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初级中学中层管理干部考核办法

岔河中学中层管理干部考核办法

一、考核目的：

为全面客观、公正、准确地考核学校中层管理干部政治业务素质和履行职责的情况，建立学校中层干部的管理、监督、激励和约束的机制，实施好中层干部的绩效考核工作，特制定本考核办法。

二、考核对象：学校中层干部

三、考核内容：中层管理干部考核包括月考核、学年度考核两方面。

1. 月考核：是对中层领导所进行的经常性考核，主要包括思想政治素质、组织管理能力、工作作风、工作落实情况等四个方面。本项考核由学校主管领导负责考核，办公室汇总、发放。

（1）考核具体细则见《孙家中学中层管理干部月绩效考核表》。

（2）对考核结果的运用：

考核成绩纳入学校履职考核成绩，教学成绩分值内40%。

2．学年度考核：是指学年终对中层干部进行全面评定德、能、勤、绩方面的考核。主要通过自评、个人述职和群众测评、学校领导或主管领导评价等三方面所形成的综合性评价。

（1）考核的基本程序：

考核准备：拟定考核安排，组建考核领导小组，培训被考核人员进行。

述职：学年度结束，中层干部要写好述职报告，根据学校安排，可采取两种形式，一是组织述职会议，二是在学校网络中公示述职报告。

民主测评：根据考核内容列出的评价项目和评价等次，每学年度结束，由校长办公室向全体教职工发放中层干部民主测评表，征求评价意见。

评定考核结果：考核领导小组在考核测评完毕后，组织思想品德好，原则性强的工作人员（至少两人以上）计算各种测评分值表，评定出最终考核成绩，并提交校长办公会审定，确定优秀、良好、称职、基本称职、不称职五个等次。

反馈：考核结果应正式通知被考核人员，被考核人员对考核结果若有异议，可以提出复议。

3. 对考核结果的运用

经学年度考核，综合评价达“优秀”奖励400元。（由校长奖励基金支出）

中层领导干部考核中连续二年被评为优秀、良好等次的，应给予一定的奖励；

被评为不称职的或称职但成绩偏低名次靠后的，学校党支部应对其提出诫勉、限期改进或解职；

岔河中学中层管理干部月绩效考核表

医院中层干部考核方案

医院中层干部考核方案 1、医院中层干部年终考核方案医院中层干部既是各部门的专业技术带头人，又是部门的管理者，他们的个人品德、工作态度、工作能力、工作业绩，既决定着所领导部门的命运，又影响着医院持续、稳定、健康的发展。中层干部考核，就是通过收集、分析、评价和传递有关某一个中层干部在其工作岗位上的工作行为、表现和工作结果方面的信息，按照事先的规定标准，采用科学的方法，检查、对照和评定职工对职务履行程度，以及确定工作成绩的有效管理方法［1］。考核是为了科学、客观、公正、公平地量化评价中层干部，使干部的动态管理落到实处，为中层管理干部的任免、奖惩、使用、晋升提供可靠的依据。我院中层干部的考核分三部分：职能中层干部考核、临床科主任考核、医技科室科主任考核。考核的指导思想及原则为了正确评价中层干部的德才表现和工作业绩，进一步规范中层干部考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，提高工作效能，建设高素质的中层干部队伍。遵循公平、公正、公开、透明的原则、注重实绩的原则、群众公认原则。考核目的考核的目的是让干部知道自己的工作效果，分数不是主要的，主要的是发现存在的问题，并得到及时的解决，这样才能在医院形成一个良好的干部考核氛围，杜绝不正常的人际关系影响干部的工作锐气和创新能力。

（一）职能中层干部 1对职能中层干部德、能、勤、绩、廉做出阶段性评价； 2激励、监督职能中层干部执行法律和行政法规、遵守纪律，忠于职守，廉洁奉公，奋发进取； 3考核结果作为职能中层干部选拔任用、岗位变动、职称评聘、奖惩等重要依据。（二）临床科室、医技科室科主任 1作为评价工作表现、工作能力和调整岗位的依据； 2作为确定医院学科发展规划的重要依据。考核内容及办法医院对于干部考核项目的制定，代表着医院管理文化方向，可以引导职工从哪个角度评价一名干部的绩效和能力，干部从哪个角度去努力工作。（一）职能中层干部采用百分制计分方法。对职能中层干部进行德（10分）、能（30分）、勤（10分）、绩（40分）、廉（10分）五个方面的考核，重点考核工作实绩。通过个人述职、民主测评、考核领导小组测评等形式进行。德，重点考核政治态度、大局意识、思想道德品质等；能，重点考核政策水平、组织协调能力、业务能力等；勤，重点考核组织纪律、责任心、工作态度和工作作风；绩，重点考核履职成效、完成工作的数量、质量、效率；廉，重点考核廉洁自律的情况。

高校中层领导班子和中层干部考核实施办法

XXXX大学中层领导班子和中层干部考核实施办法为全面、客观、公正、准确地考核中层领导班子和中层领导干部政治业务素质和履行职责的情况，进一步推进干部管理工作制度化、规范化，激活中层领导班子和中层干部工作活力，充分调动干部主观能动性和创新能力，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍，促进学校各项事业的发展，根据中共中央组织部《党政领导干部考核工作的暂行规定》、《中共中央办公厅印发〈关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见〉的通知》和《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神，结合学校实际，现就中层领导班子和中层干部的年度考核提出如下实施办法。一、考核原则坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先原则，坚持注重实绩、科学发展原则，坚持民主公开、群众公认原则，坚持客观公正、简便易行原则，坚持综合考评、成果运用原则。二、考核对象 1、学院(部、中心)、直属单位中层领导班子 2、全体中层干部三、考核内容（一）班子考核内容中层领导班子考核内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、党风廉政建设等方面。 1、思想政治建设，主要包括政治方向、全局观念、理论学习、团结协作等内容；

