大班主题调查表

《惊奇一线》主题活动调查表

尊敬的家长您好！

我们这个月的主题是《惊奇一线》，在这个主题中，我们将引领孩子认识生活中的“线”，引领孩子了解生活中各种各样的“线”，比如：自然中的线（彩虹、雨、蜘蛛网），生活中的“线”（电话线、绣品、缆车线、乐器弦、衣服上的扣链、路线的）等。

带领孩子去探索我们周围的“惊奇一线”吧。让孩子自己先认识什么是“线”，发现那写地方有“线”，看看两点之间可以形成那些千变万化的线条，这些线可以构成什么样的图案。最重要的是，让我们的孩子张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。

因此，这个“惊奇一线”课程单元，将引领您和孩子进入“线”的世界，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情景中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。（在本主题中，请家长们帮忙收集一些与肢体相关的资料和图片）我们一起给孩子营造一个快乐、趣味十足的主题课堂。谢谢大家配合！

您的孩子认识的线有哪

些？

哪些地方有线？

线的用途有哪些？

您对这个主题的开展有

什么建议或意见？

请写下来，谢谢！

2020年幼儿园大班下学期工作计划

2020年幼儿园大班下学期工作计划 ; 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，那么来看看下学期大班的工作计划是怎样的吧!下面是WTT小编收集整理的幼儿园大班下学期工作计划，欢迎阅读。 幼儿园大班下学期工作计划篇一 踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，我们三位保教人员将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。在班级中营造一个“爱的大家庭”，用爱心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和家长，做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下： 一、情况分析 本学期班级幼儿38名，其中男孩 19名(包括新生两名)，女孩 18名。具体情况体现在以下几方面：

(一)、优势表现 1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，大部分幼儿能主动和老师交谈，同时也增强了幼儿在集体面前自我展示的自信心。 2、大部分幼儿能和同伴一起玩，且能较有序地取放玩具。 3、喜欢户外活动，跑、跳、钻、爬等动作发展较好，喜欢玩各种器械，并有一定创造力____。 4、幼儿基本上能做到自己的事情自己做，有较强的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。 (二)、薄弱因素分析 1、幼儿活动时声音较大，倾听习惯较差，部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心。 2、同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。 3、幼儿喜欢各种游戏，但还缺少创造表现力。 4、部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒，爱护公物和玩具的习惯仍需进一步培养。 (三)、个别幼儿情况： 1、***、***等上课时很少举手发言。 2、***小朋友有挑食现象，要进行个别教育和帮助，有三位老生对海鲜类食物过敏。

幼儿园游戏活动的调查问卷模版

幼儿园游戏活动的调查问卷 尊敬的教师： 您好！非常感谢您能在百忙之中填写问卷。本问卷采用匿名方式填写，答案无对错之分，仅为研究所用。希望各位教师能如实填写此表。在此表上画对勾即可。谢谢您的合作！ 一、个人基本情况 1.您所任教的班级是？ A.小班 B.中班 C.大班 2. 您是否具有幼儿园教师资格证？ A.是 B.否 3.您的年龄是？ A.20岁以下 B.21-25岁 C.26-30 岁 D.31-35 岁 E.36-40岁 F.40岁以上 4.您在您园担任什么职务？ A.一般老师 B.保育员 C.带班老师 D.保教主任E幼儿园园长 5.您从事幼儿教育工作多少年？ A.0-2年 B.3-5年 C.6-10年 D.10以上 6.您参加工作前的学历是？ A.初中 B. 幼师中专或高中 C.大专 D.本科 E. 硕士或硕士以上 7.您参加工作前所学的专业是？ A.幼教 B.音乐 C.美术 D.体育 E.其它： 8.您目前的最高学历是？ A.中专 B.大专 C. 本科 D.硕士 E.其它：____。 9.您所在的幼儿园属于是？* A.公办园 B.校办园 C.企业办园 10.您所在园的级别是？ A.省级示范园 B.市级示范园 C.一级园 D.二级园 11.您所在幼儿园的性质属于？ A.公立 B.私立 12.您是否喜欢组织幼儿园开展游戏活动？

