2010年浙江省中学生体育竞赛计划

附件2

2010年浙江省中学生体育竞赛计划

小学“阳光体育”五祖拳健身操比赛活动方案

仙石小学“阳光体育”五祖拳健身操比赛活动方案 为了深入推进“阳光体育运动”的开展，丰富我校学生的文体活动，增强学生身体素质，培养学生团结拼搏的精神，提高学生思想文化品德水平，规范学校、班级、组织纪律观念，宣扬中国传统文化，特此决定举行“五祖拳”比赛。有关事项如下： 一、参加对象 全体学生 二、比赛时间:2012年12月20日 三、比赛地点：学校操场 四、比赛内容：五祖拳 五、参赛要求： 1．以各班级为单位参加比赛，全部学生参加(特殊情况酌情考虑)。 2．各班班主任负责带队、整队、指挥。 3．学生要求统一着装。 六、比赛顺序：每个年级为一个比赛组别，按年级组别进行比赛。 七、评分要求及标准： 1、入场及退场：（10分） （1）从入场到列队要快速、安静、合理。 （2）退场应快速有序。 2、队列、队形：（15分） （1）队伍整齐，学生精神振作。 （2）队形纵横、斜向成直线。 要求：前后左右距离合适、随时调整 3、做操：（60分） （1）动作正确性（30）分：（正确、到位） A、动作是否多余或少做（动作交代不清楚） B、四肢曲直是否正确 C、动作幅度是否达到标准 D、躯干伸曲是否达到标准

按上述四项酌情扣分 (2)节奏（10分）： A、动作的快慢是否与音乐节拍相符 B、团体动作是否整齐划一 (3)力度（10分）： A观察动作的力度、协调和连贯 (4)整体富有表现力（精神面貌）（10分） 精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等 4、组织纪律：（10分） 整个活动期间班主任要加强本班管理，如出现走动、讲话，纪律松散，视情况酌情扣分 5、出勤率及服装（5分） (1)要求全班参与不得无故缺勤，每缺一人扣1分。 (2)要求服装统一，有一不整齐不统一扣1分。 (3)计分员分数汇聚时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所剩下的分数为竞赛班级所得分。 八、奖励： 高中低三个年级组各取前三 仙石小学少先队部 2012年12月18 日

小学体育小型竞赛篇

小学体育小型竞赛篇文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

学校体育小型竞赛 拔河比赛： 一、比赛目的： 为了丰富学生的校园生活，活跃学习气氛，增进学生的团结合作精神，促进群众性体育活动在我校的蓬勃发展，学校决定举行3—6年级的拔河比赛，现将比赛方案发给各班级，请各班级认真组织，准时组队参赛。 二、比赛时间和地点 比赛时间：×年×月×日 比赛地点：学校操场 三、比赛单位： 每班各选男女生10人（共计20人）参加比赛。 四、比赛方法与规则： 实行同年级3局2胜制，以抽签的形式决定先比赛的两个班级，如1班—2班先进行比赛，3班轮空；输的班级和另一个班级比赛，如2班输，则与3班比赛，2班赢，则1班第一名，2班第二名，3班第三名；3班赢，则再与1班争第一名，2班第三名。 规则： 1、裁判员鸣哨后方可开始比赛 2、比赛时本班的拉拉队员不能进行帮助，如发现则以作弊处理，取 消本班的参赛资格 踢毽子比赛：

一、比赛目的： 为积极配合江东区开展第十一届艺术节和第二届体育节活动，弘扬体育精神，展现我校学生的风采，选拔我校参加江东区“校园吉尼斯挑战赛”的运动员，经研究，决定于12月2日踢毽子比赛。具体事宜通知如下： 二、比赛时间和地点 比赛时间：×年×月×日 比赛地点：学校操场 三、比赛单位：学校3-6年级学生。每班选出10个学生（男女不限）。 四、比赛方法与规则： （1）比赛时间为一分钟 （2）赛前运动员试好毽，手持毽子作好准备。 （3）裁判员发令后开表计时，并计数。 规则： （1）在比赛时间内，毽子落地或手接毽子均为无效，但可以继续比赛。 （2）如成绩相等，涉及第一名，成绩相等的队员重新比赛，直至决出第一名，不涉及第一名则取并列名次。 夹球跳接力比赛 一、比赛目的：

中小学生体育竞赛计划

中小学生体育竞赛计划 （一类比赛）

2015年AA市中小学生体育竞赛计划 （二类比赛） 2015年AA市中小学生体育竞赛计划 （三类比赛）

附件：1.2015年AA市中小学生体育竞赛运动员注册要求 2.2015年AA市中小学生市级体育竞赛办法 3.AA市中小学生市级竞赛先进集体、先进个人评选办法 4.2015年AA市中小学生体育竞赛规程（详见市体育信息网）。

