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高中生物必修二知识点总结

必修2

第一章.遗传因子的发现

第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验

一、相对性状

一些符号:亲本:“P”杂交:“×”父本:“♂”母本:“♀”

性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状

显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。

隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。

(附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)

2、显性基因与隐性基因

显性基因:控制显性性状的基因。

隐性基因:控制隐性性状的基因。

附:

基因:控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P67)

等位基因:决定一对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。

3、纯合子与杂合子

纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如AA的个体)

隐性纯合子(如aa的个体)

杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)

4、表现型与基因型

表现型:指生物个体实际表现出来的性状。

基因型:与表现型有关的基因组成。

(关系:基因型+环境→表现型)

5、杂交与自交

杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附:测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交)

二、孟德尔实验成功的原因:

(1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种

㈡具有易于区分的性状

(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)

(3)对实验结果进行统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序:假说-------演绎法

★三、孟德尔豌豆杂交实验

(一)一对相对性状的杂交:

P:高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd

↓ ↓

F1:高茎豌豆 F1: Dd

↓自交↓自交

F2:高茎豌豆矮茎豌豆 F2:DD Dd dd

3 : 1 1 :2 :1

基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代

(二)两对相对性状的杂交:

P:黄圆×绿皱 P:YYRR×yyrr

↓ ↓

F1:黄圆 F1: YyRr

↓自交↓自交

F2:黄圆绿圆黄皱绿皱 F2:Y--R-- yyR-- Y--rr yyrr

9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 :1

在F2 代中:

4 种表现型:两种亲本型:黄圆9/16 绿皱1/16

两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/16

9种基因型:纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16

半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16

完全杂合子 YyRr 共1种×4/16

基因自由组合定律的实质:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

四.对自由组合的验证——测交

YyRr × yyrr

配子YR Yr yR yr

1: 1 : 1 : 1

五.孟德尔遗传规律再发现

1909年丹麦约翰逊

遗传因子→基因

表现型:生物个体表现出来的性状

基因型:与表现型相关的基因组成

等位基因:控制相对性状的基因

第二章.基因和染色体的关系

第一节减数分裂

一、减数分裂的概念

减数分裂:进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。(注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。)

二、减数分裂的过程

同源染色体:形状和大小都相同,一条来自父亲,一条来自母亲

联会:同源染色体两两配对的现象

四分体:每对同源染色体含有四个染色单体

1、精子的形成过程:精巢

(哺乳动物称睾丸)

●减数第一次分裂

间期:染色体复制

(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期:同源染色体两两配对(称联会),形

成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换。

中期:同源染色体成对排列在赤道板上后

期:同源染色体分离;非同源染色体自由组

合。

末期:细胞质分裂,形成2个子细胞。

●减数第二次分裂(无同源染色体

......)

前期:染色体排列散乱。

中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中

央的赤道板上。

后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。

末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程:卵巢

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

四、注意:

(1)同源染色体:①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方。

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此,它们属于体细胞,通过有丝分裂的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂.......,原因是同源染色体分离并进入不同的子细...............胞.。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体......。 (4)减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律

(5)减数分裂形成子细胞种类:

假设某生物的体细胞中含n 对同源染色体,则:

它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n

种精子(卵细胞);

它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。 五、受精作用的特点和意义

受精作用:卵细胞和精子相互识别融合成受精卵的过程

特点: 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精

子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。

意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的

恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。 六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:

1、细胞质是否均等分裂:不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成

2、细胞中染色体数目: 若为奇数——减数第二次分裂(次级精母细胞、次级卵母细胞、

减数第二次分裂后期,看一极)

若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、

3、细胞中染色体的行为: 有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂

联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂 无同源染色体——减数第二次分裂

4、姐妹染色单体的分离 一极无同源染色体——减数第二次分裂后期

一极有同源染色体——有丝分裂后期 注意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。 例:判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期?

精子的形成

卵细胞的形成

不同点 形成部位 精巢(哺乳动物称睾丸)

卵巢 过 程 有变形期

无变形期

子细胞数

一个精原细胞形成4个精子

一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体

相同点

精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半

答案:减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期

答案:有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期

第二节基因在染色体上

一、萨顿假说:基因和染色体行为存在明显的平行关系。

基因染色体

形成受精卵时独立性,完整性形态结构稳定

存在形式配子只有成对的一个配子成对的一条

体细胞成对存在体细胞成对存在

体细胞的来源一个来自父本,一个来自母本一个来自父本,一个来自母本

形成配子非等位基因组合非同源染色体自由组合

运用方法:类比推理法

二、基因在燃烧肉体上的实验证据

基因在染色体上线性排列

三、孟德尔遗传规律的现代解释

分离规律的实质是:杂合体的细胞中,位于同一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立的随配子遗传给后代。

