实践篇 - 白银市第二中学首页

前言

教学模式派生于教学理论，虽不及教学理论高度概括和精密深奥，却使理论具体化而更具操作性了。教学模式来源于教学实践，却高于实践，又反过来指导实践。

用教学模式教学是一种方便快捷、切实有效的教学策略，虽不是终极目的，却是提高教学效率和促进教师成长的一种权宜手段；用教学模式教学是向“教学有法”迈出的可喜一步。如果教师能够将教学模式运用得灵活自如，“教无定法”的境界就达到了；如果教师能够独创并形成自己的教学模式，“贵在得法”的教学理想就实现了。

学的目的是学会，而学的最高境界却是会学；教的目的是让人学会，而教的最高境界却是不教而会；同样，讲的目的是让人听懂，而讲的最高境界却是“心有灵犀一点通”。道理不言而喻，学生会学了，学会就成了水到渠成的事，“教”和“讲”就变得多余甚至成了干扰。

如果说“授之以鱼”是“填鸭式”的老方法而早被摒弃，那么“授之以渔”则是手把手的“传、帮、带”，也有

“填鸭”之嫌，同样应该被舍弃，取而代之的则应该是“授之以渔场”，让学生在自己喜欢的地方用自己喜欢的方式来获取自己喜欢的东西，真正使课堂成为“知识的超市，生命的狂欢”。

可以断言，教师如果不接收新理念，仍然用老方法教书，很快会被学生赶下讲台的。

教师能够给学生创设必要的条件，诸如质疑的情境和思考的时空，让学生亲自下水实践并通过自己的努力找出解决问题的方法甚至发现解决问题的新途径，“有效教学”甚至“高效课堂”就离我们不远了。

我校的“学导互通”教学模式，就是向这个目标迈进所做的尝试和努力。全体二中教师，经过多年的探索与实践，集思广益，大胆创新，终于将新模式推向课堂，又经过一年多的理论与实践，反复改稿60多次，终于形成了今天的“学导互通”教学模式，正在为打造高效课堂发挥着重要的作用。

二〇一三年七月

让课程文化成为滋养学生的文化“绿地”

学校教育功能主要是通过课程来实现,课程文化决定了学校文化的主题,课程文化建设自然也就成为学校文化建设的关键。为了学生终身可持续地发展，为了学生健康快乐幸福成长，彻底改变以往教师教学方法落后、课堂气氛沉闷、教学效率低下或无效、学生学习方法单一、学习不主动甚至厌学、合作意识不强、学习效果不佳的教学现状，经过多年办学思想的沉淀积累，白银市二中形成了“变教为学，变学为教；学导互通，教学相长”的教学理念，提出了“以学会内容为基础传授知识，以学会会学为标准研究方法，以学会思考为目标培养能力，以学会做人为理想提高素质”的教学总目标，摸索出了具有二中特色的“九五”教学模式和捆绑式评价办法，开发具有二中文化内涵的校本课程，全面开展研究性学习活动，并且开放图书馆，将阅读课纳入课表，引导学生积极阅读，培育具有二中特色的课程文化，力图在学校形成以“开放、民主、和谐、进取”为内核的现代学校文化。

整体推进：“九五”教模生机无限……

学子做主：新型课堂务实高效……

机制保障：捆绑评价争先恐后……

个性培养：校本课程异彩纷呈……

独辟蹊径：自主阅读各取所需……

每一所学校都有独特的条件，每一个学生都是独特的个体，他们有独特的精神需求和独到的文化体验。白银二中正是从这一理念出发，积极开展课程建设，丰富课程内涵，拓展课程领地，让教师和学生真正成为课程主体，让课程成为滋养学生的文化绿地，正在逐步实现着教育教学的个性发展，实现着二中学子的个性成长。

3

理论篇

智慧比知识更重要。——校长寄语

一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。——恩格斯

一、研究背景

低效或无效的教学：教师教学方法落后，满堂灌，课堂气氛沉闷，教学效率低下甚至无效。

低效或无效的学习：学生学习方法单一，不主动，合作意识不强，学习效果不佳甚至厌学。

二、教学理念

变教为学，变学为教；学导互通，教学相长。[理念解读]

变教为学——教师角色的转换。

变领导者为看护者：变教师教为学生学，变讲堂为学堂，让学生自学、互学、群学、乐学。

变局外者为参与者：变“教师教，学生学”为“教师教学生学”，既要让学生学会，更要让学生会学。

变教者为学者:变教师教学为教师学教：即，教师向教师学，教师向学生学，教师向课堂生成学。

变学为教——学生角色的转换。

变学者为教者：变教师教为学生教，让学会的学生教会同伴。

变观众为演员：变学生被迫听为学生自主学，变学生听课为学生上台展示。

变演员为导演：学生既要会讲（组织语言、口头表述），还要培养组织协调能力和分工协作能力，为团队争先创优。

学导互通——师生智慧的互通。

“学”是学生的自主学、相互学和合作学，也包括跟着老师学；“导”是“指导”和“点评”，形式为师生互导，生生相导，先学后导，不懂再导。以期实现互相沟通，互通有无的目的。

