达现代人自足自信的生活方式，指的是（）。 A、新闻版 B、文体版 C、生活副刊版 D、商务版 【您的答案】:C 【正确答案】:C 【答案正确】 【答案解析】:生活副刊版的“表情”热情、时尚而轻松，透过充满趣味的编排方式，传达现代人自足自信的生活方式。 1 、版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是（）的重要手段。 A、触觉传达 B、视觉传达 C、思想传达 D、文化传达 【您的答案】:B 【正确答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:版式设计是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。 1 、在图像基本概念中，（）表示图像中从最亮到最暗的一系列密度等级。 A、层次 B、阶调 C、亮调 D、光辉点 【您的答案】:A 【正确答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:层次：图像中从最亮到最暗的一系列密度等级。表示图像的深浅浓淡的变化。 1 、在控制面板显示常用快捷键，隐藏／显示“画笔”控制面板的快捷键是（）。 A、 F5 B、 F6 C、 F7 D、 F8 【您的答案】:A 【正确答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:隐藏／显示“画笔”控制面板的快捷键是F5。

2 、在控制面板显示常用快捷键，隐藏／显示“图层”控制面板的快捷键是（）。 A、 F5 B、 F6 C、 F7 D、 F8 【您的答案】:C 【正确答案】:C 【答案正确】 【答案解析】:隐藏／显示“图层”控制面板的快捷键是F7。 3 、在控制面板显示常用快捷键，隐藏／显示所有控制面板的快捷键是（）。 A、 Shift+Tab B、 Tab C、 F7 D、 F8 【您的答案】:B 【正确答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:隐藏／显示所有控制面板的快捷键是Tab。 1 、下列属于批处理式排版软件特点的是（）。 A、专业性比较强 B、操作直观 C、集文字编辑 D、板式编排为一体 【您的答案】:A 【正确答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:批处理式排版软件特点：专业性比较强，一次可以排出整本书，适合编排内容较长、版式比较简单的图书和刊物。 交互式排版软件特点：操作直观，可方便地在屏幕上任意进行文字的修改编辑。集文字编辑、板式编排为一体，学习掌握比较容易，适用范围非常广。适合排“文图合一”的复杂版面。 1 、办公文书处理系统特点不包括（）。 A、简单实用 B、输出速度快 C、价格低廉 D、操作容易 【您的答案】:B

