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七年级语文(1)

七年级语文(1)
七年级语文(1)

2007年度秋季学期期中考试

七年级语文

一、基础知识运用(14分)

1、下面加点的字注音完全正确的一项是(2分)()

A、浩淼.(miǎo)蓦.然(mù)徉徜.(yáng)蔷.薇(qiáng)

B、惆怅.(chàng)豁.达(h uò)脉.络(mài)驯.良(xún)

C、妩.媚(wǔ)绰.约(zhuō)自诩.(xǔ)安恬.(tiǎn)

D、童稚.(zhì)跻.身(jī)荟萃.(cuì)镌.刻(juān)

2、选出下面书写无误的一项是(2分)()

A、簌簌婀娜踌躇非同小可

B、削瘦憧景轮廓触目伤怀

C、寒碜褴褛残酷震耳欲聋

D、惴惴狼籍僵硬虎视眈眈

3、下列句子中加点字词语使用不恰当的一项是(2分)()

A、大家都能够积极参加学校组织的献爱心活动,谁也不会袖手旁观

....。

B、经过不断的试验,反复的推敲,关键难题一旦攻克,其他问题也就迎刃而解

....了。

C、李白的“白发三千丈,缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发的淋漓尽致

....。

D、班会上,大家一致推选德高望重

....的小华担任班长。

4、下列语句没有运用修辞手法的一句是(2分)()

A、复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼。

B、卷云有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。

C、长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!

D、你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家。

5、选出下列句子标点使用有误的一项(2分)()

A、我们决定为“母亲节”举行一次特别庆祝。

B、它使我们大伙儿都体会到:母亲为我们成年累月地操劳,她吃足苦头付出牺牲,全都是为了我们的缘故。

C、我再三回劝他不必去。他只说:“不要紧,他们去不好。”

D、“我不告诉你,妈妈。”这就是我同你那时要说的话了。

6、下列有关文学、文化常识的表述,不正确的一项是(2分)()

A、杜牧,字牧之。晚唐诗人,《山行》是他的代表诗作之一。他与李商隐齐名,人称“小李杜牧”!

B、毛泽东的《采桑子·重阳》是一首词,其中“采桑子”是词牌名,“重阳”是题目。重阳,即阴历九月九,现在是我国的敬老节。

C、《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》都是选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。

D、《秋颂》是英国诗人济慈的名作,这首诗赞颂了秋的丰实与静谧之美。

7、下列句子中没有语病的一句是(2分)()

A、经过大家的共同努力,使我们完成了班级的网页工作。

B、是否具有良好的心理素质,是考试取得邓成绩的条件之一。

C、21世纪需要用科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

D、在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法。

二、积累与运用(20分)

1、按课文内容填空:(8分)

(1)《无净沙·秋思》中点明作者思乡之情的句子:。

(2)《秋词》一诗中表达诗人奋发进取,积极乐观精神的诗句是,。

(3)《登高》一诗中,传达出诗人感怆韶光易逝,壮志难酬的句子是:,

(4)明月楼高休独倚,,。

(5)一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,。

2、“绿色是生命的象征,鸽子是和平的象征”。请以这样的句式再写一个句子。(3分)

仿写:

3、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象,请写出其中一位及相关故事名称。(示例中所给人物不可再用)(3分)

示例:书名:《三国演义》人物:诸葛亮故事:草船借箭

书名:人物:故事:

书名:人物:故事:

4、“绕梁三日”“士别三日,当刮目相看”“三人行,必有我师焉”等句中的“三”,古人形容“多”或“少”,请你再举出三个含“三”字,其含义也表示多数或少数的成语、俗语、典故等。(3分)(1)(2)(3)

5、晚会后,你感到收获很大。第二天上学路上,邻班一位同学询问你:“学习这么紧张,花那么多时间搞活动,划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问,表明你的看法。(3分)

三、阅读在线

(一)阅读下文,回答问题:(17分)

我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手()着上面,两脚再向上();他肥胖的身子向左微(),显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1、文中括号处应填的动词正确的一项是(2分)()

A、攀倾缩

B、攀缩倾

C、缩攀倾

D、倾缩攀

A、父子情

B、父亲的背影

C、惜别

D、买橘送别

3、对下边句子理解不恰当的一项是(2分)()

A、我本来要去的,他不肯,只好让他去。表现了父子间的体贴与照顾,尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。

B、这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来。表现了“我”看到父亲不顾年老体弱亲自为“我”买橘子,百感交集,深深理解了父亲的爱子之心。

C、于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。写父亲想要替儿子做的事已做到了,尽管很累,但心里觉得很踏实,也有为了不让儿子担心故做轻松的成分。

D、“进去吧,里边没人。”表现了父亲对社会世态的不满和无奈。

4、“我的眼泪又来了”一句话,重音应放在哪个字上?(2分)

5、文段中“他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”一句能改成“我和他……吗”?为什么?(3分)

6、“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动”。父亲说这句话时心里是怎样想的?(3分)

7、“他往车外看了看”,后来“我”也看了,两人看的是不是一样的东西?为什么父亲的看写得简略,而“我”的看写得详细?(3分)

(二)天净沙·秋思(11分)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯

1、文学常识填空。(2分)

马致远,大都(今北京)人,代著名的杂剧家、散曲家,后人把他和关汉卿、白朴、郑光祖并提称为。越调·宫调名·天净沙,。秋思中的“思”读

2、这种句式在表达上有什么好处?

