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主题：92%的学生被欺负过

主题：92％的学生被欺负过

读了这则新闻后，我感到震惊不已。我对那些在网络上欺负别人的网霸深恶痛绝，对他们卑鄙无耻的行为不敢苟同。

随着时代的变迁与电脑的普及，青少年上网到互联网络与朋友聊天已是家常便饭。不过，对一些网霸来说，这些互联网站只是一个让他们恃强凌弱的平台。他们不仅能在网上写一些难听的话来激怒那些受害者，或对他们做人生攻击。他们的这种行为只能带来伤害，一点儿好处也没有，所以真是令人深感痛恨。

原因：

1. 现今的社会里绝大多数是双薪家庭，许多父母都忙于工作而疏于管教孩子及忽略了对孩子的关爱。这些孩子年纪尚浅，不懂辨别是非对错，再加上他们没受到正确的道德教育，结果造成他们产生“要做什么就做什么”的错误观念，而他们就去欺负别人。而且，他们也缺乏父母的关爱，所以觉得很不平，结果去找一些无辜的受害者来出气。

2. 此外，这些欺负别人的网霸不会被发现，是因为他们很多都是还能办着匿名者，在网络上写那些难听或对某人攻击的话，结果不被别人发现，不受到应得的惩罚。还有，有的网霸会威胁他们的受害者，说如果他们肯跟老师或父母告状，就会在网络上写更可恶的话。因此，这些网霸自己能欺负别人，又不被发现，导致他们欺负的人越来越多，欺负的现象也随着恶化下去。

3. 最后，一些受害者害怕想长辈告状，是因为他们不想让长辈知道网霸对他们写的取笑的话。他们害怕长辈看了后，自己就会很丢脸，结果不想与任何人说出自己被欺负的事，而那些校霸又能逃之夭夭。

影响：

1. 毋庸置疑，受到最大的影响，就是那些受害者。他们如果在网络上常常被人欺负，会造成他们情绪低落，终日郁郁寡欢，后来还可能导致他们患上忧郁症或其它心灵疾病。还曾经有一些受害者接受不了压力，甚至含恨离世。而且，如果网上的那些取笑与攻击的语言被传到其他学生，那么受害者就因怕丢脸而不想上学去。因此，那些受害者的学业也会退步，成绩一塌糊涂。

2. 再者，那些欺负别人的人也会受到重大的影响。他们以为自己总是能做错事而不被人发现，逃之夭夭。因此，长大后，他们也会容易犯罪，结果被绳之以法，自作自受。由此可见，网络欺凌是损人又不利己的，弊多于利。

3. 此外，受害者的家人也会受到极大的影响。他们看到自己的亲人受到痛苦与折磨，心情势必受到很大的影响，而且受害者的沮丧情绪也会影响整家庭的和谐气氛。这家庭也许从此失去往日的欢乐，家人的工作情绪也会受到波及，影响可谓不小。因此，那些恃强凌弱者这种卑劣的行为，怎不叫人气愤呢？

过度：

大部分青少年在网络遭到他人欺凌，这现象很严重，已敲响了社会的警钟，必须严加遏制。

建议：

1. 我认为要减少欺负事件发生，父母扮演着举足轻重的角色。首先，我建议父母在工作之余应尽量抽出时间陪伴孩子，和他们交谈及一起活动，这不仅可促进亲之间见的感情，建立良好的亲自关系，也可是孩子感受到亲情的温暖。如果那些欺负被其他学生的孩子感受到父母的关爱，就不会去找别人出气了。与此同时，父母也须灌输孩子正确的价值观，让他们明辨是非，才不至于乱欺负或威胁别人。而且，如果孩子是被人欺负，父母在聆听孩子的心声时，可从中获悉他们被欺负，才可尽快采取行动，阻止孩子继续被欺负。

2. 此外，学校也任重道远。学校可举办一些关于欺负问题的讲座，告诉学生欺负别人所带来

的影响和坏处，同时也教育他们如果自己被欺负应该怎么做。如果学校发现他们的学生在网络

被人欺负，应该立即展开调查，找出那个欺负别人的校霸，并对症下药，对他们进行道德教育，以传授他们正确的价值观。如果校霸还是死性不改，那学校应该立即开除他。

3. 最后，在遏制这个问题上，受害者本身扮演着重要的角色。他们如果被人欺负，应该鼓起勇气，向父母或老师告状，不要让校霸一直欺负他们。而且，通常上，校霸看到受害者被激怒或被伤到，就会被激励再次欺负同样的人。因此，受害者应对校霸不理不睬，校霸才会对他们

