冀教版第一学期期末试题(三年级)

2014——2015学年度第一学期期末质量检测

三年级语文

一、看拼音写汉字，把字写好看。

hóu wópáng

1.我家的小狗非常乖巧，每当我写作业的时（），它就（）在我的（）边，美

shuìjiào gǎn wēn nuǎn

美（）上一（），我（）到很（）。

jìmiào wǔ

2.在初夏的（）节里，人们汇集到公园里，伴着美（）的音乐，跳起了广场（）。

\yùn

适量的（）动，保持好的心情，能使人身心健康。

二、同音字大擂台。

Jìzhíjiān liàng

（）续繁（）（）膀力（）（）律（）树（）强车（）

三、用“√”画出加点多音字在句中的正确读音。

1．老师用饱含深情的语调（tiáo diào）说：“这次参加作文大赛，你们一定要调(tiáo diào)整好心态，不要紧张。”

2．妈妈把照相（xiàng xiāng）机交给我说：“相（xiàng xiāng）信你，你一定能照出最美的画面！”

3．做一个爱读书的人，从经典名著中汲取精神养分（fēn fan）。

四、先补充词语，再完成练习。

惊弓（）（）（）（）横溢举（）反（）

女娲（）（）（）（）如潮盘（）错（）

无师（）（）（）（）明媚舒（）展（）

1.我们不能死板地学习知识，要活学活用，，这样才能真正地学到知识。

（选词填空）

2.出自成语故事的成语是，再写出两个、。

3.出自神话故事的成语是，再写出两个、。

五、词语百花园

1.照样子，填空。

例：一（曲曲）新歌（美好）的情感

一（）落叶（）的画面

一（）笑脸（）的花草

一（）鲜花（）的河流

一（）蜜蜂（）的山峰

2.写出加点词语的同义词。

（1）老师走到我的座位下来，审视

．．了一下讲桌上的杨桃。（）

（2）天鹅圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅

．．着什么。（）

六、按要求写句子。

1.照样子，扩词写句子。

例：天鹅（雪白的）天鹅

（蓝天上飞着一对）雪白的天鹅。

云朵（美丽的）云朵

（）美丽的云朵

月亮（）月亮

（）月亮

2.把下面两句话用恰当的关联词合并成一句话。

留心观察周围的事物。

有许多的发现。

。

3.照样子，用加点的词写词语。

例：阿妈，我们到溪边去吧，我们其看看小水塘，看看水里的月亮，看看我采过野花的地方。

妈妈，我们到公园去吧，我们去看看，看看，看看。

4.填写警句或诗句。

（1）上学期我很贪玩，学习成绩一落千丈，老师勉励我说：“亡羊而补牢，。只要你改正错误，抓紧补习，一定会赶上来的。”

（2）登上城楼，望着滚滚东流的长江水，我想到李白的诗句：“孤帆远影碧空尽，”

（3）“，。”意思就是人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。

七、回顾课文内容，完成练习。

1.“追着小鸟，；追着小溪，；追着会飞的花朵，。”孩子们走进大自然，走进他们向往的地方，心情是多么快乐啊！

2.学习了《狼和鹿》一文，我懂得了。

3.学习了这册书，我们知道了在不同国籍、不同时代的孩子们身上发生的故事，他们给我留下了深刻的印象。《“这条小鱼在乎”》中的小男孩；《会变色的报春花》中的小达尔文；《小萝卜头的故事》中的小萝卜头；《晨读》中的孩子们。

八、阅读短文，回答问题。

瓦特小的时候非常喜欢提问题。一天，他在厨房看奶奶做饭，一会儿，炉子上的水烧开了，奶奶对瓦特说：“孩子，帮奶奶把水壶拿下来。”瓦特答应着来到火炉旁，他看到壶里冒出的水蒸气不断发出哧哧的声响，壶盖也不停地上下跳动。瓦特感到很奇怪，就问奶奶：“奶奶，壶盖为什么会上下跳动呢？”

奶奶说：“水一开，壶盖就跳动了呗。”

瓦特又问：“为什么只有水开壶盖才会跳动呢？”奶奶一时答不上来了。

从那以后，瓦特就像着了魔一样，常常盯着烧水壶，一看就是大半天。后来他发明了蒸汽机，被人称为“蒸汽机之父”。

1.给短文加个小标题，写在文前的横线上。

2.瓦特发明了，被人称为。

3.瓦特在帮奶奶拿开水壶时，提出了哪几个问题，把问题用“”画出来。

4.短文是围绕这句话写的。

5.照样子写出两个表示声音的词语。

哧哧

6.你觉得瓦特是个怎样的孩子？这个故事给你什么启发？

最新河北版小学美术三年级下册教案(冀教版)

