必修二学案第五课

第三单元发展社会主义民主政治

第五课我国的人民代表大会制度

第一框人民代表大会：国家权力机关

【立足基础】

根据你课前预习的内容与我提出的问题，请详细整理本课的知识点！并标记出有问题的地方。

一、人民行使国家权力的机关

1、人民如何行使当家作主的权力？人民行使国家权利的机关是什么（性质、地位）？

2、全国人民代表大会的相关内容（性质、地位、职权、常设机关）

3、地方各级人民代表大会的相关内容

二、肩负着人民的重托

人大代表的相关内容（法律地位、产生方式、任期、权利、职责）

【知识拓展】

人民如何行使管理国家的权力

我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

【探索新知】

探究一：1.我国是人民当家作主的国家，所以人民能直接行使国家权力。

2.各级人大都能制定法律，都是立法机关。

3.凡是拥有立法权的就是立法机关。

4.人民代表大会是我国的立法机关。

5.人民代表大会拥有最高立法权，最高决定权，最高任免权和最高监督权。

6.人大作为立法机关拥有修改法律和地方性法规的权力。

7.各级地方人民代表大会有制定法律的权力。

8.人大和其他国家机关是相互监督的关系。

9.全国人大常委会直接领导和监督各省级人民政府。

10.人大代表享有审议各项议案权、表决各项决定权、提案权、任免权和质询权。

11.郑州市人大听取审议了郑州市人民政府关于地铁一号线规划建设的报告。人大行使了决定权。

判断人大的职权

1、全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国循环经济促进法》，并通过检查节约能源法和清洁生产法

的实施情况，促进节能减排目标的如期实现。

2、为督促和支持国务院及其有关部门依法行政，推进我国义务教育事业的全面发展，2008年9月，全国

人大常委会执法检查组分赴黑龙江、湖北、云南等省对当地义务教育法的实施情况进行检查。

3、十一届全国人大常委会听取审议了国务院关于深化医药卫生体制改革工作情况的报告。

4、郑州市人大审议通过了郑州市人民政府关于加强城市交通建设，打造城市快捷交通的规划方案。

5、十一届全国人大常委会听取审议了《中华人民共和国水土保持法修正案》；会议通过决定，免去李毅中

工业和信息化部部长职务，任命苗圩为工业和信息化部部长。

6、2011年4月，沈阳市人民代表大会否决了沈阳市中级人民法院的工作报告。

7、2011年3月以来，全国人民代表大会常务委员会修改了《中华人民共和国个人所得税法》，该法把

个人所得税的起征点由2000元提高至300元。

8、中牟县人大听取审议了中牟县人民政府关于2011年县财政预算和2010年县财政决算的工作报告。

探究二：2013年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议经过表决，通过了关于政府工作报告的决议、关于全国人大常委会工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这四个报告。

(1)说说你对全国人民代表大会的理解。

(2)《政府工作报告》为什么要由全国人大审议和通过？

(3)材料说明全国人大行使了什么职权？

【小组合作】整理知识框架

【基础检测】

一、选择题

1．2013年3月17日，十二届全国人大一次会议批准了《2012年国民经济和社会发展计划执行情况的报告与2013年国民经济和社会发展计划》。这表明全国人大拥有( )

①最高决定权②最高监督权③最高立法权④最高任免权

A．①②B．②③ C．①③D．②④

2．(2012·江苏卷)目前，我国的立法重点由制定新法转到修订旧法、抓紧配套方面。2012年国务院计划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、修订，并提请全国人大及其常委会审议。这表明( ) A．国务院行使构建法律体系的职能

B．全国人大可以委托国务院行使立法权

C．国务院可以对所有法律进行修改

D．立法权由全国人大及其常委会行使

3．下列关于人民代表大会职权的说法中正确的是( )

A．全国、省、直辖市人大及其常委会拥有立法权，是立法机关

B．各级人大及其常委会拥有决定权，可决定国家和社会或本行政区域内重大事项

C．各级人大及其常委会拥有任免权，可对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免D．各级人大及其常委会拥有监督权，监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”的工作，是我国的法律监督机关

4．2013年两会期间，网络互动使中国的政治生态环境发生了翻天覆地的变化。通过网络这个平台，中国公民由原先的借助人大代表“间接议政”进入“直接议政”。这说明( )

A．中国公民的基本民主权利正不断得以完善和实现

B．我国的民主政治建设正不断得以完善发展

C．人大代表已不再发挥原有的作用

D．在我国，公民的各项权利都得到了国家的保护

5．我国人民代表大会与其他国家机关的关系是( )

A．互相监督，分工合作的关系

B．监督与被监督的关系

C．权力机关与行政机关的关系

D．权力机关与司法机关的关系

【巩固提升】

一、选择题

1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”从我国宪法的上述规定可以看出( )

①我国是人民民主专政的社会主义国家

②人民代表大会是人民行使当家作主权利的机关

③全国人大和地方人大共同构成了我国权力机关体系

④我国的国家权力机关是人民代表大会

A．①②③B．①③④ C．②③④D．①②③④

2．2013年3月5日，国务院总理温家宝在十二届全国人大一次会议上作政府工作报告，人大代表们对报告作了认真审议，根据代表们提出的意见和建议，国务院对报告进行了修改，最终获得通过。上述材料体现了全国人大的( )

①最高立法权②最高任免权③最高决定权④最高监督权

A．①② B．②③ C．③④D．①④

3．下表为某人大代表2012年工作总结部分内容。

根据其内容，可以看出( )

A．人大代表有依法行政的义务

B．人大代表有权监督政府的工作

C．该代表有权提出意见并直接处理问题

D．该代表行使了提案权、审议权、问责权

4．在某市2013年召开的人代会上，人大代表就该市当年的财政预算案提出了许多批评意见，财政局长几次到会就预算中的一些问题回答代表提问。在这里，人大代表行使的职权是( )

A．审议权和质询权 B．立法权和决定权

C．任免权和监督权 D．提案权和表决权

5．2013年3月5日，在听取了国务院的政府工作报告以后，第十二届全国人民代表大会的代表们分组讨论，提出了修改建议，3月17日，会议经过表决，通过了关于政府工作报告的决议。在这个过程中，全国人大代表行使了____权利。( )

A．立法与决定 B．提案与质询

C．审议与表决 D．听取和反映人民群众的意见与要求

6．2013年全国人民代表大会开会期间，全体会议公开举行，绝大多数人大代表团分组会议也对外开放，许多代表团还在讨论结束后留出时间接受中外媒体集体采访。人大会议对外开放是( )

①国家权力机关对人民负责的体现

②依法行政建设法治国家的需要

③国家自信和政治民主发展的表现

④公民直接参与公共决策的要求

A．①②B．①③ C．②④D．③④

7．在我国，人大代表与人民的关系是( )

A．选举与被选举的关系 B．委托与受委托的关系

C．代表与被服从的关系 D．受监督与监督的关系

二、非选择题

8．2013年3月，参加十二届全国人大一次会议的代表中有大量关于促进就业的提案提交大会讨论，为2500万农民工和700多万大学生争取就业机会。

结合政治生活，谈谈人大代表关注就业问题的理由。

【高考链接】

1、（2011高考四川卷）一位从事基层民政工作的全国人大代表，十几年来坚持走访当地居民家庭，记了70多本“民情日记”和“民心日记”，一次次地在人民代表大会上提出议案，帮助群众排忧解难。这表明，该人大代表（）

