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尊敬我们的老师

部编版三年级道德与法治上册《走近我们的老师》教案

部编版三年级道德与法治上册《走近我们的老师》教案教学目标：了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学重、难点：教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。课前准备：教师：。学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲。教学过程：一、新课导入播放歌曲《我们爱老师》导入新课。二、新知讲授活动一：我和老师的故事教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老

师之间，曾经有过许多难忘的故事…… 看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题…… 教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？学生交流：小组讨论后回答。教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉…… 例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气…… 学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白

尊敬师长礼仪教学设计

尊敬师长的礼仪教学设计教学目的：通过教学，培养学生在学校中尊敬老师，家庭中尊敬长辈，讲文明、讲礼貌的优良品德。教学过程：一、复习导入上节课，我们认识了一位文明礼仪小使者，大家还记得她的名字吗？小美说，大家的表现都很棒，她愿意继续和大家做好朋友，与大家分享她的生活，大家欢迎吗？二、尊重老师的礼仪（一）今天是上学的日子，她来到学校，见到了王老师，赶紧跑过去，敬了个队礼，说：老师，您好！在老师的微笑中她来到了楼梯口，碰到了李老师，于是她给李老师主动让行，让李老师先走。课间了，小美和小红要去老师的办公室，走到门前，小美声音响亮地喊了声“报告”，听到王老师说“请进”才进入办公室；小美问王老师“老师，请问我们可以打扫卫生吗？”，王老师说可以，小美说：谢谢老师，老师再见！就离开了办公室，并轻轻地关上了门。思考：万一老师不在，可以翻阅老师办公室的东西吗？（二）其实，小美给我发了个短信，并让我转告同学们，要成为文明礼仪小使者还要做到： 1.虚心听取老师的教诲，接受老师的教育。 2.对老师说实话、真话，不欺骗老师。 3.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 4.与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 5.老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，等老师办完事或谈完话后再找老师。

6.在老师没有走出教室之前，不能提前出教室。课间做操，放学站队，集合一定要做到“快静齐”不能让老师等待太久。 7.老师的节日是九月十日，要对老师说节日快乐。三、家庭中的礼仪 1.小美这么有礼貌，大家猜一猜：她早晨起床要上学的时候会怎么和奶奶说？奶奶，早上好，我要去上学了，奶奶再见！ 2.下午放学，她会对奶奶说：奶奶，我回来了！ 3.过了一会儿，完成作业后小红来找她玩，小美对奶奶说：奶奶，我和小红到楼下玩一会儿，不会走远的！ 4.星期六，妈妈去加班，奶奶感冒了，小美给奶奶端来热水，喂奶奶吃药，让奶奶躺着休息，给奶奶讲故事，逗得奶奶哈哈大笑。四．尊敬老师长辈早到校，不迟到，见老师，要问好，遇老师，先让行，找老师，喊报告，清晨起，问早安，上学去，说再见；回到家，道声好，要外出，须告知；敬老师，尊长辈，扬美德，好孩子。五、小结大家这节课表现得真不错，学到了很多新知识，我们今天回家后一定要和父母分享自己学到的知识哦！

部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优秀教案

《走近我们的老师》教学设计教材分析: 《走近我们的老师》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第二课的内容。老师是学生在学校接触到最多，关系最密切的人。教师不仅要教授给学生知识，更要关心学生的身心健康。本节课的内容主要帮助学生了解教师这一职业，促进师生间建立更好的关系。教学目标：【知识与能力目标】认识教师这一职业及教师与学生的关系。【过程与方法目标】让学生在深入了解教师的工作后对教师形成更全面的认识。【情感态度价值观目标】帮助学生更好的了解自己的老师，在这一过程中培养良好的师生关系。教学重难点： 1.教学重点：引导学生关注教师，并且了解教师的工作和责任。 2.教学难点：建立良好的师生关系，促进师生情感。