附件1 2015年AA市中小学生体育竞赛 运动员注册要求 一、注册对象 （一）参加田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球七个项目的运动员必须进行注册； （二）举重、射击、篮排足交流赛、乒乓羽毛积分赛凭二代身份证参赛。 二、注册时间 （一）3月2日-3月15日各单位填写运动员注册表，于3月20日前由辖市区集中上报注册表，由各辖市区教育行政部门负责； （二）3月23日下发各辖市区采集照片运动员名单； （三）3月25日-4月20日进行照片采集工作，由各辖市区教育行政部门负责衔接、联络，体育行政部门派车； （四）4月25日前下发各辖市区体育、教育行政部门可参加市比赛名单。 三、运动员注册须知 （一）各单位登录AA市体育局信息网（http://*******************）下载运动员注册表，并严格按照表格要求填写注册证编号、姓名、身份证号码、性别、就读学校、年级班级、所带教练等全部资料； （二）注册编号为9位数字。第一位为区县编号：1金坛、2溧阳、3武进、4新北、5天宁、6钟楼、7戚区、8局属单位；第二位表示性别：男生为0，女生为1；第三位为户籍所在地：本市户籍为0，外省市为1；第四、五位表示注册年份；后四位表示运动员的编号；（注册年份必须是为2015，否则系统自动删除） （三）2014年已注册的升学运动员（六年级、初三）须重新注册； （四）一名运动员只能代表一个单位注册，注册系统以身份证号码为最终识别，各单位务必保证一名运动员只注册一次，否则会导致注册不成功或信息丢失；

小学阳光体育活动方案 2009

小学阳光体育活动方案2009-12-15 14:32:31| 分类：制度建设| 标签：|字号大中小订阅. 一、指导思想 贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。 二、机构设置 1、领导小组（负责领导协调各方面的工作。） 组长： 副组长： 组员： 下设“阳光体育活动”办公室，挂靠学校办公室，##任“阳光体育活动”办公室主任。 2、安全保障小组（负责学生安全工作） 组长： 组员： 3、技术指导组（负责各年级体育活动设计及活动指导工作） 组长： 组员： 4、器材组（负责体育器材的购置及管理工作） 组长： 组员： 三、活动主题 我健康我阳光我成长我快乐

四、活动要求： 人人有项目班班有团队平时有测试年终有评比 五、具体项目 1、指定项目：跳绳、50M短跑、立定跳远、400M往返跑 2、自选项目：田径、游戏、舞蹈、球类、军事类、体育快乐园活动 六、活动原则 1、全员参与性原则 没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。 2、每天一小时原则 每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动半小时以上。 3、课内外结合原则 做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。 4、安全性原则 各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。 七、活动措施 1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。 2、做好课间操和眼保健操。 3、组织开展好上午30分钟的课外运动。学校因受场地限制，各班按政教处分配的活动地点开展活动。 八、活动器材 活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

小学体育活动方案2020体育活动合集

小学体育活动方案2020体育活动合集 小学体育活动方案1 教学目标： 1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。 4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。 教学内容： 篮球：运球游戏 教学重点： 高、低运球 教学难点： 运球按拍球方法 教学过程： 一、开始部分： 1、集合整队;

2、师生问好; 3、宣布课的内容; 4、检查服装; 5、组织队形：如。。。 ___________ ___________ ___________ ___________ Δ (要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。) 引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。 二、准备活动： 1、教师带领学生沿篮球场跑1圈 2、球操。 (1)上肢运动; (2)腹背运动; (3)体转运动; (4)正、侧压腿;

(5)腕踝关节运动。 组织队形：扇形(学生在三分线外站立，教师在三秒区内) 教法：教师领做，学生跟随练习。 要求：动作协调、到位。 三、基本部分：运球游戏 (一)耍球游戏： 1、师示范几种耍球方法： (1)双手抛接球; (2)环绕交接球; (3)原地两手交换推滚球。 2、学生自耍球练习。(教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。)组织队形：散点 (二)原地运球游戏： 1、原地高、低运球： 教法： (1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。 (2)教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。 (3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。 (4)学生练习，教师巡视指导。 (5)学生展示。 比一比：谁的运球技术水平高。 看一看：谁的运球技术动作优美。

小学体育小型竞赛篇

学校体育小型竞赛 拔河比赛： 一、比赛目的： 为了丰富学生的校园生活，活跃学习气氛，增进学生的团结合作精神，促进群众性体育活动在我校的蓬勃发展，学校决定举行3—6年级的拔河比赛，现将比赛方案发给各班级，请各班级认真组织，准时组队参赛。 二、比赛时间和地点 比赛时间：×年×月×日 比赛地点：学校操场 三、比赛单位： 每班各选男女生10人（共计20人）参加比赛。 四、比赛方法与规则： 实行同年级3局2胜制，以抽签的形式决定先比赛的两个班级，如1班—2班先进行比赛，3班轮空；输的班级和另一个班级比赛，如2班输，则与3班比赛，2班赢，则1班第一名，2班第二名，3 班第三名；3班赢，则再与1班争第一名，2班第三名。 规则： 1、裁判员鸣哨后方可开始比赛 2、比赛时本班的拉拉队员不能进行帮助，如发现则以作弊处理，取消本班的参赛资格 踢毽子比赛： 一、比赛目的： 为积极配合江东区开展第十一届艺术节和第二届体育节活动，弘扬体育精神，展现我校学生的风采，选拔我校参加江东区“校园吉尼斯挑战赛”的运动员，经研究，决定于12月2日踢毽子比赛。具体事宜通知如下： 二、比赛时间和地点 比赛时间：×年×月×日 比赛地点：学校操场 三、比赛单位：学校3-6年级学生。每班选出10个学生（男女不限）。 四、比赛方法与规则： （1）比赛时间为一分钟 （2）赛前运动员试好毽，手持毽子作好准备。 （3）裁判员发令后开表计时，并计数。 规则： （1）在比赛时间内，毽子落地或手接毽子均为无效，但可以继续比赛。 （2）如成绩相等，涉及第一名，成绩相等的队员重新比赛，直至决出第一名，不涉及第一名则取并列名次。 夹球跳接力比赛 一、比赛目的： 为了丰富学生的校园生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会,提供展现集体风采的舞台，通过夹球跳接力比赛发扬团队精神，增强班级凝聚力，以提高我校学生团体合作精神。 二、比赛时间和地点