基因的自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

第三节伴性遗传

伴性遗传:遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。

一.人类红绿色盲症(道尔顿症)伴X隐形遗传

伴X隐性遗传特点

①.男性患者多于女性患者

②.交叉遗传(男→X b→女→X b→男)

③.隔代遗传(1.3代患病,2代正常)

④.女患者的父亲和儿子都患病

类型:果蝇白眼,血友病

二.抗维生素D佝偻病伴X显性遗传

伴X显性遗传特点:

①:女性患者多于男性患者

②:代代遗传,连续遗传

③:男性患者的母亲和女儿都患病

类型:钟摆型眼球震颤

三.伴Y染色体遗传

特点:

①:全是男性患者

②:父传子,子传孙

类型:外耳道多毛症

四.家系图

特注:

色盲男孩:后代中色盲的男孩

男孩色盲:男孩中找色盲

口诀:

无中生有为隐形

隐性遗传看女病

父子患病为伴性

有中生无为显性

显性遗传看女病

母女患病为伴性

第三章基因的本质

第一节 DNA是主要的遗传物质

一.对遗传物质的早期推测

蛋白质是遗传物质的主导地位

二、DNA是主要的遗传物质

1.DNA是遗传物质的证据

(1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论

S型:含多糖荚膜,菌落光滑,有毒性

R型:不含多糖荚膜,菌落粗糙,无毒性

推论:加热杀死的S型菌中必然存在一种

活性因子,将R型菌转化成S型活菌

(2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论

[来

源:Z&xx&https://www.wendangku.net/doc/8417755751.html,]

、、、

实验名称实验过程及现象结论

细菌的转化[来源:Z+xx +https://www.wendangku.net/doc/8417755751.html,]体内

转化

1.注射活的无毒R型细菌,小鼠正常。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

2.注射活的有毒S型细菌,小鼠死亡。[来源:学,科,网Z,X,X,K]

3.注射加热杀死的有毒S型细菌,小鼠正常。

4.注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”,小鼠

死亡。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

DNA是遗传

物质,蛋白

质不是遗传

物质。

体外

转化

5.加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养,无毒菌全变

为有毒菌。

6.对S型细菌中的物质进行提纯:①DNA②蛋白质③糖类④无机

物。分别与无毒菌混合培养,①能使无毒菌变为有毒菌;②③④

与无毒菌一起混合培养,没有发现有毒菌。

噬菌体侵染细

菌用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA,让其

在细菌体内繁殖,在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出

放射性元素32P

DNA是遗传

物质

2.DNA是主要的遗传物质

(1)某些病毒的遗传物质是RNA (2)绝大多数生物的遗传物质是DNA

四.绝大多数生物的遗传物质是DNA,少数的遗传物质是RNA,(SARS,HIV,烟草花叶病毒) DNA是主要的遗传物质

第二节 DNA 分子的结构

一.DNA 双基因螺旋结构模型构建 沃森 克里克 1.威尔金斯,DNA 衍射图谱→DNA 是螺旋结构 2.外侧:磷酸和脱氧核糖 内侧:碱基

3.查哥夫:腺嘌呤(A )和胸腺嘧啶(T)相等 胞嘧啶(C)和鸟嘌呤(G)相等→A 和T 配对,C 和G 配对 ★二、DNA 的结构

1、DNA 的组成元素:C 、H 、O 、N 、P

2、DNA 的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种)

3、DNA 的结构:

①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧:由氢键相连的碱基对组成。

③碱基配对有一定规律: 一一对应关系A = T ;G ≡ C 。(碱基互补配对原则) ★4.特点

①稳定性:DNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变 ②多样性:DNA 分子中碱基对的排列顺序多种多样(主要的)、碱基的数目和碱基的比例不同 ③特异性:DNA 分子中每个DNA 都有自己特定的碱基对排列顺序

★3.计算 1

.在两条互补链中

C T G

A ++的比例互为倒数关系。 2.在整个DNA 分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。

★3.整个DNA 分子中,C G T

A ++与分子内每一条链上的该比例相同。

★第三节 DNA的复制

一、实验证据——半保留复制

1、材料:大肠杆菌

2、方法:同位素标记法(示踪法)

二、DNA的复制

1.场所:细胞核,线粒体叶绿体

2.时间:细胞分裂间期。(即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期)

3.基本条件:① 模板:开始解旋的DNA分子的两条单链(即亲代DNA的两条链);

② 原料:是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸;

③ 能量:由ATP提供;