课前准备：学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。教学过程：导入新课情境导入:谁伴我成长？教师小结：在我们成长的过程中，我们的家人照顾我们，朋友和同学陪伴我们，他们都是我们生活中重要的人。但我们却经常忘记了向我们传授知识的老师，他们也是默默关心我们的学习，一直关心并陪伴我们成长的人。今天就让我们一起来走近我们的老师。【设计意图】（主题引入，吸引学生的关注和兴趣）一、我和老师的故事活动一：互动讨论 1、请你谈谈，你认为老师是做什么的？ 2、说一说你和老师之间发生的让你最难忘的事。【设计意图】（引导学生回忆与老师之间发生的故事，调动学生的课堂积极性）二、老师，您辛苦了活动二：欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》填写老师的时间表（请同学课前分组完成）将学生完成的时间表进行展示。问：同学们是不是没有想到老师其实有这么多课呢？说说你们完成这个表的感受。学生讨论并每组选代表回答。活动三：学生朗诵《长大后我就成了你》【设计意图】（让学生在调查制作表格的过程中更了解自己的老师，也能够更加理解和尊敬教师这一职业）课堂小结：老师是学生在学校中接触的最多的人，也在同学们的学习和生活中扮演者重要的角色。在本堂课的学习和活动中，同学们通过各种活动回忆了和老师间的美好的点点滴滴，帮助同学们更好的了解了我们的老师，也能更尊重和理解我们的老师。板书设计第五节走近我们的老师一、我和老师的故事二、老师，您辛苦了

中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》

中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》活动目标： 1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程 1、听故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗？你是怎样爱老师的？请听故事《河马老师生病了》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的？故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友；老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。 3、看动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到

老师是怎么做的？ 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？（2）老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语？（3）小朋友你是怎样尊重老师的？举例说一说。 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。四、游戏互动，巩固主题名称：制作贺卡准备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。目的：用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。 1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式（撕纸、绘画

河北版三年级品德与社会我们敬爱的老师教案

河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》教案河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》教案第十一课时我们敬爱的老师紫湖小学吴小燕教学目标 1、通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。 2、能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。 3、通过访问学校中的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。教学设计 1、辛勤工作的园丁。老师，太阳底下最光辉的职业。两年多来，老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。我们的每一点进步都离不开老师的教导，我们热爱老师，尊敬老师。老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。 2、访问我们的老师。学校里的各位老师为了我

们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动；现在就让我们深入的了解了解我们的老师吧！访问任务：访问为我们工作的老师，老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少？（通过对老师的采访，认识到老师这个职业的辛苦，从而学会体谅老师。） 3、老师爱我们，我们爱老师；祝福我们的老师。写一篇与老师之间发生的最难忘的一件事，或写写上学几年来的感受。为教师做一点力所能及的事情。给老师献上自己最忠心的祝福。河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》教案第十一课时我们敬爱的老师紫湖小学吴小燕教学目标 1、通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。 2、能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。 3、通过访问学校中的工作人员，知道学校的组

织结构，了解学校的发展变化。教学设计 1、辛勤工作的园丁。老师，太阳底下最光辉的职业。两年多来，老师就像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。我们的每一点进步都离不开老师的教导，我们热爱老师，尊敬老师。老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重。1985年，我国把每年的9月10日定为教师节。 2、访问我们的老师。学校里的各位老师为了我们的健康成长，付出了许多辛勤的劳动；现在就让我们深入的了解了解我们的老师吧！访问任务：访问为我们工作的老师，老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少？（通过对老师的采访，认识到老师这个职业的辛苦，从而学会体谅老师。） 3、老师爱我们，我们爱老师；祝福我们的老师。写一篇与老师之间发生的最难忘的一件事，或写写上学几年来的感受。为教师做一点力所能及的事情。给老师献上自己最忠心的祝福。河北版三年级品德与社会《我们敬爱的老师》

尊敬师长主题班会教案

尊敬师长主题班会教案尊敬师长主题班会教案尊敬师长是我们中华民族的传统美德。古往今来，多少名人为我们树立了尊敬师长的典范。下面是小编为大家整理的尊敬师长主题班会教案，欢迎阅读。一、教学目标知识与能力: 1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。 2、生活中待人接物有礼貌。情感态度: 1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。二、教学方法: 过程与方法讲故事、看图片、频频，举例子资源故事：《程门立雪》三、教学重点能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。

