学科王2016思品中考复习学案·七年级下册第四单元 做知法守法用法的人(人教.doc

第四单元做知法守法用法的人

1. 知道我国法律的特征,理解我国法律的本质和作用。

2. 了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

3. 知道法律对未成年人给予特殊的保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

4. 知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

考点一认识我国的法律

1. 社会生活离不开:调节我们行为的规则有、、纪律、规章等。

2. 我国法律的特征:

(1)法律由制定或认可。

(2)法律靠保证实施,具有。

(3)法律对社会成员具有约束力。

3. 我国法律的本质:我国法律是意志和的体现。

4. 我国法律的作用:

(1)作用:我国法律通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。法律规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。

(2)作用:离不开法律,法律是我们生活的“卫士”(法律通过制裁违法犯罪,维护人们的合法权益);国家的治理离不开法律,法律是的保障。

5. 结论:

(1),是我们应尽的责任。

(2)以为荣,以为耻,是我们应树立的价值标准。

考点二违法与犯罪

6. 违法行为的含义:凡不履行法律规定的或做出法律所的行为,都是违法行为。

7. 违法行为的类别:

(1)根据违反的法律,可以分为违法行为、违法行为和违法行为。

(2)违法行为和违法行为的情节比较,相对刑事违法行为而言,对社会危害性,因而称它们为一般违法行为。

8. 犯罪的含义及其基本特征:

(1)含义:刑事违法行为属于的违法行为,是行为。是指具有严重社会危害性,触犯并依法应受刑罚处罚的行为。

(2)特征:是犯罪的本质特征。,是犯罪的法律标志。,是犯罪的严重危害性及刑事违法性的必然后果。

9. 刑法与刑罚:

(1)刑法的含义:刑法是以国家名义规定什么行为是和对处以何种的法律。

(2)我国是保护国家和人民的利益、惩治的有力武器。

(3)刑罚的含义:刑罚又叫刑事处罚、刑事处分,是指对实行惩罚的一种强制方法。

(4)刑罚的种类:分为和两大类。主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括、、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括、、没收财产、四种。

考点三防微杜渐,预防违法犯罪

10. 犯罪的危害:犯罪对、对、对他人、对,都有百害而无一利。青少年要在行为深处憎恶违法犯罪,行为上。认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受的想法是非常错误的。

11. 如何预防违法犯罪:

(1)自觉树立,维护法律的尊严,依法自律,做一个的人。

(2)加强,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,做一个有的人。

(3)自觉遵纪,,避免沾染,防患于未然。

考点四法律对未成年人的特殊保护

12. 对未成年人进行特殊保护的原因:

(1)未成年人代表着祖国的、民族的希望,肩负着实现中华民族的历史重任。

(2)未成年人的生理、心理都不,没有经济实力,缺乏能力。

13. 保护未成年人的专门法律:

(1)《》

(2)《》

14. 对未成年人的四大特殊保护:

(1)保护:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的和抚养义务,尊重未成年人的权利,为未成年人的健康成长提供良好、和睦的。

(2)保护:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、的保障等方面。

(3)保护:要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心和爱护未成年人。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

(4)保护:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。

考点五善用法律保护自己

15. 运用法律维护自己的合法权益:

(1)我们维护权益的最有力的武器就是,我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如、律师事务所、、法律援助中心、消费者协会等。

(2)我们维护权益的有效途径有:①手段——通过找当事人协商,找有关部门、人民团体或有关社会团体投诉;或者通过、等方式解决争议、纠纷。②运用手段维护自身合法权益。是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型:诉讼、诉讼、诉讼。

16. 面对违法犯罪的正确做法以及原因:

(1)正确做法:当自己的合法权益受到侵害时,要善于运用武器维权,善于同行为作斗争;当国家、集体和他人的利益受到侵害时,也要加以维护。

(2)原因:,是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

1. 规则法律道德

2. (1)国家(2)国家强制力强制性(3)全体普遍

3. 人民利益

4. (1)规范(2)保护日常生活国家生活

5. (1)学法尊法守法用法(2)守法违法

6. 义务禁止

7. (1)行政民事刑事(2)民事行政轻微较小

8. (1)严重犯罪犯罪刑法(2)严重社会危害性刑事违法性刑罚当罚性

9. (1)犯罪犯罪分子刑罚(2)刑法犯罪(3)人民法院犯罪分子(4)主刑附加刑管制拘役罚金剥夺政治权利驱逐出境

10. 自己家庭社会远离犯罪处罚

11. (1)法律意识守法(2)道德修养道德(3)守法防微杜渐不良习气

12. (1)未来伟大复兴(2)成熟自我保护

13. (1)中华人民共和国未成年人保护法(2)中华人民共和国预防未成年人犯罪法

14. (1)家庭监护职责受教育家庭环境(2)学校生命安全(3)社会(4)司法司法行政

15. (1)法律法律服务所公证处(2)非诉讼调解仲裁诉讼诉讼刑事民事行政16. (1)法律侵权(2)同违法犯罪行为作斗争

考点一认识我国的法律

例1(2014·福建福州)美丽中国·法护航

2014年4月24日,十二届全国人大常委会第八次会议表决通过了修订后的《中华人民共和国环境保护法》。修订后的环保法明确规定:“对拒不改正的排污企业实施按日计罚”“对严重的违法行为采取行政拘留”等惩罚内容。这部被称为“史上最严厉”的环保法实施以后,将成为一记挥向环境污染的“重拳”。

材料最能体现法律的哪些特征?