课题与教学内容一、色彩的魔术师课时 1 教学目标知识技能了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。过程方法能够感受色彩的魅力，了解色彩的基础知识。 情感态度喜欢进行色彩的各种探索试验，愿意探索的魅力。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入，感受色彩 教师：教师播放色彩的录像，让学生充分感受光的神奇。 提问：同学们，你最喜欢那些颜色？教师小结：画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《色彩的魔术师》。 板书课题:《色彩的魔术师》 二、体验探究： 1、学生分组活动，课前为学生准备颜料，让他们利用颜料自由调配，发现色彩的秘密。 2、教师：你在调色的过程中发现了什么？ 3、教师总结三原色：红、黄、蓝面对五颜六色的灯光， 学生很兴奋。 生：红色、绿色、蓝色、 紫色------。 学生接触色彩的时间 较少，让他们调色兴趣 很高。 生：红+绿=黑 红+蓝=紫 红+黄=橙 如果学生情趣不活 跃，教师可以让学 生去抓住自己喜欢 的颜色，有的学生 会离开座位，这样 会更好一些。 学生调色时颜色的 多少、水分的干湿 变化肯定掌握不 好，教师要随机指 导。 学生口述探索的结 果，教师板书。

4、间色：橙、紫、绿 5、欣赏多彩的生活图片。 6、提问：你想怎样装饰生活？ 三、实践操作： 学生表现，教师指导。 课前让学生收集一些酒瓶、塑料桶、用纸作的裙子、纸箱等，让学生大胆表现。 四、作品展示: 学生之间小组评价，教师小结。学生谈感受。 教师补充。 学生展示作品，教 师给予及时评价。 五、板书设计 展示学生作品

课题与教学内容二、有趣的点彩画课时 1 教学目标知识技能明白点彩的基本原理和方法。 过程方法能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。 情感态度愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界，丰富表现手段。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径预设学生活动备择方案 一、激趣引入 学生讲课前准备的工具摆放好，通过上节课的学习，学生有了一定的认识和理解，开始就让他们拿工具，用自己的方式点个够。 二、探究新知 1、通过对比发现问题： 欣赏几幅点彩画（大碗岛的星期日下午）等作品，提问：这些画漂亮吗？在展示几幅学生动手尝试创作的作品，这些作品感觉怎么样？ 提问：这些作品为什么不好看？你再创作的过程中遇到了哪些困难？请大家讨论一下。 2、解决问题： 针对学生的问题，教师要采取方法来解决。教师边做示范边讲解点彩画的原理和方法。学生兴趣高涨，动手尝 试点彩画，在点的过程 中遇到了很多问题。 学生：漂亮！ 学生都说不太好。 学生之间交流自己失 败的原因。 学生看示范。 教师让学生尝试的 目的就是在实践中 发现问题。 教师走进学生，了 解他们在点彩时遇 到的困难。 教师发现问题并进

最新冀教版三年级数学下册教案

最新冀教版三年级数学下册教案 教学内容：教科书46-47页 教学目标： 1.结合小区建房问题,经历自主解决问题、从分步计算到三个数连乘计算的过程. 2.认识连乘算式,会计算简单的三个数连乘的运算式题. 3.了解同一问题可以有不同的解决办法,积极主动地参与数学活动,增强学习数学的兴趣. 教学重点：熟练进行计算. 教学难点：了解算式的意义. 教学过程： 一、情境创设 随着时代的进步,社会的发展,我们身边建起了许多漂亮的楼房,同学们注意到了吗？有一个生活小区计划还要新建8栋楼房呢,我们一起看看楼房示意图好吗？学生读文字叙述并观察楼房示意图. 了解事情中的信息和要解决的问题： 1. 有8栋楼房 2. 每栋有五个单元 3. 每个单元可住12户居民 4. 问题：可解决多少户居民的住房问题？ 自主探索 学生独立列式计算. 做完后想一想每一步的运算要解决什么问题. 你能只列一个综合算式就解决问题吗？列式的方法可能有： （1）12×5=60（户） 60×8=480（户） （2）8×5=40（户） 12×40=480（户） （3）12×5×8 =60×8 =480（户） （4）5×8×12 =40×12 =480（户） 合作交流 1.小组交流 把你列式的方法向你小组的同学介绍介绍并说清楚你每一步运算要解决什么问题. 2.全班交流 哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？ 3.讨论连乘算式中每步运算的实际意义.1.小组内交流列式的方法,其他同学补充算法.小结本组方法. 2. 小组内选派代表发言,其他小组准备作补充. 3. 认识连乘及运算顺序 实践与应用 1.计算 25×2×45 19×3×24 2.先说说运算顺序,再计算. 27×9×8 517-216÷6 18×（86-27） 224+25×28 3. 47页练一练 1、2、4题 4.作业：课本47页第3、5题1. 2250 1368 2. 1944 481 1062 924 3. 第1题：交流时重点了解学生列综合算式的情况. 第2题：交流时,可以让分步解答的学生尝试列一列综合算式. 第4题：先说说运算顺序,再计算.