学校体育赛事计划

2013年兵乓杯 策 划 书 主办单位：学生会 2013/11/09

目录 一、活动背景 (2) 二、活动目的 (2) 三、活动对象 (2) 四、活动地点 (2) 五、活动时间 (2) 六、活动流程 (3) 七、活动物资预算 (7) 八、赛制 (7) 九、注意事项 (8) 十、应急方案 (8) 十一、可行性分析 (9) 附录 (8)

一、活动背景： 随着新学期的到来，我们学院迎来了一批莘莘学子。大学生作为青春的代言人，总是洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情,乒乓球比赛是大部分爱好国球的新生的呼声。 二、活动目的： 丰富新生课余时间的生活，点燃新生初进大学的热情，促进同学们之间的交流，增强同学们之间的情谊，更好地促进学院和谐发展。同时弘扬阳光体育精神,加强新生间的交流,促进新生快速融入新集体,加强乒乓球爱好者的交流与进步，增强班级凝聚力和个人的集体荣誉感,同时,以球会友、尽显个人风采、展现团队合作精神。 三、活动对象： 学校师生均可 四、活动地点： 学校乒乓球馆 五、活动时间： 11月每天的8：30开始，中午12:00结束，下午14：30开始，18:00结束

六、活动流程 （一）活动前期宣传 宣传目的：让同学们对我们协会的该项活动有个大致认知与兴趣。 宣传时间：2013年11月9日至11月16日9:00到18:00 宣传地点：学校门口空地以及宿舍楼下 人员安排：宣传部：①制作海报，横幅，宣传单张； ②在学校微博或QQ群与论坛宣传。 （二）报名工作： 时间：2013年11月5日（为期3天，11月7日17：00截止） 地点：学校门口 内容：本次比赛采取以班为单位的形式报名，参赛者到指定地点领 取报名表，可当天报名填好交到摊位处，也可 于截止日期前交回负责人处。报名人数定好每 个系男女各16人（待定），先报先得。系比赛 采取淘汰赛形式，采取3局2胜制，三强时采 取5局3胜制。最后的男单女单比赛采取5局 3胜制，四强时采取5局3胜制。由于参赛人 数比较多，由活动负责人抽签决定比赛对手。 （待定）

体育单项比赛活动方案

体育单项比赛活动方案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

海沧区凤山小学50米跑比赛活动方案 一、比赛时间： 2009年5月19日（星期二）上午第三节、第四节，5月20日（星期三）第三节，下午第一节。 二、比赛方法： 1、执行《2006田径竞赛规则》。 2、以班级为单位组队，各班选男生10名、女生10名参加比赛。 3、比赛分批进行，第一天第三节五六年级，第四节一二年级，第二天上午第三节三年级，下午第一节四年级。 4、按年级进行比赛，跑完全程秒数少者名次列前，秒数相同者名次并列。 各年级取前六名，名次并列者，两个或两个以上名次并列，则无下个名次。三、录取与奖励 各年级分男、女均取前六名，发给奖状。若参赛人数只有6人或少于6人的，按参赛人数减1取名次。 五、裁判安排： 起点检录、发令：王红虞 终点裁判：刘建宾

终点计时：钟丽娥、陈君贤 六、比赛要求及注意事项： 1、一、二年级采用站立式起跑，三至六年级采用蹲踞式起跑； 2、各班参赛学生提早10分钟到起点报到，赛后有秩序地退场。 3、运动员服装、鞋子必须规范，准备活动必须充分。 4、加强安全教育，严防意外伤害事故的发生。 5、体育教师在赛前30分钟划好场地，并在赛后第二天统计好成绩 海沧区凤山小学体育组 2009、5、8 凤山小学一至六年级立定跳远比赛规程 一、目的：为了丰富学生课余体育生活，加强各班体育活动课的开展，增强学生 身体素质，推动我校体育工作的蓬勃发展。 二、参加对象：一至六年级各班选男生10名、女生10名参加比赛 三、参加时间及地点：2009年5月26日星期二上午第三节开始。 四、参加办法：1、比赛分批进行，第一天第三节五六年级，第四节一二年级，第 二天上午第三节三年级，下午第一节四年级。先男后女。