教学相长——师生利益的双赢。

学生在老师的“导”中得到启示和方法，老师在学生的“教”中得到补充和完善，学生在自己的“学”与“教”中得到锻炼和升华，最终实现师生共同成长的目的。

三、教学宗旨

高效：改课堂，建学堂；重生本，增学力；

强师能，求高效。

生态：关注生命，回归生活，促进发展。

四、教学原则

高效：改课堂，建学堂；重生本，增学力；强师能，求高效。

生态：关注生命，回归生活，促进发展。

五、教学总目标

以学会内容为基础传授知识；以学会会学为标准研究方法；

以学会思考为目标培养能力；以学会做人为理想提高素质

实践篇

方法比努力更重要。——校长寄语

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

“学导互通”教学模式简介

“学导互通”教学模式，又称“九步五必做”教学模式，简称“九五”模式。

（一）理论含义

学生的“学”与教师的“导”要相互沟通，互通有无，通过“师生互导，生生相导，先学后导，不懂再导”的形式，达到有效教学的目的。

（二）结构含义

“九”指各种模式中教学环节都由九个步骤组成。

“五”指模式一、二、三中加下划线的五个步骤是新模式的精髓和灵魂，要求在新课教学中必须做到；在模式四中，“五”指其它五种课型的五个必做步骤。

“九五”模式概览表

新授课型

模式一

文科或有作业科类

课前：预习导学

课中：复习督学→情境导入→彰目设问→

自学解疑→展示质疑→合作探究→

代表展示→点评总结→目标检测

课后：师生反思

模式二

理科或无作业科类

情境导入→彰目设问→溯源探究→

展示质疑→尝试实践→点评总结→

拓展迁移→纠错提炼→目标检测

学疑

前置课型模式三

学疑前置→合作探究→代表展示→

彰目设问→自学解疑→展示质疑→

点评总结→目标检测→学疑前置

其他课型模式四

1、彰目设问；

2、自学解疑；

3、展示质疑；

4、拓展迁移；

5、合作探究；

6、尝试实践；

7、纠错提炼；8、点评总结；9、目标检测

一、自学讨论课（1、2、3、5、8）

二、展示提升课（1、2、3、4、7）

三、训练反馈课（1、6、3、7、9）

四、试卷讲评课（1、3、5、4、8）

五、复习巩固课（2、3、5、6、7）

时间分配

老师

20分钟

目标、引导、激励5分钟

点拔、讲解、提炼15分钟学生

25分钟

探究、展示、质疑15分钟

点评、总结、检测10分钟

模式一

课前：预习导学。

课中：复习督学—→情境导入—→彰目设问—→自学解疑—→展示质疑—→合作探究—→代表展示—→点评总结—→

目标检测

课后：师生反思。

示意简图

实践理论实践

(导入彰目等)自学解疑展示质疑合作探究目标检测点评总结代表展示

检验（提炼）理论

模式二

情境导入—→彰目设问—→溯源探究—→展示质疑—→尝试实践—→点评总结—→拓展迁移—→纠错提炼—→目标检测

示意简图

实践理论实践

（导入和彰目）溯源探究展示质疑尝试实践

目标检测纠错提炼迁移拓展点评总结

检验（深层）理论（再次）实践（一般）理论

模式三

（适合于“学疑前置”课型）

学疑前置→合作探究→代表展示→彰目设问→自学解疑→展示质疑→点评总结→目标检测→学疑前置

学疑前置-就是要将学生的预习和质疑提前到上新课之前。教师在下课前要布置课后训练习题、下节课新的学习内容以及课堂探究内容，并且要落实到各小组。学生要根据老师的安排，提前自主预习学习内容和探究内容，能自主解决的问题绝对不占用课堂时间，不能自主解决的问题写成纸条交给小组长。科代表要从小组长手里汇总各小组不能解决的疑难或重点问题，在课前交给科任教师。各组的展示代表要将预习的要点和遇到的问题呈现在黑板上，以供学生在课前共同探究学习，同时，黑板上的内容也是小组代表将要展示的知识点和线索。代表展示后，教师可以自己点评，也可以让其他学生点评。

模式四

（其它五种课型的五个必做环节）

1、彰目设问

2、自学解疑

3、展示质疑

4、拓展迁移

5、合作探究

6、尝试实践

7、纠错提炼

8、点评总结

9、目标检测

一、自学讨论课（1、2、3、5、8环节）

二、展示提升课（1、2、3、4、7环节）

三、训练反馈课（1、6、3、7、9环节）

四、试卷讲评课（1、3、4、5、8环节）

五、复习巩固课（2、3、5、6、7环节）（操作要求及操作禁忌参见模式一和模式二）

管理篇

会学比学会更重要。——校长寄语

工欲善其事，必先利其器。

——《论语》

一、以导学案为载体，以集体备课为抓手

（一）导学案的编写要求

导学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。它将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观的培养潜移化。教师对学案的设计，应从教材的编排原则和知识系统出发，对课程标准（大纲）、教材和教参资料以及自己所教学生的认知能力和认识水平等进行认真的分析研究，合理处理教材，尽量做到重点突出，难点分散，达到启发和开拓学生思维，增强学生学习能力的目的。充分体现“导读、导思、导听、导记、导练”的“五导”功能；教师导学设计及课堂操作过程中要重视学习目标的准确度、自学指导的明晰度、合作学习的有效度、展示提升的精彩度、拓展延伸的合适度、当堂反馈的有效度。内容包括学习目标、知识链接、学法指导、学习内容、学习小结、达标检测、学习反思，共七个环节。

1.制定学习目标

教师根据学生的实际水平，准确地制定学习目标，既不能过低，又不能过高，数量以3-4个为宜，不能太多；内容应明确具体，而且可操作、能达成，一般包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；将学生自学中会涉及的重、难点以及易错、易混、易漏等内容作出标注，以便引起学生高度重视。

在目标中不要用“了解、理解、掌握”等模糊语言，要用“能记住”、“能说出”、“会运用”、“解决”、“问题”等可检测的明确用语，并指出重难点。

编写导学案时必须从有利于学生学习操作的角度入手，要始终把学生放在主体地位；可适当增加像“加油站”“温馨提示”“友情链接”等补充说明、信息提供、方法指导的栏目。

2.注重知识链接

即课前小测（也叫前置测评、诊断检测等），扫清学习新知识的障碍，为新知学习做好铺垫。根据不同的课型编制不同的学案，如新授课中的预习性学案、复习课中的检测性学案、专题性学案等。

3.精编学习内容

让学生自主学习，包括学生自主读书、独立思考、自主操作、自主练习等在内的由学生独立获取知识和技能的过程。编写时要明确提出学习要求、划定学习范围、指导学习方法、启发学生思考、帮助学生理解等等，还应注意以下五个原则。

（1）课时化原则：教师根据所教科目实际的课时安排，分课时编写导学案，使学生在每一节课都有明确的学习目标，能有计划的完成学习任务，最大限度地提高课堂教学效益。

（2）问题化原则：将知识点转变为探索性的问题，通过对知识点的设疑、质疑、解释来激发学生主动探索，逐步

培养学生的探究精神以及对教材的分析、归纳、演绎的能力。问题设计的基本原则：问题要能启发学生思维；问题不易太多，太碎；问题应引导学生阅读并思考；问题或者说知识点的呈现要尽量少用填空的方式，避免学生照课本填空，对号入座，抑制了学生的积极性；问题的陈述要能引发学生积极思考，积极参与。

（3）参与化原则：通过对导学案的使用创造学生参与的机会，激励学生参与的热情，提高学生参与的能力，增强学生参与的意识，让学生在参与中学会学习。多讲一些激励的话语，上课时通过引发、诱导、启迪、导学、导练，想方设法把学生由听众席推向表演舞台；如：试试你的身手，你最行！做一做，你一定能过关！温馨提示：比比看，哪个小组办法多等等。

（4）方法化原则：导学案应体现教师必要的指导和要求（包括学习内容、学习方法等）。

（5）层次化原则：导学案的编写要具有阶梯性，要顾及到不同层次的学生。学案要有梯度，能引导学生由浅入深、层层深入地认识教材、理解教材；满足不同层次学生的需求，使优秀生能从导学案的中受到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生能从中找到乐趣，尝到成功的喜悦。

编写时要求教师语言简练、开门见山、直击要点。教师在编制导学案时做到知识问题化，问题层次化，层次梯次化，梯次渐进化。在难度、内容和形式的设计上分为ABCD四个

级别：A级为“识记类内容”，要求学生在课前时间必须解决；B级为“理解级”，要求学生能把新知识与原有知识和生活挂钩，形成融会贯通的衔接；C级为“应用类”，学以致用，能解决例题和习题；D级为“拓展级”，要求学生能把知识、经验和社会以及最新科研成果挂钩。

4.注重学法指导

两种常见的形式：一是本学科自身的研究方法。如物理常见的研究方法有：分析归纳法、等效(替代)法、建立理想模型法、控制变量法、实验推理法、转换法、类比法等。二是普遍的学习方法。如：阅读技巧、做笔记、自主学习、小组合作等。让学生在动眼看、动脑思、动耳听、动口说、动手做的过程中，参与知识创新的过程，自我领悟知识的内涵，从而牢牢地掌握知识，学会学习，学会创新。

5.精炼复习归纳（即知识结构整理归纳）

导学案最后一个问题的设计为本节知识的体系建构。按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，具体的知识点要尽可能留出空由学生来填。

