初三英语总复习话题作文-建议,安全与梦想

建议计划与安全作文

请你根据老师的问题写一份活动计划或建议。内容包括你打算带她去哪儿，打算做些什么并且解释这样做的原因。（例如带领她参观学校和城市;周末邀请她来家里吃饭等等）

I’m glad that Grace will come to Beijing soon. In order to make her enjoy the trip, I have mad e a plan for her stay in Beijing. Here are the tips.

First of all, I will show her around our school. Second, there are a lot of places of

interest in Beijing, so I plan to take her to have Beijing Hutong tour. It can not only

help her learn how people live there but also experience the traditional culture of

Beijing. I’m sure that she will fall in love with Beijing. Besides, I would like to

invite her to my home for dinner so that she can feel like at home. Last but not the

least, I will teach her Chinese and learn English from her at the same time. In this

way, we can learn a lot from each other.

I believe that she will have a great time in Beijing.

互联网安全

随着科学技术的发展，互联网已经走进了我们的生活。，淡谈你为什么使用互联网，常用它做什么，以及对中学生使用网络的建议。

With the development of new technology,the internet has become a very necessary

part of our daily life. I often ues it because it is fast, convenient and powerful.

Usually I use it to search for some useful information, since it’s possible to get

anything on the internet. Also, I download music or movies so that I can enjoy

myself when I’m free. Every weekend I check emails and communicate with my

friends.

Every coin has two sides. The internet can be harmful in some way, too. So as

students, we shouldn’t use the internet for just playing games and we’d better not us

e it for many hours at once. I

f we use the internet properly and in a reasonable way

by balancing work and entertainment, then it can be a great benefit to our lives.

校园安全

I n my opinion, it’s important for us to keep safe at school. There are tw o main reasons for it. School safety helps us not only study well but also live happily.

In order to keep safe at school, we should do like these. First ly, be in order when we are going upstairs or downstairs. Second ly, make sure to be safe when we are doing sports. Try not to get hurt. Third ly, learn about some knowledge of safety. It’s helpful to us.

In short, as teenagers, we should always keep safety in mind and try our best to be safe.

手机安全利与弊

The cell phone is playing a more and more important role in our daily life. We can not only make phone calls, but also get messages, read various books. What’s more, people can enjoy the music, watch a film, play all kinds of games and go shopping on-line.

However, every coin has two sides. When we join in the party, it’s not polite to play with the cell phone, not to talk with others. It’s bad for our eyes when we play with cell phone for a long time.

It’s risky to shop on line. What’s worse, some students who like playing with cell phone don’t study hard or even play games in the class.

In my opinion, I completely agree with the latter view that the cell phone has more disadvantages than advantages. It does harm to the growth of the young. Something should be done as soon as possible to protect people from the harm of the cell phone.

梦想作文

1。My dream is to be a teacher when I grow up. I think it is the greatest job in the world. Firstly, teachers not only teach the students the knowledge they need but also influence them and help them on the road to adultho od. What’s more, it’s fun to be with students around every day. To make my dream come true, I’m going to be a volunteer at a primary school near my home, and work harder at my lessons.

2。Everyone has his own dream. I want to be a good doctor. The reason is that some doctors saved my life after I was badly hurt in a traffic accident. I was deeply moved by their medical skills. From then on, to be a doctor in the future has always been my dream.

Everyone can realize his dream. I think the first thing I will do is to remember what my dream is.

I won’t let it leave my mind. I will also keep telling myself what I want every day. What’s more, I will never give up. Though there may be difficulties on the road to my dream, I will always feel confident and work hard.

3。Everyone has a dream.I also have a dream.I want to be a computer programmer because I like playing computer games. In the future, I want to make my own games.Of course,I know it is difficult to be a good computer programmer.So,I have to learn more knowledge about computers.For example,I'll have some computer lessons when I have time.And I will read more computer books.I'll join the computer club in high school.In conclusion,I will do some things to improve my computer operation.I am sure my dream will come true one day.

4。We had a discussion in our classroom last month. The topic is,“What is your dream job?”Every body has his dream. Some want to be teachers,others want to be scientists. My dream is to become a doctor.

My friends asked me why. I told them my story. When I was a small boy, I was very weak. Once I was terribly ill. I had a high fever. My parents sent me to the nearby hospital, but the doctors could do nothing for me. Then my parents heard there was a very good doctor in another town. They took me there. I was saved.

A good doctor can save people’s lives. From then on, I decided to become a doctor. I know it is not easy to be a doctor.But I am determined to study hard. I am sure my dream will come true.

