书评

书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有识见的分析书

籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者

和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。

书评的含义有二重性，既是文字也是行为。

书评是在对书籍的内容和形式进行价值判断的文章;也是指对书籍进行价值判断和评论

的行为。

书评不同于读后感。

读后感的主要任务不是对书籍进行价值判断，而是记录个人阅读某种书籍后的所感、

所想、所悟;是以读者的心理活动为中心，而不是以阅读的对象为中心;在写作上它通

常只是围绕阅读对象的某一个点而抒发开去，几乎可以不考虑书籍的整体情况，甚至

可以仅仅把阅读对象作为引子，然后就大谈其感想、大发其议论、大抒其情怀。

书评是对书籍进行价值判断后的成果。

任何不涉及对某本书进行评价的文字，都不能叫做书评。类似商羊舞大谈“写书评就

是在寻找共鸣，就是在标记某种立场的势力范围，它没有什么绝对的价值判断.评得妙

评得劣，在于你把能否把你的感触表述的细腻，把你界定标示的清楚，或者更准确的

说你能否诱发出最大范围能的共震.”都是把个人的读书笔记和书评混淆了，不分好坏，还谈何“评”呢?

方法/步骤

常见的书评模式而言，大致可以分为五种：

一、介绍性书评。这种书评篇幅比较短小，内容主要是简单介绍某种图书的基本内容，常常带有广告色彩。

二、评介性书评。这种书评是在介绍某种图书的主要内容的同时，还对其特点、风格、主要成就以及缺陷等给子简明扼要的评论，具有一定的导读性质。

三、专业性书评。这种书评是从所评对象的专业角度来写的，其篇幅要相对长一些，

对该书内容的评论、分析和挖掘也要深刻，它尤其注重该书在理论方面的得失，具有

一定的学术性。例如评《宝石学》，就只能从专业角度去写。

四、阐发性书评。此种书评比专业性书评更具学术价值，有时它对所评对象中的某一

问题继续作深入的探讨，有时它也对所评对象中的某个论点进行反驳，还有时它以所

评对象为引子升发开去，大谈某些个人见解。

五、书话。这是一种散文化的书评，它评论书的内容，也评论书的编辑或装帧，更喜

欢谈其作者或相关的掌故，篇幅不长，但言之有物、生动活泼、较少拘束，除具备书

评的一般功能之外，还具有较高的文学价值。

书评服务于读者的基本功能：内容介绍、类型界定、导读荐书

书评作用于读者，首先在于它的信息功能，也就是说为读者选择图书提供参考，这就

要求它把图书的基本内容介绍给读者;其次在于它的中介功能，即让读者在阅读行为实

施之前，有一个心理准备，以使阅读具有针对性，这又要求它点明图书的精要所在;最

后在于它的导读功能，此功能分为两个方面，一是为读者在阅读时，对所读图书进行

价值判断提供参考，二是向读者推荐优秀的图书，这自然就要求它必须准确地反映书

的内容，并在众多的出版物中遴选书评的对象。

至于书评的具体形式和标准，我认为并没有硬性的规则;只要读者认可你的书评，觉得

有用或者有趣都行;没人看的书是失败的书，没人理会的书评一样失败，建议多看别人

的书评，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，多看看这里的好书推荐。

看完了这些，你是否对评论有一种全新的概念?心动不如马上行动，立刻为您喜欢的作

品写上一篇书评吧。

你很快就会发现，一篇好的书评应包括以下方面：

1.一个生动的开场白：用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名，以及有关作者的

简要信息，如过去的作品、曾获得的荣誉。

2.如果是小说，对情节做简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。

3.书评作者对此书优缺点的评论。

4.用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。

注意事项

我们读完一本书，想要就这本书发表一些看法，并把这些看法写成文章，这就是书评。