A.不太喜欢 B.喜欢 C.一般 D.比较喜欢 E.非常喜欢 二、关于幼儿园游戏的调查 1．您认为幼儿园的游戏是？ A.一种独立的活动 B.一种有目的教学手段 C.二者兼有 2．你认为幼儿园开展游戏的主要任务是？ A.帮助儿童获得知识 B.帮助儿童获得心情愉悦 C.促进儿童的交往能力 D.促进儿童的身体发展 3．您认为幼儿园应以游戏为基本活动是指？ A.所有的活动都应该以游戏的形式体现 B.游戏是最适宜幼儿、最能促进幼儿发展的活动 C.游戏活动在一日活动中占用的时间最长 4. 您园游戏是怎样实施的？ A.严格按计划进行 B.有计划但没执行 C.无计划、随意进行 5.您园游戏的具体内容主要来源于哪里？ A.园务计划中的规定 B.教师自主选择 C.幼儿的兴趣及需要 6.您是否经常参加关于幼儿园游戏方面的学习研讨？ A.经常参加 B.偶尔参加 C.从来不 7.您认为幼儿园游戏开展的最重要的条件是什么？ A.环境场地 B.操作材料 C.游戏的时间 D.教师的指导 8.你们幼儿园平时都开展了什么类型的游戏？(限选3) * [多选题] A.角色游戏 B.结构游戏 C.表演游戏 D.教学游戏 E.智力游戏 F.体育游 G. 音乐游戏 H.户外游戏 I.自主游戏 9.您所在的班级开展最多的游戏类型是哪种？ A.角色游戏 B.结构游戏 C.表演游戏 D. 教学游戏 E.智力游戏 F.体育游戏 G.音乐游戏 10.您所在班级的幼儿最喜欢哪种游戏？ A.室内游戏 B. 户外游戏 C.规则游戏 D.自由游戏 11.在游戏中，男孩倾向于玩什么类型的游戏？(限选3) * [多选题] A.角色游戏 B.结构游戏 C.表演游戏 D.智力游戏 E.音乐游戏 F.体育游戏 G.活动区(自选)游戏H.主题游戏I 户外游戏 13.您认为本班幼儿喜欢玩的户外游戏有哪些(限选3)? * [多选题]

大班下学期主题计划3篇

大班下学期主题计划 3 篇（589 字） 主题说明： 大千世界中，各种各样事物之间存在着差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等的不同，我们在观察这些差别获得相反的概念。但是，当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上的差别是相对的，是通过比较而存在的。当我们将一个物体与另一个物体比较时，发现其中的一个比另一个大或高，但是拿出第三个物体与之比较时又发现原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小或矮。于是我们得出这样的观点：如果我们看事物的角度不那么单一，世界就有许多可能或变化。 5 岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验，为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了这个“相反国” 的课程单元。希望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼自己主动探索的精神，充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特征，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。

主题目标： 1 、获得相反的概念意识，探索周围环境中具有相反特性的事物。 2 、在快乐的相反游戏中，体验事物之间因相反规律而形成的特殊感受。 3 、初步获得相反的要领概念，体验将一件正常事情说成颠倒的感觉。 4 、探索周围环境中具有相反特性的事物，比较特征相反事物之间的差异。 5 、了解色彩明暗的对比，尝试运用对比色创意地作画 6 、引发对事物相反状态的联想，培养创造性的语言表达能力。 大班下学期主题计划三：大班下学期主题计划《开学啦》（1050 字）

一、主题目标 1 、喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。 2 、能独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，正确、主动地使用礼貌用语。 3 、在幼儿园的最后一学期里能够更加努力学习，如：积极动手动脑，认真完成任务。 4 、能围绕一个主题进行讲述，语言较连贯。 5 、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 6 、书写、绘画时握笔姿势和坐姿正确，会使用文具，爱惜文具，学会用卷笔刀。 7 、精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐

幼儿园大班上学期主题计划与小结 (1)

金锁镇中心幼儿园大班主题活动计划 主题一：我是大班哥哥姐姐啦计划时间：2周 主题目标 1、知道自己是大班哥哥姐姐。喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。 2、主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。 3、会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人公意识。 4、在集体活动中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。 5、能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。 6、能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，能随音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。 7、能判断10以内数的大小，初步理解单双数的含义。 主要活动安排及活动形式 第一周 我们的新班级（社会） 我是大班小朋友（诗歌） 小孩不小歌（歌曲） 好哥哥、好姐姐（社会） 快乐的活动区（综合） 给弟弟妹妹做礼物（美工） 值日生（社会） 数字比大小（数字.认识符号）第二周 小鼹鼠过生日（故事）我找到的标志（综合）大街上的标志（综合）有趣的标志（科学） 我来设计标志（综合）熊和石头人（体育） 熊和小孩（音乐游戏）分一分（数学.单双数）

指导要点 1、帮助幼儿较快熟悉新的班级环境，共同讨论、创设班级的区域环境，并鼓励幼儿自己制定规则。 2、以谈话、绘画、手工制作和暑期作品展等各种方式交流幼儿暑假生活的感受，分享快乐和生活经验。 3、逐步建立新学期的班级常规，如：生活、游戏、户外活动、教学等。 4、结合9月10日教师节的庆祝活动，组织调查访谈活动，了解老师一天的工作、老师怎样关心我，老师有些什么本领等，激发幼儿热爱老师、尊敬老师、努力学习的积极情感。 5、不定时地安排幼儿到小班为弟弟妹妹服务，如带弟弟妹妹散步，给弟弟妹妹讲故事，在日常生活中关心弟弟妹妹，在游戏中懂得谦让等。 6、明确值日生的任务，坚持轮流值日，使幼儿养成爱劳动的好习惯。