福建注册公司电脑图文设计制作营业范围分类

公司经营范围中特殊经营项目请参阅：《前置审批项目参考》《后置审批项目参考》本文章由福州公司注册https://www.wendangku.net/doc/8e9218280.html,.整理 一.注册公司行业名称及经营范围--贸易类 行业名称：商贸、贸易、工贸、电器、服饰、纸业、文化用品、酒店用品、食品等。 经营范围：日用百货、化妆品、珠宝、化工原料及产品（除危险品）、化学品、纺织原料（除棉花）、针纺织品、服装鞋帽、床上用品、厨具、工艺礼品（除金、银）、玩具、五金交电、办公设备、文化办公用品、建身器材及设备、塑料制品、皮革制品、文体用品、酒店用品、劳防用品（除专控）、花卉、纸浆、文化用纸、印刷器材及用品（除油墨）、饲料、橡胶制品、包装材料、生物制品、原生中草药、香料等。 （办理卫生许可证及酒类许可证）： 农副产品、定型包装食品、定型饮料、定型包装保健品、糖果、糕点、膨化食品、奶制品、茶叶、食用油、土特产品、南北货、食品添加剂、瓶装酒等。 注册公司行业名称及经营范围--贸易类 行业名称：商贸、贸易、工贸、电子、建材、计算机、电子、电器、医疗设备、口腔设备等。 经营范围：电子产品、教学仪器、照明产品、交通器材、电线电缆、微电子产品、家用电器、仪器、仪表、机电设备、电子元器件、制冷设备、通讯设备、通讯产品、计算机及配件、电脑周边设备、打印设备、电脑耗材、计算机软件、数码产品、网络游戏点卡、实验室设备、船舶配件。 （办理医疗许可证）： I I 类：医用X射线设备、医用超声仪器及有关设备、手术室、急救室、诊疗室设备及器具、临床检验分析仪器及诊断试剂、体外循环及血液处理设备、II、III类：口腔科材料、 II类：医用化验和基础设备器具、III类：医用X射线设备附属设备及附件、口腔科设备及器具、消毒和灭菌设备及器具（凭资质） 二. 注册公司行业名称及经营范围--技术类 一、行业名称：生物科技，影音科技发展，农业科技，医药科技开发，中草药，林业科技，生物能源。 经营范围：生物制品的研究，开发及技术转让、技术服务，现代农业饲养，养殖业投资；电影院构建咨询、策划、管理、推广及相关电影院设备的销售，专业电影院、影剧院系统工程的设计、配套、安装、调试；（凭资质）农业项目咨询，项目咨询，轻工业项目咨询，农业技术开发、转让、农副产品加工技术开发、研究、转让，药品技术开发、技术咨询、技术转让、技术推广服务，医药研究与试验发展咨询服务，药品注册申请服务；医药科技项目申报服务，医药政策法规咨询服务，保建食品技术开发咨询服务，新药产品上市策划咨询服务，新药学术推广服务，中药材种植，医学类会议组织策划，医药行业投资咨询，原生中草药营销，中草药新产品开发，技术转让、技术咨询、服务；植树造林，林业机械种植、机耕、挖穴、花卉；（凭资质）再生能源技术开发；（具备经营场地后方可经营）。 三. 注册公司行业名称及经营范围--贸易类 行业名称：商贸、贸易、工贸、建材、音响、汽车、安防、消防、电力、空调、电子等。 经营范围：消防器材、消防设备、电力设备、安防产品、安防监控系统设备、节能产品、中央空调设备、制冷设备、压缩机及配件、测量仪器、工程机械配件、管道配件、机械设备、无尘设备、过滤器材、舞台灯光、音响、广播视频会议系统、安防监控系统、调光系

科技电脑小报制作教学设计

科技电脑小报制作教学设计 一、课题：科技专栏电脑小报制作二、教学目标 1.学会用Internet浏览器搜索目的信息，并通过复制文字、保存图片和下载网页，把资料保存到自己的文档或电脑里面。 2.学会使用WPS2000（如插入文字框、分栏、插入图象、艺术字等）制作一份电脑小报。 3.学会合作学习和与人交流。 三、教学重点 选择合适的关键字，提高使用Internet搜索目的信息的效率；WPS2000操作技巧的综合运用。 四、教学准备 学生选定题材，搜集资料和素材。包括从报纸、杂志、电视上找到的材料，以及学生自己拍摄的照片（到学校图书馆的电子阅览室扫描处理）。 五、教学过程 （一）引入 提出任务：要求学生每人制作一份以科技为主题的电脑小报，内容可以是高新技术的介绍，生活、生产中的科技应用，科学小常识，生态与环保等。资料可以从Internet上找，也可以来自报纸、杂志、电视，如果自己能通过采访、照相就更好了。 （二）展示同类作品 向学生展示同类作品：以往的学生作品、印刷的报刊等。教师提示： 1.如何更快、更准确地在Internet上搜索目的信息。 2.观察用了哪些WPS2000的编辑、排版技巧。 列出不同类型的操作技巧。 3.从模仿到创新。 要做一份从内容到配色、排版都很出色的小报不容易。尤其在缺乏经验的情况下。可以要求学生从模仿开始。例如版面设计可以模仿报纸、杂志，但是内容一定是学生自己搜集的。到了制作的中、后期，积累相当的经验之后，应该加入新的、属于自己创作的元素，也可以是综合别人的优秀元素。 学生活动： 从指定的磁盘驱动器上复制展示作品文件夹到本地硬盘，然后打开作品观赏。期间可以和同学讨论，提出自己的观点和看法。 教师巡视辅导。 （三）制作示范及学生活动 1.用Internet浏览器搜索谜底信息，保存资料。 教师演示： （1）使用搜索引擎寻找目的信息。 教师提示：正确看待Internet的使用价值----搜集信息的渠道和形式应该是多种多样的，不要过分依赖Internet，还要利用其他的渠道，例如报纸、杂志、电视及自己的观察、采访等。通过比较，才能避免信息过于单一，排除谬误。另外，网上信息十分丰富，要集中注意力去寻找有关材料。 选择合适关键字：思考----选择完整的、字数较多的关键字好呢？还是选择字数较少、简明扼要的关键字好呢？

