(人民调解员演讲稿)在调解工作中注入真情,让和谐之花随处绽放
在调解工作中注入真情，让和谐之花随处绽放
----记XXX城管局人民调解能手XXX
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！今天我演讲的题目是《在调解工作中注入真情，让和谐之花随处绽放》。
和谐之美在于社会就是民主法制、公平正义、人与自然乃至整个社会的和谐相处。在XXX县城管局就有一个这样的人民调解员他把群众的呼声当做第一信号，把群众的需要当做第一考虑，把群众的利益当做第一选择。他就是XXX。作为一个城管队员天天接触的都是靠“一只篮子、一个凳子、一辆板车、一只火炉”生活的弱势群体，如何让他们更好的融入这个社会，如何让他们过上更好的生活，如何让他们与城市和谐共处，是每个城市普遍存在的难题。XXX凭着对党和调解事业的一片赤胆忠诚，凭着对人民、对群众的无限热爱，凭着对人生、对理想的崇高追求。在他当人民调解员的XX 年里不但赢得了群众的高度赞誉，还受到省、市、县各级的多次表彰。XX年来他总结出的“服务群众要全心、帮助群众要爱心、对待群众要真心、处理问题要公心”的“四心”原则取得了良好的社会和经济效益。在他负责的XXX县社区：违章建筑不见了，乱摆乱放的摊点不见了，出店经营的情况也不见了，卫生状况差的情况不见了，群众和城管躲猫
猫的情况也不见了。究竟是什么原因使得这里的群众如此的自觉呢？难道这里的群众素质更高，这里管理制度更健全，还是这里的管理方法与众不同呢？答案肯定是后者，XXX社区的和谐、稳定和繁荣就是凭着XXX用他将心比心的工作方法，用他处处为群众着想的行动指南，用他真心实意为群众办事的态度，赢得了群众的信任和拥护，赢得了群众的支持和理解，才有了今天的可喜成就。XX年来经他调解的各类民间纠纷累计，防止民转刑案件件，挽回经济损失万元。群众亲切的称呼他为X调解。
他是一个爱管闲事，调解矛盾让群众纠纷烟消云散的热心人。2011年3月份XXX大道进行改造，由于道路狭窄，施工用的水泥和沙石影响了商铺营业，商户与施工人员发生口角和争执的事情时有发生。这件事虽然不是城管的“份内事”，但热心的XXX还是管了这个“闲事”，在他的调解下双方达成一致，施工用的材料随用随卸，尽量不影响商铺营业。此外他还建议商铺暂时贴一块“本店正在营业”的告示，最大限度的减少了商户们的损失。这种设身处地为群众着想的措施，得到了群众的一致赞扬和好评。
他是一个秉公执法，堵疏结合把邻里纠纷化解在萌芽状态的人。2009年6月初，住在路的一户二楼住户投诉一楼住户在房屋装修过程中违章搭建围墙。XXX接到投诉后，意识到这是一个涉及群众切实利益的棘手问题，不处理好不但会
挑起邻里之间的纠纷，还会带来一股违章搭建的歪风。为尽快化解矛盾，XXX多次走访当事人、在掌握了两家的详细情况后启动了人民调解机制与当事人进行多次协调沟通，最终双方签订了调解协议，握手言和。XXX负责的XX社区没有大动干戈的强拆、没有唇枪舌剑的对持，但这里的违章建设是最少的、邻里关系却是最好的。
他是办事灵活，千方百计为群众利益四处奔波的人。2010年7月份，在得知有两家修鞋摊点为抢夺地盘多次暴力争斗时，XXX不是兵来将挡，水来土淹，而是着眼于长远，从根本解决此问题。他到处托关系把一户残疾人安排进超市，另一户在不影响整体市容市貌的情况下，继续经营。得知困扰多年的心病被彻底根除后，两户人家都对XXX心存感激。特别是残疾人张和平感动的拉住XXX的手说：“感谢党！感谢政府！感谢XXX！”这看是简单的一句话包含了一个残疾人对党、对政府、对人民调解员浓浓的深情和谢意。
虽然人民调解员是个没权、没势、没钱的“三没有”职业，但却是整个社会和谐稳定所不可或缺的重要部分，每个调解员都在自己的岗位上默默的奉献着自己的青春和热血。“不求人生惊天地，只求纷争不再起！”这就是我们身边这些普通的人民调解员得心声！
----我的演讲完毕！
谢谢大家！
“和谐之花”绽放语文新课堂
“和谐之花”绽放语文新课堂 发表时间：2010-09-30T16:02:53.607Z 来源：《魅力中国》2010年9月第1期作者：徐艳萍 [导读] 开放数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素，激励学生积极主动探索数学知识规律 徐艳萍（平顶山汝州市塔寺学校，河南汝州 467500） 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）09A-0272-01 宋代著名文学家苏东坡有首《琴诗》：若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？这首诗是说，弹琴，既要有琴，还要有弹琴的手指，两者巧妙地统一起来，才有优美动听的琴声。教育教学过程同样如此，只有建立和谐的师生关系，才会有和谐的校园，才能弹奏出优美的教育乐章。因此，学校作为精神文明建设的主阵地，应以课堂教学为载体，积极构建和谐师生关系，努力提高全体学生的思想道德素质。让和谐走进语文新课堂。 一、师生合作，营造和谐的教学环境 美的环境总能使人心旷神怡，当学生置身于一个美的环境中时，会有利于他们的身心健康发展，小学生对美的感觉是直观的、具体的，因此我们语文教师应创设优美的视觉环境和氛围将学生引进语文课堂，使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中学习。每学期开学时，我们可以和学生共同精心布置教室：在教室的墙壁贴上对学生有教育意义的名人名言，或者是一些名人图片。图书角上用彩纸剪些图形用以装饰。各类学习用具及清洁工具都整齐美观地摆放在专用的柜子里，窗台可摆上一两盆花卉，使整个教室立刻焕发生命活力，充满生机。呈现出一个色彩丰富，弥漫着愉悦氛围的教学环境。逢年过节，我们还一起自制一些小饰品给教室锦上添花。此外，根椐平时上课的需要，可以在教室里布置与学习相关的内容。如教学《海底世界》时，可以在黑板上画上海底动物，教学《琥珀》时，可以在黑板上贴上它的图片；这样既增添了学生的新鲜感，也提高了学习兴趣。