四、教学难点通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。五、课型新授课课时1课时六、教学过程导入：我们今天上课的主题是尊敬师长、待人以礼。大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回顾一下这些故事。活动板块一: 尊敬师长老师讲《程门立雪》的故事: “程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语师：听完古今中外的尊师故事，我们再联系身边的事：在一辆拥挤

部编人教版三年级道德与法治上册：5、走这我们的老师教案

部编人教版三年级道德与法治上册：5、走这我们的老师教案 5、走这我们的老师教学目标： 1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度 2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学重、难点：教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。课前准备：教师：课件。学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲。教学过程：一、新课导入播放歌曲《我们爱老师》导入新课。二、新知讲授活动一：我和老师的故事教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事…… 看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……

教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？学生交流：小组讨论后回答。教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉…… 例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气…… 学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。活动二：老师，您辛苦了教师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？学生交流：我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。

部编版三年级上册道德与法治《走近我们的老师》名师教案

《走近我们的老师》教案教学目标： 1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度 2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。教学重、难点：教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。课前准备：教师：课件。学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲。教学过程：一、新课导入播放歌曲《我们爱老师》导入新课。二、新知讲授活动一：我和老师的故事教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事…… 看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘

的故事？分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题…… 教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？学生交流：小组讨论后回答。教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉…… 例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气…… 学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。

孝敬父母、尊敬师长教案

防城港市第五中学七年级4班 2014、3、21 目标： 1、能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。 2、能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。 3、明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。重点：能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。形式：讨论、讲故事等（使用多媒体）课型：主题班会教学过程：一、导入师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。（出示幻灯片）主题：“孝敬父母、尊敬师长” 二、从整体感知道德规范师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？生：公民道德规范。师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说“公民基本道德规范”的内容是什么？生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。三、活动板块一：孝敬父母（出示幻灯片4：孝敬父母）师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆

三年级上册品德道德与法治教案《走近我们的老师》人教(新版)

《走近我们的老师》精品教案教学目标 1、知识与能力：了解教师工作的基本特点，认识教师工作的辛苦。 2、情感与态度：通过课堂教学，认同教师职业所蕴涵的价值取向（如奉献、敬业、爱）；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师，热爱老师。 3、行为与习惯：通过调查和体验活动，增强对老师的亲近感，学会尊敬老师和尊重学校里的其他工作人员。 4、过程与方法：能够正确评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用，并学会用恰当的方法表达对老师的感情。教学重点难点重点：知道老师爱学生，为学生的成长辛勤地工作着，激发对老师的热爱之情，从而尊敬老师、尊重学校里的工作人员。难点：通过活动体验，了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而理解和尊重老师，体谅和关心老师，进而在师生交往中建立起民主和平等的意识。教学准备教师准备课件、视频、卡片。学生准备教师采访提纲（内容涉及：教师姓名、任教学科、工作年限，选择教师职业的原因，遇到过的感动、开心或烦恼的事情，如何坚持下来这种辛苦工作。）教学过程一、导入新课师：有一种职业被称为“太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。”同学们知道这说的是哪种职业吗？生：老师！师：嗯，没错！我也为自己能成为一名人民教师而感到骄傲。那同学们知道为什么要把教师称为人类灵魂的工程师吗？生：老师教我们学习知识。