冀教版三年级下册数学知识点总结学习资料

冀教版三年级下册数学知识点总结

三年级数学知识点 一、定义、定理 1.24时计时法：从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。 2.平年：2月是28天的年份叫做平年。 3.闰年：2月是29天的年份叫做闰年。 4.1厘米=10毫米 1cm=10mm 5.1000米=1千米 1000m=1km 6.速度：汽车每小时行驶的千米数叫做速度。 7.速度=路程÷时间 8.像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。 9.面积：物体表面或平面图形的大小，叫做他们的面积。 10.测量和计算面积要用面积单位。常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。 11.边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，平方厘米用 cm 2表示。 12.边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，平方分米用dm 2表示。 13.边长是1米的正方形，面积是1平方米，平方米用m 2表示。 14.1平方米=100平方分米 1m 2=100dm 2 15.1平方分米=100平方厘米 1dm 2=100cm 2 16.1平方米=10000平方厘米 1m 2=10000cm 2 17.长方形的面积=长×宽 18.正方形的面积=边长×边长 19.一半也可以说是二分之一，记作21 20.分数：像21、31、32、41、4 3这样的数，都叫做分数。

二、算理 1.普通计时法与24时计时法的转化：把普通计时法转化成24时计时法时，要注意在下午1时到晚间12时所对应的时间要加12时，还要去掉限制词。把24时计时法转化成普通计时法时，时间减12时后，要加上限制词。 2.计算不是同一天的经过时间的方法：先计算出每一天分别经过的时间，然后将它们加起来就得到所经过的总时间。 3.平年2月份有28天，闰年2月份有29天。平年每年有365天，闰年每年有366天。通常连续四年里，有3个平年1个闰年。 4.公历年份是4的倍数的一般都是闰年。公历年份是整百数的，必须是四百的倍数才是闰年。 5.两位数乘两位数进位乘法的计算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数，积的末位数与个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位数与十位对齐。哪一位相乘满几十就要向前一位进几，最后把乘得的积相加。 6.用竖式计算末尾有0的乘法时，把0前面的数位对齐，用0前面的数相乘，再看乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0。 7.估算时，先把算式中一个或两个乘数估算成和它接近的整十数或整百数然后计算。估算的结果不是准确数，因此结果用≈连接。用估算的方法解决实际问题，既要灵活，也要尽可能的接近准确值。 8.辨认东西南北四个方向的方法：先确定一个方向，再根据这个方向辨认其它三个方向。 9.根据给定的一个方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右

三年级数学下册第一单元｜冀教版

三年级下册第一单元测试题 一、想一想,填一填(36分) 1.(石家庄·期末)照样子,填一填。 下午6:06 晚上8时凌晨4:45 2.一年中30天的月份有( )个,31天的月份有( )个。 3.2008年8月8日北京举办了第29届奥运会,这一年的2月有( )天,全年共有( )天。 4.(石家庄·期末)聪聪今年12岁,但他只过了3个生日,聪聪的生日是( )月( )日。 5.聪聪的爸爸连续出差两个月,共62天,他出差的这两个月是( )月和( )月或者是( )月和( )月。 6.丫丫一家去年10月1日早晨8:00出发去旅游,10月5日早晨8:00回到家,他们一共离家( )天。 7.一列特快列车上午10时15分从甲地出发,当日下午3时28分到达乙地,该列车从甲地到乙地一共用了( )小时( )分。 8.(新河·期末)妞妞晚上9时30分睡觉,如果要睡9小时,那么第二天早上( )时( )分起来。 二、我是小法官(18分) 1.每年的12个月中,都有7个大月,5个小月。( ) 2.因为1600和1800都是4的倍数,所以1600年和1800年都是闰年。( ) 3.(邯郸·期末)单月是大月,双月是小月。( )

4.钟面上时针转两圈是24小时。( ) 5.乐乐的生日是6月31日。( ) 6.从上午10时到下午3时一共经过了5小时。( ) 三、填上合适的时间单位(12分) 1.地球围绕太阳公转一周的时间大约是365(),自转一周的时间是24( )。 2.课间休息10( )。 3.浩浩一天睡10( ),亮亮每天写作业用30( )。 4.一年有12个( )。 四、我会选(12分) 1.下面年份不是闰年的是( )。 A.2004年 B.2006年 C.2008年 2.2011年上半年有( )天。 A.365 B.181 C.182 3.如果今天是2014年2月28日,那么明天是( )。 A.2月27日 B.2月29日 C.3月1日 4.(沧州·期末)2012年的元旦是星期日,那么2013年的元旦是( )。 A.星期一 B.星期六 C.星期二 D.星期日 五、解决问题(22分) 1.一部电视剧20:30开播,两集电视剧共播放82分钟,中途插播广告6分钟,那么电视剧应该在什么时候结束?(5分) 2.某商店营业时间如下图所示。(6分) 营业时间 早8:30~晚10:00 (1)这个商店一天营业多长时间? (2)现在是20:20,离停止营业还有多长时间?