小学主题活动调查问卷

大班幼小衔接调查问卷 尊敬的家长、小朋友： 您好！为了让小朋友了解更多小学方面的资讯，请和小朋友一起完成以下小任务：1、孩子有看书的习惯吗？有（）没有（）请介绍看过的书籍并带回来： ------------------------------------------------------------------------- 2、孩子能够自己安排自己的学习时间，并有一定的坚持性。能（）不能（） 分享在家如何分配时间： ------------------------------------------------------------------------- 3、孩子对汉字（认读）、数学（1——10的认知；10以内的加减法）的掌握程度是？ 不熟悉（）熟悉（）很熟练（） 4、你知道幼儿园和小学穿着有什么不一样吗？ ---------------------------------------------------------------------------- 5、你知道幼儿园进餐、午睡和小学进餐、午睡有什么不一样吗？ （幼儿园） ------------------------------------------------------------------- （小学） ------------------------------------------------------------------- 6、快升小学了，你和爸爸妈妈有一起了解过幼儿园和小学上学、上课时间安排有什么不 一样吗？ （幼儿园） ------------------------------------------------------------------- （小学）

幼儿园大班个人计划下学期

幼儿园大班个人计划下学期 导读：本文是关于幼儿园大班个人计划下学期的文章，如果觉 得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：幼儿园大班下学期个人计划】 本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、班级情况分析 本学期本班幼儿40名，女生18名，男生22名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1、倾听理解 2、表达能力 3、欣赏阅读 数学领域： 1、感知整体与部分的关系。

幼儿园大班下学期月计划

幼儿园大班下学期月计划 幼儿园大班下学期月计划一科学： 主题：光和影 活动二：镜子反光 活动目标：探索能反光的物体，积极探索自然科学的奥秘，享受游戏中的欢乐。 活动三：找影子 活动目标：(1)探索光和影子的关系，体验游戏的喜悦。 活动四：光和影子 目标:(1)进一步了解光和影子的关系，能主动参与科学探索活动。 活动五：影子游戏 活动目标：进一步探索光和影子的关系，能够表达发现的欢愉，体验与同伴游戏的喜悦。 社会： 主题：我爱中国 活动三：我爱北京 活动目标：知道北京是祖国的首都，了解北京的著名景点。 培养热爱祖国首都的情感。 活动四：国旗、国徽、国歌 活动目标：知道国旗、国徽、国歌都是祖国的象征物。培养热爱祖国的情感。 活动五：中国古代四大发明

活动目标：认识我国古代四大发明，初步了解我国古代劳动人民的勤奋智慧。 感受祖国的宏伟，做中国人的自豪。 活动六：名胜古迹 活动目标：(1)认识我国典型的名胜古迹，感受中国是一个宏伟的文明古国。 在对祖国名胜古迹的欣赏中培养热爱祖国的激情。 艺术： 主题：秋天的色彩 活动一：秋天的童话 活动目标：感受歌曲的内容与灵感。 用自然、欢愉的声音歌唱。 活动二：音乐活动——会跳舞的叶子 活动目标：感受乐曲中3拍子的节奏，在唱歌时把握正确的节奏。 尝试根据音乐创编舞蹈动作。 活动三：美工活动——蔬菜水果大制作 活动目标：喜欢运用多种材料制作，尝试根据其特征外形想象创造。 体验动手制作的欢乐。主题：寻找欢乐 活动一：仿编歌曲——爱运动的人 活动目标：感受歌曲松弛与喜悦，并大胆进行歌词创编。 尝试把歌曲中的运动用动作表现出来。

康健： 主题：小小运动会 活动二：投篮高手 活动目标：训练投掷能力和自制力，发展动作的协调性、灵活性。 培养对投掷活动的兴趣和竞争意识。 活动三：摘星星 活动目标：练习原地纵跳触物，训练快跑和纵跳能力。 培养竞赛兴趣和自信心。 主题：好玩的呼啦圈 活动一：呼啦圈转转转 活动目标：练习单、双手摇呼啦圈，发展手臂力量，协调性、灵活性等。 学会玩呼啦圈，培养合作和创新意识。 活动二：呼啦圈跳跳跳 活动目标：练习单双脚跳，双脚左右连跳等动作提高弹跳能力，发展动作的灵活性，协调性。 数学: 活动二：20种水果 活动目标：学习比较1~10与11~20之间的异同，认识并试着书写11~20的数字。 培养幼儿的观察及概括能力。 体验生活中的数学。