竞赛在小学体育中的作用和地位

浅谈《竞赛在小学体育中的作用和地位》 岳池县坪滩小学校胡佐全 很多家长都会提出这样一个问题“为什么孩子们喜欢体育课盛过其它学科呢？”其实注入体育课新鲜与活力的关键因素在于——竞赛。从理论上讲竞赛就是在特定环境下的比赛，有其特点、任务、对手、环境和方法，是一门容健身、娱乐和智力开发于一体的应用学科。在小学体育教学中，竞赛是一项十分重要的教学内容，也是小学体育教学的重要手段之一。由于竞赛的形式活泼多样，内容丰富多彩，非常符合儿童的好玩好胜的心理和年龄特点，因此深受少年儿童的喜爱。随着学校体育教学改革的深入，竞赛在小学体育教学中的作用和地位也越来越突出。 一、可以激发学生的学习积极性。 竞赛既容易激发学生的积极性，又容易吸引学生的注意力，因此，更容易让学生从中学到知识，得到锻炼。由于游戏从形式到内容都非常丰富，于是在体育教学中教师应结合学生的年龄，紧扣教材，合理地选择与教学内容有关的竞赛来进行教学，将大大的激发学生的学习积极性。 二、有助于强化学生的规范意识，增强学生调控自己行为和态度的能力。 这里所说的规范主要指与学生体育行为有关的各种规范，包括运动规则和其他约定俗成的各种体育规范。由于体育规范是体育活动特别是体育竞赛的条件，因而，只要学生一旦参加到体育竞赛中去，他

就不可避免地会受到规范的约束。在规则、裁判或舆论等作用下，学生的规范意识会逐渐增强，学生将逐渐学会在规范的约束中进行体育活动。 三、可以开发学生的智力，提高学生的素质。 竞赛是在变化的环境中进行的，能够培养学生的机智、敏捷、迅速的判断力，可以发挥学生的想象能力、形象思维能力和观察、判断能力。如游戏《老鹰捉小鸡》、《民警换岗》、《猫捉老鼠》等。这些游戏，学生要搜索词语设计画面等，除此之外，还要走、跑、跳、投掷、翻转，平衡等，是智力与体力相结合的游戏，难度可想而知。因此，智力的发展不仅仅是在主课上，在体育竞赛中也能给学生开发一个智力空间，为他们打开一扇智慧之门。 四、有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感。 体育竞赛区别于其他许多课程学习的一个显著特征，就是体育竞赛的集体性。在体育竞赛过程中，如果舍弃了集体，竞赛的多数内容将不复存在。比如说，如果取消了集体，几乎所有的球类运动也就消失了；如果没有对手，很多以单人为基础的运动项目也会变得索然无味。因此，体育竞赛对于培养学生的团队精神和团队行为具有特别的、其他课程学习所不能替代的作用，而且这种团队精神对于学生适应未来的社会生活具有非常重要的意义。 五、培养保持良好人际关系的能力。 由于体育竞赛主要是在开放的时空中进行的，而在学习过程中学生之间的关系始终处于动态组合的状态中，这使学生相互之间增加了

1学校体育竞赛方案

学校体育竞赛方案 1、一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，依据我校以国防教育和美育教育为两翼的办学特色，全面提高学生身体素质，让学生积极投身到健康的户外活动中去，做一个健康向上，充满活力的学生，来丰富我校的校园体育文化生活。 二、活动宗旨 以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨，把竞技体育与游戏相结合，在竞争中体现出团结，在运动中感受快乐，在快乐中体验生活。 三、活动主题：学校家庭一个家，大家健体乐哈哈！ 四、比赛的内容、方法和成绩统计 比赛的成绩统计既要进行单项的评比，又要进行年度的综合评比，年度综合评比要评出“体育活动最佳集体奖”“体育活动优胜集体奖”“体育活动最佳进步奖”等奖项。综合评价的方法为各个单项比赛的成绩的名次积分，每个单项的等值分为： 一、二、三、六年级： 第一名9分；第二名6分；第三名4分；第四名2分；弃权0分。四年级：第一名为11分；第二名8分；第三名6分；第四名4分；

第五名2分；弃权0分。 五年级：第一名13分；第二名10分；第三名8分；第四名6分；第五名4分；第六名2分；弃权0分。 （注：跳长绳得双倍分） 各单项的比赛为： 1、篮球赛（四、五、六年级接力赛、中投、远投和对抗赛） 2、25米×16往返跑 3、长绳计时赛（四、五、六年级） 4、短绳计时赛（全校） 5、拔河 安全预案 1、各项比赛均由体育组教师组织，组织过程中注意比赛场地及周边环境的安全、比赛所用器材使用的安全性，选择利用比赛的时间等。 2、参赛前，各班级对学生进行好安全教育，遵守比赛规则和比赛的秩序，服从裁判，听从指挥和调遣。

