2013年高考作文阅卷手记之――辽宁卷6页

2013年高考作文阅卷手记之――辽宁卷

真题回放阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“有什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认和尊重。

“看好了”，老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子”，老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊，年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

请根据阅读后的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。

考题解析

本材料围绕“珍珠”展开了思维碰撞，这让我们联想到它们的比喻义，“沙子”指的是平凡者，“珍珠”指的是各行各业的佼佼者。

一、“沙子”和“珍珠”这一互相对应的事物，分别代表了不同的人生状态及人生价值，可有如下立意：

1. 就生存的本领而言，要做到“人无我有，人有我精，人精我妙，人妙我绝，人绝我新”。总之，出类拔萃、鹤立鸡群才能脱颖而出，超越平凡。

2.人参在深山中也会被挖掘，珍珠在沙土中也依然会闪光。不要在平凡中郁闷，要郁闷的是你还平凡。想要脱颖而出、超越平凡，你就要有真才实学。

3.只有做珍珠才能得到别人的认可，价值的实现有时还真不在于是做一粒沙还是做一颗珍珠。我倒觉得能做一粒沙子也不错，当然我们

得做一粒快乐的沙子，做一粒饱满的沙子，做一粒承认自我、肯定自我的沙子。

二、年轻人和老者这一组人物的对应关系，考生审题时也不能忽略，他们的言行分别代表了传统和现代正在发生变化的人生价值观念。年轻人的疑问，则体现了现代人对人生价值多元化的思考。

1.老者的角度立意：①拒绝沙子人生，拒绝平凡，追求卓越不断超越自己；②努力让自己发光，珍珠从来不会被弃若敝履；③打造自己，磨砺自己，总有一天会成为珍珠的。

2.年轻人质疑角度立意：①遵循自然，随遇而安，平凡人生；②沙砾也有春天。

此题在审题时要注意年轻人的“疑问”，也就是说要注意思辨性：珍珠固然能引人注目，但沙子就不重要吗？也就是说，我们在写作时，可以强调做“珍珠”的重要，也要说明“沙子”的意义；强调“沙子”的重要，也要说说“珍珠”的意义。

审题难度不大，我们要想有创新，强调“沙子”的立意比强调“珍珠”的立意好一些；有思辨性的作文应该比单一强调的作文得分高一些；在语言上，层次上，议论文的论据使用上有特色也是提高分数的亮点。

例文1

褪去平凡，享受成功

□辽宁一考生

如今的社会机遇与挑战并存，不知有多少人在渴望着有一个机会来叩响自己的家门，让自己一步登天。但不经磨砺的沙子又如何能与闪光的珍

珠相比呢？在同一片海滩上，又有谁会拾起那一粒平凡的沙子，而对珍珠视而不见呢？褪去平凡，才能收获闪耀的人生。

不付出努力，又如何蜕变呢？也许有许多人会说：“我付出了汗水，却换不来一丝一毫成功的喜悦。”那一定是你的付出不够，如果你肯像马云般坚持不懈，或许你早就成为人中豪杰了。马云并不聪明，但贵在他有一颗勤奋及永不放弃的心。他曾经历了三次高考，前两次考试他的数学成绩差得令人侧目，直至第三次，他幸运地考上了杭州师范大学。毕业后，他开始自主创业，最终获得了巨大的成功。他从平凡的人中脱颖而出，享受到了成功的喜悦。只要付出比常人多十倍、百倍的努力，那么就可以坚信自己一定会赢得一个不平凡的人生。

不经磨砺的人生，怎会活得精彩？沙子若没经历蚌壳的打磨，那么便不会成为熠熠发光的珍珠。不要以为被打磨过人生的人有多远，其实就在我们身边。清华的“馒头神”张立勇，从小家境贫寒，高二刚开学一个月便辍学去打工了。最终成就他的是清华大学的食堂。为了学习英语，他每天早上四点起床，自学七八个小时，拥有这样的信念，他怎么会不成功呢？自此，他成为了媒体关注的焦点，他平凡的人生写下了辉煌的一笔。经过时间和苦痛磨练的人，才会更珍惜自己的一切，让普通的生活变得不再普通。

给自己一个不平凡的目标，就能收获一份属于自己的非凡人生。“当你是地平线上的一棵草的时候，不要指望别人会在远处看到你，即使他们从你身边走过甚至从你身上踩过，也没有办法，因为你只是一棵草；而如果你变成一棵树，即使在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你，因

为你是一棵树！”俞敏洪的这番话说出了不甘于平凡的人的心声。的确是这样，拥有一份奋斗不息的信念，并为之付出努力，那么就会成为沙滩上那一颗闪闪发光的珍珠。不是命运格外眷顾你，而是上帝也感动而垂青于你追梦的坚贞不渝。

我要成为那一粒珍珠，我要改变“泯然众人矣”的这种局面。拼尽生命的光华去奋斗、去寻找、去追求、去实现那即将腾飞的梦想。生命价值的实现，就在于尽最大的努力凸显自己的价值！

何必郁郁寡欢，不如脚踏实地继续努力，非凡也许就在明天！

评点

开篇从引述材料中提出中心论点“褪去平凡，才能收获闪耀的人生”符合题意。材料新颖，马云、张立勇和俞敏洪的材料运用恰当，较有说服力。

纵观全文，作者在安排文章结构上还欠严谨，行文思路较杂乱，段落之间缺少严密的逻辑关系，缺少过渡和照应。语言显得拖沓冗长，有些语句意思表达不够明了。如果在结构和语言方面能克服这些不足，也不失为一篇好文章。

阅卷现场评分：内容19分+表达16分+发展11分=总分46分

例文2

平凡的光辉

□辽宁一考生

一位老人将一粒沙扔在海边，问年轻人能否找到它，年轻人说不能。老人又说：“我有一颗珠子。”然后将珠子扔在沙滩上，“你能找到它

吗？”年轻人点点头。但是年轻人很疑惑：“难道沙子只有变成珍珠才会被人承认与尊重吗？”