6.重视达标检测

达标检测题的编写及使用的具体要求：

（1）题型要多样，量要适中，以5分钟左右的题量为宜。

（2）紧扣考点，具有针对性和典型性。

（3）难度适中，既面向全体，又关注差异。建议设置选做题来促进优生成长。

（4）规定完成时间，要求学生独立完成，培养学生独立思考的能力。

（5）注重及时反馈矫正。（出示导学案，说明）

反馈与矫正的基本要求：“适时反馈，及时矫正；真实反馈，准确矫正”。每个知识点后对应的练习要紧扣本堂课的重点，难点，易错、易混、易漏点，中考焦点。

7.加强课后反思

教师从以下几个方面入手：

（1）解决问题的能力情况。个别学生的个别问题采取个别辅导的方法。如果是普遍存在的问题，则下阶段要注意强化训练此知识点。

（2）反思教学方法是否能引起学生强烈的学习兴趣，激发学生强烈的学习动机。

（3）知识点的训练程度与知识点的难易程度是否匹配。

（4）分析各个教学环节成功、失误的原因。

（学生课后反思评价表见链接一。）

（二）白银市二中集体备课工作细则

1.成立集体备课领导小组，组建导学案编写团队。（名单见链接二）

2.制定编审团的工作职责与要求

（1）负责对导学案进行审核，严把导学案的编写质量。

（2）对未按要求编写或编写质量不合格的导学案，要提出指导性修改建议

3.制定编写组组长的职责

（1）负责合理分配导学案编写任务。

（2）负责组织同科同头编写组对个备蓝本进行研讨、修改和完善。

（3）负责对同学科的导学案提前一周收齐，提交编审团成员审核签字，再印发年级使用。

（4）负责对已审核使用的导学案，保留电子版，以备今后成册使用。

4.规定编写流程：个备→群备→个改→群改→上课→

反思→存档

（1）主备人出蓝本。各学科备课组长提前一学期将下一学期的教学任务分解给每一位任课教师，作为本节课主备人编写导学案，保质保量按期完成学案蓝本。

（2）同科同头小组研讨。主备人提交蓝本后，由备课组长负责，组织同科同头小组进行集体研讨，提交修改意见。

（3）主备人二次修改。主备人根据小组集体研讨后提交的修改意见对导学案进行二次修改，使其趋于完善，并将已成型的导学案提交包科领导签字确认。

（4）各科教师二次备课。主备人将二次修改后的导学案下发，让其他教师进行二次备课，使导学案更加切合学情和班情。

2020-2021学年甘肃省白银市靖远一中高二下期中化学试卷

2020-2021学年甘肃省白银市靖远一中高二下期中化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列物质由于发生反应，既能使溴水褪色，又能使酸性KMnO 4溶液褪色的是 A．乙烷B．乙烯C．苯D．甲苯2．用分液漏斗可以分离的一组液体混合物是() A．溴和CCl 4 B．苯和溴苯C．硝基苯和水 D．汽油和苯3．洗涤做过银镜反应的试管，应选用下列试剂中的（）A．浓氨水B．盐酸C．稀硝酸D．烧碱 4．只需用一种试剂即可将酒精、苯酚溶液、四氯化碳、己烯、甲苯五种无色液体区分开来，该试剂是() A．FeCl 3溶液B．金属钠C．酸性KMnO 4 溶液 D．溴水 5．某学生做乙醛的实验，取1mol·L－1的CuSO 4 溶液2mL和0.4mol·L－1的NaOH溶液4mL，在一个试管内混合后加入0.5mL40%的乙醛溶液加热至沸，无红色沉淀，实验失败的原因是( ) A．NaOH不够量B．CuSO 4 不够量C．乙醛溶液太少D．加热时间不够 1

6．将0.1mol两种气体烃组成的混合气完全燃烧后得3.36L （标况）CO2和3.6g水，对于组成判断正确的是（） A．一定有甲烷B．一定有乙烯 C．一定没有甲烷D．一定没有乙烯 7．已知在甲醛、乙醛、丙醛组成的混合物中，氧元素的质量分数为37%，则氢元素的质量分数为() A．9% B．8.5% C．10.2% D．无法计算8．验证某有机物属于烃，应完成的实验内容是（） A．只测定它的C、H比B．只要证明它完全燃烧后产物只有H2O和CO2 C．只测定其燃烧产物中H2O与CO2的物质的量的比值 D．测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO2和H2O的质量 9．下列反应的生成物 ．．．为纯净物的是（） A．CH4与Cl2光照B．氯乙烯加聚 C．乙烯和氯化氢加成D．丙烯和氯化氢加成 10．能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物理方法是 A．质谱B．红外光谱C．紫外光谱D．核磁共振谱11．为了鉴定卤代烃中所含有的卤素原子,现有下列实验操作步骤。正确的顺序是( ) ①加入AgNO3②加入少许卤代烃试样③加热④加入5mL4mol/LNaOH溶液⑤加入 5mL4mol/LHNO3溶液 A．②④③①⑤B．②④③⑤①C．②⑤③①④D．②⑤①③④12．下列实验结论不正确的是（）

河北省邢台市第二中学2019-2020学年高二(下)开学考试物理试题

河北省邢台市第二中学2019-2020学年高二（下） 开学考试物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 如图所示电场，实线表示电场线。一个初速度为v的带电粒子仅在电场力的作用下从a点运动到b点，虚线表示其运动的轨迹。则 A．粒子带正电 B．粒子受到的电场力不断减小 C．a点电势高于b点电势 D．电场力一直做正功，电势能减少 2. 如图所示，直线为某电源的图线，曲线为某小灯泡的图线．用该电源和小灯泡组成闭合电路时，电源的输出功率和电源的总功率分别是（） A．，B．， C．，D．， 3. 如图所示，O是等量异种电荷P、Q连线的中点，M、N是以P为圆心，以OP 为半径的圆上两点，且MN与PQ垂直，以下判断正确的是（） A．O、M两点场强相同B．O、M两点电势相等 C．M、N两点场强相同D．M、N两点电势相等

4. 如图所示电路，电源内阻不可忽略。开关S闭合后，在变阻器R0的滑动端向下滑动的过程中（） A．电压表与电流表的示数都减小 B．电压表与电流表的示数都增大 C．电压表的示数增大，电流表的示数减小 D．电压表的示数减小，电流表的示数增大 5. 如图所示，在MNPQ间同时存在匀强磁场和匀强电场，磁场方向垂直纸面水平向外，电场在图中没有标出．一带电小球从α点射入场区，并在竖直平面内沿直线运动至b点，则小球（） A．一定带正电 B．受到电场力的方向一定水平向右 C．从α到b过程中，克服电场力做功 D．从α到b过程中可能做匀加速运动 6. 质量为m的钢球自高处落下，以速率v1碰地，竖直向上弹回，碰撞时间极短，离地的速率为v2．在碰撞过程中，钢球受到合力的冲量的方向和大小为（） A．向下，m（v1－v2）B．向下，m（v1＋v2） C．向上，m（v1－v2）D．向上，m（v1＋v2） 7. 如图所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd，在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，从图中位置Ⅰ经过位置Ⅱ到达位置Ⅲ，位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近Ⅱ.在这个过程中，线圈中感应电流 A．沿abcd流动

甘肃省白银市会宁县2019-2020学年八年级上学期数学期末考试试卷

甘肃省白银市会宁县2019-2020学年八年级上学期数学期末考试试卷 一、单选题（共10题；共20分） 1.判断以下各组线段为边作三角形，可以构成直角三角形的是（） A. 6，15，17 B. 7，12，15 C. 13，15，20 D. 7，24，25 2.下列说法正确的有（） ①无理数是无限小数；②无限小数是无理数；③开方开不尽的数是无理数；④两个无理数的和一定是无理数；⑤无理数的平方一定是有理数． A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3.平方根等于它本身的数是（） A. 0 B. 1，0 C. 0, 1 ,－1 D. 0, －1 4.下列条件中，不能判断△ABC是直角三角形的是( ) A. a:b:c=3:4:5 B. ∠A:∠B:∠C=3:4:5 C. ∠A+∠B=∠C D. a:b:c=1:2: 5.一次函数满足，且随的增大而减小，则此函数的图象不经过（） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 6.如图，直角坐标系中四边形的面积是（） A. 4 B. 5.5 C. 4.5 D. 5 7.将平面直角坐标系内某个图形上各点的横坐标都乘以－1，纵坐标不变，所得图形与原图形的关系是( ) A. 关于x轴对称 B. 关于y轴对称 C. 关于原点对称 D. 两图形重合 8.下列各点在函数y=1-2x的图象上的是（） A. B. C. D. 9.已知一次函数，函数值随自变量的增大而减小，那么m 的取值范围是（） A. B. C. D. 10.一辆客车从霍山开往合肥，设客车出发t h后与合肥的距离为s km，则下列图象中能大致反映s与t 之间函数关系的是（） A. B. C. D. 二、填空题（共7题；共8分）

