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PAD评估表

PAD评估工具

1.数字评分法(Numeric rating scale, NRS)：NRS是一个从0—10的点状标尺，0代表不疼，10代表疼痛难忍，由病人从上面选一个数字描述疼痛。

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

不痛痛，但可忍受疼痛难忍2.重症疼痛观察工具（Critical Care Pain Obserbational Tool，CPOT）

备注：先给病人看前5张图片，再给病人看后面10张图片。后面10张图片中，若是之前5张图片中看到过的，可叫病人捏一下你的手，若病人没有捏或对没有看到过的图片做出捏手的动作均为错误。共有2套图片，可交替使用。

小学生量化考核表

姓名学习作业卫生纪律其他总计

个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作： 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。 3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。 4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。 6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。 7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。 3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。

部门负责人目标责任管理考核表(标准版)

( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改部门负责人目标责任管理考核表(标准版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

部门负责人目标责任管理考核表(标准版) 姓名工作单位评定等级工作岗位分管项目项目名称及管理分值自考分考核分项目名称及管理分值自考分考核分执行国家劳动保护、安全生产法律法规及公司管理制度（10分）是否定期组织安全生产检查，如实、如期向上级主管部门汇报

情况（5分）督促项目对安全隐患及时整改落实情况（10分）支持安全生产管理工作，是否按规定配齐安全管理人员（10分）组织制定了本部门年度安全生产目标管理计划，安全生产管理目标是否分解，安全生产经费是否落实（10分）对伤亡事故是否及时上报，按“四不放过”原则处理事故（10分) 积极推广先进的安全管理经验和安全技术防范措施情况（5分）是否组织开展了项目施工现场安全达标活动（5分）对职能部门是否进行安全生产管理教育，是否定期召开专题安全工作会(5分）安全管理目标的完成情况（30分）评语：考核小组（签字）年月日考核负责人

被考核人签名审定意见：年月日云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.

量化绩效考核表

量化绩效考核表篇一：绩效考核量化管理生产部量化考核设计方案 2．1生产部量化考核图表、制度 2．1．3生产车间量化考核管理制度设计篇二：8+1绩效考核量化模式第1讲绩效考核简论【本讲重点】 1.传统考核与定量考核的区别 2.考评中各级主管理的职责区别 3.考核评估的主要内容人力资源管理的最大缺陷 1．人力资源管理整体比较落后在人、财、物和产、供、销等企业管理的各个环节中，人力资源管理是最不标准的管理。除了在比较优秀的企业里面，人力资源管理已经成为企业的合作伙伴外，在很多的企业都比较落后。 2．非标准化是人力资源管理的最大缺陷在多数企业中，物料的管理、财务的管理、生产的管理以及研发技术的管理都基本上围绕着一种模式、一种技术、一种公式、一种量化的方式，实现了规范化，可以无穷地复制。但是人力资源管理却仍然更多地停留在随意的、非标准化的状态，这也是它不被公司领导重视的

一个重要的原因。因此，实现标准化是当前人力资源管理的发展方向。3．通过管理工具和方式的标准化来实现人力资源管理的标准化人力资源管理目前在国内几乎没有一个标准化的东西。我们经常说：人的管理是无法定标准的。但是管理工具是可以标准化的。现在的人力资源管理工具尚没有实现基本的标准化，比如，一个绩效考核表，20家公司的都不一样，设计的原理或者方式规则也不一样，人力资源管理很模糊。因此，应该通过管理工具或者方式的标准化，逐渐实现人力资源管理的标准化。传统考核和量化考核 1．绩效考核失效的原因绩效考核是人力资源管理的重要环节。在实践中，也是企业管理最重视的环节，但是结果并不理想。绩效考核处于无效或低效状态，原因主要有以下几点：第一，定性多于定量，打分随意性很大，不能正确地体现公平性和客观性。第二，绩效考核之后见不到改善的结果，最终导致考核者和被考核者将考核作为游戏对待。第三，绩效考核与其他人力资源管理环节脱节或联系不当，导致负面作用过大。比如，考核不与工资挂钩，考核就失去了动力，但是如果与工资挂钩，由于量化的缺乏，导致的负面作用会更大。 2．认识传统考核定性化是传统考核的最大特点传统的考核包括四个方面的内容：工作的质、工作的量、工作态度、