大班下学期生成主题活动

主题活动：我要上小学了 设计意图：儿园生活即将结束，孩子们将跨入学校，开始接受正规的学校教育，不论对孩子还是对家长来讲，这都是很重要的一步。本主题通过一系列的活动，帮助幼儿了解小学，激发幼儿强烈的入学愿望，并根据小学学习、生活的要求，有目的的培养幼儿的学习习惯和独立生活的能力，为幼儿做好入学前的心理和物质准备，使其以积极的姿态迎接新的生活。同时通过营造温馨氛围，让幼儿体会与老师、小朋友的深厚感情，学会感恩、学会珍惜友情。 本主题在帮助幼儿做好入学准备的同时，比较强调提高幼儿的任务意识、规则意识、自制能力、坚持性、自我服务能力等，以强化幼儿“我能行、我真棒”的意识，使幼儿能自信、从容地跨入学校的大门，为尽快适应学校生活做准备。 语言活动:《蚯蚓上小学》 活动目标： 1、在绘本共读的过程中进一步了解小学的生活。 2、能根据自己的经验对图片内容进行大胆的讲述，并对图片内容进行大胆的预测和推理。 3、喜欢故事中的情境，能从活动中体会到爱伙伴、爱老师的情感。 活动准备： 1、幼儿知道自己以后要读哪所小学以及小学中要学习的科目。 2、《蚯蚓上小学》的课件。 活动过程： 一、观察图片，引出话题。 1、出示蚯蚓身体的一部分，提问：你们猜猜是谁？ 引导幼儿通过观察蚯蚓的体节和环带认出是蚯蚓。 2、出示封面，阅读文字“蚯蚓上小学”。 师：看，蚯蚓在干什么？哦，原来他上小学了。 二、绘本共读，通过提问谈论小学生活。 1、看现在几点了？一般这个时间你们在干什么？师：我们来看看蚯蚓又在干什么呢？蚯蚓妈妈在和蚯蚓说什么，蚯蚓是几点睡觉的，你们呢？ 引导幼儿合理调整生活习惯，养成早睡早起的良好习惯。 2、师：你看到了什么，蚯蚓是什么表情啊？ 引导幼儿讨论：开学第一天，需要准备一些什么学习用品。 3、师：蚯蚓在上什么课，你知道小学还会上什么课吗？他最喜欢上什么课？

2019新幼儿园大班下学期主题计划

工作计划参考范本 2019新幼儿园大班下学期主题计划 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班下学期主题计划一：大班下学期“准备上小学啦”主题计划活动目标 1．知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。 2．喜爱阅读读书，有教强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。 3．能围绕寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。 第一周 小猫钓鱼（语言） 有趣的数字（数学） 多变的天气（科学） 喜洋洋（音乐） 最后一学期（音乐） 学做新操（体育） 开学啦（综合） 有趣的寒假（美术） 第二周 伟大的母亲（语言） 一周有七天（数学） 挪威舞曲（音乐） 给妈妈的书签（美术） 花样鞭炮（体育）

温度计和温度测量（科学） 半日活动：参观小学（社会） 不再麻烦好妈妈（音乐） 明亮的眼睛（健康） 大班下学期主题计划二：大班下学期《相反国》主题计划（589字） 主题说明： 大千世界中，各种各样事物之间存在着差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等的不同，我们在观察这些差别获得相反的概念。但是，当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上的差别是相对的，是通过比较而存在的。当我们将一个物体与另一个物体比较时，发现其中的一个比另一个大或高，但是拿出第三个物体与之比较时又发现原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小或矮。于是我们得出这样的观点：如果我们看事物的角度不那么单一，世界就有许多可能或变化。 5 岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验，为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了这个“相反国”的课程单元。希望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼自己主动探索的精神，充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特征，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。 主题目标： 1、获得相反的概念意识，探索周围环境中具有相反特性的事物。

幼儿园教师调查问卷汇总

第一幼儿园教师调查问卷汇总 一、背景与方法园本教研作为幼儿园教研的一种新理念与新范式，正逐渐受到关注与重视。现在，如何有效地开展园本教研已成为幼儿园普遍关注的问题。调查问卷的内容主要涉及到幼儿园教研活动在形式、频次、内容以及组织形式等方面的基本现状，教师对幼儿园教研活动的认识，教师个人参与教研活动的具体情况，以及教师参与教研活动的困惑和问题等几个维度。我们选取了40位教师进行了问卷调查，收回有效问卷37 份。考察了教师对现有教研工作的认识，对园本教研的理解，教师对教研活动的作用(特别是在促进幼儿园与教师个人专业发展方面)的感受等方面。同时，我们还从部分幼儿园收集了一些与教研工作相关的文件、规章制度、园所教研活动记录，以及部分教师的教研总结与教研论文进行文本分析，以补充和印证问卷与访谈所获取的信息，尽可能保证研究的全而、客观。 二、现状与分析研究从幼儿园教研的整体状况、教师参与教研的情况以及园本教研的实施状况等方面对幼儿园的教研现状做出分析。 1．幼儿园普遍开展了针对实践的教研活动并已形成初步的规范性，但还缺乏明确的园本教研的理念。教研形式日趋多样化，但教研主题较为单一。调查表明，教研活动的开展已成为幼儿园日常工作的重要组成部分，而且活动的形式普遍呈现多样化的趋势。全园性的、以年龄班或学科(领域)组为单位组织的、课题组形式的以及合