初三英语教学反思8篇

《初三英语教学反思》 初三英语教学反思（一）： 今年，我继续担任初三英语教学工作，针对本学年度考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。 1、学生对英语学习缺乏自信心和学习动力；在英语课堂上不用心参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。 2。学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。 3。部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。 基于以上状况，我认为作为学生中考的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完资料或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。 针对以上问题，我们能够从以下几个方面进行提高： 一、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高潜力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，记得一位优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 二、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每一天做好后进生的补差工作，绝不把这天的事情拖到明天来做。 三、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习资料，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习用心性和自觉性。 四、在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、 比较、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而到达提高学生自学潜力，提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。 总之，离中考的日子是已经越来越近了，虽然我们已经逐认识到课堂教学的 重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对满意的初三英语课堂的目标还存在必须的差距。因此，我们需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践潜力，为学生的英语发展和简单应对中考作出更大的努力。

人教版初三英语上期末考试试卷及答案(精修版)

人教版英语精品资料（精修版） 腾五中上学期期末考试试卷 初三英语 (满分100分，时间120分钟) 所有试题均在答题卡上作答 第一部分听力(共四节，满分25分) 第一节听句子，选出与句子内容相关的图画，并将所选答案的字母代号填入题前括号内。每个句子听两遍。(共5小题；每小题1分，满分5分) 第二节听句子，选出与所听句子内容相符的正确答语，并将所选答案的字母代号填入题前括号内。每个句子听两遍。(共5小题；每小题1分，满分5分) （）6. A. Father Christmas. B. Last week C. With my family. （）7. A. Why not? B. He isn't ten. C. Yes, I did. （）8. A. Steel. B. In America. C. $34. （）9. A. Yeah. He's creative. B. On the table. C. It is mine. （）10. A. In ten years. B. We can make a plan first. C. I want to be a doctor. 第三节听对话，选出能回答问题的正确选项，并将其字母代号填入题前括号内。每段对话听两遍。（共10小题，每小题1分，满分10分） 听第一段对话，回答第11—12小题。 （）11. What is the white blouse made of?. A. Cotton. B. Silk. C. Wool. （）12. How much is the blue blouse? A. 200 yuan. B.175 yuan. C. 75 yuan. 听第二段对话，回答第13—14小题。 （）13. How soon will the speakers leave their school? A. In one month. B. In two months. C. In three months. （）14. Where does Lucy want to work in the future? A. In a hotel. B. In a hospital. C. In a school. 听第三段对话，回答第15—17小题。 （）15. What will the speakers do on Sunday?. A. Go to a park. B. Go to a zoo. C. Go swimming. （）16. What will the weather be like? A. Cool. B. Hot. C. Warm. （）17. When will the speakers meet on Sunday? A. At 8:00 am. B. At 9:00 am. C. At 10:00 am. 听第四段对话，回答第18—20小题。

(完整版)初三英语第一轮复习的几点做法

初三英语第一轮复习的几点做法 现阶段各学校正在进行英语学科一轮复习（以课本为主线的基础知识复习），为二、三轮复习做好前期准备。我们都知道一轮复习是中考的关键，对于教师和学生而言，谁把握住了一轮，谁就能决胜中考！ 针对学生对已学基础知识因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时还注重基本词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。 下面我以关键词为序将我校备课组在一轮复习中的具体做法和一些教学细节向各位同仁汇报。 使用好《中考指要》和《中考英语一轮复习课时练》《中考指要》为我们的教学与中考指明方向，包含着中考中我们所希望得到的一些重要信息。比如试题的难易程度，完型填空选项常规设计方法，阅读理解题经常出现的干扰选项。教师要求学生对每一道题都搞懂、搞透，有条件的学校还可将2007年的《中考指要》誊印给学生练习，对上好复习课还有困惑的老师，建议参看英语《一轮复习课时练》，这一本书是我市一线资深英语老师们智慧的结晶。对中考考点的重难点把握恰到好处。练习题型同中考稳合，难易适中。 处理好讲与练的关系实践证明，要取得好的复习效果，必须处理好这一环节。学习英语最重要的目的是交际。它是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的实践能力，而培养学生这种能力的主要途径也应是实践。我们的课堂教学，必须精讲多练，讲练结合。复习课应与平时的英语课型相一致。分析试卷并不意味着每题必讲，而应找准学生复习中的疑难点，要言不烦，启发点化。讲，要讲在点子上；练，要练在关键处，不要一味采取“题海战”，而应我们应保持清醒的头脑，精选习题，系统整理，反复筛选，加强习题的典型性，以一挡十。一个人往往精力有限，也不可能把所有类型的题目都想到，俗话说：“众人拾柴火焰高”，只有老师们齐心协力，实行“资源共享”，才能让学生在中考中轻轻松松地取得理想的成绩。 重要知识点提高复现率比如被动语态这一语法项目在复习简单句的基本句型时可让学生归纳哪几个句型可以改成被动语态，有几种改法？有几个不可以改，为什么？在复习情态动词时可对含情态动词的句子的被动语态再进行复习。到复习初三被动语态这一专项时，再系统复习。一次次复习，印象一次比一次深刻。教者在复习的过程中，决不能将知识点讲的过于呆板。