2、领导水平，主要包括科学决策、分工协作、依法办事、民主管理、统筹协调、务实创新等内容； 3、工作实绩，主要包括发挥作用、政策落实、目标完成、规范化建设、特色专项等内容； 4、党风廉政建设，主要包括落实党风廉政责任制、反腐倡廉制度建设、艰苦奋斗作风、调查研究、党务政务公开、群众观点，以及“三重一大”重大决策科学民主等内容。（二）干部考核内容中层干部的考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五项内容，重点考核德才素质和工作实绩，考核内容充分体现激励性和约束性。 1、德，主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质等内容。坚持以道德修养作为德的核心内容，加强对领导干部政治素质和思想道德素质的考核； 2、能，主要包括政策水平、组织协调、业务能力等内容。其中依法行政、责任担当、工作思路和创新意识等为重点考核内容； 3、勤，主要包括工作作风、精神状态和工作投入程度等内容。重点考核敬业精神、工作投入度、联系和服务师生员工等方面； 4、绩，主要包括履行职责成效、解决复杂问题、基础工作等内容。具体体现在主（分）管工作完成情况、解决复杂问题和矛盾的能力、制度建设等方面，以及学校特色或专项工作完成情况； 5、廉，主要包括廉洁自律和履行廉政职责情况等内容。中层正职干部考核侧重于把握全局、团结合作、统筹协调、敢于担当、抓班子带队伍、抓落实促发展等情况。中层副职干部考核侧重于协调配合、组织实施推进分管工作等情况。四、考核方式

镇党政领导干部选拔任用工作实施办法

XX镇党政领导干部选拔任用工作实施办法（试行）第一章总则第一条为认真贯彻执行党的干部路线、方针、政策，建立科学规范的基层党政领导干部选拔任用制度，建设一支高素质的基层党政领导干部队伍，根据根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和《XX区基层党政领导干部选拔任用工作细则（试行）》的精神，结合我镇实际，制定本办法。第二条选拔任用干部原则（一）党管干部原则（二）任人唯贤，德才兼备原则（三）群众公认，注重实绩原则（四）公开、平等、竞争、择优原则（五）民主集中制原则（六）依法办事原则第三条本办法适用于由镇机关二级机构（办公室、站所、中心）负责人，村、社区“两委”负责人及镇党委直属党(总)支部负责人。第二章选拔任用条件第四条选任干部应当具备以下基本条件（一）具有较高的政治素质和优良的道德品质，熟悉拟任职位相关法律、法规和政策。（二）具有拟任职务所需的专业知识、业务水平、工作经验和组织决策能力。（三）具有强烈的事业心和责任感，团结同志、公道正派、

清正廉洁、群众公认，群众基础好。（四）担任党的领导职务的，应当符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。（五）拟任职务所需的其他条件。（六）身体健康，能胜任工作。第三章干部选拔任用程序第五条初始动议。党委根据工作需要或基层请示报告，按照职数和班子配备要求，由党委书记、镇长、副书记、纪委书记、组织委员等研究提出干部调整动议方案。事先需报区委组织部或区相关领导通气、审查的，在民主推荐前履行相关手续。属于区直部门管理的镇站所负责人事先需报区直相关部门通气、审查的，在民主推荐前履行相关手续。第六条民主推荐。选任领导干部必须通过民主推荐提出考察对象。镇机关二级机构负责人的民主推荐范围为镇机关全体人员；村、社区“两委”负责人的民主推荐范围为村、社区“两委”班子成员和党员、村（居）民代表，换届时按照换届工作要求执行；镇党委直属党(总)支部负责人的民主推荐范围可根据党员人数的多少，由班子成员、部分党员代表参加或者由全体党员参加。召开推荐会时，到会人数必须达到应到会人数的三分之二以上。根据民主推荐情况，由党委书记和镇长、党委副书记、纪委书记、组织委员等集体研究确定考察对象。考察对象应当在获得推荐票数位于前列的人员中确定，且其获得的推荐票数不得少于参加推荐人数的三分之一，同时要防止简单以票取人。个别特殊需要的干部人选，可以由组织推荐提名，作为考察对象。

上海市黄浦学校中层干部考核办法

上海市黄浦学校中层干部考核办法（2006年4月18日教代会通过）一、指导思想：为了进一步加强学校干部队伍建设，深化人事制度改革，根据区教育局《关于加强黄浦区教育系统队伍建设的实施意见》精神，结合“上海市黄浦学校自评工作实施方案”的逐步完善，建立我校中层干部工作考核办法，以考核促发展，加强学校干部队伍建设，逐步形成一支“肯干、敢干、能干、有序、大度”的中层干部队伍，促进学校的内涵发展。二、考核内容 1、基础性部分：（1）干部完成基本工作情况考核：根据干部岗位职责要求，考核干部履责情况。（2）干部管理能力考核：对干部在学校管理工作“计划制订、组织实施、检查评价、反馈调节”四大环节的执行能力进行考核。 2、发展性部分：（1）自主计划性工作考核：根据部门工作特点，在分工明确的基础上，对干部自主计划工作完成情况进行考核。（2）过程生成性工作考核：根据学校工作生成性特点，对干部承担自主计划工作以外上级分管领导布置的生成性工作完成性情况进行考核。 3、特色性部分：由学校对中层干部在一学期中所做出的有特色的工作，经校务会议认定后进行评语性考核。三、考核方法： 1、每月根据学校总体工作安排，确定中层干部月考核项目，由中层主管领导进行考核。 2、每学期末由教代会代表按“德、能、勤、绩、廉”五个项目对全体中层干部进行综合测评。 3、中层领导的考核分为A（优秀）、B（良好）、C（一般）、D（不合格）四个等第，其中考核为D等的要提交校务会议讨论，校务会议研究确立后要与中层干部本人谈话。