④ 酶:DNA解旋酶、DNA聚合酶等。

4.过程:①解旋提供模板

细胞供能(ATP),在解旋酶的作用,氢键断裂,形成两条脱氧核苷酸的母链

②合成子链

以每条母链为模板,利用核苷酸为原料,按照碱基互补原则,在DNA聚合酶的作用下,形成

互补子链

③形成子代DNA

随着模板解旋,子链延伸,母链和子链形成双螺旋

5.结果:一个DNA分子形成两个完全相同的DNA分子

6.特点:①边解旋边复制;②半保留复制

7.原则:碱基互补配对原则

8.精确复制的原因:①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;

②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。

9.意义:将遗传信息从亲代传给子代,从而保持遗传信息的连续性

第四节基因是有遗传效应的DNA片段

一、基因的定义:基因是有遗传效应的DNA片段

二、DNA是遗传物质的条件:a、能自我复制 b、结构相对稳定 c、储存遗传信息

d、能够控制性状。

三、DNA分子的特点:多样性、特异性和稳定性。

第四章基因的表达

★第一节基因指导蛋白质的合成

一、RNA的结构:

1、组成元素:C、H、O、N、P

2、基本单位:核糖核苷酸(4种)

3、结构:一般为单链

二、基因:是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上

三、基因控制蛋白质合成:

1、转录:

(1)概念:在细胞核中,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。(注:叶绿体、线粒体也有转录)

(2)过程:①解旋:DNA解旋,碱基得以暴露

②配对:以DNA一条链为模板,游离的核糖核苷酸,与DNA分子上的碱基互补配对,形成氢

③连接:新结合的核糖核苷酸与正在合成的RNA连接,形成mRNA

④释放:mRNA从DNA上释放,DNA双链回复

(3)条件:模板:DNA的一条链(模板链)

原料:4种核糖核苷酸

能量:ATP

酶:解旋酶、RNA聚合酶等

(4)原则:碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)

(5)产物:信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)

2、翻译:

(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注:叶绿体、线粒体也有翻译)

(2)碱基(4种) 1个碱基→一个氨基酸→4种 1×4=4

2个碱基→1个氨基酸→16种 4×4=16

3个碱基→1个氨基酸→64种 4×4×4=64

(3)转运RNA(mRNA):

①概念:mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子.

②特点:专一性

简并性:一种氨基酸对应多个密码子

通用性:生物界公用一套密码子

③密码子起始密码:AUG、GUG

(64个)终止密码:UAA、UAG、UGA

注:决定氨基酸的密码子有61个,终止密码不编码氨基酸。

(4)过程:

(5)条件:模板:mRNA

原料:氨基酸(20种)

能量:ATP

酶:多种酶

搬运工具:tRNA

装配机器:核糖体

(5)原则:碱基互补配对原则

(6)产物:多肽链

3、与基因表达有关的计算

基因中碱基数:mRNA分子中碱基数:氨基酸数 = 6:3:1

第2节基因控制生物的性状

一、中心法则及其发展

1、提出者:克里克

2、内容:

遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)。

二、基因控制性状的方式:

1.间接控制:通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;如白化病等。

(1)豌豆的圆粒和皱粒

圆粒:淀粉分支酶基因

淀粉分支酶

蔗糖

淀粉→吸水膨胀

(2)白化病(aa)(常染色体隐形病)

酪氨酸酶基因异常

酪氨酸酶异常

酪氨酸×黑色素

2.直接控制:通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。

(1)囊性纤维病

跨膜蛋白基因异常

跨膜蛋白异常

运输cl-受阻

支气管黏液堆积,肺病

(2)镰刀型贫血症

血红蛋白基因异常

血红蛋白异常

红细胞呈镰刀型

注:生物体性状的多基因因素:基因与基因;基因与基因产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细的调控生物体的性状。

三.

基因与基因之间

四.细胞质基质

描述线粒体与叶绿体中的DNA 半自主自我复制

转录和翻译出蛋白质(核糖体)细胞核基因:父母各占一半

质基因:母亲提供

细胞质遗传只与母亲有关

第5章基因突变及其他变异

★第一节基因突变和基因重组

一、生物变异的类型

●不可遗传的变异(仅由环境变化引起)

●可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)

基因突变

基因重组

染色体变异

二、可遗传的变异

(一)基因突变

1、概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。

2.实例:镰刀型细胞贫血症

血红蛋白基因异常

血红蛋白异常

红细胞呈镰刀型

3、原因:物理因素:X射线、紫外线、r射线等;

化学因素:亚硝酸盐,碱基类似物等;

生物因素:病毒、细菌等。

4、特点:a、普遍存在

b、随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不同

的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上);

c、低频性

d、多数有害性

f、不定向性

注:体细胞的突变不能直接传给后代,生殖细胞的则可能

5、意义:它是新基因产生的途径;