3、枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马,这些形象,渲染了秋天什么样的情调?(2分)

4、“小桥流水人家”一句,给人以清新、温馨之感,与“枯藤”“老树”等明显地不谐调,作者这样写的目的是什么?(2分)

5、“夕阳西下,断肠人在天涯”一句表达了作者怎样的思想感情?(2分)

6、这首小令的前三句与后两句之间的什么关系?(3分)

(三)父亲的歌声(12分)

在我童年的记忆中,父亲是一个口不离曲的歌迷。

其实,父亲唱的歌并不动听。他没文化,不识“多来咪”,也没有天生一副好嗓子。他只是随意地哼些俚曲俗调,或是从戏台上学来的零碎唱句,别人是很难听出他唱的内容的。但父亲唱歌时派头十足,有板有眼,有顿有挫,有时还摇头摆脑,洋洋自得,显出愉悦惬意的神情,街坊邻里、亲戚朋友都称父亲唱的“无字曲”是“开心曲”。

说是“开心曲”,倒是十分贴切的。那时日,父亲的生活过得很是艰辛。他一人独撑着十口之家,像驾着一叶扁舟在人生的大海飘流,随时有风暴的惊优。他每天到街市摆张小摊,赚个一元八角,晚上回家如数交给我母亲,作为柴米油盐的资用。如若父亲一天不出去,家中便可能无米下锅。母亲常常为这种困境烦恼愁闷,父亲却十分坦然。他相信天无绝人之路,从不为生活的艰难怨天尤人,总是唱着歌迎接生活的挑战。他惟一的爱好就是看戏听曲。没有钱买票进戏院,就在街头看宣传剧,听民间艺人演奏。

记得一个风雨交加的夜晚,我像往日一样在睡梦中醒来。窗外电闪雷鸣,风呼雨啸。我寻不到父亲那熟悉的音调,心头顿时感到不安。茫茫黑夜,风狂雨骤,父亲该不会有什么意外吧?我看见母亲也睡不着,她怀抱小妹坐在床头守着小煤油灯,也在焦急地等待。壁钟已敲过十二下,又敲了一下、两下,夜深了。我心中默默祷告:天公啊,你保佑父亲平安归来吧!墓然,我听到了父亲的歌声。它透过了风声雨声,伴着小木车的"咿呀"叹息,从巷口那边悠悠飘来。父亲的歌声仍是那样脆亮,那样欢快。

这以后,我一想起父亲那晚唱着歌顶风冒雨推着小车的情景,心中便感动不已,我好像从中领悟到一种人生的况味,明白了不少做人的学问。父亲没进过学堂,也不懂什么人生哲理,但他却能做到不为生活的艰辛而气馁,不为遭遇的困苦而哀叹,总是那样开心,笑迎人生风雨,这是多么不容易呀!

1.为文中加点的字注音。(2分)

①俚.曲()②惬.意()③蓦.然()④气馁.( )

2.下列句中加点词含义不同的一项是()。(2分)

A、记得一个风雨

..交加的夜晚,我像往日一样在睡梦中醒来。

B、茫茫黑夜,风.狂雨.骤,父亲该不会有什么意外吧?

C、它透过了风.声雨.声,伴着小木车的"呼呀"叹息,从巷口那边悠悠飘来。

D、笑迎人生风雨

..,这是多么不容易呀!

3、对下列句式判断正确的一项是()。(2分)

(1)天公啊,你保佑父亲平安归来吧!

(2)不为生活的艰辛而气馁,不为遭遇的困苦而哀叹,总是那样开心,笑迎人生风雨,这是多么不容易呀!

A.两句都是感叹句。

B.两句都是祈使句。

C.前一句是祈使句,后一句是感叹句。

D.前一句是感叹句,后一句是祈使句。

4、第3段中最能表现父亲积极的生活态度的句子是哪一句:

(2分)

5、3、4两段的叙事主要是为了表现父亲怎样的性格特点?(2分)

6.指出本文记叙的线索是什么?(2分)

(四)、十月四日风雨大作(6分)

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来

1、诗歌首句中的一个“僵”字写出了诗人晚年生活的(2分)

2、诗歌第三句既是对眼前现实情景的描绘,又象征了。(2分)全诗抒发

了强烈的(2分)

四、写作:(40分)

幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传来的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么,怎样才能拥有它?

