专业及课程列表

附件1

专业及课程列表

机械设计制造及自动化专业选修课选课指南

机电工程系2005，2006，2007级各专业选课指南 注意：选课时，选择了理论课程必须同时选择理论课程对应的实验课程，选择了实验课 程必须选择实验课程对应的理论课程。不能只选理论课或只选实验课，请同学在选课时务必 注意！！ 机械设计制造及其自动化专业选修课选课指南 （机制方向，机电方向） 2005级本科 机制方向推荐选修：计算机辅助制造、数控编程与MasterCAM、精密制造和特种加工。 机电方向推荐选修：单片机原理及应用、特种加工、数控编程与MasterCAM。 2006级 一、基础任选模块(8.5学分) 机制、机电方向推荐选择课程有：互换性与测量基础基础、材料成形基础基础、液压传动及控制、机 械工程测试技术基础。若打算考研究生的同学建议选修线性代数与概率论。其它的课程同学可根据个人的 兴趣爱好自行选修。 表1 部分基础任选课程 机电方向推荐选修课程：专业外语、机电传动控制、单片机原理、数控编程与MasterCAM、Pro/Engineer； 机制方向推荐选修课程：专业外语、机电传动控制、数控编程与MasterCAM、计算机辅助制造、 Pro/Engineer；

C语言学得较好，且对编程感兴趣的同学可选择C＋＋程序设计；其余课程可根据个人的兴趣爱好自行选修 表1 部分专业任选课程 2007级 一、基础任选模块(8.5学分) 机制、机电方向推荐选择课程有：互换性与测量基础基础、材料成形基础基础、机械工程测试技术基础。若打算考研究生的同学建议选修线性代数与概率论。其它的课程同学可根据个人的兴趣爱好自行选修。 表1 部分基础任选课程 机电方向推荐选修课程：专业外语、液压传动及控制、单片机原理、数控编程与MasterCAM、Pro/Engineer； 机制方向推荐选修课程：专业外语、液压传动及控制、数控编程与MasterCAM、计算机辅助制造、Pro/Engineer； C语言学得较好，且对编程感兴趣的同学可选择C＋＋程序设计；其余课程可根据个人的兴趣爱好自

临床医学专业学位生课程设置的思索

收稿日期：２０１２－０７－ １７基金项目：山东省研究生教育创新计划（ＳＤＹＹ１１０９９）作者简介：姜昱竹（１９７７－），女，山东文登人，讲师，博士，主要从事医学免疫学教学及科研工作。 通讯作者：魏凤云（１９７２－），女，山东广饶人，副教授，硕士， 主要从事研究生教育与管理研究工作。临床医学专业学位研究生课程设置的思索与探讨 姜昱竹，吕长俊，栾希英，宫建伟，魏凤云 （滨州医学院，山东烟台　２６４００３ ）摘要：为适应医学的迅猛发展和医学模式的转变，临床医学专业学位研究生的课程设置应符合现代医学教育的发展趋势。本文分析了目前国内医学院校临床医学专业学位研究生的课程设置现状，并借鉴国外医学研究生的课程设置特点提出了培养适应社会发展的新型医学人才应把握的几个原则。关键词：医学专业学位；硕士研究生；课程设置 中图分类号：Ｇ６４３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００６－２７６９（２０１２）０６－１１３８－ ０３Ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ａｎｄ　Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｏｆＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　Ｇｒａｄｕａｔｅ　Ｄｅｇ ｒｅｅ　ｉｎ　Ｃｌｉｎｉｃａｌ　ＭｅｄｉｃｉｎｅＪＩＡＮＧ　Ｙｕ－ｚｈｕ，ＬＶ　Ｃｈａｎｇ－ｊｕｎ，ＬＵＡＮ　Ｘｉ－ｙｉｎｇ，ＧＯＮＧ　Ｊｉａｎ－ｗｅｉ，ＷＥＩ　Ｆｅｎｇ－ｙ ｕｎ（Ｂｉｎｚｈｏｕ　Ｍｅｄｉｃａｌ　ｃｏｌｌｅｇ ｅ，Ｙａｎｔａｉ　２６４００３，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｔｈｅ　ｒａｐｉｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ａｎｄ　ｃｈａｎｇｅｓ　ｏｆ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｐａｔｔｅｒｎ，ｔｈｅ　ｃｕｒ－ｒｉｃｕｌｕｍ　ｏｆ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｇｒａｄｕａｔｅ　ｄｅｇｒｅｅ　ｉｎ　ｃｌｉｎｉｃａｌ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｋｅｅｐ　ｉｎ　ｐａｃｅ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｔｒｅｎｄ　ｏｆ　ｍｏｄｅｒｎ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ａｎａｌｙｚｅｓ　ｔｈｅ　ｓｔａｔｕｓ　ｑｕｏ　ｏｆ　ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　ｏｆ　ｐ ｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｇｒａｄｕａｔｅ　ｄｅｇｒｅｅ　ｉｎ　ｃｌｉｎｉｃａｌ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ａｔ　Ｃｈｉｎａ’ｓ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｓｃｈｏｏｌｓ　ａｎｄ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ　ｓｅｖｅｒａｌ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ　ｏｆｔｒａｉｎｉｎｇ　ｎｅｗ－ｔｙｐｅ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　ｆｉｔ　ｆｏｒ　ｓｏｃｉａｌ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｂｙ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｉｃｕｌａｒ　ｆｅａｔｕｒｅｓｏｆ　ｍｅｄｉｃａｌ　ｐｏｓｔｇ ｒａｄｕａｔｅｓ　ｉｎ　ｏｔｈｅｒ　ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ．Ｋｅｙ　Ｗｏｒｄｓ：ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　ｄｅｇｒｅｅ　ｉｎ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ；ｇｒａｄｕａｔｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ；ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ 我国自改革开放初期开始应用型高层次专门人才 培养的试点工作，１９９１年开始专业学位研究生教育。１９９８年国务院学位委员会正式颁发了《 关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》（简称《办法》），明确将医学学位分为医学科学学位和医学专业学位，改变了多年来医学研究生教育单一的“科研型”培养模式，这是我国医学学位与研究生教育改革的一项重要 举措， 对我国医学教育模式的转变具有深远的意义［１］ 。课程是知识的重要载体和表现形式，课程设置是研究生培养的重要环节，是研究生培养目标得以实现 的中介桥梁［２］ 。因此，构建符合临床医学专业学位教 育特点，满足社会对应用型人才需要的课程体系对提高临床医学专业学位研究生教育质量有着重要的意义。本文就临床医学专业学位研究生的课程设置进行探讨。 １　临床医学专业学位研究生课程设置的现状及 存在的问题 我国大部分医学院校中临床医学专业学位研究生教育与科学学位研究生教育并没有实质性的区别。在课程设置中，不是以专业学位研究生为主体，而是以学科为中心、以教师为主体的现象普遍存在。其课程结构的设计、课程内容的安排更倾向于培养学生的科研能力，而不是适应社会的职业能力，专业学位教育没有得到应有的体现。 １．１　培养目标的实施不够到位 研究生教育的培养目标是指通过教育过程使作为培养对象的研究生所要达到的基本要求和规格标准。研究生的课程设置应以培养目标作为根本依据，课程设置是否能体现或在多大程度上体现培养目标，是评 · ８３１１·西北医学教育（ｈｔｔｐ：／／ｘｂｙｘ．ｃｂｐ ｔ．ｃｎｋｉ．ｎｅｔ）２０１２年１２月第２０卷第６期ＮＯＲＴＨＷＥＳＴ　ＭＥＤ．ＥＤＵ．Ｄｅｃ．２０１２Ｖｏｌ．２０Ｎｏ．６