是生物变异的根本来源;

是生物进化的原始材料。

(二)基因重组

1、概念:是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。

2、类型:a、非同源染色体上的非等位基因自由组合

b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换

3.意义:产生新基因型

对生物进化有重要意义

生物与的变异来源之一

1 2 3

1 2 3 1 1 2 3

第二节染色体变异

一、染色体结构变异:

实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失)

类型:缺失

:染色体缺失某一片段

1

实例:猫叫综合征:5号染色体缺失一端

重复:增加某一片段

易位:某一片段移到另一条非同源染色体上

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 e f

A b c d e f a b c d 5 6

倒位:某一片段位置颠倒(1800)

1 2 3 4 5 6

1 5 4 3

2 6

染色体结构发生改变,是位于染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而引起性状变异

二、染色体数目的变异

1、类型

●个别染色体增加或减少:

实例:21三体综合征(多1条21号染色体)

●以染色体组的形式成倍增加或减少:

实例:三倍体无子西瓜

二、染色体组

(1)概念:细胞中一组非同源染色体,在形态和结构上各不相同,但又互相协调生物的生长发育遗传和变异

(2)特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同;

②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。

4 5 6

4 5 6

由受精卵发育而来的个体

二倍体:体细胞中含有两个染色体组(几乎全部动物)

多倍体:三倍体

一倍体四倍体

多倍体植物的特点:茎秆粗壮,叶,种子果实较大,营养程度较高

原理:染色体变异

优缺点:培育出的植物器官大,产量高,营养丰富,但结实率低,成熟迟。

(3)染色体组数的判断:

①染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条,则含几个染色体组

例1:以下各图中,各有几个染色体组?

答案:3 2 5 1 4

②染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数

例2:以下基因型,所代表的生物染色体组数分别是多少?

(1)Aa ______ (2)AaBb _______

(3)AAa _______ (4)AaaBbb _______

(5)AAAaBBbb _______ (6)ABCD ______

答案:2 2 3 3 4 1

3、单倍体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体

三、染色体变异在育种上的应用

1.多倍体育种:①:低温处理;②:秋水仙素处理

秋水仙素的原理:抑制纺锤丝的形成,染色体不移向细胞两极,染色体数目加倍

应用:三倍体西瓜

原理:染色体变异

优缺点:培育出的植物器官大,产量高,营养丰富,但结实率低,成熟迟。

2.单倍体育种:

实例:矮杆抗病水稻的培育 单倍体的特点:弱小;高度不育

优缺点:后代都是纯合子,自交后代不发生性状分离,能够稳定遗传

明显缩短育种年限,但技术较复杂。

附:育种方法小结

诱变育种

杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 方法 用射线、激光、

化学药品等处理生

物 杂交

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

花药(粉)离体培养

原理

基因突变

基因重组 染色体变异

染色体变异

优缺点

加速育种进程,大幅度地改良某些性状,但有利变异个体少。

方法简便,但要较长年限选择才可获得纯合子。 器官较大,营养物质含量高,但结实率低,成熟迟。 后代都是纯合子,明显缩短育种年限,但

技术较复杂。 实验:低温诱导植物染色体数目 实验原理:

进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞,在有丝分裂后 期,染色体的着丝点分裂,子染色体在纺锤丝的作用下,分别移向两极,最终被平均分配到两个子细胞中去。用低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,使细胞也不能分裂成两个子细胞。结果,植物细胞染色体数目发生变化。

材料用具:

洋葱或大葱、蒜均为二倍体,体细胞中染色体数为16,培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、显微镜,载玻片、盖玻片、冰箱,卡诺氏液,改良苯酚品红染液,体积分数为15%_的盐酸溶液,体积分数为95%的酒精溶液

试剂及用途:(1)卡诺氏液:固定细胞形态。

(2)95%酒精:冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液。

(3)解离液:(质量分数为15%HCI 和体积分数为95%酒精1:1混合)使组织中的细胞分离开 (4)清水:洗去解离液,防止解离过度,便于染色。 (5)改良苯酚品红染液:使染色体着色。

实验步骤:

(1)培养根尖:将洋葱放在装满清水的广口瓶,让洋葱的底部接触水面。

(2)低温诱导:待洋葱长出1cm 左右的不定根时,将整个装置放入冰箱的低温室(4℃)内,

(4)制作装片:取固定好的根尖,进行解离;漂洗;染色;制片4个步骤,具体操作方法与“观察植物细胞的有丝分裂”实验相同。

(5)观察装片:先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞,发生染色体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的两倍。确认某个细胞发生染色体数目变化后、再用高倍镜观察。

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