3、参赛时，各班主任教师必须到场，根据情况，副班主任教师也要到场协助比赛。 4、比赛过程中发现问题要及时处理，及时上报。 5、赛后也要对学生进行胜不骄败不昧的教育，避免发生比赛后的不愉快事件。 6、比赛前、中、后对比赛有不明事宜要直接到体育组咨询和申报，严禁班对班解决问题，有问题必须上报。 7、突发事件及意外事件发生要及时解决及时上报、及时整改。 各单项比赛的方法及细则 篮球赛（四、五、六年级男子） 篮球运动是当今世界体育大球类的一项重要运动，该运动风靡全世界。在中国，篮球运动有着广泛的群众基础。在我校，篮球运动也受到了学生们的热烈欢迎。我校有着悠久的篮球文化，训练有素并在区级比赛中保持前六名的篮球队，多名优秀的篮球教练。为了使篮球运动在我校更加兴旺和普及，极大地满足众多热爱篮球运动的同学们的兴趣爱好，丰富学生的课余生活，发展学生的身体素质，培养学生自觉参加体育锻炼的意识。 比赛方法和规则：

企业体育赛事策划完整版修订稿

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一、活动背景及意义 改革开放以来，特别是加入WTO后，我国企业和企业员工面临的挑战和竞争越来越激烈，这无疑对企业的经营者员工的综合素质提出更高的要求，企业经营者和企业员工的身体素质是其综合素质的重要组成部分，企业的成功与否与企业的经营者和企业员工的身体状况有着直接联系。过度的工作压力不仅使员工长期处于疲劳、烦躁情绪下、损害个体身体健康，而且也极大的降低了组织的工作效率，“高效、健康、幸福、”员工队伍建设问题已经引起社会极大的关注和重视。通过举办企业运动会，加强精神文明建设和企业文化建设、丰富员工体育文化生活、增强员工体质，从而提高公司全体职工的凝聚力、向心力。本届运动会以“树立信心谋发展，和谐体育促经济”为主题，将于X月举行。 二、活动目的及目标 1.为了增进各部门之间的沟通交流与合作，加强同事之间的团队协作与配合，进一步提升公司员工的凝聚力和归属感，使所有员工都能感受到公司如家的温暖和亲人的关怀，较少员工流失率，且使员工能够更好的站在公司的利益上处理与客户的关系。特出此案，以加强公司企业文化建设，加大企业文化宣传力度。 2.一场户外运动会，可以把员工从日常繁重的工作中解脱出来，让员工暂时放下工作中的压力，释放自己。在活动中，增强员工信

心，并且凝聚起团队的力量。运动会是兼顾了趣味性与团队性，即竞技、娱乐、健身等综合于一体的全新趣味训练活动，激发员工团队协作、敢于拼搏，永争第一的精神，游戏中享受快乐，欢乐中得到收获。 3.此次运动会的设计方案，旨在将企业文化融如其中，使企业文化更加深入人心。另外，运动会的内容形式新颖有吸引力、有参与性和趣味性，操作难度不高，区别于传统的运动会方式，更增加了员工的关注度与积极性。 4.在分队时，将各部门员工分散，重新组成新的小队，以达成企业团队熔炼的目的，调整团队成员常规心态，增强企业凝聚力，促进各组之间，各部门之间的团队协作与沟通，增进公司领导与员工之间的关系，增进个体与群体之间的凝聚力。 三、赛事参与对象 企事业单位领导及员工 划分组别（如40岁以下青年组，50岁以上老年组） 四、赛事组织原则 本届运动会以“节俭、创新、全民化、零利润”为原则进行组织。1.节俭：比赛、接待及各项活动安排尽量从简，降低成本，节约开支，少花钱多办事。

小学体育活动方案大全

小学体育活动方案大全 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 适合低年级的体育活动篇1 学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。 学习内容：短绳和仰卧起坐 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。 3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。 学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。 2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。 3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。 组织：如图：

____________ ____________ ____________ __________ 二、合作探究、掌握技能 重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。 难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。 教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定 的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。 2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。 3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。 学生活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓 足干劲。 2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。 组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图： __________________ __________________ ____________ ____________ 三、创新延伸、展示技能 教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。 学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。 组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干 适合低年级的体育活动篇2 教材：体育课堂常识教育，编排队列。 任务： 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使 儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进 行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及

2020年小学体育考试知识版

精选文档 体育知识 一、填空题 1、起跑的姿势有两种：蹲踞式、站立式。 2、跑的技术环节（60----马拉松）：起跑、加速跑、途中跑、冲线跑。 3、短跑（60米、100米、200米、400米）发令是：各就各位--预备 --跑（开枪）起跑姿势：蹲踞式。 4、中长跑（800米、1500米）发令是：各就位--跑（开枪）起跑姿 势：站立式。 5、蹲踞式跳远技术环节：助跑、起跳、腾空、落地。 6、跨越式跳高技术环节：助跑、起跳、过杆、落地。 7、武术的基本手型：拳、掌、钩。 8、运动前要做准备活动；运动后要做整理活动。 9、饭后60---90分钟后再运动。 10、推实心球发力顺序是自下而上，分别是：蹬地、转髋、挺胸、抬 头、推手、拨指。 11、前后站立的队叫纵队，左右站立的叫横队。 12、立定跳远是双脚起跳，双脚落地；蹲踞式跳远（急行跳远）是单 脚起跳，双脚落地。 13、口令“向右—转”动令是转，预令是向右。跑步——走