选课常见问题

选课中常见问题 1．学位资格有哪些要求？ 学位资格授予条件为：在毕业资格审核合格的条件下，还有英语要过四级，平均学分绩大于等于70，无记过及以上处分，无退学试读记录。 2. 信息门户密码不小心遗忘了，不能上网参加选课了，怎么办？ 带上有效证件，到田家炳大楼8楼的网络中心找回密码。 3.选课每学期必须达到15个学分吗？ 不一定。按四年学习进程安排，学校规定各专业总学分要达到150个学分左右，我们建议每学期选课不少于15个学分，不多于32个学分（不含辅修课程学分），合理制定每学期计划修读的学分，提高学习质量。选课学分的多少可灵活掌握。 4.学校对任选课的学分有什么规定？ 具体各专业的任选课学分要求各有不同，同学们可查阅本专业人才培养方案，修满本专业人才培养方案规定的任选课学分，一般是12个学分。 5．请问跨专业选课6个学分指的是什么？ 跨专业选课是指学生必须选修的任选课12个学分中的6个学分。其中，文科专业的学生必须选4个学分的理科专业课程；理科专业的学生必须选4个学分的文科专业的课程；2个艺术类学分或者2个体育类学分。 6.专业选修课学分是否可以充抵为任意选修课学分？ 专业选修课程在修满规定学分后，多选的课程学分即可充作任意选修课程学分。 7.获得双学位要多少个学分，辅修要多少个学分？如果辅修中的科目没有及格，需要重修吗？ 校内辅修双学位要修满42个学分（师范专业辅修教育学28，汉语言文学48，数统学院50，跨校50），拿辅修证要修满28个学分。辅修课程没有及格，同主修课程一样处理，必须要重修，并且参加选课。 8．如果我终止辅修了，已经修得的课程学分能不能充当任意选修学分？ 校内、外辅修课程的学分都可以充当部分任意选修学分，并且即使获得了双学位，已获得的辅修课程学分也可以充抵为任意选修课学分。 如果你所辅修课程与本专业分属为文理科不同的专业，则可以不再选修文理交叉课程，但如果同属文科或理科课程，则需要再选4个文理交叉的学分。但还要另外再修2个艺术或者体育类学分。 9.如果我终止辅修，那已经选上的辅修课程怎么办? 若想终止辅修，请在开学2周之内，由本人写申请，院系签意见，报教务处审批后，本学期所选辅修课程可以删除；过期不能终止辅修，也不能删除所选辅修课程，并应坚持读完本学期复习课程才能中止辅修。已经及格的课程可以充抵部分任意选修课的学分。

