新疆库尔勒巴州石油一中高一地理《冷热不均引起的大气运动》学案

学习目标：

1、运用图示说明大气的受热过程。理解地面是近地面大气主要、直接的热源。

2、掌握热力环流的形成原理，并且能够用事实解释自然界中的热力环流现象。

学习重点：大气的受热过程；热力环流的形成原理。

学习难点：热力环流的原理。

学习方法：读图分析法、案例分析法、问题探究法。

学习过程：

一、大气的受热过程

【自主学习】

读教材P28文字和图2.1，简述大气的受热过程，并完成下列问题。

1、地球大气最重要的能量来源：

2、大气对太阳辐射的影响：太阳辐射经过大气层时，部分被大气或，大部分到达地面。

地面增温：地面吸收而增温。

3、大气保温作用大气增温：近地面大气吸收而增温。

大气保温效应：将大部分热量返还地面，被称为大气逆辐射。

结论：是近地面大气主要、直接的热源。（太阳暖地面→地面暖大气→大气还地面）(说明：相对来说，地面辐射是波辐射，太阳辐射是波辐射)

【合作探究】

1、为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？

2、为什么白天有云时，一般温度不会太高？为什么霜冻一般出现在晴朗的夜晚？

二、热力环流

【自主学习】

读教材P30文字和图2.3，简述热力环流的形成过程，并完成下列问题。

1、大气运动的根本原因是。

2、大气运动最简单的形式是。

3、根据图下要求绘图,并完成结论。

甲乙两地上空各若甲乙两地受热不均，比较并标出甲乙两地画出高空和近

有一等量空气柱。用箭头画出空气垂直运近地面和上空气压的地面空气水平

用虚线画出近地东方向。“高”“低”，并分别运动方向。

面和上空的等压画出等压面。

面。

结论：①近地面受热气流，形成气压；近地面受冷气流，形成气压。

②同一垂直面，近地面与高空气压。（填“相同”或“相反”）

③同一等压面，气压值相等，上凸的为，下凹的为。（填“高压”或“低压”）

④同一水平面，气流总是由压流向压。

【合作探究】

请画出下列热力环流示意图,并回答问题：

陆

海 陆 海

1、海陆风

问题：分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用？

2、城市风

问题：（1）根据城市热岛环流的特点，你认为北京市规划的造林重点应选在图中A 、B 、C 三地中的 地，其对北京市环境治理的主要作用是： 。

（2）同期，北京市要把大气污染严重的某大型企业从城区迁出。根据城市热岛环流的特点，你认为最适合该企业的新厂址应选在图乙的A 、B 、C 三地中 的 地，该新厂址对北京市环境保护的主要意义

是 。

【学习小结】

请你用框架图归纳本节知识。

【达标检测】

1、 大气的保温作用体现在：（ ）

A. 大气逆辐射作用

B.温室效应

C.反射作用

D.散射作用

2、读图填充。

（1）根据右图中近地面和高空的等压面的分布情况，判定比较

F D E 等高面 气压值的高低：A 点 于B 点;D 点 于E 点；A 点

于D 点。

（2）比较判定温度高低：A 点 于B 点。 （3）画出图中大气运动的方向，这种大气运动的形式叫“ ”（4）大气运动的根本原因是 。

学习反馈：通过对本课内容的学习，你有哪些收获？又有哪些疑惑？