部门负责人及员工绩效考核评分表

部门负责人及员工绩效考核评分表部门负责人绩效考核评分表被考核人姓名: 所在部门: 考核期间: 考核维度权重考核指标考核评分 (%) (共100分) 1、 2、 3、 4、 KPI 工作 80分业绩 5、 80分 6、 7、 8、工作业绩得分P,Σ(权重×评分值换算系数), 1 专业知识 A? B? C? D? E? 业务能力 2.5 5分工作经验 A? B? C? D? E? 2.5 分析问题、解决问题能力 A? B? C? D? E? 1 工作协调沟通能力 A? B? C? D? E? 1 素质能力能力决策、领导能力 A? B? C? D? E? 1 5分 10分计划和执行能力 A? B? C? D? E? 1 文字、语言表达能力 A? B? C? D? E? 1 工作能力得分P,Σ(权重×评分值换算系数), 2 工作责任心 A? B? C? D? E? 2 紧迫感 A? B? C? D? E? 2 主动性 A? B? C? D? E? 工作态度 2 10分合理化建议 A? B? C? D? E? 2 团队精神 A? B? C? D? E? 2 工作态度得分P,Σ(权重×评分值换算系数), 3

总分 P,P，P，P, 123 考核人: 考核日期: 年月日注:注:1、考核人只需在认为适合的分值后面的“?”中打“?”，计算工作由行政管理中心进行 2、评分值与考核分值的换算系数(A=100、B=85、C=75、D=65、E=30) 员工绩效考核评分表被考核人姓名: 刘运田部门: 行政管理中心岗位名称: 主管考核期间: 考核维度权重考核指标考核评分 (%) (共100分) 1、清理公司固定资产 30 2、配合律师通过法律清理公司外欠款 30 3、拆除现代城一期临时设施 40 4、 KPI 工作 60分业绩 5、 60分 6、 7、 8、工作业绩得分P,Σ(权重×评分值换算系数), 1 业务能A? B? C? D? E? 专业知识 5 力 A? B? C? D? E? 工作经验 5 10分 A? B? C? D? E? 解决实际问题能力 2 工作 A? B? C? D? E? 协调沟通能力 2 素质能能力 A? B? C? D? E? 力计划和执行能力 2 20分 10分 A? B? C? D? E? 文字、语言表达能力 2 A? B? C? D? E? 学习发展能力 2 工作能力得分P,Σ(权重×评分值换算系数), 2

部门间满意度评估表legend表格格式

<部门经理用> 1. 1 总体上，您对行政后勤部新财年的工作是否满意？ 2. 2 您如何评价行政后勤部在新财年的工作表现？（1）. 1 有进步（2）. 2 无变化（3）. 3 有退步 3. 3 具体有哪些变化？ 4. 4 下面我们想了解一下您对行政后勤部的看法，请您对以下选项分别进行满意度评价（1）. 1 矩阵式管理模式的贯彻和落实（2）. 2 部门创新意识（3）. 3 工作流程有序（4）. 4 以客户为导向持续改进服务（5）. 5 客户界面（6）. 6 问题解决

（8）. 8 实现承诺您对行政后勤部的以下具体业务的满意情况如何？ 5. 5 在制度建设和管理政策制订上 6. 6 公司物业环境的规模和建设 7.7 对事业部和大区行政后勤的指导和帮助 8.8 在问题1-7中，如果您选择了1-3的答案，烦请您具体说明原因，以便具体工作的改进。 9.9 下季度，行政后勤部应重点加强哪些薄弱环节的工作？ 1. 1 总体上，您对财务部新财年的工作是否满意？ 2. 2 您如何评价财务部在新财年的工作表现？（1）. 1 有进步

（3）. 3 有退步 3. 3 具体有哪些变化？ 4. 4 下面我们想了解一下您对财务部的看法，请您对以下选项分别进行满意度评价（1）. 1 矩阵式管理模式的贯彻和落实（2）. 2 部门创新意识（3）. 3 工作流程有序（4）. 4 以客户为导向持续改进服务（5）. 5 客户界面（6）. 6 问题解决（7）. 7 工作效率（8）. 8 实现承诺您对财务部的以下具体业务的满意情况如何？ 5. 5 在制度建设和管理政策制订上

学生量化考核表

大桥符小学学生量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：（此项由副班长负责考核） 1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。 2、考勤包括：正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。二、学习：（此项由每天的值日班长负责考核） 1、课前准备。 A、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课； B、每天第一节课前十分钟由值日班长组织喊班风，学风，口号，再由各小组轮流喊组内口号，接下来是语文就自由读课文，数学课就读数学报。上课铃响人静。下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌，歌停人静； C、班长和值日班长应及时提醒同学按要求做好，对屡叫不改者，每人次扣1分。 2、作业：包括课作及家作。（此项由组长考核） A、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分； B、作业未做，到校后班级补作业，扣5分； C、作业质量不好，扣3分； D、作业重写，抄作业，扣5分； E、作业不及时更正的，扣5分。 F、作业打优的每次加2分。 3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。 4、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。 5、上室外课教室课桌上不能有任何书本或杂物。 6、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣5分，课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣5分。三、劳动与卫生（教室及公共区。此项由卫生委员负责考核）： 1、值日生要认真做好区域卫生，每天坚持两扫一捡，对不认真做或做得不干净者一次扣2分。 2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣2分/次。 3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，灰抖或工具房里扣2分。 4、看见地面有垃圾，却不主动清理的，扣1分。 5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣5分，并写出500字的说明书。教室内外、公共区卫生每日检查两次，上午一次（第一节课前7：40），晚自习一次18：40。检查标准：