①履行了严格执法行政的义务②履行了反映群众意见的义务

③行使了依法提出议案的权利④履行了密切联系群众的义务

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

2、（2011高考重庆卷）十一届全国人大四次会议在充分讨论的基础上，表决通过了关于最高人民法院工作报告的决议、决定批准关于2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算草案的报告。这表明，全国人民代表大会（）

①集体行使职权②是我国唯一的权力机关

③决定国家重大事项④决定最高人民法院的工作

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

3、（2011高考海南卷）20lO年4月，某县一选区6 444名选民，投票罢免了一名县人大代表。从这一案例可以看出（）

①人大代表参加行使的国家权力来源于人民②人大代表必须满足和实现选民的利益诉求

③县级人大代表由选民直接选举产生④选民可以对本选区人大代表提出控告

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

4.（2012山东）20．当前，我国公民越来越多地借助互联网表达政治意愿，与政府进行互动。公民在使用网络参与政治生活时应

①坚持权利与义务统一的原则

②坚持个人利益与国家利益相结合的原则

③理性参与网上评议政府的活动

④依法对政府的工作行使质询权

A.①②③

B. ①③④

C.②③④

D. ①②④

5.（2012广东版） 28.表为某人大代表2011年工作总结的部分内容

根据其内容，可以看出

A．人大代表有依法行政的义务

B．人大代表有权提出意见并直接处理问题

C．该人大代表有权监督政府的工作

D．该人代表行使了提案权、审议权、问责权

6.（2012江苏）14.目前,我国的立法重点由制定新法转到修订旧法、抓紧配套方面。2012年国务院计划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、修订,并提请全国人大及其常委会审议。这表明

A.国务院行使构建法律体系的职能

B.全国人大可以委托国务院行使立法权

C.国务院可以对所有法律进行修改

D.立法权由全国人大及其常委会行使

7.（2012福建）26．某市十二届人大三次会议于 2012 年 1 月中旬召开。会前，部分人大代表针对食品安全问题深入基层进行调研，形成议案提交大会。会议期间，市政府工作报告经代表们审议后，在全体会议上获得通过。这表明人大代表有权依法

①向人大提出议案②向政府机关提出质询

③决定国家重大事项④表决各项决定

A. ①④

B.②③

C. ①②④

D.②③④

8.（2013江苏）2013年5月,最高人民法院、最高人民检察院发布的《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》开始施行，加大了对以地沟油作为食品原料、滥用添加剂等危害食品安全的犯罪行为的打击力度。这一司法解释的施行

A. 为政府依法行政提供了法律依据

B. 表明司法机关可以独立行使审判权

C. 有利于司法机关严格执法、公正司法

D. 表明司法机关拥有部分国家立法权

9.（2013重庆）全国人大作为最高国家权力机关，是民意的集合体。

表1反映

A.全国人大的职权正在逐步增加

B.全国人大代表的职责发生改变

C.全国人大的组织原则发生变化

D.全国人大代表的结构进一步优化

第五课我国的人民代表大会制度

第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度

【立足基础】

根据你课前预习的内容与我提出的问题，请详细整理本课的知识点！并标记出有问题的地方。

一、我国的政权组织形式

1、什么是政权组织形式？我国的政权组织形式是什么？我国的根本政治制度是什么？

2、人民代表大会制度的相关内容（地位、含义、基本内容）

3、民主集中制的相关内容(含义、表现)

二、人民代表大会制度的优势

坚持人民代表大会制度的原因（必要性、重要性、优越性）

【知识拓展】

1．全面理解我国的人民代表大会制度

(1)决定因素：国体决定政体，政体体现和反映国体，我国人民民主专政的国体决定了我国的人民代表大会制度的政体。人民代表大会制度又体现和反映了我国人民民主专政的国体。

(2)组织和活动原则：民主集中制。民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

(3)地位：适合我国国情的根本政治制度。

人民代表大会制度作为人民民主专政的社会主义国家的政权组织形式，它直接体现我国人民民主专政的国家性质，是建立其他有关国家管理制度的基础，它是中国人民当家作主的最高形式和重要途径。与其他制度只是表现社会政治、经济、文化生活的局部或侧面相比，只有人民代表大会制度才能够体现我国政治生活的全貌。

(4)与西方议会制有着根本的区别。

这些区别体现在经济基础、阶级本质、行使权力的主体以及组织和活动原则的不同上，因此我国不能照搬西方的议会制。

人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民奋斗的成果和历史选择，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。人民代表大会制度在长期实践中不断得到巩固和完善，已经显示出强大的生命力和无比的优越性：它保障了人民当家作主，动员了全体人民投身于社会主义建设，保证了国家机关协调高效运作，维护了国家统一和民族团结。

2．与人民代表大会制度相关的几种关系

(1)人民与人民代表大会：人民选举代表组成人民代表大会，代表人民行使国家权力。

(2)人民与人大代表的关系：人大代表由人民民主选举产生，代表人民的利益和意志。人大代表来自人民，受人民监督，对人民负责，为人民服务。

(3)人民代表大会与人民代表大会制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式，是我国的政体；人民代表大会则是我国人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

【探索新知】

探究一：1.我国的根本政治制度是人民代表大会。

2.人民代表大会是我国的政权组织形式

3.以人民为基石的人大制度是基本政治制度

4.人大产生政府，并接受政府监督

5.人大有监督权，是我国的法律监督机关

6.人大行使国家立法权，政协行使法律监督权。

7.人大与其他国家机关是监督与被监督、隶属，上下级关系。

8.我国的法院独立行使审判权，任何行政机关、社会团体和个人不得干涉和监督。

9.我国的政权组织形式是民主集中制。

10.全国人民代表大会在我国政治生活中居于最高地位。

11.人大代表代替人民行使国家权力。

探究二：根据全国人大常委会监督工作计划，2013年8月下旬常委会听取和审议了国务院关于传染病防治工作和传染病防治法实施情况的报告，并进行了专题询问。

有人认为，人大对政府机关进行“专题询问”，说明人民代表大会是我国国家权力机关，政府由人民代表大会产生并对其负责，政府的权力属于人民代表大会。请运用政治生活知识评价这一观点。

【小组合作】整理知识框架

【基础检测】

一、选择题

1．十二届全国人大一次会议分别听取了国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。这表明( )

①全国人大是最高国家权力机关

②国家行政机关、司法机关是人大的职能部门

③行政机关、司法机关必须向人大负责并报告工作

④全国人大行使监督权

A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④

2．2013年是人民代表大会制度实施59周年。1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开，由此建立的人民代表大会制度成为我国的根本政治制度，到2013年3月5日召开的十二届全国人大一次会议，经不断完善，已成为具有中国特色的政体形式。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这表明( )

①我国的一切权力属于人民

②人民代表大会是我国的最高国家权力机关

③人民代表大会制度是我国的政体

④人民代表大会制度决定了我国是人民当家作主的国家

A．①②③ B．①③ C．②③④D．①③④

3．在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则。下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是( )