因此，每当我和学生走进由我们自己亲手布置的教室时，我们能充分感受到环境带给我们的美妙享受，学生们学习的热情和兴趣也会油然而生。 二、师生沟通，创设和谐的课堂氛围 有人说，一个教师在教学上的成功，只有15％是由于他的专业知识，85％要靠他的沟通技巧。学生，尤其是小学生，首先是通过与教师的人际关系的感受，来决定是否喜欢这个教师所教的学科，是否愿意遵守这个教师提出的要求，是否喜欢学习和参与这个教师所提供的各种活动的。因此掌握沟通技巧，往往能达到神奇的效果。新课程追求民主、平等、和谐的新型的师生关系，教师首先就要放下自己的架子，和学生做朋友，以学生喜欢的方式和他们交流，用朋友式的语言与他们沟通。课堂上，教师要用投入的，具有启发性、诱导性和激励性的“请看”、“我会做”、“发现什么了”、“相信自己一定行”……这样的语言吸引学生，鼓励学生参与到主动学习中来。当学生学习上遇到困难，我们应该记住苏霍姆林斯基的一句名言：“让每个孩子抬起头来！”用赏识的眼光，平等的方式与学生交流，放低要求，放宽标准，给他们足够的自信空间。创设和谐的课堂氛围，还必须做到以下几点： 首先，和谐师生关系必须热爱学生、尊重学生。我常对学生说：“作为长者，你们都是我的孩子，每一个孩子都是聪明可爱的，我都是非常喜欢的；作为教师，在课堂上我希望每一个学生在每一堂课都有收获，更希望我们在课堂内是师生，课后是朋友；面对新课程，我也是学生，是你们的合作者和同伴。”在这种民主、平等气氛中，课堂教学活动才能产生愉快的情绪，学生才能以轻松开放的心灵来接受教学，学生才能变被动学习为自主学习，改变“要我学”为“我要学”，主动去发现问题、积极学习知识，并在亲身实践中体验快乐与收获。 其次，和谐师生关系必须敢于信任学生、善于赞美学生。在我的课堂教学中，我经常鼓励每一个学生大胆展示自我。不管学生的个人见解怎样，我都尽力给予肯定和鼓励，对学生的评价，我更关注的是学习的过程，更侧重学生能力、情感、思维是否得到和谐发展。让我的学生明白一个道理：每个人都有自己的闪光点，每个人都是可塑之材。使学生在我的课堂里学得轻松，学得愉快，让各种智力、非智力因素处于最活跃的状态。在我的努力下，我和学生之间逐渐形成一种民主、平等、和谐、合作的新型关系。 再次，和谐师生关系还要促进学生之间的交流与合作。学生在课堂中的合作与交流中取长补短生成和谐快乐的情绪，也同样有助于“和谐快乐课堂”的构建。因此，我坚持每一堂课都有学生合作探究、小组讨论的时间，并及时点评和鼓励。学生在《课堂小结》中写道：“合作探究与小组讨论的形式增进了同学之间相互的了解，培养了合作意识，和谐了同学关系，我们有了表达自己思想的舞台，我们觉得很开心。” 在这种和谐的关系中，学生在不知不觉中感受着师生合作、生生合作的氛围，体验到合作的愉悦，他们的合作意识与交往能力无形中发生了变化，学生的和谐全面发展与教学的有效实施，正如“春风化雨”、“润物无声”般顺利而悄悄地进行着。 三、师生互动，构建和谐的教学方式 新课程标准提出学生应是整个教学活动中的主体，教师应是组织者和指导者。因此，教师在教学过程中，要充分认识到学生的主体地位，让学生也参与到“教”的活动中来，让教学活动“动起来”，师生互为补充。曾听过一个低年级老师在教学生字时，为了让学生轻松识记字形、字音，让同学们自己编儿歌，谁编得好，就采用谁的，并且让他上台来教大家。这下同学们的学习积极性得到了提高，他们纷纷开动脑筋，编出了许多富有新意的儿歌，不仅有利于巩固记忆，而且培养了学生的创造力。新课标提倡评价主体互动化，强调评价主体间的双向选择、沟通和协调。新的评价理念要求改变唯由教师评价学生这种单一评价主体的现状，提倡把学生小组的评价与对小组中每个学生的评价结合起来，鼓励学生自评和互评、学生与教师互动评价等等，使评价成为教师、学生共同参与的交互活动。因此在评价主体扩展的同时教师必须为学生创设一个舞台，在平等、民主的互动中体验收获。成果得到充分、适当的肯定。以评价为媒介表达了师生真实的学习过程和情感体验，拉近了师生之间的距离，提高了同学们的民主意识，促进师生关系的和谐发展。 四、师生共建，塑造和谐的开放课堂 要使语文教学保持一种开放状态，那么就要有意识地把语文课堂教学与课外的语文实践活动结合起来，把学校语文教学与社会语文环境结合起来，让它们成为语文教学的有机组成部分，成为语文教学的课堂延伸。显然，除了课堂教学，我们可以充分利用校园资源，充分发挥师生的积极性、主动性，延伸我们的课堂，共建丰富的、多途径的教育，呈现一个健康向上的校园文化氛围。现在我校已装有广播系统，将上课的铃声设置为优雅的音乐，每当音乐响起，学生就会在优雅的乐声中放松自己；校红领巾广播有计划，有选择地在每周五特定的时间播放由学生自己编辑、主播的主题节目；积极组织学生参加各种美文诵读和征文活动；组织开展丰富多彩的兴趣活动，如写作、朗诵等。我们还可以充分利用社会资源，带领学生走上社会，观察生活，积极参与社会上的一些猜谜、征文、征集标语活动。用心汲取开
让文明之花绽放演讲稿
让文明之花绽放演讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好! 今天我为大家演讲的题目是《让文明之花绽放》。 江河因懂得自律，才不至于泛滥成灾；绿叶因懂得自律，才孕育了来年的勃勃生机；同样，人类因懂得自律，才推动文明的车轮滚滚向前。 中国是具有五千年悠久历史的文明古国，早就有了文明自律的优良传统。而如今，却有许许多多的例子让我们难堪。我举两个例子，据报道，国外的一些地方，如新加坡是一个使用英语的国家，这个国家许多地方的标语大多是用英语书写的，但其中一些涉及文明礼貌的标语如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等等，却是用中文书写。为什么呢？因为有这些不文明行为的大多是中国大陆游客。第二个例子，1985年的春天，在日本大岛的广场上，举办了一场几万人参加的大型集会，集会散去后，会场依然纤尘不染，全世界为之哗然，大和民族的文明精神，是一种怎样文明的精神啊，这/将是一个多么可怕的民族啊。同学们，想到这，我们会不会有一丝惭愧呢？ 我们中国有句古话：投之以桃，报之以李。当有人向你怒气冲冲时，一个灿烂的微笑，将浇灭对方的怒火;当有人灰心丧气时，一句温馨的话语，将融化他心灵的坚冰;当一