中小学班主任工作评估班级量化考核表

中小学班主任工作评估班级量化考核表中小学班主任工作评估班级量化考核表一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案 1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。（一）纪律/学习课堂与作业（责任人：课代表） 1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。 2.顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分 3.迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。 4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分. 5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。 6．单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。自习（责任人：纪律委员） 1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。 2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不

健康小说等违纪行为一次扣2分。 3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。两操（责任人：体育委员） 1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。 2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分课间/集会（责任人：班长） 1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1

第三方实测实量项目质量风险评估表及C级风险量化指标

但未形成可追溯性的内控资料，作为渗漏风险等级的判断依据。说明：以上1-9款（红色字体）出现任意3款，则本分项为C级风险；10-17款（黑色字体）出现4款以上（含4款），则本分项为C级风险；以上1-9款（红色字体）出现任意2款且10-17款（黑色字体）出现3款以上（含3款），则本分项为C 级风险。13.沉箱式卫生间供暖给水管从沉箱底板穿设且预埋套管未高出最终建筑完成面造成的渗漏风险，以此作为渗漏风险等级的判断依据之一。 14.阳台门下口塞缝措施不合理造成的渗透风险，以此作为渗漏风险等级的判断依据之一。说明：以上14款出现5款以上（含5款），则本分项为C级风险。空鼓/开裂检查砂浆配比控制，砌筑技术措施（分层、顶砌、挂网、构造柱等）； 1.实测墙面空鼓比例超过50%（以检查墙面数为基数）。 2.实测墙面开裂比例超过30%（以检查墙面数为基数）。 3.现场抹灰未按施工工艺流程组织施工，存在系统性空鼓/开裂风险。 4.外窗未现浇窗台板或现浇窗台板未伸入墙体，存在开裂风险，以此作为空鼓 /开裂风险等级的判断依据。 5.未采用机械切割的方式进行开槽，直接在砌体墙上打凿线槽，以此作为空鼓/ 开裂风险等级的判断依据。 6.大于600mm的砌体墙洞口上部未设置过梁，以此作为空鼓/开裂风险等级的判断依据。 7.铝合金或塑钢窗窗框两侧未设置砼预制块或实心砖，以此作为空鼓/开裂风险等级的判断依据。说明：以上1-3款（黑色字体）出现任意 1款，则本分项为C级风险；以上4-7款（红色字体）出现任意2款，则本分项为 C级风险。 1.墙面挂网质量如任意一个标准层累计5处由于现场执行不到位存在空鼓/开裂风险，或超过三个标准层各累计3处由于现场执行不到位存在空鼓/开裂风险，以此作为空鼓/开裂风险等级的判断依据之一。 2.甩浆质量如任意一个标准层累计5处由于现场执行不到位存在空鼓/开裂风险，或超过三个标准层各累计3处由于执行不到位存在空鼓/开裂风险，以此作为空鼓/开裂风险等级的判断依据之一。 3.线槽填补质量如任意一个标准层累计5处由于现场执行不到位存在空鼓/开裂风险，或超过三个标准层各累计3处由于现场执行不到位存在空鼓/开裂风险，以此作为空鼓/开裂风险等级的判断依据之一。 4.砌体墙面由于设备安装造成抹灰层超厚且总包单位未制定专项处理方案。存在空鼓/开裂风险，以此作为空鼓/开裂风险等级的判断依据之一。 5.门洞口过梁质量如任意一个标准层累计5处由于执行不到位存在开裂风险，或超过三个标准层各累计3处由于此执行不到位存在开裂风险，以此作为开裂风险等级的判断依据之一。 6.砌体墙顶砖或塞缝质量如任意一个标准层累计 5处由于执行不到位存在空鼓/开裂风险，或超过三个标准层各累计3处由于执行不到位存在空鼓/开裂风险，以此作为空鼓/开裂风险等级的判断依据之一。 7.根据现场具体施工情况，其他问题造成的空鼓/ 开裂风险均作为风险等级的判断依据之一。说明：以上7款出现3款以上（含3款），则本分项为C级风险观感质量土建交付或移交装修前的观感质量控制，装修交付时的观感质量控制。预测移交或交付风险，检查成品保护措施的执行情况。 1.土建完成面的测量尺寸（开间、进深）不合格率（以测量数为基数）超过40%，本项风险等级评定为C级。 2.精装完成面测量尺寸平整度、净空尺寸、明显色差等其中一项不合格率（以测量数为基数）超过40%，本项风险等级评定为C级。 3.木地板接缝宽度、接缝高低差、平整度、水平度、踢脚线与面层间缝隙等其中一项不合格率（以测量数为基数）超过40%，本项风险等级评定为C级。 4.墙、地砖平整度、垂直度、接缝高低差、阴阳角方正等其中一项不合格率（以测量数为基数）超过40%，本项风险等级评定为C级。 5.根据现场情况成品损坏率超过30%（以检查部位数为基数），本项风险等级评定为C级。说明：以上5款出现任意1款，则本分项为C级风险 1.厨、卫间石材开裂、修补如任意一个标准层累计5处明显影响交付观感，或超过三个标准层各累计2处明显影响交付观感，以此作为观感质量风险等级的判断依据之一。 2.外墙立面如任意一个立面累计3处色差明显，或超过三个立面各累计2处色差明显，（如外墙立面为涂料，重点关注大面和修补色差明显程度）。以此作为观感质量风险等级的判断依据之一。说明：以上2款出现任意1款，则本分项为C级风险