【解析】本题考查法律的特征。解答本题不能照搬照抄法律的特征,需要根据材料中的信息写出对应的法律特征。全国人大常委会修订法律是对过去所制定的法律的进一步完善,可据此判断体现了法律的什么特征。“史上最严厉”的环保法实施以后,将成为一记挥向环境污染的“重拳”,可据此判断体现了法律的什么特征。

【答案】法律是由国家制定或认可的;法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。

举一反三

1. (2014·内蒙古呼伦贝尔)党的十八大之后,中央加大了惩治腐败的决心和力度,一批利用职务之便牟取私利的官员相继被查处,涉嫌违法犯罪的已受到法律的严惩,这表明()

①法律是由国家制定或认可的②法律对全体社会成员具有普遍约束力③一切腐败行为都必将受到刑罚制裁④我国贯彻落实依法治国的基本方略

A. ①②

B. ②④

C. ②③

D. ①④

2. (2014·浙江绍兴)2014年3月15日,依据宪法修订的《中华人民共和国消费者权益保护法》正式实施,其中新增规定包括网络购物七日内可无理由退货。新增这一规定()

①说明法律是我们生活的“卫士”②有利于保护网络购物者的自主选择权③说明网络购物者开始成为“上帝”④说明我国法律是人民意志和利益的体现

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

考点二违法与犯罪

例2(2014·江苏南京)一般违法行为是指()

①民事违法行为与行政违法行为②民事违法行为与刑事违法行为③违反除宪法外其他法律的行为④违背他人意志和利益的行为⑤相对犯罪而言,社会危害性较小的违法行为

A. ①④

B. ②③

C. ③⑤

D. ①⑤

【解析】本题考查学生对违法与犯罪的认识。民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害性较小,因而称它们为一般违法行为。据此判断,①⑤正确,②错误。一般违法是指违反民事法律法规和行政法律法规的违法行为,违反刑法则是犯罪,因而③错误。凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为,都是违法行为。判断某行为是否违法的标准,只能是法律,所以④错误。

【答案】D

举一反三

3. (2014·广东)2014年5月23日,咸宁市中级人民法院以组织、领导、参加黑社会性质组织

罪及故意杀人罪,判处刘汉、刘维死刑。这是因为()

A. 他们实施了不道德、非正义的行为要受到法律制裁

B. 他们不履行法律规定的义务,做出法律禁止的行为

C. 任何人实施任何违法行为都要承担相应的刑事责任

D. 他们的行为具有严重社会危害性,并触犯我国刑法

4. (2014·浙江绍兴)2014年4月,网络红人秦某因诽谤罪、寻衅滋事罪,被北京市朝阳区人民法院判处有期徒刑3年。这一案例说明()

①刑罚当罚性是犯罪的必然结果②具有社会危害性的行为均应受刑罚处罚③我们要积极实施法律所提倡和鼓励的行为④公民行使权利时不能超出法律允许的范围

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

5. (2014·广东广州)歌手李代沫因容留他人吸毒,被法院一审判处有期徒刑九个月,并处罚金2000元。从刑罚的种类看,罚金属于()

A. 主刑

B. 附加刑

C. 行政处罚

D. 民事处罚

考点三防微杜渐,预防违法犯罪

例3(2014·湖南衡阳)“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这告诉我们()

A. 小错必铸大错,违法必走向犯罪

B. 犯点小错没关系

C. 一般违法和犯罪都具有社会危害性

D. 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

【解析】本题考查不良行为不可小视;一般违法与犯罪的关系。A和B观点错误,答案C 观点正确,但不符合题意。正确答案是D。

【答案】D

举一反三

6. (2014·山东潍坊)2014年4月13日,13岁的李某出于好玩心态,编造“6名潍坊人被杀害”的谣言并在微博发布。公安机关及时查处,依法对其进行批评教育,并责令其父母严加管教。下列评论你认为正确的是()

A. 未满14周岁的人犯罪不负刑事责任,即使犯了错也不必害怕

B. 散布网络谣言不具有社会危害性,不受处罚

C. 在网络上匿名发表言论,不必顾忌现实中的“条条框框”

D. 不良行为要及时改正,否则可能会滑向违法犯罪的深渊

7. (2014·浙江义乌)以下是甲、乙两人的部分生活场景:

甲:哥们抽根烟。——乙:真有味!

甲:哥们嗑粒“药”。——乙:真过瘾!

甲:哥们一起干。——乙:真刺激!

甲:哥们一起坐牢了。——乙:真后悔!

上述甲乙两人的生活经历警示我们()

①一切吸烟吸毒行为都是犯罪行为②教唆别人犯罪,不需要承担法律责任③要谨慎交友,明辨是非④不良行为如不及时纠正,可能会发展成犯罪行为

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

8. (2014·云南)阅读下述案例,运用《思想品德》有关知识,回答问题。

据中央电视台《今日说法》栏目报道,某职业学校16岁学生林某,自从结识社会上几个游手好闲的“朋友”后,逐渐变得无心学习,迷恋网络游戏,经常逃学旷课,夜不归宿,经学校多次教育,林某仍不思悔改,受到学校的纪律处分。从学校毕业后,因盗窃财物,参与赌博被公安机关拘留。后来因伙同持刀绑架一名小学生致其重伤,并向其家人索要人民币数万元,林某被人民法院判处有期徒刑7年。

(1)林某的行为侵犯了公民的哪些权利?简要说明林某为什么会走上违法犯罪的道路?

(2)为预防青少年违法犯罪的发生,请你给同龄人提出几条合理化建议。

考点四法律对未成年人的特殊保护

例4(2013·广东)2014年4月,某市教育局下发了《关于开展预防学生溺水宣传教育月活动的通知》,要求在池塘等溺水多发地要设立警示牌,加强防护工作,并要求全体学生写防溺水承诺书。这体现对未成年人的()

A. 社会保护

B. 司法保护

C. 学校保护

D. 自我保护

【解析】本题考查学生对未成年人四种特殊保护的辨别能力。判断属于哪种保护,首先

要看是谁的行为或举措,行为或举措属于学校(包括代表学校的领导、教师或其他工作人员)的,则是学校保护;属于家长的,则是家庭保护;属于执行职责的司法机关的,则是司法保护;属于社会的其他组织和个人,则是社会保护。题干材料中的要求是对全社会的要求,据此,可判断是社会保护。

【答案】A

举一反三

9. (2014·安徽)某校严格遵照有关规定,禁止在校园内吸烟。此举()

①能杜绝未成年人沾染不良行为②为未成年人的健康成长营造了良好的家庭环境③体现了对未成年人的学校保护④有利于引导未成年人分辨是非,作出正确选择

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

10. (2014·广东广州)未成年人面对可能的不法侵害时,要用智慧保护自己,比如,独自在外遇到陌生的成年人求助,可以这样应对()