有关学会合作为话题作文600字

有关学会合作为话题作文600字 团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，团结中不免有合作，下面是橙子为大家带来的有关学会合作为话题作文600字。 合作小故事 一天，小象玩着玩着，不小心把它的后背和肚子弄伤了。小象就去医院治疗伤口。 兽医先生坐在小象的鼻子上问它的情况，小象把情况一五一十的告诉了兽医，不时还帮帮忙。 接着，兽医拿着医疗包要给小象治疗伤口，这时，兽医问：“我上你的后背不好上，我能顺着你的鼻子爬上去吗?”小象说：“好的，能治好我的病就行。”他就顺着小象的鼻子爬了上去，大象一看，哎呀!他的医疗包怎么没拿呀!就用鼻子把医疗包送上去了。小象努力配合治疗，不一会儿，就治疗好了。 兽医刚要治肚子，才发现自己下不来，哎，这个兽医的记忆力真差呀!他正在着急想怎么下来的时候，不知不觉就到了小象的肚子下面，原来，是小象用鼻子把他送到下面的。他躺在小象的鼻子上面，觉得很舒服。过了一会儿，肚子上的伤也治好了。 小象说：“谢谢你，兽医生，你以后一定会有好报的。”兽医说：“我也得谢谢你，要是没有你，我没准还治不好呢，再见，以后小心点儿，别再弄伤了。”小象也说：“再见。”他们两个告别后，小象高高兴兴的回家了。

学会合作 任何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色;你是小树枝，就要和朋友一起生长，为人类作出贡献;你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，共同成为万鸟之王……总之，不论你是什么身份，也不论你是在何时何地，都离不开与别人的合作。 那么什么又是合作呢?顾名思义，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作还是一笔非常宝贵的财富，我们应当时刻珍惜。合作还是一种美德，一种可贵的品质，合作更是每个人打开成功之门而必不可少的金钥匙。只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。 交响乐团的演奏大家应该都见过吧!那可谓是人与人之间合作的店烦了。你瞧，指挥家一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师们的嘴唇边、指缝里倾泻出来。但又是什么力量使上百位乐师、数十种乐器和做的这样完美和谐呢?就是高度统一的团体目标和每个人为了实现这个目标所具有的协作精神。 可是，合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事，而且心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 一位外国的教育家邀请七位中国的小学生模拟做火中逃生的小实验。当哨声响起后，七位小学生从容不迫的依次从瓶中取出了各自的彩球，总共才用了三秒钟。并且，在其中没有争执，没有斗殴，一

初三英语总复习教案

初三英语总复习教案 Grade Seven Unit 1 – Unit 4 __________ 年级_____________ 学科____________ 日期________ Teaching aims and demands: 1 Review the words and phrases 2 Review main drills 3 Review the following functional items: 1) Greetings 2) Introducing 3) Talking about people’s names, where people are from and their phone numbers 4) Talking about someone’s age, class and grade 5) Identifying things 6) Describing people’s appearances 7) Identifying colors 8) Talking about possessions 9)Asking for permission 10）Expressing preference 11) Identifying family members 12) Talking about jobs and workplaces 13) Ordering food and having meals 14) Making telephone calls 15) Inviting 16) Talking about times 4 Review grammars: 1)名词的复数2）have/has 3)特殊疑问句4)人称代词主格、宾格，形容词性及名词性物主代词5）可数名词与不可数名词6）一般现在时7）时间表达法Teaching importance: 1 Words 、phrases and useful expressions 2 Functional items 3 Grammars Teaching difficulty: How to use drills and grammars correctly Step One Review the words 1 Get the students to recite the words freely 2 Teacher notes some words: 1) excuse / sorry 2) some / any 3) see / look / watch / read 4) say / speak / talk / tell 5) take / bring / carry / fetch 6) it / one / that 7) also / too / either 3 Have a test Step Two Review the phrases and sentences patterns 1 Get the students to recite the phrases and sentences on th paper freely 2 Teacher notes some phrases: 1) look like / look the same 2) give sth to sb / give sb sth (show / pass / send / lend ) 3 help sb with sth / help sb do sth / help sb to do sth 4) not….at all / not at all 5) a few / a little / few / little 6) look the same = have the same looks / look different =have different looks

