足球试题
试题一:
比赛中罚球点球时守门员在主罚队员踢球前即向前移动，主罚队员将球打高，则
(A) 发球门球恢复比赛
(B) 球点球重踢
(C) 球点球重踢，裁判员应向守门员出示黄牌
b
规则对于中场休息有何要求
(A) 不得超过15分钟
(B) 要求为15分钟
(C) 不得少于15分钟
(D) 可以由双方队长协定
a
规则对于中场休息有何要求
(A) 不得超过15分钟
(B) 要求为15分钟
(C) 不得少于15分钟
(D) 可以由双方队长协定
a
比赛进行中队员故意将球踢给本队守门员之后，守门员在本方罚球区内脚停球后用手触球，裁判员应
(A) 允许比赛继续进行
(B) 判给对方罚球点球
(C) 判给对方间接任意球
(D) 坠球恢复比赛
c
间接任意球直接踢入对方球门，裁判员应判罚
(A) 对方发球门球
(B) 进球有效
(C) 任意球重踢
a
以下哪种训练方法是发展爆发力最常用方法- 。
(A) 重量大，练习次数多
(B) 重量小，练习次数多
(C) 重量小，练习次数少
(D) 重量大，练习次数少
d
比赛结束后一名队员辱骂裁判员，裁判员应该
(A) 置之不理
(B) 向其出示黄牌
(C) 向其出示红牌
c
当有一方场上队员人数少于 ___ 人时，比赛不能进行
(A) 6
(B) 7
(C) 8
b
获得世界杯冠军次数最多的国家队是 ______
(A) 英格兰
(B) 德国
(C) 巴西
(D) 意大利
c
发界外球时，一名对方队员站在边线处进行阻挡，裁判员应
(A) 允许比赛继续进行
(B) 向阻挡发球的队员出示黄牌并判给对方间接任意球
(C) 向阻挡发球的队员出示黄牌并判给对方直接任意球
b
1999年成就国内联赛、杯赛、欧洲冠军联赛三冠王的球队是 ______
(A) 利物浦
(B) 曼联
(C) 尤文图斯
(D) 拜仁慕尼黑
b
处于越位位置的队员有以下哪种行为时不会被判罚越位
(A) 干扰比赛
(B) 干扰对方队员
(C) 利用越位位置获得利益
(D) 在越位位置吸引对方队员注意
d
抢球一般使用脚的____
(A) 脚内侧
(B) 内脚背
(C) 外脚背
a
1966年世界杯比赛中表演“上帝之手”的球员是 ______。
(A) 马拉多纳
(B) 贝肯鲍尔
(C) 罗伯特巴乔
(D) 贝利
a
守门员发球门球，仍在罚球区内的对方队员将球截下并射门得分，裁判员应判罚
(A) 进球有效
(B) 球门球重发
(C) 守门员一方在对方触球地点罚间接任意球
b
以下哪种训练方法是发展快速力量最常用方法。
(A) 大重量的极限力量练习
(B) 中小重量的快速练习
(C) 长距离的跳跃练习
(D) 小重量多重复次数的练习
b
点球决胜过程中踢球点球队员一方的守门员应处在
(A) 场地外
(B) 中圈内
(C) 罚球区内
(D) 罚球区外的球门线与罚球区线交界处的场地内
d
守门员将球从手中抛起，正要踢球时被对方队员将球踢走，裁判员应
(A) 允许比赛继续进行
(B) 判罚踢球队员犯规，由守门员一方发直接任意球
(C) 判罚踢球队员犯规，由守门员一方发间接任意球
c
守门员发球门球，将球传给处在罚球区内的本方队员，本方队员接球，裁判员应该
(A) 允许比赛继续进行
(B) 判给对方间接任意球
(C) 球门球重发
(D) 在队员触球地点坠球
c
选材的关键问题是。
(A) 技术
(B) 身体素质
(C) 训练
(D) 预测
d
一名被要求替换下场的队员拒绝下场，裁判员应
(A) 允许比赛继续
(B) 向该队员出示黄牌并通知队长处理
a
2002年世界杯是在____举行的
(A) 法国
(B) 日本和韩国
(C) 葡萄牙
(D) 英国
b
世界杯每 __ 年举办一届
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 6
c
2006/07赛季英格兰足球超级联赛和意大利足球甲级联赛的参赛俱乐部数量是 _____
(A) 英超联赛多
(B) 意甲联赛多
(C) 一样多
c
比赛进行中队员解围不慎将球踢向本方守门员，守门员在本方罚球区内用手触球，裁判员应
(A) 允许比赛继续进行
(B) 判给对方罚球点球
(C) 判给对方间接任意球
(D) 坠球恢复比赛
a
足球门横梁下沿距地面高度是 ________
(A) 2.00米
(B) 2.44米
(C) 2.60米
(D) 3.05米
b
比赛进行中队员将界外球掷给本队守门员之后，守门员在本方罚球区内用手触球，裁判员应
(A) 允许比赛继续进行
(B) 判给对方罚球点球
(C) 判给对方间接任意球
(D) 坠球恢复比赛
c
球出界，裁判员判罚角球。但角球发出后裁判员发现刚才的角球是助理裁判员举旗示意越位后造成的。裁判员应该
(A) 吹停比赛，判罚越位并由守方发间接任意球恢复比赛
(B) 允许比赛继续进行
(C) 吹停比赛，角球重发
b
1970年以来所有世界杯决赛阶段的比赛用球均由 _____ 公司提供。
(A) Nike
(B) Puma
(C) Umbro
(D) adidas
d
中圈的半径为
(A) 5.5米
(B) 9.15米
(C) 11米
(D) 16.5米
b
点球决胜过程中踢球点球队员一方的守门员不应处在
(A) 场地外
(B) 中圈内
(C) 罚球区内
(D) 罚球区外的球门线与罚球区线交界处的场地内
abc
常用的体育比赛方法有：。
(A) 淘汰法
(B) 循环法
(C) 轮换法
(D) 顺序法
abcd
目前在国外俱乐部效力的中国球员有
(A) 邵佳一
(B) 于海
(C) 李金羽
(D) 孙继海
abd
下列哪些说法是不正确的
(A) 运球突破是足球技术中极为重要的个人技术，不属战术范畴
(B) 掷界外球时，只允许一只脚离地而不允许二只脚同时离地
(C) 上半场少踢5分钟，可在下半场比赛中加5分钟
(D) 角球直接踢入对方球门，进球有效
abc
替补队员必须遵守以下哪些规定
(A) 替补出场前应先通知裁判员
(B) 替补队员只能在比赛停止时从中线处进场
(C) 被替补下场的队员可以再次参加比赛
(D) 所有替补队员无论上场与否均应服从裁判员判决
abd
以下哪种情况裁判员一定要鸣哨
(A) 进一球
(B) 队员犯规
(C) 球出界
(D) 比赛结束
abd
定位球包括
(A) 球门球
(B) 界外球
(C) 头顶球
(D) 任意球
abd
第四官员的职责包括
(A) 负责比赛中的换人
(B) 负责管理比赛用球
(C) 确定每半场的伤停补时时间
(D) 负责检查替补队员装备
abd
下列哪些说法是正确的
(A) 球的整体从空中越过边线，此球为出界
(B) 球的2/3从空中越过边线，此球为出界
(C) 球的整体从地面越过边线，此球为出界
(D) 球的1/2从地面越过边线，此球为出界
ac
积极的情绪对人体机能的影响包括：。
(A) 提高机体对环境的适应能力
(B) 能激发人体机能的内在潜力
(C) 能提高人体各器官功能的自我调节能力
(D) 能调节食欲，促进睡眠
bcd
罚球点球时，主罚队员可以
(A) 将球直接射向球门