①涉及人身和财物安全的求助,建议对方找警察

②不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息

③观察对方眼神和讲话语气,冷静分析对方意图

④问清对方的具体要求,并主动大胆为对方带路

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

11. (2014·山东东营)初中生小东放学路上受到几个社会青年恐吓,被敲诈一百元钱,他因害怕不敢告诉家长和老师。

(1)判断:____________。

(2)理由:_______________________________。

答案【课堂研习】

1. B解析:本题考查法律的特征和依法治国基本方略。涉嫌违法犯罪的官员已受到法律的严惩,这表明法律面前人人平等,据此可得出②中的结论;同时这也体现了有法必依、执法必严、违法必究等依法治国的基本要求,④正确。题干材料中未涉及国家制定法律,①不可选。当腐败行为触犯刑法时,才会受到刑罚制裁,③不正确。

2. B解析:本题考查我国法律的作用、本质、消费者的合法权益。法律规定网络购物七

日内可无理由退货,这显然是对我们的保护,①正确。网络购物七日内可无理由退货,这有利于消费者退回自己不满意的商品,便于消费者自主选择自己满意的商品,②正确。网络购物者也是消费者,按照通行的说法,消费者是“上帝”,③中“开始”一词使该选项错误。消费者基本上都属于人民的范畴,保护消费者的合法权益体现了捍卫人民意志、保护人民利益,④正确。

3. D解析:本题考查犯罪的特征等。犯罪是指具有严重社会危害性,触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。刘汉、刘维犯罪,是因为他们的行为具有犯罪的特征,依据刑法应受到刑罚处罚,而非其他原因,A错误,D正确。不履行法律规定的义务,也可能是一般违法行为,一般违法行为不承担刑事责任,B、C错误。

4. B解析:本题考查犯罪的特征、正确行使公民权利等。秦某因诽谤罪、寻衅滋事罪被判处有期徒刑,受到刑罚制裁,因而①正确。只有严重危害社会、触犯刑法,才会受到刑罚处罚,②错误。秦某诽谤他人、寻衅滋事都是法律所禁止的,据此不能得出③中的结论。公民有言论自由、行动自由,但不能违背法律,④正确。

5. B解析:本题考查学生对刑罚的种类的认识。附加刑,是补充主刑适用的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。因而,B正确。

6. D解析:本题考查不良行为与违法犯罪的关系。未满14周岁的人犯罪不负刑事责任,这是法律规定的对未成年人的司法保护,但犯罪具有严重社会危害性,父母要为未成年子女犯罪承担监管不力的责任,所以犯了错也不必害怕是错误的,A不正确。公安机关未处罚李某是源于法律规定的对未成年人的司法保护,不能就因此得出散布网络谣言不受处罚的结论,B错误。网络虽是虚拟空间,但也属于社会领域,要遵守道德和法律等社会规则,C错误。编造谣言并肆意传播,至少是一种不良行为,如果不注意改正,发展下去就可能走向违法犯罪,D正确。

7. D解析:本题考查预防违法犯罪等。除非法律另有规定,吸烟并不违法,更不是犯罪,而吸毒是违法行为,聚众吸毒才可能犯罪,①错误。教唆他人从事不法行为,后果严重的,会犯教唆罪,②错误。题中生活场景反映了乙是在甲的引领下坐牢的,这警示我们不能结交损友,③正确。抽烟是不良行为,吸毒是违法行为,到最终犯罪,由此可得出④中的结论。

8. (1)①人身自由权、生命健康权、财产所有权。②林某没有培养健康的情趣爱好,抵制不良诱惑能力差;不能明辨是非,交友不慎;不能正确对待学校和老师的教育;有了不良行为不能及时改正;法制观念淡薄,不能自觉遵纪守法,等等。

(2)①青少年应培养健康的情趣爱好,自觉抵制不良诱惑。②要学会文明交往,谨慎交友。

③要增强明辨是非能力。④要正确对待老师的批评教育。⑤有了不良行为要及时改正。⑥无论在学校或社会都要增强法制观念,自觉遵纪守法。⑦要加强品德修养,注意防微杜渐,防患于

未然;等等。

9. D解析:本题考查学校保护等。“能杜绝”一词夸大了校园禁止吸烟的作用,①错误。禁止校园内吸烟对家庭没有什么影响,②错误。某校的规定是保障未成年人的身体健康,③正确。吸烟是不良行为,某校的规定对学生判断是非有引导作用,④正确。

10. A解析:本题考查未成年人的自我保护能力。要防范不法侵害,必须有较强的自我保护意识,不能给不法分子以可乘之机。如④中主动大胆为陌生成年人带路,就可能会给有恶意的人找到下手机会,该选项错误。用排除法,可得出本题答案。

11. (1)错误。

(2)①因害怕不敢告诉家长和老师是小东缺乏自我维权和自我保护意识的表现。②小东应该加强自我保护意识,提高自我保护能力。当自己的合法权益受到侵害时,要善于运用法律手段维护自己的合法权益。

“知法懂法守法,做一名合格的小学生”班会教案

“知法懂法守法，做合格小学生” 孙涛 教育目的： 通过本次班会学习“学法、知法、守法”的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起，做一名合格的小学生。 教育要点： １、学习学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 ２、做遵纪守法的小学生。 3、学生思想状况分析： ①法律意识淡薄，缺乏对 " 知法守法 " 的深刻理解。 ②个别学生不能自觉遵纪守法。 活动过程： 一、问题导入： 师：同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺负了你，或者拦住你要钱，你会怎么办？ 生交流回答 师总结：回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，把他打一顿，但这并不是最理想的处理问题的方式。如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的小学生。 这节课我们一起来学习《“知法懂法守法，做合格小学生”》。 板书课题《“知法懂法守法，做合格小学生”》

二、讲述故事，激情明理： １．创设情境、讲述故事。 一年级2班的小明同学放学路上被住在隔壁小区的青年拦住，强行搜去身上的钱。小明回家后告诉了自己的表哥，表哥要去找那个青年，表示帮他拿回钱并把他打一顿，但小明制止了表哥的行为。小明等爸爸妈妈回来后，一起来到隔壁小区那个青年的家长，告诉他强行搜别人的身拿走别人的钱是违法行为，拿回来自己的钱。事后，小明被大家称赞为“知法懂法守法的好学生“。 ２．提出问题，引导明理：问题：（出示多媒体） ①当别人对小明强行搜身时，小明是怎样做的？ ②小明为什么不让表哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ ③小明为什么能受到别人的称赞？ ３．带着问题思考。 ４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 ①小明在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那个人；当那个青年强行对他搜身时，小明利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。 假如你是小明，你这时会怎样做？ 学生交流、讨论 师：说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，