师：同学们好比祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，从幼儿园开始，老师就陪伴着我们，用知识、道德浇灌我们，陪伴我们成长，引导我们如何做人。我们和老师之间，也发生过许多难忘故事。今天，我们就来走进我们的老师，讲讲我们和老师之间的故事。【设计意图：通过师生问答，引出本课“走近我们的老师”的主题。】二、自由讨论（出示教材第32页“交流园”图片）师：同学们，你们看出来图上画的都是什么人吗？他们在做什么呢？生1：秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了！生2：上星期三下雨，老师把我拉到他的伞下，我一点儿也没有被雨淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师！生3：最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。师：同学们说得很好！那么，你们都有哪些科任老师呢？大家来说一说。生：我们有数学老师、语文老师、体育老师、音乐老师、科学老师和品德老师等。师：你们知道老师们都为我们做了哪些事吗？生：老师关心我们，爱护我们，不仅教授我们知识，还会和我们一起玩耍。（出示教材第33页“阅读角”的内容)师：同学们，你们说一说老师为什么要这么做呢？生：教书育人。师：教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人。那么，如果老师不那么做的话，我们既不会获得更多的知识，也不能在学校中愉快地生活，大家说是不是呢？生：是的！师：大家还能想到日常生活之中，哪些老师关心同学、辛劳工作的故事吗？生1：放学回家时，为了我的安全，老师送我过马路。生2：在我学习遇到困难时，老师一直支持鼓励我。

尊敬老师、团结同学主题班会

尊敬老师、团结同学主题班会教案白坪乡中心小学四二班 2014.10.1.

尊敬老师、团结同学主题班会教案活动目的： 1.认识到尊敬老师、团结同学的重要性。 2.懂得团结就是力量的道理。活动过程：一、开场语主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们的班级不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，当你刚看到我们的主题是“我、你、他”，而不是“你、我、他”时，是不是心怀疑惑呢？是啊，这正是我们的用意之所在，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！二、团结就是力量主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……下面首先请大家欣赏同学们自编自导的小品《团结就是力量》，表演者：408宿舍的男生们。（大家鼓掌）（小品结束时，响起了《团结就是力量》的音乐）全体合唱：《团结就是力量》（情不自禁）（鼓掌）

主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。（读发言稿）主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵《女孩们》，表演者：王以林附文：缘份使一群来自四面八方的女孩相聚到了一起，她们抱着各自的理想，同在一片蓝天下飞翔。或许是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病，女孩们的心万分的焦急，都希望其能早日康复，每天都监督她不要抓伤口，每天为她敷药、打水，姐妹们为了让她有更好的休息，甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情很快得到了好转。从此，宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。（鼓掌）主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表孙阳娜同学为我们谈谈自己内心的感受……（讲话略）（鼓掌）主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请听女生独唱《爱的奉献》，表演者：樊凡……（大家鼓掌）三、拼搏才会成功主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。请欣赏贾进同学的配乐诗歌朗诵《拼搏》

《我们敬爱的老师》教案3

《我们敬爱的老师》教案教学目标（一）知识目标通过访问学校中的工作人员，知道学校的组织结构，了解学校的发展变化。（二）能力目标能够具有初步的交往能力，多种形式的表达能力。（三）情感、态度与价值观目标通过调查和体验活动，增强对学校的亲近感。尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。教学重点使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。教学难点使学生尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、访问课时安排 2～3个课时教学结构与过程【课前准备】 1．通过网络或其他途径，搜集一些老师关心学生、辛劳工作等素材资料。 2．让学生课前准备好彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等工具材料，为做贺卡做准备。【导入新课】老师：同学们，是谁像花园里的园丁一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人呢？（板书课题）学生：（略）老师：同学们说的很好，几年来，老师就像园丁，像妈妈一样，不仅教我们学知识，还引导我们如何做人。我们的每一点进步都离不开老师的教导，同学们好比是祖国的花朵，老师就是辛勤工作，培育你们的园丁。（过渡）