(B) 将球向前拨，由同队队员完成射门
(C) 将球向后拨，由同队队员完成射门
(D) 在球直接击中门柱后可以跟上补射
ab
以下哪种开球方式是不符合规则的
(A) 开球队员直接带球进入对方半场
(B) 开球队员将球踢回给本方半场的队员
(C) 开球队员直接射门
(D) 开球队员直接带球进入本方半场
abd
对脑震荡患者现场处置的方法是：。
(A) 让患者平卧、头部冷敷
(B) 头部施行热敷
(C) 对昏迷者施行指压人中穴
(D) 呼吸障碍者施行人工呼吸
acd
下列哪些说法是正确的
(A) 踢球脚的摆动是踢球力量的主要来源
(B) 脚触球是决定出球准确性的重要环节
(C) 踢球时支撑脚应该伸直
(D) 击球后踢球脚要随球前摆并送髋
abd
运动中出现腹痛时，处理的方法是：。
(A) 降低运动强度、减慢跑速
(B) 按摩疼痛部位
(C) 做深呼吸
(D) 必要时停止运动
abcd
在足球比赛中，以下哪些犯规应判罚直接任意球
(A) 故意手球
(B) 危险动作
(C) 踢对方队员
(D) 冲撞对方队员
acd
闭合性软组织受伤后要
(A) 立即按摩
(B) 热敷
(C) 冷敷
(D) 包扎
cd
下列那些情况比赛成死球
(A) 球从球们柱弹回场内
(B) 球整体出边线
(C) 裁判鸣哨某队员犯规
(D) 裁判鸣哨某队进球
bcd
掷界外球技术有
(A) 原地掷界外球
(B) 助跑掷界外球
(C) 原地单手掷界外球
(D) 助跑单手掷界外球
ab
球门柱及横梁截面的形状可以为
(A) 正方形
(B) 长方形
(C) 圆形
(D) 三角形
abc
球门柱和横梁必须是白色的
(A) 错误
(B) 正确
b
更换比赛用球时必须征得主裁判同意
(A) 错误
(B) 正确
b
队长有对本队行为负责的职责。
(A) 错误
(B) 正确
b
队长有代表本队球员向裁判员申诉的权力。
(A) 错误
(B) 正确
a
体育锻炼者在运动情绪低下时不易受伤，只有在运动情绪过分激动时才会受伤。
(A) 错误
(B) 正确
a
比赛中，队员射门，球射出后碰到裁判员的身体，弹入对方大门，不应判胜一球，应在球触裁判员处坠球恢复比赛。
(A) 错误
(B) 正确
a
守方在球门区内的任意球可以从球门区内任何地点踢出。
(A) 错误
(B) 正确
b
掷界外球技术有原地掷界外球和助跑掷界外球两种
(A) 错误
(B) 正确
b
角旗不是比赛所必需的
(A) 错误
(B) 正确
足球运动员的身体训练是足球训练中的不可缺少的一个重要组成部分。
(A) 错误
(B) 正确
b
开球时，队员直接将球踢进大门，应判胜一球。
(A) 错误
(B) 正确
b
在足球比赛中，凡有犯规，裁判必须鸣哨。
(A) 错误
(B) 正确
b
男子足球竞赛规则和女子足球竞赛规则完全相同
(A) 错误
(B) 正确
b
踢球腿的摆动是球的力量的主要来源。
(A) 错误
(B) 正确
b
在足球比赛中，无论是球碰手还是手碰球，一律为手球犯规。
(A) 错误
(B) 正确
a
守门员必须用双手抱球时才被认定为完全控制球
(A) 错误
(B) 正确
a
第四官员有检查球员装备的义务
(A) 错误
(B) 正确
b
比赛中被替补下场的队员可以再次出场
(A) 错误
(B) 正确
a
导引是中国古老的医疗体育和养生方式。
(A) 错误
(B) 正确
b
踢角球时，球的整体必须放定在角球弧内
(A) 错误
(B) 正确
b
被罚令出场的队员可以坐在替补席上。
(A) 错误
(B) 正确
a
掷界外球时所有对方球员须离球进入场地地点至少2米
(A) 错误
(B) 正确
b
规则规定，角旗杆的高度应为1.5米
(A) 错误
(B) 正确
a
加时赛结束后球员可以暂时回到替补席
(A) 错误
(B) 正确
a
比赛中横梁断裂，可以使用绳子暂时替代横梁
(A) 错误
(B) 正确
a
守门员可以用手发球门球
(A) 错误
(B) 正确
掷界外球时可以单脚离地
(A) 错误
(B) 正确
a
受伤队员接受治疗完毕准备入场，死球时他可以从球场的任何地方进入场内。
(A) 错误
(B) 正确
b
边线和球门线是比赛场地的一部分
(A) 错误
(B) 正确
b
踢球时，脚触球的一刹那，踝关节应尽量放松。
(A) 错误
(B) 正确
b
试题二:
1.第一届世界杯是在 ______ 举办的
(A)乌拉圭
(B)意大利
(C)巴西
(D)英格兰
参考答案:A
2.处于越位位置的队员有以下哪种行为时不会被判罚越位
(A)干扰比赛
(B)干扰对方队员
(C)利用越位位置获得利益
(D)在越位位置吸引对方队员注意
参考答案:D
3.以下哪位教练曾在浙江大学任教
(A)金志扬
(B)朱广沪
(C)徐根宝
(D)吴金贵
参考答案:D
4.守门员在本方罚球区内用手控制球后在 ____ 秒内必须将球释放
(A)4
(B)6
(C)8
(D)10
参考答案:B
5.当有一方场上队员人数少于 ___ 人时，比赛不能进行
(A)6
(B)7
(C)8
参考答案:B
6.一场足球比赛需要___个裁判
(A)3
(B)4
(C)5
参考答案:B
7.以下哪种得分方式是有效的
(A)中圈开球直接射入对方球门得分
(B)界外球直接掷入对方球门得分
(C)间接任意球直接踢入对方球门得分
(D)罚球点球队员将球向后拨给队友，队友射门得分
8.比赛进行中队员将界外球掷给本队守门员之后，守门员在本方罚球区内用手触球，裁判员
(A)允许比赛继续进行
(B)判给对方罚球点球
(C)判给对方间接任意球
(D)坠球恢复比赛
参考答案:C
9.比赛进行中队员向场边观众吐唾沫，裁判员应该
(A)允许比赛继续进行
(B)吹停比赛并向吐唾沫的队员出示黄牌
(C)吹停比赛并将吐唾沫的队员罚令出场
参考答案:C
10.2010年世界杯定于______举办
(A)英格兰
(B)德国
(C)南非
(D)瑞士
参考答案:C
11.踢球力量的主要来源是____
(A)助跑
(B)支撑腿的站位
(C)踢球腿的摆动
参考答案:C
12.罚点球点距球门线距离为
(A)9.15米
(B)10米
(C)11米
(D)12米
参考答案:C
13.被出示红牌罚令出场的队员_____
(A)必须立即离开场地，进入替补席
(B)必须立即离开比赛场地附近及技术区域
(C)在得到裁判员的允许后可以坐在替补席上
参考答案:B
14.比赛进行中队员解围不慎将球踢向本方守门员，守门员在本方罚球区内用手触球，裁判员应
(A)允许比赛继续进行
(B)判给对方罚球点球
(C)判给对方间接任意球
(D)坠球恢复比赛
参考答案:A
15.球的_____从地面或空中越过边线时，应判掷界外球
(A)大部分
(B)整体
(C)任意一部分
参考答案:B
16.攻方获得单刀面对守门员的机会，守方后卫不得以在罚球区外轻轻拉了一下攻方球员的球衣并导致其摔倒，裁判员应
(A)判罚直接任意球并将犯规队员罚令出场
(B)判罚直接任意球并向犯规队员出示黄牌
(C)判罚直接任意球，不警告犯规队员
参考答案:A
17.裁判员指示掷界外球地点后，掷球队员又向前走了几米，将球掷出，裁判员应
(A)允许比赛继续进行