国旗下的讲话做知法守法用法的好公民

国旗下的讲话：做知法、守法、用法的好公民 各位领导，老师，同学们： 早上好！今天我在国旗下讲话的题目是：做知法、守法、用法的好公民。 谈起法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、纪律一起，都是与我们息息相关的。正是有法律的存在，我们的生命和财产才得到应有的保障。作为当代中学生，我们应思考的是：在我们的成长道路上如何与法律同行？有同学可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我可以说：不是的！法律离我们很近，在法律面前，人人平等。 近年来，青少年犯罪现象有呈上升势头，而且犯罪的一般是18岁以下的在校学生。根据来自中国青少年违法犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年违法犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件占到了青少年违法犯罪案件总数的70%以上。由于犯罪，给他们以后的人生带来了极大地危害。比如：案件一：某中学两名高一学生，在班级打扫卫生中追逐，其中一位不小心将另一位的毛衣撕开一个小口，两名学生互相推拉争执。老师将他们带回办公室进行劝导，两人均表示和解。谁知放学后，在其他三名同学怂恿下，毛衣被撕破的同学再次追上对方要求赔偿，对方不答应，两人扭打在一起。厮打中，毛衣被撕破的同学手握借来的小刀挥动捅插，被插的同学颈部和左前胸各中一刀，最后因抢救无效而死亡。案件二：某市一中专学校经常发生偷盗案件，后被警方破获，抓获的14名案犯中有10名是在校学生，为首的两个也是该校之前已经开除的学生。 作为中学生的我们，我们的任务是学习，想好好的学习，前提必须要遵纪守法，而遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，这些青少年犯罪都是从小都是娇生惯养，争强好斗和受外界的不良影响，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”何苦要等到法律制裁的时候才后悔呢？所以我们现在只有从一个合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

2018年版第六章遵法学法守法用法练

第六章尊法学法守法用法 一、单项选择题 1、法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范首要在于（B ）。 A、法律是统治阶级意志的体现 B、法律是由国家创制和实施的行为规范 C、法律由社会物质生活条件决定 D、法律是历史发展规律和自然规律的反映 2、法律由一定社会的物质生活条件所决定，其中决定法律本质、内容和发展方向的根本因素是（ C ） A、人口的素质和密度 B、生产关系 C、物质资料的生产方式 D、地理环境 3、法律发展史上最早出现的法律为（ C ）。 A、原始社会法律 B、封建制法律 C、奴隶制法律 D、资本主义法律 4、以下不属于奴隶制法律的基本特征的是( D )。 A、具有明显的原始习惯残留痕迹 B、否认奴隶的法律人格 C、存在严格的等级划分 D、法律面前人人平等 5、以下不属于封建制法律的基本特征的是（ D ）。 A、确立农民对封建地主的人身依附关系 B、实行封建等级制度

C、维护专制皇权 D、确认自由民之间的等级划分 6、（ C ）是一个从创制、实施、到实现的过程。 A、法律的制度 B、法律的执行 C、法律的运行 D、法律的适用 7、根据我国宪法、立法法等法律的规定，全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权。（ B ）有权根据宪法和法律制定行政法规。 A、全国人大及其常委会 B 、国务院 C、中央及地方各级的立法机关 D 、中央军委 8、法律运行的起始性和关键性环节( C ) A、法律执行 B、法律适用 C、法律制定 D、法律遵守 9、国务院各部门可以根据宪法、法律和行政法规，在本部门的权限范围内，制定（ B ）。 A、行政法规 B、部门规章 C、地方性法规 D、地方政府规章 10、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不与宪法、法律和行政法规相抵触的前提下，可以制定（ C ）。 A、行政法规 B、部门规章 C、地方性法规 D、地方政府规章

学法懂法用法守法学习总结

学法懂法用法守法学习总 结 Prepared on 22 November 2020

学法懂法用法守法学习总结 一、强化学法懂法用法守法思想理念。提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。税务局作为政府窗口单位，涉及各行各业、诸多法律法规。作为一名税务干部，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。三是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。四是广大群众的迫切愿望。通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政、阳光行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的党员干部，学好用好法律不单是个人的荣辱得失，而是与法治国家的实现紧密相联。 二、确保教育活动成效，避免形式主义。学法是用法的前提。尽管这些年来，我们普法宣传学习取得了一定成效。但是弄不懂、学不深现象还比较突出，并直接消极地作用在实际工作上。因此，在此次教育培训中，我个人十分注重认真听讲，深入思考，认真做好笔记、答好试卷、写好

体会，真正做到积极地和自觉地学法用法，确保取得学法用法的实际效果。 三、搞好教育培训活动，推进依法行政。目前社会上一些上访案件和群体性事件分化了政府在发展经济为主线上的大量精力。一方面反映了广大人民群众法律意识的增强，另一方面也反映出没有严格执法或者依法行政造成的新问题新矛盾逐步显现。这也为我们敲响了警钟，如果我们不严格依法行政，就有可能累积新的社会问题和矛盾，给接下来的工作增加阻力，从而阻碍经济快速健康发展。公务员队伍更应把依法行政这根弦绷得更紧一些，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真解决这些问题，可以充分体现法制宣传为人民的要求。我们要通过这次学法懂法用法守法教育培训活动，坚持从实际出发，学好法用好法，做到执法为民、廉洁奉公，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。