《电脑图文Photoshop设计》教案

滁州学院 《电脑图文设计》教学大纲课程代码：×××××× 编写单位美术系 执笔人撒后余 审核人 编写时间2010-3-22 滁州学院教务处印制 2010年3月22日

课程中文名称:电脑图文设计 课程性质:专业必修课 适用专业:艺术设计 总学时:48 使用教材: 卢小雁主编，《电脑辅助广告设计基础》，浙江大学出版社，2005年版。 参考书目 1、农伟、陆倩编著.《数字平面艺术设计》，机械工业出版社，2005年。 2、胡国钰编著.《精美图文设计与制作教程》，天津美术出版社，2001年。 3、［美］Ben Willmore著.《Photoshop cs中文版实用技巧》,人民邮电出版社，2005年。 4、[韩]郑世兰、徐贤淑著.杨俊娟等译，《Illustator cs 10 经典作品赏析》，海洋出版社，2002年。 教学方式:多媒体授课、案例教学、作品创作 考核方式:试卷测试和上机操作 课程概述（本课程在学科或专业中的地位和作用、教学目标、内容简介等）《电脑图文设计》是为广告学专业本科生开设的专业必修课，主要培养广告学专业的基础技能课，培养学生使用电脑进行基本图形图像处理、矢量图形运用和设计及图文混排处理能力。 设置本课程的目的在于通过教与学，使学生掌握向量图形的输入、处理、输出；矢量图形的绘制与格式的相互转换、图文混排处理的关系，了解出版行业特性及相关的印刷知识，并能综合运用于实际的设计排版操作，具有解决新闻出版、广告等平面印前问题的能力。

第一章Photoshop CS的基本知识与文件操作 ［教学内容］ 1、Photoshop简介以及如何打开和关闭文件； 2、如何新建一个图像文件； 3、如何获取图像文件和保存文件； 4、常用文件格式设定 [教学目标与要求] 通过讲解Photoshop基本概述，使学生明白学习该软件的目的所在，在介绍建立和保存图像文件的基础知识，使学生能运用并掌握图像文件基本运作。 [重点与难点] 重点：图像尺寸、色彩模式、图像分辨率；如何查看图像文件。 难点：分辨率与文件大小的关系，处理图像时应如何选择分辨率。 [教学时数] 讲授2学时；上机练习2学时。 第一节 Photoshop简介以及如何打开和关闭文件 一、如何新建一个图像文件 1、新建文件操作步骤 2、操作名称 二、如何获取图像文件