“失去兴趣”。

问候语：

你好，很久没有联络了，你近来好吗？

结束语：

以上是我对______的个人看法，如果你有什么问题或感想，随时电邮给我！笺短情长，欲言不尽，就此停笔。

欣赏我自己主题班会

“欣赏我自己”主题班会一、活动目的 1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 2、通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。二、活动内容 1、通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。 2、通过同学的互相肯定，展示大家的优点。三、活动形式小品、个人技能表演，讨论，个人演讲四、活动准备 1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。 2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。 3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。五、活动程序 1、小品：《自卑?自负》［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映学生生活的栏目。通过参加这次招聘主持人测试，自卑的小Ａ对自己的才能有了一定的了解，自负的小Ｂ则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。［得出认识］玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。 2、绘画姜欢素描人物。这位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 3、手风琴独奏《北京喜讯传边寨》主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌。 4、方言荟萃我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭。北方腔的浑厚宽广，南方音的细腻圆润，山东话的朴实，南京话的亲切，都是一方的精华，一方的艺术。由两名同学表演《方言荟萃》。 5、独唱张凯独唱歌曲：《我爱米兰》 6、“请你珍存”活动方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。目的：一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。所以，我们搞这个活动，既可以增强同学们的自信心，又能促进同学间亲密关系的发展。过程：先是分组分别为所指定的组员写评语，然后请这些同学上来念大家的评语，并谈谈自己的感受。大家谈得都不错，挺有感触的。其中魏明君同学说到：对于同学们对我的这些评价，我很感动。其实，我不象他们所说的那么好。我有时也很任性。我是个外向型的人，做事冲动，常常不计后果，而同学们对我的包容和忍让，令我十分感动，我将尽我所能争取在学习和生活道路上做得更好。有的同学也许会说，主题是“欣赏我自己”，干嘛尽说自己的缺点呢？这是因为我真的认为，人只有认清自己的优缺点，才能避免盲目自大，从而做到真正的自信。

学会与他人交往之主题班会教案

“学会与他人交往”主题班会教案时间:2014 11 10 地点: 八（3）教室活动目的：随着学生身体日益走向成熟，个体意识也逐步增强。当学生过多的关注自我时，往往有意无意的忽视他人，忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨的方式引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖，尊重他人就是尊重自己。活动过程：一、游戏导入：师：同学们，这节课我们先来玩个游戏轻松一下，大家都来展示一下自己的创作能力吧。这是一个好些年前发生在日本的故事，在一个除夕之夜…… 投影：故事接龙对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。就在最后一位顾客出了门，店门要关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。 “欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。 “……唔……阳春面……一碗……可以吗？”那女人怯生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。师：大年三十，母子三个人就吃一碗阳春面！接下来，故事会怎么发展呢？老板娘会怎么说呢？老板会怎么做呢？大家想想看…… 一石激起千层浪，学生们马上叽叽喳喳议论开了。（设计说明：班会课最忌讳空洞的说教，尤其是关涉道德素质的主题。教师采用故事接龙的形式进入班会意在引起学生探究的欲望，利用学生的好奇心和表现欲来激发学生参与话题探讨的热情。事实上，也只有在寓教于乐、春风化雨式的教育方式中，师生才能真正搭建起沟通交流的平台。）

中小学生守则主题班会的活动教案

中小学生守则主题班会的活动教案 <学守则用守则>主题班会教案；张山庄小学五年级 2016 年 3 月；一、活动目的； 1、学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加； 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自；二、活动准备：；1、《守则》、人手一份；2、班主任制定活动方案，指定主持人；三、活动过程； (一)班主任谈话导入；同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们；(二)熟记 <学守则用守则>主题班会教案张山庄小学五年级 2016 年 3 月一、活动目的 1、学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。二、活动准备： 1、《守则》、人手一份 2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程 (一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯，《中小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。请吴月、马佳硕两位同学主持这次活动。 (二)熟记并理解《守则》、吴月：利用班会时间我们经常学习《守则》,同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《学守则用守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。第一项必答题( 50 分 ) 马佳硕第一小组 <中小学生守则>的第 1 条内容是什么? 第二小组《小学生守则》的第 6 条内容是什么? 第三小组《小学生守则》的第 5 条内容是什么? 第四小组《小学生守则》的第 8 条内容是什么?
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小学《认识自我,欣赏自己》主题班会教案反思