甘肃省靖远一中2017—2018学年下学期3月月考高一物理试题

甘肃省靖远一中2017—2018学年下学期3月月考高 一物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 某质点从A到B做速率逐渐增大的曲线运动，轨迹如下图所示．现有四位同学在轨迹某处画出该质点的速度方向及加速度的方向，正确的是（） A．B．C．D． 二、多选题 2. 如图所示，小车M在恒力F作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断( ) A．若地面光滑，则小车一定受三个力作用 B．若地面粗糙，小车也可以不受摩擦力作用 C．若小车做匀速运动，则小车一定受四个力的作用 D．若小车做匀速运动，则小车可能受三个力的作用 3. 如图所示为一个做匀变速曲线运动的质点的轨迹示意图，运动方向从A到E。已知在B点时的速度与加速度相互垂直，则下列说法中正确的是（） A．D点的速率比C点的速率大 B．A点的加速度与速度的夹角大于90° C．A点的加速度比D点的加速度大 D．从A到D加速度与速度的夹角先增大后减小

三、单选题 4. 如图, 一个小球悬挂在天花板下面，小球所受细绳拉力F 的反作用力是 T （） A．小球受到的重力 B．小球对细绳的拉力 C．天花板对细绳的拉力 D．细绳对天花板的拉力 5. 如图，粗糙水平面上的物体在水平拉力F的作用下做匀加速直线运动，现使F不断减小，则在滑动过程中（） A．物体的加速度不断减小，速度不断增大 B．物体的加速度不断增大，速度不断减小 C．物体的加速度先变小再变大，速度先变大再变小 D．物体的加速度先变大再变小，速度先变小再变大 6. 有四个运动的物体A、B、C、D，物体A、B运动的s﹣t图象如图中甲所示；物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v﹣t图象如图中乙所示．根据图象做出的判断正确的是（） A．物体A和B均做匀速直线运动且B的速度比A更大 B．在0﹣3s的时间内，物体B运动的位移为30m C．t=3s时，物体C追上物体D D．t=3s时，物体C与物体D之间有最大间距 7. 如图，在倾角为的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫．已知猫的质量是木板的质量的2倍．当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变．则此时木板沿斜面下滑的加速度

河北省邢台市第二中学2013-2014学年高二下学期第二次月考语文试题

河北省邢台市第二中学2013-2014学年高二下学期第二次月考语文试题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 1984年美国开发出从数字数据打印出3D物体的“3D打印技术”，并在2年后开发出第一台商业3D打印机。之所以叫“打印机”，是因为它借鉴了打印机的喷墨技术，只不过，普通的打印机是在纸上喷一层墨粉，形成二维(2D)文字或图形，而3D打印则能“打”出三维的立体实物。以一个手电筒为例，3D打印机能通过电脑将手电筒进行立体扫描，创建三维设计图，之后对这个立体原型进行“切片”，分成一层一层的，之后，打印机就将原材料按照设计图一层一层地“喷”上去，直到最终造出一个手电筒，只不过3D打印机喷出的不是墨粉，而是融化的树脂、金属或者陶瓷等材料。 3D打印这种增材制造技术一下子就吸引了美国空军，他们认为，如果将这种技术用在武器制造上，产生的威力将是惊人的。在传统的战斗机制造流程中，飞机的3D模型设计好后，需要花费长期的投入制造水压成型设备，而使用3D打印技术后，零件的成型速度、应用速度会大幅度提高。在航空工业上广泛被使用的一种金属是钛，它的密度只有钢铁的一半，强度却远胜于绝大多数合金，如果通过激光将钛熔化并一层层喷出飞机，无疑将大大提高美国战机的制造速度。为此，1985年，在五角大楼主导下，美国秘密开始了钛合金激光成形技术研究，不过，由于在制造过程中钛合金变形、断裂的技术难题无法解决，美国始终无法生产高强度、大尺寸的激光成形钛合金构件，只能进行小尺寸钛合金部件的打印或进行钛合金零件表面修复。 我国于1999年开始金属零件的激光快速成形技术研究，集中开展了镍基高温合金及多种钛合金的成形研究，形成了多套具有工业化示范水平的激光快速成形系统和装备；掌握了金属零件激光快速成形的关键工艺及组织性能控制方法，所成形的钛合金及力学性能均达到或超过锻件的水平，为该技术在上述材料零件的直接制造方面奠定了基础。近年，我国在飞机钛合金大型整体结构件的激光快速成形方面取得了重要突破，有效解决了激光快速成形钛合金大型整体结构件的变形开裂及内部质量控制两大技术难题，通过对钛合金零件凝固组织的有效控制，所成形的飞机钛合金结构件的综合力学性能达到或超过钛合金模锻件，已通过装机评审并得到应用。 目前，中国已具备了使用激光成形超过12平方米的复杂钛合金构件的技术和能力，成为目前世界上唯一掌握激光成形钛合金大型主承力构件制造、应用的国家，先进战机上的钛合金构件所占比例已超过20%。我国航母舰载机歼-15项目率先采用了数字化协同设计理念，使用三维数字化设计，改变了设计流程，提高了试制效率；五级成熟度管理模式，冲破设计和制造的组织壁垒，而这与3D打印技术关系紧密。 1．下列关于“3D打印技术”的表述，不符合原文意思的一项是 A．3D打印能够通过电脑对物品进行立体扫描并创建三维设计图，然后对该立体原型进行“切片”分层，最后“打”出立体实物。 B．3D打印借鉴了打印机的喷墨技术，不同的是，它喷出的不是墨粉，而是融化的树脂、金属或陶瓷等，打出的也不是文字或图形。 C．3D打印技术属于增材制造技术，使用该技术，能大幅度提高零件的成型速度、应用速度，这也是它引起美国空军关注的原因。 D．3D打印技术可以广泛应用于所有领域，3D打印机能“打”出小至日常生活用品如手电筒，大至航空器部件等各种材质的物品。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．在传统的战斗机制造流程中，飞机的3D模型设计好后，需要花费长期的投入制造水压成型设备，而3D打印技术可缩短零件制造流程。

甘肃省白银市会宁县2019-2020学年八年级(下)期末数学试卷

－2 y O 1 x 2019—2020学年度第二学期期末试题 八年级 数 学 题号 一 二 三 总 分 得分 一、选择题（本题共10个小题，每题3分，共30分） 1．下列图案中是中心对称图形但不是轴对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 2.多项式6ab 2+18a 2b 2-12a 3b 2c 的公因式是（ ） A ． 6ab 2c B ． ab 2 C ． 6ab 2 D ． 6a 3b 2c 3.若一个多边形的内角和是三角形内角和的5倍，则这个多边形是（ ） A. 七边形 B.八边形 C.九边形 D.十边形 4.下列实数中，能够满足不等式x-3＜0的正整数是 （ ） A. -2 B.3 C. 4 D.2 第5题图 5.已知一次函数y ＝kx ＋b 的图像，如图所示，当y ＜0时，x 的取值范围是（ ?） A ．x ＞0 B ．x ＞－ 2 C ．x ＜1 D ．x ＜－2 6. 等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角是50°，则这个等腰三角形的顶角为 （ ） A.70° B.20° C.70°或20° D.40°或140° 7.下列不能判定一个四边形是平行四边形的条件是 ( ) A.两组对边分别平行 B. 一组对边平行另一组对边相等 C. 一组对边平行且相等 D. 两组对边分别相等 8. 下列各式从左向右的变形中，是因式分解的是（ ） A.＝ B.＝ C.＝ D.＝