七年级语文上册一单元试题及答案一

七年级语文上册一单元试题及答案一 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( ) A.派遣(qiǎn) 拈轻怕重(niān) 佩服家谕户晓 B.鄙薄(bó) 以身殉职(xùn) 教训见异思迁 C.狭隘(ài) 满腔热忱(chéng) 极端漠不关心 D.纯粹(cuì) 麻木不仁(rén) 殖民精亦求精 2、下列词语中书写有误的一项是()。 A.酝酿宽敞吝啬人声鼎沸 B.竦峙决别一霎恍然大悟 C.博学烘托贮蓄各得其所 D.归雁倘若嘹亮呼朋引伴 3、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是() A.她用这惊心动魄 ....的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们听。 B.侵略者的国旗耀武扬威 ....地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 C.行进在幽深的峡谷中,他们一行人屏息凝神 ....,感到胆战心惊。 D.在高度现代化的今天,有人还希望过古代隐士那挥洒自如 ....的生活,我认为这是不现实的。 4、下面句子没有语病的一项是() A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。B.作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C.随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D.天津是中国近代工业的发祥地,在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。 5、下面句子没有使用修辞手法的一项是() A.傍晚时分,天空突然变得黑沉沉的,好像要下雨。

B.每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆。 C.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手印。 D.老王简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸。 6、填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是() 给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停.踏访古村落, ;梦游江南, ;游走大 漠, ;探访名山, ;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草,长河落日 ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答 A.③①④② B.②④③① C.①②③④ D.②①④③ 7、按要求默写填空。 (1)____________________ , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) (2) 强欲登高去,___________________。(岑参《行军九月思长安故园》) (3) 夜发清溪向三峡,_____________________。(李白《峨眉山月歌》) (4)杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是:“_________________________,________________________。” 二、文言文阅读。(15分) (甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语》)(乙)季札①之初使,北过徐君②。徐君好季札剑,口弗敢言。季札心知之,为使上国③,未献。还至徐,徐君已死,于是乃解其宝剑,系之徐君冢④树而去。

七年级语文上册 第1课《》教案 新人教版

《春》教案 一、教学目标: 知识与能力目标: 1.利用工具书与课文注释,掌握文中出现的生字词。 2.有感情地朗读课文,理解内容,感知文章内容,理清行文思路,分析文章结构。 2.学会赏析,品味语言,感知写作技巧。 过程与方法目标: 1.通过反复朗读,形成对课文内容和情感的感知。 2.学生自主、合作、探究的学习方法,深入理解文章,品味精妙语言,以达到提高语言鉴赏能力,接受情感熏陶的目的。 情感态度与价值观目标:培养学生热爱大自然、热爱春天、热爱生活、积极向上的思想情感。 二、教学重点、难点: 重点:1.强化诵读(重音),感知内容,理清结构,把握情感。 2.理解并感受文章突出表现了春的什么特点。 3.深入学习比喻、拟人等修辞手法。 难点:揣摩关键词语和重点词句的表现力,品味优美语言,加深对春的理解与感受,体会诗的写作特点。 三、教学方法 1.诵读教学法,组织学生有感情地朗读课文。 2.联系实际教学法,激发学生联想和想象,体会课文优美的情境。 3.合作讨论法,组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。 4.提问法 四、教学课时:2课时 五、教学过程: 第1课时 (一)导入:同学们,想到春天,浮现在你脑海中的是什么呢?是大片大片的花田?田野上小草的嫩芽?河中潺潺的流水?也许第一个让你醒悟到春来的,并不是田野里盛开的野花,而是清晨小路上打湿了鞋袜的露水;也许是昨夜的春雷;也许是那一天忽然变得温暖的阳光。孟浩然说:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。他的春天,是从耳朵唤醒的。李清照说:“昨夜风疏雨骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”她的美景,是在对话中生长的。今天我们学习朱自清的《春》,看看他笔下的春是怎样的世界。 (二)作者简介、写作背景、散文常识 (三)听朗诵 注意字词读音与朗读的节奏。 1.多音字:涨、散、薄、黄晕、应和;(学生查字典) 2.生字词:蓑、笠烘托朗润嗡嘹亮抖擞呼朋引伴花枝招展酝酿窠巢喉咙 欣欣然:欢欢喜喜的样子卖弄:炫耀呼朋唤友:呼唤朋友,招引同伴。 烘托:本是画画的一种方法,从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,更突出。 (四)生读。老师评价指导。(语调、情绪、重音) (五)生再读。 (六)赛读(美读),分小组朗读,读出体会,读出美感。

七年级上册语文第一单元知识点总结

第一单元知识点总结 答题方法: 自然环境:1.写什么内容;2.渲染了什么气氛,什么氛围;3.烘托了人物什么性格,什么心理。如:在文中答:(1)是景物描写(2)美好的景物渲染出一家人和睦美好的氛围。插叙的作用:交代故事的来龙去脉使文章叙事更完整,使文章脉络更清晰结构更紧凑!第一课散步作者:莫怀威 1.能不能把第三自然段“我的母亲又熬过了一个严冬。“中的“熬”换成“度过”?为什么?答:(1)不行(2)因为“熬“在文中是”忍受“艰苦支持的意思,强调母亲过冬不容易,而”度过“仅指时间上的过去,不能体现”忍受“。 2.“我“为什么一定要要母亲去散步? 答:这一细节充分体现了“我”很会替母亲着想,如果把母亲一个人冷落在家,母亲会孤独寂寞,这儿写出了母子间浓浓的亲情。 3.人物性格: “我”:孝顺老人,不溺爱孩子; 妻子:贤惠,明理,孝敬老人,尊重丈夫; 母亲:慈祥,善良,善解人意,疼爱孙子; 儿子:懂事,聪明,活泼。 4.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。“说说你对着句话的理解。 回答1:老人家和儿女,就是“我“和妻子的整个世界,他们吧照顾老人,呵护儿女这个重担背负起来,用最认真的态度.最稳健的步伐走在这生命历程中,这是对生命的一种强烈的