其实，不是只有珍珠才可以被人承认与尊重，沙子也可以。沙子也有属于它自己的光辉，平凡者的光辉。珍珠也是河蚌体中由一粒沙孕育而来的。平凡的人好像精准仪器中的一个小齿轮，即使很微小，但不可或缺。由一个普普通通的跑龙套演员到现在的电视剧女王，陈乔恩付出了无数的努力。刚出道的王力宏为了获得一个表演的机会，在寒风中等待了两个小时，谁能想到陈奕迅曾在电台擦过磁头？

在2012年高考作文材料中出现的女钢琴家，她是以一个叫朱晓玖的钢琴家为原型的。天生手小没有让这个倔强的女孩放弃自己的梦想。她平凡朴素，却演绎着不平凡的音乐。好像一粒沙，即使平凡，也有属于自己的光辉，也可以被人承认与尊重。

沙子固然平凡，却是不可缺少的东西，珍珠固然珍贵，却不是人们的必需品。所以，我们不必难过于自己的普通，开心些，释放属于自己的光辉――平凡者的光辉。

平凡不是悲剧，而是激情的悬疑剧。你永远也不知道平凡中，下一手牌是什么，你的光辉在期待着你的平凡。生活不需要时刻激情，平凡如沙，亦能闪耀着光辉，正如诗人兰波所说：“生活不一定在别处。”

平凡不一定平常，平凡亦可以闪耀着光辉，任何光辉都是从平凡中造就的，在平凡中默默孕育的。在需要的时候献出自己，这样的人被称为勇士，他们在这个世界闪耀着光辉。

与其做一个被人否定与唾弃的人，不如做一个被人承认与尊重的人。

评点

本文的题目“平凡的光辉”符合本次作文的题意，考生在行文中还注意多次点题，但全文在阐述过程中，内容单薄，在运用论据时，缺少分析阐发，加上全文字数不够，只能列入三类卷。

阅卷现场评分：内容15分+表达14分+发展6分=总分35分

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：

1、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。

2、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

3、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

2013年高考作文四川卷

2013年高考作文四川卷“过一种平衡的生活”素材运用解析 【考题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说，过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画儿……针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。 【命题解读】四川卷所给材料短小且没有太多的叙事成分，没有明确的态度和褒贬，旨在引导考生思考个人如何在现实生活中看待自己与周围的关系及结合社会现象来如何对待个人价值实现方式及自我追求过程中心态的保持问题。此题贴近现实、贴近考生的生活，有较大的解读空间，考生只需采用抓关键词和化大为小的方法即可审题立意，试题难度不大。 材料中的关键句是“过一种平衡的生活”，其中的关键词是“平衡”。何谓“平衡”，即不偏不倚，不走极端，不剑走偏锋。平衡既为一种人生追求又为一种人生境界和态度。所以考生可化大为小，从实和虚等方面来立意。 一、实写： 1.人类与自然的平衡。选材小贴士：从此角度，考生的选材重点在于人类社会的发展如何与自然和谐相处。如雅安地震，北京暴雨，雾霾天气，黄浦江死猪事件，西南大旱…… 2.人与人的平衡。选材小贴士：从此角度，此处的“平衡”则可理解为人与人在社会面前的“公平”。如“中国好声音”让平民一鸣惊人，靠的是公平选拔；河南“90后”青年程帅帅送给北大新校牌“北京人大学”，意指北大招录本地学生过多，成为“北京人的大学”；2013年两会代表，农民工代表由5年前的3个到13年的31个，农民工在国家最高权力机关中有了更多的话语权…… 3.人与社会的平衡。选材小贴士：从此角度，此处的“平衡”可理解为个人应该遵循社会规则或社会应该为个人提供人性的生活环境等人与社会的一种和谐关系。如“中国式过马路”折射出个人对社会规则意识的淡薄；2012年高考上海一高考考生因自行车坏了导致迟到，而被工作人员按照相关规定拒之门外引起全社会对规则与人情的思考…… 4.社会与社会的平衡。选材小贴士：从此角度，考生应用国际的视角来看待平衡。如中东民族冲突战争不断，朝韩半岛危机，中日东海“钓鱼岛之争”风云再起，中国网络遭美国情报局监控，欧盟对中国的无缝钢管反倾销制裁…… 二、虚写： 1.心灵的平衡。选材小贴士：从此角度，考生重点论述的应是个人的内心与外界之间的关系，即不患得患失，不斤斤计较，不以物喜，不以己悲，大气大度保持平静和不为个人得失所动的人生境界。如苏轼一生宦海沉浮却保持一颗积极乐观的心，莫言获奖后仅仅把自己定位为“一个讲故事”的人，仇富与仇官心理…… 2.物质追求与精神充实的平衡。 选材小贴士：从此角度，考生论述的重点应是在人生追求的方向上应当平衡。如中国目前的“过劳死”现象折射出对物质的过度追求；卢梭在散步途中写下了《沉思录》，很好地平衡了工作与生活；子女在外打拼造成的“空巢老人”现象…… 3.经济发展与道德文明的平衡。 选材小贴士：从此角度，考生应从社会发展平衡的层面上阐释物质文明发展与精神文明发展之间的协调关系。如国内校车事故、煤矿事故、毒胶囊、瘦肉精、速成鸡等安全事件层出不穷；“最美乡村医生”王布和20多年坚持“有钱没钱都能看病”行医理念；105岁的南京寿星钱道康，被某保健品厂商邀请去做广告并承诺给予高额酬金时回答：“我不去，我从来没吃过保健品，不能说假话骗人。”…… 4.发展与继承的平衡.

