四年级()班班级文化建设方案

白马小学五年级（2）班级文化建设方案


一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：（我是班级小主人）
用共同的爱好凝聚人心；
用榜样的力量营造班风；
用互动的模式实行互动；
用参与的模式覆盖全班；
创建和谐校园 展现班级风采
三、总体目标：
提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。
创建和谐校园 展现班级风采
四、主要依据：
让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回归生活的家园；让教室成为一个平等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝聚力量的支柱。
班 名；思语中队
班 训：勤于思考；乐于表达。
班级目标：习惯良好，阳光进取，追求卓越，幸福成长
班级口号：（关注每一个学生；不仅追求好，更追求进步；不看中一时的成绩；希望每一个孩子都有进步）
班级文化建设方案：
一、班级文化建设理念：
班级是学校实施教育教学工作的基本单位，是学生健康成长的天地。一个优秀的班级，是学生归属的寄托，交往的社会，友谊的桥梁，成长的摇篮，心灵的天堂，信心的期待，竞争的赛场，终身的骄傲。班级风气的好坏，直接影响校风、教风、学风的良好形成和教育教学质量的提高，为了加强班级管理，增加班级的凝聚力、向心力，掀起班级之间比、学、赶、帮、超的争先创优热潮，特制定此方案。
二、班级文化建设的主题：团结奋进 共创佳绩
三、班级文化建设的目标：
我将以学生日常学习和行为习惯的培养为基础，营造浓厚的班级文化氛围，努力创建符合素质教育要求的优秀班集体。
四、班级文化建设的制定原则：
依据学校的办学理念，结合我们五（2）班的特点和具体的实际，发挥班级文化建设的育人功能。
五、班级文化建设的实施策略：
（一）室内环境文化建设
环境文化其潜在的教育性，能使师生都受到陶冶和感化，它正如“润物细无声”的春夜喜雨，使学生易于接受，形成自己的审美观、价值观、人生观、价值

观，终身受益。而创建环境文化的过程其实就是对学生文化品位的提升过程，也是班级文化建设的一个载体。精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下：
1．前黑板上方悬挂着国旗与“好好学习，天天向上的标语”右侧创建图书角和每周优秀班级小擂台，左侧粘贴“评比台”。
2．后面墙壁上方是班级口号，下方是学习园地，每月一期的刊物创办小平台。左面是信息平台，右面是“相约五（2)'"
3．左右墙壁是名人格言。班训，班规，班级简介以及教师寄语和五（2)全家福。
4，整个教室以小组呈现，干净整齐、朴素温馨的学习氛围。
（二），学生精神文化建设
1．开展读书活动，创办属于孩子们自己的图书角。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。
2．教师制定相应的导学案，引导学生自我预习新课程，确定学习目标和重难点，并且小组讨论，随时督促检查完成情况。
3．实现学生的自主管理，实行学生干部轮换制。通过班长民主选举、班干部轮换上岗等形式，为每一个学生创造当老师的机会、和同学分享自己解题的快乐，并定期召开小干部例会。
4.每周三下午班队课要设计有班级文化特色的主题班队会。
5.选一至两节课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，我班的体艺大课间活动气氛活跃 ，促使学生全面发展。
六，班级文化具体实施方案
（一）、基本情况，
五（2）班是一个完全住宿班，共有学生56名其中男生27名，女生29名，住宿生45名。（另有11名学生应家长的强烈要求进入我班学习，为力求全班学生的学习进度一直，所以凡在我班学习的学生，无能生活和学习都必须和保持一直。）学生都来自不同的村庄，并且百分之九十以上的学生都是留守儿童，完全脱离父母的监管，只有年迈的爷爷奶奶照顾着他们简单的生活起居，学业上根本无从辅导，对远方的父母只有思念。。。。。。
（二）、班级管理，
针对以上这种特殊情况我制定了与之相适应的班级管理制度。（略）
班级安全管理，(我视安全为第一生命线，一刻也不敢放松，并建立健全的班级安全管理制度)
班级教学质量，（我视质量求生存，以质量求发展，逐步形成自己的班级教学模式）
班级德育工作，（以人为本，以德育人，教育孩子，让学生学做人会做人）
班级教学理念，（关注每一个学生；不仅追求好，更追求进步；不看中一时的成绩；希望每一个孩子都有进步）
（三）、班级教学模式；
我接受这个班级的班主任工作和数学教学任务从三年级开始，所

以班里孩子们的生活习惯和学习习惯我都非常熟悉，因此。。。。。
1.根据孩子们不同的层次给他们制定相应的学习目标，让他们在平时的学习中向着自己的目标去努力。这样可以给他们增加一定的学习压力，（没有压力就没有前进的动力）
2.在教学工作中，我班从四年级开始就尝试着新的教学模式，并取得了良好的教学效果。（力争把课堂完全交给孩子们自己，让他们以小组的形式通过小组讨论老师制定导学案，去发掘知识点，自己寻找解题的技巧，让孩子们在玩中学，学中乐，并可以提高孩子们的思维能力和小组合作意识，这样掌握的知识才铭记于心。）
3.勤学，勤练，勤讲是我平时教学中的重点，（学而不练，练而不讲，不如不学不讲。并且以孩子们自己讲为主导，教师只在适当的时候作相应的指导，毕竟小学生的自学意识还不是太强）
4.制定相应的学习激励机制。（我成长，我快乐的活动从三年级就一直伴随着孩子们，个人晋级标准，小组晋级标准这两项从孩子们的生活习惯和学习习惯为着点去约束他们要求他们从小就养成良好的行为习惯和学习习惯）
5.对待成绩略差得学生我和孩子们也从没有放弃过（班级从我接受开始，就让班级双优生和成绩略差得学生组建互帮互学对子，他们除了要在双优生的帮助下完成老师布置的作业外，还要完成双优生给他们布置的基础题，给他们补习以前没有掌握的基础知识，以求知识的衔接）
6.为了让家长了解孩子平时在校的学习情况。（每到寒暑假我都会把孩子们整个学期的平时检测的成绩制成表格，下发给每一个孩子带回家，以便家长了解孩子在校学习变化）

七，教师寄语；
亲爱的同学们！
新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，同学们带着笑脸来到我们美丽、可爱的家——五年级二班。老师希望在未来的日子里你们团结互助，共同成长。同学们要记住：进入状态，学习就是享受；心情浮躁，闲着也是痛苦。愿你们在学习上收获更多成功的喜悦。
你们的快乐是老师最大的快乐，你们的幸福是老师最大的幸福。老师愿用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们个性发展的学习环境，让你们在“我健康，我快乐”的氛围中健康成长。轻松的环境，老师为你营造；快乐的课堂，你我共同努力。让我们携手奋进，用我们的双手托起五二美好的明天
八，五年级二班班级公约

一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数英语同重要，书声

琅琅气氛好。

三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操： 出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

七、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业： 审清题意独立做，格式规范不抄袭； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。

九、活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。

十、生活： 爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十一、离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。

十二、目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好