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一年级期末作文题目:不要摘花

一年级期末作文题目:不要摘花

一年级期末作文题目:不要摘花

本文讲述了妈妈告诉我们爱护花草树木的孩子才是好孩子,下面作文频道编辑带来了这篇一年级期末作文题目,希望大家认真阅读。

一年级期末作文题目:不要摘花

今天是星期天,天气很好,万里晴空飘着朵朵白云。早上七点钟妈妈就来到我的房间叫我起床,她说今天带我去公园玩,于是我很快就从床上爬起来了。

吃过早饭后,我和妈妈来到了公园,公园里很多人,有的在放风筝,有的在做游戏,有的坐在草地上聊天。我和妈妈来到一个花坛边,我看到花坛里的菊花盛开了,在阳光的照耀下,很大很漂亮。于是我弯下腰想要摘一朵带回家,妈妈看到后马上叫我不要摘,她说:"爱护花草树木的孩子才是好孩子。"

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一年级看图写话例文——不要摘花

不要摘花 放暑假的一个清晨,宋小月的妈妈带小月去她最爱去的月季园玩。 小月和她的妈妈到了月季园,小月一下子爱上了角落里那几束粉红色的月季花,她像小鹿一样飞奔到那束花面前,可是妈妈走了过来,她想摘也不能摘,只好等下一个机会再去摘花了。她先装着闻花香的样子,在月季花前停留,不肯再往前走。趁妈妈一不留神,宋小月就要伸手摘花。没想到这时妈妈已经回过头来,看见小月要摘花,连忙阻止了她!小月祈求妈妈:“就摘一小朵,我实在太喜欢它了!”妈妈坚决地摇摇头:“既然喜欢她它,就把它留在枝头上,把美好的回忆带回家。摘下它,就是杀害了它,那不是真正的的爱!” 小月听懂了这个道理,点点头:“妈妈,那把花留在这里,我们明天再来看它。”妈妈高兴地说:“小月就是好,知错就改!”听了这句话,小月也高

不要摘花 ?星期天,天气晴朗,空气清新。妈妈带小花去公园玩,公园里面十分漂亮,有绿油油的小草,还有很多很多的鲜花,有黄的,绿的,红的,橙的,白的,粉红的。小花刚要去摘,妈妈拦着她说:“花是让大家欣赏的,我们不能摘花,你想想,花也是有生命的,你摘它,它会不疼吗?”小花听了妈妈的话,脸不由自主红了。她对妈妈说:“妈妈,对不起,以后我再也不摘花了,我要做个爱花的好孩子。” ?走着走着,小花走累了。她看见一片草地,就坐上去,妈妈说:“坐到草地上,小草和花是一样的,他们也有生命,种小花你不能这么多草是为了美化环境,咱们不能破坏小草的生长,你说是不是?”小花惭愧的对妈妈说:“看来我不知道的东西还多着呢,今后我不会再进到草坪里玩或者摘花了,我一定要做个爱护花草树木的好孩子。”她们高兴地回家了。

不要摘花 一个风和日丽的早晨,小红兴高采烈地到公园里玩。 一走进公园,映入小红眼帘里的是一丛争奇斗艳的菊花。菊花的颜色有黄的,有红的,有蓝的,真是五彩缤纷。菊花的形状有的像妈妈的卷发,有的像燃烧的太阳,有的像张开的手掌,真是婀娜多姿。小红看得入了迷,她想:“如果把花摘下来,做个手环,那该多好啊!”于是,小红弯下腰,伸出手,刚要去摘花,这是,身后传来一位阿姨亲切的声音:“小朋友,不要摘花。”“为什么呢?”小红疑惑地问。阿姨笑眯眯地说:“这话是给大家看的,你把花摘了,大家就看不着了。”小红连忙缩回了手,红着脸说:“我错了,我再也不摘花了。” 这时,花儿点着头,好像在说:“谢谢你们这样爱护我,这样就会有更多的人来欣赏我了。”

小学一年级写人作文10篇

小学一年级写人作文10篇 篇一:精选小学一年级作文 三个好朋友 我和张立还有谭鑫露是好朋友。 今天下午,我到张立家去玩,先看了一会电视,然后我又和张立到楼下去玩捉迷藏,这时,谭鑫露来了,我们三个一起玩起来了,我们玩得很开心。 到了六点钟,我要回家吃饭了,就跟他们说再见,希望我们以后经常在一起玩。 我的爸爸 一天上午,爸爸去上班,我上学去了。 下午放学后,妈妈陪我在小区的花园里玩。突然,我觉得背后好像有人在摸我。是妈妈吗?可妈妈正站在那边与人说话呢。我刚 转过身,又发现有人在背后摸我。我很快地转过头一看,原来是爸爸。 我看到爸爸的手上拿了一本书,就问:“爸爸,你为什么手上拿了书呀?”爸爸说:“我从家里带出来的 ,我要查个材料嘛。”我假装要对爸爸说句悄悄话,爸爸马上凑过头来听。趁爸爸不注意,我突然亲了他一下。爸爸温和地

对我说:“乖乖宝宝!”爸爸的书柜里,书桌上都是满满的书。啊呀呀,你们看,我的爸爸多能干呀。 评语:我发现,孙雅琮小朋友写人的作文,有个非常好的优点。就是从不平铺直叙。她常常通过令人惊喜的、生动的情节开头,直入主题(如前面写哲西弟弟的一篇也一样)。本文第二段,虽然语言朴实,但写出了爸爸的亲切、随和及“玩皮”。第三段与第五段,虽然没有直接写出爸爸是什么职业,但从文中可以看出爸爸职业的基本性质,含蓄,却言之有物。第三段,只用了短短的几句话,就将父女之间亲密无间的感情,得到了充分的展示。 篇二:一年级作文我 我的名字叫杨葛,长着一头乌黑发亮的头发,乌溜溜的眼睛像两颗黑豆子似的,圆圆的小脸,不大不小的耳朵,高高的鼻子下面长着一张爱说爱唱的小嘴。我最喜欢穿妈妈给我买的那套《名侦探阿兰》的卡通衣服。 我是个勇敢的小男孩,昨天我到杨溢薏家玩儿,天色渐渐黑了,大街都看不清了,我准备回家了。我告别了杨溢薏,勇敢地走在了回家的路上,我穿过大街小巷,一步一步走上回家的台阶,这里没有路灯,四周漆黑一片,什么也看不清楚,我的心“咚咚”地跳个不停,害怕极了。但是我在心里鼓励自己要勇敢一点儿,我是个男子汉,什么都不要怕,就想着快到家了,我大步流星地