2013年高考辽宁卷满分作文选评

2013年高考满分作文精选 2013辽宁卷 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 若能无悔，便是晴天 一粒沙子若想成为一颗珍珠，需要投身到汪洋大海中寻找蚌的存在，进入她的壳中，忍受经年累月的珍珠质包裹。若想重见天日，需在机缘巧合之下，借采珠人之手离开母贝的保护，方能以一个独立的个体展现在世人面前。然而世上珍珠何其多，即便有幸落在近在眼前的沙滩之上为人所知，也要面临一个选择：是永远停留在沙砾之中，做孤独但引人注目的那颗珍珠；还是进入珍珠的群体之中，接受严酷地甄选和淘汰，尝试去做珍珠中更美的那个。 相比之下，普通的沙子的烦恼要小得多。沙子是平凡的，却也是不可或缺的。在它的身边总是有着无数的同伴陪伴着它，一起组成金黄色的美丽沙滩，或是一起成就高大的建筑与宽广的道路。一粒沙子不能成为聚光灯的焦点，但它却可以渗透在世界上的每个角落，支撑着人们的日常生活。平凡的特质限制了沙子的吸引力，但是也免去了种种艰难的选择以及高处不胜寒的孤独。 人生总是如此，没有十全十美的选择。沙子向往珍珠的美丽光泽，珍珠又何尝不羡慕沙子简单的快乐。珍珠的价值众人皆知，但再美的珍珠亦有发黄被废弃之日；沙子总是以一个集体的面貌出现，但再微小的沙粒也可以始终在不同的岗位上发光发热。每一个人都有成为珍珠的潜力，但是是否真的要走上珍珠的道路，端看各人的运气和选择。毕竟，无论是在对社会的贡献上，还是在个人幸福的天平上，珍珠和沙子并没有高下之分。只是当选择已经确定，便不要再左顾右盼，患得患失。

2013年高考作文阅卷手记之――浙江卷精品文档6页

2013年高考作文阅卷手记之――浙江卷 真题回放阅读下面文字，根据要求作文。（60分）中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 美国作家菲尔丁（命题有误，应为英国作家戈尔丁，编者注）：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的作文。 考题解析 今年浙江卷是以三位作家的名言为材料的材料作文。三则名言有一个共同指向：孩提王国。在这个王国里，孩子的眼光是直线的，他们的心灵是柔软、温暖的。遗憾的是，在喧嚣的物质社会，这样的王国正在沦陷，他们的眼光变弯，他们的心灵硬化，这背后隐藏着一个世俗世界，这个世界里的人们正在以自己的思想影响、侵蚀着孩童的世界，使孩子的心灵过早地硬化，他们一步步变得功利、喧嚣、成熟、世故、圆滑……孩提世界的童真、天真、本真等品质正一步步离我们远去。 从阅卷情况来看，考生较普遍的问题有如下两方面： 一、缺少考场意识。 考生拿到作文题后，未加细审，即匆匆下笔，完全“跟着感觉走”，不是写成假大空式的历史或政治小论文，就是泛泛而谈，没有具体的事例。结构也随意，没有考虑开头、过渡、结尾，行文之间有脱节，上下文之间很生硬。这样的作文在考场中不占少数，其得分只能在基准分以下徘徊。 二、心灵提前硬化。

少年情怀一首诗。在诗人的眼中，天地山川，都是有生命的。你看：大自然就是一位妙音国手，一阵风后，她在瓦棱间、山川间、天地间奏起了各种各样的音乐――重音乐、轻音乐、打击乐、摇滚乐、大提琴曲、小夜曲……唱出了小楼春雨的怅惘，唱出了巴山夜雨的深情，唱出了梧桐细雨的凄凉，唱出了斜风细雨的悠闲，唱出了潇潇暮雨的清冷……你看，那微风轻拂，摇落一地的碎银；你听，那微风拂过，响起一树清脆的鸟鸣。头顶上，留下了大雁温暖的诗行。远处，漠漠水田之上，白鹭正以天地为底色，以身体为丹青，织就一幅幅锦绣山水。 但在考生的文章中，或许是家庭的压力，或许是社会的影响，或许让作业和考试钝化了思维的灵性，无论是思维还是语言，都缺少年轻人应有的灵动、鲜活。 这种硬化还体现在视野的狭窄，缺少“开窗放入大江来”的宏大与开阔。不是写幼儿园的小朋友，就是写自己小时候，再就是同桌或死党。实际上，这篇文章完全可以跳出狭小空间，写永葆童真之心、不失赤子之心、保持一份真性情、发现诗意之心、亲近自然之心；写脱去伪装的外衣、御下功利的外套、我们都需要“洗澡”、创设宽松的环境、净化社会氛围等。 例文 “消失”的王国 □浙江一考生 英国作家戈尔丁曾说：“世界正在失去伟大的孩提王国。” 的确，时代在飞速更替，物质冲击下的孩子，已不是打着陀螺、跳着房子，蹦蹦跳跳地长大了。

高考作文评分标准及等级

2010高考：高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细【考纲要求】能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 基础等级 （1）符合题意（2）符合文体要求 （3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字 每一个错别字扣1分，重复的不计。 2．发展等级 E （1）深刻: 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 （2）丰富: 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 （3）有文采: 词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （4）有创新: 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

【高考作文等级评分标准】 等级评分标准 高考作文评分标准“基础等级”解读 文章作者：尹杰来源：《语文报·高考版》2011-9-20 18:01:47 写作，既是写给自己的，也是写给别人的。但对于考场作文而言，更多的还是写给别人——阅卷老师的。考场写作的目的，不是为了自己的情感宣泄，而是为了得到阅卷老师的青睐，从而获得一个理想的作文成绩。 只有明确了写作目的，才能进一步了解阅卷标准。 有一个小故事，很有意思，说的是一只小白兔去河边钓鱼。