①各级代表大会由选民直接选举产生

②在法律的制定上实行少数服从多数

③重大问题的决策由人大常委会负责

④在贯彻执行上实行严格的责任制

A．①②B．②③ C．②④D．③④

4．我国《人民代表大会代表法》规定：“代表应当与原选区或原选举单位的人民群众保持密切联系，听取和反映他们的意见和要求，努力为人民服务。”这说明( )

①人大代表来自人民，对人民负责，受人民监督

②人民代表大会制度有利于保证国家权力体现人民的意志

③民主集中制是人民代表大会制度组织和活动的基本原则

④人民代表大会制度有利于保证中央和地方国家权力的统一

A．①②③④B．①②③ C．①③④D．②③④

5．下列对人民代表大会制度下的民主集中制的认识正确的是( )

①中国共产党就修改宪法征求各民主党派的意见

②地方政府贯彻国务院的指示精神加快转变政府职能

③其他国家机关都由权力机关产生，对权力机关负责并受其监督

④各级人民代表大会由人民选举产生，对人民负责，受人民监督

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

【巩固提升】

一、选择题

1．关于我国的政体，下列说法正确的是( )

①我国的政体是人民代表大会制度

②我国的政体是人民代表大会

③人民代表大会制度是与人民民主专政的国体相适应的政权组织形式

④人民代表大会制度是我国的根本政治制度

A．①②③B．②③ C．③④D．①③④

2．以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为它 ( )

①是国家最高权力机关

②决定着国家的其他各种具体制度

③是中国人民当家作主的最高形式和重要途径

④是中国社会主义政治文明的重要制度载体

A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④

3．江苏省政府常务会议在广泛征求群众意见的基础上，决定将银杏为省树、茉莉花为省花的方案提请省人大常委会审议。这一过程体现了我国国家机关行使职权是坚持( )

A．权力制衡原则 B．公民在法律面前一律平等原则

C．民主集中制原则 D．个人利益与国家利益相结合原则

4．下面属于我国人民代表大会制度的基本内容的有( )

①国家的一切权力属于人民

②由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权

③人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关

④坚持权利与义务统一的原则

A．①②③ B．②③ C．①④D．②③④

5．人民代表大会制度是按照________原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家________机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的________政治制度。( )

A．对人民负责行政根本

B．民主集中制权力根本

C．民主集中制权力基本

D．对人民负责权力基本

6．下列正确反映我国的人民民主专政与人民代表大会制度的关系的有( )

①前者是后者的依据和基础，后者体现前者的本质和要求

②前者是指国家性质，后者是指国家机构

③二者是国体与政体的关系

④前者是国家权力机关，后者是国家管理机关

A．①②③ B．②③④ C．①③D．③④

7．作为中国特色社会主义的根本政治制度，人民代表大会制度集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。这是因为，人民代表大会制度( )

①保障了人民当家作主

②动员了全体人民投身于社会主义建设

③保证了国家机关协调高效运转

④确立了人大与其他国家机关之间的相互监督的关系

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

二、非选择题

8．2013年3月5日至17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议主要完成下列议程：选举产生了新一届国家机构领导人；批准了国务院机构改革和职能转变方案；批准了政府工作报告、全国人大常委会工

作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告；批准了2012年国民经济和社会发展计划执行情况与2013年国民经济和社会发展计划；2012年中央和地方预算执行情况与2013年中央和地方预算的报告。

(1)上述材料是如何体现全国人民代表大会的地位和职权的？

(2)通过上述材料谈谈你对民主集中制原则的认识。

【高考链接】

1、（2010年高考·北京卷31）某市人大常委会出台意见，规定了市政府的哪些重大事项需要报人大常委会备案或提请人大常委会审议，并制定了相关程度。该市这一举措（）

A.缩小了政府的法定权力

B.扩大了人大常委会的法定权力

C.规定了人大和政府的关系

D.推进了决策的科学化和民主化

2、（2009全国卷II）在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则。下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是（）

①各级代表大会由选民直接选举产生②在法律的制定上实行少数服从多数

③重大问题的决策由人大常委会负责④在贯彻执行上实行严格的责任制

A．①② B. ②③ C. ②④ D.③④

3.（2012四川）30. 十一届全国人大五次会议表决通过了刑事诉讼法修正案。该修正案首次增加了不得强迫任何人证实自己有罪的规定，完善了非法证据排除制度，强化了证人出庭和保护制度，还在强制措施、辩护制度、侦查措施、审判程序等方面做出了限制公权力、保障私权利的重大突破。该修正案的通过

①贯彻了尊重和保障人权的宪法原则

②削弱了国家惩罚犯罪的职能

③保障了司法机关严格执法和公正司法

④提供了民主管理的有效途径

A. ①③

B.②③

C. ①④

D. ②④

4.（2012大纲版）33.在2012年2月召开的Z市八届人大常委会一次会议上，Z市市长提请关于市口岸局局长的任命并未通过。市长提请任命的任选被人大常委会否决，这说明

①地方人大是本行政区的国家权力机关

②人大常委会对政府工作行使了决定权

③人大常委会拥有对政府组成人员的任免权

④行政权力受到人大常委会的有效制衡

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

5.（2012海南）14. 2011年，全国人大常委会将个人所得税法的修订草案向社会全文公布征求意见，同时向个各地方、各部分书面征求意见，并召开座谈会、论证会，直接听取公众代表和专家学者的意见。在

综合考虑各方面意见的基础上，经过审议和修改，全国人大常委会通过了关于修改个人所得税的决定。这一法律修改

①合乎科学立法、民主立法的要求

②表明全国人大拥有制定税法的最高权力

③完善了依法治国的制度安排

④保护了公众对全国人大的监督权

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

6.（2013全国Ⅰ）十二届全国人大一次会议审议批准了《政府工作报告》，依法选举和决定任命了新一届国家机构领导人员。由此可见

①我国人大实行民主集中制原则②人大代表享有选举权、审议权和决定权

③全国人大决定国家的一切事务④其他国家机关必须对人民代表大会负责

①② B.①④ C.②③ D.③④

7.(2013上海）“实行民主集中制，就是要求充分发扬民主，集体议事，使人民的意愿和要求得到充分表达和反映，在此基础上集中正确意见，集体决策，使人民的意愿和要求得以落实和满足。”（《中国的民主政治建设》白皮书）对这段话概括最全面的是