9.若关于的方程12 2 2 1 a x - = - 的解为正数，则实数a的取值范围是（ ） A. B. 10. 如果把分式2 2 a b a b - + 中的,a b都扩大3倍，那么分式的值一定( ) A.是原来的3倍 B.是原来的5倍 C.是原来的 1 3 D.不变 二.填空题（本题共8个小题，每题3分，共24分） 11. 如果把多项式分解因式得，那么________ 12.若分式2 2 x x - + 的值为零，则x的值为_ 13.已知a ,b,c为三角形的三边长，a,b满足630 a b -+-=，若该三角形为等腰三角形，则c的值为. 14.若是一个完全平方式，则k的值是. 15.如图，，OP平分∠AOB，PD⊥OB于D，PC//OB交AO于C，若PC=10，则PD= ． 16. 若不等式组的解集为－1＜x＜1，那么（a＋1）（b－1）的值等于. 17.已知113 a b -=，则 2 a a b b a a b b -- +- 的值为________. 18.如图，在?ABCD中，AB=10，AD=6，AC⊥BC．则S?ABCD=_______________. 第15题图第18题图 三.解答题（共66分） 19.分解因式（本题共2个小题，每题5分，共10分） (1)(2) 21 23 x a x b -< ? ? -> ? 2 216 kxy y x++

甘肃高考文科前100名

甘肃高考文科前100名 姓名分数性别学校 1.赵轶君648 男兰州一中 2.苟晨露622 女兰州一中 3.王吉斌613 男民乐一中 4.张如菡609 女天水一中 5.王萧依608 女嘉峪关市一中 6.高子涵603 女金塔县中学 7.陈俊彦601 女兰州一中 8.董红亮600 男陇西县文峰中学 9.刘永博595 男靖远一中 10.毛锦文594 男定西一中 11.盛燕杰594 女武威二中 12.周云龙593 男临洮中学 13.王修竹592 女兰化中小学总校一中 14.张炜炜590 女金塔县中学 15.田臻奕589 女嘉峪关市酒钢三中 16.张琛587 男平凉一中 17.汤■语587 女甘肃武威第一中学 18.张顺意587 男靖远二中 19.温晓宇586 女西北师大附中 20.陈鹏强585 男渭源县莲峰中学 21.张可诺584 女兰州一中

22.程安祺584 女西北师大附中 23.周玉桥584 女山丹一中 24.阚晓雪583 女西北师大附中 25.闫小菡583 女庆阳一中 26.薛雅心582 女兰州三十三中 27.朱小康582 男镇原平泉中学 28.程悦581 女兰州一中 29.郑凯英581 女金昌二中 30.贾筱580 女庆阳一中 31.李晓田580 女武威一中 32.施若楠579 女兰州一中 33.周佳波579 女康县一中 34.葛佳佳579 女敦煌中学 35.马颖579 女金昌二中 36.李杰579 男嘉峪关一中 37.石洪柱578 男敦煌三中 38.李丝雨578 女嘉峪关市一中 39.王雪琴577 女靖远二中 40.吴涛577 男嘉峪关市酒钢三中 41.闫瑾576 女张掖中学 42.姚乐575 女西北师大附中 43.朱悦池575 男平凉一中

甘肃省白银市靖远县第一中学高二英语下学期期中试题

2015—2016学年第二学期期中考试试卷 高二英语 （时间：100分钟，满分：120分） Ⅰ 阅读理解 认真阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选山最佳选项，并在答题纸上将 该项涂黑（2*20=40分）。 A Every day we go to school and listen to the teacher, and the teacher will ask us some questions. Sometimes, the classmates will ask for your opinions of the work of the class. When you are telling others in the class what you have found out about these topics, remember that they must be able to hear what you are saying. You are not taking part in a family conversation or having a chat with friends—you are in a slightly unnatural situation where a large group of people will remain silent, waiting to hear what you have to say. You must speak so that they can hear you—loudly enough and clearly enough but without trying to shout or appearing to force yourself. Remember, too, that it is the same if you are called to an interview whether it is with a professor of your school or a government official who might meet you. The person you are seeing will try to put you at your ease (not worried) but the situation is somewhat different from that of an ordinary conversation. You must take special care that you can be heard. 1. When you speak to the class, you should speak ________. A. as slowly as possible B. in a low voice C. loudly D. forcefully 2. Usually, when you speak to the class, the class is ________. A. noisy B. quiet C. having a rest D. serious 3. The situation in the class is _________that in your house. A. not very different from B. sometimes the same as C. sometimes not the same as D. not the same as 4. If you are having a conversation with an official, the most important thing for you is____. A. to show your ability B. to be very gentle C. to make sure that you can be heard D. to put the official at ease 5. The main idea of this passage is _______. A. that we should talk in different ways in different situations B. that we must speak loudly C. that we must keep silent at any time D. that we must talk with the class

甘肃省白银市会宁县2019-2020学年六年级第一学期期末考试数学试卷

一、填空。（每空1分，共16分） 1. 15千克比（ ）千克轻20%，（ ）米比6米长3 1 。 2. 在括号中填上合适的数 () 8 = 5 ，（ ）= 0.7 =（ ）%。 3. 5:4的前项乘3，要使比值不变，后项应加上（ ）。 4. 我们班的男生人数比女生人数多72 ，那么男生人数是女生人数的（ ）。 5. 汽车行驶120千米大约需要2小时，路程与时间的比是( ), 6. 两个正方形的边长比是3:5，周长比是（ ），面积比是（ ）。 7. 把周长是12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是（ ）厘米。 8. 8个球队参加篮球比赛，每两个队之间都要进行一场比赛，一共要进行（ ）场比赛。 9. 20.5千克的40﹪是（ ）千克，（ ）米的75﹪是60米。 10.100吨增加它的 101后是（ ）吨，100吨减少它10 1 后是（ ）吨。 二、判断。（10分） 1. 扇形统计图能明显的反映数量的增加变化情况。 （ ） 2. 甲数的51等于乙数的41 ，甲数与乙数的比是5:4。 （ ） 3. 比的前项和后项同时除以相同的数，比值的大小不变。 （ ） 4. 10克盐溶解在100克水中，盐水的含盐率是10%。 （ ） 5. 一种商品打“七五折”出售，也就是把这种商品优惠了25％ 。 （ ） 三、选择.(将正确答案的序号填在括号里)（10分） 1.甲数200.乙比甲大20%，乙是（ ）。 A.40 B.220 C. 240 2. 一种商品按原价先提价10﹪后，再降价10﹪，现在售价（ ） A. 不变 B. 增加了 C. 减少了 3.一个圆的周长扩大到原来的3倍，它的面积就扩大（ ）倍。 A. 9 B. 6 C. 3 4.一次车展活动中，第一天成交50辆，第二天的成交量比第一天增加了51 ，第二 天多成交了（ ）辆？ A. 50× 5 1 B. 50×( 1＋ 5 1) C. 50＋ 5 1 5. ）个小 正方体。 A.3个 B.4个 C.5个 四、计算（ 32分） 1．直接写出得数。（8分） 103×125= 1÷13 7 = 21÷60%= 7.73+1.07= 65－3 1 = 6.8÷10%= 7.5＋21= 83×32= 2. 能简算的就简算。 （12分） 43×51÷43×51 24 × ( 61 + 41 - 31 ) 学校 姓名 班级 学号 座位号 密 封 线 内 不 要 答 题