4、每自然年末，由学校综合中层干部自评、月考评、学期考评情况，对中层干部做出总体评价，填入干部年度考核登记表，记入档案，并做为中层干部调整使用的重要依据。附件1：上海市黄浦学校中层干部综合测评表附件2：上海市黄浦学校中层干部工作月考核表上海市黄浦学校 2006年3月

干部选拔任用测试题及标准答案

干部选拔任用测试题及答案

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干部选拔任用和监督管理知识测试题姓名工作单位及职务分数一、填空题（40分，每空2分） 1、提任县（处）级以上领导职务的，一般应当具有在下一级两个以上职位任职的经历。 2、提拔担任党政领导职务的，应当具有五年以上工龄和两年以上基层工作经历。 3、晋升副调研员职务，应当任乡科级正职领导职务或者主任科员四年以上；晋升调研员职务，应当任县处级副职领导职务或者副调研员四年以上；提任县处级领导职务，由副职提任正职的，应当在副职岗位工作四年以上；由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作三年以上。 4、选拔任用党政领导干部，必须经过民主推荐提出考察对象。民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。 5、一般情况下，参加民主推荐的人数至少要达到规定范围参加人数的三分之二。 6、实行党政领导干部任职前公示制度，公示期一般为七至十五天。 7、党委（党组）及其组织（人事）部门讨论干部任免，涉及与会人员本人及其亲属的，本人必须回避。 8、因追究干部选拔任用工作责任受到调离岗位处理的，一年内不得提拔；引咎辞职和受到责令辞职、免职处理的，一年内不得重新担任与其原任职务相当的领导职务，二年内不得提拔；受到降职处理的，内不得提拔；同时受到纪律处分的，按照影响期长的规定执行。 9、在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定的，追究主要责任者和其他直接责任人员的责任，情节较轻的，给予警告或者严重警告

处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。 10、《公务员调任规定》（试行）中的调任，调入市（地）级以下机关任职的，应当具有大学专科以上文化程度。调任县（市）领导班子成员职务的，原则上不超过50 周岁；调任其他处级职务的，原则上不超过45 周岁。二、单项选择题（20分，每题2分） 1、选拔任用党政领导干部，必须经过民主推荐提出考察对象。民主推荐结果在（ B ）年内有效。 A、半年 B、一年 C、两年 2、党委(党组)讨论决定干部任免事项，必须有（B ）以上的成员到会。 A、二分之一 B、三分之二 C、五分之三 3、处级以上非领导职务干部转任同级领导职务时，是否需要进行民主推荐和组织考察？（ B ） A、可只进行组织考察，不必进行民主推荐 B、必须进行民主推荐和组织考察 C、不必进行民主推荐和组织考察 4、领导班子换届，民主推荐按照领导班子职位的设置（C ）推荐。 A、差额 B、全额不定向 C、全额定向 5、某干部在担任副市长期间，先分管工业，后来分工调整改为分管城市建设，是否可视为在两个职位工作过？（ A ） A、可以 B、不可以 C、无明确规定 6、党委常委、组织部长拟作为党委副书记人选考察对象，副市长拟作为党委常委、副市长人选考察对象是否需要进行公示？（ A ） A、需要 B、不需要 C、无明确规定 7、党委(党组)讨论决定干部任免事项进行表决，以党委(党组) （B ）形成决定。 A、实到会成员过半数同意 B、应到会成员超半数同意 C、实到会成员过三分之二同意