第一天，小白兔去河边钓鱼，什么也没钓到，回家了。 第二天，小白兔又去河边钓鱼，还是什么也没钓到，回家了。 第三天，小白兔刚到河边，一条大鱼从河里跳出来，冲着小白兔大叫：“你要是再敢用胡萝卜当鱼饵，我就扁死你！” 这个小故事告诉我们，写作要有读者意识，正如小白兔要想钓到鱼，首先要知道鱼爱吃什么。我们写作不能只写自己想写的内容，而应该写阅卷者想要让我们写的内容。如果我们只写自己想表达的内容，那和小白兔拿胡萝卜钓鱼有何区别？我们写作要想得到阅卷老师的青睐，就要了解阅卷老师喜欢什么。阅卷老师的青睐，取决于高考作文的评分标准，因此我们要想在高考时获得作文高分，就要掌握高考作文的评分标准。只有按照标准去写，把文章写得中规中矩，才能有的放矢，箭不虚发。 高考作文等级评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。基础等级又分为内容等级和表达等级，各占20分。本文先讲内容等级。内容第一等级评分标准为“切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给16—20分；内容第二等级评分标准为“符合题意、中心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实”，阅卷老师将视考生各点达到的水平给11—15分；内容第三等级评分标准为“基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本

辽宁高考作文题目

2013年辽宁高考作文题目 【篇一：2013年辽宁高考语文作文(精选)】 2013辽宁高考作文整理文档 2013辽宁高考语文作文《珍珠与沙》 辽中二高中二年一班冯庆苏整理 作文材料(据学生回忆整理)： 一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老 人拿起一粒沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”年轻人说不能。老 人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”年轻人说能。老者说，成为珍珠别人就不会忽视。年轻人觉得有道理。“不过，沙子变成珍 珠才能被承认和尊重？”年轻人产生了疑问。请根据上述材料写作， 要求题目自拟，作文不能脱离材料，不能套用或者抄袭。字数800 字以上。 立意可从多方面： 本人认为，这则材料的开放性在于从珍珠或从沙子的角度立意均可。今年的材料作文可以从以下几个方面立意： 1、出类拔萃，努力使自己出众。 2、超越常人，凸显自己的价值。 3、平凡如沙，亦能伟大。 4、平常心态，安做平凡人，平凡也精彩。 5、既做珍珠也做沙子，两方面综合辨证谈。 辽宁历年高考作文题

(注：部分作文题目多为概要，未必精确，仅供参考。 ) ①珍珠与沙 十二寒暑，十分辛苦。回首往事，惨不忍睹。七岁入塾，开始读书。小学奥数，想不清楚。 2013辽宁高考作文整理文档 中学函数，更加糊涂。理化史地，生政语数；科科恼人，时光虚度。曾想放弃，爸妈愤怒。思来想去，难觅出路；就算学成，就业何处。今入考场，考生无数；千军万马，木桥飞度。鄙人不才，外表不姝；黑胖穷挫，家中无禄。今遇老者，始得启悟；从此自强，力争关注。当今社会，牛人各路；坑爹啃老，外穿内裤。强者持戟，弱者迷路。唯有勤奋，努力不住。方得尊严，立于世俗。不做沙粒，愿为珍珠。减肥美白，多读名着。内增涵养，外修眉目。 ②人生而平等，1776 溜的大爷大娘巴巴儿的跑上来搭讪，一个劲的问询这姑娘的身家底细，恨不得立马就娶回家给儿子做媳妇儿。你看，你若是五官端正，身材中等，那对你外在的认可也端端正正，乏善可陈。你若是容貌 秀丽，惊为天人，那就了不得了，只得容我喊一句：“萤火之光岂敢 与皓月争辉？” 上面所说，是一些先天客观因素，无论你如何机智伶俐，也难奈它何，只能任由它去，一笑付之。然而普世之间有更多的东西是像沙 子一样，要把它放在蚌壳里，在血里浸一浸，在汗里泡一泡，才能 变成光滑圆融的珍珠的。“人生而平等”在这里酣畅淋漓的发挥着它 的效力，亘古不变。 2013辽宁高考作文整理文档 马斯洛关于人的五个需求层次理论中提到，人的需求分五个层次由 低到高分别是生理需求、安全感、归属感、尊重、自我实现。获得

一位青教师的高考作文阅卷手记(整理精校版)

一位青年教师的高考作文阅卷手记 作文辅导 1025 1419 一位青年教师的高考作文阅卷手记 作为一线教师，每个人都希望能够亲自去现场感受一下高考阅卷氛围，2015年，我有幸参加了江苏高考作文阅卷工作，现将一些心得体会总结如下，有不当之处，敬请指正。 一、阅卷流程： 1、培训： 6月10号报到，11号开始培训。首先是介绍今年语文阅卷的基本情况，任务重压力大，全省考生47.4万，阅卷老师三百多人，要求21号前完成；其次是讲要求、讲纪律，要求公正、客观，确保阅卷质量；最后由有关专家对作文题目和评分标准进行分析解读，对15篇专家批改的样卷一一进行点评。这15篇样卷，从70分的一类卷，到20分的五类六类卷，各种档次的都有，目的就是为了让大家了解各种类型，统一标准，尽量做到公正公平。 2、试评： 11号下午，培训结束后开始第一轮试评，试评的十篇作文是由专家精心挑选出来的不同等级的样本作文，大家先参照评分细则根据自己的判断打分，提交后就可以看到专家给出的分数，再由阅卷老师调整自己的评分误差，阅卷组长也会对每一篇作文进行详细点评，这个环节主要是对不同类作文评分的总体感受与把握。12号上午是第二轮的十篇，这次的试评是考核性质的，不过关的话是有可能会被取消阅卷资格的，所以大家都格外的谨慎，细心揣摩评分细则，力求熟悉掌握每一种作文类型，尽量和专家打分保持一致。 3、正评： 12号下午开始正式阅卷。作文分为九个组，采取组长负责制，每位老师的阅卷速度、阅卷数量、三评卷、自评卷、平均分等数据在小组长的电脑上一目了然，阅卷既要保证质量，又要保证数量，任何一方面出状况组长都会及时提醒，必要时还会拉过去“面训”，整个阅卷过程真可谓是“战战兢兢，如履薄冰”！ 二、阅卷体会 那么什么是高考作文的优秀之作呢？或者说什么样的高考作文容易得好分数呢？