A.实行民主集中制，要求集体议事和集体决策

B.实行民主集中制，要求落实和满足人民的意愿和要求

C.实行民主集中制，要求充分表达和反映人民的意愿和要求

D.实行民主集中制，要求在充分发扬民主的基础上集中正确意见

人教版高中语文必修五《小说》专题教案

必修五《小说》专题教案 【学习目标】 1、学生理解有关生字词的注音及含义； 2、会用简洁的语言复述小说的故事情节； 3、掌握小说人物分析的基本方法即通过分析小说人物的语言、动作、 心理、外貌等描写来分析人物形象； 4、掌握小说中环境描写的基本作用即烘托人物形象或氛围、推动故事 情节发展。 其一：《林教头风雪山神庙》 一、阅读全文，找出文中的生字词，把其注音和解释抄写在下面横线上。例如：酒馔（zhuàn，酒食）。 赍发（ji，一声，资助）恶（wu，四声，触怒）了高太尉恁地（nen，四声，那么，这么）不省得（xing，三声，不明白）仓廒（ao，二声，仓库）沽酒（gu，一声，买酒）庇佑（bi，四声，保护）央浼（mei，三声，恳求，托请）肐察（ge，一声，拟声词）掇开（duo，一声，拿，搬）搠倒（shuo，四声，刺，扎） 二、用简练的语言复述故事梗概。（提示：故事梗概应该包括事件的起因、经过和结果。） 本节主要叙述了林冲因为触怒了高俅而被刺配到沧州看管草料场，高俅派陆虞侯和福安串通了差拨防火烧掉了草料场来谋害林冲，不料被在山神庙中避雪的林冲撞破，大怒之下的林冲杀了三人，雪夜离开了沧州。 三、试分析林冲的人物形象。（分值设定：10分。已经有固定格式，请记住这些固定的用语，以便使答案更规范。） 1.从语言描写看，①当店小二让林冲住在店里时林冲说：“我是罪囚， 恐怕玷辱了你夫妻两个。”这表现了他懦弱、忍气吞声、同时而又善良、仁慈的性格特征；（1分） ②当林冲听店小二说陆虞侯、福安来沧州时林冲说：“休要撞着我，只 叫他骨肉为泥！”这表现了他嫉恶如仇、大义炳然的性格特征；（1分） ③当林冲听说自己被派去照看草料场时林冲说：“却不害我，倒与我好 差使，正不知何意？”这表现了他细心谨慎的性格特征；（1分） ④当看到草料场的茅草屋摇摇欲坠时林冲说：“这屋如何过得一冬？待 雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”这表现了林冲随遇而安的性格特

哲学第九课第二框导学案.doc

张甸中学高二政治导学案（必修） 课题：第九课第二框用对立统一的观点看问题 编制：孙威审核：鲍德喜 【学习要求】 【知识梳理】 一、主要矛盾和次要矛盾 1、区别 （1）含义不同 主要矛盾一一在事物发展过程中处于地位，对事物发展起作用的矛盾。 次要矛盾一一在事物发展过程中处于地位，对事物发展不起作用的矛盾。 （2）主要矛盾和次要矛盾在事物发展过程中的地位、作用不同 %1主要矛盾处于地位，着事物的发展方向。 %1次要矛盾处于地位，对事物的发展方向不起作用。 2、联系 （1）二者相互依赖，相互影响 （2）主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化 3、主次矛盾关系原理的方法论意义 A.要求我们想问题、办事情要着重把握,抓住o B.学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾 二、矛盾的主要方面和次要方面 1、区别 （1）含义不同 矛盾的主要方面一一处于地位，起着作用的方面就是矛盾的主要方面。 矛盾的次要方面一一处于地位，不起____________________ 作用的方面就是矛盾的次要方面。（2）矛盾的主要方面和次要方面在事物发展过程中的地位、作用不同 %1矛盾的主要方面处于地位，起作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主 要方面决定的。 %1矛盾的次要方面处于地位，不起作用。 2、联系 （1）二者相互依赖 （2）矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化 3、矛盾主次方面关系原理的方法论意义 要求我们想问题、办事情既要,又要分清。 三、主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一

分为二的矛盾分析法，坚持的认识方法。重点是中 的重点，两点是有的两点。反对形而上学的和。 四、具体问题具体分析 1、依据——O 2、含义一一在矛盾原理的指导下，具体分析矛盾的,找出解决矛盾的 方法。 3、地位一一具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的。 4、意义： （1）具体问题具体分析是正确认识事物的; （2）具体问题具体分析是正确解决矛盾的o L知识归纳】 判断主次矛盾和矛盾主次方面 1.从外延看 主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，次要矛盾可以有多个；而矛盾的主要方面只有一方，矛盾的次要方面也只有一方。 2.从内涵看 主次矛盾讲的是“矛盾体”。可以称为“一个”或“一种”矛盾；而矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。正因为主次矛盾是“矛盾体”，其内部都包含着矛盾的双方，所以主次矛盾又有各自的矛盾的主次方面。 3.从作用看 主要矛盾：决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键。如攻打锦州，处理中美关系，经济为中心。（怎样做） 矛盾主要方面：决定事物性质。常用在“看问题”上，用于评价利弊、优劣、功过等，如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制。（认识、态度） 4.方法论意义 主次矛盾要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视一般；矛盾主次方面要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流。 5.可以用来判断二者区别的一些重点词语 “抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“突破口”、“重中之重”、“第一要务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾； “抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”、“实质”、“总体上” 等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。

高中《政治生活》第三课 第一框学案教案

****学校09级政治学案（淄川一中编制）《政治生活》第三课第一框编辑人: 审核人: 一、创设情境，导入新课 二、自主学习，合作探究

三、知识梳理、归纳总结 （关键词：政府，职能，作用） 四、达标检测，挑战自我 1．下列对我国政府性质的理解正确的是 ①国家权力机关的执行机关②人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者 ③国家权力机关④全体公民意志的执行者和捍卫者 A．①② B．②④ C．①③ D．②④ 2．下列活动中，属于履行政府职能的是 ①中国体育代表团在第28届雅典奥运会上夺得32枚金牌②教育部颁布了《中华人民共和国义务教育法实施细则》③中共中央宣传部发出学习好、宣传好十七大文件的通知④中国人民银行决定从2008年9月16日起下调金融机构存贷款基准利率⑤党的十七大修改党章⑥人民政协参政议政 A．②③④⑥B．④⑤⑥C．①③⑤⑥ D．②④ 3．近年来，我国开展了声势浩大的“严打”斗争，集中力量打击暴力犯罪、黑恶势力等。我国的严打斗争是在行使 A．保障和维护国家长治久安的职能 B．组织领导经济建设的职能 C．组织社会主义文化建设的职能 D．提供社会公共服务的职能 4．下列选项中，属于政府履行经济职能的有 ①国务院根据统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放的原则制定经济和社会发展战略

②2008年6月29日，十届全国人大常委会第二十八次会议审议通过了《劳动合同法》 ③中共十七大报告提出要实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番 ④2007年10月国务院决定取消和调整第四批行政审批项目 A．①③ B．①④ C．①② D．②③5．由于雪灾造成了铁路中断，百万旅客滞留广州。广州市政府从2008年2月2日早上7时起启动琶洲预案，将进入广州乘火车的旅客全部疏导安置到广交会琶洲展馆的各个分区，并为旅客提供吃饭、保暖、卫生、医疗等服务。这体现了市政府积极履行A．建设政治文明的职能B．组织领导经济建设的职能 C．提供社会公共服务的职能D．维护社会安定的职能 6．政府履行职能对人民生活的影响主要表现在 ①新生婴儿到派出所登记户口 ②政府办学实施九年制义务教育 ③企业因经营管理不善而破产导致工人下岗 ④中国人民银行发行人民币供人们日常使用 A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④ 7．在构建社会主义和谐社会中，J市发展了“我为构建和谐J进一言活动”。市政府通过网络、报纸、热线电话等多种渠道向全市人民征求意见。广大群众积极献言献策，仅网上留言每天就达上百条。市政府根据本市实际情况和市民的意见和建议，采取了以下主要措施：第一，统筹城乡发展，把解决“三农”问题作为建设和谐J的重点。第二，千方百计破解长期困扰老百姓的“看病难、就业难、上学难”问题。第三，开展评选“知荣明耻十佳公民”等活动，提高全民的道德素养。第四，坚决整治制药厂、造纸厂等企业的污染问题，保护和治理环境。第五，健全多渠道矛盾纠纷调处机制，化解矛盾纠纷；坚持经常性的严打工作，坚决铲除社会黑恶势力，维护社会安定。第六，建设和谐社区，充分发挥村委会、居委会的自我管理、自我服务和社会治安功能。第七，实行政务公开，开展“群众评议政府”活动。 在构建和谐社会的过程中，该市政府行使了哪些职能? 自主学习、合作探究参考答案：