1做一个知法守法的好少年主题班会教案

做一个知法守法的好少年主题班会教案 班会目的 1、了解12月4日是全国法制宣传日及其由来。 2 、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，争做一名知法守法的好学生。 3、加强学生对法律知识的认识，增强法律意识。 活动形式 以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等增强学生遵纪守法观念。 班会准备 1 、准备有关的法律知识材料。 2、收集有关遵纪守法的案例。 3、制作相关的课件。 班会过程 一、导入： 1 、教师提问：“你知道12月有什么节日吗？”然后图片提示的方法引导学生说出“全国法制宣传日。 2、播放全国法制宣传日的宣传视频。 二、知识环节： 1、在多媒体展示小学生守则，让学生大声朗读。然后强调一下我们学校的校规校纪，并提醒学生时刻牢记在心。 2、让学生了解2015年“ 12. 4”全国法制宣传日暨“法治广东宣传教育周”的目的、意义以及相关知识。 3、看完视频后，让学生思考“什么是违法，什么又是犯罪？” 通过同桌讨论，然后请几位学生说说自己的理解，老师再讲授。 （

出 示课件，学生读一读，加深印象） 4、多媒体出示几个案例，学生以四人小组的形式讨论并分析案 例: 案例一： 小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。 案例二：海口市的一名10多岁的男孩向另一名年龄更小的小学生强 行勒索钱财时，被过往行人抓了个正着。如此小的孩子竟学会了敲诈勒索，让围观群众感叹不已。 案例三：文昌市某中学一初一女生被四女生轮番抽打了200多个耳光，耳膜破裂住院。在暴行长达一小时的时间里，她的室友躲在寝室里，不敢相救。 案例四：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。 （讨论：他们的做法对吗？为什么？如果你看到了这样的事，你会怎 么做？） 5、你发现没发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。接着引导学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。 三、小组竞赛： 小组间进行答题竞赛，每组派一个代表负责答题，教师先选择最快举手的同学，答对一题可加一分。 判断对错。 （1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（X）

国旗下讲话稿：《知法 守法 用法“法”在我心》

国旗下讲话稿：《知法守法用法“法”在我心》青春是靓丽的，也是娇嫩的。作为青少年的我们，正处在人生的重要阶段，让青春绚丽多彩而不至晦暗无光是我们所期望的，也是必要的。如何更好地自我保护和防范呢？回答我们的是一句屡见不鲜的话：知法、守法、用法。是的，生活在今天这个社会，处处有维护社会有序运行的行为规则，其中法律是最强有力的。 一次次的普法教育，我们对法律常识有了一定程度的了解，但我们是否足够重视它们呢？一提到犯法，大多数同学会联想到“杀人放火、偷盗抢劫”等等，并认为这些事情离我们青少年很远、不用在意。其实不然，近几年来，青少年犯罪为数不少，去年，我国青年犯罪数目已占全国刑事案件的10%。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”生活中一些难以改正的恶习往往是由极小的不良行为演变而成的。这些不良行为最后将导致我们在不知不觉中步入歧途。由此可见，在平常生活中只有坚持防微杜渐，才能防患于未然。如果不重视法律，一味地宽恕自己的不良行为，让“年幼无知”成为放纵自己、伤害他人的借口，等待我们的将会是法律的制裁。法律是平等的，也是威严的，犯法必将受到法律的严惩。 青少年的我们，希望自由自在“畅游天空，遨游大海”，但身处在法制社会，“法”无处不在。我们不能将约束自己的“法”视为生活的负担，而要将它作为我们生活的准则，规范我们的行为，约束我们的行动。冲动、困惑时，让法律唤起你的理智；迷惘、踌躇时，让法律指引你的道路。知法、守法、用法会让我们的青春少走一段弯路，多一道

北斗星的正确方向。 只有认真守法，才能做一个懂法的人；只有懂法，才能成为一个守法的小公民；只有守法，我们才能更好地拿起法律武器来保护自己的权益。将“法”根植于我们内心，成为一个理性的守法公民，是时代赋予我们的使命。只有这样，我们才可以挺起胸膛，自豪地说：“‘法’在我心，我心有‘法’！”我们无愧于自己，无愧于国家，无愧于这个时代。 让我们遵循“法”的轨道茁壮成长，中华民族的复兴赋予我们光荣的使命，切实牢记“法”在我心，豆蔻年华的你我肩负祖国明天的辉煌。少年智则国智！少年强则国强！少年进步则国进步！

小学生《学法、知法、守法》主题班会教案

《学法、知法、守法》主题班会教案 班级：二（4）班教师：XXX 教学目标： 1、通过本次主题班会，让学生在思想上对的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个遵纪守法的人，培养学生正确的法律观念。 2、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到知法、守法，培养学生良好的法制观念。 活动过程： 一、谈话引入： 同学们，你们好！今天我和大家探讨如何进一步提高法制观念，做一名遵纪守法的好学生，希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。 二、小学生应懂得哪些法律常识？ （一）、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。 同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。首先，违法是指违反法律、法规禁止做以及不允许做的，或者是应当去做而不去做的行为。犯罪是指触犯中华人民共和国《刑法》，严重危害社会，依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯， 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃下列不良行为。 1、打架斗殴，辱骂他人: 2，强行向他人索要财物 3，偷窃、故意损坏财物 （二）、学习《宪法》 （三），遇到什么情况拨打110电话？ “110”系报警电话号码，遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况，可迅速拨打110电话，寻求警方的紧急救援。110电话台，有公安干警昼夜值班。接电话后，会立即通知警察及时赶赴案发地点，采取必要的行动。 拨打110电话时，要冷静不要慌乱，最好用普通话，向值班民警说明发生了什么案

初中遵纪守法主题班会教案

初中遵纪守法主题班会教案 遵纪守法主题班会教案 【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。 【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。 【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。 【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【活动时间】20XX年11月10日班会课 【活动地点】七一班 【活动过程】 【引入】同学们，开学已经两个月了，流动红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。 我国着名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？ 我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。 排队乘车时，看到别人插队，我也插队。 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香 手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见 按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说 别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。 认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序 【主持人】有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。 【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》 请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

知法、守法、用法

知法、守法、用法

七年级人教版思想品德（下） 专项练习（三） 知法、守法、用法 时间：60分钟满分：100分 第1卷选择题(每小题3分，共45分) 1.下列属于违法行为的有 ①张某随地吐痰乱扔垃圾②刘某酒后驾 车③赵某将他人打成重伤④李某多次拦路抢劫 A．①③② B．②③④ C．①②④D．①③④ 2．2010年3月17日，河北省高级人民法院对最高人民法院原副院长黄松有贪污受贿案作出终审判决，判处黄松有无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。对此，小刚说：“黄松有是国家工作人员，因此，不应该判处他这么重的刑罚。”小刚的说法之所以错误，主要是没有认识到法律( ) A．是由国家制定或认可的 B．对全体社会成员具有普遍约束力