量化考核评分表

工程质量、进度检查评分表（表一）受检单位：检查日期：指标分值检查内容扣分原因得分履约主要人员（10分） l、项目经理、总工发生变更，每1人次分别扣3分、 2分。 2、主要人员调换未按规定办理报批手续的，项目经理、总工每发生1人次，分别扣5分、3分，其他主要人员每发生1人次扣0.5分。 3、人员持假证，每人扣10分。 4、主要人员无故离岗时间超过5天，每人次扣5分。主要机械设备 (10分) 1、主要机械设备未能满足招标文件规定或施工要求的，每一项扣1分。 2、主要机械设备调换未按规定办理报批手续的，每一项扣1分。 3、未建立主要机械设备台帐的扣1分、台帐不齐全扣0.5分。质量、进度控制（50分）1、开工报告未批复就擅自开工的，每项扣5分。 2、未制定质量管理制度的，每项扣5分。制度有明显欠缺的扣3分，制度不执行每项扣5分。 3、未进行分项工程技术交底，每一分项扣3分。 4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的，每项扣5分。 5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的，每次扣10分。考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的，扣30分。 6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的，每次扣5分，未在规定时间内彻底整改完毕的，每次扣3分。 7、无总体施工进度计划的，扣10分，无月进度计划的扣8分，无周进度计划的，扣6分。 8、因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无整改措施的，扣10分。 9、试验检制数据造假，每项扣20分。 10、外委不规范、频率不足每项扣2分。 11、收到有效质量投诉扣5分。 12、被质量监督站出具红单扣10分。 13、被质量监督站出具黄单扣8分。 14、被建设中心出具整改通知扣7分。

部门负责人考核评分表(完整A3)

2017年工程管理部9月度考核评分表（部门负责人以上）填报人：日期：确认人：日期：一、填写要求： 1.月度工作计划中自评部分，首先填写“完成”或“未完成”，未完成的工作计划，简要说明原因，包括“主观原因”及“外部客观因素” 2.月度工作计划中上级评分部分，评分人应本着实事求事的原则从严评价，如有加分、扣分情况应简要说明原因。 3.自评得分、上级评价得分应遵照事实，如绩效考核小组审核发现评分严重偏离实际情况的，则以绩效考核小组复评分数为最终得分，同时对当事人加扣当月绩效3-5分。二、工作计划评价标准 1.95—120% 提前或超额完成公司或部门重点工作任务，完成质量明显超出规定的标准，能够较好地推动公司业绩。 2.90—94% 提前或超额完成公司或部门布置的一般性工作任务或部门日常工作工作，完成质量、数量超出标准，且能够较好地推动公司或部门工作。 3.85—89% 能按时间节点保质保量完成工作任务。 4.70—84% 能按时间节点完成工作任务，但完成质量欠佳，经上级指导后及时修正并通过的；或因外部因素、前置条件影响（以月度会议纪录或经总经理批复的工作联系单为依据）未能完成工作任务。 5.0-69% 因部门内部原因或个人主观因素本月未能完成工作目标的评分在70分以下，如因个人主观因素本月未能完成工作目标且影响到公司整体目标完成或工作中出现重大失误给公司造成较大损失的该项评分为0 分。 6.销售指标营销类部门月度销售指标（包括销售额、销售面积、回款金额）在月度计划制定时如有前置条件，应分别设置指标。考核时按实际完成比例计算得分，最高不超过120%，如当月相关指标实际完成小于等于30%，则此项得分为0分。三、名词解释 1.亲力亲为工作：指领导者个人身体力行，直接执行的重点工作，工作内容具有明确的目标性，为公司解决工作推进中的难点问题，区分一般的内部协调、检查指导、常规事务等工作。 2.检查督导工作：指针对分管部门（员工）具体执行的重点工作目标任务的完成情况进行督查并及时给予指导与帮助，带领他们想方设法解决问题，帮助他们实现工作目标。总经理此项指标应涵盖不同时间节点重要部门的关键工作。 3.组织协调工作：包括?责任部门内工作计划的统筹安排、任务分配；?配合其他部门包括集团各部门完成的相关工作；?对口单位的外部公关工作；?总经理此项工作应涵盖整个公司运营中超前谋划的相关工作及重点部门外部公关工作，分管副总此项工作应包括各分管部门超前谋划的相关工作及对口单位外部公关工作。 4.日常工作：指职责范围内或公司临时交办的常规性、一般性工作。