关于素质选修课和跨专业选课的须知

1.选课须知： 根据《关于2012-2013学年第二学期本科学生选课安排的通知》，12级新生在第二轮选课时最多可选满24个学分，按照第一轮选课情况，若已选20学分，则可在本次选课中再选4个学分的课时，其中素质课一学期限选一门，跨专业课不限，故可考虑两者各修一门或者修两门跨专业课，其中推荐两者各修一门，跨专业课较素质课难，课程也较为难抢。当然也可修两门跨专业课（这需根据自己学习能力而定）。若未能修满24个学分并无影响。教务处对一学期选课学分数目并无要求，只是建议在大一大二课程较少而且难度较易时选满所需的学分，以便在大三专业课学习上能较为轻松。 1.1素质课 其中素质课分为人文和科技课，对于理工科专业而言，只需修满6学分的人文课即可（也可修4学分的人文课和2学分的科技课）。通常情况下建议选择修3次2学分的课程，3学分的课可能在成绩给定上有较高要求。 1.2 跨专业课 跨专业课由各院系开设，分为专业基础课，专业选修课和专业核心课，且须修够6个学分。其中推荐选择专业选修课，一般均为2个学分，修3次。强烈推荐选择考核方式为考察的科目。尽量不选专业核心课，专业核心课通常为考试，对非本专业学生而言学习难度较大，本人于大一下曾选过专业核

心课，学习要求较高，给分也不高。跨专业课最佳选择是社会与政治学院的专业选修课，基本上都是给分在90左右，其次选择历史系或哲学系的选修课。最好不要选择理工科或经济管理类的跨专业课，难度较高，当然若有学习兴趣的同学也可选择。 2.选课推荐： 2.1人文素质课 中国藏书文化：老师：桑良知，老师爱点名，给分较高。本人两个室友在大一时选过他的课，给分均在95分左右。 书法艺术：老师：柴砚生，上课有趣且给高分，老师爱点名。只要买了他的书法本练习一下就是优秀。我记得我选他的课时全班应该不超过10%的人是低于90分的。 唐王漫话，清帝漫谈（安大最难抢的课之一）：老师：高贵和。上课非常有趣，每节课都有n多人前去旁听，期末写一篇论文即可。 多元音乐文化与世界名曲欣赏：老师：谢婉宁，不点名，而且老师很幽默，上课很轻松。 欧美现代流行音乐与英语语言文化：老师：王琦，不点名、没作业.......

大学本科各专业课表

教学计划人文学院 对外汉语 2002至2002级执行计划 专业必修 对外汉语教学通论现代汉语（上）中国现当代文学中国古代文学（上）专业英语口语（1）现代汉语（下）中国古代文学（下）文学概论专业英语口语（2）中国文化概论基础写作外国文学（上）专业英语写作（1）西方文化概论语言学概论普通话外国文学（下）专业英语写作（2）社会调查和实习学年论文英汉翻译教育心理学毕业论文 专业选修 实用美学及影视美学亚洲国家语言书法中外文化交流史东南亚语言与文学西方文论东方文学专题修辞学汉语史国外汉学研究中国古典诗词赏析中国少数民族语言概论云南民族文化与旅游东南亚概况东南亚历史文化美学中国现、当代作家研究海外华文文学研究文字学当代中国概况中国少数民族文化概论英文报刊阅读中国民俗学比较文学中外美术欣赏《论语》、《孟子》导读佛教与中国文学《老子》、《庄子》导读实用美学应用写作旅游英语学科基础 古代汉语逻辑学高等数学 院管选修 影视艺术媒介素养 2003至2003级执行计划 2004至2004级执行计划 2005至2005级执行计划 2006至2006级执行计划 2007至2007级执行计划 2008至2008级执行计划 2009至2009级执行计划 广播电视新闻学 2008至2008级执行计划 2009至2009级执行计划 公共必修 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)新闻专业实习形势与政策（3）中国近现代史纲要英语听说(1)英语听说(2)英语听说(3)英语听说(4)马克思主义基本原理概论英语读写(2)英语读写(3)英语读写(4)英语读写(1)大学生心理健康教育计算机基础（一）计算机基础（二）思想道德修养与法律基础形势与政策（1）形势与政策（2）形势与政策（4）体育（1）体育（2）体育（3）体育（4）社会调查和实习军训和军事理论学年论文毕业论文 专业必修 广播学传播法规与伦理广播电视概论广播电视采访新闻摄影电视节目摄制基础广播电视文体写作视听新媒体技术节目主持世界电影简论影视纪录片传播学引论新闻学概论网络传播学电视节目概述现代汉语 专业选修 媒介经营管理广告文案写作报纸编辑广播制作电视制作西方传媒专题研究学士论文写作电视娱乐节目媒介批评大众文化与传播新闻采访写作报刊编辑学新闻评论学体育新闻广告学公共关系学 学科基础