(B)判罚界外球重掷
(C)判罚掷界外球违例，由对方掷界外球
参考答案:C
18.以下哪种情况下，队员直接接到球可能被判罚越位
(A)接到任意球
(B)接到球门球
(C)接到界外球
(D)接到角球
参考答案:A
19.以下哪种恢复比赛的方式可以直接射入对方球门得分
(A)间接任意球
(B)球门球
(C)界外球
参考答案:B
20.2003年女足世界杯是在___举办的
(A)美国
(B)中国
(C)瑞典
(D)巴西
参考答案:A
21.参加2006世界杯决赛阶段的球队有 ____ 支。
(A)16
(B)24
(C)32
(D)36
参考答案:C
22.比赛进行中队员故意将球踢给本队守门员之后，守门员在本方罚球区内脚停球后用手触球，裁判员应
(A)允许比赛继续进行
(B)判给对方罚球点球
(C)判给对方间接任意球
(D)坠球恢复比赛
参考答案:C
23.比赛进行中，守门员在本方罚球区内把球放在地上，看到对方队员上前逼抢，用手将球拿起，裁判员应该
(A)允许比赛继续进行
(B)判给对方罚球点球
(C)判给对方间接任意球
(D)坠球恢复比赛
参考答案:C
24.以下哪种恢复比赛的方式可以直接射入对方球门得分
(A)间接任意球
(B)界外球
(C)角球
参考答案:C
25.一名被要求替换下场的队员拒绝下场，裁判员应
(A)允许比赛继续
(B)向该队员出示黄牌并通知队长处理
参考答案:A
26.2008年北京奥运会是第届奥林匹克运动会
(A)26
(B)27
(C)28
(D)29
参考答案:D
27.选材的关键问题是。
(A)技术
(B)身体素质
(C)训练
(D)预测
参考答案:D
28.间接任意球直接踢入对方球门，裁判员应判罚
(A)对方发球门球
(B)进球有效
(C)任意球重踢
参考答案:A
29.足球比赛的伤停补时时间由 ____ 决定
(A)主裁判
(B)第一助理裁判
(C)第四官员
参考答案:A
30.比赛中球员在明显无法踢到球的情况下用手将球拿住，则裁判员应
(A)判给对方直接任意球并向该球员出示黄牌
(B)判给对方间接任意球并向该球员出示黄牌
(C)判给对方直接任意球，不向该球员出示黄牌
(D)判给对方间接任意球，不向该球员出示黄牌
参考答案:C
31.发展速度的方法是。
(A)80米以下的计时跑
(B)80米以下的行进间跑
(C)下坡跑
(D)上坡跑
参考答案:ABC
32.常用的体育比赛方法有：。
(A)淘汰法
(B)循环法
(C)轮换法
(D)顺序法
参考答案:ABCD
33.中场开球时，裁判员鸣哨后
(A)开球队员必须将球踢入对方半场，比赛方为正式开始
(B)开球队员可将球踢向任何方向
(C)开球队员必须将球踢给本方队员后方可再次触球
(D)开球队员直接将球踢入对方球门则进球无效
(E)开球队员直接将球踢入对方球门则进球有效
参考答案:ACE
34.以下哪种情况裁判员一定要鸣哨
(A)进一球
(B)队员犯规
(C)球出界
(D)比赛结束
参考答案:ABD
35.下列哪些说法是不正确的
(A)运球突破是足球技术中极为重要的个人技术，不属战术范畴
(B)掷界外球时，只允许一只脚离地而不允许二只脚同时离地
(C)上半场少踢5分钟，可在下半场比赛中加5分钟
(D)角球直接踢入对方球门，进球有效
参考答案:ABC
36.下列哪些说法是正确的
(A)踢球脚的摆动是踢球力量的主要来源
(B)脚触球是决定出球准确性的重要环节
(C)踢球时支撑脚应该伸直
(D)击球后踢球脚要随球前摆并送髋
参考答案:ABD
37.第四官员的职责包括
(A)负责比赛中的换人
(B)负责管理比赛用球
(C)确定每半场的伤停补时时间
(D)负责检查替补队员装备
参考答案:ABD
38.积极的情绪对人体机能的影响包括：。
(A)提高机体对环境的适应能力
(B)能激发人体机能的内在潜力
(C)能提高人体各器官功能的自我调节能力
(D)能调节食欲，促进睡眠
参考答案:BCD
39.罚球点球时，主罚队员可以
(A)将球直接射向球门
(B)将球向前拨，由同队队员完成射门
(C)将球向后拨，由同队队员完成射门
(D)在球直接击中门柱后可以跟上补射
参考答案:AB
40.下列那些情况比赛成死球
(A)球从球们柱弹回场内
(B)球整体出边线
(C)裁判鸣哨某队员犯规
(D)裁判鸣哨某队进球
参考答案:BCD
41.下列哪些说法是不正确的
(A)男子足球世界杯每4年举办一次
(B)女子足球世界杯每2年举办一次
(C)男子足球欧洲杯每4年举办一次
(D)欧洲冠军联赛每2年举办一次
参考答案:AC
青少年足球培训计划方案1
青少年足球实践基地训练方案 青少年足球实践基地是以提高青少年足球运动技术水平、培养青少年足球后备人才为目的，以开展青少年足球训练活动为形式，以学校为依托, 具备场地、教练、器材、设施、组织等条件的机构。 为推动我市青少年足球运动发展，提高我市青少年足球运动水平，培养我市青少年足球后备人才，规范我市青少年足球训练基地的建设与管理，根据国家与我市足球运动发展总体要求，结合我市实际情况，现分别针对以下几个年龄组制定训练大纲： 9岁以下年龄组训练大纲 11岁以下年龄组训练大纲 13岁以下年龄组训练大纲 15岁以下年龄组训练大纲 17岁以下年龄组训练大纲 9岁以下年龄组训练大纲 一、训练目标和任务 1.培养儿童球员对足球运动的兴趣； 2.培养和发展球感和控制球基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作； 3.通过比赛领会“进球与阻止进球”这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识； 4.培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平
衡能力，注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。 二、每周训练次数与时间 每周训练2-3次，每次训练时间为1-1.5小时。 三、训练内容 1.技术训练： 熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。 2.战术训练： 借助1:1、2:2、3:3和4:4单球门和小球门的比赛向球员介绍足球比赛的基本战术思想“攻与守、进球与阻止进球”，认识控球的重要性，鼓励球员去争夺控球权，培养球员抬头观察的能力和意识。 3.身体训练： (1)各种体操和垫上滚、翻运动； (2)练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。 4.心理训练： 培养儿童球员的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。 5.理论学习： 懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。介绍著名球星的成长故事，观摩成年队训练和比赛。 6 .比赛： 参加五人制、四人制为主的比赛。比赛时间为20分钟(上下半场各