《认识自我，欣赏自己》主题班会教案小学部402班一、活动主题：正确认识自我，悦纳自我，发现自己身上的闪光点。二、活动目的：1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。 2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。 3、培养学生发现自己身上的闪光点，培养自信心。 4、在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。三、活动形式：个人技能表演、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获四、活动准备： 1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。 2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。 3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。五、活动程序 1、绘画这些上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 2、葫芦丝合奏 3、童话表演《小红帽》 4、“请你珍存”活动方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。目的：一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。所以，我们搞这个活动，既可以增强同学们的自信心，又能促进同学间亲密关系的发展。过程：先是分组分别为所指定的组员写评语，然后请这些同学上来念大家的

做最好的自己主题班会

“做最好的自己”主题班会活动目标： 1、帮助学生认识每个人的独特性，学会正确地看待自己与他人，促进自己更好的成长。 2、通过活动指导学生正确看待自己与他人的优点与不足，更好地完善自己。 3、通过榜样的力量让学生感悟，提升情感，加深对自己不足的正确认识。活动背景：学生由于受环境因素及家庭因素的影响，对如何正确的看待自己存在一定的误区，本次主题班会旨在让学生能正确的认识自己，发扬优点，正确面对自己的不足，在此基础上让学生进一步学会完善自己，做最好的自己。活动形式：问卷调查、讨论发言、个人展示活动准备：问卷调查、音乐、名人事迹资料开场： A 青春时节的我们活力四射，朝气蓬勃。 B 青春时节的我们个性独特，彰显自我。 A 踏入初中校园，标志着我们已经不再是不懂事的小孩子。 B 我们有自己的主见、自己的想法。 A 有时候我们也会迷茫, 怎样做才能成为最好的自己 B 有时候我们也会期待，自己能够向着理想不断迈进 A今天就让我们一起相聚在这里，寻找最好的自己。 B我宣布七年级四班“做最好的自己”主题班会现在开始！活动过程：一：亮出你自已 A 经过一学期的相处，同学们之间有了初步的了解。之前，让每位同学总结一下自己的个性特点，并且采访自己的父母、老师和小组伙伴，看看他们是怎么评价自己的。 B 下面我们就请几位同学上台介绍一下自己吧。互动1 二：寻找最美瞬间 A 升入初中以后，很多同学在不同方面有了进步。 B 同学们是否有一双发现的眼睛，看到了同学们最美的瞬间呢！互动2 三：向理想迈进 A 宋佳，我发现同学们都能找到自己的优点同时也能看到自己的不足，比较全面地认识自己。咱们班的同学还都挺有个性的。 B 对呀。每个人都是独一无二的嘛。后面我们要做得就是发扬优点，改正不足。不断完善自己，坚持这样做一定能够让自己变得越来越优秀。 A 刚才很多同学都谈到了自己的理想或者说人生规划，怎样才能实现自己的理想呢？最近，微信圈里有一个故事给我启发很大。（127个愿望） B 那给同学们分享一下吧。 A 请同学们谈谈自己的感受。互动3

小学生守则主题班会记录

小学生守则主题班会记录一、班会目的： 1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。二、班会准备： 1、准备《守则》、《规范》为内容的题目。 2、组织学生学习。 3、根据《守则》、《规范》的有关内容。 4、排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目。三、班会过程：（一）揭示主题

班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部今年秋天颁布了新的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则新规范做文明小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请荣惠泽、孙海濒两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。甲乙：老师，同学们，大家好，二（5）班主题班会“学新守则新规范做文明小学生”的主题班会现在开始。甲：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。乙：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《小学生守则》。甲：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解。乙：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。（知识竞答）

1、规范包括哪些方面的内容? 2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？ 3、《小学生守则》的第六条内容是什么？ 4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？ 5、请说出五种文明用语。 6、交通方面应该注意哪些事项？甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背。乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。