预令动令 14、正确的坐立行姿势是：坐如钟，站如松，行如风。 15.齐步走时要先抬左脚,“一二一”的口令“一”要落在左脚上。 精选文档． 精选文档 “立”放在左脚上，“定”放在右脚上。 、中长跑的呼吸方法：三步一吸三步一呼或两步一吸两步一呼。16 眼和节体育课，一天要做广播体操17、小学三至六年级每周上三1两种操，每天有不少于小时的锻练时间。保健操 郭跃姚明田亮18、请写出至少三位国家优秀运动员的名字刘翔 。郭晶晶、请写出至少五位北京奥运会中国冠军的名字郭晶晶、杜丽、李小19 鹏、杨威、刘春红。羽毛球乒乓球、请写出至少三种球类运动项目篮球足球排球20 网球。、请写出至少五种体育器材篮球、足球、沙包、毽子、接力棒、排21 。……球:、前滚翻着地顺序：枕部、肩部、背部、臀部。后滚翻着地顺序22 臀部、背部、肩部、枕部。 课间班级或是体育课上都开展了哪些体育活动: 、这个学期,学校,23。…）…操比赛、拔河比赛、跳绳

体育竞赛活动方案

一、活动总负责人 xxxx 二、比赛时间 20xx年5月25——27日 三、比赛地点 学校操场 四、比赛项目 1、跳短绳； 2、乒乓球； 3、迎面接力赛； 4、拔河比赛； 5、袋鼠跳； 6、呼啦圈； 7、教师篮球表演赛； 8、学生篮球表演赛。 五、项目负责人 1、跳短绳：伍吉江 2、乒乓球：张国江 3、迎面接力赛：洒开敏 4、拔河比赛：洒开敏 5、袋鼠跳：张国江 6、呼啦圈：伍吉江 7、教师篮球表演赛：王家俊 8、学生篮球表演赛：王家俊 六、竞赛办法： （一）学生组 1、跳短绳：分男女组进行。七、八、九年级每班选派男、女生各2人参赛，比赛时间1分钟，按1分钟内跳绳次数计算，从高到低每年级取男生组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；女生组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名进行表彰。

2、乒乓球：七、八、九年级每班选派男、女生各2人参赛。比赛规则待定。 3、迎面接力赛：七、八、九年级每班选男、女学生各5人比赛。以跑完用时最短计算，每年级取前3名对班级进行表彰。 4、拔河比赛：七、八、九年级每班选男、女生各10名参加比赛。比赛规则待定。 5、袋鼠接力跳：七、八、九年级每班选男、女学生各6人比赛。以跳完指定距离一个来回起开始接力，每年级取最短时间接力跳完的前3名对班级进行表彰。 6、呼啦圈：分男女组进行。七、八、九年级每班选派男、女生各2人参赛，比赛时间2分钟，按2分钟内转圈次数计算，从高到低每年级取男生组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；女生组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名进行表彰。 7、教师篮球表演赛：由王家俊统筹组织两队男教师进行。 8、教师篮球表演赛：由王家俊统筹组织两队男学生进行。 七、报名时间及要求 各班及各教师必须在4月16日前报名，并将名单交负责各项目的老师处。各项目负责老师将各类报名册汇总后，必须于4月19日下午放学前交领导小组办公室。同时，将各项目竞赛细则一并上交。 八、比赛日程安排 各活动项目小组根据参赛人数情况安排比赛日程，各类体育竞技活动必须明确具体裁判人员，并于4月28日前交领导小组办公室统筹汇总。 九、物资预算 1、断绳20副 2、乒乓球10副 3、拔河绳1根 4、接力棒10根 5、呼啦圈10个 6、麻布带10个

小学体育同步拓展-趣味体育比赛项目 全国通用

趣味体育比赛项目集锦 1．托球跑：（分两次进行，每次每团体1组参加取用时最少的一组）2*8 接力赛，规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不得用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在从筐中捡起球进行接力。如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来,以8位选手全部运送完球，所用的时间最少的算胜利。（毎个団体报2组可以男女混合、毎组8人,） 2． 100米障碍接力赛（分两次进行，每次每团体1组参加取用时最少的一组） 道具：接力棒、绳子（离地约1米高）、凳子、气球、棒棒糖 参加人员：毎个団体报2组、每组6人（2男4女） 比赛规则：100米（50米折返跑）距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕过气球往回跑、钻过绳子、跳过凳子到达终点后把接力棒递给下一个人。如此最先完成比赛的团体为获胜者。 裁判： 2人 3．抢棒棒糖（取获胜人数最多的两组） 道具：四根绳子，棒棒糖若干 参加人员：每団体8人，男女各占一半，可多组进行 比赛规则：两个男（女）生背靠背挽住对方，每个男（女）生前面1米左右站着一个女生，手拿一个棒棒糖。裁判员发令后男（女）生反向用力以吃到对面女(男)生手里的棒棒糖。先吃到者获胜。 裁判：2人 4．团体羽毛球赛（男子1、2名，女子1、2、3名）