位白发苍苍的老者走上公车，你那双搀扶的手，你的起身让座将赢来鲜花与掌声。 然而，在我们的生活中，有许多人有意无意的将文明践踏。走进校园里，看，有同学把手里的零食袋扔到了操场上；听，有的同学在骂流话，开口称老子，闭口带脏字。课堂上，老师在认真的讲课，有的同学在说话，吃东西，甚至睡觉；有的同学染了金发，女生烫了卷发。这些不文明的行为已经给文明的校园布上了污点。同学们，当你每天走进校园时，是不是注意力自己的仪表，规范了自己的行为呢？我们正处于青春年少，精力充沛的年龄。像朝阳一样，是生机勃勃而充满朝气的。从踏进校园的开始，便是我们每天投入学习的开始。 文明，是一杯芳香四溢的绿茶，在唇间留下芳香；文明，是一抹朝阳，让一颗颗心灵沐浴着阳光；文明，是一曲曲动听的交响乐，感染陶冶着人的情操。 同学们，让我们从自己做起，从现在做起，让文明不再是纯粹的理念，而是我们的自觉言行；让我们从生边的小事做起，让文明不再是外在强加的约束，而是我们内化的集体自律；同学们，携起我们的双手吧，在我们的共同努力之下，让文明的学风吹入书声朗朗的课堂里，让文明之花绽放在每一个角落。
人民调解员演讲稿我为民调献青春-2019年范文
人民调解员演讲稿我为民调献青春 人民调解员演讲稿:我为民调献青春 人民调解员演讲稿:我为民调献青春 我叫***，来自***镇司法所。我演讲的题目是《我为民调献青春》。 我是人民调解战线上的一名新兵。在短短半年多的工作实践中,我用心体味着这个职业的崇高与神圣。 不可否认，我们的工作环境还有许多不尽如人意的地方。但是，我听到的不是满腹牢骚，而是如火一样热情的话语，"我是一名人民调解员"。是啊！我深深地知道，这个社会还有许多可能酿成大悲剧的小纠纷等待我们去化解，还有许多悬在百姓心中的问题需要我们去解答，还有许多弱势群体渴望我们去帮助……，每当想起这些，一种神圣的使命感便油然而生。 随着自己工作实践的不断加深，我也渐渐地看到了那令人感动而鼓舞的一幕幕：当单位和群众发生了不可调和的矛盾时，他们的电话在第一时间打给了我们；当我们深入基层化解矛盾时，他们就像见了亲人一样紧紧地握住你的手，因为有人可以为他们说理了；当有人出现疑难法律问题而不能解决时，得到了我们的帮助和解答后，他们的脸上露出了久违的笑容；当年事已高生活无助的老人因儿女不养，而像我们涕泪苦诉时，我们的成功调解，却让老人声音颤抖了。。。。。。 犹记得，大学时代教授们的谆谆教导，然而，"纸上得来终
觉浅，绝知此事要躬行"，当梦幻最终沉淀成现实，我豁然开朗了，原来法学的深刻内涵在这个岗位上体现得竟是如此的鲜活。那从高墙内走出的昔日浪子不再沮丧，眼神中又重燃起对美好生活的渴望；那泪眼婆娑的老妈妈不再心伤，脸上又挂上了久违的微笑；那欲携子而去的妻子不再彷徨，心灵之门又再次宽容的开敞。没有惊天动地，只有埋首付出。然而，社会的稳定恰恰是在这里得到了有效的维护，人民调解员的价值也正因此得到了体现。 可以这么说，从我从事人民调解工作那一天起，我不知自己能否适应这份工作，在逐渐的接触中，我感到了领导们的殷切期望，感觉到了前辈们对调解新兵的无私关怀，感觉到了同事们的慷慨帮助，正是他们，激励着我去拼搏、去探索。 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我既然有幸踏上了这条光辉之路，那么风雨兼程便是我永恒的选择。我愿意在这个平凡的岗位上奉献我的青春！
爱让和谐之花绽放_高一作文
爱让和谐之花绽放 爱如丝丝和煦的阳光，能够和煦世间一颗孤单的心灵；爱如缕缕清凉的泉水，能够浇灌世间每一片贫瘠的灵魂。爱是阵阵温柔的春风，爱是滴滴甘甜的清泉。正是这爱滋养了社会的融洽之花，使它绚丽地绽放。 爱让家庭美满幸福。父母句句关心的话语，儿女一片片感恩的孝心，夫妻声声体贴的问候，兄弟短短鼓舞的赞誉……无一不是爱的付出，爱的体现。当我们看到父母为了子女甘心献出生命时，当我们看到儿子为了母亲的安康而乐意献出肾脏时，我们明白了什么是真正的人间亲情，我们被感动了，被爱的伟大力量感动了。有了这样的爱，一个家庭怎么能够不幸福？怎么能够不融洽？ 爱让国家繁荣富强。在过去的日子里，可谓多灾多难，矿难、地震、台风频频见诸报端。可怕的灾难夺走了无数的生命，在这困难的日子里，我们的总理陪我们一同走过，他曾下到阴暗流湿的矿井去探访矿工并与他们共进午餐，他曾来到危险重重的地震现场去慰问那些受灾的群众，他也曾亲林抗洪的第一线指挥人民的抢险斗争，他所领有的是一颗伟大的泛爱之心。他把自己的爱无私地献给了自己的人民，1 ————来源网络整理，仅供供参考
有了这样的爱，国家怎能不富强？社会怎能不融洽？ 爱让世界和平友好。去年的圣诞前夕，正当人们满怀幸福与喜悦的心情为节日的庆贺繁忙准备时，一场突如其来的灾难席卷了印度洋，无数生命被摧残，无数家园被夷为平地，到处是漂泊的身影痛苦的抽泣。面对这场人类的浩劫，人们被震惊了，人们纷纷伸出援助之手，帮助那里的人民度过灾难重建家园，大批大批的物资被送往灾区，各国救援人员纷纷赶赴灾区，他们所带去的不单单是一点点钱，一点点药，更是各国人民之间友好关心的爱。有了这样的爱，世界怎能不和平？人类怎么能够不融洽？ 曾经有人说爱是人类最美的语言，那么就让我们真挚的把爱呼唤，无私的把爱贡献，让爱把每一片心灵的荒漠变成绿洲，让爱把每一寸灵魂的荒原重现生机，让爱的阳光、爱的雨露去滋养着融洽之花，使它们开得更美更绚丽。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
绽放心灵之花 奠基幸福之路