电脑图文设计与制作人才培养的研究与实践

电脑图文设计与制作人才培养的研究与实践 在广告设计专业教学中，要以为广告设计制作单位输送合格的电脑图文设计与制作人才为目标，努力提高学生的设计、制作实践能力。文章明确了研究目的及意义，构建了培养策略，分别从树立新的教育思想观念、课程体系改革建设、教学内容改革、产学合作建设、加强校内外实训实习基地建设、学生职业综合素质培养以及学生就业指导等几方面，总结出高职高专电脑图文设计与制作人才培养——专业岗位主导型人才培养模式建设。 标签：电脑图文设计；岗位主导型；实践教学模式；校内外实训 1 以专业岗位为主导的电脑图文设计与制作人才培养模式研究的目的及意义 目前，中国高职院校的广告设计与制作专业由于依附的学科背景不同，培养学生的专业方向不同而各有特色。根据本专业学生学习情况调研及用人单位反馈情况总结出，学生虽能掌握课程内的知识点，但需要较长时间适应工作岗位，这就导致了所学技能与岗位技能的严重脱节。造成的原因就是学生未很好掌握核心技能，而电脑图文设计与制作能力就是该专业学生必须掌握的核心技能，因此，笔者认为以专业岗位为导向的电脑图文设计与制作专业人才培养模式的研究与实践，更显得十分必要。 2 构建以专业岗位为主导的电脑图文设计与制作人才培养模式的策略 2.1 树立新的教育思想观念 电脑图文设计与制作人才培养目标应该是符合社会经济生产服务第一线所需要的高素质高技能型技术应用型人才，因此在培养目标上应该有明确的职业针对性。这一要求需要体现在课程的设置上，应以能力为本位开发专业课程，核心是“电脑图文设计与制作能力”。主要体现在训练掌握广告行业中电脑图文设计技术等方面，重点是培养运用图文设计技能完成工作项目的能力。教师要针对专业教学改革和建设开展教育思想观念研讨，树立以服务为宗旨、以专业岗位为主导的教育思想观念，树立大众化教育的高等职业教育人才观、质量观。 2.2 课程体系改革建设 专业课程体系设计的总体思路是：以职业素质为核心，以专业岗位为主导，培养实用型人才为目标。强调教育目标的“职业性”，高职的专业课程在内容处理上，可以做到理论够用，实践为主。从专业岗位能力着眼，安排岗位知识点的有机衔接，既要增强课程的针对性又要考虑课程的衔接性，既要考虑知识面总体的“宽”也要注重某些关键能力的“专”。以“实用”为目的，通过不同性质科目和不同类别课程的科学配置，全面体现知识、能力、素质的协调发展和综合提高，使受教育者具备高职设计专业人才必备的知识和专业修养，熟练掌握专业技能，具备

室内设计电脑制作

心之所向，所向披靡 室内设计电脑制作教学大纲 一、说明 1. 课程性质和内容： 本课程是室内装潢设计专业的一门专业基础课。主要内容有安装 3DSMAX6、 3DSMAX6.（屏幕界面，室内框架及居室家具制作，灯饰和家电的制作、室内装饰效果 图等。 2. 课程的主要任务和要求： 通过教学，使学生对室内设计的基本知识有全面的认识。 的创作能力，培养学生熟练地掌握室内设计有关的实例题材， 计水平，通过练习使学生达到具有较高水平的设计能力。 3. 教学中应注意的问题： 学生电脑设计是一个循序渐进的过程，希望通过学习学生能融合自己的创意理 念，创作完成实用的设计作品；因此，教学中应强调都多动手练习和直观教学，注意 理论联系实际、给出实例模型进行自身创意，提高教学效果。 二、学时分配表 并对设计制作具有新颖 具备设计人员的基本设

心之所向，所向披靡

三、课程内容及要求 第一章安装3DSMAX6.0 教学要求： 学会如何安装软件，了解其作用，知道它是世界上最优秀的三维动画制作软件之一，具有更方便的操作方式，更强大的编辑修改功能，深受建筑装潢设计专业的欢迎。教学内容： § 1-1 安装3DSMAX 一、3DSMAX 4.在什么平台上运行最稳定 二、它的界面风格与以前的版本有何区别 第二章3DSMAX 4.0屏幕界面 教学要求： 掌握3DSMAX勺基本操作界面，并能熟练指出各界面在视窗中占据的位置，及各界面所包含的子菜单的功能。 教学内容： § 2-1 3DSMAX界面 一、主界面 二、按功能分析其界面 § 2-2 菜单栏 一、菜单栏的位置 二、子菜单 三、用途 § 2-2 工具栏 一、杂项功能按钮 二、与对象选择相关的按钮 三、与对象形体变换和空间位置有关的按钮 § 2-4命令面板 一、子面板 二、修改面板 三、层次面板 四、运动面板 五、显示面板 六、实用面板 § 2-5 材质编辑器