团体羽毛球比赛： 规则如下：每个团体可以报名1~2组男子，3~4组女子队，每局7分，双方对打每组的4个人轮流击球，一个循环每人只能击球一次。 裁判：1人 6．结对而行 道具:绳子若干（取6组时间所用最短的） 参加人员: 五人一组（可男女混合）,每团队最多可报10组参加 比赛规则: 比赛开始前先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，裁判喊"开始"时，各队齐出，最先到达终点的队获胜（30米）。 裁判：1人 7.小型保龄球（无奖品） 道具：网球，乐百氏奶 比赛规则：每个人有2次机会掷球（10米），从发球线开始滚动网球，砸中的乐百氏奶归个人所有，对于没有砸中乐百氏奶的人罚跑一圈。（现场抽取？人参加，百氏奶没有了即结束，不报名） 裁判1人 8．拔河（1、2名有奖品） 参赛人员：基本以团体为单位参赛 比赛规则：实行三局两胜制，各方均应男女混合。（毎组15人、5男10女）（第二工场出2组） 裁判1人 9．倒跑比赛（取4组第一名）

2011年水口小学课间操小型体育竞赛实施方案

2011年水口小学课间操小型体育竞赛实施方案 为了提高广大学生参与课间活动的积极性，提高学生的身体素质，特制定本实施方案。 1.比赛时间：课间活动时间 2.具体比赛：广播操、跳绳、踢毽子、乒乓球颠球，羽毛球颠球，排球赛、篮球投篮比赛。 3.活动场地：各班课间操活动场地。 4.活动器材：跳绳、乒乓球、棋类各班各人自带，篮球、排球、羽毛球拍学校提供。 5、比赛裁判：详见通知。

一分钟跳绳比赛 1、参赛单位：1——6年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）绳子由各班各人自带、比赛时间1分钟。 （2）参赛者可以自由选用各种单人跳法。参赛运动员每跳跃一次，摇绳一个回环（一周圈），记录一分钟跳绳次数。比赛过程中如跳绳拌脚中断，除该次不计。如绳子断开可以补测一次。 （3）成绩计算：有全班人跳绳的总个数除以全班人数，达到的平均数就是班级跳绳成绩，如有成绩相同者，名次并列。 一分钟踢毽子比赛 1、参赛单位：1——2年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）比赛为一分钟踢毽子。 （2）在指定的场地范围内踢，听裁判口令或哨声开始或结束。 （3）比赛时采用双脚内、外侧或脚面踢毽子，比赛时间为一分钟，其间中断后还可继续踢，最后成绩为前后累计的总次数除以全班人数，所得的平均数。（4）如有成绩相同者，名次并列。 乒乓球颠球比赛 1、参赛单位：3年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）比赛为一分钟颠球。 （2）在指定场地内颠球，听裁判口令或哨声开始或结束。 （3）比赛时采用自己擅长的握拍方法做连续颠球练习（可正反面），看哪班在规定时间内，累计颠球次数除以班级人数的平均数最多，哪班获胜。垫球高度要求在30cm以上。 羽毛球颠球比赛 1、参赛单位：4年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）比赛为一分钟颠球。 （2）在指定场地内颠球，听裁判口令或哨声开始或结束。 （3）原地颠球比赛，学生手持球拍做连续颠球（可正反面），看谁一分钟内，累计颠球次数除以班级人数的平均数最多，哪班获胜。垫球高度要求在50cm以上。 排球垫球比赛 1、参赛单位：5年级全班参与，伤病人员须向陆校长请假。 2、比赛规则： （1）比赛为一分钟颠球。 （2）在指定场地内颠球，听裁判口令或哨声开始或结束。 （3）原地垫球比赛，学生徒手做连续性垫球，在规定一分钟内，累计颠球次数除以班级人数的平均数最多，哪班获胜。垫球高度要求在80cm以上。

小学体育活动方案完整版

小学体育活动方案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学体育活动方案 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。共同打造和谐校园。特制定本方案。 一、指导思想 贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把迎奥运活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质。 二、组委会 组长：陈在发 副组长：周少伟周爱华 成员：张云梅.杨梅等全体教师 三、活动主题： 我阳光我运动我健康我快乐 四、活动要求： 人人有项目班班有团队学校有比赛 五.活动地点： 学校操场

六、活动保障 1、认真学习，转变观念，达成共识 以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。 2、加强领导，保证时间，形成制度 以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。 3、全员参与，注重评价，强化激励 坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。 七、阳光体育运动活动方案 第一阶段：准备阶段（9月1日----9月15日） 1、从学生兴趣爱好入手，让学生为自己设立一个或多个运动项目和运动时间安排，朝运动目标进发。 2、每班集体任意构建几个运动团队。如：田径队、足球队、篮球队、毽球队、羽毛球队、乒乓球队、象棋队、…… 以体现人人有项目的决心。 第二阶段：启动阶段（9月16----12月20日）