作性的交流研讨等多种形式共存。其中，87．14％的幼儿园每周进行一次全园性教研活动，10．02％的幼儿园每周开展两次或以上的全园性教研活动，2．94％的幼儿园每两周开展一次全园性教研活动。以年龄班或学科(领域)组为形式的教研活动基本上不少于每周一次。另外，还有78．67％的教师参与了以课题组形式开展的教研活动，25．54％的教师经常参加幼儿园与其他幼儿园或科研机构合作的教研活动。但是，幼儿园教研活动的主题无论从提出途径还是具体内容来看都略显单一。在全园性的教研活动中，教研的主题几乎都由保教主任或教研组长提出，主题的选择主要依据本园当时正在主持或参与的科研课题，或本园教师在教育教学中普遍反映的问题与困惑。在年龄班和学科(领域)组的教研活动中，教研的主题一般由本教研组组长提出，但研讨的具体内容各有所偏向。年龄班的教研主题大多针对同一个年龄班所面临的共同问题，如小班刚入园时的“入园焦虑问题”或大班普遍关注的“幼小衔接问题”。学科(领域)组教研活动的内容更集中于本学科(领域)教学中的具体问题，同时也关注学科(领域)知识。普遍制定了教研制度，但制度的执行不力。调查表明，有96．80％的幼儿园制定了教研工作制度，90．82％的幼儿园有教研活动记录和教研活动总结。从我们收集到的部分幼儿园教研制度的文本来分析，教研制度主要对幼儿园教研活动的指导思想、教研活动的管理组织形式以及人员职责、教研成果的奖惩等进行了较为具体的规定，具有一定的可操作性。但不管是幼儿园教研管理者还是普通教师都表示，教研制度在具体实施时还有很多有待于进一步完善之处――主要体现在对教研制度内涵的理解过于表面化，对教研制度的执行有时过于形式化，真正对教师解决教育教学问题有帮助的教

幼儿园的大班的第二学期主题计划模板93017.doc

（大）班主题教学活动计划 主题名称：了不起的我时间： 4 周（ ~）1．引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识。主2．幼儿了解自己的身体，并逐步提升自我认识水平。 题3．萌生飞向天空的愿望，感受“小纸人”为实现心愿不懈追求的态度以及行为。 4．尝试独立制作，学会解决困难。初步感受飞飞虫“飞行”的原理，体验合作游目 戏的快乐。 标5．能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。 周次活动内容 语言：《我是谁》 科学：《不一样的我》、《生日墙》（数学） 社会：《名字的故事》 一艺术：《把我的名字唱出来》（音乐）、《名字创意画》（美术）健康：《火灾逃生》（安全教育） 语言：《我，喜欢我自己》、《胖石头》 科学：《说说不一样》（数学） 社会：《我长大了》、《多么了不起》 艺术：《不认输的小火车》（音乐）、《愿望档案》（美术） 二健康：《我能够》 语言：《想飞的矮房子》、《馅饼里包了一块天》 科学：《怎样让纸飞起来》、《会飞和不会飞》（数学） 社会：《闪亮的星空》 三艺术：《和星星跳舞》（音乐）、《我想这样飞》（美术） 健康：《飞飞城》、《没有斑马线的马路》（安全教育） 语言：《第一次坐飞机》、《青蛙飞行员》 科学：《飞机场》（数学） 社会：《谁在天空飞飞飞》 四艺术：《乘火箭上天》（音乐）、《太空飞船》（美术） 健康：《飞机比武大会》

1．创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿过的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片和现在的照片作比一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的环 变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的较。? 境2．设置“露一手”小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。 创3．张贴有关会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。 4．布置主题墙“我想飞” 。 设 5．布置“超级飞机展览会”，鼓励幼儿尝试折叠和装饰不同种类的纸飞机，或对自己的飞机进行改造。 1．家长与幼儿一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一起谈论身体的话题。? 家2．有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你” 这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较长 为积极的自我评价，树立自信心。? 工 3．结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。 作4．乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受，帮助孩子获得间接经验。 5．与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。