绽放心灵之花奠基幸福之路 ——多途径实施小学生心理健康教育经验介绍 沙河口区绿波小学 2015.9.24 各位领导： 下午好！非常感谢大连市教育局、市教科所、市教育学院、沙区教育局、沙区进修学校给绿波小学这样一个交流的机会！ 绿波小学建校于2000年7月，是一所小区配套学校，现有26个教学班，近千名学生，60名教师。建校以来，学校以让每一个人都得到发展为办学宗旨，以课题为引领，多途径实施心理健康教育。随着课题研究的不断深入，心理健康教育逐步成为学校的特色工作。 一、继承传统，发扬优势 2002年国家教育部颁布了《中小学生心理健康教育指导纲要》，提出了具体的工作要求。2004年，我校正式启动此项工作。学校成立了心育工作领导小组，组织教师根据年级特点，整合教材，创编主题，开设各具特色、富有实效的心理健康教育课、心理拓展活动、心育班会等，还组织了全体教师参与团队拓展活动。 2006年9月，我校正式成立心理咨询室，同时设兼职心理咨询教师一名。学生可以通过预约的方式，每天中午与心理老师交流。 随着心理健康教育工作的不断推进，学校先后投入五千多元购置了心理学书籍，投入三万多元用于教师培训，组织教师参加了沙盘游戏、家庭教育师、国家心理咨询师、健脑操等培训。全校70%教师获得国家三级心理咨询师资格，两位教师获得国家二级心理咨询师资格，四位教师获得家庭教育师资格。 2011年，在区教育局的大力支持下，学校建立了沙盘室和心理
测验室，学校700余名学生参加了沙盘体验活动。在辽宁省双高普九、辽宁省基础教育强区检查及国家各项大型检查中，得到领导好评。学校又投入五万余元，置购沙盘、沙具，建立了团体沙盘室，开设了班级大团体沙盘课和亲子沙盘活动。 2012年，绿波小学成功申报了大连市“十二五”心理健康教育课题。在课题引领下，学校已建立了一套比较系统的心理健康教育工作体系，促进了学生身心健康发展及全面素质的提高。 我校两位老师的心理课获大连市优质课，教学设计获辽宁省心理课例一等奖，教师们的多篇论文在市区获奖。一位教师还应邀在大连广播电台“非常家长汇”做主讲嘉宾。我校连续两届被评为大连市心理健康教育基地校、大连市家长学校基地校，《大连日报》专题报道过我校的心理健康教育工作。 二、课题牵动，深入推进 我校在市级课题“多途径实施小学生心理健康教育”的引领下，通过沙盘课、心理小游戏、班主任工作、家校合作四种途径，整合优质资源，营造和谐氛围，优化成长环境，有效实施心理健康教育。 1、团体沙盘游戏——心理健康课的新内容 我校在3-6年级开设“大”团体沙盘课。沙盘课以班级为单位，全班学生分成6-8个小组，在老师的指导下进行沙盘游戏。沙盘课间周进行一次，每次两课时。通过游戏，学生们表达自己，倾听他人，合作交流，共同分享。因此，沙盘课备受学生欢迎。 2、心理小游戏——促进身心整合协调 在课题研究过程中，心理小游戏已形成新26式健脑操、儿童手
人民调解演讲稿
尊敬的各位领导、评委老师们： 大家下午好，今天我演讲的题目是《》，世上有很多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有一样东西，却是越给越多。您也许会惊奇地问我：“那是什么？”我将毫不犹豫地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。 作为一名基层的人民调解员，在工作的一年多时间里，共参与调解矛盾纠纷30 余起，我用心体会着这个职业的崇高，用爱来化解人与人之间的冷漠。就拿最近的一起纠纷来说吧，这是一起家庭纠纷，夏爷爷和夏奶奶都已年逾八旬，常年住在低矮的土坯房内，潮湿阴暗，终年不见阳光，他们的土屋就位于村口，十分地显眼，同村的人路过时经常会摇头叹气，不明就里的外乡人看见了都会以为老两口是孤寡老人。殊不知老两口共养育了3个儿子，而且都住在同一个村民组，3个儿子家都住着两层的楼房，而老两口却住着危险简陋的土坯房。由于年纪越来越大，身体也变得一天天不利索了。上个月，夏爷爷找到我，希望我和村里的其他几名调解员去做做思想工作，落实一下自己的赡养问题。他和老伴之前也去找过三个儿子，没有谈好，不欢而散了。我们先找到了村民组长，了解了夏爷爷家的情况，原来，3个儿子互相推诿，每人每年只给老两口300斤稻子，其余的一概不过问，现在的情况是土坯房到处漏水，随时有倒塌的危险，两位老人随时都会无家可归。了解情况后，由村治保主任牵头，把夏爷爷的3个儿子着急到一起，3人到齐后，我们的调解开始。“3人都是有子女的人，父母对子女的爱是不计回报的，想想你们小时候父母对你们的付出。现在父母年纪大了，除了孝道，法律也规定你们必须尽赡养的义务，今天跟你们谈，是希望你们能主动承担，不要互相推卸责任。再说每个人都有老去得一天，所以你们更要给自己的子女做出榜样。”3个儿子听过后都十分惭愧，连连点头称是，和我们调解员一起商量，拿出了两套方案，一是由3个儿子共同出资给父母盖一间平房，供老两口居住；二是老两口在3个儿子家轮流居住，由3家人轮流照顾。考虑到两位老人的年纪也比较大了，我们一致认为第二种方案更可行一些。3个儿子也表示同意，签订了调解协议，我们的调解顺利完成。这就是家庭纠纷，看似事小，却直接关系到各个家庭的幸福安宁，看到两位老人感激不尽的笑脸和他们一家人化解矛盾后的和谐，我们被深深的感动了，这就是亲情的感化，爱的力量啊！ 夏爷爷家的矛盾纠纷处理好了，我却陷入了深思，除了夏爷爷家，还有千千万万家的矛盾等待化解，和谐的邻里关系、家庭关系是每一户人家所向往的理想生活，也是我们所有的人民调解员所共同追求的目标，可是要怎么做，才能成为一名称职的基层人民调解员呢？ 首先，我认为我们应该热爱本职工作，乐于服务群众。人民调解员要具备为人民服务的思想品德和作风，乐于奉献，甘当邻里纠纷社会矛盾的化解员，不怕困难，不怕邪恶，无怨无悔。同时，人民调解员要充分发挥自身的工作优势，有效地化解各类矛盾纠纷，以“最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和因素，共同创建和谐社会”为宗旨，以“将矛盾纠纷排查化解在基层”为具体目标，做好本职工作。
初三叙事作文：互助绽放和谐的花朵