2011版小学体育-新课程标准试题 竞赛题及答案

温岭市小学第二教研区课程标准试题（体育与健康） 学校：姓名： 一、填空（30分） 1．新一轮课程标准改革始于年。本轮课程改革遵照了的指导思想，突出了学生的地位，构建了的课程体系和的评价方式，激发了学生的兴趣，以促进学生健康、全面发展。 2．义务教育阶段，体育与健康课程标准把学生的学习划分为四级水平，其中水平一对应的是，水平二对应的是，水平三对应的是，水平四对应的是。 3．为了更好地发挥学习评价的作用，既要采用评价，也要关注学生的 评价和评价，并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用。 4．体育与健康课程标准具有、、、四方面特性。 5．体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，该课程是一门以为主要手段，以学习为主要内容，以增进，培养为主要目标的课程。 二、简答（30分） 1．体育与健康课程给学生划分几方面的学习目标？分别指什么？ 2．运动技能目标有哪些？

3．在课程标准实施过程中，教师在选择和设计教学内容时应注意什么？4．体育与健康学习评价方法中的三结合指的是什么？ 5．通过体育与健康为门课程的学习，学生将有什么收获？ 三、论述 1．试论述体育与健康课程的基本理念。（10分）

2．你认为新课程标准实施后与实施前的课堂教学有哪些改观。（宜以实例说明）（14分） 四、案例分析（16分） 五年级（水平三）跨越式跳高教学：教师在宣布教学内容后，学生想像跳高的基本影像，然后学生分组进行尝试（教师巡视）。接着，教师做示范（重点展示了有力的踏跳），老师问：你觉得跨越式跳高应该怎么做呢？你觉得老师刚才的示范跟大家刚才的练习有什么区别吗？（学生答略）老师概括学生回答后，强调要点，接着学生再次尝试练习（教师巡视指导）。接着进行展示，展示后，首先让学生谈观察同学展示后的感受，然后老师说：“哇，你的起跨腿伸得真直！你刚才脚落在踏跳板上的声音比开始练习时的声音响多了”，“老师相信我们其他同学也能做得这么好，是吗？”学生根据要点进行练习（动作准确的同学帮助其他同学进行练习）。接着老师设置了四个不同高度让学生进行练习。最后老师总结了本环节的学习情况。请分析，这一教学过程有哪些亮点，教学过程中渗透了新课程标准哪些理念。

体育知识竞赛策划书

体育知识竞赛策划书一、活动主题： “强健知识体魄，充实体育头脑”系列活动之体育知识竞赛 二、活动目的： 为了丰富在校大学生的校园文化生活，引导广大大学生群体关注社会，拓展知识面，充实和激励自我，增强团队的合作精神，并借助校园文化节活动的展开，院学生体育部特此申请举办“体育知识竞赛”。竞赛的内容涉及到体育热点新闻，体育运动规则，体育运动的历史及其发展等等。同时，本次活动也将为广大同学提供了一个展示自我的舞台，也为了让同学们在紧张的学习气氛中放松一下，充分展现了当代大学生的风采风貌。 三、主办方：唐山工业职业技术学院团委 四、承办方：院学生会 五、活动介绍： 1、活动对象：唐山工业职业学院全院学生 2、活动指导：符老师 3、活动时间：2014年6月15日下午六点 4、活动地点：轻院0201教室 六、参赛条件： 1、各系派出一支代表队 2、每支代表队限报5名队员，由队长1名以及4名队员组成 3、本次竞赛无年级限制 七、活动流程： （一）赛前准备 1、宣传部做出海报并张贴 2、体育部干事通知各系并统计各系代表队人员名单，并作出签到表及计 分表

3、自律部负责申请活动教室以及活动时现场的秩序 4、文艺部负责音响设备 5、生活部负责购买比赛奖品 6、学习部负责计分，秘书处负责计时 6、体育部、生活部负责现场的布置 （二）活动中期 1、学习部负责赛前签到 2、体育部负责组织参赛队员到达指定位置，以便活动的顺利进行 3、体育部、生活部负责后勤工作 4、主持人宣布活动开始，介绍到场的嘉宾，由各系代表队依次做自我介 绍，依次按照活动阶段进行比赛 5、各环节结束后，学习部进行算分得出最终的排名，在算分期间由符万 中老师作总结，并安排节目放松心情 （三）活动后期： 1、由各部女生负责打扫教室卫生 2、体育部、生活部负责收拾现场物品 3、体育部做出活动总结及活动简报 八、活动规则 1、比赛分为三个环节，分别是第一环节必答题（每题5分共10题），第 二环节抢答题（每题5分共10题），第三个环节猜猜看（限时30秒答 对一个加10分） 2、第一环节：必答题 1.必答题回答时限为30秒，过时作废，由下位置人继续答题。 2.各队三名队员按座次顺序依次回答问题。 3.由指定队员回答时，其它队员不可以代答或补答。 4.队员回答问题时，各队队员之间不能进行任何提示。 5.答对给全分，答错或答不全，不给分也不扣分。 （该环节每人有2次回答机会，6道选择题，共5组，每题5分）