关于幼儿园的调查问卷

幼儿园社会调查问卷 被访者姓名：__________________（女士/先生） 联系方式：____________________ 住址：_______________________ 为了能使本地区的孩子受到更好的教育，挖掘孩子的成长潜力，我们将依所托，精心打造让本地区家长满意的品牌幼儿园，我们想了解一些您对孩子入园接受教育的要求，我们迫切地希望得到您的意见，谢谢！ 1、您的孩子今年 _____ 岁，您打算让您的孩子几岁上幼儿园？ □0—1.5岁□1.5—2岁□2—3岁□3—4岁□4岁以上 2、您认为孩子选择幼儿园最该注重的是什么？（可多项选择） □生活好□教学质量好□有特色教育□有名气□离家近□收费低□安全问题□其他□教会孩子读书、写字、算数 3、您希望您的孩子在幼儿园参加一些课外培训班，特色教育班吗？ □是的，培养孩子的综合素质是必须的，希望幼儿园在注重孩子全面发展的基础上，能发展幼儿特长。 □没必要，幼儿园能管好孩子，能认几个字背几首唐诗唱几首歌就行了。 4. 您孩子的特长是什么，(或您希望自己的孩子学到什么样的特长)： □英语□数学□美术□舞蹈□书法□音乐□其他 5、教育对孩子的最重要的，但您更希望孩子在幼儿园学到什么？（可多选）□学做人□学自信□学自理□学能力□开发智力□外语和特色教育□养成良好的行为习惯，形成良好的个性品质□学会学习（掌握知识、技能，为小学打基础）□其他 6、您对孩子在幼儿园的表现怎么看？ □会很关心孩子的表现，幼儿园时期的智力开发，能力培养，良好行为习惯培养、性格培养等方面很重要。 □不关心，幼儿园不应该是注重成绩的地方，希望幼儿园的环境宽松一点，安全，吃的好，玩的开心就好。 □不会很关心，幼儿园孩子主要学习形式是游戏，保教结合，以幼儿为主体，让孩子在顺其自然的环境下自由成长比较好。 7、根据个人家庭情况的不同，您准备让您的孩子选择哪种入托方式？ □日托：（周一到周五白天托管）□半日托：（周一到周五半日托管）□全托：（周一到周五昼夜托管） 8、您的家庭月收入是多少？ □3000元以下□3000—5000元□5001—8000元□8001—10000元□10000元以上 9、您会让您的孩子选择下列哪种幼儿园？ □一般 700元/月□中档 1300元/月□高档 2000元/月 10、您希望幼儿园将您的孩子培养成什么样的孩子：_______________________________________________________________

幼儿园大班下学期主题计划(二篇)

方案计划参考范本 幼儿园大班下学期主题计划(二篇)目录： 幼儿园大班下学期主题计划一 幼儿园大班下学期保育员计划二

幼儿园大班下学期主题计划一 大班下学期主题计划一：大班下学期“准备上小学啦”主题计划 活动目标 1．知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。 2．喜爱阅读读书，有教强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。 3．能围绕寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。 第一周 小猫钓鱼（语言） 有趣的数字（数学） 多变的天气（科学） 喜洋洋（音乐） 最后一学期（音乐） 学做新操（体育） 开学啦（综合） 有趣的寒假（美术） 第二周 伟大的母亲（语言） 一周有七天（数学） 挪威舞曲（音乐）

给妈妈的书签（美术） 花样鞭炮（体育） 温度计和温度测量（科学） 半日活动：参观小学（社会） 不再麻烦好妈妈（音乐） 明亮的眼睛（健康） 大班下学期主题计划二：大班下学期《相反国》主题计划（589字） 主题说明： 大千世界中，各种各样事物之间存在着差别。不同物体和物体运动有大和小、长和短、高和矮、冷和热、快与慢等的不同，我们在观察这些差别获得相反的概念。但是，当我们对世界有了逐渐深入的观察和认识之后，我们会发现世界上的差别是相对的，是通过比较而存在的。当我们将一个物体与另一个物体比较时，发现其中的一个比另一个大或高，但是拿出第三个物体与之比较时又发现原来比较大或者高的物体，其实比第三个物体小或矮。于是我们得出这样的观点：如果我们看事物的角度不那么单一，世界就有许多可能或变化。 5 岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的经验，为了帮助他们进一步通过仔细的观察、归纳、推理，将他们的经验上升到具有一定理性的概念，我们设计了这个“相反国”的课程单元。希望幼儿能够在这个趣味十足的相反国之旅中，锻炼自己主动探索的精神，充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特征，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。 主题目标：

幼儿园大班下学期主题活动方案

幼儿园大班下学期主题活动方案《爱的接力》白银市会宁县甘沟镇六十铺小学附属幼儿园李翠香 730717 一、主题说明 大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很“近”了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。 在“爱的接力”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体——幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望......几分激动，几许留恋，自在其中。 就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构着和谐的人格。 二、主题目标 1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现“我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。 2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。 3、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。 4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。 三、主题环境创设 1、情景创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