中层干部聘用及考核管理办法

中层干部聘用及考核管理办法中层干部聘用及考核管理办法 **市园林科研所第一章总则第一条：为建立中层干部聘用及考核制度，健全科学、规范、高效的用人机制，促进单位各部门工作卓有成效地进行，制定本办法。第二条：本办法所指中层干部，是指单位内部各行政及业务部门的负责人（含副职）。班组长的聘任、考核参照本办法执行。第二章中层干部任职的基本条件第三条：中层干部应具备以下基本条件：1、思想政治素质条件好，责任意识浓，事业意识强，开拓意识好；2、业务熟练，肯于上进，自觉提高自身综合素质，有一定的工作组织协调能力；3、工作积极主动，踏实肯干，务实求新，具有敬业精神和大局意识；4、坚持原则，勇于承担责任和纠正错误；善于总结经验，不断提高工作水平。5、工作和生活中能够以单位利益为重，凡事从集体利益出发，有强烈的主人翁意识和责任感。6、能够严以律己，宽以待人；思想先进，团结同志，热爱本职工作。第三章中层干部的产生第四条：中层干部的产生，按照领导班子提名、职工评议的程序，实行聘任制办法。第五条：中层干部的任用，在坚持德才兼备的原则下，应从工作实际出发，打破学历、资历及干部、工人等身份界限，选拔有实际工作能力、能够真正带动部门工作发展的人选。第六条：中层干部的任用范围一般为单位在编在岗职工。确因工作需要的特殊岗位，应按照事业单位改革的有关规定，可以聘用单位以外的人员。第七条：对现有的中层领导实行直接聘任，对新提拔的中层领导实行试用制度。试用期为三个月，试用期满后，应接受职工代表或所在部门职工的民主测评第八条：新聘任中层领导的职工评议以无记名划票方式进行。候选人获票超过总有效票数的60%以上的，为通过评议，单位下发文件予以聘任；得票低于60%的，为没有通过评议。第九条：经领导班子提名，且通过职工评议的，予以聘任。聘任期为一年。第十条：经领导班子提名，但没有通过职工评议的，不担任中层干部；由此而造成的职位空缺，应由领导班子另行提名，并重新进入评议程序，产生新的人选。第十一条：中层领导的聘任期为一年，期满单位不再续聘的，视为自动解职，不在享受单位所规定的有关待遇。第四章中层干部的职责第十二条：中层干部应切实履行职责，在职责范围内认真开展工作，既坚持原则，又要方法灵活，当好领导帮手。第十三条：负责起草、修订本部门年度工作计划、目标任务和工作标准；第十四条：担负本部门责任，认真落实既定计划，圆满完成年度工作目标；第十五条：认真执行领导决策，圆满完成各项临时任务；第十六条：以身作则，充分调动本部门职工的工作积极性，创造性地开展工作；第十七条：做好本部门人员的思想政治工作，及时调解纠纷，化解矛盾，形成团结一致、积极向上的良好风气；第十八条：公平、公正、廉洁、高效。第五章中层干部的述职及考核第十九条：对中层干部实行年度责任目标考核制度。考核方式分为自我总结、领导班子认定和职工评议相结合三种形式。1、自我总结。每年年终，中层干部要对本年度个人工作情况进行自我检查，并将自查情况以书面形式汇总整理，存入个人档案。2、领导班子认定。领导班子根据中层干部年度工作业绩，结合干部自查情况，对其进行年度工作认定。认定称职的，递交职工大会进行评议。3、职工评议。领导班子认定称职的中层干部，要对全体职工进行述职。职工以无记名划票方式，对中层干部述职情况表决意见。获票超过总有效票数的60%以上的，为考核称职；超过75%以上的，为良好；超过90%以上的，为优秀；60%以下的，为不称职。第二十条：中层干部的考核及述职，每年进行一次。具体时间，按照所长办公会安排执行。第六章：对中层干部的奖惩及临时任免第二十一条：为激励中层干部卓有成效地开展工作，在以下情况下，应对其给予奖励：1、在年度考核中获得优秀的；2、在业务考评中成绩显着的；3、在专项任务中有突出表现的；奖励办法另行规定。第二十二条：中层干部应树立良好的道德情操，具备一定的业务管理水平和良好的心理、政治素质，对工作要科学地进行统筹安排，不得因工作失误影响单位整体形象或造成经济损失。有如下情况的，由所长办公会研究予以停职检查或就地免职：1、由于工作安排不周、措施不力，造成重大安全事故的；2、工作失误，给单位造成严重损失的；3、受到政法部门处理的；4、监守自盗，损害集体利益的；5、散布谣言，诽谤他人，故意制造混乱，影响单位安定团结的；6、不服从领导安排的，对单位政策强烈抵制，拒绝落实的；7、弄虚作假，向领导隐瞒真实情况，导致领导决策失误的。第二十五条：因职位空缺，需要立即补充中层干部的，领导班子可以临时任

上海对外经贸大学中层干部考核办法试行

上海对外经贸大学中层干部年度考核办法（试行）为进一步加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价中层干部，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，促进学校中层干部管理工作的制度化、规范化和科学化，根据中共中央组织部《党政领导班子和领导干部年度考核办法（试行）》和《上海对外经贸大学处级干部选拔任用管理实施办法（试行）》，经学校党委研究，结合学校实际制定本办法。一、考核对象（一）本办法适用于学校全体中层干部。（二）特殊情况说明： 1．考核时因病、事假累计超过半年不在岗的，不参加测评，由校党委常委会综合考虑，研究确定考核等次。 2．交流任职未满三个月的，一般在原岗位的单位或部门参加考核。 3．任现职未满三个月的干部，从校内提任的，按原岗位职务进行民主测评和考核；从校外引进或调入的，不参加考核。 4．任现职已满三个月但试用期未满的干部，参加考核，考核结果作为参考，但不列入评优范围。在中层干部岗位挂职三个月以上，尚未进行挂职考核的干部，参加本考核，考核结果提供给原岗位的单位、部门参考，不列入中层干部考核统计。 5．在校外挂职或任职的中层干部，不参加测评。学校

参考干部挂职或任职单位的意见，并结合该干部的日常工作表现，由校党委常委会综合考虑，研究确定考核等次。二、考核内容按照加强党的执政能力建设和干部队伍的思想政治建设、作风建设的要求，结合中层干部岗位职责和年度工作计划，考核干部在德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现，重点考核中层干部年度履行岗位职责情况。三、考核的组织领导中层干部考核工作在学校党委领导下进行，由党委组织部负责组织实施。各二级党组织要严格按照考核程序精心安排，确保考核工作顺利进行。四、考核程序和方法（一）个人述职报告 1．中层干部书面完成个人述职报告，填妥年度考核登记表，年度考核登记表在中层干部年度考核通知时一并下发。个人述职报告应包括思想道德（思想政治态度、道德作风品行、团结协调合作）、廉洁自律（本人廉洁自律情况、执行党风廉政建设责任制情况）和履行岗位职责三个方面情况，分析本年度任职中的成绩和不足，提出今后工作思路与改进措施。年度考核登记表中履行岗位职责方面的评价项目，由本人根据岗位职责承担的年度主要工作填写，并对考核内容各项目作出自我评价； 2．中层干部将个人述职报告电子版发到党委组织部邮箱；个人述职报告纸质版签名后与年度考核登记表一并提交