电脑图文设计

引言《电脑图文设计》课是学什么的 图文设计一般都是平面设计方面的，包括招贴设计、排版印刷等。 一、图文广告业务范围 服务类：上网查询、收发传真、打印、复印等。 图文类：写真、喷绘、海报、彩色名片、精装（简装）菜谱等。 印刷类：印刷彩页、宣传单、杂志、不干胶、条幅等。 安装类：刻字、钛金标牌、展板、门头广告（电子）灯箱、LED屏制作；户外广告牌、路牌、各种证卡、标牌、车贴、车体广告等。 影像类：扫描、刻录光盘、冲洗照片、证件照、制作相册、相框等。 二、我们要学习什么 电脑图文设计以计算机（俗称电脑）为工具完成图文设计工作。 在学会电脑软件基本使用方法的基础，学习图文设计的基本方法。（软件+方法）

第一章图片调色 一、色彩原理 1、位图与矢量图 根据在电脑中存储和表现图像内容的方式的不同，将图片分为位图和矢量图两种类型。 ???位图 电脑图像 矢量图 (1) 位图：由许许多多不同颜色的像素点组合而成。 像素（Pixel）：是组成位图图像的基本单位。我们如果把一张图片放大数倍，会发现图片中颜色的平滑过度其实是由许多色彩相近的小方点所组成，这些小方点就是构成图像的最小单位——像素。 位图图片的精度：和图片的分辨率有关。 分辨率（Resolution）：特指设备分辨率（又称输出分辨率），指的是各类输出设备每英寸上可产生的点数。这种分辨率通过DPI来衡量，PC显示器的设备分辨率一般在72－96DPI之间，而打印及印刷设备的分辨率一般在300 DPI以上。 图片大小：像素单位、厘米单位。 图片大小与分辨率的关系。 常见的图片（如数码相机拍摄图、扫描图、电分图）都是位图图像。 常用的位图编辑软件：Photoshop、画图。它们的操作对象是像素。 位图的优点：可以很好地表现颜色的连续变化（比如：人物照片、自然风景图）。 位图的缺点：图像文件较大，放大倍数较大时，容易出现马赛克现象。 (2) 矢量图：是由矢量（也叫向量）的线形组成。线形分为开放线形和闭合线形。 常用的矢量图编辑软件：Illustrator、CorelDraw。它们的操作对象是线的轮廓，可以调节线的粗细、颜色，闭合的线形可以填充颜色。 矢量图的优点：可以无限放大，与设备分辨率无关，不会出现马赛克现象，图像文件非常小。常用于表现一些由线条、色块组成的标志、图案等内容。 矢量图的缺点：不易表现照片类的连续阶调变化的图像。 2、RGB与CMYK色彩模式 (1) 色光三原色：R红、G绿、B蓝 原色是指不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。 (2) 颜料三原色：C青、M洋红、Y黄 (3) 原色的加减性质 原色以不同比例混合时，会产生其他颜色。在不同的色彩空间系统中，有不同的原色组合。可以分为“叠加型”和“消减型”两种系统。 (a) 色光三原色——加色法原理 人的眼睛是根据所看见的光的波长来识别颜色的。可见光谱中的大部分颜色可以由三种基本色光按不同的比例混合而成，这三种基本色光的颜色就是红（Red）、绿（Green）、蓝（Blue）三原色光。这三种光以相同的比例混合、且达到一定的强度，就呈现白色（白光）；若三种光的强度均为零，就是黑色（黑暗）。这就是加色法原理，加色法原理被广泛应用于电视机、监视器等主动发光的产品中。 (b) 颜料三原色——减色法原理 在打印、印刷、油漆、绘画等靠介质表面的反射被动发光的场合，物体所呈现的颜色是光源中被颜料吸收