采薇教学设计说明

《采薇》教学设计 【教学目标】阅读、吟咏进入一种审美境界。体会《采薇》的“苍凉之美” 【教学重点】关于本诗的思想容和艺术形式的完美结合 【教学难点】审美境界下的容理解 【教学方法】诵读法、合作探究法 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、创设情境、导入新课 1、由于粮草不续，士兵们只好靠采野菜充饥。春天，薇菜绽出嫩芽；夏天，薇菜叶片肥嫩；秋天，薇菜茎老粗硬……连“君子”的马都吃得“业业”“骙骙”，而士兵却靠着采集薇菜勉强果腹，个个面带菜色，骨立形销。薇菜，这是士卒生活待遇的“商标”。我们仿佛看到面带饥色的戍卒一边在荒野漫坡上采集野菜，一边思念着久别的家乡，屈指计算着返家的日期…… 2、《采薇》故事中的戍卒，从春到秋，薇菜由嫩而老，时光无情地流逝了；戍卒思归，从春到秋，一年将尽，何时才能归家呢？为了保家卫国，为了抗击严狁（xiǎn yǚn），士卒们有家难归，由于驻地不定，连捎个家信也不可能。薇菜由嫩而老，事实上是一种象征、一个隐喻。它是戍卒人生命运的真实写照——因“严狁（xiǎn yǚn）之故”、因“王事靡盬”，士卒们吃野菜的生活遥遥无期，征战的生活遥遥无期……他们从青春年少一直到年老体衰。 3、在一个雨雪纷飞的日子，戍卒终于踏上了归途。这本来是一件令人兴奋的事，然而我们在这里看不到一丝欢愉，只感到一片悲凉。长久的戍边生活在戍卒心中留下了难以弥合的精神创伤，他是怀着一颗破碎的心走向故乡的。这里，诗人以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和心的悲苦，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄隽永，味之无尽。“行道迟迟，载渴载饥”，这是写戍卒归途上的情形。路途是那么遥远，似乎总也走不到尽头，他忍渴耐饥，挣扎着走向故乡。在这艰难的归途上，戍卒痛定思痛，回忆起离开故乡后的种种经历，默默地吮吸着心的苦楚，体会着自己的孤独，他痛苦地吟唱：“我心伤悲，莫知我哀!”──我的心情非常悲苦，有谁知道呢! 二、整体感知 1、检查预习情况 （1）字音 四牡（mǔ）不遑（huáng）孔疚（jiù）靡盬（mígǔ）载（zài）渴载饥霏（fēi）霏骙骙（kuí）玁狁（xiǎnyǔn）小人所腓（féi）象弭（mǐ）维常之华（huā）雨（yù）雪

教学实践报告格式

教学实践报告格式 我于9月8日怀着激动和兴奋的心情来到靖远二中履行完必要的报道手续后进行教育教学实习报告的，为期60天，共计8周有余。 靖远二中创建于1954年，是白银地区一所历史悠久并有辉煌业绩的名牌学校，至今已有51年的校龄，校园占地面积160亩，建筑面积46000㎡，绿化面积7800㎡，校园整体规划科学，布局合理，环境幽雅宁静，有园林之美，校内有巍峨美观的教学楼两幢，实验楼一幢，多媒体报告厅一幢，图书馆一幢，水厕一幢。400米标准环行跑道规划科学，布局合理的球类赛场。靖远二中的体育项目是省传统项目教学，在省内享有极高的声誉，也是靖远县教育的一大特色。各实验室设备配备齐全、先进，语音室、微机室、实验室均按一流标准装配，图书室藏书九万册，阅览室可供500人同时阅读，生活区内有可安置4000人的宿舍楼，美观、卫生、舒适，生活去中的服务设施有小卖部、食堂等，学校现有教职工270人，学生7000多名，教学班75个，是一个规模宏大的高级学校。 在教育教学工作实习中，我担任靖远二中高一5、6班语文教学及班主任工作，教授全日制普通高级中学教科书第一册。教学内容是备课，上课，批改作业，课外辅导和组织管理班级。在学习中，我严格按照实习规程操作，为了能学

到科学有效的教学方法，提高自身工作能力加强教学水平，我虚心向优秀的教师学习，积极钻研，勤奋上进，在实习结束时，我顺利的完成了教学任务，我的教学能力有了大幅度的提高，能把学到的知识，理论和理念，同实践工作结合起来，使自己的教学水平有了上升。同时，我的班主任工作也颇有成绩，我对学校的常规教育，常规管理，学风和班风建设以及养成教育的各项工作之外，还成功的组织了本班学生参加学校一年一度的秋季田径运动会，以班为单位的校卫生大比评活动，均获佳绩，同时，在班上开展以建立远大理想，团结奋进为主题的班会。在这些工作实践中我认为搞好班级工作应该坚 持一个标准，即有利于学生人格和智慧的健康成长。正常提高通常班级的工作，主要抓学生成绩的评比和同年级班级的成绩评比。使学生淡漠了自我人格的完善和培养，学习优异者，自负、骄傲、狭隘、冷漠，落后者自卑、反叛、暴躁、敌对。在这一段时间中，我坚持一个标准，既把有利于班级和学生人格健康发展作为班级建设和管理的唯一标准，凡是符合这一标准的思维行为建设方法均应落到实处，发扬光大通过8周的努力，高一5班成为一个积极乐观团结向上的班级，同学之间互相友爱，我的工作因此赢得了学生和同仁的赞扬和肯定。我同时发现我的第一个标准能调动学生的“三个积极性”，一是调动学生团结互助的积极性，使班集

甘肃省靖远一中2021届高三上学期周检测物理试题 Word版含答案

靖远一中2021届高三上学期周检测 物理试题 一、单项选择题（6×4=24分） 1. (2020·山东师大附中模拟)如图所示，一水平的浅色长传送带上放置一质量为m的煤块(可视为质点)，煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ.初始时，传送带与煤块都是静止的．现让传送带以恒定的加速度a开始运动，当其速度达到v后，便以此速度做匀速运动．经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动，关于上述过程，以下判断正确的是(重力加速度为g)( ) A．μ与a之间一定满足关系μ>a g B．煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的位移为 v2μg C．煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为 v μg D．黑色痕迹的长度为（a－μg）v2 2a2 2.在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示 的情况就是一个实例．当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正 确的是( ) A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变 B．运动员受到的支持力，是运动员的脚发生形变而产生的 C．此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大 D．此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力 3．(2020·湖南邵阳一模)如图，黑板擦在手施加的恒力F的作用下匀速擦拭黑板．已知黑板擦与竖直黑板间的动摩擦因数为μ，不计黑板擦的重力，则它所受到的摩擦力的大小为( ) A．F B．μF C.μF 1＋μ2 D． 1＋μ2 μ F 4.如图所示，两个质量均为m的小球用轻质细杆连接静止于内壁光滑的半球形碗内，杆及碗口平面均水平，碗的半径及两小球之间的距离均为R，不计小球半径，则碗对每个小球的支持力大小为( )

河北省邢台市第二中学2014-2015学年高一上学期第二次月考化学试题word版含答案(精校版)