专业学位研究生个人培养计划表填写

内蒙古医科大学 硕士（专业学位）研究生培养计划 年级 学号 姓名 学科、专业 指导教师 二级培养单位

内蒙古医科大学研究生学院制 关于制订专业学位硕士研究生个人培养计划的规定为贯彻内蒙古医科大学专业学位培养方案，按照有关规定及学科、专业培养方案的要求，在硕士研究生入学后一周内制定出个人培养计划。 一、指导原则 1、各专业必须按照本学科、专业培养方案并结合研究生的个人情况及特点制订个人的培养计划。 2、各学科、专业研究生培养计划的制订，要立足提高研究生的教育质量这一基本点，注重提高研究生的综合素质、改善知识结构、增强专业能力，达到基础宽厚、理论扎实、知识面宽和适应性强的要求。 3、根据社会对不同类型人才的需求，按照因材施教的原则，制定不同类型研究生的个人培养计划。 二、培养计划的主要内容 1、培养目标（见表内） 2、主要研究内容或病例分析报告内容（依据内蒙古医学院发[2005]166号《内蒙古医学院临床医学硕士专业学位培养模式与实施要求（试行）》文件规定执行）。 3、课程设置（详见表内，并依据当年临床医学专业学位研究生课程一览表选课）。 4、临床医学专业学位研究生以临床能力训练为主，所有临床医学专业学位研究生必须在第一导师所在科室完成临床能力训练和考核。 三、其他 1、培养计划由导师、指导小组与研究生共同制订；于入学后一周内将填写完整，经导师、教研室（科室）签署意见后的硕士研究生培养计划表一式四份交所属二级培养单位。二级培养单位学位评定分委员会审核批准并留存三份备案（研究生毕业时随同其他材料上交研究生学院二份、培养单位存档一份），一份返还研究生本人（导师及教研室所需由研究生提供复印件）。 2、在制订培养计划时除遵循学科、专业培养方案和强调因材施教的原则外，还应留有余地，以便在执行中有可能进行调整，但一般不应做大的更改，若因特殊原因需要调整时要按有关规定办理。 3、本表要求用宋体四号字填写，如内容较多可改用宋体小四号字填写。要求用A4打印纸双面打印并装订整齐后上交所属培养单位。表内格式不允许改动。

学科教学(数学)全日制教育硕士专业学位

学科教学（数学）全日制教育硕士专业学位 研究生培养方案 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为： （一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 （二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 （三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。 （四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 （五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。总学分不少于36学

分。 学科教学（数学）全日制教育硕士专业学位研究生培养方案课程设置表

关于实践教学（6学分） 实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中第二学期最后3周在校内进行教师岗位培训，使研究生具备良好的师德和敬业精神、能够写好教案、能够辅导和答疑中小学生、具有良好的演讲能力和课堂组织能力，为履行教师职责打下坚实的基础。第三学期到中小学进行顶岗实习。 五、教学方式 要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。 六、学位论文及学位授予 （一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。 （二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。 （三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

跨专业选修课程列表

各学部、学院所设专业类别及跨学科交叉课程开课统计表 开课学部、学院所设专业大类所含本科专业课程号课程名学分可跨选的专业大类 人文与社会科学学部公共管理类公共事业管理 1070030080 社会学 3 全校各专业大类 1070030110 政治学 2 全校各专业大类 1070050230 组织行为学 2 全校各专业大类 1070050220 人力资源开发与管理 2 全校各专业大类新闻传播学类广播电视学 1070030040 传播学 3 全校各专业大类 1070141010 新闻学概论 3 全校各专业大类 1000010100 大众传媒与文化 2 全校各专业大类 1070141230 节目主持概论 2 全校各专业大类法学类法学1070030100 法学导论 2 全校各专业大类中国语言文学类汉语言文学1000010290 中国古典名著导读 2 全校各专业大类哲学类哲学 1070030010 中西文化概论 2 全校各专业大类 1070145040 伦理学 3 全校各专业大类 电子信息与电气工程学部电气类 电气工程及其 自动化 1020420011 电气工程导论 2 全校各专业大类 1020130020 电工技术B 2 全校各理工科专业（学过电工 技术的除外） 电子信息类 电子信息工 程、通信工程、 集成电路设计 与集成系统 1020430030 信号与系统A 4 电气、自动化、计算机、生物 医学工程类 1020430090 通信原理B 3.5 1020430110 数字信号处理A 3 1020430050 电磁场与电磁波 3.5 1020240010 微电子技术概论 2 电气类、自动化类、物理类、 机械类、材料类、化工、环境、 生物类、管经类

金融学各章重点内容【专业选修课程】

第一章金融体系 1、什么是直接融资与间接融资？它们的优缺点是什么？ 直接融资间接融资 定义最终贷款人与最终借款人之间直接完成的资金融通。资金短缺单位与盈余单位并不发生直接的融资关系，而是通过银行等金融中介机构发生间接的融资关系。 优点融资成本较低 投资收益较高容易实现资金供求期限和数量的匹配；有利于降低信息成本和合约成本；有利于分散金融风险。 缺点要求投资者具有一定的金融投资专业知识和技能；投资者要承担较大的投资风 险；投资者需要花费大量的搜集信息、分 析信息的时间和成本；数量、期限难以匹 配；融资的门槛比较高等。融资成本较高投资收益较低 2、金融体系具有哪些功能？ 答：金融体系的功能最基本的是提供资金的融通渠道。 现代金融体系的基本功能包括以下8个方面：储蓄和金融投资功能（为资金盈余者提供的服务）；融资功能（为资金短缺者提供的服务）；提供流动性功能（实现资产转换）；配置金融资源功能；提供信息功能；管理风险功能；清算和支付结算功能；传递金融政策效应功能。 3、什么是金融创新？它有哪些基本类型？ 金融创新：就是为满足经济发展的需要，同时获取潜在的金融利润，对经济发展过程中金融要素的重新组合和更新。 基本类型：(1)金融工具的创新具体包括：时间衍生、功能衍生、种类衍生、复合衍生。(2)金融机构的创新：从业务创新方面看，大体沿着银行、证券、保险和其他各种金融中介机构几种形式创新。具体种类包括住宅金融机构、信用合作社、各种保险机构、养老与退休基金组织、共同基金、金融公司和跨国金融机构等；从经营主体方面看，一般趋势为国有商业金融、国有政策性金融、合作金融、民间金融等主体形式。 (3)金融市场创新：金融市场创新包括市场种类的创新、市场组织形式和市场制度的创新。 (4)金融制度创新：包括货币制度、汇率制度、利率制度和金融监管制度创新。 第二章货币与货币制度 1、货币有哪些主要形式？答：实物货币、铸币、代用货币、信用货币 2、什么是代用货币？它有哪些特点？ 定义：代表一定量的金属货币，并可随时兑换为金属货币的货币。 特点：不足值，可兑换（银行券是典型代表）。 3、我国的货币分为哪几个层次？ 目前，在我国的货币供应量的统计是根据其流动性的差异，将货币划分为3个层次：