部门间满意度评估表经理

内部客户满意度调查问卷＜部门经理用＞各位同志: 大家好！为了更好地实现集团公司总部的绩效管理的工作，促进集团公司总部职能管理部门的工作质量的提高，人力资源部需要对职能管理部门进行客户满意度调查。填写问卷大概需要占用您20分钟，您所提供的信息对我们、对公司非常有价值！您的答案人力资源部将给予严格保密，每一个环节都有严格的保密控制！期望您积极参与、客观评价，支持我们的工作。一、行政后勤部 1.总体上，您对行政后勤部新财年的工作是否满意？ 1 2 3 4 5 2.您如何评价行政后勤部在新财年的工作表现？（1）有进步（2）无变化（3）有退步 3.具体有哪些变化？ 4.下面我们想了解一下您对该部门的看法，请您对以下选项分别进行满意度评价 (2)问题解决 (4)工作效率 (6)实现承诺

（1）部门创新 1 2 3 4 5 意识（3）工作流程 1 2 3 4 5 有序（5）持续改进 1 2 3 4 5 服务（7）客户界面 1 2 3 4 5 5. 您对行政后勤部的以下具体业务的满意情况如何? （1）在制度建设和管理政策制订上（2）公司物业环境的规模和建设 1 2 3 4 5 6. 在问题中，如果您选择了的答案，烦请您具体说明原因，以便具体工作的改进。 7. 下季度，行政后勤部应重点加强哪些薄弱环节的工作？、财务部 1. 总体上，您对财务部新财年的工作是否满意？ 1 2 3 4 5 2. 您如何评价财务部在新财年的工作表现？（1）有进步（2）无变化（3）有退步 3. 具体有哪些变化？ 4. 下面我们想了解一下您对该部门的看法，请您对以下选项分别进行满意度评价 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

部门负责人目标责任管理考核表

编号：SY-AQ-04149 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑部门负责人目标责任管理考核表 Objective responsibility management assessment form of department head

部门负责人目标责任管理考核表导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。姓名工作单位评定等级工作岗位分管项目项目名称及管理分值自考分考核分项目名称及管理分值自考分考核分执行国家劳动保护、安全生产法律法规及公司管理制度（10分）是否定期组织安全生产检查，如实、如期向上级主管部门汇报情况

（5分）督促项目对安全隐患及时整改落实情况（10分）支持安全生产管理工作，是否按规定配齐安全管理人员（10分）组织制定了本部门年度安全生产目标管理计划，安全生产管理目标是否分解，安全生产经费是否落实（10分）对伤亡事故是否及时上报，按“四不放过”原则处理事故（10分) 积极推广先进的安全管理经验和安全技术防范措施情况（5分）是否组织开展了项目施工现场安全达标活动（5分）对职能部门是否进行安全生产管理教育，是否定期召开专题安全工作会(5分）安全管理目标的完成情况（30分）评语：考核小组（签字）年月日考核负责人被考核人签名

部门间满意度评估表经理

部门间满意度评估表经理 Jenny was compiled in January 2021

内部客户满意度调查问卷 <部门经理用> 各位同志：大家好！为了更好地实现集团公司总部的绩效管理的工作，促进集团公司总部职能管理部门的工作质量的提高，人力资源部需要对职能管理部门进行客户满意度调查。填写问卷大概需要占用您20分钟，您所提供的信息对我们、对公司非常有价值！您的答案人力资源部将给予严格保密，每一个环节都有严格的保密控制！期望您积极参与、客观评价，支持我们的工作。一、行政后勤部 1.总体上，您对行政后勤部新财年的工作是否满意12345 2.您如何评价行政后勤部在新财年的工作表现（1）有进步（2）无变化（3）有退步 3.具体有哪些变化 4.下面我们想了解一下您对该部门的看法，请您对以下选项分别进行满意度评价 12345（2）问题解决12345（1）部门创新意识 12345（4）工作效率12345（3）工作流程有序 12345（6）实现承诺12345（5）持续改进服务（7）客户界面12345 5.您对行政后勤部的以下具体业务的满意情况如何12345 （1）在制度建设和管理政策制订上12345（2）公司物业环境的规模和建设12345