责任感。 回答2:每个家庭都是由老年人.中年人.孩子几代人组成的。中年人以他们强烈的责任感挑起了家庭的两头重担,一个个家庭完整和谐.幸福美好,而整个世界也是有一个个家庭组成的,每个家庭和睦美好才能使整个世界更和睦,人类的生命才能生生不息,繁荣昌盛。第二课秋天的怀念作者:史铁生 1.文章几次写到秋天? 答:文章两次写秋天,一次是在母亲将去世前,一次在母亲去世后多年。“秋天是背景的引子,文中写景.叙事.记人都与秋天有关。 2.秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照,具有象征性。 3.为什么文章的题目叫《秋天的怀念》? 答:题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲,也表明经过人生的秋天,母亲牵挂的儿女都已经长大,懂得了怎样面对生活的困境。“我”也走出了人生低谷,乐观生活。 4.母亲是个怎样的人? 答:面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受,表现出极大的忍耐.理解和宽容,“悄悄地“偷偷地”等词语,形象地表现出母亲的慈爱。 5.“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。”从这里你可以看出什 么? 答;可以看出,母亲喜欢花,是个热爱生活的人,可为了“我”,她没有时间和精力去养花。 6.在痛苦的弥留之际,母亲心里只惦记着儿女。 7.“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:‘咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活…… ‘。”分析这句话。

新人教版七年级语文上册一单元综合试题及答案

新人教版七年级语文上册一单元综合试题及答案 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是() A.绽.开(dìng)罕.至(hǎn)倜傥.(tǎng)逾.矩(yú) B.感慨.(kǎi)和蔼.(ǎi)惭愧.(kuì)锦簇.(cù) C.确凿.(zuó)油蛉.(líng)收敛.(liǎn)书塾.(shū)D.淋.漓(línɡ)啄.食(zhuó)奥.秘(ào)企.盼(qǐ) 2、下列词语书写全部正确的一项是() A.造访响清静默抖擞精神 B.捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉 C.淅沥宽敞喉咙花枝招展 D.萧瑟端庄郎润不知不觉 3、下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( ) A.叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦 ....的治学态度使我们深受感动。 B.课堂上我们要敢于向老师提问,这种不耻下问 ....的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。 C.在抗战时期,不知有多少家庭妻离子散,颠沛流离 ....。 D.我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗,以身作则 ....。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A.只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。 B.济南交警董相勇捐肝救妻,谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C.考场上沉着、镇静,是能否正常发挥水平的关键。 D.一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。 5、下列各句没有使用修辞手法的一项是() A.在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 B.“我在开花!”它我们在笑。

C.我肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。 D.天阴沉沉的,好像要下雨了。 6、下列句子排序恰当的一项是() ①“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。 ③一提到雨,也就必然的要想到雪。 ④借这几句诗来描写江南的雪景,岂不比我的文字直截了当,美丽得多? ⑤“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 ⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在撩逗酒姑娘了。 A.③①⑥②⑤④B.③⑤②⑥①④C.③⑥①②⑤④D.③②①⑥⑤④7、默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。 ①商女不知亡国恨,____________________。(杜牧《泊秦淮》) ②可怜夜半虚前席,____________________。(李商隐《贾生》) ③____________________,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》其五) ④____________________,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) ⑤会当凌绝顶,____________________。(杜甫《望岳》) ⑥____________________,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (2)根据理解默写诗句。 ①王安石在《登飞来峰》一诗中,表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是“__________________________, __________________________。” ②周敦颐《爱莲说》中“__________________________________, __________________________________”是君子身处污浊环境,超然脱俗,保持高风亮节的真实写照。 二、文言文阅读。(15分) (甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:

人教版初一语文上册第11课

《春》的教学设计 教材分析 本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级(上)第三单元第9课。本单元要点是引导学生学会写景的方法,学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品,朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。《春》不但在选材上、谋篇上紧紧扣住了春天的特征,而且在语言的技巧上也充分体现了这一点。因此,《春》作为第三单元第一篇课文出现是有其道理的。由《春》这一课开始,继而学习后几篇课文来加深理解人们热爱自然的感情,并在诵读中体会、学习观察自然的方法,学会用形象的语言描写景物。 学习者分析 初一学生年龄小,阅读能力不是很强,特别是对写景抒情的散文,往往缺乏深刻的体会,理解不到作者的情感。我打算从朗读入手,利用教师范读、学生自读、朗读竞赛等多种形式,使学生在不断的“读”中逐步加深对“美”的体验,逐步感受春天带给人们的奋发向上的情感。 教学设计 《春》一直是初中语文教材中的重点篇目之一,本文不管在选材、布局谋篇还是语言上都堪称典范。按照编者的思路,通常我们都是采用盼春—绘春—赞春这一顺序来教,重点带领学生分析作者描绘的五幅图画:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。而这次教学设计,我尝试打破这一常规,整篇课文的教学以朗读为主线贯穿始终,让学生在朗读中重点品味文章的语言美。 理论依据 朗读教学既是传统的,又是新兴的;既是语感的,又是技能的;既是文学的,又是审美。朗读有助于学生对文章的理解,在朗读中,能够体会到文章的内容、神韵、风格。朗读是培养学生精读能力的有效方法,特别是含义较深的语句段落,可以在反复地朗读中,让学生体会品味。 学习目标: 知识与能力: A.用普通话有感情反复地朗读课文,理解并品味文中美的情景,美的结构,美的语言。 B.在整体把握课文的基础上品读精彩句、段。 C.学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法,理解体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。