好动体育足球理论考试题库带答案6月
攻方队员在对方球门区因冲撞守门员犯规，应由对方在犯规地点踢间接任意球（正确） 不论在地面或空中球的三分之二越过球门线或边线时，比赛成死球（错误） 比赛中，当球发展至中圈时，守门员用拳击打对方队员，裁判员应立即停止比赛，将打人队员罚出场并由对方罚球点球（错误） 频率快，步幅小，重心低 中圈开球时，队员将球直接回传给同队队员，应重新开球 判断球出界和进门的标准是：球的整体 在替补席两侧向外1米，距边线至少1米之内的区域称为：指挥区域 国际理事会规定的裁判员手势有7.0 种 一守方队员用手击打即将入门的球，但球仍然飞入球门，裁判员应判 进球无效，判罚点球，罚该队员离场 直接接得角球，直接任意球，球门球，界外掷球没有越位错误 《足球竞赛规则》共16 章 50年代匈牙利首创424
五人制足球的球门高是1.8米 下列属于局部进攻战术的是交叉掩护配合 比赛时间是以裁判员的表为准 在足球比赛中，以下哪种犯规应判罚直接任意球推对方队员 踢球门球时，球未踢出罚球区即被对方球员截获，并射入球门，此球应罚无效，由守门员罚简介任意球 一对一的情况下，守门员跑出罚球区用手击打对方挑过头顶的球，使球改变了方向而出边线 裁判员应该警告守门员，由对方罚直接任意球 攻方队员突破最后一道防线并向偏离球门方向运球而被守门员···还要将守门员罚出场错误 脚背正面踢定位球时，支撑脚踏在球侧10cm 处 球压边线为出界正确 间接任意球是指进门前必须被触及二次或以上的球错误 1900年，足球首次在奥运会上露面，1908 年，足球被批准为奥运会项目 球越过了边线成死球，一方队员故意踢对方队员，裁判员应处理红牌 甲队队员射门，球被守门员扑出后，被仅仅处于越位的队员射入网内判越位
c期末考试试题及答案完整版
c期末考试试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
AutoCAD 试卷 一、 单项选择 1、AutoCAD 默认扩展名是 A 、dwt B 、dwg C 、bak D 、dxf 答案：B 2、在CAD 中，以下哪个命令可用来绘制横 平竖直的直线 A 、栅格 B 、捕捉 C 、正交 D 、对象捕捉答案：C 3、按哪个键可切换文本窗口和绘图窗口 A 、F2 B 、F8 C 、F3 D 、F5答案：A 4、默认情况下，命令提示行显示为几行 A 、3 B 、5 C 、2 D 、8答案：A 5、在CAD 中为一条直线制作平行线用什么命令 A 、移动 B 、镜像 C 、偏移 D 、旋转答案：C 6、在图层特性管理器中不可以设定哪项 A 、颜色 B 、页面设置 C 、线 宽 D 、是否打印答案：B 7、绘制建筑图步骤为 A 、墙线、轴线、门窗 B 、墙线、 门窗、轴线 C 、轴线、门窗、墙线 D 、轴线、 墙线、门窗答案：D 8、哪个命令可用于绘制直线与圆弧的复合 体 A 、圆弧 B 、构造线 C 、多段线 D 、样条曲线答案：C 9、如何在图中输入“直径”符号 A 、%%P B 、%%C C 、%%D D 、%%U 答案：B
10、如果要在一个圆的圆心写一个“A”字，应使用以下哪种对正方式 A、中间 B、对齐 C、中心 D、调整答案：A 11、在哪个层创建的块可在插入时与当前层特性一致 A、0层 B、在所有自动产生的层 C、所有图层 D、新建的图层答案：A 12、一个完整的尺寸由几部分组成 A、尺寸线、文本、箭头 B、尺寸线、尺寸界线、文本、标记 C、基线、尺寸界线、文本、箭头 D、尺寸线、尺寸界线、文本、箭头 答案：D 13、要将图形中的所有尺寸都为原有尺寸的2倍，应设定以下哪项A、文字高度 B、使用全局比例 C、测量单位比例 D、换算单位 答案：B 14、三维模型中哪种模型可以进行布尔运算 A、线框模型 B、实心体模型 C、表面体模型答案：B 15、渲染三维模型时，哪种类型可以渲染出物体的所有效果 A、一般渲染 B、普通渲染 C、照片级真实感渲染 D、照片级光线跟踪渲染答案：D 16、样板文件的括展名是 A、BAK B、SVS C、DWT D、DWG 答案：C 17、以下哪种相对坐标的输入方法是画8个单位的线长 A．8, 0 B．@0，8 C．@0<8
足球教学单元计划
足球教学单元计划 初一足球单元教学计划初一足球单元教学计划 年级初一年级学期一课次 8 执教庄再森认知目标:发展学生的速度、力量、灵敏、协调熟悉球性，使学生能合理、规范地运教学等身体素质。用一些基本的足球技术动作;学会与重点技能目标:熟悉球性，让学生掌握足球的基本技人交往。 单元学习目标术，初步建立对足球的兴趣爱好。 情感目标:在学习中充分展现自我，逐步形成自教学各动作之间的灵活运用，以及动作与 信、勇于尝试、敢于表现的良好心理难点动作之间的转换和配合。 素质，体验合作与交往。 课教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法次 1、熟悉球性练习 2、一人踩球另一人体会脚接触球的 部位，然后交换 初步掌握脚内侧重点:脚内侧传接球技术动作 3、对墙脚内侧踢球练习由近到远一脚内侧踢球踢球的技术动作难点:对球的控制和支配能力 4、两人对练 a、近距离一踢一接 b、远距离一踢一接 5、踢准比赛 1、熟悉球性练习 初步掌握外脚背运2、一人踩球另一人体会脚接触球的重点:学生学会足球外脚背运球的技术动作，发部位，然后交换二外脚背运球球技术展学生的灵敏、
协3、教慢速度的外脚背运球难点:脚尖绕矢状轴向内旋转调等身体素质。 4、稍微加快速度的外脚背运球 5、有障碍的外脚背运球 1、熟悉球性练习 2、两人一对一抢截球练习利用抢截球的练 3、三人一组抢截球练习 习，来进一步提重点:正确掌握抢截球技术要方法:可根据队员的情况，进行2人 传1人抢球练习三抢截球高学生的实战能领 4、抢截球游戏力，满足他们争难点:掌握抢截的时机方法:全班分成3组，每组2人抢截强好胜的性格。球，要求传球的队员每次接触球不超 过3次，抢截成功后可换人 1、熟悉球性练习 2、师生共同完成外脚背接反弹球的 动作演示 初步掌握外脚底重点:掌握脚底接反弹球技术 3、两人合作学习:一抛一接 四外脚底接反弹球接反弹球的动作难点:判断球的落点和反弹的4、学生展示、评价，改进练习 方法路线 5、在指定的范围内学生互比谁接的 好 1、熟悉球性练习通过练习，使学生 2、动作示范，并讲解动作要领了解头顶球的方重点:顶球时机、方向、力量 3、向上自抛自顶练习法，初步掌握头顶和准确性 4、两人一组进行互抛互顶练习五头顶球球的技术;发展学难点:判断、选位，身体协调 5、看一看谁顶进的球多,教师来回生的灵敏、协调素发力指导质。
2019年湖北省青少年足球锦标赛竞赛规程完整