新人教版高中数学必修五导学案(全册)

新人教版高中数学必修五导学案（全册） 目录 1.1.1正弦定理 (2) 1.1.2余弦定理 (4) 1.1 正弦定理和余弦定理习题课 (6) 1．2 应用举例 (8) 2.1数列的概念与简单表示法 (11) 2.2等差数列 (14) 2.3等差数列的前n项和 (17) 2.4等比数列 (20) 2.4等比数列的性质 (22) 2.5等比数列的前n项和（1） (24) 2.5等比数列的前n项和（2） (26) 3.1不等关系与不等式 (28) 3.2一元二次不等式及其解法 (30) 3.3.1二元一次不等式组与平面区域 (33) 3.3.2简单的线性规划问题(1) (36) 3.3.2简单的线性规划问题(2) (38) 3．4基本不等式： 2b a a b + ≤（学案1） (40) 3．4基本不等式： 2b a a b + ≤（学案2） (42)

1.1.1正弦定理 课前预习学案 一、 预习目标 了解正弦定理的内容及解三角形的概念 二、预习内容 1、推导正弦定理 正弦定理： 变形： 正弦定理可用于两类： （1）已知三角形的任意两个角与一边，求其他两边与另一角； （2）已知三角形的任意两边与其中一边的对角，计算其他的角与边. 2、了解“解三角形”的概念 三、提出困惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 课内探究学案 课标要求： 掌握正弦定理，并能解决一些简单的三角度量问题和实际问题。 一、学习目标：掌握三角形中边长和角度之间的数量关系 在已有知识基础上，通过对任意三角形边角关系的探究，掌握正弦定理. 通过对本节的学习，能够运用正弦定理等知识，解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. 重点：正弦定理的证明和解三角形. 难点：正弦定理的证明. 二、学习过程 例1：在ABC ?中，已知3=b ， 60=B ,1=c ，求C A a 及,

必修一学案：第一课第二框

班级小组序号教师评价第一课“神奇的货币”第二框信用卡、支票和外汇 【课前预习案】 【学习目标】 1．知识目标：了解两种结算方式；信用卡的优点；知道两种支票的用途；懂得外汇的含义；理解汇率的变化；了解保持人民币币值稳定的意义。 2．能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力，学会运用知识解决问题的能力，培养自主学习、合作探究的能力。 3．情感、态度与价值观目标：通过学习，确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。 【重难点】信用工具、外汇、汇率 【自主学习】 一、信用工具 1.结算方式及常用的结算工具 阅读课本P8本框首段，归纳:人们常用的两种结算方式是和。经济往来结算中经常使用的工具是和。 2．信用工具 （1）信用卡 阅读课本P8—9，勾画并掌握信用卡的含义、功能与优点。 思考：信用卡就是指银行信用卡吗？ （2）支票 阅读课本P9第3、4自然段，归纳支票的含义、种类。 思考：完成教材第9页中间框的探究活动 二、外汇与汇率（课本第10页） 1. 外汇含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 温馨提示：外汇不等于外币。外币是指外国的货币，包括外国的纸币、铸币；外汇具体包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。外币属于外汇的围，但不能把两者等同起来。外汇执行的主要是货币的支付手段职能。 2.汇率 （1）含义：两种货币之间的兑换比率。 （2）变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇汇率；反之，则说明外币汇率。 3.保持人民币币值基本稳定 阅读课本P10末段，归纳出保持人民币币值基本稳定的含义及意义。 【预习自测】 中国人民银行外汇牌价显示：2014年3月25日，100美元兑换617.36元人民币；2015年7月13日，100美元兑换611.33元。这表明

《边城》导读 学案设计(人教版高二必修五)

《边城》导读学案设计(人教版高二必修 五) 各位同学，你们好。必修五第一单元最后一篇小说是沈 从的《边城》，为了让大家能够更好的品读鉴赏这部小说， 今天我就给你们谈一谈这位心恋故土，独抒性灵的湘西作家 --沈从文。我主要从以下三个方面来介绍沈从文与他的作品。第一，心恋故土，梦绕湘西。第二，流光溢彩的人情美、人 性美。第三，原始雄强的生命力与自然本能的爱情。 首先来说说第一部分：心恋故土，梦绕湘西。 沈从文终生热恋着湘西，湘西也倾其所有馈赠他这个赤 心之子。只要看一看沈从文创作中那鲜活活的山川草木，虎 虎有生气的人物，就会感觉到湘西母亲心脏的跳动。没有哪 一个作家不热爱自己的家乡，不怀有“相恋情结”，可没有 哪一个作家象沈从文这样把“乡恋情结”抱的这样紧，这样长，不分时间和场合，始终供奉着，简直近于顽固。这对以 十分认真的态度对待生活的沈从文来奖，自有其根深蒂固的 原因。 首先，对故乡全方位的了解，建立起沈从文顽固的乡土 意识。沈从文对家乡熟悉的范围，远非一般作家的方圆几里、几十里的一乡一县，而是作者的“家乡和一条延长千里的沅水，及各个支流县分”。对于家乡熟悉的程度，也不似一般 作家浮光掠影的记忆，而是长时间认真阅读领会了家乡生活

这部大书。由于家庭生活日益窘困，年仅15岁的顽皮天性未泯的沈从文便步入了坎坷的人生之路，在母亲慈爱而无奈的眼泪里，搭起了难以负荷的小包袱，“第一次离乡背井，随了那一群肩扛刀枪向外发展的武士为生存而战斗”。历时5年多的行伍生活，足迹遍及湘、川、黔三省边地及千里沅水流域，这便使沈从文的“家乡视野”跳出了“小户”（凤凰县）之见，而有了“大家”（湘西）气派，使其具有了民族风格特征，这也是沈从文的乡土小说饮誉世界的主要原因之一。湘西的家乡视野摄取了五光十色的山川奇景，原始淳朴的民风民俗，边地人民惨遭拘捕、杀害的悲剧，以及他们所独有的那份喜怒哀乐……使青少年的沈从文感到新鲜、敬意、悲悯、愤怒，及其自然地把这一切深深印进脑海。他在《从文自传*怀化镇》中这样继续随军驻扎怀化镇的感受：“我在地方的约一年零四个月，大致眼看杀过700人。……这一份经验在我心上有了一个分量，使我活下来永远不能同读‘子曰’的城市中人爱憎感觉一致了。”由此可见，军旅生涯不仅加宽加深了沈从文的“乡恋”的内涵，而且孕育了他迥异于都市上流阶层的思想感情（即乡下人这种“乡恋情结”）。偏安一隅的沈从文也受到了新思潮的洗礼，他对自己所见到的人生现象进行了严肃的思索，从现实生活经验里得出这样的结论：“权力和无知是一胞双胎的亲兄弟。”湘西近几十年来，统治者来来去去，做成的只是成千上万的苗