七年级语文上册第一单元第1课 课文及其知识点

1在山的那边 王家新 童年时代,谁都有过美好而朦胧的“梦”。这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗? 一 小时候,我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈给我说过:海 哦,山那边是海吗? 于是,怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是哭着回来了 在山的那边,依然是山 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 妈妈,那个海呢? 二 在山的那边,是海! 是用信念凝成的海 今天啊,我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的

山顶 但我又一次次鼓起信心向前走 去 因为我听到海依然在远方为我 喧腾 那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心 灵…… 在山的那边,是海吗? 是的!人们啊,请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边,就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛…… 研讨与练习 一朗读全诗,感悟诗中的思想感情。诗歌,除字面上的意思外,往往还有深层含义。探究一下,诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思? 二联系上下文,品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可作参考)。 1我常伏在窗口痴想 .. (这个词在这里是什么意思?) 2山那边的山啊,铁青着脸 .... (这是写山的颜色吗?) 3当我爬上那一座座诱惑 ..着我的山顶 (“山顶”的诱惑力在哪里?) 4一次次漫湿了我枯干 ..的心灵 (“枯干”在这里是什么意思?) 三以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示:这个大海可以是自然的,

七年级上册语文《第一单元》知识点整理 人教版

七年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版 【第1课在山的那一边】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴chī 想诱yòu 惑喧xuān 腾 2.根据拼音写出相应的汉字。 (huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成 3.解词。 (1)隐秘:隐蔽,不外露。 (2)一瞬间:一眨眼之间。 4.诗中的“山”指的是困难、挫折,“海”指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边,是海!是用信念凝成的海。 2.--那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1.《在山的那边》的作者是王家新。 2.从表达方式和内容看,诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种,《在山的那边》属于哲理诗。 【第2课走一步再走一步】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。

啜chuò 泣纳罕hǎn 峭qìao 壁目眩xuàn 颤chàn 抖闷mēn 热屡lǚ次。 2.根据拼音写出相应的汉字。 训(jiè)诫瘦骨(lín xún)嶙峋 小心(yìyì)翼翼(sǒng)耸立 3.解词。 (1)纳罕:惊奇,诧异。 (2)啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。 二、重点句子 我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。(点拨:本句是主旨句,含义深刻。) 三、文学常识 《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 【第3课生命生命】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn 地糟蹋zāo tà庸碌lù 小憩qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 (sāo)骚扰(gū)辜负 3.解词。 (1)擎天撼地:形容力量巨大。 (2)肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

人教版七年级上册语文第一单元知识清单

长郡芙蓉中学初一年级语文第一单元知识清单 一、基础强化: 1、根据拼音写汉字:(30分) xìn()服nèn()芽分qí()取jué() 一shà()时tān()huàn()细nì()chuí()打 jué()别nì()笑làn màn()()qiáo cuì()()hàn dàn()()qī()斜并dì()dǎo()告 zǐ()妹pái huái()()fù()盖yìn bì()()xíng()影不离各dé()其所转弯mò()角自zuò()主张2、默写古诗:(20分) (1)___________ ___________,犹有竟时。(2)__________ _____________,终为土灰。(3)__________ _____________,志在千里。(4)_________ ______________,壮心不已。(5)______________________ _,不但在天。(6)_____________ __________,可得永年。(7)________________ ___ ____,邀我至田家。(8)绿水村边合,______________ _________。(9)____________ ___________,把酒话桑麻。(10)待到重阳日,_______________ ________。 3、古文字词句翻译:(20分) (1)内集 .._______ _____ (3)欣然 ..____ ________ .._________ __ (2)俄而 (4)差可拟.____ ________ (5)期.日中______ ______ (6)舍.________ ____ (7)君.__ _________ (8)尊君 ..____ ________ .._____ _______ (9)家君 (10)在不.____ ________ (11)下车引.之_________ ___ (12)入门不顾.____ ________ (13)门外戏.________ ___ (14)相委.而去._____ _____ _____ ___ (15)去后乃.至_________ ___ (16)未若柳絮因风起 (17)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 二、课外阅读强化 (一)蚂蚁唱歌 依成人的经验,蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说,就算是蚂蚁能唱歌,谁又能听得见呢?可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌,而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿小毛豆。 毛豆这个名字是我给她起的,她姓黄,合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意,说,亏你还写文章有文化,就给我女儿起名叫毛豆?还嫌不土呀,干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁,调皮得像个野孩子,并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间,大家都不太喜欢她,不喜欢的原因之一,就是她爱撒谎,连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比,我女儿永远文静、听话,每天早晨她早早起床自觉地背英语单词,然后吃饭上学。出门给她两元零花钱,到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候,她会自动打开乐谱架夹上乐谱,练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了,就带她上公园,希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下,可她只是斯斯文文地站着,不肯坐在泥巴地上。