互助绽放和谐的花朵 本文是初中关于初三叙事作文的互助绽放和谐的花朵，欢迎阅读。 那年花开，满山遍野的小雏菊争相盛开；那年雨季，一粒粒雨珠在地上谱写大地之歌；那年中考，桌桌同学在一起互帮互助，想为自己初中生活画卷收起完美的一笔；那年我们，共同欢笑，和谐之花绽放了整个夏天。 微风拂过，夹杂着丝丝缕缕清香，又是一年中学业最繁忙的五月，同学们却都不失奋斗的乐趣。“这道题怎么做啊？”“我考你一个问题。”“帮我听写一下单词。”我的身边总少不了这样的话语。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”是的，我们互相学习，共同进步，和谐互助，为自己绽放了一朵学业之花。 嘈杂的车笛声鸣个不停，街上车水马龙，一阵阵刺耳的刹车声在我耳边响起。“这样太危险了”，我心中这样想到。于是在班级里找了一些志同道合的人，我们一拍即合，互相打气，互相鼓励，终于在最人流最密集的十字路口向人们传输交通意识，请他们为了自己的安全遵守交通规则，虽然总有人投来不满的目光，可是我们身边有朋友的信任的眼神，那已足够，于是城市中出现了一个和谐的好景象。一朵公民之花心中悄悄绽放。 “汪……汪”路边一阵阵哽咽的叫声吸引了我的注意，那是一只原本有着雪白色毛发的小型犬，此时却沦落为一个灰溜溜的流浪狗，看到这幅景象，心中不免泛起层层涟漪，多可怜啊！忽然看见一个站的路边的姐姐眼里满是慈爱的也望着这只小狗，我鼓起勇气向她走去:“姐姐，请问可以和我一起救这只小狗吗？它的生命气息好像很微弱。”没想到这位姐姐用欣喜的目光看向我：“你也是这样想的？太好了。”于是我俩各自分工，一个买来了牛奶，一个买来了面包，折腾
了一下午，总算小狗有了生机，缓缓地走了起来。这时我们脸上都出现了久违的笑容。“谢谢，如果今天不是你，我可能没有救那只小狗的勇气。”“我也是，谢谢你的帮助。”其实我们都是因为对方的帮忙才打造出了这样和谐的街头一景。一朵善良之花也绽放开来。 其实帮助别人也是帮助你自己，从中你会得到不一样的快乐，就好像冲破乌云照射进来的阳光，干涸沙地中的一抹绿色，你会惊讶，会感慨，原来这些是那样美好的存在，互助就是这样，只是为了让你吸取大地的养料，绽放朵朵和谐的人生之花。
让文明之花在心中绽放
让文明之花在心中绽放 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？当然不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举”。“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，
外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。 文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一
让幸福之花绽放课堂
让幸福之花绽放课堂 教育的真谛和归宿是幸福，教育就是为了实现学生健康幸福的人生。俄国的教育家乌申斯基曾经讲到：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福。”然而在现实教学中，我们发现学生并不幸福，幸福感的缺失使他们的心灵面临着真正的迷失。不是学生不懂幸福，而是很难在课堂上获得幸福。 课堂是教育的重要阵地，学生的绝大部分时间都是在这里度过的，教师能否创建愉快、生动、充满活力的课堂，直接影响到学生幸福感的生成。因此课堂不应该仅仅是学生接受训导和告诫的地方，应当成为学生个性和思维的花朵赖以扎根的土壤；课堂不是知识灌输的“车间”，应当成为学生主动探求、砥砺思想的智慧竞技场；课堂不是学生接受精神煎熬的地方，应当成为学生体验幸福和快乐的天堂…… 如何把幸福理念贯穿于素质教育课堂，将是一个亟待探索的课题。幸福是一种能力，是感谢生命、感受快乐、完善自我、调节身心平衡、调节人与社会平衡的能力。这种能力并非与生俱来，是需要长期的磨砺和培养才能形成的。因此，要培养学生的幸福感，就应该注重提高学生理解、感受、创造幸福的能力。一、培养学生理解幸福的能力 理解幸福的能力就是具备正确的幸福观。幸福观是人们在幸福的追求和享受中所持的观点和看法。由于人们生活经历、个性品质、文化背景等不同，在追求幸福的过程中，会自觉或不自觉的形成高尚或庸俗的幸福观。一些学生在享乐主义、拜金主义等不良风气的熏染下，其思想和行为逐渐偏移，盲目去追求物质生活的享受。如一学生曾经讲到：“幸福就是把自己打扮得漂漂亮亮，将来嫁一有钱人，快乐的生活。”还有的学生说：“幸福就是吃好、喝好、玩好。”如果一味的把幸福寄托在外在的物体上，幸福也就成了没有根的浮萍。因此，我们要把学生对物质享受上的追求提升为精神美化上的追求，这样才能使其获得持久而深刻的幸福体验，进而形成高尚的幸福观。 所以在素质教育课堂上，教师可以充分利用培养道德情操的机会，向学生传达正确的幸福观，使他们在潜移默化中领会幸福，形成正确的价值取向。例如，
加强领导积极协调努力做好新时期人民调解工作的发言稿
加强领导积极协调努力做好新时期人民调解工作的发言稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢近年来，我市坚持把人民调解工作作为综合治理的“第一道防线”，与时俱进，开拓创新，围绕扩大工作领域、完善组织网络、提高队伍素质、规范工作程序、增强法律效力等方面，积极开展人民调解工作，有力地促进了全市的社会稳定和经济发展。2002年,全市刑事发案同比下降了27；今年１－３月份，又同比下降了。 一、加强领导，把调解工作列入重要议事日程 近几年来，由于社会触点增多，民间纠纷呈连年上升的势头。从1997年到2001年５年之间，每年以８％的速度递增。由民间纠纷而引发的刑事案件也占有较大比重，特别是实行市场经济以来，人
们的思想观念发生了巨大变化，加之市场机制不尽完善和规范，出现了一些新的矛盾纠纷，原有的矛盾纠纷呈现出新的特点。近年来，由于FLG的影响，人们的信念发生动摇，导致社会不稳定；由于利益分配调整、工人下岗数量增多、经济交往扩大等原因，各种债务纠纷大量增加；因赡养、离婚等传统婚姻家庭纠纷也呈上升趋势；涉及承包地界、房前屋后边界等邻里纠纷层出不穷；因干部办事不公、不廉而造成的干群矛盾纠纷在整个矛盾纠纷中占有相当大的比重。这些问题不解决，直接影响社会治安综合治理工作，造成上访或“民转刑”，必须发挥民调的作用，从源头上遏制矛盾纠纷的发生，防止矛盾激化，从根本上保持社会稳定。 为此，工作中，我们首先做到了领导重视。把调解工作作为社会治安综合治理的重要内容突出出来，抓紧抓好。我们做到在下乡调查研究时，过问调解工作；在研究社会治安综合治理工作时，把纠