七级政治(下)第五课第二框(学案)

课堂同步学案七年级思想品德编辑： 第五课让挫折丰富我们的人生 第二框挫折面前也从容 一、学习目标 1、理解挫折对人生的影响，懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。（知识目标） 2、知道并运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。(能力目标) 3、努力从挫折中领悟和探索智慧，善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。（情感、态度和价值观目标） 4、预习提纲（1）.怎样理解失败和挫折既有消极作用，又有积极作用？ （2）.挫折的积极作用具体表现在哪些方面？ （3）.人们经常使用什么方法战胜挫折？为什么使用这些方法有效的战胜挫折？ （4）.常用的自我疏导的方法有哪几种？ 二、过程与方法 学生先独立思考找出答案，然后小组讨论、合作探究；教师点评明确答案. 三、知识结构图 挫折对人生的影响 “艰难困苦，玉汝于成” 接受挫折带给我们的馈赠 挫折面前也从容树立正确的认识目标 寻找应对挫折的有效方法正确地认识挫折 激发探索创新的热情 会自我疏导 四、学习流程第一课时 ·自学指导· 1、挫折对人生的影响？（消极影响与积极影响） 2、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”？ 3、挫折与智慧的关系。（挫折送给我们的馈赠） 4、战胜挫折的方法有哪些？ 5、自我疏导的常用方法有哪些？ ·合作探究·1 1、小丹面对挫折的态度，给我们什么启示？ 2、每人奉献一个通过战胜挫折获得的智慧，存入班级的智慧栏里，供大家分享、学习。 ·深化认识· 1、挫折是生活的大课堂，有志者能够在这个大课堂里受到教育，得到磨砺，成为生活的强者，使挫折变为动力，变失败为成功。所以说挫折对造就人有着（） A、积极作用 B、积累作用 C、阻碍作用 D、消极作用

山东省潍坊市昌乐中学人教版高一思想政治必修一学案第二课第一框doc

班级姓名小组序号教师评价第二课“多变的价格”第一框影响价格的因素 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标：理解供求关系对价格变动的影响；商品价格与价值的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的基本内容及表现形式 2.能力目标：培养透过现象看本质、自主学习、合作探究的能力。 3.情感、态度与价值观目标：学会尊重他人劳动，提高参与经济生活的水平。激情投入，快乐学习。 【重难点】供求和价格的关系；商品价格与价值的关系；价值规律的基本内容和表现形式【自主学习】 一、供求影响价格（影响因素） 1. 引起价格变动和差异的因素 阅读课本P11探究框四则材料及首段，思考：引起价格变动和差异的因素有哪些？这些因素是怎样影响价格的？ 2.供求影响价格的表现 阅读课本P12的1-2段，归纳：商品供求关系的不同状况与商品价格的关系？ 供不应求，价格；供过于求，价格。 二、价值决定价格（决定因素） （1）价格与价值的关系？（课本P12末段） （2）商品价值量的决定因素（课本P13） ①商品价值量是由决定的。 ②社会必要劳动时间含义：社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下， 在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 温馨提示：阅读课本第13页“相关链接”，理解社会必要劳动时间的主要内容。 ③社会必要劳动时间对每个商品生产者的意义： 个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于有利地位； 高于社会必要劳动时间的，处于不利地位。这就促使商品生产者努力缩短生产商品所 用的个别劳动时间，提高劳动生产率。

（3）价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的关系 阅读课本，试填下表，小试锋芒 温馨提示： ①商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，与个别劳动时间无关。 ②如果生产某种商品的生产者普遍提高劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。可见，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 ③无论社会劳动生产率如何变化，同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变。 （4）价值规律（课本P14） ①基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 温馨提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律。 思考：等价交换就是指每次交换商品的价格都与价值相一致吗？ 【预习自测】 1．影响商品价格的因素有哪些？ 2．商品价值量、劳动生产率和劳动时间的关系是什么？ 3．价值规律的基本内容和表现形式是什么？ 【课堂探究案】 【自主探究】（判断并说明理由，自主思考完成） 1.供不应求，价格上涨，商品价格高低是由供求关系决定的。（） 2.优质优价，按质论价，所以使用价值是商品价格的决定因素。（） 3.某一生产者率先提高劳动生产率，其商品的价值量会下降。（） 4.某商品生产者的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，一定会赚钱。（） 【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）

苏教版-语文-高二至2018苏教版必修五学案 专题二文本9长亭送别

一、音正形准 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①筵．席( ) ②蹙．眉( ) ③谨赓．( ) ④罗帏．( ) ⑤绣衾．( ) ⑥青鸾．( ) ⑦胸臆．( ) ⑧揾．泪( ) ⑨谂．知( ) ⑩玉醅． ( ) (2)多音字 ①煞????? 煞．尾( )煞． 费苦心( ) ②别????? 别．离( )别． 扭( ) ③宿????? 半宿． ( )星宿．( )住宿． ( ) 2．给下列形似字组词 (1)? ???? 筵( )蜒( ) (2)? ???? 谂( ) 稔( ) (3)???? ? 猝( )悴( )粹( ) (4)???? ? 蔽( )敝( )弊( ) (5)???? ? 眷( )誊( )誉( ) (6)???? ? 撕( )嘶( )厮( ) 二、词语积累 明确词义

(1)举案齐眉： (2)劳燕分飞： (3)蜗角虚名： (4)蝇头微利： 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)李明和王华是同桌，他们互帮互助，举案齐眉 ．．．．，成绩都有了提高。() (2)改革是有效的，但代价却是留守的孩子和他们的父母早早劳燕分飞 ．．．．，这对他们的成长是不利的。() (3)我们做小贩的，终年辛苦，所得亦不过蝇头微利 ．．．．，发达可谈不上。() (4)他连诺贝尔奖都看不到眼里，还会在乎这蜗角虚名 ．．．．？() 辨词填空 谂知·稔知 谂知：熟知，深知(可指人，也可指事)。 稔知：熟知(多指人)。 ①我________这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。 ②________其为人。 三、名言警句 1．文本名句 (1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 (2)青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。 (3)泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。 (4)青霄有路终须到，金榜无名誓不归。 2．文外名言——作者名言

部编版《道德与法治》七下 第五课第一框 我们的情感世界 导学案(教师版)

第五课品出情感的韵味 第一节我们的情感世界 学习目标 1.了解情感的产生 2.知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知(难点) 3.了解情感的作用和对个人成长的价值（重点） 4.认识情感的丰富性和复杂性 自主预习 1.情感与情绪的区别与联系。 ①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2.情感的种类有哪些？ 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 3.情感的作用和对个人成长的价值有哪些？ ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 合作探究 诗词与情感：张老师组织同学们围绕“诗词与情感”开展了一场特殊的“研讨会”，请你参与：张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”表达了一种孤寂忧愁的情感； 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了一种忧国忧民的爱国情感； 秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达了一种对爱情的忠贞不渝；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了一种真挚纯洁的深厚友情； 马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了一种游子思乡念家的伤感之情；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”表达了一种对父母养育之恩的感激之情；李煜的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”表达了一种难言的离愁。 1.请结合自己的理解，说说其他的古诗词表达了怎样的情感？ 2.请以“爱国情感”为主题，搜寻相关古诗词。