全国新课标卷高考作文评分标准

全国新课标卷高考作文评分标准 关于作文的“分等评分” （一）基础等级 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 内容项（20分）的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 （二）发展等级（20分） 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。 发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 关于作文的其他项评定 （一）扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。 （二）残篇评定 1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分） 2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。 6、完全空白的，评0分。

2013辽宁高考满分作文

2013辽宁高考满分作文 【真题回顾】一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开?”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗?”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧?变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊!年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗?”年轻人还是有点疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 我是一粒沙 得到承认与尊重的，不一定是珍珠。——题记 我命不好，投胎时误作了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，倒也划算。 现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。 有一天我正与众沙友晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音： “我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重?”是一个沮丧的男人的声音。 我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦!我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿! “你能找到这颗珍珠吗?”是一个老者的声音。 “当然。”年轻男人不假思索地说。 “啪!” 又是谁打了我!好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。 “你能找到这些沙子吗?” “不能，当然不能。”年轻男子继而恍然大悟，“谢谢您的指点!”

我可就气着啦!这老头子什么意思?不就是不承认我们沙子的价值嘛。我倒想问问他，在一堆珍珠里扔一颗珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一样吗?都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一样轻易就能找到吗? 没过几天，城里的路就修到了我们这里，掘土机轰隆隆地响，工人们哈哈地笑：“这一堆堆沙子金灿灿的，真是太美啦!这沙子踩在脚底下真舒服!”他们说，“用这种细沙去搅混凝土是最合适的!” 我听了这话，连忙跳进了工人的铁锨，被一同带来的除了沙友，还有那颗珍珠。 伴随着机器的轰鸣，工人爽朗的笑声，现在我已经不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一条宽广的水泥路。 老年人拄着拐杖说：“这路好啊，下雨天不再泥泞，晴天不硌脚。”我心里比吃了蜜还甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的欢乐。 身旁的珍珠不停地流泪，总是哭诉自己的悲惨遭遇，心情不太坏时，他也会和我讲讲他做珍珠时的幸福。鲜明的对比反而让我觉得自己误投的“沙生”是幸福的。 夜里，大地归于寂静，耳边是不断的蛙鼓，夏夜的清风化为千手，推移月亮，梦中，佛祖微笑着跟我说：“明日，你将可重新做回珍珠，万众瞩目。”我惊呼：“万万不可!将自己当作珍珠，就有被埋没的痛苦，还是将自己当作一粒沙，让众人将我铺成一条路。” 佛祖说：“有如此志向，值得肯定。” “对，得到承认与尊重的，也可以是沙。” 我含笑说，眼角却滚出一行热泪，化为一串串珍珠。

2013辽宁省高考作文范文

2013辽宁省高考作文 一位年轻人，闷闷不乐。一天他在海滩上遇到一位老者。老者问他怎么了，年轻人答：自己付出了很大的努力，却没有得到别人的认可和尊重。老人转身抓起一把沙子扔在沙滩上，问：“你能找到吗？”年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问：“这回呢？”年轻人说能。年轻人疑问：难道沙子只有变珍珠之后才能得到认可和尊重吗？ 若能无悔，便是晴天 一粒沙子若想成为一颗珍珠，需要投身到汪洋大海中寻找蚌的存在，进入她的壳中，忍受经年累月的珍珠质包裹。若想重见天日，需在机缘巧合之下，借采珠人之手离开母贝的保护，方能以一个独立的个体展现在世人面前。然而世上珍珠何其多，即便有幸落在近在眼前的沙滩之上为人所知，也要面临一个选择：是永远停留在沙砾之中，做孤独但引人注目的那颗珍珠；还是进入珍珠的群体之中，接受严酷地甄选和淘汰，尝试去做珍珠中更美的那个。 相比之下，普通的沙子的烦恼要小得多。沙子是平凡的，却也是不可或缺的。在它的身边总是有着无数的同伴陪伴着它，一起组成金黄色的美丽沙滩，或是一起成就高大的建筑与宽广的道路。一粒沙子不能成为聚光灯的焦点，但它却可以渗透在世界上的每个角落，支撑着人们的日常生活。平凡的特质限制了沙子的吸引力，但是也免去了种种艰难的选择以及高处不胜寒的孤独。 人生总是如此，没有十全十美的选择。沙子向往珍珠的美丽光

泽，珍珠又何尝不羡慕沙子简单的快乐。珍珠的价值众人皆知，但再美的珍珠亦有发黄被废弃之日；沙子总是以一个集体的面貌出现，但再微小的沙粒也可以始终在不同的岗位上发光发热。每一个人都有成为珍珠的潜力，但是是否真的要走上珍珠的道路，端看各人的运气和选择。毕竟，无论是在对社会的贡献上，还是在个人幸福的天平上，珍珠和沙子并没有高下之分。只是当选择已经确定，便不要再左顾右盼，患得患失。 若是愿做一粒沙子，便踏踏实实做好每一份工作，相信付出必有收获，不为不受瞩目而抱怨连天；若是向往成为一颗珍珠，便勇敢接受世界给予的打磨与包裹，即便中途孤独寂寞，也须披荆斩棘，勇往直前。尽管有时生活不随人愿，是否成为世人眼中的珍珠并非由自己决定，但是追求却是他人无法夺走的。我们未来的事业，可能是作为一粒沙子奋斗在平凡的工作岗位上，抑或是以一颗珍珠的身份闪耀在各行各界。不管走在哪一种道路上，只要无愧于心，我们便是属于自己的最闪亮的珍珠。 若能无悔，便是晴天。 当砂砾也有梦想 阿里巴巴创始人马云曾说：“这个世界，有这么一小撮的人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛世界是为他们准备的，他们能够呼风唤雨，无所不能。你的目标，应该是努力成为这一小撮人。”正如同在