纷调处做为重要内容；在领导精力上，向纠纷调解工作倾斜。工作中，我们成立了招远市人民调解工作领导小组，由市委分管领导挂帅，有关部门负责人任成员，定期召开领导小组会议，研究民间纠纷的现状和产生的原因，采取对策，部署任务。去年，市综治委出台了《关于基层调解组织建设的管理规定》，加大了调解工作的规范化管理力度，增强了基层调解工作人员的责任感。５月份，在蚕庄镇召开了全市基层调解工作现场会，推广了蚕庄、金岭、玲珑等镇的经验；会上，市综治委主任讲话本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园，总结前段调解工作，指出了问题和不足，明确了今后调解工作的重点，对人民调解工作提出了更高的要求。今年，针对调解协议在诉讼审判工作中的法律效力，以市委、市政府“两办”的名义，转发了市人民法院、市司法局《关于进一步加强新时期人民调解工作的意见》，从提高认识、健全组织、完善机制、
让课堂绽放和谐之花
让课堂绽放和谐之花 -----关于构建小学数学和谐课堂的几点思考 [摘要]何谓?和谐?？现代汉语词典解释，就是配合得适当和匀称。在大力倡导构建和谐社会的今天，作为小学数学教师，我们应当与时俱进，在小学数学课堂教学中通过构建融洽的师生关系、创设有效的教学情境、体验学习成功的快乐等能够实现小学数学课堂教学的和谐。 [关键词]小学数学课堂和谐构建 教与学的和谐发展，能促进学生智力的发展，知识的掌握和能力的提高，和谐的课堂有利于学生情智的发展，能促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态，最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。因此构建和谐的小学数学课堂在小学数学教学中显得犹为重要。如何构建和谐的数学课堂，本人从以下几个方面做了一些思考。 一、教与学的和谐 ?教?与?学?是课堂教学的两个基本元素，它们的完美统一是和谐的课堂教学的基础和核心。以教学三角形面积计算公式的推导为例，常用的方法可能是教师讲授——演示——推导——学生背记，然后是按照公式进行三角形面积的计算。虽然也能?达到目的?，但学生的主动性显然发挥不足。教师的?教?成了灌
输。在新课程的理念下，同样是三角形面积计算公式的教学，我校一位老师的汇报课上得有声有色。她根据学生已有的知识经验，利用知识迁移的原理，让学生动手操作，采用画、剪、折、拼等手段来实现新知的获取。结果学生内心求知的欲望得到了满足，主体作用得到了充分的发挥。在教师的引导下，师生共同推导出三角形面积计算公式。这里教师的?教?和学生的?学?完美统一，这样的课堂是和谐课堂。 教师的?教?最终要落实到学生身上，才能发挥效能，逐步达到?不需要教?的目的。我国古人早有?授人以鱼，莫若授人以渔?的教学思想与教学实践，叶圣陶老先生也指出：?教是为了不教。?值得一提的是，有的教师?谈‘讲’色变?，觉得违背新课程的理念。其实，我们大可不必担心。学生的知识水平有限，教师不讲，他如何学到东西?问题是什么时候讲，是否讲得科学，讲得艺术。《论语》中讲?不愤不启，不悱不发。?这应该是?讲?的最佳时机了。 二、师与生的和谐 我们知道，师生关系是教育过程中最基本的、最重要的人与人的关系，良好的师生关系是和谐数学课堂教学的基础。 在数学课堂教学中，针对数学学科的特点，要巧妙地将师生关系的和谐体现在课堂教学过程中。例如，在教学?看图找关系(五年级上学期)?时，在看过了教材中的几个图表之后，一个学生问道：老师，我能自己画一个图表，表示您一天的工作情况吗?
“让文明之花处处绽放”主题班会教案
“让文明之花处处绽放”主题班会教案 同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有礼仪 之邦的美誉。作为一名少先队员，我们兼负着传承中华 民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们 才能健康成长。下面我宣布，新桥中心小学二(8)班让文明之花处处绽放主题班会现在开始! 一、甲：爷爷常说，中华是文明古国。乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 甲：老师教导我们，知书达礼儿时起。乙：我告诉自己，文明礼貌要发扬。 甲：让我们先从《拍手歌》唱起来。 二、乙：还记得我们学校提出的八个好行规要求吗，谁来给大家说说。《细说八个好》 三、甲;文明是一朵花，要用真诚去浇灌乙：文明 是一首诗，要用理解来装扮 甲：请欣赏诗朗诵《文明礼仪伴我行》 四、乙：我们是文明的学生，更要做懂事的孩子 甲：让我们一起来看看以下这些你做到了吗?《图说家庭礼仪》 五、乙：在校园里，我们是文明的小天使，让我们 用微笑铺就文明路; 甲：在家庭中，我们是懂事的好孩子;让我们用孝顺
建造爱心屋; 乙：在社会上，我们更要做文明的使者，让我们用 真心搭建礼仪桥;请欣赏《小猴子有礼貌》 六、乙：这只小猴子可真有礼貌，让我们一起来看 看文明礼仪还体现在哪些地方?《图说社会礼仪》 七、甲：文明要有良好的行为，乙：文明要有良好 的习惯， 甲：让我们来看看我们身边的同学是怎么做的?《假如，我是......》 八、甲：文明，让人举止文雅; 乙：礼仪，让人风 度翩翩。 齐：做文明使者，送去美丽的花环! 乙：请欣赏《文明礼貌歌》 总结：文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主 题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的!愿大 家做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的 社会变得更加美好! 活动到此结束，谢谢老师们的观摩!