6.在问题中，如果您选择了的答案，烦请您具体说明原因，以便具体工作的改进。 7.下季度，行政后勤部应重点加强哪些薄弱环节的工作二、财务部 1.总体上，您对财务部新财年的工作是否满意12345 2.您如何评价财务部在新财年的工作表现（1）有进步（2）无变化（3）有退步 3.具体有哪些变化 4.下面我们想了解一下您对该部门的看法，请您对以下选项分别进行满意度评价 12345（2）问题解决12345（1）部门创新意识 12345（4）工作效率12345（3）工作流程有序 12345（6）实现承诺12345（5）持续改进服务（7）客户界面12345 5.您对财务部的以下具体业务的满意情况如何（1）在制度建设和管理政策制订上12345（2）对各部门和下属企业的业务指导和支持12345 6.对财务报表工作的满意度12345 在哪些方面存在不足：（1）提供及时性（2）数据准确性（3）数据全面性（4）其他 7.对公司经营分析工作的满意度12345 在哪些方面存在不足：

行政量化考核表

双土乡中心学校行政学月工作检查量化表第学月姓名：所任职务： 201 年月日项目考核内容得分出勤、住读情况 20分按照规定进行签到、住读，认真做好记录记载；出满勤。按规定参加各种会议。（不假离校1次扣3分、2次扣6分、3次该项扣完；一月内事假超过2次或2天扣2分、每多一次加扣1分；住读期间不认真履职并做好记录每次扣2分）。值班、值周履职情况20分认真履行值周、值班职责，安全维稳、卫生、纪律、教学记录祥实、督查到位、整改及时，及时与值周组、相关部门通报情况；值周、值班期间无责任事故发生。（记录不详实、督查不到位、整改不及时、稳控不到位、学校秩序混乱、效果欠佳，每项次扣5分；不及时进行情况通报，每项次扣2分。出现安全、稳定、环治责任事故，本项不得分，并按照相关规定进行组织、行政处理。）听、评课教研活动情况20分每周按规定听足课时并有点评（副校长、教导主任、教科室主任每周不少于1节，每期不少于20节；其他行政人员每周不少于1节），按规定参加学校组织的其他教研活动。25分（少1课时扣5分；只有听课记录、无点评每课时扣2分。不足规定的二分之一，该项不得分；弄虚作假，抄袭听课记录该项不得分，并视其情况给予相应处理。）按时按要求上交相关材料。6分（不按时、按要求完成＜完成效果差＞、上交材料，每次扣1——6分。）每月向上级报送相关信息不少于2篇（办公室每学期学校管理、教育教学等工作综合报道不少于2篇）。4分（少1篇扣2分）

分管工作完成情况40分教学教研工作督查。每月对分管、蹲点年级（班）六认真督查不少于一次，按照要求参加年级组教研活动，认真填写检查统计表。16分（检查、记录不仔细、督查整改不力，教研活动走过场扣10分；不检查、不参加该项不得分；未分管教学教研工作该项计分不得分，考核总分进行折算。）分管工作管理到位，有督查、有记录，整改到位，无责任事故。10分（整改、督查效果不好，记录不详实每次扣2—4分。被上级通报批评该项不得分；酿成责任事故另行处理。）按月实事求是进行工作小结。4分（不按时进行工作小结每次扣4分）注：1、行政人员于每月最后一个周五将相关材料（听课、教学教研督材料）交校长室教学考核。 2、一学期一个学月行政量化分低于70分，由校长进行诫勉谈话；两个学月行政量化分低于70分，由校长诫勉谈话，并扣发相应绩效工资；一学年三个学月行政量化分低于70分，按照干部管理权限进行组织处理。检查人：

员工综合考评表

员工综合考评表标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

员工综合考评表姓名：考核评分标准： 5分表现卓越：表现能超越其职位所要求并胜任有余 4分超出水平：表现良好能达到或经常超越其工作要求的胜任程度 3分符合要求：表现能达到工作要求 2分有待改进：经常未能完全达到工作要求，有待改进 1分表现差劣：表现差，距离工作要求有很大差距请针对考核内容，根据考核标准，对部门员工的工作表现进行综合、具体的评价。在评价过程中，应对员工的优、缺点采取无保留的、实事求是的、公平公正的态度。考核内容： 1、主动性：指该员工努力工作的勤奋程度，在一个新的环境独立工作的能力，以及工作态度。（在考评时应注重其责任感和动机，而非其实际产生的效益。）评分：评语： 2、工作效率：指该员工相对其他员工实际的工作成效和工作质量。在考评过程中，应该注意该员工的实际工作成效、质量，而不是他是否有能力去做。评分：评语： 3、工作素质：能主动意识到工作中的错误和漏洞，并从中汲取教训，改善工作素质。评分：评语：