2015年高考作文阅卷手记之5

2015年高考作文阅卷手记之5 【真题回放】阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。（60分） 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。 【考题解析】 材料具有很强的现实意义，直接与社会主义核心价值观的“友善”对接。 作文命题难度不大，考生很容易唤起生活记忆，即使没有直接的生活体验，也大都能够从平时的耳闻目睹中获得相应的信息和信息反应。这首先就保证了所有的考生都有话可说，而且不会在立意上出现偏差。 这则材料看似有两个主体，一是请求缓开公交车的小男孩，二是一分钟后就抱怨的乘客。实则只有一个主体，就是抱怨的乘客，小男孩及其母亲实则是作为乘客行为的镜子而出现的。乘客的行为包括两个阶段，第一个阶段是抱怨，第二个阶段是沉默。 我们解读这则材料的时候，要整体把握材料，即乘客

开始抱怨到最后明白事情的原委后沉默。准确把握立意并不是一件困难的事情，我们首先针对乘客不同阶段的行为各提出一个问题，即乘客开始为什么抱怨，答案是耽误了自己的时间。为什么见到母亲又沉默了，因为他们觉得自己开始的抱怨不应该，为自己开始的行为后悔、自责。 我们从不同角度去解读这个抱怨和沉默，就成了我们审题立意的出发点，每一个答案就是一个立意点。 一是先入为主这个角度。按照常理，母亲应该比小孩子走得快，但是现在小孩子竟然要求公交车等母亲，是违背常理的。乘客带着先入为主的认识，甚至认为小孩子在搞恶作剧，所以不愿意等待。与命题材料类似的一则微小说中有如下文字： 司机刚要开走，谁知一个五六岁的小男孩冲了上来，紧紧抓住车门，脚却踩在地上。大家立即提醒司机道：“别慌，别慌，有个小男孩抓住了车门……”司机只得对小男孩吼道：“快下去，马上就要开车了。”大家也纷纷谴责小男孩道：“谁家的孩子，这么淘气，快下去，别耽误我们的时间……”见没有效果，有人干脆动手去拉小男孩下车。谁知小男孩却死死抓住车门道：“妈妈，妈妈，我的妈妈……” 小男孩在找妈妈，于是众人的目光在车里寻找，有人大声道：“谁是小男孩的妈妈，快来领过去，好好管管，这孩子太调皮了，抓住车门连车子都不能开，大家都急着要走

2013年全国高考语文作文

2013年全国高考语文作文 【2013年新课标高考作文】（适用省：河南山西陕西新疆宁夏内蒙古）高考作文 材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根据以上材料作文。 【2013年全国大纲卷高考作文】(适用省：贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南吉林)高考作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 【2013年北京高考作文】 材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。 【2013年天津高考作文】 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。 要求： ①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字; ④不得抄袭，不得套作。

2021年高考作文四川卷试题评析

2021年高考作文四川卷试题评析 试题评析 命题者在去年以“问”为话题检验学生的作文能力之后，没有连续过往，而是猛然变脸，毅然回到了传统作文命题的轨道，拿起了全命题宝剑，让学生以“一步与一生”为题进行写作。深入分析，我们不难看出，今年的四川高考作文试题仍是独具特色的，她能让考生的思想在哲理摸索中得到彰显和升华。 一、意料之外，情理之中。今年除了重庆、浙江、广东、山东四个省市仍旧在坚守话题作文的阵地外，全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京、湖北均改为了给材料作文，在上海始终坚持命题作文的阵营中，相继有天津、江苏、江西、安徽、湖南、福建、辽宁以及四川在今年也欣然加入其中。这也给了我们一个有益的启发，平常的作文训练，切忌跟风逐潮，切忌猜题押题，切忌倚轻倚重，必须全面训练，打牢基础，防患于未然，以不变应万变。才能在高考考场上稳操胜券。 二、合理限制，适当放宽。认真分析，今年的作文试题十分简洁明了，命题者采纳“题目﹢要求”的简单形式来命题。文题既有合理限制，又适当给予放宽。合理限制表达在两个方面：一是限定题目，二是限定字数，考生是不能另拟题目，不顾字数，超越雷池的；适当放宽则要紧表达在“文体自选”上，也确实是说，不管从文章体裁记叙文、说明文、议论文来讲，依旧从文学体裁小说、散文、诗歌、戏剧来讲，只要考生选取自己善于驾驭的体裁来写作，不管哪类，均无不可。 三、辨明题旨，准确立意。纵观多年的高考作文试题，不难看出，高考作文试题差不多上差不多上关系型的。今年的作文试题要求考生以“一步与一生”为题写一篇文章，不但具有一定的难度，而且也具有专门好的区分度，如此不仅便于拉开档次，而且更利于选拔人才。 “一步与一生”，文题凝练而平易，颇具比喻意义和象征意义。有关“一步与一生”的名言警句可谓举不胜举。像“千里之行，始于足下”“一步错，步步错”“一失足成千古恨”“一着不慎，满盘皆输”“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里”……这些名言警句无不在揭示一个真理：做好一件事，走好一步路，对人的一生至关重要。有时，做好一件事，走好一步路，能够成就人的一生；做错一件事，走错一步路，能够毁掉人的一生。古今中外，与“一步与一生”有关的人和事也能够说是数不胜数。 四、合理选材，务必出彩。审准题目以后，就要选择题材，运思行文了。选材时，能够选自己，也能够选他人；能够选古人，也能够选今人；能够选国人，也能够选外族。只要与“一步与一生”有关的人和事即可。因此，我们能够将题材锁定在亲人、友人，乃至古人、今人上，从正面立意，写古今中外的风云人物、黎民百姓因“一步”而阻碍“一生”的情结，表达自己的景仰敬意、歌颂颂扬；也能够从反面着笔，写历史现实中的败类小丑因“一步”而铸就“一生”的遗憾，乃至遗臭万年的罪责，表达自己的憎恶仇恨或鞭挞愤慨。因此，要写好这道作文题，选材的关键在于选取恰当的角度，一定要阐释清晰“一步”与“一生”的辩证关系。而出彩的关键则在于表达方式的运用和突出主题的技巧。能够或单向思维，或双向思维，或多向思维，或深入一步，别具匠心，写出与众不同的华章。 由于要求中规定“文体自选”，因此，我们能够选取情真意切的记叙文、情文并茂的散文、辩证思辨的议论文、波澜起伏的小说，或者人物鲜活的剧本等等。然而，不管如何说，形式只是思想感情的载体。假如我们对自己写作的主题和题材缺乏真实的体验和感悟，就只会搬弄套话空话，无病呻吟，不管如何也写不出考场美文来。只要我们有真情实感，有对“一步”与“一生”的深刻认知和专门摸索，再加上丰厚的文化积淀、扎实的写作功夫，就一定能够写