优秀人民调解员演讲稿
优秀人民调解员演讲稿 各位领导,各位朋友,大家好! 中国有句俗话“清官难断家务事”。说的是家庭矛盾错综复杂,千头万绪,即使是最清正廉明的官员也难以断出个子丑寅卯。可是今天,我要给大家讲的却是“清官可断家务事”。 有人会说，你社区主任也算“官”吗？的确，社区主任可能是天底下最芝麻的芝麻官了，但是我想说的是，社区主任虽小，但我们却可以凭自己的能力成为“小巷总理”；社区工作虽普通，但却可以幸福成百上千的普通人；社区调解工作虽然婆婆妈妈，但有了我们就有了天下婆婆妈妈的幸福。所以，我们可以响亮的说：只要我们认认真真的去做好身边的小事，我们就能成为“清官”，我们就能断好老百姓的家务事。 作为一个社区主任，我要面对许许多多的家庭矛盾，也调解好了许许多多的家庭矛盾。在我所调解的工作中,我印象最深,也颇感自豪的是调解好住在我们社区大元头10号的刘老太太一家的矛盾。 记得那是五月的一天下午，忽然有居民来向我们报告：“大元头10号有人在喊救命了，你们快去看一下吧！”没等话说完，我和另几位同事就冲出办公室，直奔大元头10号。这是一楼的刘老太太家,她早年丧夫,一个人把三个儿女拉扯大。当时我们在现场看到屋子内一片漆黑，房门锁着，84岁高龄的刘老太太，手拿锅铲一个劲儿地在地上敲，一边敲，一边喊救命。我们走上前，隔着门，问老太太怎么回事，老太太只喊口渴，肚子饿，我们立即买了面包、矿泉水，从窗口塞了进去，老太太拿了便吃了起来。看到此情此景，我们不禁感到心痛，这么大年纪，怎么会发生这样的状况呢？
联想到几个月以前，刘老太太的媳妇到居委会跟我们说：“儿子大了，要结婚，家里居住条件困难，所以准备在旁边搭个棚子，叫婆婆住下去。可老太太又不肯，这样把儿子的婚事也给搅黄了。”听了此话，我们感到这是在侵犯老年人的合法权益，老人常年腿脚不便，走路只能依靠凳子慢慢往前移，这种情况怎么能叫老人住到这冬冷夏闷的棚子里呢？于是，我们多次上门，与刘老太太的媳妇交流，动之以情，晓之以理。告诉本文来自秘书她，这房子本来就是老太太的，她一个人含辛茹苦地把儿女们养大,并为儿子娶了媳妇,现在怎能为了孙子结婚将老太太赶到棚子里去住呢？住房困难是事实，但绝不能将老人赶出去，实在不行儿子和媳妇可自己住到棚子里，缓解暂时困难。几句劝说，老太太的媳妇哑口无言，感到自己不占理，也不能多说什么，但心中还是不服，和老太太的关系很紧张。随后儿子、媳妇去了广州打工，只留下孙子和老太太共同居住在此。平时白天孙子要上班，根本无法照顾老太太的生活起居，随着年龄越来越大，老太太的生活自理能力越来越差，没有人照顾，现在又留下她一人在家,于是就发生了前面开头的场景…… 分析了纠纷，我们感到必须要尽力化解矛盾，要从根本上解决老太太的生活，于是便经历了几个月的艰难调解。首先我们先电话联系其女儿来居委会了解情况。原来为了房子的问题，老太太的两个儿子闹得矛盾很深，好多年基本不来往。女儿认为：大哥家庭条件较宽裕,他的儿子也已成家,二哥拿了老太太的房子，家庭条件也不是很差,而自己夫妻双双下岗,还有一个女儿在读书,生活比较困难。作为两个儿子,理应由他们来负责母亲的生活，而我这个女儿平时有空来探望一下已经尽责了。刘老太太的二儿子和儿媳去了广州，我们只能又找大儿子、大儿媳来居委会协调。大儿媳则认为：老二一家都占着母亲的房子,母亲又跟他
[精彩演讲]赞美扶贫攻坚工作者演讲稿
[精彩演讲]赞美扶贫攻坚工作者演讲稿 赞美扶贫攻坚工作者演讲稿 脱贫攻坚战场上的先锋战士 尊敬的各位领导，各位评委老师，同志们： 大家好！ 我是XX，今天，我想讲述的是一位冲锋在脱贫攻坚战场上的先锋战士——冯时江。 今年44岁的冯时江是后坪乡一类贫困村楠木村的党支部书记，也是自治县十二届党代表。被两座大山紧紧挟着小山村，地形宛如一条小船。由于地处偏远，生产生活条件恶劣，楠木村在当地人心中是一只拖后腿的破船。冯时江作为党支部书记，即就是这条船的舵手，他深知全村250多户人家共1200多父老乡亲内心的期盼。 20XX年以来，后坪乡大力实施“四在农家·美丽乡村”小康寨项目工程，全乡先后实施工程1300多万元。楠木村公里的主干公路是泥巴路，硬化改建也列入了其中。这对楠木村来说，是一个绝对的好事。然而，小康寨项目上级财政投入资金十分有限，4米宽的硬化公路，每公里只有万元资金，需群众集资6万元才能实施，即就是楠木村的这条路共需群众集资万元。按受益里程摊下来，每户人家需集资140元到700元不等。 要老百姓集资修路，难题可就来了。冯时江第一次组织召开群众会，可是“反响”一片。有的说，我家又没有车，修不修路与我有什么关系，爱修不修；有的说，政府又不差钱，每公里二、三十万都出了，就差那五、六万块，是不是你们村里“吃了”！……彻底闹翻了。之后，冯时江反复上门单独做思想工作，也还是一次次的碰鼻。 冯时江眼看着临村的公路建设如火如荼，万分焦急，怎么办呢？再说老百姓兜里也确实拿不出钱啊。他只好厚着一幅油黄的老脸，找乡里要，可是乡里财政资金紧张，涉及的面太广，无法开这个口子。冯时江又骑着摩托车千里迢迢跑到县里，向帮扶部门即就是县国库集中支付局求助。县国支局了解情况后，从办公经费中挤出资金2万元当即揣给了冯时江手里。冯时江感激万分，顿时看到了希望，高高兴兴地回到村里又和群众商量。但是万元的资金渠口，群众还是没有被他说服。 楠木村辖区内，幸好有一家砂石厂，经营盈利情况也还不错。于是冯时江想到了找砂石厂的帮忙的主意，他提起自己家炕上的腊肉，找砂石厂的田老板去了。一心为群众着想的情怀打动了田老板，并得到了大力支持。一方面，砂石厂
让和谐之花绽放