九年级英语教学建议

仁爱版九年级英语教学（复习）建议 (汉丰片西街初中瞿中海执笔) 根据学校的教学要求及教研组的统筹安排，初三年级英语在开学前两周结束新课教学。在此之前，初三英语组预先制定出了各阶段的复习计划，并且根据课堂上学生的反应及课后作业的反馈随时作出相应调整。总的来说，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，下面我针对九年级英语复习工作提出一些建议。 一、精心安排时间，掌控进度，合理调整复习内容 第一轮复习——梳理知识点，构建知识体系（新课结束—4.30左右） 这一阶段要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。由于我市中考是以《新课程标准》和《考试说明》为准则，不完全按照教材顺序来进行复习。借助《重庆考王》或《渝行中考》，把资料上的分教材复习和语法复习结合起来，按照《考试说明》上的要求来进行复习，同时对《考试说明》上的词汇和短语进行每天听写，这样比走教材针对性更强一些，用的时间也更短一些。 第二轮复习——专项训练，提升学生能力。（5月1日——5.20左右） 这一阶段主要是对重庆市中考题型进行针对性训练，提高学生综合运用知识的能力，让学生掌握每一种题型的解题方法和技巧，同时巩固学生建立起来的知识体系，突出重点，牢固掌握。要求教师在这一阶段要精选试题，在题型上与中考一致，内容和难度上与中考接轨。做到讲、练、评有机结合，知识与能力并重，让二者互补，共同提升。 第三轮复习——模拟训练，适应中考要求（5.20左右——中考前一周）

这一阶段主要是进行套题适应性训练，即适应中考的要求、氛围、检测学生完成中考试卷的时间以及准确度。应侧重培养学生审题和解题能力，让学生提前体验考场情境，增强必胜的信心。 最后一周的安排 最后一周的时间主要留给学生自己复习，进行查漏补缺，教师进行必要的监督和及时的帮助。需要注意的是，教师一定不要去做自己的其他事情，要在教室不停的巡视，否则学生容易分心。对于学生提出的比较重要的或具有普遍性的问题，教师应该做全班性讲解。这一周仍然要进行习题练习，以免学生到了考场上对答题感到生疏，但每节课的讲解最好控制在10分钟之内。 二、教学（复习）建议 1、教师在开展总复习之前必须研究《新课程标准》、《2013年考试说明》及近三年重庆市中考试题，必须“依纲靠本”来指导我们的复习。如果不这样做，我们的复习计划，以及每一节课的教学设计，都有可能偏离中考的轨道。 2、精讲精练——“精讲精练”要求以教师为主导、学生为主体，根据每一个阶段的重点、难点，每次精讲一两个语音、语法项目，一部分课本内容，系统归纳，“画龙点睛”，点到为止。然后让学生有针对性地做一些精心设计的习题，教师精心批阅，发现问题，及时补差。特别要精选习题，不要简单重复学生已经掌握的知识，浪费时间；也不要面面俱到，无谓的加大知识的深度和广度，反而削弱学生对考点的把握和知识的系统化。要追求习题的有效性，精选精讲精练，与其他学科打总体战。 3、五会并举——在复习中，翻译作为一种教学手段应该大大加强。近年来，由于听、说、读、写“四会”的提出，许多教师对“译”忽视或漠视了。其

人教版九年级英语下册期末试题

期末测试卷 第I卷（共65分） 听力部分 I. 听句子，选答语。（共5小题，计5分） 本题共有5个小题，每个小题你将听到一句话，读两遍，请从所给的三个选项中选出一个最恰当的答语。 1. A. She’s a nurse. B. She’s very busy. C. She’s at home. 2. A. Beijing is great! B. Thank you. I hope so. C. You too. Thank you. 3. A. I guess so. B. I don’t think so. C. I am happy for you. 4. A. Thanks, I’d love to. B. It doesn’t matter. C. You’d better not. 5. A. Don’t worry. B. You can’t miss it. C. Sorry, I’m new here. II. 听对话，选答案。（共10小题，计10分） 本题共有10个小题，每个小题你将听到一段对话和一个问题，读两遍，请根据每段对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出最恰当的一项。 6. A. Australia. B. Italy. C. America. 7. A. Alice. B. Tom. C. Mary. 8. A. Fishing. B. Running. C. Having lunch. 9. A.10 yuan. B. 3 yuan. C. 13 yuan. 10. A. Forks. B. Chopsticks. C. Spoons. 11. A. To recite the poem. B. To copy the poem. C. To write the poem. 12. A. It is the letter “i”. B. It is the letter “f”. C. It is the letter “t”. 13. A. An article about love. B. A poem about nature. C. A poem about plants. 14. A. She likes it very much. B. She thinks it is too boring. C. She thinks it is too difficult to understand. 15. A. He went to the beach. B. He went to a park. C. He went to a cinema. III. 听短文，选答案。（共5小题，计10分） 本题你将听到一篇短文，读两遍，请从每个小题的三个选项中，选出一个正确答案。 16. What did Dick do this week? A. He studied NBA in his science classes. B. He studied DNA in his science classes. C. He borrowed two books in his science classes. 17. What did Dick think of the first book? A. He thought it heavy but interesting. B. He thought it easy but boring. C. He thought it easy and interesting. 18. What will Dick going to buy next week? A. He is going to buy The Discovery of DNA. B. He is going to buy The Ideas of Biology. C. He is going to buy The Discovery of DNA and The Ideas of Biology.