2013年辽宁卷高考作文__材料作文：沙子与珍珠评析

2013年辽宁卷高考作文材料作文：沙子与珍珠评析 【题目】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【考题分析】 故事的场景放到了海边，出场人物是年轻人和老者，故事的起因是年轻人因得不到承认与尊重而闷闷不乐，故事的经过是老者用丢沙和掷珍珠的方式开导年轻人，故事的结局是年轻人的深思与疑问。故事依然精彩，故事中蕴含的道理依然丰富而深刻。 增分理由：感情细腻娓娓道来 小故事大哲理的材料作文，要求考生透过故事看本质。其核心精神也是一贯的，充满人文关怀和理性思考，突出“情感态度和价值观”的考查。 审题立意决定作文分数，对于故事性的材料题必须把握准故事的寓意。如果停留在对故事表象的感性认识之上，那么写出来的文章就缺乏深邃的思想认识，难有表现力。 可以从以下几个方面来审读： 一、联系社会大背景猜摸命题人的意图 命题人的意图可从故事材料中猜摸得出来，命题者塑造了一个年轻人的形象，他做人做事都尽心尽力，但得不到别人或社会的承认与尊重，为此他闷闷不乐。这类年轻人在现实生活中有没有？这个年轻人的苦恼有没有代表性？生活中有没有类似的问题？生活中，我们不是经常看到、听到有些年轻人热衷于炫富、拼爹、选秀、炒作吗？有些年轻人为了出名不是什么事都做得出吗？再从正面来想一想，历年感动中国人物、道德模范、科技奖获得者等不是得到社会承认与尊重的典型吗？近年来的最美女教师、最美司机、最美孕妇、最美妈妈、最美

2015年高考作文阅卷手记之1

2015年高考作文阅卷手记之1 【真题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻，大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【考题解析】 今年的湖南卷作文命题有如下特质： 成人世界到童话世界的转变。湖南卷的材料作文，材料中的主人公以前都是人，而且是成人，今年第一次采用充满童话色彩的寓言类材料，给人耳目一新的感觉。因为是童话，材料文字美不胜收，材料中的大树可爱至极。可爱之一：天真无邪，无翅膀、无四足，也要去游览世界；可爱之二：自强、自立，被拒绝了也不灰心丧气，自己想办法，最终实现了目标。这是一个非常温馨的励志故事。 有限扩散到无限扩张。以前湖南卷的材料作文所给的

材料指向性非常明确，立意就是那么有限的几种，但今年立意不拘一格，只要是对材料合乎逻辑的引申，均视为契合题意。“不在一棵树上吊死，要在很多树上结果。”这可能就是命题专家的初衷。就这则材料看来，可以从多个方面立意。 从温馨激励到严肃警醒。湖南卷的作文材料一直注入了正能量，考生读起来感觉到很温馨，那是命题专家重在激励考生的结果，命题专家似乎在暗示考生，这个世界很美好。但是，我们不能仅仅只是强调这个世界的美好，我们还要看到这个世界的丑陋，我们需要对丑恶重拳出击，要让生活在蜜罐里的考生明白，他们将要成为有社会责任感和民族使命感的新青年。命题专家没有待在象牙塔里去命题，而是体现了中国知识分子特别是湖湘知识分子的良知与道义。 本文可以有如下思路： 1.自立自强 这分明是人与人的故事，民族与民族的故事，国与国的故事。以国为例，当初苏联撤了在华专家，中国卫星上天；当今，某大国南海挑起事端，我们的航母便横空出世。自立自强，国家昌盛，世界为之瞩目。参考标题：没有你的日子；感谢你的拒绝。 2.智慧与策略 小鸟拒绝了大树，走兽拒绝了大树，大树这个时候如