学会欣赏,赞美别人主题班会主持稿

《学会欣赏，学会赞美》主持稿一、主持人出场男：敬爱的老师！女：亲爱的同学们！合：大家好！（鞠躬）男：欢迎大家来到本次“学会欣赏，赞美别人”主题班会！女：我是这次班会的主持人XXX。男：我是这次班会的主持人XXX。女：同学们，是缘分让我们走在了一起，我们一起玩耍，一起学习。今天，我们再一起来学习相处。男：相处是一门艺术，而欣赏和赞美，是学习这门艺术的一种技巧。合：今天就让我们来学习这种技巧，掌握这门技术吧！二、热身小游戏男：首先请大家玩一个热身小游戏！请看屏幕！女：游戏规则是：当听到主持人说“我”字的时候，就把自己的左手放在右手上。听到主持人说“最”字的时候，把自己的左手放回原位。男：听到主持人说“优”字的时候，把自己的右手放在左手上。听到“秀”字，右手放回原位。女：大家明白游戏规则了吗？男：好！我们来试一次！（主持人不停地从“我、最、优、秀”四个字中挑一个字来说，后面越说越快，形成掌声）女：谢谢大家的掌声！三、故事分享男：学会赞美，要先从学会欣赏开始。那么如何欣赏呢？女：下面请大家观看一个小故事！请看屏幕！（播放视频）男：看完了视频，我们可以知道，要学会欣赏，就要善于发现优点！四、小测试女：下面，请同学们做一个小测试，请看频幕！男：我们要学会勇敢地欣赏自己，请大家为自己打分吧！女：给大家一首歌的时间，请同学们算出自己的分数！（播放歌曲）男：都算出来了吗？？女：好！下面请几位同学来说一说自己的分数！有请学号尾数是9的同学！（分别请9、19、29、39号同学分享。可以问一些问题：“为什么给自己这个分数”等等）男：谢谢各位同学的分享！掌声送给他们！女：在这个世界上，每个人都既不是十全十美的，也不是一无是处的。对自己，要改正缺点，发扬优点。男：对别人，要用欣赏的眼光，用真诚的赞美来增进友谊。

欣赏我自己——六年班主题班会

欣赏我自己——六年班主题班会。要求：活泼、新颖、明了。五、活动程序 1、小品：《自卑自负》［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映学生生活的栏目。通过参加这次招聘主持人测试，自卑的小ａ对自己的才能有了一定的了解，自负的小ｂ则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。［得出认识］玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。 2、绘画姜欢素描人物。这位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 3、手风琴独奏《北京喜讯传边寨》主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌。 4、方言荟萃我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭。北方腔的浑厚宽广，

南方音的细腻圆润，山东话的朴实，南京话的亲切，都是一方的精华，一方的艺术。由两名同学表演《方言荟萃》。 5、独唱张凯独唱歌曲：《我爱米兰》 6、“请你珍存”活动方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。目的：一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。所以，我们搞这个活动，既可以增强同学们的自信心，又能促进同学间亲密关系的发展。过程：先是分组分别为所指定的组员写评语，然后请这些同学上来念大家的评语，并谈谈自己的感受。大家谈得都不错，挺有感触的。其中魏明君同学说到：对于同学们对我的这些评价，我很感动。其实，我不象他们所说的那么好。我有时也很任性。我是个外向型的人，做事冲动，常常不计后果，而同学们对我的包容和忍让，令我十分感动，我将尽我所能争取在学习和生活道路上做得更好。有的同学也许会说，主题是“欣赏我自己”，干嘛尽说自己的缺点呢？这是因为我真的认为，人只有认清自己的优缺点，才能避免盲目自大，从而

班会教案：“学会欣赏和赞美别人”主题班会设计

教学目的：让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场。甲、乙：你曾对我说，相逢是首歌。丙、丁：缘份系着你和我，淌过岁月的条条小河。合：敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。我是主持人……（主持人分别作自我介绍）。第一个环节--为什么要欣赏和赞美别人欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"真希望你是我女儿"之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。甲：这个故事告诉我们，孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。乙：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。丙：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持沉默……，那么还会有足球赛吗？还会有运动员吗？丁：是的，人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏、赞美和鼓励。甲：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。乙：欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。丙：欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。丁；欣赏和赞美是人际关系的润滑济，它可使人与人间的关系更友善，更和谐。第二个环节--怎样欣赏和赞美别人甲；在现实生活中，我们应怎样欣赏和赞美别人呢？请看小品--《应聘》。小品大意为：有两个应聘者抽到的面试题都是"请赞美主考官"。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。丙：从刚才的小品中我们发现，一个人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事，但是，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术。丁：不错，欣赏和赞美别人也是有原则的。首先，它一定也是有原则的。首先，它一定要是发自内心的，具体到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。丙：我们在这个团结向上的班级中已共同生活、学习了两年多，同学们之间已经有了较深的了解。第三个环节--学会欣赏和赞美别人为了帮助同学们更好地了解男生，学会欣赏男生，也为了更好地了解我们