C．专门规范国家工作人员的行为 D．和道德是有区别的 3．在生活中，我们听到过这样的议论：“知法犯法，应该受到惩罚”。这似乎给人这样一种感觉：“不知法者犯法可免于惩罚”。这一观点 ( ) A．是正确的，因为不知者不为罪 B．不正确，因为不管是否了解法律，只要违法，就应受到制裁 C．是正确的，因为法律只惩罚故：卷违法的人 D．不正确，但知法犯法要加重处罚 (2010衡阳)一高二学生王少伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客 技术，2008年因攻击2200个境内外网站，造成严重社会影响，被依法判刑。据此回答4～5 题。 4．青少年应该 ( ) ①提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑 ②加强道德修养，遵守网络规则③提高 安全防范意识，拒绝网络生活④自觉树立法律意

识，依法自律 A．①②④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ 5．以上事实说明犯罪的最本质特征是( ) A．严重危害性 B．刑事违法性 C．刑罚当罚性 D．国家强制性6．(2010盐城)最近，公安部、教育部对加强学校、幼儿园安全保卫工作进行了再次动员部署，体现了对青少年的特别关爱和保护。这种保护属于 ( ) A．家庭保护 B．司法保护 C．自我保护 D．社会保护 7．七年级学生李某由于平时放松对自己的要求，又经常和社会上游手好闲的人交往，变得品行恶劣。李某的母亲认为，儿子之所以变成这样，是因为学校没有教育好，责任全在学校。李某母亲的看法 ( ) A．片面，因为青少年除了接受国家的、社会的、学校的保护外，还需要家庭保护和自我保护 B．正确，因为未成年人保护法对学校保护作

知法守法主题班会教案5篇

知法守法主题班会教案5篇 社会要和谐，法律支妙招。人人都学法，法规心中晓，处处都守法，犯罪何处找，遇事会用法，问题解决了，自觉宣传法，大家开口笑。法制宣传日，愿大家携手法律，生活美好。下面是小编为大家带来的知法守法主题班会教案5篇，欢迎大家阅读，仅供参考！ 知法守法主题班会1 一、班会课设想： 由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。 二、教学目的 1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。 三、重点内容 1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。 2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。 四、教学方法 讨论法案例法情景剧表演 五、课前准备 1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。 2、选好及训练班会主持。 3、制作ppt课件。 六、教学过程 1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。 3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。 4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。 5、班主任寄语。 6、合唱班歌。 知法守法主题班会2 教育目标： 1.对全体学生进行法制教育 2.预防青少年犯罪， 3.让学生认识到犯罪的危害性 方式和方法： 学生主持，加以学生表演等形式 一、身边的法律(班长主持开场) 1.案例一： 1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?” 2.学生谈感想、讲身边的事情 3.请学生指出所知的违法行为 法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。 4.国家的有关的规定 我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强_、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年

“知法、守法、用法”心得体会

“知法、守法、用法”心得体会 向阳支行周 近日，总行在全行组织开展“知法、守法、用法”教育活动，教育引导广大干部员工增强法治观念和规矩意识，从中受警醒、明底线、知敬畏，筑牢拒腐防变思想防线，夯实从严治党、从严治行思想基础。现就此次学习活动的心得总结出几点体会，也是我对此次教育学习活动的一个理性的认识。 开展警示教育活动，是落实全面从严治党、从严治行要求的有效途径。全面从严治党是“四个全面”战略布局的关键。对我行无论是深化“三农”金融服务，还是加快业务经营发展，加强党的建设，都是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的政治保障。从严治党、从严治行要靠严明纪律，要把纪律和规矩挺在前面。如果纪律不严，从严治党、从严治行就无从谈起。落实全面从严治党、从严治行要求，首要任务是加强思想政治建设，加强法规法纪和反腐倡廉教育。 作为一个金融单位的职工更应以自己所从事的职业上讲求知法守法，如果路走得不对就会犯错误，就会迷失方向;如果没有德，就难于为人民服务，就谈不上自己的事业，也就没有单位事业的兴旺，就没有个人事业的发展，也就失去了人身存在的社会价值。 加强守法意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。 依法合规是各项业务经营管理的底线，也是全体员工必须共同遵守的基本标准，更是保护合法经营者的安全线和惩治违法乱纪者的警戒线。“破法”无不始于“破规”、“破纪”。实践证明，发生违规违纪违法行为都是对党纪行规缺乏敬畏之心、不守规矩的结果。 法律既是一把定纷止争的尺子，更是维护权益的利器。学法的目的在于学以致用。在日常经营中，处处面对法律问题，例如在于客户推介公司理财产品，要注意是否合法，不能向客户承诺收益，或者夸大产品的收益。我们要对自己的

遵纪守法主题班会教案

《遵纪守法》主题班会 《做遵纪守法、文明自律的小学生》教案 一、活动目的 本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能自觉的行动起来，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。 二、活动准备 以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、 行为规范交流、反面案例启示等对学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。 三、活动方法：讲授法启发法练习法 四、活动过程： （一）谈话导入：同学们，今天老师要和大家一起来探讨怎样《做遵纪守法、文明自律的小学生》（板书主题）（二）谈话引入：什么是违法，什么又是犯罪？指导学生先说说自己的理解，老师再讲授。（出示课件，学生读一读，加 深印象） （三）谈话引导：遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反馈，怎样从生活中做到遵纪守法，特别是校园里。（引导：拒绝 暴力） （四）引导学生了解哪些行为属于不良行为。（老师边讲授，

边出示课件） 1.严重不良行为；严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： A纠集他人结伙滋事，扰乱治安； B携带管制刀具，屡教不改； C多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； D多次偷窃； E参与赌博，屡教不改； F吸毒、注射毒品； G其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 2.中度不良行为；中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： A旷课、夜不归宿； B携带管制刀具； C打架斗殴，辱骂他人； D强行向他人索要财物； E偷窃、故意损坏财物； F参与赌博或者变相赌博； G吸烟、酗酒 3.轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危