(完整版)九年级英语中考备考策略及采取的措施

九年级英语中考备考策略及采取的措施 龙山中学备课组 九年级的英语教学是中考前英语教学中最重要的一环，其方法很多，且各有各的特点，如果采用得当，时间把握得好，且落实到位，将会事半功倍，如果不当，那将会事倍功半、劳而无益。初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。一个多月后同学们就要参加中考，学生的状态应该是这样的、：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心;变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高;学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。 九年级的英语复习拟定分两个阶段进行，第一阶段从本学期第一周到第五周，第二阶段是从本学期的第六周起直到中考。第一阶段重点是完成初中阶段英语课本的基础复习，主要抓好以下三个方面的工作： 一、落实好三种类型的课堂。 1、七、八、九年级基础知识的落实：1）加大集体备课力度，确定每个模块的重点、难点。2）利用早读、自习及课后时间落实单词、范文背诵。 2、辅导课的开展：1）通过考试及平时的观察选定辅导对象，分层进行辅导。2）集体讨论确定辅导内容、研究辅导课授课形式。3）认真编选好每次辅导题目，上好每一节辅导课。 3、复习课型的落实：1）通过小测、月考、模拟考、统考查漏补缺，上好每一次的试卷讲评课。2）中考前进行三轮复习：第一轮：语法课（落实基础知识和语法知识）。第二轮：专项课（总结各题型的解题技巧）。第三轮：综合课（查漏补缺、系统梳理知识）。复习要梳理知识。在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。如，对初中所要求掌握的八个时态，可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。 二、教育学生应试答题技巧。

以合作为话题的作文800字

以合作为话题的作文800字 以合作为话题的作文800字（一） 世界上有着各种各样的合作，也有着各种各样的好处。现在就让我们一起来看一下合作的好处吧！ 具有合作精神是成功的前提保证。郭子仪和李光弼是我国古代唐朝时期朔方节度使的两员部将，他们因成见太深，长久不和，在安禄山叛乱时，郭子仪升为朔方节度使，李光弼成了他的属下后，怕他乘机报复，便找到郭子仪请求说：“今后不管您怎么处置我，我都不抱怨，只求不连累妻小。”郭子仪离开座位，抱住李光弼，眼含热泪的说道：“国家危机，我们应该缪力同心，不能在小肚鸡肠，斤斤计较了。”李光弼见他心胸如此坦荡，于是主动请战，此后，将帅一心，在平叛中立下了赫赫战功。 合作可以使弱小的力量变强大，记得雷锋曾经说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”有这么一个例子：一架波音飞机747客机需要一万多个零部件，其中绝大部分并非波音公司独自生产或者美国国内公司为其提供的，而是来自世界各国的众多公司，特别是新加坡和韩国。咱中国还为他们提供飞机的平衡尾翼呢！这些来自世界各地的重要零部件齐集美国，由波音公司组装，随着经济的发展，合作互补越来越密切，国与国之间，企业与企业之间就会像波音公司于各零备件生产公司的关

系一样，表现出更大的依赖性，世界将逐渐成为人们所说的名副其实的“地球村”。 合作可以使我们得到更大的力量，是我们获得基本的生存条件。几年前，有一个外国教育家代表团在参观上海的一所学校时，这位教育家邀请了几位同学做了一个“瓶中抽球”的实验，将7个不同颜色的彩球放在一个窄口瓶子里，每个彩球都系着线的一端露出瓶口，每个同学分别拉着一根引线这个瓶子代表着一幢房子，每个彩球代表着屋里的人，房子突然失火了，只有在规定的时间内逃出来的人才能有生存的可能。教育家请这7位同学听到哨声后便以最快的速度将球从瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能通过一个彩球。实验开始了，只见这7位同学一个接一个的从瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒钟！这位教育专家连呼：“太了不起了，我在许多国家做过这个实验，从来都没有成功过，至多只能逃出来一两个人而已，多数情况下是几个彩球卡住了瓶口。”这是团结，亦是合作。高尔基曾说过：“这种团结与合作，在人需要的时候它能帮助人们克服各种混乱。”记得泰戈尔也说过：“唯有具备强烈的合作精神的人，才能生存，才能创造文明，” 如此看来，既然合作的好处如此之多，我们不妨也来一起合作，更创美好的明天吧！ 以合作为话题的作文800字（二） 最近读到一则消息，为了破译基因密码，世界科学家决定共同合作。我国科学家分得了其中的S项目，美国科学家负责T项目。美国