2019年省青少年足球锦标赛 竞赛规程 一、主办单位：省体育局省教育厅 二、承办单位：省体育局足球运动管理中心 省足球协会 相关市（州）体育（文体）局 体育职业学院 三、协办单位：相关市、州足球协会、相关单位 四、竞赛日期和地点 （一）男子甲组:7月1—10日在市举行； （二）男子乙组:7月16—25日在市举行； （三）男子04年龄组: 6月15—22日在市举行；（四）男子05年龄组: 6月23—30日在市举行；（五）男子06年龄组:8月1—10日在黄冈市举行；（六）男子07年龄组:8月13—22日在钟祥市举行；（七）男子08年龄组:8月22—30日在市举行； （八）男子09年龄组:5月1—10日在襄阳市举行；（九）女子甲组:7月1—10日在市举行； （十）女子06年龄组:8月1—10日在市举行； （十一）女子07年龄组:8月13—22日在省体职院举行；（十二）女子08年龄组:8月22—30日在秭归县举行；
（十三）女子09年龄组:5月1—10日在市举行； 五、竞赛项目：足球 六、竞赛办法 （一）执行国际足联颁布、中国足球协会审定的最新《11人制和5人制足球竞赛规则》。 （二）执行2019年中国足协各级足球比赛裁判执法要点。 （三）参照执行中国足球协会最新颁布的《中国足球协会纪律准则》、《全国足球赛区安全秩序规定》。 （四）执行《省足球协会违规违纪处罚办法（试行）》。 （五）比赛办法：以报名参赛队数量决定采取单循环或分组单循环，交叉淘汰方式进行。 （六）各年龄组赛制及比赛时间 1.男子甲组、男子乙组、女子甲组（11人制）比赛：全场比赛时间为90分钟，分上下半场进行，每半场比赛时间为45分钟，中间休息不超过15分钟；男子04年龄组（11人制）比赛：全场比赛时间为90分钟，分上下半场进行，每半场比赛时间为45分钟，中间休息不超过15分钟；男子06年龄组、女子06年龄组（11人制）比赛：全场比赛时间为70分钟，分上下半场进行，每半场比赛时间为35分钟，中间休息不超过15分钟；男子05年龄组（11人制）比赛：全场比赛时间为80分钟，分上下半场进行，每半场比赛时间为40分钟，中间休息不超过15分钟 2.男子07年龄组、男子08年龄组、女子07年龄组、
(完整版)体育足球理论考试题级答案
作业与习题 第一章足球运动概述
8、第一届世界足球锦标赛于年在举行。 9、从1896年现代奥运会诞生以来，除了因世界大战未举行奥运会外，只有 届奥运会没有足球比赛项目，但第届奥运会才将足球项目列为正式比赛项目。 10、第一届世界女子足球锦标赛于年在举行。 11、在奥运会，将女子足球比赛列为奥运会正式比赛项目。 12、足球比赛是以决定比赛胜负。 二、判断题 1、目前足球国际性组织是国际足球理事会。（） 2、1863年10月26日，英格兰足球协会成立，这是现代足球运动的诞生日。（） 3、1904年5月21日在巴黎成立的国际足球联合会是国际性组织，它是奥林匹克委员会的一个单项体育组织。（） 4、蹴鞠就是踢球的意思。（） 5、灌气的球我国公元7世纪的唐代就有了，而英国11世纪才有。（） 6、从第10届奥运会起足球才被列为正式比赛项目。（） 7、世界杯足球赛不分业余队和职业队，每个国家都可以参加一个队比赛，所以是世界上最高水平的足球赛。（） 8、世界上第一部足球规则共有24条。（） 9、我国的足球运动1957年至1978年一直被排斥在国际足球的大门外，直到1979年才恢复我国在国际足联的合法地位。（） 10、欧洲力量派、拉丁技术派都属于能攻善守的踢法。（）
11、每届奥运会都举行了足球比赛。（） 三、选择题 1、古代足球游戏起源于（）。 A、英国 B、日本 C、巴西 D、中国 2、现代足球运动起源于（）。 A、中国 B、印度 C、英国 D、巴西 3、目前国际性足球组织是（）。 A、国际足球理事会 B、国际足球联合会 C、国际足球常委会 D、国际足 球协会 4、国际足球联合会是（）的单项体育组织。 A、奥林匹克委员会 B、世界体育总会 C、国际体育协会 D、世界体育研究 会 5、我国古代足球游戏的名称为（）。 A、蹴鞠 B、踢球 C、足球 D、打球 6、1912年第（）届奥运会起，足球比赛被列为正式比赛项目。 A、2 B、3 C、4 D、5 7、世界上规模最大，水平最高、影响最大的足球比赛是（）。 A、奥运会足球赛 B、世界杯足球赛 C、世界青年锦标赛D丰田杯足球 赛 8、1863年，（）足球协会制定了世界上最早的第一部足球竞赛规则。 A、苏格兰 B、北爱尔兰 C、英格兰 D、德国 9、第一届世界杯于1930年在（）举行。
校园足球特色学校竞赛制度
校园足球特色学校竞赛制度 根据上级文件精神，把发展青少年校园足球作为落实立德树人的根本任务，培养和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育，引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球的育人功能，遵循足球发展规律，优化发展环境。大力普及足球运动，培养健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，为提升人口素质、推动足球事业发展提供有力支撑。因校制宜的组织学生进行校园足球的训练，不断提高学生的足球水平。特制定校园足球竞赛制度如下： 一、竞赛安排 1、每年举行一次校园足球班级联赛 2、每期举行一次年级对抗赛 3、按时、按规定参加江油市校园足球联赛 二、队员守则 1、队员之间必须团结，个人服从集体。 2、任何队员都必须以学校为中心，维护球队利益，树立足球队的积极进取、奋勇拚搏的形象。 3、队员应遵守球队的规章制度。 三、训练、竞赛守则 1、如无特殊情况每周训练五次，训练时间为一个半小时。 2、每次训练之前，队员必须提前提前10分钟到场，如临时有事不能到场请至少提前两小时通知教练，以便及时安排训练。
3、任何训练比赛严禁与教练、对方队员、对方啦啦队或其他同一场地做游戏同学等发生冲突。如遇意外，请队员克制自己，由教练或队长向对方交涉。 4、对待任何训练、比赛都要力争发挥自己最好水平。比赛中积极进取、奋勇拚搏，本着友谊第一，比赛第二的原则无论是领先还是落后，都要在一种良好的精神状态下完成比赛。 5、训练、比赛中任何队员必须进行热身活动。尽量避免身体伤害。 6、训练、比赛中如有受伤，应立即停止比赛，帮助受伤同学接受治疗。 7、替补队员要有良好的心态和行动，积极热身，随时准备替换上场。 四、处罚规则 （一）迟到、缺席处罚 1、训练时，不允许迟到。累计迟到2次者，停止比赛1-2场。累计迟到3次者，只允许在球队跟随训练，并停止一切比赛。累计迟到4 次者，开除出队，并公开对其的惩罚。 2、对任何旷训、罢训、旷赛、罢赛队员：第一次实行严重警告，并停训1场，并做出书面及全体队员的检讨，第二次开除出队。 3、如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时，须提前给教练请假。未提前请假者作无故缺席处理。
体育足球理论考试题级答案
体育足球理论考试题级答案．作业与习题
足球运动概述第一章 一、填空题 的一项体育两个队进行 1、足球运动是以支配球为主，运动。、我国古代称足球游戏为或2 。3、现代足球运动于年月日在诞生。4、年在届国际足联代表大会上，恢复中华人民共和国在国际足联的合法地位织 足球协会创立了国际足球联合会，法缩写、国际足联年 举行会议，决定举世界足球锦标赛，年举行一届举行年、