中层干部选拔任用方案

×××中学中层干部选拔聘用方案为建设一支德才兼备、奋发有为、群众认可、结构合理的中层干部队伍，根据《××县中小学幼儿园中层干部选拔聘用管理办法》（教工委〔2015〕5号）文件精神，经校党总支研究，结合我校实际，特制定本方案：一、中层干部选拔应遵循的原则选拔任用中层管理人员，必须按照上级组织人事部门、教育主管部门的有关规定，并参照《党政领导干部选拔任用工作条例》坚持以下原则：（一）德才兼备、任人唯贤的原则。坚持选用政治立场正确坚定，忠于党的教育事业，师德表现优异，教学成绩突出，群众认可的后备人才；要拓宽视野，任人唯贤。（二）民主集中、注重实绩的原则。把考察中民主测评、民主推荐的情况和平时的工作表现作为选拔聘用的重要依据，广泛听取群众意见，全面考察工作实绩，用公开选拔、差额竞聘、择优选用的方法选拔实干、出众的人才。（三）优化结构、合理配置的原则。从班子建设的整体需要出发，充分考虑班子成员的年龄、学历、性别、政治面貌等因素，将业绩突出、群众认可的一线年轻教师充实到中层干部中来。（四）相对稳定、合理交流的原则。在保持中层干部相对稳定和充分考虑工作连续性的同时，积极贯彻干部交流政策。

二、中层干部任职的基本条件（一）政治素质：思想政治素质和道德品质良好，具有较高的履行职责所需要的理论水平；热爱教育事业，具有改革创新精神，有强烈的事业心和责任感；熟悉并能认真贯彻执行党和国家教育方针政策和法律法规；遵纪守法，廉洁自律；团结协作，作风民主。（二）资历条件：懂业务，所教学科教学成绩突出，群众公认；具有3年及以上教育教学工作经历;近三年年度考核被确定为合格及以上等次。（三）学历条件：具备本科及以上学历，年龄40岁以下。三、中层干部职数设中层管理机构5个，分别为办公室、教务处、政教处、教科室和后勤处，各配备1～2名中层干部。其他科室由学校直接发文聘任。学校基层党组织和群众团体按有关章程和规定设立。四、中层干部选拔任用程序（一）申报拟聘职位。按照原县教育和科学技术局制定的《关于加强学校领导班子建设的实施意见》和干部任免有关规定，学校根据单位工作需要和班子职数配备标准，向县教育局提交关于拟聘相关职位中层干部的申请。（二）制定并公布实施方案。根据拟聘职位申请经教育局核准同意后，结合本校实际制定竞聘方案，实施方案内容包括指导原则、推荐职位、推荐条件、推荐范围、方法程序、时间安排、组织领导和纪律要求等。实施方案由学校领导班子（或党总支、支部）讨论制定并按干部管理权限报县教育

中心小学中层干部考核办法

中心小学中层干部考核办法为加强学校干部队伍建设，增强干部引领教育教学改革的责任心，科学、公正地评价每一位干部，特制定中层干部考核办法。一、考核对象：学校正、副主任。二、考核时间：每学期期末考核。三、考核步骤：（1）每学期结束前二周，个人提交书面小结。（2）在校长领导下，由学校校委会负责，校工会协助，进行综合考核。（3）考核结果与本人见面。考核不合格者由校长负责谈话。（4）考核结果与本人意见不一致，校委会负责听取本人意见。（5）校委会核实，将意见反馈校长，再由校委会答复本人，为学校考核最终意见。四、考核办法：（1）由学校工会负责收集各项指标考核结果，汇总交校委会。（2）校委会根据各项考核汇总后，讨论决定被考核者结果。（3）校委会将考核结果通知本人。五、考核内容：三个方面、十项指标。凡有下列一项未达指标，扣除1分，共10分。（1）职责完成情况。 ①本部门教师或学生发生严重违纪过失行为，隐瞒不报或根本不知晓。 ②学校交付任务无任何理由不按时完成，造成不良影响。 ③因本人失误造成的工作失职行为。 ④工作没有热情、不思进取，教工满意率达不到60%。（2）个人素质表现方面。 ①与教工或同事发生争斗行为，造成不良影响。 ②事假超过10天，或迟到、早退超过5次，或旷工达半天。 ③不宜公开的校务内容泄露外传，并造成不良影响。