初三英语总复习建议

初三英语总复习建议

英语作文常用谚语、俗语 1、A liar is not believed when he speaks the truth. 说谎者即使讲真话也没人相信。 2、A little knowledge is a dangerous thing. 一知半解，自欺欺人。 3、All rivers run into sea. 海纳百川。 4、All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 5、All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。 6、A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 7、Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 8、A faithful friend is hard to find. 知音难觅。 9、A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 10、A friend is easier lost than found. 得朋友难，失朋友易。 11、A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 12、A good beginning makes a good ending. 善始者善终。 13、A good book is a good friend. 好书如挚友。 14、A good medicine tastes bitter. 良药苦口。 15、A mother's love never changes. 母爱永恒。 16、An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，不

初三英语一节复习课的教学设计

初三英语一节复习课的教学设计 xx、3 一、设计背景初中英语升学考试所涉及的知识面广，因而复习时需要扎扎实实打好基础，对课本的复习可以说是以“地毯式”搜捕的方式进行的。教师要在有限的时间内完成如此大容量的复习任务，就必须要想方设法提高复习效率，让学生的复习取得事半功倍的效果。我在复习中采用“话题”复习法，用话题带动词句的使用，注重知识的综合运用。 二、设计理念本课是以“problems and advice”为话题的复习课，课堂上把主动权交给学生，以听说训练为主线，通过看、听、说、写等一系列教学活动，让学生运用所学知识来组句、编对话、写作文，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，注重提高学生的人格修养，学会关心别人，帮助别人，达到培养学生互助的德育教育的目的。 三、设计特色 1、教师将若大的课堂根据学生的程度进行分层教学,做到因材施教。如果按传统的“一刀切”、“齐步走”，势必会使“优生吃不饱，差生吃不消”。采用分层教学，把教学目标有计划、有步骤、有措施地落实到每个层次的学生中，使学生学有所得，

教师教有所获，提高了学生的学习积极性，有助于缩小两极分化 的现象。 2、以话题为轴心，教师先整合话题，精选相关语篇，然后围绕话题，激活学生学习的热情，引导学生把词汇、短语、句型综 合运用在口述中，然后让学生把口述的内容写出来。通过话题复 习的方式，注重双基的训练，淡化知识的讲解，注重功能项目的 教学，加强读写教学，提高学生综合运用英语知识的能力，使学 生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。 四、教学步骤： 1、值日生报告。课前如往常一样，值日生free talk。随后根据值日生报告的出席情况或天气情况，引出本课的话题①：What’s wrong? / What’s the matter? 如S: ……The weather is rainy、 Everyone is here except Han Min、 A、出席情况：T: Yes, Han Min isn’t at school today、What’s wrong? Do you know?S1: Maybe she is ill、S2: Maybe her bike is broken, and she is late、S3: Perhaps she studied too late last night and overslept、……学生纷纷猜测，激活了他们的开口欲望，为下面的自编对话做好准备。 B、天气情况：T: Yes, the weather changes a lot these days、 You should take good care of yourselves、Don’t catch a cold、教师适时的关心能够营造一种和谐的课堂氛围， 为后面的课堂活动创造条件。

(完整word版)人教版英语九年级期末考试

2018—2019学年度第一学期期末调研 九年级英语试题笔试部分（共80分） 二、单项选择(15小題，每小题1分，共15分) 从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案 ( )21. --Could you please tell me where______ restroom is? --It is over there, next to______ clothes store. A. the, a B. a, an C. the, an D. a, a ( )22. --Is there______ who can tell a fairy tale? --Lisa can. A. somebody B. anybody C. everybody D. nobody ( )23. Xu Zheng, the______of Lost in Thailand, acts as a businessman in the movie Dying to Survive. A. director B. master C. soldier D. doctor ( )24. The scientist is best known______ her work on the human brain. A. with B. in C. for D. as ( )25. My brother______ hate doing sports, but now he______ running every day. A. used to, used to B. gets used to, used to C. is used to, is used to D. used to, is used to ( )26. The work requires______ good speaking skills______ excellent listening skills, so you must try hard to improve your English. A. not, but B. not only, but also C. neither, nor D. either, or ( )27. --It seems that Mr. Wang knows everything --That’s because he______ over 2, 000 books. A. read B. reads C. is reading D. has read ( )28. Work hard, Judy! ______you speak, ______your English will be.