小学一年级上册语文作文五篇

小学一年级上册语文作文五篇 导读:本文小学一年级上册语文作文五篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一:我身边的“小气鬼” 一听小气鬼就知道我要写的人是小气鬼。那个人是谁呢? 他大大的耳朵,有一双很会打人的手。 今天老师要我们测验,我测验写的是我的表妹,他看到我写《我身边的“小气鬼”》因为作文的题目是《我身边的XXX》为题,我想不到来写就写我的表妹咯,他看我的作文题手就说:“又写我。”因为上次习作我写他(因为他让我好生气,那时候他把我的水壶打到地面上,所以我就要写他咯),他很生气,我这次没写他,因为他好小气,老师要我们再写之前他笑嘻嘻的说:“哇你写我哼。” 他就是我的同桌。篇二:小熊可王有一天,小熊可王在打篮球中获得了冠军,捧着奖杯高高兴兴地回到家中,正好被他的妹妹比王看见了,妹妹走到可王的身边对可王说:“哥哥,你可不可以也教我打篮球啊?我也想得两个奖杯。”可王说:“好啊!” 第二天,可王和比王到超市里去买了一个十六元钱的大篮球。从此,可王和比王每天天还没有亮就起床了,跑步到他们的哥哥赛王的学校去一起打篮球。每天比王都要跟哥哥可王学打篮球一个小时,然后回家吃早饭,最后上学。 六一儿童节到了,学校要举办一场篮球比赛,妹妹比王第一个报

了名。到了比赛的那天,哥哥赛王、比王早早来到操场边,为他们的妹妹比王鼓掌加油。比赛一开始,比王在操场上象一匹可爱的小马来回奔跑,一场比赛下来,比王投中18分,没有谁比得上她,他们班上获得了冠军。 颁奖场上,校长大象洋可宣布:“请比王上台领奖。”比王抱着金灿灿的奖杯摇摇晃晃走了下来。 比王对着哥哥可王激动地说:“哥哥,谢谢你!如果没有你,我怎么会获得冠军了。”哥哥赛王、可王看了看比王笑了,妹妹比王含着眼泪也笑了。 小熊可王真是一个可爱懂事的孩子,帮助妹妹比王实现了她的愿望。我可要向他好好学习啊!篇三:走进大自然在五月中旬,学校为了让我们与大自然而有一次亲密的接触,而举行了一次有意义的活动——亲近大自然。于是在学校的领导下我们来到了湖滨公园,一起去触摸大自然。 一进公园,一股春的气息便迎面而来。小鸟在枝头歌唱,蝴蝶在花间飞舞,大自然呈现给了我们一片生机盎然的景象。花儿在向我们微笑,绿树在向我们招手。大自然将他的另一种美展现在我们面前。微风吹来,好像一双手在抚摸着我们的脸蛋春天是多么美好,春意是多么浓郁。花香,徘徊在我们鼻边。草绿,停留在我们眼前。春天的景色令我们陶醉,春天的气息令我们流连往返。 春,给了我们惊讶,春,给了我们一种绿色的感觉。大自然美,春天美,春天的气息更美!春天我爱你!大自然我爱你!

小学一年级上册语文作文五篇

小学一年级上册语文作文五篇 篇一:我身边的“小气鬼” 一听小气鬼就知道我要写的人是小气鬼。那个人是谁呢? 他大大的耳朵,有一双很会打人的手。 今天老师要我们测验,我测验写的是我的表妹,他看到我写《我身边的“小气鬼”》因为作文的题目是《我身边的XXX》为题,我想不到来写就写我的表妹咯,他看我的作文题手就说:“又写我。”因为上次习作我写他(因为他让我好生气,那时候他把我的水壶打到地面上,所以我就要写他咯),他很生气,我这次没写他,因为他好小气,老师要我们再写之前他笑嘻嘻的说:“哇你写我哼。” 他就是我的同桌。 篇二:小熊可王 有一天,小熊可王在打篮球中获得了冠军,捧着奖杯高高兴兴地回到家中,正好被他的妹妹比王看见了,妹妹走到可王的身边对可王说:“哥哥,你可不可以也教我打篮球啊?我也想得两个奖杯。”可王说:“好啊!” 第二天,可王和比王到超市里去买了一个十六元钱的大篮球。从此,可王和比王每天天还没有亮就起床了,跑步到他们的哥哥赛王的学校去一起打篮球。每天比王都要跟哥哥可王学打篮球一个小时,然后回家吃早饭,最后上学。 六一儿童节到了,学校要举办一场篮球比赛,妹妹比王第一个报了名。到了比赛的那天,哥哥赛王、比王早早来到操场边,为他们的妹妹比王鼓掌加油。比赛一开始,比王在操场上象一匹可爱的小马来回奔跑,一场比赛下来,比王投中18分,没有谁比得上她,他们班上获得了冠军。 颁奖场上,校长大象洋可宣布:“请比王上台领奖。”比王抱着金灿灿的奖杯摇摇晃晃走了下来。 比王对着哥哥可王激动地说:“哥哥,谢谢你!如果没有你,我怎么会获得冠

军了。”哥哥赛王、可王看了看比王笑了,妹妹比王含着眼泪也笑了。 小熊可王真是一个可爱懂事的孩子,帮助妹妹比王实现了她的愿望。我可要向他好好学习啊! 篇三:走进大自然 在五月中旬,学校为了让我们与大自然而有一次亲密的接触,而举行了一次有意义的活动——亲近大自然。于是在学校的领导下我们来到了湖滨公园,一起去触摸大自然。 一进公园,一股春的气息便迎面而来。小鸟在枝头歌唱,蝴蝶在花间飞舞,大自然呈现给了我们一片生机盎然的景象。花儿在向我们微笑,绿树在向我们招手。大自然将他的另一种美展现在我们面前。微风吹来,好像一双手在抚摸着我们的脸蛋春天是多么美好,春意是多么浓郁。花香,徘徊在我们鼻边。草绿,停留在我们眼前。春天的景色令我们陶醉,春天的气息令我们流连往返。 春,给了我们惊讶,春,给了我们一种绿色的感觉。大自然美,春天美,春天的气息更美!春天我爱你!大自然我爱你! 这次然亲近大自然活动让我们深深地爱上了是自然,我们一定要好好保护大自然。 篇四:种子发芽 前几天我和爸爸到微微文具店去买种子。回到家,我们俩迫不及待地把种子播在盆子里。等外婆发现,我们已经在上面盖好了土。 过了三天,我发现我播的种子有一个白白小芽钻出了泥土,而且一天一个样慢慢长大。可是哥哥的种子不见动静,哥哥的着急样儿,真像热锅上的蚂蚁。后来外婆把哥哥的种子挖了起来,把上面的土减少了。过了不久哥哥的种子也发芽了。我们俩高兴地又蹦又跳。 外婆告诉我们:“播种子很有讲究,种子上面盖土不能太多,也不能太少,要