七年级语文上册一单元试卷及答案(最新)

七年级语文上册一单元试卷及答案(最新) 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列加点字的注音有误的一项是() A.确凿.(záo)攒.成(cuán)倜傥.(tǎnɡ)诅.咒(zǔ)B.笃.志(dǔ)盔.甲(kuī)贪婪.(lán)拼凑.(còu) C.桑椹.(shèn)蝉蜕.(tuì)曲肱.(ɡōnɡ)倘.若(tǎnɡ)D.秕.谷(bǐ)浸.满(qìn)模.仿(mó)和.蔼(hé) 2、下列词语书写全都正确的一项是() A.闲遐耐人寻味精疲力竭扬扬得意 B.凛冽五脏六腑精打细算勇往直前 C.遗孀姗姗来迟千钧重负小心冀冀 D.严瑾天涯海角心有灵犀海市蜃楼 3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( ) A.每年我国都要向联合国派遣 ..一支国际维和部队。 B.二次世界大战,被原子弹摧毁的地方,至今还是一片废墟 ..。 C.扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心 ....。 D.我来到了一个废弃的村庄前,方圆两公里的范围内是不毛之地 ....。 4、下面句子没有语病的一项是( ) A.读了《植树的牧羊人》,难道我们没有不为孤独老人的精神所感动?B.他添置了大约100个左右的蜂箱,改养蜜蜂了。 C.这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。 5、下列各句中没有使用修辞手法的一句是() A.有时我贴在一个大人身边,仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。B.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。C.小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

D.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈。 6、给下列句子排列顺序,最恰当的一项是() ①集众多优势于一身,深圳作为核心引应当仁不让 ②在大湾区城市群里,深圳经济总量最大,形成湾区经济战略理念早,制度创新优势明显,开放程度高 ③增强核心引功能,深圳有基础 ④同时,深圳是科技创新高地,而打造国际科技创新中心恰是粤港澳大湾区的核心目标之一 A.①②③④B.③①②④C.③②④①D.④①②③ 7、古诗文名句填空。 (1)________________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (2)可怜夜半虚前席,________________。(李商隐《贾生》) (3)黄梅时节家家雨,________________。(赵师秀《约客》) (4)________________,一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》] (5)《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是:________________, ________________。体现战争惨烈与旷日持久的句子是:________________,________________。 二、文言文阅读。(15分) [甲] 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

新版七年级上册语文第1课

新版七年级上册语文第1课《春》教案 《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。 ①知识与能力目标:读准字音,疏通字词和了解课文内容。 ②过程与方法目标:运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章,品味精妙语言,以达到提高语言分析能力,接受情感熏陶的目的。学习比喻、拟人等修辞手法。 ③情感态度与价值观目标:体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。 教学重、难点: 结合课文实例,讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用;反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言。要解决好这两个教学难点,一是要指导学生反复朗读课文,二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、拟人修辞手法的讲析)。 学情分析: 学生仍较多地沿袭了小学保留下来的喜爱诵读的习惯,这是本课加强诵读教学的一个便利条件。 课时安排:二课时 课前准备: 古今中外写春的作品很多,课前布置学生去搜集关于春的诗文、成语,以开阔视野,拓展思路,增加知识积累。 教学过程: 第一课时 一、创设情景,激情导入。 同学们,春天令人神往,春天充满生机,春天如诗情如画意,今天让我们一起走进美丽的春光中,让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》(放音乐,看投影,生背诗文);可记得杜甫的《春夜喜雨》(接着听音乐、看投影,背诗文)。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天,今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》。

七年级语文上册一单元卷及答案

七年级语文上册一单元卷及答案 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列加点字的注音不完全正确的一项是( ) A.炽.热(chì) 释.然(shì) 负荷.(hè) B.轮廓.(kuò) 俯瞰.(kàn) 叮嘱.(zhǔ) C.确凿.(zhuó) 倒悬.(xuán) 模拟.(nǐ) D.遨.游(áo) 稠.密(chóu) 烧灼.(zhuó) 2、下列词语中书写无误的一项是() A.废墟狭隘刨根问底畏罪潜逃 B.帐蓬炫耀麻木不仁神采奕奕 C.余晖钦差澄辙明亮步履蹒跚 D.滑稽缥缈大相径廷怅然若失 3、下列句子中的加点词语使用不正确的一项是() A.2017年世界乒乓球锦标赛上,马龙以目空一切 ....的气势击败所有对手,夺得冠军。 B.看起来这几个骗子配合得天衣无缝 ....,但还是被警察识破了他们的骗局。 C.如果我们再不注意保护动物,过不了多久,好多动物就会像恐龙一样销声匿 ...迹.。 D.这对热恋中的情侣一起发誓:即使海枯石烂 ....也永不变心。 4、下列句子没有语病的一句是( ) A.为了防止酒驾事件不再发生,南溪区加大了整治力度。 B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。 C.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。 D.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