图文设计制作指导手册

图文设计制作开业指导手册 姓名：史宇

引言 党的十七大报告提出，要促进以创业带动就业，鼓励更多劳动者成为创业者。历史从来没有给予我们今天这样良好的创业环境，通过创业来展示自我能力，实现自我价值，新一代创业者正在茁壮成长。 自主创业，既充满着艰辛与欢乐，也伴随着求索与成就！ 为了帮助创业者了解相关创业政策，获得创业行业信息，提高发现和应对创业问题的能力，并帮助创业者认识不同创业行业的特点，理顺经营管理的思路，我们精心组织编写了开业指导系列手册。

目录 引言 (1) 摘要 (3) 第一章行业简介 (4) 第二章行业认知 (6) 第三章开业筹备 (10) 第四章经营管理 (14) 第五章创业致胜攻略总结 (20) 致谢 (23) 参考文献 (24)

摘要 指导手册立足于向您提供进入各创业行业所要关注的关键环节，并提供尽可能详尽的介绍和指导。如果你已经选定您的创业投资项目，并且该投资项目属于系列指导手册范畴，那么，我们相信，指导手册将成为您在创业路上不可多得的参考读本。 指导手册所罗列的事实和具体数据采自一些创业者的个案，仅供参考。 系列指导手册由上海市开业指导服务中心组织编写，开业指导服务网也可查询本市有关鼓励支持创业的政策信息。 关键词：指导手册管理图文设计

第一章行业简介 近年来，随着我国经济的迅猛发展，企业的包装意识、商品的宣传力度也得到了空前的加强，广告制作、海报宣传呈现出前所未有的繁荣景象：路牌、招贴、广告亭、壁画、公共汽车候车亭和车厢壁等宣传图片随处可见。其中广告的制作可以说是包罗万象，而且分工越来越细，专业化程度也越来越高。比如一幅巨幅广告牌，首先由广告公司揽下生意，然后下发给图文设计制作公司创意出样本，接着进行放大打印处理，最终再由广告公司统一按客户的要求完成广告招牌的制作。 就图文设计制作行业而言, 通过各品牌数码打印设备商多年的推广, 加上上海建筑业, 制造业, 金融业和零售业的发展, 图文设计制作服务发展日渐成熟, 到今天已是竞争非常激烈的行业。各类经营者在原有业务基础上, 引进各类大小不一的彩色数码打印设备, 提供彩色文件打印服务, 由于产品、服务及客户群比较单一, 固此经营者主要在价格层面上竞争, 引至毛利下降, 而一般数码打印设备 (特别是中小型的)成品效果质素参差, 而开发其他数码印刷的应用存在着多种投入, 例如营销、印前设计、可变数据处理及印后加工等, 因而, 经营者对开发其他数码印刷的应用感到困难。

学生电脑作品制作活动

学生电脑作品制作活动 指南 一、人员范围 AA市学生电脑作品制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是全市小学、初中、高中（含中职）、高校（含高职）以及各学段特校的在校学生。 二、活动内容 本届电脑作品制作活动内容分为“数字创作评比”和“创客竞赛”。 三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法 “数字创作评比”对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。 （一）项目设置

注：表格中打“○”代表该组别设置对应项目。 （二）相关要求 1.作品形态界定 （1）电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。 ②电脑绘画（“和教育”专项） 主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。（相关信息请见网站http://************/educloud/） 作品大小建议不超过5MB。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电子板报 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分，一般不超过4个版面。内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育等，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。 （3）电脑艺术设计 运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。可以是商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》）。 作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。 作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。 存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。 单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。 （4）网页设计 使用网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。 在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。 作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。