冀教版小学科学最新三年级上册科学全一册教案教学设计备课

三年级上册科学全期备课 内容与分析： 本册主要围绕“结构与系统”这组概念，整合课程标准中科学 探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙世界以及科学态度、情感 态度价值观等方面内容。本册共计五个单元、22个课題，旨在小学科学学习结東时，帮助学生总结，梳理所学的知识和技能，进一步 内化科学态度、情感、价值观。 本册总目标： 1、能意识到系统是有一结相层次的。系统中的成员是相互协同工作的，尽管每个版飘每层结构的功能和作用不同，但都生命出界、物质世界、地球宇宙世界中有米生物多样性、能量与能源、大阳系等内容，鼓励学生对提出的问题进行猜想、设计实验、实验验证、收集整理信息、得出结论。在充分体验科学的认识过程中培养学生猜想预测能力、观察、比较、分类、归纳概括、分析综合思维方法和能力以及设计与制作能カ、建立科学模型能力、空间想象能力和创造思维能力。 2、始终保持对探索丰富多彩的生命世界、不同能量形式间的转化与控制、能源的利用与开发、太阳系的组成等的兴趣，逐渐料爱生命，保护生物资源、节约能源的科学态度、情感和价值观名学生用联系的观点看待事物，从体的角度分析系统中发的各现象，系统成员中的相互关系半生大胆想方面分事物的发展；体验感受系统结构和谐、对称的科学美。 3、能认识更多的生物种类，通过比较、推理、归纳某类生物的主要特性，能说出生物的生长需要能量，了解任何物体工作时都需要能量，而电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式，认识到不同形式的能量可以相互转化，知道能源有可再生的和不可再生的，能说出大阳系的组成及八大行星的排列顺序及大阳系、银河系及宇宙的 关系。

4、能通过对丰富多彩的生命世界的认识，将所学知识运用到实际生活中，解决生活中遇到的发霉、腐烂等问题；结合当地实际提出保护生物资源的方案：能设计制作一些能量转化装置、节能装置。解决生活中遇到的能量能源问题；能大胆想象，关注科技发屠，应用所学知识解决生活中的问题，设计有关太阳系的开发、海洋资源的开发与利用方案，进一步理解可持续发展战略；以主人翁的角色参与决策，培养学生用联系、发展、系统、辩证的观点去分析问题、解决问题。具体时间安排： 第一周：2、测量长度 第二周：2、测量长度 3、测量质量 第三周：3、测量质量 4、测量温度 第四周：5、计量时间第一单元测试 第五周：国庆节 第六周：6、天然材料和人造材料 7、塑料 第七周：8、服装材料二单元测试 第八周：9、固体、液体、气体 第九周：10、水和水蒸气 第十周：11、冰和水 第十一周：12、热胀冷缩三单元测试 第十二周：13、溶解的快慢 14、不同物质的溶解能力 第十三周：15、分离盐和沙四单元测试 第十四周：16、弹力 17、浮力 第十五周：18、摩擦力单元测试 第十六周：19、制作水火箭

冀教版三年级下册数学教案

教学内容 课题:口算乘法（一） ---冀教版三年级下册第18页——19页 （备课人：XXX） 教学目标知识技能： 会口算一位数乘整十数、整百数的乘法。 数学思考： 结合书的包装问题，经历探索一位数乘整十数、整百数的口算方法。 解决问题： 掌握一位数乘整十数、整百数的口算方法。 情感态度价值观: 积极参加数学活动，感受数学与生活的联系。 德育目标: 获得用口算计算的成功体验，增强学习数学的信心。 教学重难点教学重点： 理解一位数乘整十数、整百数的口算方法。教学难点： 正确口算一位数乘整十数、整百数。 课前 准备 多媒体课件 课时 安排 1课时

学生先修内容

教学过程二次备课一、激趣导入，引起意向 同学们，我们学习了乘法口诀，本节课我们就利 用乘法口诀，计算一位数乘更大的数。（板书：一位数 乘整十数、整百数） 二、自主学习，检查先修 乐乐书店新到300本《保健小常识》,一共15包, 每包20本,每本6元。第一周卖出去4包,一共卖出多 少本? 分析与解答: 求一共卖出多少本,可以用加法计算,也可以用乘法计 算。 (1)加法计算。每包20本,一共4包,求共卖出多 少本,用连加计算,列式计算为( )(本)。 (2)乘法计算。求4个20是多少,可以把20看成 2个十,2个十乘4等于( )个十,列式计算为 ( )(本)。 三、合作学习，交流展示 1.一位数乘整十数 出示乐乐书店情景图。请学生读题，获取的数学 信息。 生先独立思考，再小组讨论。 师：谁能说说你们交流的结果？ 生：卖出4包，因为每包20本，4包就是4个20， 用乘法计算，列式为：20×4。 师：回答非常完美，你们能计算出结果吗？ 板书：20+20+20+20=80（本）

河北版小学科学三年级下册教案(冀教版)