看图写话-请不要摘花-范文7篇

请不要摘花 1 今天一大早,小红跟着妈妈一起去郊游,小红发现路边的菊花非常的美丽,就想摘几朵拿回家,小红刚一伸手,妈妈看见了,说:“你要爱护花朵,花是让大家欣赏的,我们应该爱护花朵。” 请不要摘花 2 一天,妈妈带小红去公园玩,小红听了高兴地一蹦三尺高,在公园里一会儿找蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,忙得不亦乐乎。小红玩累了,便拉着妈妈到花坛边休息,她见花丛中有她最喜欢的紫罗兰和丁香花,便突发奇想:如果拿这些花编一个花环戴在头上,那我不是显得更漂亮了吗?小红正要去摘,被妈妈拦住了,她奇怪地问:“反正也没人看到,摘几朵有什么关系?”妈妈语重心长地说:“如果大家都像你这样摘几朵,那公园里的花不早就被摘光了吗?”小红听了,惭愧地低下了头:“妈妈,我错了。”妈妈听了,笑了:“这才是好孩子嘛!”说完,母女俩手牵着手向公园深处走去...... 请不要摘花 3 秋天的一个周末,小红和她的妈妈去公园里玩耍。 一进公园,小红就闻到了阵阵沁人心脾的花香,她循着香味走过去,发现公园的花坛里开满了各种各样的菊花。这些菊花好美呀!有的像女孩子的辫子,有的像老爷爷的胡须,有的像妈妈的毛线团,还有的像小朋友们灿烂的笑脸。 小红走过去闻闻、看看、摸摸,正想摘一朵的时候,妈妈摸着小红的头说:“孩子,你不能摘下它,菊花也是有生命的,我们应该爱护花木!”小红惭愧地说:“妈妈,我错了!我以后再也不会摘花了!” 请不要摘花 4 星期天的早上,小红跟妈妈一起到公园里玩。 公园里真漂亮,远处有高高的亭子,还有绿荫荫的树,一条小河欢快地流着。公园里的菊花真美呀,小红忍不住弯下腰伸出小手,想摘一朵美丽的菊花,妈妈看见了,急忙对小红说:“不要摘花,不要摘花,花儿开着很美,大家都能看到,但如果你把她摘下来,她马上就会枯掉,因为她没有根了,那样,大家就再也看不见菊花的美丽了在。” 小红听了妈妈的话,马上缩回了手,惭愧地低下了头,她说:“妈妈,我以后再也不摘花了。”

小学一年级作文题目

小学一年级作文题目 一 一件难忘的事那是一次勇敢的尝试我知道怎么做了 一件自豪的事记印象最深刻的一件事谢谢您,爸爸 一件烦恼的事我永远也忘不了那一天爸爸妈妈、老师,我想对你说一件后悔的事我得到了表扬他她、它给我的启示 一件糗事今天我真高兴我发现了他她、它的秘密 一件高兴的事童年趣事他她变了 一件光彩不光彩的事“爱能让你快乐每一天”我的学校变了 一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了美丽的校园 一件有趣的事我又想起了老师妈爸那句话我最喜欢的动物植物 这件事发生在我们班里我尝到了成功痛苦的滋味妈妈,我长大了书信发生在我身边的一件事我和书的故事未来的房屋 那一次,我流泪了那时候,我想起了这句名言 20年后的我 那一次我错了我爱我家我的心愿 我成长中的一件事校外见闻一则畅想2021年北京奥运 记一次难忘快乐的活动放学路上假如我有钱了 书包的自述特别的母爱假如我长大了 二 嘿,我这个人我拥有的一个小秘密老师,您累了 我是昆虫迷我要说声谢谢你再见了,老师 我是一个勇敢的孩子让我再说一声“老师好!” 难忘师恩 我的乐与忧我爱我的外婆同学之间 妈妈夸我真孝顺我经常想念她他一个勤奋学习的人

我会帮助同学了慈祥严厉的爸爸妈妈一个懂得关心同学父母的人我会关心妈妈了他她的精神行为感动了我一个懂得感恩的人 我学会了分担他改掉了坏习惯一个守纪律讲信用、懂礼貌的人我学会了感恩他她留在我记忆的深处一个热心肠的人 我学会了节约他她给了我深刻的印象一个热爱集体的人 我学会了开动脑筋我最敬佩的人一个值得怀念的人 我会自己动手了我的同桌坚强的小芳 我养成了一个好习惯我的好朋友小明爱“算计”的叔叔 我就要争一口气母爱伴我成长爱唠叨的妈妈 原来他她是这样的人他她值得我学习“我能行!” 面对挫折我不怕他她是我的榜样他她和我不一样 他她是个很有特点的人我再也不害怕作文数学、英语 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