学会欣赏主题班会

《学会欣赏》主题班会活动目标： 1、通过赞美同伴的积极评价，培养和增强学生的自信心。２、通过赞美他人,学会欣赏他人,同时也感受被同伴欣赏的快乐。３、增强班级凝聚力。活动过程: 尺有所短寸有所长取长不短相得益彰取人之长补己之短一、导语: 同学们，看你们这一张张可爱的小脸,就如同一朵朵盛开的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信,你试试看！好美!真心希望你们天天快乐,笑口常开! 可是，在咱班的日常生活中,有不少同学内心也有烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处,才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。二、故事启发，学习欣赏下面再请大家听听《长颈鹿和小羊》的童话故事。很久很久以前，一只长颈鹿和一只小羊碰到一起,长颈鹿看到小羊太小了,很看不起它。于是大摇大摆的走到小羊面前,高傲地对小羊说：“小不点，你在干什么呢?要不咱俩比谁本领大吧”。小羊说：“比就比,谁怕谁呀”。长颈鹿说:“看,那棵树上有许多果子，我们看谁能吃到果子”。小羊说：“好的”。结果长颈鹿个子高，很容易就吃到了果子。而小羊个子矮,又不会爬树，自然吃不到果子。儿童网站又过了几天,小羊和长颈鹿又碰到一起。小羊说:“我们再比比谁的本领大吧”。长颈鹿又高傲的说:“手下败将,比就比,这次由你定”。小羊说:“前面有一个花园, 花园里有好多花,我没看谁能采到花”。结果,小羊个子矮，它从栅栏里爬进去,很容易就采到了花，而长颈鹿个子高,没办法进到花园,也就采不到花。提问：听了刚才的故事,你们心里一定会有不同的感受。谁来说呢？

主题班会教案：做最好的自己

教案课题做最好的自己时间45’ 背景在管理班级和日常教学时，我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心”，如上课不愿主动发言；学校组织的各项活动不愿参与；甚至有些学生本来很有特长，却不敢在公众场合表现自己的才华，怕难堪，总是认为自己的能力不够。长此下去，将会影响学生性格的健康成长。目的1.培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度；2．使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。准备1.多媒体教室 2.请班级中有特长的2到3位学生准备好各自的绝活，在班会中表演 3.准备纸张若干。过程内容时间一、导语3＇二、认识自己 1.让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人? 2.同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人？班主任提示：对自己、对别人的评价要客观、准确、善意 8＇三、展现自己请原先安排的学生上台表演他们的拿手绝活，老师要善于点拨，如果能让其他学生也主动上台表演更好。才艺不一定非要很出众，只要能让学生主动上台表现自己就可以，比如模仿、力气大等等，都是一种“才”。 10＇四、解读“自信” 1.自信的重要性 2.自信的表现 5＇五、视频：做最好的自己班主任提示：做最好的自己——我能！ 5＇六、自信心训练班主任引导学生放松。在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理暗示（见附页《自信心训练》） 10＇总结缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章……培植自信，就是培植我们对人生理想的追求；呵护自信，就是呵护我们的意志和毅力 4＇

“学会欣赏和赞美别人”主题班会设计

“学会欣赏和赞美别人”主题班会设计教学目的：让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场。甲、乙：你曾对我说，相逢是首歌。丙、丁：缘份系着你和我，淌过岁月的条条小河。合：敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。我是主持人……（主持人分别作自我介绍）。第一个环节--为什么要欣赏和赞美别人欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"真希望你是我女儿"之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。甲：这个故事告诉我们，孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。乙：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。丙：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持沉默……，那么还会有足球赛吗？还会有运动员吗？丁：是的，人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏、赞美和鼓励。甲：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。乙：欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。丙：欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。丁；欣赏和赞美是人际关系的润滑济，它可使人与人间的关系更友善，更和谐。第二个环节--怎样欣赏和赞美别人甲；在现实生活中，我们应怎样欣赏和赞美别人呢？请看小品--《应聘》。小品大意为：有两个应聘者抽到的面试题都是"请赞美主考官"。两人的表现方式截然不同：其中一人的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而另一人则是夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌、恶心。丙：从刚才的小品中我们发现，一个人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事，但是，欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事，它是一种艺术。丁：不错，欣赏和赞美别人也是有原则的。首先，它一定也是有原则的。首先，它一定要是发自内心的，具体到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。丙：我们在这个团结向上的班级中已共同生活、学习了两年多，同学们之间已经有了较深的了解。第三个环节--学会欣赏和赞美别人为了帮助同学们更好地了解男生，学会欣赏男生，也为了更好地了解我们自己，让男生知道怎么欣赏女生，今天我们特请来了其它班的两位男同学，大家欢迎！全班自由发言向男生提问，互相交谈，互相寻找优点，要求气氛轻松、活跃。