2014高考满分作文——四川卷1

四川卷 真题再现 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 人，只有在自己站起来之后，这个世界才属于他。 这句话引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题且自拟，立意自定，文体自定；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。 专家解析 一、命题传承 2011年四川卷作文是命题作文，以“总有一种期待”为题；2012年四川卷作文是新材料作文，以小诗“手握一滴水”为材料；2013年四川卷作文是新材料作文，以“过一个平衡的生活”为材料；今年四川卷作文仍然是新材料作文，以“人只有站起来，世界才属于他”为材料。由此可见，四川作者作文命题常用命题作文和新材料作文两种形式，主要采用新材料作文题。这样能有效避免猜题押题，增加作文的区分度。从命题内容看，2014年四川卷高考作文题体现了注重考生思考人生，关照生命个体的特点。从命题方式看，选取一句有意蕴的话作为材料，材料短小精悍，能引导考生崽考时代，思考生命，进而思考人与世界的关系，极富思考的张力。 二、试题特点 1．人文性强，彰显正能量。材料体现传统文化的精髓——自强不息，揭示人站起来的积极作用，给人以启迪，引导人深思，让考生在写作时心向善，人求真，传递正能量。 2．引导考生思考，富有思辨性。材料有三个关键词：“人”、“站起来”、“世界”，三者紧密联系，体现了三个思考点：“人”可以是考生自己，也可以是其他人；“站起来”可以是人的形体站起来，也可以是灵魂站起来，心灵站起来；“世界”可以是事业成功，事业的辉煌，人生的精彩，等等。材料给考生确立了思维定向，考生可以依托材料展开思考，思考生命个体，思考时代。比如展开下列思考：是什么样的人，怎样站起来，属于他的是怎样的世界，人和世界有怎样的关系。 三、写作构思 1．从让灵魂站起来的角度立意。站起来，让灵魂屹立。让灵魂站立，是饱受苦难的坚守；让灵魂屹立，是遭受质疑的勇敢；让灵魂站起来，足直面挫折的释怀。 2．从怎样站起来，赢得世界的角度立意。比如，立意为：青松岿然，顶天立地；立身天下，收尽芳华；折骨为杖，泣血而立。 3．逆向思维，别出心裁。比如，反弹琵琶，立意为“躺着也是一种胜利”。 4．采用托物言志的方法构思立意。比如，借写物的站起来，来写人的站起来。 专家寄语 今年的四川高考作文审题立意的难度不是很大，但以下几类作文可能导致赋分较低，应引起考生注意： 1．套作得分低。考生将考前写的文章稍作改变，敷衍为文。脱离材料而生搬硬套，穿靴戴帽，牵强附会，使用障眼法等套作文章，得分在36分以下。 2．偏题作文得分低。凡是偏题作文，得分在20分以下。 3．游戏表达得分低。视高考作文为儿戏，或照抄现代文阅读，或胡编乱造得分很低，一般只能得几分。比如，有个考生，只有标题是自己拟的，其余抄的是现代文阅读材料，最终得分2分。 4．立意准确十分重要。凡是在“站起来”或者“世界”单向立意，不能进入一类卷得分，得分在48分以下。

2008年高考作文辽宁卷作文试题

2008年高考作文辽宁卷作文试题 作文试题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价的为272%，对“在公共汽车上不让座”表示难以评价的为228%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为152%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为186%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为338%。有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 试题评析 2008年辽宁省的高考作文是一道材料作文题目，要求考生根据所提供的材料，在“三自”原则下，选择一个角度，在不脱离材料内容及含意的范围内构思作文。 试题紧扣当前社会的热点，摘取某杂志刊登的一份关于青少年价值观的调查报告。谈了青少年中存在的对五种社会现象的评价问题：对“在公共场所大声喧哗”的评价，对“在公共汽车上不让座”的评价，对“过马路闯红灯”的评价，对“竞争可以不择手段”的评价，对“诚实意味着吃亏”的评价。同时还对比鲜明地列举了两种人对这些问题针锋相对的看法：一种人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误；一种人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。 考题材料涉及的是考生的思想认知和精神世界的层面，是关于现在青少年个人价值观念与个人品德修养以及社会公德取向的重大问题。命题人可谓高瞻远瞩，高屋建瓴，在考生人生转折的关键时期，即将投入大学的怀抱或是走向社会之际，梳理一下自己纷繁复杂的思绪，收拾一下自己的人生行囊。去作一次人生价值观念的判断，作一次人生品德修养和社会公德取向的正确选择，辨析是非曲直，树立正确观念，作一次心灵的漫游。让它为自己的

2015年高考作文阅卷手记之―北京卷word精品文档6页

2015年高考作文阅卷手记之―北京卷 真题回放从下面两个题目中任选一题，根据要求作答。不少于700字。（50分）①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。 请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。 ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？ 请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。 考题解析 “假如我与心中的英雄生活一天”，这一题目的材料中，给了一些具体人物，写作时，可以选择这些人物中的一位或多位，也可以选择除此之外的人物，通过对这些人物事迹的认识，表达鲜明的中心。在描写时，因为是与英雄近距离接触，可以运用肖像、心理、语言、动作等描写方式，刻画英雄的形象，表现其英雄事迹。同时，安排情节时，可设置插叙、抑

扬等手法，增强情节的曲折性。 第二个题目“深入灵魂的热爱”，突出的是的“热爱”。因此具体写作时，可以调动丰富的情感，通过人与物的对话，表达对物的热爱。也可以通过展示物的鲜明特点，挖掘物的哲理内涵，从而增加文章的写作深度。 例文一 假如我与心目中的英雄生活一天 □北京一考生 躺在床上，困意一波波袭来，眼前明亮的吊灯，渐渐朦胧起来，意识也变得模糊。 “建议南迁之人，该杀！”充满着浩然正气的声音将我惊醒，睁眼，大惊。我发现自己身着朝服，站在百官之中。金色的朝阳将我所在的朝堂照得金碧辉煌，“穿越”一词从脑海中闪现，脑海中突兀地涌入大量信息：明朝，土木堡之战，于谦……再惊，莫非刚刚发出声音的是我心中的偶像――以一己之力保住大明王朝的于谦？ 定睛看去，刚刚发出声音的人浓蓄胡须，面容坚毅，此时正目眦尽裂，瞪向前方。真的是他！大脑一片恍惚，之后朝堂上的情形已注意不到，只听得谁说了一句：“既然如此，保卫京城的重担就交给兵部郎中于谦了。”当时，我还没有晃过神来，便被文武百官拥出门外。眼见于谦缓步走下石阶，我急忙追上前去，站定，看向于谦的双眼：“可否让我与你一起并肩作战？”于谦凝视我两秒，对我来说是漫长又痛苦的两秒，终于听到一个回答：“好”。 午后的会议上，压抑又沉闷，我忐忑不安地立在于谦的身旁。沉闷，