1、身边的材料 一、教学目标 1、科学探究目标 （1）能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。 （2）能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 2、情感态度与价值观目标： （1）愿意把本组找到的材料告诉其他组。 （2）能举例说出我们的生活离不开各种材料。 3、科学知识目标： （1）能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。 （2）能区分常见的天然材料与人造材料。 （3）能举例说明天然材料与人造材料的关系。 4、STSE目标： （1）能举例说明材料与人类生活的密切关系。 （2）能描述某种人造材料的主要加工过程。 二、教学重点： 1、正确判断出常见的物体是由什么材料制成的。 2、懂得一种物品是由一种或多种材料制成的。 三、教学难点： 能以制成物品的材料为准，给物品分类。 四、教学准备： 铝制饭盒、铜钥匙、塑料袋、报纸、棉布制的玩具娃娃、木椅、书、玩具小木船、塑料瓶、棉布衣服、铁制小刀、铅笔（木杆带有橡皮）、手电筒、放大镜、一小块棉布、一些天然材料和人造材料的图片资料。 五、教学时间：两课时 六、教学过程：

第一课时 （一）乐生疑 教师：同学们，看你们桌子上物品中的钥匙，用力试试！会弯吗？ 生齐：不会。 教师：对了，它很硬，那它是用什么材料做的呢？ 学生：是用铜做成的。 教师：钥匙是用材料铜制作成的。请同学讨论一下：钥匙是铜，铜就是钥匙这句话对吗？ （二）探究解决 学生小组进行讨论。 学生1：那钥匙是铜做成的。 学生2：铜也不能开锁啊！ 学生3：对，钥匙不能说是铜，它是让我们来开锁的工具，只是它由铜来做成，而铜是材料，还不能使呢？ 学生汇报：老师，这话错了，钥匙虽说是铜做成的，但它能用来开锁，而铜则成为材料。 教师：刚才这位同学说的多好啊！物品是由各种材料制作而成的，有一定的功能；可材料只能用来组成物品。下面每组的桌子上有很多物品，它们是由哪些材料制成呢？我们先找出物品的材料，可以用“**是由材料**制成的”的形式进行讨论，并给这些物品材料来分类，把物品的名称写在书的圆圈中及探究记录单中，好吗？ 学生进行小组讨论。找出物品是哪些材料组成，完成探究记录单；教师参与学生的讨论。 教师：像木材，纸，金属，塑料这些材料，还有哪些物品是由它们制成的呢？ 学生思考：回答。 教师：同学知道了物品是由材料制成的。那么所有的物品都是由多种材料组成的吗？看图片上的物品，你们分析分析！ （三）乐道疑 教师：桌子由两种材料组成，本子由三种材料组成，铅笔是由五种材料组成等。同学你们发现没这些物品与刚才的物品在材料组成上有什么区别？ 学生：它们是由二、三、五种等多种材料组成。

冀教版小学科学三年级上册全册教案【全套】

冀教版小学科学三年级上册教学设计 课题 1.亲历科学课时1课时 教学目标1知识技能能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。 1．在教师的指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。过程方法从自然和社会科学生活现象入手，引起学生对周围事物的好奇心，思考现象背后的原因，学习提出问题。感受科学探究的乐趣。 1．态度情感能对周围的常见现象产生好奇的心理。 2．对科学课的学习产生一定的兴趣。 教学过程设计 预设教学内容预设学生活动备择方案 一．引入活动： 1．通过观察课本上的三个插图，启发学生思考问题，引导学生对探究周围事物中的奥秘的好奇心。 2．采用小组讨论的形式，让学生把自己关于电视最想知道的问题记录下来，比一比哪个小组问题多。 观察“风雨雷电是怎样形成的？”“秋天里书页为什么会飘落”“人为什么不会掉下来”三幅插图。小组讨论“关于电视的若干个问题”。 通过组织学生对生活常见的电视机提出的问题活动，训练学生学习提出问题的方法和意识。注重启发学生的想象力和解决问题的能力。 教学过程设计 预设教学内容预设学生活动备择方案 二．吹纸片： 1．通过这个活动使学生说出这个活动的现象和空气的流动有关系，允许学生对此现象有不同的解释方法。 二．吹乒乓球 1．这个活动要求学生均匀，快速，连续吹气。 2．这个实验大概要10分钟左右完成，一般选择在课上完成，要求学生独立完成实验。 3．教师在组织这个活动的时候，可以在乒乓球下面放一个盆，使球掉到盆里，避免学生四处找球。 学生在此活动进行的时候可分组完成，一般两人一组，一人进行实验，一人进行记录。接着再变换角色重复一次实验。 学生活动学生活动学生活动 总结本活动的难点是对实验现象原理的解释。教师不必要纠缠学生回答的“对与错”。

冀教版三年级下册数学全册教案

冀教版三年级数学下册教案 一、旋转与平移 第１课时 教学目标： 1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。 2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。 3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。 教学重点：认识旋转、平移现象。 教学过程： 一、认识旋转现象。 （一）做风车： １、指导学生动手用正方形彩纸做风车。 ２、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。 ３、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转。（二）说一说： 根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象。二、认识平移现象。 （一）做一做： １、在教师的带领下，师生共同操作。 ２、让学生交流自己取书、推书的动作。 ３、讨论： 取书、推书的动作以及书的移动有什么特点？ 使学生了解书是沿一个方向做平移运动。 （二）说一说： １、先让学生观察教材中的事例，说出平移现象。 ２、引导学生联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象。 三、练一练： 第１题：鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作。 第２题：给学生充分的观察、交流空间。 第３题：先让同桌讨论，再全班交流。先让学生指出事物的运动情况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象。重点了解学生用不同的符号表示的情况。 四、作业：课本第４页的第４题。 教学随笔： 第２课时 教学目标： １、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。 ２、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 ３、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。