4、工作目标完成情况：指该员工对于分配的工作任务或既定的工作目标是否能按质按量按时完成。评分：评语： 5、出勤：指该员工日常出勤率、假期情况。评分：评语： 6、业务能力：指对本职工作范围内所应掌握的技能、规章制度、工作程序、业务流程的熟悉程度。评分：评语： 7、合作性：指该员工在完成任务过程中与他人一起和谐工作的情况，以及对待他人的态度、与其他员工一起工作时可否保持合作愉快。评分：评语： 8、顾客服务：指该员工是否尊敬内部顾客、外部顾客，是否站在对方的角度去考虑问题以及尽量满足顾客需求，在工作中有否受到顾客的表扬或投诉。评分：评语： 9、责任心：该员工是否具有一定的责任心，能够对自己的工作、负责的部门或方面负全责。评分：评语：考核得分：

学生量化考核表

1 量化考核表第一组总分第二组总分：项目姓名第一周第二周第三周第四周总计备注学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他岑沛怡何晨曦岑蒙恩岑松哲岑雨亮项目姓名第一周第二周第三周第四周总计备注学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他罗佳阁毛雨倩陈泽天方海涛高靖

2 第三组总分：第四组总分：项目姓名第一周第二周第三周第四周总计备注学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他胡君钱梦婷沈诗佳龚沛栋毛琳云项目姓名第一周第二周第三周第四周总计备注学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他黄铁史一汝宋留嫣沈旭丹罗俞科

3 第五组总分：第六组总分：项目姓名第一周第二周第三周第四周总计备注学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他钱峰徐露丹戚熠明吴思梦沈哲项目姓名第一周第二周第三周第四周总计备注学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他学习纪律卫生其他施宇航杨陆鎏许珂佳孙威泽王哲权

量化测评表

宁晋县中小学（幼儿园）教师申报评审高、中级专业职务任职资格量化测评表申报人姓名：工作单位申报资格名称类别量化测评项目编号量化测评内容及评分标准满分得分教学工作实绩与水平教学实绩 1 完成规定教学工作量，教学实绩突出20分；教学实绩比较突出17分；教学实绩一般14分。 20 教学类型 2 专任教师5分，非专任教师（管理人员及教研员、电教教师、图书室管理教师、仪器室管理教师等）2分。 5 论文著作 3 获市级以上教学优质课、观摩课、示范课一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；获县级教学优质课、观摩课、示范课一等奖3分，二等奖2分,三等奖1分。专业论文、教育教学著作2分。未分等级的按最高等级对待。以上分值不累计。 5 业务教学成果 4 教学教研成果：省级以上3分、市级2分、县级1分。 3

成果与奖励教学奖励5 省级以上优秀(模范)教师（优秀或先进教育工作者） 12分，市级优秀(模范)教师（优秀或先进教育工作者） 8分，市级二等功8分，县级优秀(模范)教师（优秀或先进教育工作者）5分;省级中小学德育先进工作者、优秀班主任、先进班集体班主任10分，市级中小学德育先进工作者、优秀班主任、先进班集体班主任6 分，县级中小学德育先进工作者、优秀班主任、先进班集体班主任3分；其他“荣誉称号”对照《河北省高级职称申报评审条件各专业对应奖励项目表》，省级3 分、市级2分、县级1分。以上分值累计，按最高级别荣誉为基数，此后每多一项市级以上荣誉加2分，县级加1分。加满12分为止。 12 6 任现职年度考核优秀一次2分，每多一次优秀1分、嘉奖2分，三等功（记功）3分。 7 资历学历7 全日制硕士研究生18分，在职研究生16分，大学本科15分，成人教育大本（双专、大普）13分，大学专科12分，成人教育大专11分，中专10分。 18 专业年限8 任现职前教龄每年0.5分，任现职后教龄每年1分。现仍在农村学校任教且30年以上加记6分。 27 继续教育9 按优、良、一般等实际情况，分别记3、2、1分。 3 合计100

个人综合绩效评估表

个人综合绩效评估表一、个人资料：被评估者姓名：________________________ 工号：_______________________ 职位：__________________________ 部门：_________________________________ 职级：________________________ 加入公司日期：____________________ 加入本部门日期：获现时职位日期：直属上司姓名：直属上司职位：二、工作职责及工作内容： 1、日常工作： 2、非日常工作：三、评估（表现等级对应数值为相应表现的分值，请根据雇员实际表现在相应分值栏中划"V"。）