第一届世界足球锦标赛 8． 1896 9、从年现代奥运会诞生以来，除了因世界大战未举行奥运会外，只有届奥运会才将足球项目列为正式届奥运会没有足球比赛项目，但第 比赛项目。举行。、第一届世界女子足球锦标赛于年 在 10 奥运会，将女子足球比赛列为奥运会正式比赛项目。 11、在决 定比赛胜负。 12、足球比赛是以二、判断题）（1、目前足球国际性组织是国际足球理事会。 日，英格兰足球协会成立，这是现代足球运动的诞生日。2610月2、1863年）（它是奥林匹日在巴黎成立的国际足球联合会是国际性组织，年5月213、1904）（克委员会的一个单项体育组织。）（ 4、蹴鞠就是踢球的意思。7世纪的唐代就有了，而英国11世纪才有。（ 5、灌气的球我国公元）6、从第10届奥运会起足球才被列为正式比赛项目。（）7、世界杯足球赛不分业余队和职业队，每个国家都可以参加一个队比赛，）所以是世界上最高水平的 足球赛。（8、世界上第一部足球规则共有24条。（）9、我国的足球运动1957年至1978年一直被排斥在国际足球的大门外，直到1979年才恢复我国在国际足联的合法地位。（）10、欧洲力量派、拉丁技术派都属于能攻善守的踢法。（））（ 11、每届奥运会都举行了足球比赛。三、选择题1、 古代足球游戏起源于（）。A、英国 B、日本 C、巴西 D、 中国2、现代足球运动起源于（）。A、中国 B、印度 C、英
最新软件测试期末考试试题及答案
一，判断 1 √ 2.× 3.√ 4.× 5. × 6. ×7. ×8. ×9.√10. ×二，选择 1. D 2. D 3. B 4. B 5. B 6. A 7. D 8. B 9. C 10. A 三填空 1. 测试计划、测试用例 2. 稳定性测试、负载测试、压力测试 3. 非增量是集成测试自顶向下增量式测试、自底向上增量式测试 4. 回归 5. 软件需求 四简答题（30分） 1.试描述软件测试的定义？（3分） 答：利用手工或者自动化的方式，按照测试方案对系统执行测试用例的过程叫做软件测试。 2.什么是软件缺陷？（4分） 答：满足以下条件的问题都叫缺陷： 软件未达到产品说明书中已标明的功能 软件出现了产品说明书中指明不会出现的错误 软件功能超出了产品说明书指明的范围 软件未达到产品说明书虽未指出但应达到的目标 软件测试员认为软件难以理解，不易使用，运行速度缓慢，或者最终用户认为该软件使用效果不好。 3.常见的黑盒测试用例的设计方法？并分别简单介绍一下各自的思想。（8分）答：等价类划分：等价类划分法是一种重要的、常用的黑盒测试方法，它将不能穷举的测试过程进行合理分类，从而保证设计出来的测试用例具有完整性和代表性。 边界值分析：对输入输出的边界值进行测试的一种黑盒测试方法。 决策表法：决策表是分析和表达多逻辑条件下执行不同操作的情况的工具 因果图分析法：是一种利用图解法分析输入的各种组合情况，从而设计测试用例的方法，它适合于检查程序输入条件的各种组合情况。 错误推测法：基于经验和直觉推测程序中所有可能存在的各种错误，从而有针对
性的设计测试用例的方法。 4. 列举常见的系统测试方法。答出来5个即可。（5分） 答：恢复测试 安全测试 强度测试 性能测试 正确性测试 可靠性测试 兼容性测试 Web测试 5.文档测试主要测试哪些内容？答出来5点即可（5分） 答：（1）检查产品说明书属性 （2）检查是否完整 （3）检查是否准确 （4）检查是否精确 （5）检查是否一致 （6）检查是否贴切 （7）检查是否合理 （8）检查代码无关 （9）检查可测试性 6. 单元测试主要测试那几方面的问题？（5分） 答：模块接口、局部数据结构、边界条件、独立的路径和错误处理。五，设计题
初中体育足球脚内侧踢球单元教学设计以及思维导图
足球脚内侧踢球 适用年 八年级 级 所需时 4课时 间 主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 脚内侧踢球是中学体育足球教材中一项重要内容，具有很强的集体性和趣味性，是同学们十分喜爱的体育项目。在活动中可以充分激发学生参与的积极主动性，有利于提高学生的柔韧性、协调性和灵活性，全面锻炼学生的身心，提高学生的身体素质。 本单元中，我设计了两个专题组织学习活动。两个专题间紧密衔接，前者是后者的基础，后者是前者的提高。 专题一：脚内侧踢地滚球技术。游戏（踢球过桥洞）导入，学生尝试，教师讲解引导，运用多种练习方法，小组优秀动作展示，学习掌握脚内侧踢地滚球的技术和基本练习方法。提高学生身体素质，培养健康、进取、积极向上的体育思想。重难点：支撑脚的位置与脚踢球的部位，踢球腿膝关节外展。 专题二：脚内侧停球。运用问题导入，进行分组探究活动，学习掌握脚内侧停球技术。增强身体素质，学会团结合作，提高社会适应能力，
培养学生的终身体育思想。重难点：停球时脚前伸和后撤的掌握。主题单元规划思维导图 主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标） 1、运动参与：通过学习了解脚内侧踢球特点和知识，完成知识问答测试，积极主动参与与实现自我探究，力争实现课堂出勤率100%，小组学习评价和教师评价的100%合格。 2、运动技能：通过游戏和问题的导入，了解掌握脚内侧踢球基本技术，结合自主探究和体验，经过积极主动地练习，完成并通过课堂教学的技评测试及测试项目的达标测试。 3、身体健康：发展学生的柔韧性、协调性和快速奔跑、灵敏素质，全面锻炼学生的身心，提高学生的身体素质和健康水平，促进身心均
数据库期末考试试题及答案
数据库期末考试试题 ━━━━━━━━━━━━━━━ 一、填空共30题（共计30分） ━━━━━━━━━━━━━━━ 第1题（分）题号:2385 ORDER BY 子句实现的是【1】. 答案： =======(答案1)======= 排序 第2题（分）题号:2374 如果列上有约束,要删除该列,应先删除【1】 答案： =======(答案1)======= 相应的约束 第3题（分）题号:2394 在每次访问视图时,视图都是从【1】中提取所包含的行和列. 答案： =======(答案1)======= 基表 第4题（分）题号:2372
1.在增加数据文件时,如果用户没有指明文件组,则系统将该数据文件增加到【1】文件组.答案： =======(答案1)======= 主 第5题（分）题号:2371 查看XSCJ数据库信息的存储过程命令是【1】 答案： =======(答案1)======= sp_helpdb 第6题（分）题号:2392 创建视图定义的T-SQL语句的系统存储过程是【1】. 答案： =======(答案1)======= sp_helptext 第7题（分）题号:2379 1.表的外键约束实现的是数据的【1】完整性. 答案： =======(答案1)======= 参照 第8题（分）题号:2390 要进行模糊匹配查询,需要使用【1】关键字来设置查询条件.