浅谈在主题活动中亲子调查表的设计与运用

浅谈主题活动中亲子调查表的设计与运用 松江区人乐幼儿园金丹 研究背景： 一、源自于幼儿园特色： 家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。我园是“家园社区共育”特色的一所幼儿园，确立了《探索“家园社区共育”教育模式，促进幼儿园内涵发展的行动研究》总课题和《优化家园社区互动式管理的实践研究》的子课题。并在不断完善家园社区共育模式网络架构、操作流程、共育模式的评价指标，探索共育模式在课程实施中的有效载体。建立“家园社区共育主题活动”资源库，完善幼儿园课程资源库。 二、源自于主题的需要： 幼儿园主题活动的创设是上海市二期课改中课程结构的一项突破。我们试图通过这项活动，真正体现以幼儿为主体，培养幼儿的主体意识，真正在主题活动中发展。幼儿园主题活动，它是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时、适度地予以支持和引导的一种系列活动。 在主题活动的开展中我们教师常常会根据幼儿的内在需求，内容选择、设置，依据来设计一些亲子调查表，目的在于幼儿能在活动中积累主题的经验和兴趣，加强家长的参与性，并在家长的帮助下，为幼儿提供了一个采访、记录、交流的平台，家长在过程中成为幼儿的支持者，探索的合作伙伴，和幼儿共同探索，一起成长。并在后续活动中让幼儿已有的经验进行拓展延伸。 将亲子调查表与主题整合起来，更好的发挥亲子调查表的优势，能加强幼儿的学习兴趣、探索能力、主动学习习惯，在开展的主题活动中丰富活动内容、挖掘其潜在的教育功能，以完善主题活动课程。 三、源自于班级的研究： 家园共育一直是我们班级工作的重点之一。我们不仅认识到它的重要性，也尝试了一些具体的做法。在我们的日常生活和工作中，时常能见到各种各样的调查表。它以成效高，范围广等优点被广泛应用于信息收集的一种模式中，但也存在调查对象对调查不明确，随意性强，信息不准确，不真实、不全面，具有一定偏向性等问题。针对这些，我们对亲子调查表的设计及调查活动的组织实施过程等进行探讨，希望能对亲子调查活动加以改善。

大班下学期主题内容活动方案

大班下学期主题内容活动方案引导幼儿将采草过程中的见闻及自己的体验用绘画的形式表现出来，进行展示，体验与同伴共同合作、相互帮助的快乐。 大班下学期主题内容活动方案【活动思路】 草是大自然赋予人类的礼物，取之不尽用之不竭。深秋的草失去了春夏季节的勃勃生机，渐渐枯萎，这些具有了柔韧性的草在孩子们手中发生着千姿百态的变化：一会儿变成了战斗的草帽，一会儿变成了展翅飞翔的小鸟……孩子们欢笑着，跳跃着，对草的千变万化充满着好奇。 在家乡的山坡上，生长着各种各样的野草、野菜，形态功能各不相同，有的能变成精美的工艺品，有的可以食用，有的可以治病……给孩子们提供了丰富的探究资源和条件。 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，该主题活动有效挖掘和充分利用了当地的教育资源，把教育活动同幼儿的生活紧密结合了起来。 【活动目标】 健康领域：在远足采草活动中，幼儿能保持身体平衡地走过小路、跨跳小沟；能用草编成小辫开展揪尾巴、跳大绳游戏，练习快跑和躲闪的动作，提高身体的灵敏性和协调性。

语言领域：欣赏诗配画《草》，能用古诗的音韵特点朗诵古诗，能大胆表述自己对这首古诗的感受：阅读《百科全书·植物篇》，看懂图书画面，用完整清楚的语言讲述画面内容。 科学领域：认识周围常见的草，了解它们的特性，知道有些草有很高的食用价值和药用价值，并能进行分类记录。 社会领域：了解草及草制品在人们生活中的作用，体验与同伴合作采草、制作草制品的乐趣。 艺术领域：掌握搓、编、缠绕、剪等草编技巧，借助辅助物设计制作草编服饰并大胆进行表现。 【活动过程】 活动：远足活动“采草” 目标 1、了解草的名称、用途，感知草的多样性；知道在远足途中保护自己。 2、比较观察不同种类的草并进行记录与交流；能创造性地表征采草的情景。 3、乐于将自己的经验与同伴分享，体验与同伴合作采草的乐趣。 准备 1、教师对远足的线路和目的地进行详细的考察。 2、请家长通过书籍、多媒体等让幼儿了解有关草的知

幼儿园亲子活动调查表

幼儿园亲子活动调查表 班级：时间 1、您认为对孩子的教育最重要的是： A.从游戏中学习体能、智能（） B.学习识字算数（） C.培养与人交往的能力（） D.个性品质（） 2、您是否愿意参加幼儿园组织的各项活动？ A.很愿意（） B.有时间偶尔参加（） C.不愿意（） 3、您最关心孩子在园的哪些方面？（可多选） A.学习内容（） B.习惯培养（） C.生活情况（） D.饮食（） 4、您认为幼儿园的哪些方面让您满意？（可多选） A.师资队伍建设（） B.办园质量（） C.课程设置（） D.孩子能力培养（） 5、您对幼儿园这次以亲子感恩为主题的活动： 非常满意（）满意（）一般（）较差（） 6、您对本次活动时间和行程安排 非常满意（）满意（）一般（）较差（） 7、您对亲子活动中现场活动安排： 非常满意（）满意（）一般（）较差（） 8、您觉得亲子活动幼儿园多长时间举行一次： 一学期（）三个月（）一个月（） 幼儿园亲子活动调查表 班级：时间 1、您认为对孩子的教育最重要的是： A.从游戏中学习体能、智能（） B.学习识字算数（） C.培养与人交往的能力（） D.个性品质（） 2、您是否愿意参加幼儿园组织的各项活动？ A.很愿意（） B.有时间偶尔参加（） C.不愿意（） 3、您最关心孩子在园的哪些方面？（可多选） A.学习内容（） B.习惯培养（） C.生活情况（） D.饮食（） 4、您认为幼儿园的哪些方面让您满意？（可多选） A.师资队伍建设（） B.办园质量（） C.课程设置（） D.孩子能力培养（） 5、您对幼儿园这次以亲子感恩为主题的活动： 非常满意（）满意（）一般（）较差（）6、您对本次活动时间和行程安排 非常满意（）满意（）一般（）较差（） 7、您对亲子活动中现场活动安排： 非常满意（）满意（）一般（）较差（） 8、您觉得亲子活动幼儿园多长时间举行一次： 一学期（）三个月（）一个月（）