四、综合评价： 1、雇员优点：________________________________________________________________________________________________ 2、雇员缺点： 3、需要改进的方面:

五、雇员培训： 1、曾进修之课程（过去12个月内）：________________________________________________________________________ 进修后是否达到预期效果？____________________________________________________________________________________ 2、雇员需要进修之课程：_____________________________________________________________________________________ 3、雇员要求进修之课程：_____________________________________________________________________________________ 六、晋升机会： 1、可晋升为：________________________________________ 继任人选： __________________________________________ 2、可于一年或两年内晋升为：__________________________ 继任人选： __________________________________________ 3、能力暂时局限于现时之职位（注明原因：）。_______________________________________________________________ 七、董事/部门主管对雇员之意见：八、评估后确认：评估者已于__________ 年_____________ 月______________ 日与被评估者面谈，被评估者经细阅上述内容后，有以下申诉意见/ 无任何意见。申诉意见：被评估者签名： _________________________ 日期：_________________________ 九、申诉处理意见/结果：

企业负责人履职评价

二〇〇九年度恒丰银行监事会对董事履职评价报告恒丰银行董事盖其东为维护本行、股东、债权人等利益相关者的合法权益，规范董事会运作，根据《中华人民共和国公司法》、《股份制商业银行独立董事和外部监事制度指引》、《股份制商业银行董事会尽职指引》，以及《恒丰银行股份有限公司章程》、《恒丰银行股份有限公司董事会议事规则》、《恒丰银行股份有限公司监事会对董事履职评价办法（试行）》等的有关要求，监事会对2009年度董事成员盖其东先生尽职履责情况进行了监督调查，具体情况如下：一、守法合规情况 1．依法行使董事职权，积极参加董事会会议。2009年亲自参加董事会会议3次，出勤率为75%。 2．依法履行职责，不存在违法违规行为，没有形成任何风险及资金损失。能够按照我行董事会及股东大会工作规则和程序开展工作；认真按照工作规则履行职责，认真参加董事会会议，尽职尽责，勤勉工作；不存在强行干预我行正常经营活动为关系人谋取私利的行为；没有兼任与董事职责相冲突的职务，也不在与我行有利益关系的单位任职；正确行使董事的有关权利，同时履行好董事的义务，确保董事会决策的科学性及有效性，有利于保护股东的各项权利，促进我行健康稳定发展。二、勤勉尽职情况 1．依照法律法规和议事规则，参加股东大会和董事会会议。盖其东董事在2009年度参加3次董事会会议，参加会议的频次和表决程序均符合法律法规和监管部门规定。 2、依照法律法规，积极参与董事会专门委员会工作，有效履行决策和监督职权。作为董事会风险管理委员会和战略委员会的成员，2009年参加了上述委员会的全部会议，并且积极参加本行组织的培训。履0职期间对《关于向中国银联股份有限公司投资入股的议案》、《2008年度董事会工作报告》等议案进行了仔细研读并发表独立的建设性意见；履职过程中，能够严格执行本行关于董事尽职履责自律规定，就涉及到公司机构发展、资本管理以及人力资源等多方面问题进行了深度思考，对资本融资、设立分支机构、聘任高级管理人员等多项决议发表了意见，充分行使了公司章程所赋予的职权，充分发挥了作为恒丰银行董事会成员的决策作用，有利地维护了全体股东的各项权益。 3．对职责范围内的有关事项独立判断提出提案和发表个人见解，有效行使董事权力。能够及时、足够地获取履职所需的有关信息及掌握职责范围内有关情况。能够有效指导董事会办公室、风险管理委员会、战略委员会根据相关议事规则开展工作。三、履职能力情况 1．熟悉有关法律、法规、监管部门规章、任职机构章程、内部管理规定等。能够了解自身的职责，熟悉董事会的工作规则及工作程序, 注重有关法律、法规及监管部门规章的学习；长期从事经济工作，熟悉相关章程及内部管理规定；充分了解自身所承担的职责，熟悉董事会的工作规则及工作程序，按照工作规则及工作程序参加董事会会议，能够正确行使董事权利，并且能够承担义务。 2．能够独立地识别任职机构经营管理中存在的各类风险和内部控制缺陷。通过加强与经营管理层的沟通，能够清楚地了解在经营管理层在风险管理决策和重大战略决策过程中存在的问题，能够将相关的银行监管政策法规传达到经营管理层，督促经营管理层按照董事会的决策来加强本行的风险管理和战略决策。四、职业操守及个人品质