答案： =======(答案1)======= LIKE 第9题（分）题号:2380 定义标识列的关键字是【1】. 答案： =======(答案1)======= identity 第10题（分）题号:2383 在进行多表查询是,必须设置【1】条件. 答案： =======(答案1)======= 连接 第11题（分）题号:2363 联系两个表的关键字称为【1】 答案： =======(答案1)======= 外键 第12题（分）题号:2382 用【1】字句可以实现选择行的运算. 答案：
学校足球比赛活动方案
为落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神，落实阳光体育精神我校举办校园足球比赛活动。 一、指导思想 在青少年中具有广泛基储深受学生喜爱的足球运动为载体，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进娶团结协作的精神品质，将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。 二、工作方针 坚持体育与教育紧密结合，充分发挥各自的优势，积极投入人力、物力和财力，共同为我校足球活动的开展提供保障；以增强我区青少年体质和培养青少年足球人才为目标。 三、工作措施 （一）、校园足球工作领导小组 组长：xx 副组长：xx、xxxx、刘文革 组员：綦冰、鞠广瑞、王宝辉、丁宝权、岳庆华 （二）、比赛时间、地点 拟于2018年10月29日至11月16日之间，具体时间另行通知。地点:学校足球场. （三）、活动主题 活动主题：活力足球xx生活 四、参赛范围
全校所有班级 五、比赛具体要求： (1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。 (2)比赛组织成员，必须职责明确，做到公平、公正、公开。 (3)整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。 (4)比赛过程中，注意安全。 (5)所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。 (6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。 (7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。 (8)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格。 (9)参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。 六、竞赛办法： 1、采用淘汰赛办法； 2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛。 3、抽签时间：2018年10月23日体育组办公室进行。 七、比赛规则 比赛采取两场制，并做如下规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场10分钟，中场休息5分钟，每半场每队有一次暂停机会。 八、录取名次及奖罚办法 1、取前3名队伍。
体育足球测试题
单选题 共50题每题1分共50分 √ 1、奴隶社会的希腊，各个城邦为了_______ 取胜，利用体育锻炼来培养身强力壮的武士，体育运动就在这种情况下发展起来，逐渐形成有组织的运动竞赛，为奥运会的产生打下了基础。 A、连年不断的战争 B、展示各城邦势力 C、比拼武力 D、武艺比赛 正确答案: A你的答案: A √2、关于罚球点球的程序，请选择下列哪句话是错误的：_______ 。 A、除主罚队员和对方守门员外，其他队员都应处于罚球区和罚球弧外、 罚球点后 B、罚球点球时，球应放定在罚球点上 C、罚球点球可以向任何方向踢出 正确答案: C你的答案: C × 3、根据学校特点，学生在制定锻炼计划是一般以_______ 为一个锻炼周期。 A、一周 B、一个月 C、一季度 D、一年或一学期 正确答案: D你的答案: A ×4、首届夏季残疾人奥运会是_______年在_______ 举办 A、 1964年，东京 B、 1980年，莫斯科 C、 1960年，罗马 D、 1952年，伦敦 正确答案: C你的答案: D √ 5、顾拜旦认为，既然古奥运会可以体现个城邦的共同性与和平理想，那么用现代形式来复兴奥运会，使它成为世界性运动会，能促进 ______________。 A、人们友好共处和世界和平 B、竞技运动水平 C、各民族文化交流 D、参与意识和竞技意识 正确答案: A你的答案: A √ 6、国际奥委会是奥林匹克运动的最高机构。它是一个______________ 的组织，是领导奥林匹克运动和决定一切有关问题的最高权利机构。它的总部设在瑞士的洛桑。 A、国际性的、非政府的、非营利 B、独立的、非政府的、非营利
数据库期末考试试题及答案
一、选择题（每题1分，共20分） 1．在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。在这几个阶段中，数据独立性最高的是（ A ）阶段。 A. 数据库系统 B. 文件系统 C. 人工管理 D.数据项管理 2．数据库三级视图，反映了三种不同角度看待数据库的观点，用户眼中的数据库称为（D）。 A. 存储视图 B. 概念视图 C. 内部视图 D. 外部视图 3．数据库的概念模型独立于（A）。 A.具体的机器和DBMS B. E-R图 C. 信息世界 D. 现实世界 4．数据库中，数据的物理独立性是指（C）。 A. 数据库与数据库管理系统的相互独立 B. 用户程序与DBMS的相互独立 C. 用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中的数据是相互独立的 D. 应用程序与数据库中数据的逻辑结构相互独立 5．关系模式的任何属性（A）。 A. 不可再分 B. 可再分 C. 命名在该关系模式中可以不惟一 D.以上都不是 6．下面的两个关系中，职工号和设备号分别为职工关系和设备关系的关键字： 职工（职工号，职工名，部门号，职务，工资） 设备（设备号，职工号，设备名，数量） 两个关系的属性中，存在一个外关键字为（ C ）。 A. 职工关系的“职工号” B. 职工关系的“设备号” C. 设备关系的“职工号” D. 设备关系的“设备号” 7．以下四个叙述中，哪一个不是对关系模式进行规X化的主要目的（ C ）。 A. 减少数据冗余 B. 解决更新异常问题 C. 加快查询速度 D. 提高存储空间效率 8．关系模式中各级X式之间的关系为（ A ）。 A. B. C. D. 9．保护数据库，防止未经授权或不合法的使用造成的数据泄漏、非法更改或破坏。这是指数据的（ A ）。 A. 安全性 B.完整性 C.并发控制 D.恢复 10．事务的原子性是指（ B ）。 A. 事务一旦提交，对数据库的改变是永久的 B. 事务中包括的所有操作要么都做，要么都不做 C. 一个事务内部的操作及使用的数据对并发的其他事务是隔离的 D. 事务必须使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态 11．下列哪些运算是关系代数的基本运算（ D ）。 A. 交、并、差 B. 投影、选取、除、联结 C. 联结、自然联结、笛卡尔乘积 D. 投影、选取、笛卡尔乘积、差运算
小学足球课单元教学计划标准范本
计划编号：LX-FS-A81730 小学足球课单元教学计划标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
小学足球课单元教学计划标准范本 使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行
小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。 小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自
青少年足球比赛活动方案
青少年足球比赛活动方案 一、指导思想 以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我市足球运动水平。 二、工作方针 依据市体育局、教育局要从全市的高度通力合作精神；全市掀起足球热潮，充分发挥各区县的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为泰安足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 （一）成立市长杯足球比赛工作领导小组 为了加强我市足球工作的领导，决定成立市长杯足球比赛工作领导小组：组长：）副组长：成员： 四、职责分工 （一）负责竞赛组织、专业技术训练与指导。 （二）负责参赛运动员的报名及注册管理； 五、足球比赛组织方案 制定一系列的良性政策激励各区县积极选择优秀人才组队参加市级比赛。通过足球比赛来刺激队员训练的积极性。在足球比赛中表现优秀的部分学生入选市足球队并参加足球训练，并取得代表市参加省运会的资格。较突出队员直接输送到鲁能足校等高水平运动队。通过市长杯的举办，让各参赛企事业单位增强凝聚力，丰富职工的业余生活。