一年级看图写话不要摘花

一年级看图写话不要摘花 不能摘花,公园里的花是让大家欣赏的.鲜花一摘下来就没了生命,很快就枯萎了! 今天,我完成了《高效课堂》第30~31页的内容.第七题“快乐阅读”是一个只有两段话的 小短文: 星期天,小明去公园看菊花. 九月的风吹开了一园的花儿,有红的、白的、金的、紫的,五颜六色,看花了小明的双眼,他 似乎一会儿看到了雪山,一会儿看到了金山,一会儿又看到了霞山.真美啊!小明真舍不得离开 公园.他想采一束花回去,正想伸手摘,忽然一个声音在耳边响起:“小朋友,花事我们的朋友, 摘了,它会哭的.”小明不好意思的笑了. 我想这应该是作者根据一副画写的,文中运用拟人手法劝告小明不要摘花.在下面的练习 题中,有一题是这样问的:小明想摘花的做法对吗?为什么?我不知道孩子们会怎样理解和回 答此题.作为大人,我在想我该如何讲解才能让孩子们通俗易懂.我想我们都会从保护花草、 爱护环境这个角度对孩子进行引导.我是这样回答的:“花可以让人们赏心悦目、美化我们 的环境,如果摘花,别人就看不成了,我们的公园就不美了!” 然后我在百度搜索了一下,想知道其他老师家长是如何教育孩子不摘花的!下面转载新浪 博友的一篇文字: 一天,小力和妈妈一起去公园散步.公园里风景真美啊!有高高的宝塔,有绿茵茵的草地,还有 奇形怪状的假山.小力看到路边的菊花很漂亮,就想摘一朵.她刚伸出手就被妈妈看见了,妈妈 摇摇手说:“小力,公园里的花是给人们看的不可以摘.”小力说:“可我很喜欢这些花.”妈妈说:“我们可以天天来散步,不就能每天看到它们了吗?”小力说:“好吧.”然后,小力和妈妈就高高 兴兴地走了. 星期天,小英和妈妈一起去公园里游玩.公园里的景色真美呀!有漂亮的亭子,古怪的假山,郁 郁葱葱的树木,绿茵茵的草丛,还有到处可见的鲜花. 小英被盛开的菊花吸引了,想伸手摘一朵,妈妈连忙摆手说:“小英,不能摘,公园里的花是给 大家看的,鲜花一摘下来就没了生命,你如果喜欢妈妈可以常带你来观赏.”小英觉得妈妈的话 很有道理,然后继续和妈妈在公园里游玩. 星期天,小红和妈妈一起去公园散步.小红看见地上有许多漂亮的菊花,小红想去摘一朵.她 刚伸手,妈妈看见了连忙跑过去说:“小红,这些花是公园的,是大大家一起看的你不能去采.” 小红说:“为什么?”妈妈说:“因为这些花是大家看的,不是你一个人的.如果你喜欢的话就拍 张照片做个纪念,你想看的时候就拿出来看一下.”小红说:“好的.”然后,小红就跟着妈妈走了一天,我和妈妈一起公园里玩.天上飘着朵朵白云,公园里有宝塔、假山,美丽极了.我看到了 一朵朵菊花开放,五颜六色的真好看.我看见美丽的菊花,就想去摘,妈妈连忙摇手说:“不要摘,不要摘,花儿也是有生命的,她的美丽是给人们观赏的,我们就应该爱护她们.” 星期天,天气晴朗,小丽和妈妈去公园游玩.公园里风景很美,有漂亮的亭子、绿茵茵的树木、奇形古怪的假山、浓密的草丛,到处盛开着美丽的鲜花.

部编人教版一年级语文上册看图写话专项练习题

部编人教版一年级语文上册看图写话专项练习题1. 我会看图写话。 仔细观察,图中有谁?他们在于什么?请用几句通顺的话写下来。不会写的字用拼音代替。 2. 一转眼,你就要小学毕业了,你十分向往重庆巴蜀中学。请你给重庆巴蜀中学写一封信,推荐自己。并将写好的信寄给重庆巴蜀中学招生办公室王鸿老师,邮编400013。你的地址为:达州市开江县实验小学,邮编:636250 (1)按要求填写好信封。 (2)我的推荐信。(温馨提示:①别忘记写题目哟;②别忘记书信的格式哟。) 3. 看图作文 这是小幼鸟从鸟巢里跌落的一瞬。在这一瞬间,你是不是也被深深地打动?拿

起你的笔,把你看到的,想到的,感悟到的……总之,所有你想表达的,都写下来吧!用你的笔把这种伟大的情感传播得更远。(题目自拟) 4. 看图写话。 下雨了,明明穿着雨衣回家去。在路上,他看到了什么?他又是怎样做的?想一想,写下来。 5. 看图写一两句话。提示:图上有几个人?他们在做什么?不会写的字用拼音写。

6. 仔细观察图画,写一写什么时间?谁在什么地方?发生了什么事情? 7. 看图写话。 小朋友,你一定喜欢看连环画吧?上面图片画的是猪八戒吃西瓜的故事,故事的起因、经过和结果是怎样的?想一想,接下来猪八戒会怎样做?先说一说,然后把故事写下来。 8. 看图写话。 图中什么天气?发生了什么事?请仔细看图写几句话。

9. 看图写话。 图中有谁?他们在做什么?想一想,用几句简单的话写下来。 提示:夏天、火热、大象、长颈鹿、感谢 10. 看图写话。 小女孩和妈妈发现了什么?她们是怎样做的?请你把这件事写下来。 11. 北京市府学小学五(1)班的杜晟同学(邮编100007)给云南师大附小五(4)班王忻易(邮编650031)写了一封信,请你帮杜晟同学将信封填写正确。 12. 看图写话

下课了为作文题目的一年级作文10篇_小学作文

下课了为作文题目的一年级作文10篇 下课了为作文题目的范文一 下课铃声响了,小朋友一起跑到操场上玩游戏。有的在拍皮球,有的在拔河,有的在跳高,有的在打球,有的在跑步,还有的在踢足球。操场上真热闹呀! 天天锻炼身体好,同学们都会有一个健康的身体! 下课了为作文题目的范文二 下课了,大家都开始自由活动了。小朋友们有的在捏泥巴,有的在做手工,还有的在折纸飞机。大家玩得可开心了,每人脸上都露出了笑脸! 下课了为作文题目的范文三 下课了,同学们在操场上做游戏。他们有的荡秋千,有的踢足球,有的跳绳,还有的踢毽子和拍皮球。看,大家玩得多高兴啊! 下课了为作文题目的范文四 课了,同学们到操场上去玩,操场上真热闹。女生们在树下捉迷藏;男生们有的在足球场上踢足球,还有的同学在操场上拔河。虽然他们累的大汗淋漓,但是他们玩的可开心了。 下课了为作文题目的范文五 “当,当当!当,当当!”欢快的下课铃打响了。同学们冲出教室,奔向操场。 1 / 4

飞燕跑在最前面,手里拿着一本漫画书,原来飞燕想在操场上看漫画书。她找到了一个座位坐了下来,打开了书认真地看了起来。她一会儿哈哈地笑了起来,一会儿紧张得快要哭了,一会儿惊讶得张开了大嘴巴……看来那本书的内容一定很丰富! 在飞燕的面前走过三位同学,他们每名同学手上都拿着一本书,其中有一名男同学手里还拿着一盆仙人掌,他们正走向室验室。 远处,有6位小同学拿着一条长长的绳子在跳绳,旁边有的在踢键子,有的在聊天,还有的在踢足球…… 真是一个丰富多彩的课余生活! 下课了为作文题目的范文六 下课了,同学们个个生龙活虎。 你看,小明和小亮像两只小老虎一样,在操场上疯狂地跑着。原来,是小明把小胖借给他的笔弄掉了。于是,小胖就追着小明说:“你赔我的笔!”可跑了一会儿,小胖就跑不动了。于是他就叫自己的铁哥们儿—小亮来追,结果就从教室跑到了操场上。 再看看小红和小宁跳绳的情况吧。一开始,小宁老是跳得没小红多,但是过了一会,小宁练熟了,渐渐地,小宁跳得越来越多,小红无可奈何,只好认输。 看,下课了,就是这么热闹! 下课了为作文题目的范文七 下课了,教室里顿时热闹了起来,同学们像炸了窝的马蜂一样朝2 / 4