专业学位培养方案课程设置

附件1： 专业学位培养方案课程设置 A类：中国特色社会主义理论与实践研究（2学分，必修）；自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、（以上两门任选一门，1学分）； 硕士生英语（4学分，必修）。 课程类型 课程名称 编号 授课教师或团队 学分 课程类别 （转型期课程、常规课 程、案例课程、实践课 程） 课程简介 （200字左右） B 软件工程管理 邵栋、荣国平 3 实践课程 软件工程管理是软件工程学科的重要内容。本课程是研究生 核心课程，课程教学的主要内容结合了软件工程经典论文书籍与 当前研究的前沿领域，教授软件工程管理与过程知识。课程首先 介绍了历史上对软件工程管理发展起到重要影响的文献，讨论软 件工程的本质。然后进一步沿历史发展顺序介绍软件工程过程与 管理中的重要理论和相关知识，包括计划驱动软件工程方法和敏 捷软件开发的相关知识，并将两者进行了详细对比，帮助学生深 刻理解软件工程管理中各种思想。此外，本课程还涉及了开源软 件发展方法学等内容。同时，在教学过程中，课程还强调了使用 批判性思维方法思考。本课程通过理论与案例教学，让学生掌握 软件工程管理的概念、方法和最佳实践，从而培养学生综合运用 所学知识进行软件工程管理的能力。 软件体系结构 张贺、郑滔 3 实践课程 软件体系结构是软件开发人员，尤其是软件架构师的必备知 识技能。本课程主要解答以软件体系结构为中心的三个问题，即1） 软件系统是如何组织构建的？2）系统要素之间是如何相互作用 的？3）如何选择和评价软件设计？课程内容主要包括：软件体系 结构的定义，软件架构悠关需求和质量属性，体系结构风格与模 式、体系结构设计与描述、体系结构分析与评估，以及软件产品 线架构、模型驱动的软件架构、软件基于中间件和面向服务体系 结构等高级内容。本课程通过理论与案例教学，让学生掌握软件 体系结构的概念、方法和最佳实践，从而培养学生综合运用所学

各本科专业课程设置

020110 国际贸易专业（独立本科段）（专业代号020110） 主考学校：厦门大学 学习课程： 毛泽东思想概论、企业经济统计学、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用(实践)、企业会计学、外刊经贸知识选读、外贸英语写作、国际市场营销学、涉外经济法、国际运输与保险、外经贸经营与管理、世界市场行情、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、国际商务英语、毕业论文 加考课程：政治经济学(财经类)、国际金融、基础英语、国际贸易、国际贸易实务(一)、国际商法。 020208 市场营销（独立本科段）（专业代号020208） 主考学校：福建农林大学 学习课程： 毛泽东思想概论、英语(二)、管理系统中计算机应用、管理系统中计算机应用(实践)、企业会计学、国际市场营销学、国际贸易理论与实务、金融理论与实务、消费经济学、市场营销策划、商品流通概论、国际商务谈判、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、毕业论文； 加考课程： 政治经济学(财经类)、基础会计学、市场营销学、市场调查与预测、谈判与推销技巧。 020216 电子商务（独立本科段）（专业代号020216） 主考学校：厦门大学 学习课程：毛泽东思想概论、英语(二)、电子商务网站设计原理、电子商务网站设计原理（实践）、网络营销与策划、网络营销与策划（实践）、网络经济与企业管理、互联网数据库、互联网数据库（实践）、电子商务与金融、电子商务与金融（实践）、电子商务与现代物流、电子商务与现代物流（实践）、数量方法(二)、商法(二)、电子商务法概论、电子商务安全导论、电子商务安全导论（实）、毕业论文（答辩）； 加考课程： 经济学（二）、电子商务概论、电子商务概论（实践）、网页设计与制作、网页设计与制作（实践）、操作系统、操作系统（实践）、计算机网络管理。 020229 物流管理（独立本科段）（专业代号020229） 主考学校：集美大学 学习课程： 毛泽东思想概论、政治经济学(财经类)、英语(二)、经济法概论(财经类)、概率论与数理统计（经管类）、线性代数（经管类）、物流企业管理、物流企业财务管理、物流案例与实践（二）、库存管理（二）、 采购与供应管理（二）、运输管理（三）、仓储管理（二）、供应链管理、物流管理软件操作、毕业论文（答辩）。 050201 英语本科段（专业代号050201） 主考学校：福建师范大学 学习课程： 毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语翻译、高级英语、口译与听力、英语写作、英美文学选读、