冀教版小学三年级下册英语教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Lesson5 Breakfast Lunch and Supper 一、教学目标 1、知识目标 (1) 能正确的说、认识和口头运用下列单词：breakfast lunch supper (2) 能够向他人介绍自己最喜欢的食物，并在生活中灵活运用： My favourite food is ________. 2、能力目标 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物…… 二、教学重难点 (1)My favourite food is ________. (2)breakfast、 lunch 、supper 学会向别人介绍自己的喜好，同时学会去了解别人的喜好，并做到实际生活中的灵活运用。 三、教具准备 多媒体课件、幻灯片、录音机、学生自带的食物、食物的卡片 四、教学过程 Part1:Greetings! (师生互相问候)师生问候，使课堂气氛温馨，拉近师生距离。

Part2:Warming-up Sing a song: I get up in the morning (见L4中歌曲，活跃课堂气氛，使孩子们情绪高涨，主动投入到学习中。) Part3:Review 利用食物图片或学生自己带的食物，复习上节课所学知识，让学生介绍自己喜欢吃什么不喜欢吃什么，并通过动作表情来让别人对自己的喜好一目了然。很好的做到温故知新！ I like________. (微笑，点头) I don’t like________.（皱眉，摇头） Part4:New Concepts （１）做游戏Colour Point （出示食物大挂图） 利用食物大挂图中颜色，做此游戏。Point to red , point to blue……用已学过的知识，让更多的孩子有展示自己的机会。然后自然的导出以前所作游戏。 T: What’s your favourite colour? S1:Blue.What’s your favourite colour? S2:Red.What’s your favourite colour? ………… 让学生了解自己在课堂上的所得和不足，以便及时的进行自我提高和更 五、板书 Lesson5 Breakfast Lunch and Supper breakfast、 lunch 、supper

冀教新版小学科学三年级上册全册知识点汇总

科学三年级上册应知应会 第一单元《观察与测量》应知应会 1、测量长度 1.刻度尺是测量长度的基本工具。 2.用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐，读数时，视线要与尺面垂直记录测量结果时，要写出数值和单位。 3.测量身高多采用全自动身高测量仪。 4.在身边没有刻度尺的情况下，可以用“拃”“步”等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的远近。 5.体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度，建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度。 2、测量体积 1.粗细相同、高度不同的两个杯子，高的杯子能装的水多一些。 2.高度相同、粗细不同的两个杯子，粗的杯子能装的水多一些。 3.物体所占据空间的大小称作物体的体积。 4.量筒是常用的测量体积的工具，量筒壁上标有刻度和单位。 5.量筒读数时应将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。 6.固体体积的单位为立方厘米、立方米等，1毫升=1立方厘米。 3、测量质量 1.天平是称量物体质量的工具。 2.托盘天平由指针、左托盘、右托盘、平衡螺母、游码、底座、砝码和镊子组成。 3.托盘天平的使用方法：（1）将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处。（2）调节平衡螺母使指针对准分度盘中央刻度线。（3）将待测物体放于左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘中央。（4）记录称量结果。物体的质量=砝码的总质量+加游码所对应的刻度值。（5）测量完毕，应把砝码放回盒中，并把游码移回“0”处。 4、测量温度 1.用手感觉水的冷与热时，先用手背触摸杯壁，感觉水的冷热，避免烫伤。 2.物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。 3.温度计是测量温度的工具。

(完整版)新版冀教版三年级下册数学

冀教版三年级数学下册教学计划 一、学生分析 三年级共有33人。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中，要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力，引导形成良好的行为、学习习惯。 二、教材简析 本册教材包括下面一些内容：年、月、日，两位数乘两位数，辨认方向，毫米和千米，数据的收集和整理，小数的初步认识，长方形和正方形的面积，分数的初步认识，探索乐园，共九个单元。 三、教学目标 第一单元内容是在学生已经认识了钟表和时、分、秒，能计算特别简单的经过时间，具备了丰富的生活经验和两年多学校生活体验的基础上学习的。主要内容包括：认识24时计时法；计算简单的经过时间；认识时间单位年、月、日；认识平年和闰年。（共安排5课时）第二单元主要学习两位数乘两位数的笔算乘法，要求学生掌握两位数乘两位数的笔算和估算，能够利用乘法解决生活中的问题。在乘法教学中起着很重要的作用。（共安排7课时） 第三单元要求学生结合现实情境认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。（共安排3课时） 第四单元要求学生在实践活动中，体会并认识长度单位千米，知道毫米；了解相邻长度单位间的进率，能进行简单的单位换算，能恰当的选择长度单位；能估测一些物体的长度，并进行测量。（共安排5课时）