作文题目小鸟一年级5篇

作文题目小鸟一年级5篇 小军家门前有一棵粗壮的大树,每当春天来临的时候,大树就吐出嫩绿的树叶,吸引了许许多多的小鸟在树梢上安家。以下整理的《小学一年级关于小鸟的作文(五篇)》,希望帮助到您。作文题目小鸟一年级1清晨,小明在树林里散步,小鸟茂密的在枝头上快乐地唱歌,啾啾啾,歌声清脆悦耳,优美动听。小明陶醉在这清新的环境中,欣赏美妙的歌声。突然,他发现树丛中有一个戴鸭舌帽的人,手里拿一把枪,正在举枪瞄准,“不好,是打鸟的!”小明脑中闪过一个念头,他急得大喊:“不要打!”边喊边向打鸟的跑去,只听“啪”的一声,小鸟应声落地。小明拾起小鸟,看小鸟没有死,腿受伤了,他想救活小鸟,捧着小鸟撒腿就跑,鸭舌帽在后面紧追不舍,边追边喊:“站住,把鸟放下!”小明没搭理他,只顾跑,小明是学校长跑队的,长跑时他的强项,不一会儿就把鸭舌帽甩得远远的,鸭舌帽累得气喘吁吁,看着追赶无望,也就作罢了。小明捧着小鸟给妈妈看,说:“妈妈,快救救它!”妈妈赶紧找来纱布和药水,小心翼翼地给小鸟消了毒,用纱布缠好,把小鸟放在窗台上,小明找来小盘装小米,弄来小杯子放水,小鸟有吃有喝,在小明家安静地养伤。一个月后,妈妈把纱布解开了,小鸟就能满屋飞了。小明看小鸟恢复了健康,又能跳来跳去,啾啾地唱歌了,非常高兴,他跟妈妈商量:“小鸟是放在家里养着,还是放回大自然?”妈妈笑着说:“当然是放回大自然,那里是他的家,它可以自由地飞翔。”小明打开了窗户,依依不舍地让小鸟飞走了。作文题目小鸟一年级2小军家门前有一棵粗壮的大树,每当春天来临的时

候,大树就吐出嫩绿的树叶,吸引了许许多多的小鸟在树梢上安家。每到放学以后,小军特别喜欢爱到大树下听小鸟们在树上欢快的歌唱,看他们在空中自由自在的飞翔。有一天,小军放学以后又来到树下玩耍。忽然树上传来叽叽喳喳的叫声,小军猛然抬头,看见一只老花猫正虎视耽耽地盯着树梢的一个鸟窝,原来鸟妈妈出去觅食去了,扔下可怜的鸟宝宝在鸟窝里,老花猫正在想办法偷袭鸟宝宝们,不好,小军匆忙的在路边捡起一块大石头,使出全身力气向老花猫砸去,老花猫吓得拔腿就跑,小军一直等到鸟妈妈飞回了鸟窝才放心的回家。晚上小军作了一个梦,梦见小鸟闷已经长大了,在空中自由自在的飞翔。作文题目小鸟一年级3我家院子有一棵茂盛的龙眼树,树上住着许多可爱的小鸟,最近鸟妈妈又浮了一窝可爱的小鸟。今天下午放学,我和往常一样做完作业就去院子看小鸟。可是树上多了一只小猫。原来,这只小猫要捉小鸟的,我大声地叫,小猫好象不怕我。我想爬上去捉小猫。可是,我却爬不上去。这时,我看见草地上有一些长长的棍子,我就过来拿了根棍子用力的向小猫打去,小猫吓得都跑掉了。我兴奋地边跳边叫:我赢了!我赢了!这时鸟妈妈回来了,它唧唧喳喳的望叫着,好象在感谢我。我就开开心心的回家了,吃饭的时候我把刚才发生的事情讲给妈妈听,妈妈说:你真是个有聪明有勇敢的好孩子!作文题目小鸟一年级4小明家门前有棵大树,树上有个鸟巢,鸟巢里有几只可爱的小鸟,小鸟身上有毛茸茸的毛,黑溜溜的眼睛,好像几颗黑色的小珍珠。一天早晨,小明刚吃完早饭,就听到小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“救命啊!救命啊!野猫要来吃掉我们啦!”小明

小学一年级作文10篇

小学一年级作文10篇 小学一年级作文1 今天我跟妈妈和同学去了雅林,那里的花很好看,红的黄的蓝的…… 五彩缤纷,这些花儿在我们那里可不常见。我们还走了钉步,这些钉步看着很容易,走起来却摇摇欲坠,吓得我直冒冷汗。之后我们还玩了跷跷板,很累却很有趣。我们去了植物园,那里有很多我没见过的植物,原来看植物也这么有意思。 晚上我们去了一家饭店,在那里我和同学玩了捉迷藏,吃完之后我们就都开开心心地回家了。 小学一年级作文2 今天我和妈妈一起去爬山。 我们来到了吕梁凤凰山脚下,就准备爬了。往上有许多台阶,我还数了数。爬到山顶上有座亭子,里面有英雄纪念碑。山上有许多大松树和小松树,还我许多小野花。 我们下山了,还有许多人在向上爬呢。 小学一年级作文3 它耳朵尖,鼻子黑,圆圆的眼睛像一对大玻璃球,嘴巴两边的胡子一抖一抖的,全身毛茸茸的,一道黄一道白。有时候,它把身子团成一团,真像个花绒球。自从我家养了猫之后,我终于有了一个小伙伴,可以把心中的秘密向它倾诉了,夜里不再孤独,这是猫带给我的