知法 懂法 守法 做一名遵纪守法的大学生

知法、懂法、守法，做一名遵纪守法的大学生 一、充分认识倡导“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的重要性和紧迫性 (一)遵纪守法是建设社会主义法治国家，构建和谐社会的必然要求 遵纪守法，是指对国家法律法规、党纪政纪及社会公约的遵守，即全体社会公民尤其是国家机关、企事业单位、社会团体及其工作人员，必须严格依法办事，一切活动都必须以国家法律为依据，符合国家法律的基本要求，在法律允许的范围内进行。 无规矩难以成方圆。国无法不治，民无法不立。现代社会是法治社会，遵纪守法是每个公民的基本准则。作为我们这样一个社会主义的发展中大国，只有人人守法纪，凡事依法纪，社会才能安定，经济方可发展。倘若没有纪律的规范，失去法度的控制，各项秩序就无从保证，人们生存、发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业，社会文明进步也就无从实现。遵纪守法也深刻反映了构建社会主义和谐社会的本质要求。社会主义和谐社会应具备民主法治、公平正义、安定有序、人与自然和谐相处等基本特征。遵纪守法是公民的基本道德底线，也是构建和谐社会的基本前提，它充分体现了社会主义和谐社会的本质要求和价值追求，是社会主义和谐社会中思想道德建设和法制建设的基本要求。因此，每个公民只有懂得遵纪守法的重要性、必要性，自觉做到明纪、知法、守法、用法，建设社会主义法治国家，构建和谐社会的目标才能顺利实现。 (二) 遵纪守法是贯彻党的教育方针，提高高校办学质量的迫切需要 高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务，是对青年学生进行系统的思想道德教育的重要阵地。“遵纪守法”作为大学生思想道德修养的重要内容，是大学生个人对国家道德责任的“底线”，做一个合格公民首先要做一个遵纪守法的人。在弘扬和践行遵纪守法方面，高等学校应当走在社会前列，切实发挥好引领、示范和辐射作用。 当前，就社会风气总体来说是好的，青年学生的主流也是积极向上的。但是，我们必须清醒地看到，大量涌入的外来思想文化、正在转型的社会环境、飞速发展的信息技术，对社会风气产生着深刻的影响，其中，社会消极面令人

尊法学法守法用法

第六章尊法学法守法用法 教学目的： 理解社会主义法律的本质特征和运行机制；把握中国特色社会主义法律体系、法治体系、法治道路的精髓。准确把握法治思维的基本含义和特征，正确理解法治思维的基本内容。理解法律权利和法律义务的含义与特征及其关系。培养法治思维方式，提高运用法治思维分析、解决问题的能力。依法行使权利和履行义务，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾。树立法治思维和行为方式，尊重和维护法律权威，树立正确的权利观和义务观。善于运用法律手段协调关系和解决问题。 教学重点： 以宪法为核心的社会主义法律体系；培养法治思维；依法行使权利与履行义务教学难点： 坚持走中国特色社会主义法治道路；如何培养法治思维；如何建设中国特色社会主义法治体系 教学方法： 讲授、讨论、案例启发 第一节社会主义法律的特征和运行 导入新课： 从这周开始，我们进行法制观的学习，这是本课程的最后一个版块。 先关注一个焦点事件——复旦投毒案 问：谈谈你对“复旦投毒案”的认识？ （大学生既要具备良好的思想道德素质，也应该具备相应的法律素质。学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容） 一、法律的概念及其历史发展 （一）法律的一般含义 法律不是从来就有的，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。从法律发展史来看，法律是一种复杂的社会历史现象。从以下四个方面来分析：1. 法律是由国家创制并保证实施的行为规范

国家创制、国家强制力保证实施（区别其他社会规范的首要之处） 国家创制法律的两种方式和途径:制定、认可 2.法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施 法律具有国家强制性。表现在两个方面： （1）国家对公民违法行为的否定和制裁； （2）国家对公民合法行为的肯定和保护。 案例：谁有权制定法律？ 有一个典型案例，说的是某村有一公共果园，常有村民饲养的牲畜进入果园吃树叶和果实。村委会为此召开村民大会，提出今后若再有此类事件发生，村委会有权任意处置这些牲畜。村民大会当场举手表决，以三分之二多数通过了这一规定。有一天，村民孙某的两只山羊再次进入果园吃树叶和果实时被守护人打死。孙某遂将村委会告上法庭，要求赔偿损失，并声明表决时自己并未举手同意这一规定。 案例分析：本案中村委会的行为不是立法活动，村民大会通过的规定不是法律，不是法的表现形式，不具有法律的约束力，因而，孙某有权依法获得赔偿。这需要我们了解什么是法律的特征和创制。 3.法律是统治阶级意志的体现 法律是一种以国家政权意志出现的行为规范。而国家政权由统治阶级掌握，因此法首先反映了统治阶级的意志。 4.法律由社会物质生活条件决定 社会物质生活条件包括，生产方式、地理环境、人口因素等。其中物质资料的生产方式是决定社会发展的根本因素，同时也决定着法律的本质、内容和发展方向。 例如：《环境保护法》就是随着工业化大生产的发展而建立的法律制度。 法律的定义：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。（二）法律的历史发展 经济基础决定上层建筑，法律制度的基本内容和性质总是与其所在社会的生产关系相适应的。

《遵纪守法与法同行》主题班会教案设计

《遵纪守法与法同行》主题班会教案 【活动主题】遵纪守法与法同行 【活动目的】 1.通过活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。 2.通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。 3.通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。 【活动时间】班会活动日 【活动地点】班级教室 【活动准备】 1.布置有关的节目，指导学生进行练习。 2.周围环境的布置以及有关材料的准备。 【活动过程】 一、主持人出场宣布班会开始 A：我们是21世纪的主人；B：我们是祖国的未来和希望；A：我们是充满生机的新一代。 B：然而，有的人却没有迈好青春的第一步，而误入了法网，给自己留下了人生的永久遗憾，也给我们敲了警钟。 A：是的，我们一定要迈好关键的第一步,下面我们观看小品。 （表演小品：生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔，但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生A争不过生B。于是，放学之后，生A找了他所谓的“铁哥们”，跟踪生B并殴打他。）B：刚才我们观看了小品，相信大家一定有所感受，现在大家讨论一下，然后我们各抒己见吧！ A：我宣布X年级X班， A、 B：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。 第一篇章：做一个知法的小学生 二、儿歌导入：（八荣八耻歌） 八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动；热爱祖国报效心，危害祖国千古罪； 服务人民最荣尚，背离人民最可耻；崇尚科学立大志，愚昧无知变文盲；