材料学院专业方向课程(选修)简介

材料学院专业方向课程（选修）简介 《粉体工程》（第4学期） （适合材料物理专业） 选修32学时/2学分黎明锴讲师 课程简介： 《粉体工程》是对粉体及其制备、加工、处理和应用的一门新兴学科。从粉体科学与工程的内涵来分析。粉体科学研究的是各类粉体体系中一些带有共性的基础问题，如粉体特性、粉末粒度、粉末颗粒间的相互作用、粉体与介质的相互作用、粉末制备的基本物理与化学原理等问题；而粉体工程是在粉体制备与应用的工程实践中，各项单元操作及其工艺优化组合，以及过程的控制。粉体工程涉及化工、材料、冶金、医药、生物工程、农业、食品、机械、电子、航空、航天等工业领域，与化学、物理、力学等基础学科相关，表现出跨学科、跨技术的交叉性和基础理论的概括性。为以后的毕业设计、毕业论文环节以及今后从事专业工作奠定良好的基础。 《特种陶瓷工艺学》（第5学期） 选修32学时/2学分授课教师：郑克玉讲师 课程简介： 《特种陶瓷工艺学》是一门主要的材料类专业课程，更是其它相关专业课程的理论基础，它是陶瓷技术及应用型人才所必须掌握的课

程。本课程以具有特殊功能的无机非金属材料（特种陶瓷）的性质-结构-工艺之间的关系为线索，主要讲述陶瓷从粉体制备、材料成型、烧结到后续加工等方面的工艺，并详细论述了结构陶瓷、功能陶瓷、纳米陶瓷及其他特种陶瓷的性能及应用，综合归纳了国内外特种陶瓷研究方面的新进展。目的在于使学生熟悉陶瓷生产中共同性的工艺过程及过程中发生的物理-化学变化，掌握工艺因素对陶瓷产品的结构和性能的影响，掌握基本的实验技能，能够从技术和经济的角度分析陶瓷生产中的问题和提出改进的方案，为毕业后从事专业工作打下必要的基础。 《高分子材料》（第5学期） 选修32学时/2学分授课教师：肖汉文副教授 课程简介： 本课程以高分子结构－性能－应用为主线，在简要介绍高分子基本知识和基本理论（如高分子材料制备方法、高分子材料的）的基础上，重点介绍通用高分子材料（塑料、橡胶、纤维、胶黏剂及涂料）、（液晶高分子、离子交换高分子材料与吸附性高分子材料、螯合树脂及配位高分子、感光性高分子、高分子、医用高分子、高吸水性树脂、导电性高分子材料、高分子功能膜材料、智能高分子材料）和高分子的制备、性能及主要用途。 《纳米材料及应用》（第6学期）

专业方向课程选修的补充说明

土木〔2012〕111号 土木工程学院关于2010级、2011级 专业方向课程选修的补充说明 自2007年以来，土木工程学院教学计划经过2轮修订，逐步完善了各专业方向的课程设臵。在夯实专业基础的同时增开了部分选修课，其目的在于对学生专业知识系统培养的基础上，让学生更多地学习、掌握一些相关知识，方便学生更好地规划、选择今后职业生涯的发展方向。 然而，在教学计划的执行过程中，存在着学生所选课程衔接不好，导致专业知识结构体系不完整，甚至毕业学分不足等问题。为了进一步明晰专业方向的课程结构体系，现就教学计划中的选课问题进行补充说明如下： 1．重要的专业课程是各个方向必须选修的。土木工程专业目前设有建筑工程和岩土与地下工程两个方向。选择岩土与地下工程方向的学生必须选修《房屋建筑学》和《砼与砌体结构设计》作为专业课，同时完成相应的《房屋建筑学课程设计》和《砖混结构课程设计》。道桥工程方向的《桥梁工程》目前暂时作为专

业选修课。 2.工程管理专业目前设有工程项目管理和房地产经营管理两个方向，每个方向的学生除必须选修本方向下的3门专业课程之外，还须选修另一方向下的1门主干课程。《房地产开发与经营》是工程管理专业指定的专业选修课程，两个方向的学生都必须选修，同时要完成相应的《房地产市场调查》。 3.要保证理论课程与实践课程（环节）的配套、选修方向与毕业设计的配套。实践课程（环节）选修的前提是：必须选修对应的理论课程，否则单独选修实践课程（环节）是不允许的。毕业设计环节严格按照所选修的专业方向完成对应的毕业设计。 华侨大学土木工程学院 2012年12月4日 抄送：Email转发全院教职工、外单位本院任课教师， 张贴公告栏 土木工程学院 2012年12月4日印发

专业学位与学术学位的区别

专业学位与学术学位的区别 那个更好一点，好就业还是什么？ 1.专业学位和学术学位，地位是平等的，只不过侧重点不一样。专业学位侧重实践能力的培养，学术学位侧重科研能力的培养，二者都是国家承认的硕士研究生学位！在中国，由于专业学位刚刚起步，受到一些歧视，奖学金也没有学术学位的比例大，就业有时也受歧视。这样情况应该会慢慢好起来！在国外，特别是欧美，专业学位反而比学术学位更吃香，因为学位科研毕竟是少数人搞的，大多数单位是要求实践能力强！结语：我国的教育体制畸形从这里可见一斑！ 2.区别非常大，证书也不一样，其中理科和工科最明显。 专业学位一般只适用于你升职或者进职称需要学历的情况，或者其他条件较好但是缺少一个硕士学历。因为学校普遍对在职硕士不进行严格要求，毕业课题的含金量也非常低，因此现在社会普遍的对专业学位只认可学历不认可有硕士水平。但是如果你只需要学历而不需要硕士期间的知识的话，专业学位是非常好的选择，因为容易毕业，对课程要求非常放松（一般允许大量缺课，毕业论文在水平较低的情况下也准许毕业）。 另一点是两者的专业开设不同，专业学位一般不开设和国家标准学科门类相同名称的专业，而学术学位相反，绝大多数专业名称就是国家标准学科门类。所以往往同行业内只要听到所念的专业基本就能辨别