欢乐。 它也是一个淘气包。爸妈不在家时,它就乱蹦乱跳,我家的每一个角落都让它转遍了,家熟悉了之后慢慢地小猫对我家的新鲜感随之散去,它又发现了一个新事物‘花盆’。它看到被花盆里的花被风吹得摆来摆去,就飕地一下跳到花盆里,在花盆里玩耍起来,过了好一会儿,在隔壁的我过去想看看小猫,却看到它躺在床上睡着了,只见原本充满生命力的花被小猫弄得东一枝西一枝,甚至还有的折断了,不成样子。气愤的我把小猫拎起来放到窗户的外面,猫吓得直哆嗦。 小猫好像几天没有吃饭一样,只要我们每个人的嘴一动,它就像跟屁虫一样,跟在别人的后面,并一直坚持不懈地喵喵叫,直到得到食物为止。有一次我逗它玩,假装张嘴吃东西,小猫听到后,从别的屋跑过来跟着我,我就故意不理它,坐在沙发上,没想到小猫急了,一下了跳到我的身上,它张开嘴,好像要从我的嘴里抢食物,并又抓又挠。我赶紧把它赶下去。它为了得到好吃的,真是煞费苦心呐!还有一天晚上,爸爸刚买了一颗西瓜切开,我喂了它一小块,没想到它竟然吃上瘾了。当一家人在看电视的时候,我想去看看小猫。卧室、卫生间、客厅里找不到它,到厨房一看,没想到它正在偷西瓜吃呢,而且吃得是津津有味。它一见我来,敏捷地跳下地躲了起来,一晚上不见它的踪影。这只小猫可真是逗呀,这也使我们明白了:以后吃完的东西一定要及时放到冰箱里。 忘了告诉你们,这只小猫,我给它起名叫:咪咪。听了我的介绍,你们喜欢它吗?

一年级看图写话教案

看图作文《不要摘花》教案 教学内容:《不要摘花》看图写话。 教学方法: 1.创设情境,让学生充分地说,以说代写,以演代写。 2.引导学生联系生活经验对画面内容进行合理的联想。 3.教生看图写话顺序,发挥小组合作学习的优势,快乐学习,取长补短。 学生学法: 通过看图→说话→同桌互说→小组讨论→表演,学习写话作文《不要摘花》。 教学课时:第一课时 教学目标: 1:激发学生写话的兴趣,引导学生按一定的顺序观察图画,看懂图意。 2:引导对学生画面内容进行合理的联想,写几句语句通顺的话,把意思表达清楚。 3:通过看图说话写话,培养学生爱护环境,以及激发学生热爱大自然的情趣。 4:用自己的语言,将所编的故事练习写一写。 教学重点: 合理想象故事情节,按一定的顺序把故事讲完整。 教学难点: 通过看图说话写话,培养学生爱护环境,以及激发学生热爱大自然的情趣。 课前准备:图画内容及书写纸张。

教学过程 一.创设情境,激发兴趣。 1、观赏鲜花,引出课题,播放有关花的课件。(师出示图,学生观察) 2、师:你们看后有什么想法?(生说自己的感受) 生:这些花真漂亮 3、师:这些花真的很美!我也很喜欢。能不能把它们摘回家呢? 生:不能 4、师:你们说得真好!我们不能把种在公园或是花园的花朵摘下来。(板书:不要摘花) 过渡句:同学们都知道美丽的花朵是给大家看的,不能摘花,今天我们就说来学习看图写话:《不要摘花》请看图。(出示《不要摘花》的图片) 二、整体观察,练习说话。 1、师:我们已经学习过一些看图的方法,现在我们一起来回忆一下吧。 2、指名反馈。 3、小结:观察单幅图,首先以最快的速度看全图,然后按一定的顺序 仔细观察图上的人物和景物,最后把人物和景物联系起来,用完整的语言表达出来。 4、指导学生观察图画的内容,弄懂图意。(同桌交流) (ps:ppt我会观察)师:看看图上,是什么时候?(秋天:菊花是秋天盛开有一天)都有谁?(妈妈和女儿,给女儿取一个名字,小红)他们在哪儿?(公园)在干什么?(赏花)想一想她们在说什么?(生自由发挥) 生看图交流。Ps:ppt播到说一说(秋天)到了,(天高气爽、天气晴朗)。(妈妈)和(小红)去(公园)玩。他们看到(美丽、五颜六色)的(菊花),(小红)伸手要去(摘),(妈妈)不让摘。

不要摘花看图写话100字_二年级作文

不要摘花看图写话100字 【篇一:不要摘花看图写话100字】 沈义博 春天来了,天气暖了,公园里的花都开了,白的像雪,红的像火,黄的像金。 我情不自禁弯下了腰,伸出手,想摘一朵花送给妈妈。妈妈看见了,三步并做两步跑来拉住我问:“义博,你干嘛?”我说:“妈妈,我想摘一朵花送给你,谢谢你对我的爱。”妈妈摆摆手说:“懂得感恩是好的。可是公园里的花是给大家看的,不能摘!”我的脸上火辣辣的,低下了头对妈妈说:“对不起,妈妈,我不摘花了。我想到好办法谢谢妈妈了。回去我帮您拿拖鞋、端水……”不等我说完,妈妈就伸出大拇指高兴地说:“我们家义博真是一个懂事的好孩子!” 今天,我懂得了花儿好看不能摘的道理。 【篇二:不要摘花看图写话100字】 吴静怡 春天来了,天气渐渐变暖了,妈妈带着我去公园赏花。公园里的花儿真多,有的含苞欲放,像小姑娘不敢把脸露出来,有的才展开了两三片花瓣,还有的全开了,好像在欢迎我们的到来。我看见了一朵最红最大的,弯下腰刚要去摘。妈妈走过来语重心长地对我说:“花儿是有生命的,如果你摘了它,它就失去了生命。”听了妈妈的话我的脸红得像熟透的柿子。我低下头,惭愧地对妈妈说:“我错了,以

后我再也不随便摘花了。”妈妈听了,笑眯眯地说:“你喜欢,下一次我们再一起来赏花。” 听了妈妈的话,我开心极了! 【篇三:不要摘花看图写话100字】 胡天哥 有一天,妈妈带我去公园赏花。公园里的花儿竞相开放,千姿百态,红的像一团火,黄的像一堆金,白的像一堆雪。一阵风吹来,花就像一群美丽的蝴蝶在飞舞。我见了弯下腰,伸手去摘花,我刚伸出右手,妈妈三步并作两步走过来摇摇手对我说:“请你不要摘花。公园里的花是给大家看的,如果你摘一朵,我摘一朵,公园就不漂亮了。”听了妈妈的话,我的脸立刻涨得通红,心里像烧开的水一样上下翻腾,我连忙对妈妈说:“以后我再也不摘公园里的花了。” 妈妈听了直夸我是个懂事的孩子。听了妈妈的话,我非常开心。 【篇四:不要摘花看图写话100字】 张译 春风吹,阳光照,天气暖和了,公园里的花儿也开了,有白的、有紫的、有黄的、还有粉的……你瞧!五颜六色的花儿把春天打扮得多美丽呀! 小明和妈妈高高兴兴地来到公园赏花啦!这里的花儿美美的。小路边的迎春花张着黄黄的脸儿,笑得多艳那!月季花涨红了脸蛋,也在炫耀自己的美丽。小明和妈妈一边走一边看。突然,小明看到一朵牡丹花可漂亮了,这朵花粉嘟嘟的,花瓣层层叠叠,花儿上面滚动着