辛勤劳动是美德，好逸恶劳是懒虫；团结互助力量大，损人利己不道德； 诚实守信最可贵，见利忘义不能做；遵纪守法人人夸，违法乱纪要禁止； 艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃；道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。 三、知识问答 A：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答，分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答。必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。 必答题： 1.选择题。 （1）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（）手段，维护自己的合法权益。 A.武力 B.法律 （2）父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（）义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 A.赡养 B.抚养（3）国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的（） A.3月5日 B.3月12日 C.3月15日 （4）在我国，国家的一切权利属于（）A.人民 B.全国人民代表大会 C.中国共产党 2.判断题。 （1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。（） （2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。（） （3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。（） 抢答题 1.选择题。 （1）根据民法通则的规定，不满10周岁的公民是（），由他的法定代理人代理民事活动。 A.完全民事行为能力人 B.限制民事行为能力人 C.无民事行为能力人 （2）中小学生旷课的，学校应当即及时与其父母或者其他（）取得联系。

2018年版 思修 第六章 尊法学法守法用法 教案

课程教案 第一节社会主义法律的特征和运行 导入新课： 从这周开始，我们进行法制观的学习，这是本课程的最后一个版块。 先关注一个焦点事件——复旦投毒案（见讲义） 问：谈谈你对“复旦投毒案”的认识？ （大学生既要具备良好的思想道德素质，也应该具备相应的法律素质。学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容） 一、法律的概念及其历史发展 （一）法律的一般含义 法律不是从来就有的，是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。从法律发展史来看，法律是一种复杂的社会历史现象。从以下四个方面来分析：

1. 法律是由国家创制并保证实施的行为规范 国家创制、国家强制力保证实施（区别其他社会规范的首要之处） 国家创制法律的两种方式和途径:制定、认可 2.法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施 法律具有国家强制性。表现在两个方面： （1）国家对公民违法行为的否定和制裁； （2）国家对公民合法行为的肯定和保护。 3.法律是统治阶级意志的体现 法律是一种以国家政权意志出现的行为规范。而国家政权由统治阶级掌握，因此法首先反映了统治阶级的意志。 4.法律由社会物质生活条件决定 社会物质生活条件包括，生产方式、地理环境、人口因素等。其中物质资料的生产方式是决定社会发展的根本因素，同时也决定着法律的本质、内容和发展方向。 例如：《环境保护法》就是随着工业化大生产的发展而建立的法律制度。 法律的定义：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。 （二）法律的历史发展 经济基础决定上层建筑，法律制度的基本内容和性质总是与其所在社会的生产关系相适应的。 在原始社会中，社会组织的基本单位是氏族，而调整社会关系的主要规范是风俗和习惯。但是随着生产力的发展，私有制产生，阶级出现，于是作为统治阶级的国家就逐渐形成了，作为国家实现其职能的手段和工具的法律也就相伴而生了。 1、奴隶制法律

(完整版)法制安全教育主题班会教案

《法制安全教育》主题班会教案 职王村小学宋利琴 活动目的 通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。 活动要点 1．学会学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 2．做遵纪守法的好少年。 活动准备 1．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 2．学生思想状况分析： ①法律意识淡薄，缺乏对“知法守法”的深刻理解。 ②个别学生不能自觉遵纪守法。 活动过程 一、导入课题： 同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习，请听故事。 二、讲述故事，激情明理： 1．创设情境、讲述故事。 2．提出问题，引导明理： (1)别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ (2)小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？小强为什 么能受到别人的称赞？ (3)带着问题，阅读课文。 3．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站

在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。 ②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？ 小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？ ③小结：小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。 三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。 四、对比讨论，辨析明理： ① " 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。 " 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。 ② " 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。 " 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。 ③你准备怎样做一个知法守法的好少年。小结：从小学法、知法、守法，

《学法、守法、用法》国旗下讲话

《学法、守法、用法》 各位老师，各位同学： 大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是：《学法、守法、用法》。 人们常把我们少年儿童比喻成幼芽、花朵，这是因为我们充满活力和希望。但同时我们又是娇嫩的，经不起风吹雨打、烈日暴晒，因此必须要有人呵护、管理、培养，我们才能长成参天大树，才能结出丰硕的果实。 中国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法。我国政府针对不同的领域、不同的行业、不同年龄特征颁布了上百部法，而且法律的条规、条款越来越完善，使法律法规渗透到每个领域、每个公民人人皆知。 学法、守法、用法，是青少年健康成长的必经之路。今天的青少年，明天就是国家的保卫者、建设者，是振兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在，是各条战线的生力军和后备力量。我们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，必须做到学法、守法、用法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。如升国旗时，《国旗法》对我们的行为要求就有约束;在上课、学习方面，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》就对我们有所要求;在回家过马路时，《道路交通法》就对我们的行为进行了规范；在学生上网方面，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都作了明确规定。一句话，我们的学习、生活中处处涉及到法。而《中华人民共和国宪法》则是我国的根本大法，是国家制定其他一切法律法规的依据，所有中华人民共和国的公民都必须了解《宪法》的内容，遵守《宪法》的各项规定。 未成年人犯罪，是各种犯罪行为中最令人痛心、最值得社会关注的犯罪行为。青少年年少气盛，正处于人生从幼稚走向成熟的时期，还没有形成健全的人格，说话做事往往缺乏理性的思考，不计后果，如果受到不健康社会现象的影响，就可能逐步由违反社会公德、触犯法律、直至犯下不赦之罪。这难道不充满暴力和血腥吗?难道不令人触目惊心吗?难道不发人深思，催人警醒吗?人首先要知法、学法，然后更重要的是守法、用法。与法同行，才会幸福安康! 俗话说，十年树木，百年树人。花草树木的蓬勃生长，不仅需要有阳光雨露的滋润还需要有人为它们浇水、施肥，更需要有人为它们除草、捉虫，消除病害。