《电脑图文设计与编辑》教学大纲

电脑图文设计与编辑课程教学大纲 （参考学时144学时） 一．课程性质.目的 《电脑图文设计》是广告专业学生必修的核心课程,电脑设计制作是整个广告活动的后期阶段，它建立在广告调研，策划与创意的基础之上，直接体现广告创作的优劣，影响广告传达的效果。对电脑软件的撑握程度决定着设计师的创意构思变成现实可见的设计作品的关键。对广告专业学生至少掌握三到四门的电脑软件，因此这门课的教学时间较长，分三到四个学期进行教学。 二、本课程的基本要求 电脑图文设计是一门实践性都很强的学科，通过本课程的教学要求学生掌握能够操作常用的设计软件，比如：PHOTOSHOP，3DMAXS，FLASH ，COERLDRAW。具备一定的设计能力，能够充分理解一些优秀作品的设计思路。 三、教学内容的确定及教学形式 本课程主要侧重电脑辅助教学，并以达到能熟练利用电脑将广告创意表达出来为主，考虑到广告专业的学习内容覆盖较广，实践性强，因此重要的是需要结合教程投入大量时间进行电脑操作实践，更需要相互交流经验，利用其他辅助教材进行补充以及任课教师的指导和网上资源的利用。 四、学时分配 本课程一个学期的学时为72学时，下面拿3DMAXS的教学为例，分为基础篇18学时，提高篇30学时，应用篇２４学时。实践教学的比例约为：１：１。学时分配如下： 学时分配表：

授课内容： 主要讲解基本图形里的各个实案，它的各个参数的修改和能转变的图形；桌子实例的制作。 实验内容： 让学生发挥自己的创意，做一个桌子。 2.3DMAXS扩展图形的运用 授课内容： 重点讲授扩展图形里的各个实案，它的各个参数的修改和能转变的图形；电话实例的制作。 实验内容： 让学生发挥自己的创意，做一个电话机。 3.3DMAXS复合运动的运用 授课内容： 讲授复合运动里的各个工能：布尔、放样等，主要讲授由线变面、由面变立体的操作。 实验内容： 由简单结构线变成体的作业