幼儿园大班主题活动：沙漠

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案 编订：XX文讯教育机构

主题活动：沙漠 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动准备 1、“沙漠之行”、“治沙”的录像片段。 2、仙人掌、骆驼刺、骆驼等图片。 过程建议 1、观看录像，了解沙漠的特征。沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片，沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。 2、讨论：“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走？ 3、讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？ 4、讨论：怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠在不断扩大。人们在沙漠的边缘支书，是沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。 延伸提示 1、绘画：茫茫沙漠。 2、沙盘游戏：植树治沙。 3、收集有关沙漠的故事，相互交流。

设计意图 “大漠孤烟直，长河落日圆”。沙漠、驼铃、落日，幼儿在媒体上所看到的茫茫沙漠，常常有一种诗意的壮美。然而，沙漠却是无情的，正严重地威胁着人类的生存。来自沙漠的沙尘暴，已对我国北方居民的正常生活带来严重的危害。这种地形地貌是如何形成的呢？这样的地形地貌有何特征？它与人类的关系如何？此活动旨在扩大幼儿的知识面，激发幼儿探索大自然的愿望。 活动目标 1、了解沙漠的特征及沙漠上动植物的特征。 2、学习讨论的基本方法。 3、激发幼儿探索大自然的愿望。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

幼儿园大班主题资源调查表

大班主题资源调查表 班级：姓名： （备注：已经退休的，可写退休前的职业，工作单位可不写，特长和爱好均需填写）1、您与孩子居住的小区名称是。 2、您是否有时间并愿意作为家长志愿者协助班级举办各种活动？ A、有时间但是太麻烦了，不愿意报名参加。 B、没有时间，工作太忙。 C、可以协调时间，积极参加活动。 D、可以协调时间，但不能保证均能参加，工作比较忙。 E、能自由支配时间且愿意参加。 3、当班级组织活动时，您与家人可以为班级提供哪些资源？（可多选） A、在家和孩子共同查找资料，制作手工、绘画等活动。 B、作为志愿者，保障孩子在入园时或外出活动时的安全。 C、作为助教或教师开展讲故事等简单的教育活动。 D、其他：

4、当幼儿园要进行环境创设需要家长与幼儿共同提供帮助时，您愿意以哪种方式进行？（可多选） A、和孩子一起利用各种废旧材料亲手制作或绘画手工作品。 B、班级里其他孩子会带的，我们工作太忙了，少一个不要紧的。 C、如果能网上买的手工尽量网上买了做，节省时间，而且效果美观。 D、孩子的事情爷爷奶奶在管，我们工作太忙无法提供帮助。 E、作为家长，我能做的尽量自己做，毕竟孩子还太小，动手能力达不到要求。 F、随便做一个就可以了，能交差就行。 5、即将进入小学，您的孩子养成了哪些良好的习惯？（可多选） A、早睡早起，有时间观念 B、正确的读写姿势，有良好的用眼习惯 C、独立就餐，不挑食、不浪费 D、讲文明、懂礼貌 E、友爱同学、互相帮助 F、爱护书本，爱惜学习用品 G、热爱运动，每天坚持锻炼身体 6、你会用何种方式，帮助孩子建立环保意识？ A、垃圾分类 B、利用废旧材料制作玩具 C、节约用电、用水 D、光盘行动 E、关注周围环境 F、了解空气污染的原因 7、您和您的孩子在幼儿园最难忘的事情是什么？（可附图）

幼儿园大班下学期班级工作计划2019一

工作计划参考范本 幼儿园大班下学期班级工作计划2019一 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展： 一、班级分析 我们大班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比较差，语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础。 二、班级培养总目标 1，继续加强班级常规的培养和教育。 2，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。 3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身的专业素质。 4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。 5，开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。 三、各月开展的主题内容 1，2月份：开展主题活动《你好，春天》，主要目标是让幼儿从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。

2，3月份：开展的主题活动《生活多美妙》，主要目标是让幼儿积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。 3，4月份：开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让幼儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。 4，5月份：开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿了解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，交流与表达自已的经验。 5，6月份：开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。 四、每月开展的主要活动 3月份：开展妇女节和植树节的教育活动。 4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展《我心中的英雄》教育活动。 5月份：为了庆祝五一劳动节，开展《我爱劳动》教育活动。母亲节开展《我爱妈妈》活动，家长开放日。 6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。 五、环境创设 我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内