初三英语复习计划

初三英语复习计划 初三复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。因此，这个阶段的安排有效与否直接影响着中考的效果。那么，怎样才能做好这阶段的复习工作呢？在我看来，应该做到以下几方面： 首先，复习基础知识。万变不离其踪。不管考试题型如何变换，还是离不了基础知识。所以，课本上的句型，语法，单词等知识还是应该牢固掌握。第一轮复习就应该以这些为重点，主要复习七，八，九年级的基础知识点，做到每天听写单词，重点句型，词组搭配等。只有做好这一阶段的工作，才能顺利进行下面的复习工作。 其次，分模块进行专题训练。中考题型分为听力，单项选择，完型填空，阅读理解，写作等模块。这一阶段分别对这几模块进行专门训练。在训练的同时，可以适当教给学生一些专门的做题技巧。比如听力，应该训练学生捕捉重点信息的能力。单项选择，完型填空主要考察语法，固定搭配，这些知识还是得靠学生平时的积累。阅读理解主要还是词汇积累，要训练学生的阅读能力和理解能力，教会学生达到阅读完能说出其文章大意的目的，这样，才能有把握完成阅读任务。训练写作能力，应该每天至少写一篇英语作文，一开始写一些简单句子，逐渐训练学生写一些从句，复杂句子。 最后，进行总复习，做一些模拟训练。这一阶段是提高能力阶段。坚持每天做一套模拟训练题，背诵一些重点词汇，句型等基础知识，提高能力阶段也不能忽视基础知识的积累，基础知识的有效积累也有助于提高能力。 中考备考是初中步入高中的冲刺阶段，做好这阶段的工作，对中考帮助很大。所以，我们应该想方设法备好这阶段的工作。 初三英语复习计划 一、复习前准备工作 1．分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。因此，我们英语老师分析了学生的特点。发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。 2．

以合作为话题的高考作文范文

以合作为话题的高考作文范文 俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们生活中的许多事都离不开团队合作的力量，下面是给大家带来的关于合作的作文，欢迎大家阅读! 关于合作的作文篇1 友谊是什么?友谊是朋友之间一声温暖的问候、一次亲切的安慰、一场尽情的玩闹……在那场班级大扫除中，我和我的组员一起合作擦窗户，让我们之间的友谊更加深厚。 下午大课间，程老师宣布我们要进行“班级大扫除”，每一个组都有自己要打扫的地方，我们组自告奋勇的申请擦窗户。 所有组都有了自己的任务后，“班级大扫除”便就此拉开了帷幕。我带着自己的组员来到教室外面，崔有存搬着椅子，在窗户下面找了一块比较平坦的地面，把椅子稳稳地放好。在烈日下，墙被晒得滚烫，我在窗台上铺上一张纸，生怕踩脏了窗台，我双脚踩在椅子上，用力向上一蹬，崔有存牢牢扶着椅子，我站在窗台上，抬头看一看，窗台上已经布满了一层黄色的灰尘，我拿着湿抹布，擦着窗户上的灰，过了一会儿，万富源也爬到了窗台上，他跟在我后面，慢慢的、仔细的擦着窗户。

很快，这一扇窗户边被我们擦完了，可是，当我们信心百倍地抬头看我们的劳动成果时，玻璃却出乎意料的成了花猫的脸。王金笛只好又一次爬上窗户，用湿抹布反反复复地擦，可是玻璃却好像在跟我们作对似的，越擦越花，看着那面仍没擦干净的玻璃，我们有些茫然无措，汗水顺着我们的流了下来。 这时，抱着一叠废报纸的许凤喜走了过来，他们组也是擦窗户的，我向许凤喜要来一沓报纸。崔有存第一个爬上窗户，之后，我拿着报纸在留有湿印的玻璃用力来回拭擦，玻璃上发出“吱吱咕咕”的声音，好像在欢笑。万富源和王金笛也照着我们的样子，在教室里卖力地擦着玻璃里面。很快，那扇原先布满“花脸”的窗户便被我们擦的可以当镜子照了。我们通过自己的劳动，给班级添加了一份整洁，自豪的笑脸映在了窗户玻璃上。 友谊其实就是一种简简单单的情感，只是你缺少一双发现友谊的眼睛。通过擦窗户这件小事，我收获到了美不胜收的友谊。 关于合作的作文篇2 这天，我想和大家谈一谈“合作”的话题。 任何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色;你是小树枝，就要和朋友一齐生长，为人类作出贡献;你是雏鹰，就要和发小一齐生活，一齐学飞，共同成为万