主题班会-欣赏我自己

主题班会活动方案——“欣赏我自己” 一、活动目的１．通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。２．通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。二、活动内容１．通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。２．通过同学的互相肯定，展示大家的优点。三、活动形式小品、个人技能表演，讨论，个人演讲四、活动准备１．由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的筹委会。２．请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。３．要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。４．筹划海报，要求：活泼、新颖、明了。５．事先邀请兄弟班级代表前来参加。五、活动程序１．小品：《自卑?自负》

［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映中学生生活的栏目。通过参加这次招聘主持人测试，自卑的小Ａ对自己的才能有了一定的了解，自负的小Ｂ则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。［得出认识］玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。２．绘画孙维佳漫画戴玉洁水彩画《螃蟹》高二（３）班擅长绘画者甚多，这两位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。３．舞蹈：傣族舞《是你给我爱》主题：反映傣族姑娘热爱生活，活泼开朗的精神风貌文科班中，女生占绝大多数，而女生中不少人能歌善舞，这个傣族舞既展现了我们文科班的风采，又体现了我们文科班的特色。４．方言荟萃我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭。北方腔的浑厚宽广，南方音的细腻圆润，山东话的朴实，南京话的亲切，都是一方的精华，一方的艺术。由王婧、周哲同学表演《方言荟萃》。５．独唱李卉独唱歌曲：即将在曼谷举行的第十三届亚运会会歌。６．“请你珍存”活动方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。主题班会活动设计——“展开理想的翅膀”

中小学生守则班会主持词

市四小三五班主题班会主持词 ----以“社会主义核心价值观”为导，践行《中小学生守则》 2015年12月10日合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！甲：我是主持人何宜峰乙：我是主持人甲：在班会课开始之前，我想考考你，你知道24字社会主义核心价值观吗？乙：当然，全班同学都知道！不信，我和大家一起背一背！（乙和全班同学一起背一背）甲：咱们三五班同学就是棒！乙：2012年11月，中共十八大报告明确提出24字社会主义核心价值观内容，少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？甲：习总书记要求我们做到：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。乙：今天，就让我们记住习总书记的要求，以“社会主义核心价值观”为导，践行《中小学生守则》。合：我宣布：市四小三五班以“社会主义核心价值观”为导，践行《中小学生守则》主题班会现在开始！甲：同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学

生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持，才能养成良好的习惯。乙：《中小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。甲：你都知道那些《中小学生守则》的相关知识？能给大家讲一讲吗？乙：好的。教育部印发的《中小学生守则(2015年修订)》，共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。分别是“主动分担家务”、“热心志愿服务、”“自觉礼让排队、”“保持公共卫生”、“会自护懂求救”、“养成阅读习惯”、“低碳环保生活”。甲：你知道的可真多！谁能具体说说都是哪九条？ (九名同学说一说) 甲：谢谢你们的分享。点滴小事见品行，刚才大家重温了《中小学生守则》的具体内容，现在，我和**想考考大家，请大家看大屏幕：欢迎你参加“守则知多少”竞答活动。（点屏幕）乙：1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办?( ) A、立刻跑到班级的队伍中。 B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。甲：2、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做?( )