河北省邢台市第二中学2014-2015学年高一上学期第二次月考化学试题 、可能用到的相对原子质量：H 1 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cu 64 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共18小题54分） 1、下列仪器常用于物质分离的是（） ①②③④⑤⑥ A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑥ 2、下列实验操作中错误的是( ) A．用规格为10 mL的量筒量取6 mL的液体 B．用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部 C．过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上 D．如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热 3、设N A为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（） A．标准状况下，5．6 L四氯化碳含有的分子数为0．25N A B．标准状况下，14 g氮气含有的核外电子数为5N A C．标准状况况下，22．4 L任意比的氢气和氯气的混合气体中含有的分子总数为N A D．在标准状况下，18gH2O所含有的电子数不是10 N A 4、同温同压下，具有相同体积的任何气体中含有的分子数相同。在一定温度和压强下，10体积气体A2跟 30体积气体B2化合生成20体积某气体C，则气体C的化学式为（） A． AB B．A2B C． AB3 D． AB2 5、下列溶液中的氯离子浓度与50 mL 1 mol/L的AlCl3溶液中氯离子浓度相等的是（） A．150 mL 1 mol/L的NaCl B．75 mL 3 mol/L的NH4Cl C．150 mL 2 mol/L的KCl D．75 mL 2 mol/L的CaCl2 6、某10% NaOH溶液，加热蒸发掉100 g水后得到80 mL 20%的溶液，则该20% NaOH溶液的物质的量浓度 为( )。 A．6.25 mol/L B．12.5 mol/L C．7 mol/L D．7.5 mol/L 7、物质分类是化学研究的重要方法之一。化学工作者经常根据物质的组成对物质进行分类研究。近年来 发现在金星大气层中存在三氧化二碳。下列物质与它属于同类的是（） A.H2、O3 B.H2SO4、H2CO3 C.SO2、NO D.Na2SO4、KClO3 8、下列关于胶体的说法中正确的是( ) A．胶体外观不均匀 B．胶体不稳定，静置后容易产生沉淀 C．胶体微粒做不停的有秩序运动 D．胶体不能通过半透膜 9、下列各组物质，按化合物、单质、混合物顺序排列的是（） A、烧碱、液态氧、碘酒 B、生石灰、白磷、纯碱 C、干冰、铁、氯化氢 D、空气、氦气、胆矾 10、下列叙述中正确的是（） A．液态HCl、固体NaCl均不导电，所以HCl和NaCl均是非电解质 B．NH3、SO3的水溶液均导电，所以NH3、SO3均是电解质 C．铜丝、石墨均导电，所以它们是电解质 D．蔗糖、酒精在水溶液中或熔融时均不导电，所以它们是非电解质

2020年甘肃省白银市会宁县事业单位招聘考试真题及答案

2020年甘肃省白银市会宁县事业单位招聘考试真题及答案解析 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、自WTO以来，我国对外贸易量持续增长，但出口商品遭受的反倾销诉讼也在上升。除了某些发达国家对我国商品设置贸易壁垒、采取歧视政策外，从国内来讲，其主要原因是（）。 A、我国的商品价格适中 B、企业间低水平的价格竞争 C、我国出口商品技术含量高 D、企业利用WTO规则保护自己的能力不强 【答案】BD 【解析】本题考查出口商品。 我国出口商品遭受反倾销诉讼，从国内来讲，原因有：出口商品的技术含量低，企业主要靠压低商品价格进行竞争，企业利用世贸组织规则保护自己的能力不强。 故本题正确答案为BD。 2、全国人民代表大会常务委员会对宪法和法律的解释是（）。 A、立法解释 B、司法解释 C、行政解释 D、学理解释 【答案】A 【解析】根据法律解释的国家机关的不同，将解释分为立法解释、司法解释和行政解释。全国人民代表大会常务委员会对宪法和法律的解释属于立法解释。故选A。 3、适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文是（）。 A、公告 B、调查 C、通知 D、通报 【答案】D

【解析】通报，用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况。故选D。 4、上则公文的题目中存在问题，下列修改意见中错误的是（）。 A、“省”字前面要补充完整为“XX省” B、事由应补充完整 C、“请示批复”改为“请示函” D、“请示”两个字去掉 【答案】C 【解析】本题考查公文基本格式中的标题和注意事项。本题中的标题应该将省补充完整，不可使用简称，A说法正确；公文的标题一般由发文机关、事由和文种构成，本题中的事由不够完整，因此B说法正确；本标题中存在杂糅混用文种的情况，在标题中只能使用一种文种，故C说法错误，通过阅读本公文内容可知，该公文标题文种应该使用批复，故D说法正确，因此，本题正确答案为C。 5、下列诗句的出处和评价人物对应正确的是（）。 A、三阳交泰产群生，仙石胞含日月精——《西游记》——孙悟空 B、壮士英雄艺略芳，挺身直上景阳冈——《水浒传》——武松 C、伐吴未克身先死，秋草长遗阆地愁——《三国演义》——关羽 D、清明涕送江边望，千里东风一梦遥——《红楼梦》——迎春 【答案】A 【解析】B项是《金瓶梅》中对武松的评价。C项是《三国演义》中对张飞的评价。D项是《红楼梦》中对探春的判词。对应关系均不正确，排除B、C、D项，A项当选。 6、根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（）。 A、集权制与分权制 B、首长制与委员会制 C、分离制与完整制 D、层级制与职能制 【答案】B 【解析】根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为一长制与委员会制，或者称之为首长负责制与合议制。首长制指行政组织最高决策和管理权力由行政首长个人行使并负责道德组织体制。委员会制指行政组织决策和管理权力由若干人组成的委员会共同行使，按少数服从多数或协调一致的原则集体决定、共同负责的组织体制。故选B。 7、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。 A、仅引发文字号 B、先引发文字号后引文件标题

会宁二中校园网规划与设计

摘要 该设计方案主要完成对会宁二中校园网络的组网，布线组网及解决方案。文章主要介绍了会宁二中校园网中主干传输网和Internet接入网的组网，所要完成的是组网的整个过程。重点的说明了校园网的设计思想、网络拓扑图、难点技术和解决方案。本设计的前言说明了校园网建设的目标，必要性及其设计原则；校园网的需求分析，简明介绍了会宁二中校园网的设计需求，带宽需求，基本信息服务方案和大概的组网思路；校园网的详细设计过程主要是从校园网主干传输网方案设计，Internet接入方案设计，远程访问控制，子网划分设计，网络设备选型方案设计及其网络管理系统方案设计这几个方面考虑的。 关键词：网络拓扑图；IP划分；主干网；网络管理

前言 在网络信息时代的今天，面向新的需求和挑战，为了学校的科研、教学、管理的技术水平，为研究开发和培养高层次人才建立现代化平台，Intranet/Internet 技术的高速多媒体校园网已经越来越普及。 整个高速多媒体校园网建设的原则是"经济高效、领先实惠"，既要领先一步，具有发展余地，又要比较实惠。校园网是集计算机技术、网络技术、多媒体技术于一体的系统，能够最大限度地调动学生对教学内容的参与性以及积极性。 校园网建设的目标主要是建立以校园网络为基础的行政、教学及师生之间交互式管理系统，逐步建立学校信息管理网络，实现办公自动化；为开展网上远程教学、多媒体交互式立体教学模式的探索提供高速、稳定的支持平台；逐步建立计算机辅助教学、计算机辅助考试等系统，为实现多媒体课件制作网络化，教师备课电子化、多媒体化打好基础；保证网络系统的开放性、可持续发展性，便于以后集成视频会议、视频点播等高层次教学功能。 筹划校园网要讨论三个要素，无论是校外连网还是校内连网，要较好地发挥校园网的作用都要涉及三个要素：运载基础设施、运载设施和运载信息。计算机网络技术与综合布线系统息息相关。计算机和通信技术的飞速发展，网络应用已成为人们日益增长的一种需求；而结构化布线是网络实现的基础，是现今和未来计算机网络和通信系统的有力支撑环境。所以在设计综合布线系统的同时必须充分考虑所使用的网络技术及网络技术的新发展，避免硬件资源的冗余和浪费，以便充分发挥综合布线的优点。