最新冀教版小学科学三年级上册精品教案 全册

冀教版小学科学三年级上册精品教案全 册

冀教版小学科学三年级上册精品教案全册 教学计划 一、学生情况分析： 由于三年级学生刚开始接触《科学》课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对学习《科学》具有较浓厚的兴趣。但也正是由于初次接触《科学》课，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。 二、教材分析： 《科学》三年级上册由《绪论》《动物和植物》《土壤》《水》《空气》《食物与健康》五个单元组成。本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。在科学知识方面，本册教材覆盖了三大领域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球与宇宙、《它们是什么做的》——物质世界。 在科学探究方面，考虑到三年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出问题、细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的提问能力、观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。为了发展学生的科

学判断能力，教材还充分体现了对观察记录的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。 三、教学目标： 1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题。 2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感。 3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特征。 4、通过对植物的观察、分类，引导学生认识绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的基本特征；通过对两个不同类动物的观察以及对它们之间的比较，认识动物的一般特征。 5、通过对人的观察，与植物、动物进行比较，找出不同和相同之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对“生物”这一大概念的认识。并以活动经历和体验的形式进行爱护动植物、珍爱生命、保护生态环境的教育。 6、能有顺序、有目的、仔细地观察。运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。并能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。

新版冀教版小学数学三年级下册教学计划(2018新教材)

冀教版三年级数学下册教学计划 （2014年下学期） 一、学生分析 三年级一班二班共有学生120余人。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中，要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力，引导形成良好的行为、学习习惯。 二、教材简析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册重点教学内容。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内

容，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 三、教学目标 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

冀教版三年级下册英语全册

Lesson 1 I’m Hungry! 一、教学目标： 知识目标 1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)； 能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。 情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。 二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。 三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。 四、学具：学生用小卡片。 五、教学过程： Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ （2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱） Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1） Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。 Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答） （2）Guessing words.（猜单词） Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。 Step 6、Demonstrate： (Introduce: want) T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。 T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink.

小学三年级冀教版科学考试试题及答案

小学三年级冀教版科学 考试试题及答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

第1课亲历科学 1.也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。当你对周围的事物产生了（好奇），并思考（为什么）的时候，（探究）科学就开始了。 2、乒乓球瘪了，放在热水里一烫就鼓起来了，这是因为气体受热后体积（膨胀）。 3、昼夜现象是由于地球的（自转）形成的。 4、风是一种（自然）现象。 5、科学是神奇的，但并不（神秘）。 6、苹果树春天会（发芽），夏天会（开花），秋天会（结果），冬天会（落叶）。 8、在北方，杨树叶会在秋天（变黄），然后（落下来）；而冬天的时候我们最常见的一种自然现象是（光秃秃）。 9、我们主要通过（报纸）或（电视）来达到“足不出户，尽知天下事”的目的。 10.向两片纸中间吹气，你会发现（纸片会向中间靠拢）我的解释是这个现象与空气流动有关系。 11.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，吹气时要（均匀、快速、连续）吹气，再慢慢放开手，你会发现（乒乓球悬在空中转动）。 12.闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光的传播速度比声音的传播速度快的缘故。 2.认识自己 1. 我们的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。 2. 在人的一生中，酒窝、指纹、胎记等特征是不变的；小辫、胖瘦、身高、体重、血型等特征是可以改变的。 3. 我们可以目测足长，但是如果要记录更为准确的足长信息，则可以使用工具进行测量。 4. 每个人的指纹都（不相同），而且终生不会（改变）。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的（纹理）。因此，公安局经常利用指纹来（侦破案件）。近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域。计算机中的（指纹登陆）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。 5. 我们可以借助尺子或放大镜观察用眼睛不能准确看出的物体。 6. 观察是科学探究的基本方法之一。 7．每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理。 8. 测量人的胸围使用卷尺。称量体重使用称。

最新冀教版,三年级下册数学知识点总结

最新冀教版，三年级下册数学知识点总结 一、定义、概念 1.24时计时法：从0时到24时的计时法，叫做24时计时法. 2.平年：2月是28天的年份叫做平年. 3.闰年：2月是29天的年份叫做闰年. 4.1厘米=10毫米 1cm=10mm 5.1000米=1千米 1000m=1km 6.速度：汽车每小时行驶的千米数叫做速度. 7.速度=路程÷时间 8.像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数.“.”叫做小数点. 9.面积：物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积. 10.测量和计算面积要用面积单位.常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米. 11.边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，平方厘米用cm 2表示. 12.边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，平方分米用dm 2表示. 13.边长是1米的正方形，面积是1平方米，平方米用m 2 表示. 14.1平方米=100平方分米 1m 2=100dm 2 15.1平方分米=100平方厘米 1dm 2=100cm 2 16.1平方米=10000平方厘米 1m 2=10000cm 2 17.长方形的面积=长×宽 18.正方形的面积=边长×边长 19.一半也可以说是二分之一，记作21 20.分数：像21、31、32、41、43 这样的数，都叫做分数.