欣赏自己欣赏他人主题班会

欣赏自己欣赏他人主题班会 1. 主持人开场白我们先来讲一个故事：有位青年画家很想努力提高他的画技,于是他想了一个办法,把自己认为最满意的一幅作品的复制品拿到市场上请过往的人指出不足.画家的态度很诚恳,很多人发表了自己的看法.晚上拿回家后,画家发现画面上到处是圈圈点点,都是指责的记号.从此,曾经一度雄心勃勃的他开始萎靡不振,甚至还开始怀疑自己没有绘画的才能。他的老师知道后,让画家按他的指点换一种方法再去试一试.于是,画家又把那幅画的复制品拿到了集市上,不过这次他是请大家指出精彩的地方.晚上拿回家后,画家发现画面上同样被密密麻麻地标满了记号.顿时,画家恍然大悟,而他在以后的画坛上也最终获得了成功. 同学们，听完这个故事，你们懂得了什么道理呢？是的，我们要学会欣赏自己，也要学会欣赏他人。 2. 那么，下面我们首先来进行第一项活动：寻找男生和女生的优点。在我们的班级里，有男生也有女生，男生一般豪爽大方、洒脱、大度；女生一般细心、谨慎、善良。下面请大家进行讨论，分别找出男生和女生的一些优点。展示要求：男女生互相陈述对方优点。 …… 是的，大家都发现了我们班集体的两部分同学都是很可爱的。下面进入…… 3. “欣赏自己”环节。首先请大家欣赏一段朗诵：（1人）欣赏自己也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望；亲爱的朋友，欣赏自己吧！因为你有比别人更美好的地方。掌声感谢…… 接下来请大家思考一下，自己有什么优点？2分钟时间准备！展示：……（点3个人左右）亲爱的同学们，生活中，总会遇到许多的困难，也会有许多的烦恼，希望你们学会欣赏自己，学会自我调节，保持快乐的心情，用灿烂的笑容面对美好的人生。 4. 接着进入“欣赏他人”环节。活动规则：由对学对子互相说出优点，如热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律等，称赞要真诚、贴切。说完之后把它写来来，标题为“对某某的评价”，下课后统一交上来。展示：……（根据时间点同学来分享，至少3人）通过这个环节，我们不难认识到，“欣赏”并不仅仅是一种简单的喜欢和表扬，“欣赏自己”也不是我们平时所说的“孤芳自赏”，它需要我们用心去观察他人和解剖自己，从不同角度、各方面作全面的认识与分析。 5. 最后，请大家欣赏一段精美的朗诵：

中小学生守则主题班会

中小学生守则主题班会学习《中学生守则》《中小学生行为规范》,做合格小学生一、活动时间:2014.9.12二、活动地点:四年级二班三、主持人:朱琳四、活动背景:1是时代在变,对学生的素质要求也在变.新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求. 2是体现了主体性.学生是学习的主体,教学要尊重学生的主体地位,以促使学生去发挥学习的主动性和积极性.3是体现了务实性.学生守则和规范所作出的要求,必须切合学生的年龄实际,合乎学生的身体状况和心理状况,过高的要求不利于学生的成长. 五、活动目的:积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式顺应时代发展新要求,更有利于学生的素质发展和成长；突出了学生在学习活动中的主体性地位,注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力；更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的. 六、活动形式和内容:理解故事、小品、演讲等七、活动准备: 1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》的故事 2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作. 八、活动过程: 主持人:根据中小学生身心发展特点和规律,《守则》从大处着眼,对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求；《规范》从小处着眼,从行为习惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求.除

对部分内容进行修改和调整外,根据社会发展对人才养提出的新要求,分别增加了符合时代特征的内容.如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等.通过多种形式的教育活动,使中小学生了解诚的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法律意识和诚信意识,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志作讲诚信、讲道德的人.在诚实教育方面:培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人. 欣赏同学们准备的小品,诗歌朗诵八、活动后记: 通过这次活动,同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义,希望每一个学生都能守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果.遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改.那么我们的社会会变得更美好. 《说“木叶”》一文诗句欣赏及拓展延伸1．袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下.——战国楚屈原《九歌湘夫人》袅袅:形容微风吹拂.洞庭:洞庭湖,在今湖南省北部.波:微波泛动.《湘夫人》是写湘君与湘夫人相约但最终未能相见的故事.这一句,描绘出一幅秋风微吹、湖… 考试周刊２１＃２／００－５ｊ－ｇ５让学生感受数陈祥国学的美丽（州市邗江区公道镇中心小学,苏扬州２５１）扬江２１９摘要:小学数学教学中.师应该从学… 学习《中学生守则》《中小学生行为规范》,做合格小学生一、活动时间:2014.9.12二、活动地点:四年级二班三、主持人:朱琳四、活动背景:1是时代在变,对学生的素质要求也在变.新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实… 如何提高五年级学生的作文能力赵体忠要提高五年级学生的作文能力不是件很容易的事,需要多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课.对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外

(小学班会教案)“欣赏我自己”主题班会

欣赏我自己”主题班会小学班会教案一、活动目的 1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 2、通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。二、活动内容 1、通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。 2、通过同学的互相肯定，展示大家的优点。三、活动形式小品、个人技能表演，讨论，个人演讲四、活动准备 1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。 2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华

3、要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。五、活动程序 1、小品：《自卑•自负》［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映学生生活的栏目。通过参加这次招聘主持人测试，自卑的小A对自己的才能有了一定的了解，自负的小E 则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。［得出认识］玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。 2、绘画姜欢素描人物。这位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 3、手风琴独奏《北京喜讯传边寨》主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌。 4、方言荟萃