高二升高三家长会发言稿

高二升高三家长会发言稿 篇一：高二家长会代表发言稿 高二家长会代表发言稿 各位领导，老师，各位家长： 大家下午好！首先感谢我们的孩子们，因为他们努力考进黄陂一中，才有今天家长们在一起相互学习，相互交流的可能。更感谢一中的领导和老师们组织这次家长会，让这种可能变成现实。张老师让我在会上发言，我第一反应是很惭愧，我是一个普通家长，我的孩子也不是出类拔萃的，可张老师这么信任我，所以我只好硬着头皮，斗胆说几句，谈不上经验，仅与各位家长交流探讨一下。有不对的地方，请老师和家长们批评指正。 我们都知道，孩子的成长，离不开家庭和学校的教育。学校更多地交给孩子的知识、技能，而家庭更多地起潜移

默化的作用，它可能影响到孩子的性格，孩子的成长以及孩子前进的动力。 我觉得，首先，得给孩子一个温馨和谐的家庭。家庭是孩子的第一所学校。父母是孩子的第一任教师，它对孩子性格和良好习惯的养成极其重要。在我家里，我妻子孝敬公婆，爷爷奶奶非常疼爱自己的孙辈，家庭和谐，所以不会对孩子造成不好的心理影响，夫妻关系和睦，孩子能感到幸福，性格自然就开朗，阳光。前几天晚自习后，她背一个单肩包回家，我就说：“熊老板下班了！”她听了，不好意思地笑了，我能感觉到了她内心的快乐和自信。 今天，在座这么多优秀家长，正在用自己的黄金年华，伴随着孩子一起成长，我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代，家长的每一个成功的足迹，都是对孩子的指引；家长的任何追求，都会成 激励孩子的榜样。像朋友一样和孩子交流，分享彼此的酸甜苦辣，我们就

会和孩子一起共同进步。 第二、家长应该学会欣赏孩子，帮孩子树立自信。 高二了，孩子长高了.在我眼里，已经不是小孩子了。我也经常对她说，这里该怎么怎么，那里有多少对和错。其实我们都知道，父母无论有多么正确，有一条终归无法改变：无情的时光终会将父母淘汰，这个世界永远会属于孩子，所以我们要相信孩子，要看到他们的优点长处，由孩子们自己把握去吧。 高二还剩一个多月了，孩子事实上学到很多东西，比我们家长的进步大得太多了。这里没有成功和失败，只有孩子努力学习的过程。眼光长远些，和孩子一起感受，现在的学习成绩对孩子一生的事业有极其重要的意义，但和一生的成功没有必然联系。我只告诉她，孩子，你不可能在每件事上都争第一，但要做不断追求不断进步的你，做独一无二的你，这样在爸妈的心中你就是最棒的女儿。

甘肃靖远一中2017-2018学年高一12月月考英语试题(缺答案)

靖远一中12月份月考试题 高一英语 一、阅读理解(共两节, 满分40分) 第一节(共15小题; 每小题2分, 满分30分) A Are you looking for an exercise program which is easy to learn, wants few or no tools and relaxes your mind while building your body? If so, please keep reading to learn more about yoga (瑜伽). Yoga seems like a hot new trend, but yoga actually began more than 3,000 years ago in India. The word yoga means “to unite mind, body and spirit”. Although yoga includes physical exercise, it is more of a lifestyle, while physical exercise is just a part of it. Training your mind, body and breath are the main goals of the yoga lifestyle. Yoga has lots of benefits. It can improve strength, balance and patience. In addition, many people who practice yoga say yoga can reduce anxiety and stress, and even help them sleep better. Many gyms and community centers offer yoga classes. Your neighborhood may also have a yoga training center. Some yoga teachers offer private classes for students who want more professional training. You could also try using a yoga DVD. Websites, DVDs and books can’t compare to learning yoga from a teacher, but they can help you find out more. They can be especially helpful if you have already taken yoga classes and want to practice at home. Remember to dress some comfortable clothes that allow you to move your body fully. Shorts and a T-shirt are good choices. Yoga is practiced with bare feet, so you don’t have to worry about special shoes. Before you begin any type of exercise program, it’s a good idea to talk to your doctor, especially if you have a health problem. 1. Which of the following is NOT true of yoga? A. It is easy to learn. B. It needs little or no equipment. C. It can build your body and relax your mind. D. Physical exercise is the most important part of yoga. 2. If you want to get more professional training, you are advised to . A. open your own yoga training center B. take private classes offered by yoga teachers C. learn yoga from DVDs and books D. go to India 3. Before you take a y oga program, you’d better . A. wear your best clothes B. wear special shoes for yoga C. ask your doctor for advice D. read a lot of yoga books B When Willard Wigan was 5 years old, he made a house for the ants that lived in his backyard in Birmingham, England. “I felt sorry for them because I thought they were homeless,” Wigan said. The house was just the beginning of Wigan’s small creations. Soon, he was making small bicycles, furniture and even shoes. “It became a strong interest,” Wigan said. “It started to take over my life.” Today, Wigan’s works are a lot more complex. Even so, each one can fit inside the eye of a needle. Wigan’s micro-sculptures (微雕) may be the smallest man-made works of art in the world. He makes them under a microscope (显微镜). He uses a small diamond which is tied to the point of a needle to shape the pieces. Then he applies the paint with the hair of a fly. Some of his sculptures can take four months to finish. All of his works cannot be seen by the naked eye (肉眼). The pieces must be displayed in special cases equipped with microscopes. To create his small works, Wigan holds his breath. Wigan says he works between heartbeats to stop the pulse in his finger from destroying the sculptures. But Wigan once made a terrible disaster. While creating a scene from Alice’s Adventures in Wonderland, he breathed by accident. As a result, much work had to restart. As a child, Wigan had difficulty in learning. He struggled to get good grades. “I felt small,” Wigan said. “So I wanted to prove to everybody that small things do matter.” They certainly do. Last year, former British tennis champion David Lloyd bought 70 pieces from Wigan’s collection. They are insured for nearly $23 million. 4. The writer wrote this text to . A. tell readers about an unusual sculptor B. teach readers how to create micro-sculptures C. analyze why micro-sculptures become popular D. ask readers to protect micro-sculptures 5. By mentioning the eye of a needle, the writer wants to show . A. how small Wigan’s works are B. how beautiful Wigan’s works are C. how colorful Wigan’s works are D. how detailed Wigan’s works are 6. What does Wigan use to paint his micro-sculptures? A. A common brush. B. A small diamond. C. A needle. D. The hair of a fly. 7. What do we know about Wigan’s works of art? A. They are convenient to carry. B. They are attractive to children. C. They are easy to destroy. D. They are small as well as cheap. C In the United States，most children begin attending school when they are five years old. Public education is free and most children go to school near their homes. School in these early years is fun. Children learn to read and write. And they also play games and go on trips. There is no reason at such an early age for them to hit the books. The situation changes as children become older. The subjects become more difficult. Students must learn about world history，math，and the life sciences. Tests become more common. Pressure(压力) is growing to hit the books，study hard，and advance. However，most serious