120多名员工在企业组织的“青年联谊会”上，找到了自己满意的对象，在亨达成家立业；? ?５00多条由员工管理小组提出的建议被企业采纳,为企业节省和创造利润约700多万元；???通过职工大会的民主投票、评议,企业提拔了4０多名中层以上干部,对1２名干部进行免职,6名干部进行免职处理;?? 通过“学习型企业”建设，公司已有28名员工入读北大EMBA学习班，共有2000多名员工接受了公司选派的各种培训、学习；? ?……?? 这些真实的发生在亨达的故事,向我们展示了一幕幕亨达民主化、和谐化建设的镜头。而他们只是揭开了亨达集团民主化、和谐化建设的小小的一角。 ? 点亮人性的光辉，回归生命的价值,共创和谐与幸福，这是青岛亨达集团的劳动关系、民主化管理孜孜以求的目标。建立企业和谐的劳动关系,不仅是工人之福,更是中国传统企业突破发展瓶颈,走向现代化企业,实现可持续发展的必有之路。? 实现自下而上的企业管理 ?? 成立于19８4年的亨达集团经历了从计划经济到市场经济的变迁;从传统管理模式向现代管理模式的转变。? ? 亨达从名不见经传的小企业成长为中国大型鞋业集团,先后荣获“中国十大真皮鞋王”、中国名牌产品和中国驰名商标，24年的风雨历程，使以董事长王吉万为首的亨达集团高层领导,深深体会到员工才是企业真正的主人，是亨达财富的拥有者，只有调动全体员工的积极性,实现员工自下而上的民主决策和管理体系,才是实现基业常青的百年大计。? ??在世界走向中国的同时，亨达也在走向世界。在参与全球经济一体化的竞争与合作中,亨
达深刻地认识到：从泰罗制到人本化的管理,世界近代化的工业发展史告诉我们，在当前“知识经济”的快速崛起和“智力型企业”的发展过程中,提高民主管理的“人性化”，调动员工的创造性，由“传统型产业”向“智力型产业”跨越，这才是中国经济腾飞的真正出路,更是推动社会和谐的根本所在。 亨达董事长王吉万提出，民主化管理是企业实现由下而上的管理流程的重大变革。它通过让员工全方位的参与企业的经营管理,从而实现“让员工自己解决自己的问题，让员工帮助解决管理者的问题，让员工参与解决决策者的问题”，使员工的个人发展与企业发展紧密联系在一起,在参政和议政中实现员工与企业的和谐共存。 ? 在亨达有这样一个传统:每当企业面临重大管理问题或者市场决择,企业高层只是提出议题，而具体怎么办交给员工，广泛听取各方面的意见,最终形成决议,然后一起执行。这就犹如血液循环系统一样,在肺部吸收大量的氧气（意见和建议）,汇总到人体中心心脏形成决议,然后将过滤加工后的新鲜血液,再涌向身体的各个肢节去执行。 ? 职工任免干部????亨达自1992年８月建立职代会制度以来,坚持以职代会为基本载体的“厂务公开制度”。公司每年召开两次职代会，由总经理亲自向职工代表大会作工作报告。公司重大决策、经营思路、公司改制、工资制度改革等问题，都要提交职代会审议决定。每年，亨达职工代表大会还对公司200多名中层以上管理人员进行民主评议，评议结果将直接作为奖惩和任免的依据。近几年,通过民主评议，亨达提拔了4０多名中层以上干部，对1２名干部进行免职,6名干部进行免职处理，民主评议大大提高了企业管理的民主化和透明化,密切了干群关系，调动了干部员工的积极性。 ??八大员工管理小组????２006年,亨达创民营企业民主化管理的先河，经过职工民主推荐选举，在一线员工中成立了干部监督管理、信息沟通、生活娱乐、工艺创新、开源节流、现场督察、学习和品质管理八大员工管理小组,范围涵盖企业管理的各个方面。八大员工小组成
绽放生命之花
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 绽放生命之花 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《绽放生命之花》 在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的赤诚之心，编制了一条文明的生命之河。生命是何等的宝贵，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的权利。然而，一些潜伏在身旁的星星之火，让宝贵的生命比昙花一现还要短暂。 12月8日这一天本是快乐的一天。新疆克拉玛依市教育局为迎接上级领导检查，组织全市最漂亮的能歌善舞的中小学生796人在友谊馆剧场举办专场文艺演出。因舞台幕纱太靠近光柱被烤燃而引起火灾。刹那间，大幕起火，火势蔓延，灯光熄灭，烈焰毒烟突然绝情地扑向那些天真可爱的中小学生，扑向那些清贫辛勤的园丁！ 第八中学的音乐老师张艳，先从烟雾中冲出来给姐姐张荣打了电话：摻悖岩旯葑呕鹆耍炖窗镂揖妊她丢下电话又端起一盆水冲进火场。从此，她再也没有出来。就在这一天，29岁的张艳还请姐姐给她梳了辫子，姐姐看着她离开了家门。 黄文华是测井公司第二小学的校长，她的18名学生正准备登台演第二个节目时，烟火骤起。她急忙和音乐老师带着学生跑向侧厅，可是火也窜到了头顶。黄校长看见出口处的木门开始着火，门口跌倒堆积的学生太多，她拼命把学生往外拖，往外抱。 1 / 9
阿米娜是第二中学初三班的班主任，她已冲出剧场，回头看见还有许多学生在里面叫喊，又转身冲进火场??她没有能够出来。 第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都是几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非。然而他们的遗体都是张开双臂，还像母鸡护着小鸡一样，在墙边围护着几位死去的学生。真是桃李同悲，师生生死与共！人们后来发现许多老师和大人的遗体，不是张开双手拉学生，就是扑在学生的身上?? 老师们在危难时刻，分明是在全力奉献出自己的身心，吐丝求尽啊！市第七中学的政教主任周健老师，在大火袭来时，正用力撑着往下落的卷帘门。活着的学生曾看见他一只手三次用力往外推出学生，最后倒了下去?? 2018年11月15日，在上海胶州路特大火灾现场，出现了一只金毛。这只小狗趴在公寓外不吃不喝地等待自己的主人，而且一直在流泪。这只狗从下午起火不久就在附近不停走来走去，很焦急的样子，几个小时后，它就累得躺在路口不动了，并不停地发抖。附近的居民猜测狗主人应该被困在大火中，好心的消防员帮它找了块布盖上，并给它拿来米饭、菜、面包、水等，但是这只狗一直不吃不喝，还不停地流泪。有居民想暂时收留它，但是一碰到它，它就龇牙表示愤怒。休息了一段时间之后，这只狗站起来，又开始在着火大楼附近溜达，不肯离去。直到当晶晶的主人找来时，晶晶立即跳起来，并向主人奔去。见到主人后，晶晶才吃了40个小时以来的第一口食物。小狗是幸运的，它的主人没遇难。然而在此次火灾中，造成58人死亡，71人受伤，直接经济损失1.58亿元。。