电脑图文设计基础知识

电脑图文设计课程教案 引言进入桌面时代 设计随时代而变，无论是设计的手段还是方法和观念都会留下每一个时代的典型印记。十数年前大多数的人还在对计算机和计算器的区分懵懵懂懂，然而在今天孩童的眼中，光盘和网络的字眼也变得稀松平常了。随着计算机技术及其外部设备的飞速发展，计算机应用逐步由数值计算和数据的处理向信息处理和知识处理的领域拓宽。尼葛洛庞蒂在他的《数字化生存》，一书中开宗明义地写道：“计算机不再只和计算有关，它决定了我们的生存。”的确如此，在今天计算机已像血液一样渗透到整个社会的肌体中了——计算机辅助设计（CAD）、计算机集成制造系统（CIMS）……自从诞生的那一刻起计算机就不断与各种应用领域结合起来，并使该领域发生革命性的变革。当然，在图形信息处理领域计算机同样大展身手，电子印前系统的出现使得印刷业真正由热铁时代进入了光电时代，一个桌上的时代，我们这个时代的印记。 计算机为我们提供了迄今为止最为强大的摄取、生成、存储和处理视觉形象的媒介和技术，这种强大的能力为设计师提供了实现创意的无限可能和前所未有的工作效率。它对现代设计学科从手段、方法到观念都产生了无可估量的深远影响。“桌上出版”Desktop Publishing （简称DTP）的概念是1985年Aldus公司的总裁提出的，他将Macintosh计算机、Aldus 的Pagemaker编排软件以及Adobe Postscript的页面描述语言，运作在Apple LaserWriter 印表机上整合成一个新的出版系统，称作“桌上出版”，又叫做“电子印前系统”。 与传统设计手段相比计算机具有无可比拟的高精度、高效率和丰富得多的表现效果，它使得设计师能够从大量枯燥繁重的制作和修改工作中解脱出来，将更多的时间和精力投入到设计的思考中。数字技术的优势在模拟立体生成、图像合成、变形等方面更是传统设计望尘莫及，以往必须通过特殊技术（如摄影）才能完成的特殊效果甚至一些不敢设想的效果，都可以通过计算机轻易实现。不仅如此，更重要的是传统设计过程由于技术的原因被割裂，设计是对纸面设计完成以后的部分往往有心无力，对于设计最终完成的形态无法控制。现在设计师的“手”可以伸的更远——设计师直接参与从草图设计到最终成品之间的全部过程，并在此过程中通过反馈信息不断修改完善。 确切的说计算机辅助设计（CAD）包含了一个较大的范畴，建筑CAD、服装CAD、产品造型CAD等都是CAD的具体表现形式，在本书中我们主要讨论的是与广告密切相关的平面视觉设计部分。 第一课概述 §1.1计算机图形设计的特点 一、修改方便，所见即所得 熟悉传统设计方法的人，提到它最大的感触就是两个字——修改，噩梦般的无穷无尽的修改。即使是普通的设计，设计完成稿的修改也会经历个三五遍，更别提大型的设计，即使在过程中的修改也平均占到75%以上，全部推倒重来的情景更是屡见不鲜。计算机图形设计的修改便利和“所见即所得”的优势，为设计师摆脱繁琐的无效劳动赢得了时间和效率。 “所见即所得”，顾名思义就是用户进行图像处理时不管是何种操作，如改变颜色、长造形体等都可以迅速反映在电脑屏幕上，而电脑屏幕上看到的就是将来可以通过输出设备如打印机等得到的结果。电脑图形设计对任何内容都可以进行无数次的修改直至满意，这比传统的手工描绘要方便得多。比如要更换一个标志的色彩，在以往这种简单的变化却要付出重新绘制一遍的劳动，而现在则只是按几下鼠标按键的事情。

电脑图文设计-教学大纲

《电脑图文设计》教学大纲 课程编号：061393B 课程类型：□通识教育基础必修课□学科基础课 □专业必修课√专业选修课 □通识教育选修课 总学时：54讲课学时：36实验（上机）学时：18 学分：3 适用对象：广告学专业 先修课程：广告美术 一、教学目标 电脑图文设计课是广告专业一门以实践技巧学习与训练为主的课程，课程的设置体现了广告专业理论和实践的综合研究，是广告学课程中理论与实践相结合的衔接课程,学生通过对平面设计软件实践与理念的学习，结合广告专业的知识，能充分掌握图文设计的应用及理念认知；同时，提高学生广告专业素质，为广告专业人才的培养夯下坚实的实践基础,为以后广告设计、企业形象设计和广告策划等专业课程提供实践平台。 课程根据电脑图文设计的流程分三大部分，第一部分，是Photoshop软件的案例与实践应用，在电脑平台上，运用电脑技术讲解实战案例，完成商业设计的实践等相关环节，解决每个环节中可能出现的实际问题，并运用实践案例操作，完成实践应用；第二部分， Illustrator软件的学习与应用，结合设计，在电脑平台上，运用电脑技术，完成矢量图案的设计与应用，制作不同形式的图表，以及企业形象所必须的矢量设计，在电脑中学习专业的排版设计与应用等相关实践技巧；第三部分，Indesign软件的学习与应用，在电脑平台上，运用电脑技术，学习专业的排版技术，运用实践案例，如台历设计、请柬设计、册页设计等，与相关设计课程进行结合，从技术层面提高学生的动手能力。并为广告设计等实践课程提供实践的平台。 课程以软件的应用与实践案例为主，有30个左右的教学案例，依托实际案例，能很快掌握电脑图文设计的软件应用与实践设计技巧。学生在教学中能够掌