不要摘花教学设计说明

看图说话写话《不要摘花》教学设计 ------ 蒙惠华 教学目标: 1.通过看图说话写话,激发学生热爱大自然的情趣。 2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么? 3、能看图写几句话。 教学过程: 一、图片欣赏,谈话导入 1、师:同学们喜欢花吗?今天老师给同学们带来了好看的花朵。谁能用一个词来赞扬一下这些花。看到这么美丽的花,你最想做什么? 生:摘回家 2、师:这些菊花真的很美!我也很喜欢。能不能把它们摘回家呢?生说。 3、师:你们说得真好!你们都是环保小卫士。我们不能把种在公园或是花园的花朵摘下来。(板书:不要摘花) 过渡句:同学们都知道美丽的花朵是给大家看的,不能摘花,今天我们就说来学习看图写话:《不要摘花》请看图。 4、师:谁知道看图写话主要包括哪几个部分? 生:时间、地点、人物、事情。(师板书)师:分别在图上找出几个要素。 5、师:谁能用一句流利的话来说出图的意思?

二、整体观察,练习说话。 1、师:这幅图的内容是什么,或谁在干什么。 生交流。 2、师:看图和观察客观事物一样,要有一定的顺序,可以由上而下、由远及近、由内到外。比如说:远处有高塔。 生说。 3、师:图中主要的部分是妈妈和小女孩之间的故事。这一部分是这幅图的重点。我们写的时候要写具体。谁来说一说,他们之间会发生什么事呢?妈妈和小女孩会说些什么呢?请你想象一下。 生说。 4、师:妈妈和小女孩欣赏完美丽的花后,他们会怎样呢? 生说。 5、师:想不想让我们的写话更精彩?生:想 师:下面,我们来玩一个游戏“问号大挑战”,谁能对这一段话,提出自己的问题。(鼓励学生针对文段提出问题。) 师:出示所有的问题,引导学生一个个分析。?你怎么知道秋天到了??什么时间,什么地点,小红和谁去干什么 小红为什么要摘花?(1、她看到了些什么?2、她想到了些什么?3、她做了些什么?)?小红的妈妈是怎样说服小红的??结果是什么? 2、引导学生观察图画,解决问题。 3、将问题的答案连成一段文字,再读再比较。一天,妈妈带着……

《不要摘花》看图写话教学方法

二年级看图写话方法指导 本学期我们二年级语文教研组在学部的领导下,在各位老师的共同努力下,对二年级学生看图写话的能力及训练进行了深入的研究,并且在这方面取得了显著的成效。现将本学期在指导学生看图写话方面的方法与技巧总结如下。 看图写话(一):《不要摘花》 一、整体观察,练习说话。 看到一幅图,我们首先看这幅图是主要写景,还是写事。那这幅图主要是写事。 写事的图我们一般把它分为三个部分。 1、从整体入手,让学生初步感知图画的主要内容,(即这幅图的内容是什么,或谁在干什么。)让学生根据这幅图,就这个句式(什么时候谁在什么地方干什么)说一说。 我们在写的时候就可以作为写话的第一部分。 2、看图和观察客观事物一样,要有一定的顺序。这幅图我们可以引导学生从由远及近的顺序来观察。 3、从细处入手,说说图中主要的部分是写什么呢?(妈妈和小女孩之间的故事。)这一部分是这幅图的重点。我们写的时候要写具体。谁来说一说,他们之间会发生什么事呢?妈妈和小女孩会说些什么呢?请学生想象一下。 把看到的景色和妈妈、小女孩之间可能产生的对话作为第二部分。 妈妈和小女孩欣赏完美丽的花后,他们心情会怎样呢?结果怎么样? 可以将这几句话作为第三部分。

二、写话练习。 老师明确格式要求: 1、题目写在第一行中间。 2、第二行开头空两个格。 3、第一行用完后,第二行顶格写。 4、要注意标点符号的正确运用。 5、不会写的字可用拼音代替。 范文指导一: 秋天到了,妈妈和兰兰一起去公园玩。兰兰看见公园里的菊花开了,兰兰正想去摘花,这时妈妈走来说:“这菊花是用来看的,而不是叫你摘的。如果每个人都像你一样的话,公园里的风景就不美了。”兰兰听了妈妈的话,脸都红了,兰兰说:“以后我再也不摘小花了。”她们高高兴兴地回家去。 范文指导二: 秋天到了,天气凉了,公园里的菊花开了,有黄的、红的、白的、紫的,五颜六色,真是好看。星期天,小红和妈妈去公园赏菊花。小红看见这么多美丽的菊花,好想摘一朵拿回家,趁旁边没有人,小红伸手就去摘,妈妈看见了连忙说:“不要摘,不要摘,公园里的菊花是给我们欣赏的,不是让我们摘的,小朋友要爱护花草树木。”小红听了妈妈的话,难为情地低下了头。

部编版小学一年级语文下册期末测试试题5

部编版小学一年级语文下册期末测试试题5 班级:姓名: 一、拼音练习(每题5分,共计10分) 1、读拼音,写词语。 2、词语小车我来推。 二、混合题(每题4分,共计36分)1、用加横线的字造句。 2、排列错乱句子顺序。 ()金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。 ()我最喜爱校园东南角那棵老榆树。 ()大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。 ()炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。 ()在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。 3、请将括号里的词放入句子中。 例2:我家门前有一条小路。(弯弯的) 我家门前有一条弯弯的小路。 4、比一比,再组词。