④不服从工作安排。（3）相互协作方面。 ①各部门之间不能主动协作，相互推委，并造成不良影响。 ②对外工作联系，处理不当，损害学校声誉。凡有下列之一表现者，增加1分。 ①凡在教学质量、学校评估、县市竞赛等方面有突出成绩，为学校争得荣誉。 ②主动发现问题，防止事件发展，取得较好效果。 ③结合岗位工作，开拓进取，对学校发展有一定贡献。 ④工作能力强，以身作则，教工满意率超过90%。六、考核结果评定及运用（1）校委会根据考核小组意见及干部本人在本期学校工作重心的履职情况评定出干部最终考核结果，分为优秀、称职、不称职三个等次。（2）重大事件一票制。在本年度中有对学校发展有重大贡献者可报校委会审批后一票决定其为优秀干部。对个别干部由于工作失误、表现失常或其他原因，不能正常履行岗位职责，不再适合担任此一职务时，及时提出处理方案，建议校委会采取让其引咎辞职、责令其辞职或降职使用等方式，做出处理决定。（3）民主测评不称职票超过三分之一的，个人需作出说明，组织作相应处理。（4）年度考核干部的结果作为干部个人留任、提拔任用、奖惩的重要依据。 8分以下（含8分）不称职、9分~11分（含11分）称职、12分以上优秀七、其他：（1）在分管校长指导下，校长办公室负责日常考核，不定期地抽查干部在岗状况、履职情况，发现问题及时纠正，并记录在案；每月一次校务会予以认定。（2）中层干部要按规定时间上交工作计划、总结、学习心得笔记和听课记录等；按时参加各种会议和培训等活动；（3）本办法的解释权在学校校委会。 2013年4月7日

干部选拔任用(考察环节)中存在的不足

干部考察材料不足大全略有些个性，不善于主动与同志们沟通思想；在具体工作中，有时处理问题的方法比较简单，缺乏灵活性。工作锐气还显欠缺，对个别问题的处理有些放不开手脚，工作创新的力度不够。今后还需继续加强有关政策法规的学习，不断补充新的知识，多为企业改制工作出谋划策。在一个单位、一个岗位工作时间较长，年龄较大，有摆老资格的现象，说话、处理事情不太讲求方式方法，有时让人难以接受。长期从事办公室工作，基层以及其它业务科室工作经验略显不足；性子急，说话直，工作有时犯急躁情绪，处理问题不注意方式方法。为人耿直，说话不太讲究方式，有时显得随便些；不太善于协调工学矛盾，政治理论学习欠缺些。由于所承担的工作任务重、时间急，有时在工作中有急躁现象，对下属同志的要求较为严格，批评有时较为严厉，需在今后进一步改进工作方法。不太注重与同志们的交流和沟通，有时显得比较清高；忙于具体业务工作多，对工作经验的总结不够及时。

工作中开拓创新不够，有时放不开手脚；本职工作业务学得多，理论学习钻研得少；性格有点腼腆，平时不太爱说话。对待下属过于严厉，工作中批评人直言直语，有时发脾气，使人感到难堪；政治理论学习相对少一些。工作有时放不开手脚，开拓创新能力有待进一步提高；工作中还需进一步加强对文化系统业务的全面了解。长期在边远单位从事业务工作，坚持理论学习不够，面对新形势的发展变化，工作创新的力度还不够，需进一步解放思想，勇于大胆开拓。工作中有时魄力不足，有些放不开手脚；文字材料有时略显粗糙，不够严细。说话直言直语，批评下属方法简单，过于严厉，不注意做耐心细致的思想政治工作，有时让人难以接受。文字写作能力相对弱一些；工作中有时显得不够深入细致。性格内向，脾气有点倔强，在工作的具体做法上有时欠考虑，缺少耐心。性情温和，开展批评少，有时管理不够大胆，工作魄力显得小些。有时对下属要求过于严厉，批评同志方式方法欠妥；工作中听取同志意见有时耐心不够，显得有些傲气。个性较强，有时处事不够灵活；性格有些急躁，批评同志不注意方式方法，让人难以接受。近年来在面上指挥调度工作多，深入基层一线调查研究少；改革创新意识不够强。性格内向，平时言语较少，公关能力、对外交往方面欠缺一些。工作中魄力略显不足，今后还需再大胆一些。大学毕业后直接分配到机关，没有基层工作经历。注重业务知识的学习，政治理论学习的自觉性有所欠缺。工作中决策的果敢性不够，创新意识还有待进一步加强。性子比较直，工作方法有点简单，说话有时不注意场合和分寸。有时对下级的工作不太放心，管得过于细。工作中有时拘谨放不开，不够大胆；处理工作亲历亲为多，在充分调动其他干部的积极性方面略显不足。近年来在面上指挥调度工作多，深入基层一线调

学校中层干部考核管理办法范文

学校中层干部考核管理办法范文为了加强学校中层领导干部的作风建设和队伍建设，正确评价中层干部的政治业务素质和履行职责状况，提高学校管理水平和教育教学质量，制定中层干部管理考核办法。第一条考核对象：XX 市教育局行文的中层干部。第二条考核原则：客观公正、注重实绩、群众公认，考核结果作为干部任免、评先评优、绩效工资及教师管理质量奖的主要依据。第三条考核内容：主要德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。德：贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，改革创新、开拓进取，以先进的教育思想和教育理念充实自己，在教育实践中身体力行，发挥模范带头作用，以学校事业发展为大局，不计较个人利益得失，讲究工作艺术。能：坚持教育科学发展观，明确学校工作目标和发展规划，具有组织、管理、协调及调动教职工积极性的能力，精通通用技术这门学科。勤：遵守学校考勤，勤于学习，忠于职守，崇尚实干，深入工作第一线，关心师生的学习生活，做好管理服务工作。绩：1.学期工作目标（分管校长和部门主任共同商定学期工作目标，校长办公会予以确认）完成情况； 2. 部门常规工作管理情况； 3. 学校突击性工作执行情况； 4. 学校行政值班情况； 5. 学校宣传工作完成情况。廉：履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况，坚持校务公开，自觉接受群众监督，团结同志，真诚待人，坚持原则，客观公正，办事果断，廉洁自律。