是专业学位还是学术学位，根本无需证书。 最后一点是证书本身不同，比如工科，学术学位毕业授予工学（硕士、博士）学位，专业学位毕业授予工程（硕士、博士）学位。在某些行业工程学位受限制，比如教书，工程学位一般只评定工程（讲师、副教授、教授）职称，工程职称即使到顶也不能晋级博导。 3.认可度，当然是学术型的比专业要高~毕竟专业是这几年才推广的~~其实有点类似于，你本科学的是A专业~如果你读专业硕士，就等于别人本科的B专业，如果你读的是学术硕士，那就等于你在A专业上来个深造！ 4.其实实质差别不大的，上的课程都差不多~不过学术硕士可以读博，专业硕士就不可以~ 5.学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。 “学历”是指具有特定含义、特定价值的“学历”，也就是说一个人具有什么学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。 “学位”是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学位包括学士学位、硕士学位和博士学位三种。博士是学位

安徽大学选修课、跨专业推荐

【人文素质课】 、《化学与健康》： 彭夫敏：讲一些养生之道，还不错 、《英语语法》 推荐老师姓名：老师名字忘记了，但是就她一个人教 、《》 推荐老师姓名：刘刚（老师人很好） 、《青铜器鉴赏》 、《营养与健康》（有趣有用分不低） 推荐老师姓名：高贵和 、推荐课程名称：《清帝漫谈》、《唐王漫话》、《交流心理学》 、推荐课程名称：《多元音乐文化与世界名曲欣赏》 推荐老师姓名：谢婉宁（不点名，而且老师很幽默，上课很轻松）、《中国家族文化》：点名少，分给高，而且可以学到一些名俗文化之类的，感觉蛮不错的，学期，结束写论文就可以了 、《现代公共关系与社交礼仪》 推荐老师姓名：郑明珍教授 、《中国竹笛艺术及演奏方法》 推荐老师姓名：赵荫滨。好过啊好过啊，真的很好过啊。哪怕你吹不响，但是只要你去了，然后姿势摆得好看，分很轻松的。 、《书法艺术》 推荐老师姓名：柴砚生 基本上只上节课就放了只要能按时上课以及完成他布置的书法作业成绩小意思啊我那时候是分飘过，，这个分班上一堆啊 、《影视人类学》

推荐老师姓名：汤多先 点三次名，有事跟他发个短信就行。重点是上课就是看视频，作业是找一部电影给他。期末一篇论文，保证优秀率 、《心理學的故事》 衛春梅以上 、《中国藏书文化》 老师：桑良知，老师爱点名，给分较高。给分均在分左右。 、《欧美现代流行音乐与英语语言文化》 王琦: 不点名、没作业。 【科技素质课】 、《数学文化与数学教育》 点名,不过给分高 、《磁在日常生活中的应用》 尹萍 、《健康生活与疾病预防》 陈勤 、《现代信息检索:很少点名》：考试可以抄，很少去，给分 、《文科物理》 推荐老师姓名：孟凡明（不点名、期末前四周布置交篇论文，给三个周左右写， 能会附带一份卷子（答案网上有全套） 、《化学与健康》： 彭夫敏：讲一些养生之道，还不错 、《人文物理》 老师是李宜德。老师人很好很好

专业学位和学术学位的区别有什么

专业学位和学术学位的区别有什么 专业学位和学术学位的本质区别在于人才培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准不同。高等教育越成熟，两个体系的划分越明晰。 学术学位主要面向学科专业需求、培养在高校和科研机构从事教学和研究的专业人才，其目的重在学术创新，培养具有原创精神和能力的研究型人才。 专业学位主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力，培养具有较好职业道德、专业能力和素养的特定社会职业的专门人才，如工程师、医师、教师、律师等。 设立学术学位主要是为了满足人的发展的普遍需要和社会基础研究人才的需要，因此，学术学位所表征的主要是学位获得者在相应的学科领域中知识的掌握程度和理论的修养水平，职业能力并不被纳入其重点考虑的范畴。 授予种类 而全日制专业学位研究生即授予毕业证书，又授予学位证书，其地位和全日制学术学位研究生的学位证书和学位证书是一样的。 研究生课程进修班和研究生学位 “研究生课程进修班”是一种非学历教育，主要教授一些研究生专业的核心课程，没有入学考试，也没有学历、学位证书。 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： (一)中华人民共和国公民。 (二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

(四)考生必须符合下列学历等条件之一： 2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取 当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求 的人员。 4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 5.已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。 (一)报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.符合第十六条中的各项要求。 2.之前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学 门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生 和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。 (二)报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.符合第十六条中的各项要求。 2.之前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学 门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生 和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。 1.符合第十六条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。