学会欣赏和赞美别人---主题班会

心理教育主题班会教案班别：高二（六）班时间：第八周星期四下午第三节班主任：地点：本班教室课题：学会欣赏和赞美别人一．主题班会的目的： 1．使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏和赞美别人是拥有优良人际关系、寻觅知心朋友的一个严重条件。 2．让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊。 3．认识赞美和谄媚的本质区别。二．活动设计：（一）活动方式： 1．谈论式讲述。 2．游戏。 3．讨论。（二）活动重点和难点：让学生初步学会欣赏和赞美别人。（三）活动地点：教室或团体活动式。（四）活动年级：高二年级。（五）活动时间：

40分钟三．活动过程：一．心理热身：老师（主持之一）先请一位同学（主持之一）上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。然后老师面向全班同学问：大家看到我说话的时候，XX同学有什么反应？同学们：他高兴地笑了。师：他为什么高兴呢？同学们：因为您赞美了他。师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？学生：喜欢！师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真挚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人…… 二．怎样欣赏和赞美别人师：XX，刚才听了我的赞美，你有何感受？生：我心情特别适意。师：刚才XX同学感受到了受称赞的喜悦，我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的奇特力量。现在，我们来做一个赞美传递游戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真可以，因为……”要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续……（全班八组同学一一完成传递游戏。）生:同学们，受到赞美的感觉可以吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。（八位同学发言，略）师：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受？你最欣赏哪种赞美人的方式？（与身边同学讨论，明确：赞美使人心情愉快；使人与人之间的距离拉近；使人能更加正确认识自己……赞美别人时要微笑；要注视对方；用词要确凿；不夸大其辞；要发自内心……）

我爱我自己主题班会教案

我爱我自己一、活动目的： 1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 2、引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命。 3、使学生认识到自己存在的重要性。学会欣赏自己、欣赏他人，感受自我欣赏和被他人欣赏的快乐。二、课前准备： 1、回忆自己亲身经历过的一件事来说明自己的优点和重要性。 2、依据班里同学做过的一件事或言行来赞美身边的同学。三、教学过程：（一）主题引入：（情境表演：学生角色扮演上场）（A）瞧我长得这么矮，有些同学就嘲笑我。尽管我很乐于帮助同学，也爱劳动，可我仍然很不快乐，唉！（B）我待人热情，爱好体育，但我的语文、数学成绩很不理想。因此，我总觉得抬不起头来。我真没用。师：听了这两位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对？为什么？请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。（学生小组内交流，教师参与讨论。）生：B，想语文、数学成绩进步，你上课要认真听。你不懂的地方还可以问老师、问同学。师：B，她说得有道理吗？生：有。谢谢你。生：B，你体育那么好，跑步时又勇敢，你的成绩肯定会提高的。师：对，把在跑步时的拼劲用在学习上，学习肯定行。生：B，你待人还那么热情，怎么会没用呢！师：是呀，我们大家都喜欢你！生：A，个子矮没关系，只要学习好就行了。

生：要是我是A，我会想：个子矮是天生的，没办法选择的。恺恺，你不要难过。生：你还乐于帮助同学，还爱劳动，同学们不可能不喜欢你的。师：A，他们说得对吗？ A（点头）：谢谢大家。生（抢着说）：我个子也很矮，可是我从来没有像你那么难过，我很开心。矮有矮的好处。再说，我们到学校又不是来比高矮的。A的想法不健康。师：同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，缺乏欣赏自己。让我们学会爱自己吧。（二）活动深化：第一环节：认识自我，我很重要。全班十个生本小组，每个成员以自己亲身经历过的一件事来说明自己的优点和重要性。要求：态度诚恳，目光坚定，声音响亮；用心体会表现自己、赞美自己时的感受。第二环节：认识他人，他人也很重要。每个成员依据他人做过的一件事或言行来赞美他人，同时接受他人的赞美；活动时要起立，紧握对方的双手，目光真诚地注视对方，发自内心地称赞对方。要求：既要做到实事求是地评价他人，也要尊重他人的评价；注意用心体会赞美别人和被别人赞美时的感受。第三环节：诗歌欣赏：欣赏自己也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望；亲爱的朋友，欣赏自己吧！因为你有比别人更美好的地方。学生交流：“这首诗歌给我们什么样的启发？（指名汇报）三、思想升华：为自己宣誓：（1）出示名言朗读“美好与自信，都源于你对人生一往情深的欣赏。”“发现你自己，你就是你。在这个世界上，你是一种独特的存在。”