必修五5模块导学案

Module 5 Marathon: the Ultimate Olympic Event导学案 Learning aims: To learn about marathon To use reading skills to solve problems To learn some phrases and expressions To learn from the spirit from the sport Before reading victory __n. 胜利______ dramatically ______________ ultimate______________ rise to one’s feet______________ protest ______________ declare ______________ borough______________ competitor ______________ tough ______________ event ______________ marathon ______________ leader ______________ stadium ______________ cheer ______________ ancient ______________ Athens ______________ Persian______________ battle ______________ While reading Fast reading (do it like this, paragraph1 talks about…) Match the main idea with each paragraph. Para1 most people can run a marathon Para2 the origins of the marathon Para3 the distance of the marathon and the 1908 marathon Para4 marathons around the world Detailed reading Read the first paragraph and answer the questions. 1. What are the origins of the marathon? ______________________________________________________________________________. 2. Translation : As the leader comes into the stadium to run the last few meters of the 42-kilometre race, the crowd rises to its feet to shout and cheer. __________________________________________________________________________________________ Phrases: rise to one’s feet ______________ jump to one’s feet ________________ struggle to one’s feet_________________ Read Paragraph 2 and answer the questions. 1. When did the modern Olympic Games start? ______________________________ 2. What’s the distance of the marathon at fir st ? ________________________________ 3. When was the distance of the marathon changed ?____________________________________ 4. What’s the distance after being changed?__________________________________________ 5.How dramatically did the 1908 Marathon end? An Italian _______the stadium, ______the wrong way, ________the ground and was helped to the__________; just as the second runner, an American, entered the stadium .The Americans_ ______and in the end the latter one was _______the winner. 6. Translation: The Americans protested and in the end the American runner was declared the winner. _________________________________________________________________________________________ 7. Which sentence in the text can replace the following one? Officials helped him stand up and reach the terminal, and at the same time, the American runner came into the stadium. ___________________________________________________________________________________________ 高考连接

高中语文必修五学业水平考试复习学案

2012年学业水平考试复习学案 必修（五） 复习要求： 1、重点复习篇目：《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《边城》《咬文嚼字》《说“木叶”》《中国建筑的特征》《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》。 2、默写篇目：《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》。 【现代文和诗歌部分】 一、掌握下列文学知识。 1、《林教头风雪山神庙》：作者施耐庵，元末明初人。《水浒传》是明代长篇小说，它是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。小说节选部分的主人公——林冲。《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著，代表着中国古典小说的最高成就。 2、《装在套子里的人》：作者契诃夫，十九世纪俄国伟大的批判现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家。他和法国的莫泊桑、美国的欧?亨利并称为世界三大短篇小说之王。短篇小说有《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》《凡卡》等，作品大多取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露反动统治阶级的残暴，抨击沙皇的专制制度。小说主人公——别里科夫。 3、《边城》：作者沈从文(1902-1988），湖南凤凰县人。现代著名作家、历史文物研究家。他的作品大多以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和关爱，他熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风景画于一炉，以其特异的“生命形式”，展示民性的粗犷强悍，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。小说主人公——翠翠。 4、《咬文嚼字》：作者朱光潜（1897～1986），中国美学家、文艺理论家。安徽桐城人。 5、《中国建筑的特征》：作者钱钟书（1910—1998），文学史家、作家。著有文论《谈艺录》、《管锥编》、短篇小说集《人·兽·鬼》、长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》等。 6、《三国演义》：罗贯中，元末明初人。《三国演义》是我国现存最早的章回小说之一，以时间为顺序，交错叙述魏、蜀、吴三国形成的历史，表现出“拥刘反曹”的思想倾向，它的实质就是拥美德、反暴政。 7、《堂吉诃德》：作者塞万提斯，西班牙人。小说中充满荒诞的喜剧感和能催人“含泪的笑”的悲剧感，展示了封建统治的黑暗和腐朽，具有鲜明的人文主义倾向。现代小说的奠基之作。 二、掌握下列词语，并给加点的词语注音: 簪笏 ．．必较（）（）窸窣 ．．．．（）（）眷．恋（）休憩．（）西畴．（）锱铢 （）（）庇．佑（）赍．发（）迁徙．（）宠命优渥．（）（） 玷辱 ．．（）（）．．（）（）干涸．（）莞．尔（）逋．慢（）颦蹙 迤逦 ．．（）（）恁．地（）投奔．（）央浼．（）不省．人事（） 睇眄 ．．（）（）朔．风（）仓廒．（）傩．送（）天理昭．然（） 怂恿 ．．（）（）讥诮．（）涎．皮（）角隅．（）咬文嚼．字（） 耘耔 ．．（）（）酒馔．（）轻飏．（）踹．水（）茕．茕孑．立（） 尴尬 ．．（）（）遄．飞（）岑．寂（）言荃．（）抟．扶摇（） 祈祷 ．．（）（）悖．时（）氽．水（）拔擢．（）逾．越（） 睥睨 ．．（）（）睿．智（）轻鸢．（）榫．子（）坳．堂（） 坍缩 ．．（）（）关隘．（）盘桓．（）陨．首（）捧袂．（）

湖北省沙市第五中学高中政治 第五课第二框导学案 新人教版必修2

湖北省沙市第五中学高中政治人教版必修二：第五课第二框导学案 [学习目标] 1. 国体与政体的关系 2. 民主集中制的含义和具体表现 3．为什么要实行人民代表大会制度？ 4. 为什么发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式？ 一、我国的政权组织形式 1、政体： （1）含义： （2）我国的政体： （3）国体与政体的关系： 国体决定政体,政体反映国体。我国人民民主专政的国家性质（国体）决定了国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,决定了我国实行人民代表大会制度（政体）；人民代表大会制度（政体）正是人民民主专政的国家性质（国体）、人民当家作主的直接和最好体现. 2．我国政体组织和活动的最重要特点----- （1）含义： （2）具体表现：①②③（见课本P59-60） 3．人民代表大会制度 （1）含义： （2）地位： 二．人民代表大会制度的优势 1.决定因素： 2.基本内容 3．意义： 4.优越性： 5．发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。 【课内探究学案】 【探究】材料一十届全国人大代表共2985名。其中，工人代表551名，知识分子代表631名，解放军代表268名。这三类代表共1450人，占代表总数的48.5%。 材料二近年来的全国人大会议期间，代表提出的议案不断增多，质量不断提高，涉及的都是关系国计民生的重大问题和群众普遍关心的问题。这些议案分别交由有关国家机关负责办理。 材料三每年的全国人大会议都要审议国务院的《政府工作报告》、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告以及其他报告和议案。 （1）材料一、二、三分别说明了什么政治现象？ （2）根据材料一、二、三，谈谈你对人民代表大会和我国人民代表大会制度的认识。