全日制专业学位研究生培养方案课程设置表.doc

日语笔译专业硕士研究生培养方案 （专业代码：055105） 一、培养目标 本专业方向旨在培养德智体美全面发展、适应我国、特别是河南省社会经济文化发展的高层次专业型、应用型翻译人才。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。 四、培养方式 （一）实行学分制。学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。 （二）重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践须贯穿教学全过程。要求学生有15万字的笔译实践。 （三）成立导师组，发挥集体培养的作用。导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称（务）的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。 五、课程设置 翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，总学分不低于38学分（含专业实习必修学分），不高于42学分。 （一）必修课 1、公共必修课 政治理论（2学分） 2、专业必修课 （1）中国语言文化（2学分） （2）翻译概论（2学分） （3）基础口译（2学分）

（4）基础笔译（2学分） 3、方向必修课 文学翻译（2学分） 非文学翻译（2学分） 日汉翻译工作坊（2学分） 汉日翻译工作坊（2学分） （二）选修课（学生在导师指导下选修） 1、第二外国语（2学分） 2、中日翻译简史（1学分） 3、翻译批评与赏析（2学分） 4、跨文化交际（2学分） 5、汉日对比与翻译（2学分） 6、文体与翻译（2学分） 7、河南旅游资源翻译（2学分） 8、河南文化外译（日语）（2学分） 9、专题口译（2学分） 10、经贸翻译（2学分） 11、中原历史文化概论（2学分） 12、高级汉日互译（2学分） 13、旅游日语（2学分） 14、中日同形语与翻译（2学分） 15、学术著述翻译工作坊（2学分） （三）实习（6学分） 专业学位研究生的实习，可采用在（顶）岗工作或实习在内的多种方式进行。 六、学位论文 学位论文可以采用以下形式，学生任选一种： 1．翻译实践报告。学生在导师的指导下选择中外文本（未经翻译,需提供翻译前网上查阅证明）进行翻译，原文字数不少于1万字，并根据译文就翻译问题写出不少于5千字的实践报告，实践报告用中文撰写。 2．翻译实习报告：学生在导师的指导下参加口笔译实习，并就实习的过程，写出

生物医学工程专业选修课程介绍

生物医学工程专业选修课程介绍 （2017版） 2017年9月

目录 个性发展选修课程 (1) 《线性代数》 (1) 《科学思维训练》 (1) 《MatLab基础与应用》 (1) 《医学物理学》（中英双语） (1) 《医疗信息网络技术》 (2) 《人工器官与组织工程》 (2) 《生物医学统计分析》 (2) 《医学电子学基础》 (2) 《数字信号处理》 (3) 《生物医学图像处理》 (3) 《医学数据库管理技术》 (3) 《生物医学测量与传感器》 (3) 《生物信息学基础》 (4) 《微机原理与接口技术》 (4) 《英语强化训练》 (4) 《数学强化训练》 (4) 《临床医学仪器》 (5) 《生物医学数据挖掘技术》 (5) 《医院信息系统》 (5) 《电子设备故障诊断》 (5) 《临床医学概论》 (6) 《医学成像系统》 (6) 《单片机与嵌入式系统》 (6) 《医疗仪器维修技术》 (6) 《医学电子技术课程设计》 (7) 《生物工程技术课程设计》 (7) 《生物医学数据挖掘课程设计》 (7) 《医疗信息技术课程设计》 (7)

说明：课程类别分为 1.专业基础选修课：本专业的重要基础课程，建议所有同学选修。 2.综合选修课：所有同学可自由选择的课程； 3.方向选修课：共有电子技术、医院信息、生物信息、组织工程等四个专业发展方向，同学 们可以根据自己的兴趣取向、就业意愿，选择相应的选修课程。 具体选课计划请同学们向相关的专业导师咨询。 《线性代数》 课程编码：43082C01 开课学期：3 课程学时：32 课程学分：2 课程简介：《线性代数》是一门研究线性问题的数学基础课，是将中学一元代数推广为处理大的数组的一门代数。它有两类基本数学构件，一类是对象：即数组；另一类是这些对象进行的运算。其主要研究对象是矩阵，主要内容包括行列式、矩阵、线性方程组、向量组等知识。该课程提供了自己独特的语言和方法，将那些涉及多变量的问题组织起来进行分析、探讨和研究，从而解决实际问题。随着计算机的日益发展，用代数方法来解决实际问题已渗透到各个领域，显示出该课程的重要性和实用性。 课程类别：专业基础选修课 《科学思维训练》 课程编码：43072C01 开课学期：5 课程学时：32 课程学分：2 课程简介：所谓思维方式，是指人们反映事物、思考问题的角度、方法及其特征。科学思维方式是进行科学探索、科学实践、科学研究的思维方法。本课程主要介绍科学抽象、逻辑方法、创造性思维方法、观察与实验、数学方法、系统方法等思维方法的特点和应用技巧。 课程类别：综合选修课 《MatLab基础与应用》 课程编码：43072C03 开课学期：5 课程学分：3 课程学时：总学时54 学时（其中理论课24 学时，实验课30 学时） 先修课程：《高等数学1、2》、《线性代数》 课程简介：MatLab主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案。 课程类别：专业基础选修课 《医学物理学》（中英双语） 课程编码：43072C03 开课学期：6 课程学时：32 课程学分：2 先修课程：《大学物理1、2》