浅谈初三英语总复习

浅谈初三英语总复习 杨杰文 山西省朔州市朔城区第七中学 摘要：每年六月是最难忘记的，因为每个学生要经历一生当中的两次蜕变---中考、高考。而中考是一个人第一次由量到质的飞跃。因此中考总复习是初三教学面临的一个紧迫问题。初中英语教学是学生打下学英语基础的领航灯，而初三英语教学则是学生日后树立学好英语信心，掌握这一国际化语言的奠基石。如何有效地搞好初三英语总复习已经成为初三师生共同面临的问题。 关键词：初三英语中考复习 在中考英语复习过程中，学生要在三个月左右的时间内对初中三年所学的知识进行系统性复习，同时要强化听、说、读、写四项基本技能。初三学生既要学习新内容，同时还要进行综合复习，如果不能合理安排时间学生就会出现着急、焦虑等症状，这里教师就要有一个合理的规划，引领学生逐步完成系统性复习。通过实际教学经验、在参考同行优秀案例的基础上，归纳总结要做到以下几个阶段的复习工作。 第一阶段：基础知识复习训练。 这一阶段本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对各单元的知识要点全面进行梳理，同时还注重基本词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。 一、夯实基础，建立形成完整的知识结构。以每单元为基础复习，每单元按记忆要点梳理、同义词辨析、复习效果评估来复习；按语音、名词、动词等语法项目进行分类，对英语语法进行的专题训练，这适合于学生全面复习，夯实基础。 二、布置练习，巩固完善基础性知识结构。根据复习内容布置适量的、难度适中的练习，及时检测学生学习效果，对试卷进行讲评、自评或小组评价，以充

分调动学生的学习积极性和自觉性。 第二阶段：听、说、读、写的全面训练。 突出重点、突破难点、强化热点，以综合适应性训练为主，专题专项训练为辅，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，提高学生的思维水平，提高学生的自我调控能力。 一、“听”训练。语音听力即是考试的重点，同时也是学生必须掌握一项技能。做好听力训练意义重大。那么如何提升学生的语音听力呢？一是要针对问题养成听前预测的良好习惯。有些学生在听力考试中手忙脚乱，记着听，就来不及想；要么是听对了，写不上；或者写了一个接下来的两三个就会漏掉；甚至有的学生干脆就不听了，由此，导致自信心丧失、兴趣减弱，造成学习成绩下降。为了避免这种现象的发生，在平时做练习时，要给学生一点儿时间弄清题目要求，因为有的填空题根据上下文意思可以猜出题的意思、所填词的类别、词形等。这样学生在听的时候就不会手足无措，增强了听的目的性和针对性。二是抓住句子重音。捕捉关键词这是英语听力的一项主要技能在做听力练习时，只要重读的关键词听清、听懂了，整句的意思也就基本理解了。 二、“说”训练。在说的训练过程中，集中体现在补全对话训练上。这是学生学习的一个难点，也是学习中的一个重点。一是熟练掌握表示问候、告别、感谢、致歉、请求允许、介绍、询问、征求意见等常用的口语句型和习惯表达法，掌握与学生日常生活、兴趣爱好以及与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题。二是抓住对话中的时间、地点、人物、事件“四要素”，就能基本掌握对话内容，避免“张冠李戴，文不相符”现象。三是在完成对话前认真阅读对话内容，抓住对话“逻辑性强”的特点，对上下文的意思认真推敲，得出准确词句才能动笔填写。四是完成对话之后，再将对话完整的读一遍，认真检查下列项目：上、下文意思是否连贯，内容是否合乎情理，句型是否符合要求，语法是否完全正确，单词是否拼写无误。 三、“读”训练。近年来，中考试题增加大量的阅读理解，完形填空题。简单分析各年试题，大都是题型新颖，趣味性强，课外篇多。因此在复习过程中，一是强化阅读训练。英语阅读与其他学科不同，并非一朝一夕可以学好，也不是

初三英语教学课后反思(20200625195820)

初三英语教学课后反思 九年制义务教育初中英语教材更注重语言能力的培养，更贴近实际生活，更能提高学生们交际运用能力，实现学生可持续的学习与发展。我认为，英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在平时的教学过程中要到创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 我担任初三英语教学工作，针对开学以来一段时间的复习，结合学生英语学习的现状，我作了以下反思。 1、学生对英语学习缺乏自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听课时跟不上老师的节奏。 2. 学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课后不复习；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。 3. 部分学生做作业有应付的现象，在复习时缺乏系统安排和科学计划，导致学习效果不明显。 基于以上情况，我认为作为学生中考的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。 一、在复习课的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 二、多鼓励学生开口说英语，并能及时地表扬他们。当日事，当日必，绝不把今天的事情拖到明天来做。 三、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即坚持每天考单词和短语；每复习完一册后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。（三）坚持使用多媒体进行教学，对同行老师们做的课件进行认真剪辑，做到适合自己，适合学生，真正起到服务教学，调动学