5、我会连线找朋友。 雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和 6、填上恰当的词。 ()的脸()的小路 ()地唱()地站 ()的光()的歌声 ()地盯()地笑 7、多音字组词。 8、我会组词。 萤()蝠()住() 维()蝇()哨()9、我会找朋友。 一月一日儿童节开心地站六月一日教师节笔直地笑三月十二日国庆节小心地移 九月十日元旦仔细地说 十月一日植树节大声地看 三、阅读理解(共计24分) 1、我会读短文,并按要求做题。 村前面一条弯弯的小河。河水缓缓地向东流去,河两岸有田野和青山。山坡上开着各种颜色的野花。 河上有一座白色的石桥,一群群鱼在河里游来游去。 1.这段文字共有( )句话。 2.用“--”划出描写野花的句子。 3.仿写句子。 河上有一座白色的石桥。 ______________有一座_________________。 ______________有一_____________________。 四、作文(共计30分) 1、作文。 题目:( ),我想对你说 要求: (1)把题目补充完整。 (2)内容具体,语句通顺。写清楚要对谁说,内容和原因是什么,写详细并写出自己的真情实感(真心的谢意),

二年级看图写话:不要摘花(5篇)

二年级看图写话:不要摘花(篇) 1不要摘花 星期天的上午,秋高气爽,万里无云,小红和妈妈一起到公园里游玩。 公园里可美啊!小红看见不远处有一座高高的亭子,一座漂亮的假山,还有几颗绿阴阴的大树……突然,小红看见前面有一丛丛、一簇簇的菊花,菊花五彩缤纷,争奇斗艳。小红心想:要不我摘一朵,放到我家里的花瓶装点房间,那多美啊!她就迫不及待弯下腰,伸出手去摘。这时正好被她妈妈看到了,连忙阻止对她说:“花朵是有生命的,是给大家欣赏的,所以我们要保护它,如果每个人都像你那样,公园就会光秃秃的,不美丽了。” 小红听了妈妈的话,马上把手缩了回来,惭愧地说:“对不起,我以后再也不摘花了。”花儿听了小红的话仿佛开得更鲜艳了。 2不要摘花 星期天早上,秋高气爽,万里无云,小红和妈妈去公园玩。到了公园,小红看见了一座座假山,黄绿相间的小草和清澈见底的小河。小红和妈妈在公园里玩了荡秋千、踢球、扔沙

包,玩累了她们就在公园里散步。走着走着,她们看到了许多五颜六色、争奇斗艳的菊花,就想:如果把这些菊花放到家里的花瓶里,该多好啊!于是她伸出手去摘,妈妈连忙过来说:“花是有生命的,是让人观赏的,如果每个人都随便摘地话,公园就不美丽了。” 小红听了,马上缩回了手,惭愧地低下了头,她说:“我知道了,我以后再也不乱摘花了。” 3不要摘花 星期天的早上,秋高气爽,万里无云,小红跟着妈妈一起到公园里玩。 小红一进门就看到一副美丽的画:远处有高高的宝塔,漂亮的假山,还有绿树成荫的大树。小红在路上东瞧瞧西看看,忽然她看到了一丛丛含苞怒放的鲜艳动人的菊花,小红忍不住就弯下腰伸出小手要去摘了,妈妈看见了连忙说:“小红别摘花,花和人都是有生命的,是让人欣赏的,要是大家都来摘花,就会破坏了美丽,没有人喜欢来公园了。” 小红听了妈妈的话,马上缩回手,惭愧地低下了头,红着脸说:“我错了,我再也不再摘花了。”花儿听了小红的话仿佛开得更鲜艳了。

小学一年级题目我的妈妈作文5篇

小学一年级题目我的妈妈作文5篇 描写妈妈的作文1 我的妈妈是一个即勤奋又漂亮的女人.她长了一双水灵灵的单凤眼,一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴,不胖不瘦,不高不矮.可漂亮了! 有一次,我语文考杂了,在放学回家的路上我想了好多状况:1:妈妈会拿尺打我.2:妈妈会怒火冲天地骂我一顿.3:既要打又要骂,再加上讽刺.......想到这里,我全身直打哆嗦.回到家中,我垂头丧气地走到妈妈身边,妈妈见我一声不吭便问道: 怎么了?是不是今天在学校里遇到了不开心的事? 我摇摇头.妈妈又问道 : 那就是语文考砸了,是不是? 我点了点头,等着妈妈的责骂.但妈妈没有发火,温和的对我说: 考砸了没关系,还有下一次.你要记住,从哪摔倒,就从哪爬起来,我不是经常跟你说勤能补拙是良训,一分辛苦一分才. 我听了开心的笑了...... 记得还有一次,是在_年的一个寒冷的冬天,我上床睡觉了,妈妈在外面看电视.突然我觉的肚子一阵阵的痛过了一会,越来越痛,我在床上左翻右滚的,感觉想吐,我刚想起床到卫生间去,却来不及就吐在了床边,在看电视的妈妈听见了,跑进我的房间一边询问,一边用手摸了下我的额头,她连忙把我抱起就向大门跑去.在去医院的路上她还把外衣裹在我的身上,我只看见她的身上只穿一件毛衣.我流下了眼泪`````` 妈妈的心低坦诚,妈妈的笑是最灿烂地,我在妈妈的引导下,永远不会成我为迷途的羔羊;在妈妈的路灯下,我避过万从荆棘,使前途一片光明.因为妈妈的微笑,是我的照明灯. 谢谢您妈妈,是您给了我生命,是您教我学会走人生的道路. 描写妈妈的作文2 自我从娘胎里〝蹦〞的一下来到这个世界上,我还没离开过妈妈.也许说名义上她是我的妈妈,但实际上她比姐姐还像姐姐.开心时,她能抱着愉快的心情跟我分享快乐;伤心时,她会静静地坐在我面前轻声安慰我;烦恼时,她能把她所知道的快乐事告诉我;遇到困难时,她会耐心地劝导我教我如何解决困难…… 生育之恩,永生难忘记得在我很小的时候,奶奶就跟我说过这样一个〝故事〞:

小学生作文题目大全(优秀)

小学生作文题目大全(优秀) 一、材料:李芳也来参加考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求:根据提供的材料自拟文题,抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。 二、小学生活即将结束。回顾这五年(六年)的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。 三、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。要求:内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。 五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。 六、题目:可爱的___要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如"表弟、表妹、小猫、小狗"等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。 八、我很感激她(他)要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、我们玩得真快活要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。 十、题目:告诉你一件新鲜事要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整。 十一、他(她)这样做不好提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。要求:中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 十二、我__________这堂课要求:从"喜欢"、"不喜欢"、"讨厌"中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。 十三、温暖要求:写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 十四、那件事,我总忘不了要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。 十五、再见了,老师提示:五年(六年)的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十六、愉快的一天要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。 十七、我学会了_______ 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 十八、想起这件事,我就_________ 要求:(1)把题目补充完整。(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

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