道德与法治部编教材九年级下册第二课第一框学案

第二课第1课时推动和平与发展 一、填空： 维护世界和平 1.为什么追求和平日益成为世界人民的共同愿望? ⑴第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争,也是人类历史上的一场。 ⑵第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到的使用所带来的毁灭性后果,深深感受到和平发展的可贵。 2.当今世界,人们维护和平的表现有哪些? 当今世界,人们越来越致力于以代替武力解决争端。成立,不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……人类运用维护和平,为实现和平不断进行新的探索。世界上维护和平的力量不断壮大, 成为时代的主题。 3.威胁世界和平的因素有哪些? 世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。其中, 日益成为威胁世界和平的重要因素。 4.维护和平,我们应如何做? 我们要看到和平来之不易, 今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护的责任,为维护世界和平作出贡献。 推动可持续发展 5.推动可持续发展的必要性是什么? ⑴,让人们都过上繁荣和充实的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的, 与自然和谐共生,建设和平、、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展课题。 ⑵世界经济发展的现象日趋严重,发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。 ⑶最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。 6.推动可持续发展的要求和成果有哪些? ⑴要求:各国应结合自身的,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展作出努力。 ⑵成果:面对问题,世界各国,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力,取得了成果。 二、单选： 1.2018年7月14日,第七届世界和平论坛在北京开幕。约270名中外国际关系学者、业界嘉宾受邀出席论坛。与会前政要及智库领袖在本届论坛上针对当今世界持续面临的安全挑战进行讨论,提出建设性应对方案,推动国际社会安全合作。这说明( ) A.战争让人类付出了惨痛代价 B.战争给人类带来的伤痛难以忘却 C.人们对和平的生活习以为常 D.人类为实现和平不断进行新的探索

2019-2020年九年级政治全册《第二课 第二框 承担对社会的责任》导学案 新人教版

2019-2020年九年级政治全册《第二课第二框承担对社会的责任》 导学案新人教版 学习目标： 1.树立服务社会、奉献社会的情怀。 2.知道我们作为公民要维护国家、民族的尊严，主动为国分忧，与国家共度难关。 3.培养维护国家尊严和荣誉的能力和帮助他人、服务社会的能力。 学习重难点: 学习重点：树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识。 学习难点：增强参与社会公益活动的自觉性。 学法指导： 首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。 其次围绕导学案，完成相关任务。 一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示） 1.公民应尽的社会责任： ⑴作为公民，在做好自己本职工作的同时，要____________，承担起关爱社会的责任，共同营造“_________ 、”的社会氛围。 ⑵维护国家的，当国家尊严受到侵犯时，我们应，表现出对祖国对人民的高度。 ⑶主动为国，勇担，与国家。 ⑷现在还处于社会主义初级阶段的中国，我们青少年肩负着_____________________的重任，中华民族的伟大复兴将通过________________成为现实。 2.如何维护国家的利益？ 3.参与社会公益活动的意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着_____________、又在_________________________，并使自身的价值在中得以提升。 二、合作探究：B 1.阅读教材第22页的情景材料，相互交流回答课后问题。

归纳总结：材料说明了什么？ ⑶作为一名外企员工，怎样做才是对国家和民族负责？ 三、展示交流： 1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。 五、达标检测： 1．在当代“天下兴亡，匹夫有责”被赋予新的内涵，他要求我们（） A.只有在国家危难的时候，我们才要负起救国的责任 B.发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作 C.心中只有国家和社会利益，不谋求任何个人利益 D.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华，关爱社会的责任 2.材料分析题: 材料一：一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮用水；一节电池烂在地里，

高中经济生活第五课第一框学案教案

高中经济生活第五课第 一框学案教案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

淄博实验中学09级政治学案⑨《经济生活》第五课第一框编辑人：谌红娟审核人：尹建平 一、温故知新，导入新课 1、我国公有制的主体地位主要体现在哪两个方面 2、如何增强公有制的主体地位 二、自主探究，合作学习 自主探究 课堂目标1.正确认识企业的含义 2.有限责任公司和股份有限公司（会作选择） 3.公司制的优点和公司的基本特征 4.影响公司成功的因素(必背) 5. 企业的兼并和破产（了解） （一）公司的类型1、企业 （1）含义：企业是以为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的组织。人们消费的商品和服务主要是由企业提供的。 请判断，下面哪些是属于企业 A、淄博实验中学 B、淄博市委、委人民政府 C、新华制药厂 D、中国建设银行 E、中国人寿保险公司 F、旅行社 G、校园文学社 H、银座购物商场 I、中国人民银行（你判断的标准是什么） （2）地位：企业是___________活动的主要参加者，是___________的细胞。 思考1：社会主义市场经济的主要参加者（p38） （3）分类： ①按所有制来分：我国的企业有____________、集体企业、私营企业、______________，其中，_____________在我国国民经济中发挥着主导作用。 ②按组织形式来分：企业分为公司制企业、个人独资企业、合伙企业。 2、公司——现代企业主要的典型的组织形式 （1）正确理解公司的含义： A.含义：公司是_______设立的，全部资本由股东共同出资，并由 _________构成的，以_______为目的的企业法人。 （小贴士：教材上所说的公司是法律意义上的、规范意义上的公司，公司具备其他企业不具备的特征，包括具有法人资格、承担有限责任、具有健全的组织机构。所以不要以为生活中只要带“公司”字眼的就是教材中所说的公司，其实，在世界各国，有很多在企业名称中带有“公司”二字的企业并不是真正意义上的公司。事实上，它们只是一些责任无限的个人独资公司或合伙制企业。）

人教版2020七年级道德与法治下册 第一单元第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体学案

成长的不仅仅是身体 科目道德与法治课型新授课年（班）级七年级使用时间 课题： 1.2成长的不仅仅是身体 学习目标：1．初步了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维的独立性和批判性。 2．学会正确认识思维的独立性和批判性，敢于发展自己独到的见解，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，同时也要接纳他人合理、正确的意见。 3．培养学生的创造精神，引导学生勤奋学习，自觉劳动，勇于创造，做一名对国家和社会有用的创造者。 学习重点发展独立思维和培养批判精神 学习难点开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者 学习过程（学案）备注 一、新课导入： 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章。青春像一座山峰，意味着锐意进取，青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊；青春像一面理想的旗帜，引领 我们前进的方向…… 同学们，青春的我们，活力无限，想象丰富，拥有无限的潜力。今天我们就这一话题展开学习——成长的不仅仅是身体。 二、自学检测（阅读课本大字部分内容，完成下列问题） 1．如何认识思维的独立性？ (1)思维的独立并不等同于一味追求； (2)意味着不人云亦云，有自己独到 的； (3)同时他人合理、正确的意见。 2．思维的批判性表现在哪些方面？ (1)对事情有自己的； (2)敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向挑战。 3．思维的批判性有什么意义？ (1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度问题，探索解决方案。 (2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习，促使我们解决问题，改进现状。 4．如何培养批判精神？ (1)要有的勇气，有表达自己观点、提出建议的能力； (2)要考虑他人的，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 5．如何开发青春的创造潜力？ (1)敢于，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； (2)关注他人与，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； (3)创造离不开实践。要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过改变自己，影 响世界。 三、探究与分享： 探究一：教材P9探究与分享(1)你同意以上说法吗？为什么？(2)你认为初中生的“独立”是指什么？ 探究二：教材P10探究与分享 (1)小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ (2)小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 探究三：教材P10探究与分享——寻找“爱问同学” 探究四：教材P12 探究与分享 (1)你认为上述同学的表现是创造吗，为什么？ 1