第四条考核办法：学校成立由校级领导组成的“中层干部考核小组” ，分自我评价、民主测评、综合评价三个阶段。民主测评分“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等级，分值系数比为1 : 0.8：0.6 : 0.4。测评分构成，其中校级领导测评占60%，中层干部互评占20%，群众测评分20%。计算办法如下： 1?测评分=（优秀率X 1+称职率X 0.8 +基本称职率X 0.6+不称职率X 0.4） 100 2. 加分、扣分由中层干部个人申报，校长办公会认定。 3. 考核总分=校级领导测评分X 60% +中层干部互评评分X 20% +群众测评分X 20% +（加分或扣分） 4. 考核总分为100分，85分以上为“优秀”，70分以上为“称职”，60-69分为“基本称职”，59 分以下为“不称职”。最终考核结果由学校领导集体认定考核等次。第五条加分内容：有下列情况之一的，予以一定的加分（由中层干部考核小组集体认定）： 1. 所在部门或学校在学年内受到县局级以上综合表彰的，县级以上表彰加1 分，市级表彰每次加2 分，省级以上表彰加3 分，国家级表彰每次加5 分；个人获表彰按相应级别的50%加分；同一类别的表彰加分以最高级别计分，不累计加分。 2. 中层干部参加校内及教育行政部门、教科研部门、教育学会组织的论文评比获二等以上奖励或在正式刊物发表论文，县级（校级）加0.5 分，市级加1 分，省级加2 分，国家级加4 分。 3. 中层干部主持校级及以上课题研究，获优秀成果奖的，县级（含校级）加0.5 分，市级加1 分，省级加4 分，国家级加8 分。明确为课题组核心成员的同志，折半加

《[干部提拔任用考察(考核)材料格式及写做要求] 破格提拨干部必须从严》

《[干部提拔任用考察(考核)材料格式及写做要求] 破格提拨干部必须从严》文章摘要：考察材料必须是近期考察撰写的材料，不能使用过时的考察材料.8、考察材料落款为党委组织部，并注明日期，加盖印章.如何写干部考察材料干部考察材料是选拔任用干部和加强干部管理的重要依据，干部考察材料的质量的高低，直接影响对干部的评价和……干部考察材料格式 1、用纸规格：16k，长27厘米，宽19.5厘米，70克.版面要求：每页20行，每行25字.上、下、左边界为2.5厘米，右边界为2.0厘米，页脚为2.0厘米. 2、干部考察材料的标题应为《×××同志考察材料》，字体用3号黑体字.正文用3号仿宋字. 3、考察材料不再写干部本人的自然情况和简历. 4、考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，包括下列内容：（1）德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长一是干部的思想政治素质.包括学习贯彻“三个代表”重要思想和“讲学习、讲政治、讲正气”的表现以及在重大事件中的表现，准确反映出干部的理想信念、政治倾向和宗旨观念. 二是干部的政策理论水平、组织领导能力、识人用人能力、专业知识水平、思想品德和作风、廉政情况等，着重介绍干部在贯彻党的路线、方针、政策和履行岗位职责过程中取得的工作实绩.要抓住干

部的特点，用观点统帅材料，用材料说明观点.对干部的工作实绩描述要实事求是，不夸张，不拔高，不能把大家或集体的成绩说成是一个人的成绩. （2）主要缺点和不足反映干部的主要缺点和不足，要具体、准确，不要用模棱两可、含义不确切的语言. （3）民主推荐、民主测评情况要如实介绍此次民主测评及民主推荐的情况. 5、考核材料要有观点、有事例，避免抽象和空洞的描述，要写出干部的主要特点，文字要简练，条理要清楚，层次要分明，人名、职务、地名、数字要准确. 6、考察材料字数一般在500至1500字之间. 7、考察材料必须是近期考察撰写的材料，不能使用过时的考察材料. 8、考察材料落款为党委组织部，并注明日期，加盖印章. 如何写干部考察材料干部考察材料是选拔任用干部和加强干部管理的重要依据，干部考察材料的质量的高低，直接影响对干部的评价和选人用人，近年来，尽管各级组织部门对干部考察工作高度重视，但就目前的情况而言，仍然存在一些问题：一是不能准确把握什么是干部考察材料；二是不掌握撰写干部考察材料的基本方法和基本要求，不知道考察材料的核心是什么；三是考察工作与材料的撰写工作脱节，搞体外循环、凭空

学校中层领导考核细则

学校中层领导考核细则办公室主任工作职责考核（100分）一、考勤（40分）。 1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况。(15分) 2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。(15分) 3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工。(10分) 二、人事（30分） 1、按上级规定的政策、文件精神，做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称评审及奖励等工作，配合学校做好人事改革工作。(20分) 2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。（10分）三、档案管理工作（30分） 1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作，有计划、总结、有台帐。(10分) 2、做好档案资料的保密及安全工作。(10分) 3、管理教职工的集体户籍，在职、退休、退职人员的档案。(10分) 教导主任职责考核（100分）一、常规工作（40分） 1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作，并建立档案。(10分) 2、组织编排课表及作息时间表。(10分) 3、组织并安排好期中、期末考试。（10分） 4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作。(5分) 5、及时了解掌握学生出席情况。（5分）二、教学工作（40）分 1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施，制定教学工作常规管理制度，并有相应工作总结。（10分）。 2、组织教师的业务与培训学习(10分) 3、做好教学