六、对开展足球活动的要求 （一）由亲自负责足球活动； （二）提供完善充足的场地条件； （三）组织足球训练的教师（教练）参加相关培训； （四）学校在教学中加大体育足球教学的比例； （五）鼓励各企事业单位和俱乐部积极参加市长杯 七、比赛计划 3月10日-11月20日期间，进行比赛 八、对实施足球活动工作的要求 1、提高对“足球活动地”重要性的认识。各区县要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生和职工的业余生活，培养市民健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。 2、加强对我市足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向广大市民的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化 3、加强安全保护工作。在开展足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保参赛队员的身心健康和安全。 4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各区县要做好足球活动的宣传报道。 九、裁判员的选派由我市足球运动协会指派，相关费用由体育局承担。 十、所需费用预算
足球单元教学设计
足球单元教学设计 一、指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。 五、射门动作要领 1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。 3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。 4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。 5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 六、学校场地器材 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。 七、教学思路
青少年校园足球竞赛体系的构建
青少年校园足球竞赛体系的构建 发表时间：2019-04-04T08:51:22.287Z 来源：《知识-力量》2019年6月下作者：姚志明 [导读] 本文采用文献资料法、实地考察法与问卷调查法，对青少年校园足球竞赛体系的构建情况进行分析，指出目前我国青少年校园足球竞赛体系中存在的问题，并提出针对性解决措施，希望能够为重构青少年校园足球竞赛体系提供借鉴，促使该体系更具科学性、合理性与操作性。关键词 （桥头小学，广东东莞 523960） 摘要：本文采用文献资料法、实地考察法与问卷调查法，对青少年校园足球竞赛体系的构建情况进行分析，指出目前我国青少年校园足球竞赛体系中存在的问题，并提出针对性解决措施，希望能够为重构青少年校园足球竞赛体系提供借鉴，促使该体系更具科学性、合理性与操作性。 关键词：青少年；校园足球；竞赛体系 现阶段，国民对足球竞赛的关注度逐渐提高，我国青少年校园足球运动得到初步普及，但是传统的校园足球竞赛体系对其发展产生严重制约。为了真正提高青少年校园足球水平，相关部门与人员应对青少年校园足球竞赛体系进行重构，以此为推动我国足球进一步发展贡献力量。 1.研究目的 足球最早起源于我国，但是由于政治等因素的影响，我国足球整体水平较低。青少年是我国未来的接班人，构建科学的青少年校园足球竞赛体系，有利于促使青少年校园足球向规范化发展，对增强青少年素质能力、提高我国足球水平具有重要影响。 2.研究方法 2.1文献资料法 通过查阅参考文献，分析国内青少年校园足球竞赛体系相关内容。 2.2实地考察法 亲自走访我国某几个著名青少年校园足球竞赛活动现场，从竞赛目标、竞赛制度、竞赛资源等方面开展调查。 2.3问卷调查法 结合传统青少年校园足球竞赛体系、现阶段足球发展状况、我国足球未来发展趋势等内容，制定调查问卷，调查对象为政府相关部门、各级学校以及青少年学生。 3.结果与分析 3.1青少年校园足球竞赛概述 青少年校园足球竞赛是提高青少年身体素质、体育素质等综合素质的重要活动，青少年参与竞赛，可以得到精神与物质两方面的奖励。学校通过体教结合的方式开展校园足球竞赛，致力于培养能力素质全面发展的综合型人才，提高我国足球水平，促进校园体育发展。 3.2青少年校园足球竞赛体系简述 青少年校园足球竞赛体系是指在足球规则约束下，青少年与青少年相互依赖、共同提高素质能力的规则集合体。本文认为构建科学的青少年校园足球竞赛体系，有利于保证竞赛活动有序开展，因此相关部门与人员应对其提高重视。 3.3青少年校园足球竞赛体系构建中存在的问题 3.3.1缺乏统一的竞赛目标 青少年校园足球竞赛的开展目的主要有：激发青少年对足球运动的喜爱、增强青少年综合素质、为国家足球储备人才。现阶段，多数学校对青少年校园足球竞赛体系的认识不正确，没有制定统一的竞赛目标，对竞赛敷衍了事；相较于足球竞赛，学校更重视数学竞赛、英语竞赛、物理竞赛、化学竞赛等理论性比赛，家长受应试教育思想影响，并不支持孩子参与足球竞赛，使得青少年参与校园足球竞赛的积极主动性较低，对青少年校园足球竞赛体系的构建造成严重阻碍[1]。 3.3.2缺乏健全的竞赛制度 在传统青少年校园足球竞赛体系的制约下，我国并没有形成完善的竞赛制度与系统，各地区学校针对青少年校园足球竞赛的认识存在明显差异，比赛形式以“垂直式”为主，横向发展水平较低。自青少年校园足球竞赛体系发展至今，国家体育部门、国家教育部门、地方各级政府、全国校园足球办公室针对该竞赛活动相继出台方针文件，但是在具体实施过程中因各种影响因素，无法真正贯彻落实。随着时代发展进步，原有的制度系统已经不符合现代足球竞赛的实际要求，因此必须正视重构青少年校园足球竞赛体系的重要性。 3.3.3缺乏充足的竞赛资源 青少年校园足球竞赛的主要经费来源是全国校园足球办公室。由于全国范围内举办校园足球竞赛的学校较多，为了保证经费真正被应用于足球竞赛，全国校园足球办公室会针对学校实际情况进行调查，加上资金审批流程相对复杂，导致经费划拨周期较长，不利于青少年校园足球竞赛的开展。另外，在应试教育的影响下，学校对足球竞赛的支持力度较小，除了将足球运动当做传统校园运动项目的学校，其他学校并没有为学生聘请专业足球教练，没有建设专门的足球训练场，使得足球竞赛没有在青少年中得到普及，制约着青少年校园足球竞赛体系的重构。 3.4构建青少年校园足球竞赛体系的措施 3.4.1制定统一的竞赛目标 任何大型竞赛活动的开展都需要一个明确的目标，只有保证目标具有统一性，才能真正提高参与者的积极主动性，促使活动目的真实达成。因此，学校在开展青少年校园足球竞赛时，需要联合制定统一的竞赛目标，或是为了践行素质教育、提高学生的综合素质，或是增强青少年足球水平、为国家足球储备后备人才，明确竞赛目标对重构青少年校园足球竞赛体系具有重要作用。我国开展青少年校园足球竞赛的主要目的是激发并培养青少年学生对足球运动的兴趣，一方面促使其在运动过程中提高身体素质，另一方面推动足球文化的深化普
足球考试理论试题(最全试题库)
足球考试理论试题 《国家学生体质健康标准》测试内容包括的项目有： 身体形态类项目：身高、体重指数（BMI); 身体技能类项目：肺活量 身体素质类项目：50米、立定跳远、坐位体前屈、引体向上（男）仰卧起坐（女）、800米（女）1000米（男）。 1、（）有权决定比赛用球。 A: 裁判员 B: 队员 C: 官员 2、球门区是由两条（）米垂直线与一条平行于球门线相连接。 A: 4.5 B: 5.5 C: 6.5 3、由于脚底停球技术便于掌握，故常用来停各种反弹球和地滚球。 A: 对 B: 错 C: 4、裁判员的一项重要工作是（）。 A: 记录犯规 B: 记录受伤队员 C: 记录成绩及比赛时间 5、一般情况下，中短距离传球应为（）。
A: 反弹球 B: 高空球 C: 地面球 6、个人进攻战术包括摆脱跑位（）等。 A: 运球过人 B: 射门 C: 补位 7、踢球是指运动员有目的地用脚把球击向预定目标的()。 A: 动作 B: 技术 C: 射门 8、一场足球比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于()名，其中必须有一名守门员。 A: 10 B: 11 C: 12 D: 9 9、()年开始，中国实行以俱乐部职业队为主的联赛。 A: 1993 B: 1994 C: 1995 D: 2002
10、中国男子足球队第一次参加的世界杯比赛是第()届。 A: 15 B: 16 C: 17 D: 18 11、头顶球技术的结构是由移动选位、身体的摆动、头触球、触球后的身体平衡四个环节组成。 A: 对 B: 错 C: 12、中场休息队员有中场休息的权利。中场休息不得超过( )分钟。 A: 15 B: 20 C: 13、头顶球技术动作结构是由()个环节组成。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6 14、在足球比赛中，以下哪种犯规应判罚间接任意球。（） A: 故意手球 B: 危险动作