5、指出下列句中没有使用修辞方法的一项( ) A.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。 B.那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。 C.房顶很严实,一滴雨水也不漏。 D.看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。 6、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一项是() 说到这里,我们可以得出一个结论,,你遇到什么事,人家才肯帮助你。 ①这样的人不需要考虑何时会露出马脚,自己的内心会一直很踏实。 ②同时,因为你人前、人后脸孔合一,别人与你相处,内心也更加踏实。 ③人前、人后脸孔一致的人,更有机会走向人生的远方。 ④一个人内心踏实,想干点正经事就放得开手脚,假以时日,就可能取得意想不到的成就。 ⑤别人的内心踏实了,自然也就愿意向你交出心来。 A.③④②①⑤B.③①④②⑤ C.④③①②⑤D.⑤②①③④ 7、按要求填空。 (1)__________,不亦君子乎?(《<论语>十二章》) (2)夜发清溪向三峡,__________。(李白《峨眉山月歌》) (3)知之者不如好之者,__________。(《<论语>十二章》) (4)__________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (5)不知何处吹芦管,__________。(李益《夜上受降城闻笛》) (6)__________,洪波涌起。(曹操《观沧海》) (7)僵卧孤村不自哀,__________。(陆游《十一月四日风雨大作》) (8)__________,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》) 二、文言文阅读。(15分) 诫子书(诸葛亮) 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫

人教版七年级语文上册一单元必考题及答案

人教版七年级语文上册一单元必考题及答案 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下列词语的字形和加点的字读音无误的一项是() A.凫水哺.乳(bǔ) 神采奕奕 ..(yì) B.惩诫瞑.目(míng) 畏罪潜.逃(qián) C.魁梧怅.然(zhàng) 怪诞不经.(jīng) D.驯养嗔.怪(chēn) 大相径.庭(jing) 2、下列词语书写完全正确的一项是() A.瞭亮喉咙烘托花枝招展 B.抖擞骄媚屋檐迫不及待 C.暴怒诀别沉寂翻来覆去 D.分岐匿笑遮蔽各得其所 3、下列句中加点的成语使用不当的一项是( ) A.86版《西游记》中的“白骨精”的扮演者杨春霞近日做客某省电视台,她虽 然已经73岁高龄,但依然神采奕奕 ....,气质不凡。 B.真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭 ....,它其实是一块冰冷的大石头。 C.大雨还没完全停下来,我们几个人就迫不及待 ....地背上背包出发了。 D.在这次期末考试中,他做一道选择题足足花了半个小时,真是小题大做 ....。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B.在阅读文学作品的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。C.我们要与自然和谐相处,保护好我们的家园——地球。 D.那蝉声在晨光朦胧中很分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。 5、下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句是() A.班主任老师像母亲一样关心我。

B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 C.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊! D.长城仿佛一条巨龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 6、依次填入下面横线上的语句,衔接最恰当的一项是() 绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”似乎是有生命的绿精灵在跳舞,十分生动有趣。 ①尖尖的叶芽如枪,展开的叶片如旗 ②杯中的热水如春波荡漾,在热水的没泡下,茶芽慢慢地伸展开来 ③这道程序是绿茶茶艺的特色程序 ④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动 ⑤直直的茶芽称之为“针”,弯曲的茶芽称之为“眉”,蜷曲的茶芽称之为“螺”A.①②④③⑤B.①④③⑤②C.③②①⑤④D.③②④①⑤ 7、按要求填空。 (1)夜发清溪向三峡,______________。(李白《峨眉山月歌》) (2)遥怜故园菊,_____________ 。(岑参《行军九日思长安故园》) (3)________________,可以为师矣。(《<论语>十二章》) (4)___________________,不亦君子乎。(《<论语>十二章》) (5)正是江南好风景,__________________。(杜甫《江南逢李龟年》)(6)不知何处吹芦管,_________________。(李益《夜上受降城闻笛》)(7)(《<论语>十二章》)中辩证地阐述了学与思关系的两句是_____________ ,__________________。 二、文言文阅读。(15分) 李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠.,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌①,盍改之

七年级语文上册一单元练习卷及答案

七年级语文上册一单元练习卷及答案 满分:120分考试时间:120分钟 一、语言的积累与运用。(35分) 1、下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是() A.殉.职(xùn)滑稽.(jī)烧灼.(zhuó)哄.堂大笑(hǒng) B.慷慨.(kǎi)干涸.(hé)狭隘.(ài)刨.根问底(páo) C.热忱.(chén)榉.树(jǔ)恍.惚(huǎng)拈.轻怕重(liān) D.鄙薄.(bó)琢.磨(zuó)抽噎.(yè)参差 ..不齐(cēn cī) 2、下列词语没有错别字的一项是() A.朗润小心翼翼各得其所混为一谈 B.瘫痪尴尬烂慢蛛丝马迹 C.点缀搏学笃志众目睽睽人迹罕至 D.荫蔽折散祷告恍然大悟 3、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是() A.她用这惊心动魄 ....的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们听。 B.侵略者的国旗耀武扬威 ....地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 C.行进在幽深的峡谷中,他们一行人屏息凝神 ....,感到胆战心惊。 D.在高度现代化的今天,有人还希望过古代隐士那挥洒自如 ....的生活,我认为这是不现实的。 4、下面句子没有语病的一项是() A.屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法,使全球数亿人受益。B.针对近来频频发生的校园暴力事件,几个学校的领导进行了深刻反思。C.家长要让孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。 D.一堂堂看似普通的体育课,不仅影响青少年的体育价值观,更直接地关系到他们的身体健康。