二、算理 1.普通计时法与24时计时法的转化：把普通计时法转化成24时计时法时，要注意在下午1时到晚间12时所对应的时间要加12时，还要去掉限制词.把24时计时法转化成普通计时法时，时间减12时后，要加上限制词. 2.计算不是同一天的经过时间的方法：先计算出每一天分别经过的时间，然后将它们加起来就得到所经过的总时间. 3.平年2月份有28天，闰年2月份有29天.平年每年有365天，闰年每年有366天.通常连续四年里，有3个平年1个闰年. 4.公历年份是4的倍数的一般都是闰年.公历年份是整百数的，必须是四百的倍数才是闰年. 5.两位数乘两位数进位乘法的计算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数，积的末位数与个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位数与十位对齐.哪一位相乘满几十就要向前一位进几，最后把乘得的积相加. 6.用竖式计算末尾有0的乘法时，把0前面的数位对齐，用0前面的数相乘，再看乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0. 7.估算时，先把算式中一个或两个乘数估算成和它接近的整十数或整百数然后计算.估算的结果不是准确数，因此结果用≈连接.用估算的方法解决实际问题，既要灵活，也要尽可能的接近准确值. 8.辨认东西南北四个方向的方法：先确定一个方向，再根据这个方向辨认其它三个方向. 9.根据给定的一个方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北.

冀教版小学三年级下册科学知识点

1.易拉罐的包装是用什么材料制成的？该材料属于什么材料？ 答：是用铝制成的。属于人造材料。 2．“白色污染”是怎么回事？我们应该怎样减少“白色污染”？ “白色污染”是人们大量使用塑料而造成的污染。自觉少用或不用塑料袋，积极宣传，做保护环境的小卫士。 3.塑料虽然应用广泛，但也有许多地方不适用。实际情况是否如此？为什么？请举例说明实际生活中不适合用塑料的情况。 答：是这样的。因为塑料仍然有许多缺点，像是熔化，强度及耐磨度不够等。如：汽车的轮轴不适合用塑料，而适合用耐磨的钢铁。此外，锅也不适合用塑料而适合用耐高温的铝铁等。 4.有三根长度不同的钢条分别固定在木板上。弹拨钢条，发出的声音相同吗？为什么？ 答：发出的声音不同，钢条越长发出的声音越低，钢长越短发出的声音越高，这说明声音的高低与钢条的长短直接有关。 5.当你走到小河边，水面的小鱼便立即游开，这是怎么回事？ 答：因为声音能在固体和液体中传播，脚步声音通过大地和水传给小鱼，小鱼听到脚步声音便游开了。 6.在月球上声音能传播吗？为什么？在月球上宇航员怎样通话？ 答：不能，因为月球上没有空气，声音无法传播。用无线电话互相通信。 7.钢琴不弹的时候，能听到声音吗？弹完一曲，停止弹奏后，还能听到琴声，是怎么回事？ 答：不能。是因为钢琴虽然不弹了，但琴弦仍在振动，声音是由物体的振动产生的，所以停止演奏后，琴声仍能持续一会儿。 8.为什么在古代，人趴到地上听一会儿就知道远方有人来了没有？ 答：因为土地能够传声，而且比空气传播声音要快，远处脚步声通过土地传过来，使我们听到声音。 9.音乐可以使人心情愉快，所以我们可以用喇叭大声播放音乐，使大家心情愉快。这种观点对吗？为什么？ 答：这种观点不对。因为音乐在恰当的时候音量大小适度时，才能使人心情愉快。音量过大的的持续播放音乐，会使音乐变成噪声。 10.光的直线传播与影子的形成有没有关系？假如光是可以转弯的，还会有影子吗？ 答：有关系。假如光是能转弯的，便不会有影子。 11.在喷雾器的瓶子里装入水，背着阳光喷射，你能看到什么现象？停止喷水后，还能看到同样的现象吗？ 答：看到空中悬浮着的许多小雨滴，被太阳一照能出现彩虹。停止喷水后不能看到同样的现象。12.既然光是沿直线传播的，那么潜望镜是弯曲的，但光仍能传播过去的，可见光不是沿直线播的。这种说法对吗？为什么？ 答：不对。因为潜望镜虽然是转轴的但在每个拐角处都有一颗斜450的平面镜，使光线沿直线射出弯曲的潜望镜。 13.电灯和蜡烛都是光源，但它们不亮的时候就不是光源了。这种观点对吗？为什么？ 答：不对。因为光源就是能够发光的物体，与物体发不发光没有关系。 14.光是沿直线传播的，但我们可以在一个黑屋子里通过门缝射进来的光，使整个屋子亮起来，可见光是可以沿弯曲的线传播的。这种说法对吗？为什么？ 答：不对。因为能在黑屋子里能看到东西是从门缝中透过的光经多次反射后的结果，并非光可以沿曲线传播。 1