常规工作的检查与考核(10分)4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。(5分)5、指导督促教师做好学生培优、补差工作。(5分) 三、教研工作（20分） 1、做好课程改革与实践的相关工作。(5分) 2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。(5分) 3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动。(5分) 4、及时总结、交流，吸纳先进的教学经验。(5分) 政教处主任职责考核（100分）一、学生生活（40分） 1、了解分析学生的思想品德、言行情况。(10分) 2、抓住学生行为规范教育、爱国爱集体教育、心理健康教育、法制教育等学生教育活动(10分) 3、处理学生严重违纪事件，突出问题及时向上级汇报并处理。(10分) 4、做好后进学生的转化与帮教，大力宣传优秀学生事例。(10分) 二、班队建设（30分） 1、制定德育工作计划，有总结。(5分) 2、组织开展班集体建设，定期主持召开班主任会议，组织班主任的考核工作。(5分) 3、组织三好学生、优秀学生评选，发挥先进学生辐射作用。(5分) 4、抓实升国旗仪式活动。(5分) 5、做好校园及校园周边的治安环境。(5分) 6、建立德育工作的各类资料。(5分) 三、区域教育（30分） 1、会同教务处、各年级组，抓实教职工全员育人、课上渗透德育及德育研究活动。(10分) 2、建立好德育基地，开辟校内外德育教育的途径。(5分) 3、抓好家长学校等社区教育工作。(5分) 4、做好家访、谈心工作的组织与实施。(5分) 5、协助教导处安排好考场，组织好考试。（5分）

中、基层干部选拔任用及任职的考核办法

深圳市中兴通讯股份有限公司企业制度（人事管理制度系统）中、基层干部选拔任用及任职考核办法起草部门：人力资源中心人事薪酬部主要起草人：田玉颖

中、基层干部选拔任用及任职考核办法 1.目的为中、基层干部选拔任用和任职考核提供参考标准；为中、基层干部自我发展与提高提供指导。 2.范围本办法适用于公司全体中、基层干部的选拔任用及任职考核工作。 3.中、基层干部选拔任用标准 3.1中、基层干部入职的业绩要求 3.1.1中、基层干部的选拔任用坚持业绩评价，拟入职人员必须在最近两次半年考核中全是良好的业绩记录（“A”或“S”）。 3.1.2对业绩的评价应根据各岗位的职责要求，坚持以结果为导向，同时也要对工作过程进行考察和评价。 3.2中、基层干部入职除业绩评价外，还要从资格条件、基本素质和个性特征等方面加以考察，重点是考察拟入职人选的管理潜能。 3.3中、基层干部入职的资格条件要求 3.3.1 任公司三层干部的，需具备： 1)大学本科及以上学历； 2)五年以上工作经验，其中任公司四层职务（或其他公司相当职务）两年以上，并有不少于三个岗位的工作经验，公司工作不少于1年； 3)年龄在50周岁以下； 3.3.2 任公司四层管理干部的，需具备： 1)大学本科及以上学历； 2)五年以上工作经验，其中公司五层职务(或其他公司相当职务)不少于1年,公司工作不少于1年； 3)年龄在40周岁以下。 3.4 中、基层干部入职的基本素质要求 3.4.1 中、基层干部入职考察的基本素质共十四项，基本素质评价采用逐项评价，每项满分为5分。各岗位基本素质入职标准见下表：

电子科技大学中层干部选拔任用暂行规定

电子科技大学中层领导干部选拔任用考核办法第一章总则第一条为认真贯彻执行党的干部路线方针政策，建立科学规范公正的中层领导干部选拔任用考核制度，形成有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，建设一支高素质的中层领导干部队伍，根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神，结合学校实际，制定本办法。第二条选拔任用考核中层领导干部，遵循下列原则：（一）党管干部原则；（二）五湖四海、任人唯贤原则；（三）德才兼备、以德为先原则；（四）注重实绩、群众公认原则；（五）民主、公开、竞争、择优原则；（六）民主集中制原则；（七）依法办事原则。第三条选拔任用考核中层领导干部，须符合把领导班子建设成为坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，全心全意为师生员工服务，具有领导本单位科学发展能力，结构合理、团结奋进的坚强领导集体的要求。注重从基层选拔干部，注重培养选拔优秀年轻干部，注重使用后备干部，用好各年龄段干部。第四条本办法适用于学校中层领导干部的选拔任用考核。各单位党委（党总支、直属党支部）、校工会、共青团电子科技大学委员会的领导干部在换届时还应按照各自章程和规定进行。

第五条学校成立干部工作领导小组（以下简称领导小组），在学校党委领导下负责学校干部相关工作。第二章选拔任用条件第六条中层领导干部应具备下列条件：（一）具有中国特色社会主义坚定信念，执行党的基本路线和各项方针政策，坚持社会主义办学方向；（二）为民服务，勤政务实，有强烈的事业心和责任感，能将主要精力投入到管理服务工作中；（三）依法办事，坚持原则，敢于担当，有履职尽责的工作能力，工作业绩突出；（四）作风民主，有全局观念，密切联系师生，善于团结同志，有宽广的胸怀和较高的思想境界；（五）遵守廉洁自律有关规定，清正廉洁；（六）具有正常履行职责的身体条件；（七）提任中层领导职务的，一般应具有硕士以上学位，其中提任服务保障性岗位领导职务的，一般应具有大学本科以上文化程度；（八）提任正处职领导职务的，应在副处职岗位上工作三年以上或具有正高级专业技术职务；提任副处职领导职务的，应在科级岗位上工作三年以上或具有副高级专业技术职务；提任学院院长或提任教学、科研、研究生、人事管理等学校职能部门正处职领导职务的，应具有教学科研工作经历；（九）提任正处职领导职务的，一般应在五十五周岁以下；提任副处职领导职务的，一般应在五十周岁以下；