5、下列各句中没有使用修辞手法的一句是() A.有时我贴在一个大人身边,仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。 B.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 C.小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 D.我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!” 6、下列语句的顺序排列正确的一项是() ①观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。 ②活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。 ③同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 ④只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。 ⑤“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。 ⑥我们为什么活着? A.⑥②④③⑤① B.⑥⑤①③④② C.②④①⑥③⑤ D.④②⑤⑥③① 7、古诗文默写。 (1)独坐幽篁里,__________________。 (2)____________________,何人不起故园情。 (3)______________________,双袖龙钟泪不干。 (4)草树知春不久归,____________________。 二、文言文阅读。(15分) 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 1.解释下列句中加点词的意思。

部编人教版七年级语文上册第一单元第1课春精编练习含答案

第一单元四时的魅力 1春 01 积累运用 1.请给下列加点的字注音。 涨.水(zhǎng) 酝酿.(niàng) 窠.巢(kē) 嘹.亮(liáo) 抖擞.(sǒu) 黄晕.(yùn) 2.解释下列句中加点的词语。 (1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿 ...。 赶趟儿:指众多果树争先恐后地开花。 (2)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿 ..。 酝酿:指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。 (3)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄 ..清脆的喉咙。 卖弄:有意显示、炫耀。 (4)春天像小姑娘,花枝招展 ....的,笑着,走着。 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。句中比喻姿态优美。 3.下列语句中标点符号使用有误的一项是( C ) A.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 C.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 (解析:应将引号里的逗号移到引号外。) 4.请判断下列句子所使用的修辞手法。 (1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人) (2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(排比、拟人) (3)红的像火,粉的像霞,白的像雪。(比喻、排比) 5.班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动,请你参与。 (1)【古诗赏春】古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。 例:春风又绿.江南岸( 视觉角度 ) ①两个黄鹂鸣.翠柳( 听觉角度 ) ②踏花归来马蹄香.( 嗅觉角度 ) (2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(80字之内) 张望点缀不知不觉莺歌燕舞 万紫千红眼花缭乱心旷神怡 示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望;各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。 (3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然,如今,朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天,请你拟写一则环保公益广告。 示例:树木拥有绿色,地球才有脉搏。 02 课内精读 阅读课文第4~6自然段,回答下面问题。 6.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。

部编版七年级上册语文第1课《春》课文原文及教案

部编版七年级上册语文第1课《春》课文原 文及教案 【篇一】部编版七年级上册语文第1课《春》课文原文盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄

烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。【篇二】部编版七年级上册语文第1课《春》教案1 课文目标: 1.熟读课文,有感情朗读课文有关部分,感受春天的美丽,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 2.学习本课生字新词,理解“卖弄”、“抖擞”等词语的意思。 3、积累语言。 教学重点: 1.感受春天的美丽,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 2.积累语言。

七年级上册语文第1单元测试卷及答案

临沂第29中学71530教学质量跟踪——七年级上册语文第一单元测试卷 一、基础知识及运用(共26分) 1、下列词语注音完全正确的一组是()2分 A、酝酿.? liàng?黄晕.?yùn ?发髻.?jì?竦峙 ..?sǒng zhì? B、唱和.?hé?肥硕.?shuó?着落 ..?z huò luó)贮.蓄(Chǔ) C、憔悴 ..(qiáo cuì) 莅.临(wèi) 彩棱(lèng) 菜畦(qí) D、澹澹.(dàn)窠.巢 (kē) 粗犷.(guǎng) 高邈.(miǎo) 2、下列词语书写完全正确的一项是( ) 2分 A、咄咄逼人绞尽脑汁伫蓄分歧 B、小心翼翼随声附和祈祷水藻 C、繁华嫩叶多姿多彩酝酿抖擞 D、各得其所花枝招展朗润决别 3、下列说法不妥的一项是()2分 A.请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B.称别人的父亲叫“令尊”。 C.自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D.请别人帮忙应先说“打扰”。 4、下列关于作家作品的叙述,不正确的一项是:() A、《济南的冬天》,作者老舍,作家。满族人。主要小说作品《骆驼祥子》《四世同堂》 B曹操,字孟德,东汉末年政治家,军事家,诗人。代表作《蒿里行》《龟虽寿》等 C、马致远,元大都人,著名诗人,他的《天净沙·秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 D、李白,字太白,号青莲居士。被美称为“诗仙”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月,抒发了诗人对朋友的怀念和同情。 5、下列句子中成语使用正确的是 ( ) 2分 A.小宁在语文课上答错了一个问题,弄得面红耳赤、声名狼藉。 B.班长李华学习好,品德好,在班上德高望重。 C.韩日世界杯上,中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队,大家对此津津乐道。 D.“六一国际儿童节”到了,邻居家小女孩打扮得花枝招展的,可爱极了。 6、读下面一则轶事,诗人的回答表现了什么()2分 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上,与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说:“我从不给疯子让路!”诗人退到路边,说:“我恰恰相反。” A、表现了诗人宽宏大量B、表现了诗人高雅风度 C、表现了诗人反击艺术D、表现了诗人自命清高 7.下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

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