【讲授新课】一、辛勤工作的园丁（板书）老师：同学们，咱们看一张图片，图上画的都是什么人？她们在做什么呢？（老师辛勤工作的场景的图片）学生：（略）老师：图上画的是老师辛勤工作的场景，她们教我们知识，教我们做人，教师就是太阳底下最光辉的职业。哪些老师是你最敬爱的呢？大家来说一说。学生：（略）老师：他们的那些辛勤工作的事例使我们敬爱他们呢？学生：（略）老师：让我们更多的了解一下辛勤耕耘的园丁。 (让同学们欣赏图片“在老师身边”、“备课”、“老师和学生一起游戏”、“老师送学生衣服”、“老师照顾学生”、“老师指导学生吹号”、“老师指导学生学习”、“批改作业（一）”、“上课”；视频“老师和同学”。)——这里采用本校师生图片资料老师：我们的老师辛勤的工作着，他们不但教给我们知识，还在生活上关心我们，我们的老师好吗？他们为什么要这么做呢？（出示全体教师照片）学生：（略）老师：如果老师不那么做的话，我们就不会获得更多的知识，就不能在学校中愉快的生活，大家说是不是呢？学生：（略）老师：大家还知道哪些老师关心同学，辛劳工作的故事呢？请搜集了资料的同学给同学们介绍一下吧。学生：（略）老师：看来，老师的工作真是繁重而神圣的，咱们学校里的各位老师为了我们的健康成长，同样也付出了许多辛勤的劳动，为了让我们更清楚老师的工作情况，让我们去访问他们吧！我们在语文学科里学习了如何写采访记录，请拿好已拟好的采访提纲进行采访（专门性的采访两位教师，问题深入，分别从教学与教育两个方面去采访）学生：（略）（可以让同学们访问老师早上几点到校、晚上几点离校？老师在什么时间备课、批改作业？老师一天上课的时间是多少等等，教师提醒采访学生回来让同学们交流，分享采访的结

幼儿园中班语言教案尊敬老师好品德

幼儿园中班语言教案尊敬老师好品德活动目标： 1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程 1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的? 故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。 3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的? 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： (1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的? (2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语? (3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。四、游戏互动，巩固主题名称：制作贺卡准备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。目的：用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。 1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。 2)提示幼儿正确使用剪刀。 3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。提问：你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么? 五、活动延伸，主题内化 (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 (2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好，学会尊敬老师。 (3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

理解我们的老师教案

理解我们的老师无锡山明中学周驰一、教育目标：知识与能力： 1、全面理解老师，明确学生要理解老师的原因，记住老师也是普通人。 2、主动沟通，换位思考，正确面对老师的表扬与批评，提高与老师交往的能力。过程与方法：理论与自身生活相结合，探究、交流、感悟，明确老师的重要性，更加尊敬爱戴我们的老师。情感、态度与价值观：认同老师的职业所蕴含的价值取向，增进与老师的情感，理解老师，信任老师，认识到老师的辛劳与伟大。二、重点、难点 1、重点：理解老师，学会与老师沟通是本课重点 2、正确的对待老师的表扬与批评是难点三、教学方法运用多媒体课件，发挥学生主体作用，引导学生实现“知、情、意、行”的转变。采用：合作探究、小组讨论、诗歌朗诵等教学方式。四、教学设计：一、教学引入：老师：同学们，最近老师听到了一个可爱的声音，听得老师心里暖洋洋的，听到一个什么声音呢？我们一起来听一下吧。（播放视频——幼儿园小朋友给老师节日的祝福）。可惜啊这个声音老师是在电脑里听到的，同学们，你们有给你们的老师这样温暖而响亮的节日祝福吗？（听学生的回答）老师：我们有的同学说没有，有的同学说我给某个老师说了祝福的或送了贺卡，有的同学不吭声低下了头。不知道为什么，伴随着我们年龄的增长，我们送给老师这样可爱又温暖的声音越来越少了，为什么呢？今天就让我们一起来寻找理解老师的原因，找到理解老师的方法，一起来《理解我们的老师》。二、寻找理解老师的原因有同学在嘀咕了，老师是高高在上的教育者，思维里好象总是老师要理解学生，可学生为什么还要反过来理解老师呢？就让我们一起来寻找原因 1、聆听学生的心声：讨论交流：同学们心目中的好老师是什么样子的？结合学生回答，教师呈现：同学们心目中的好老师的标准就是——上课生动有趣、幽默、随和、关心爱护学生、能跟学生交朋友、经常跟学生交流、喜欢微笑、认真负责…… 每个人心中都会有自己的标准，但是不变的你们心中的好老师完美无缺，没有瑕疵，也没有缺点。得出结论：原因（1）“金无足赤，人无完人”，老师只是普通人，所以也会有缺点，也有可能偶尔会发生普通人的小失误。 2、聆听老师的心声：采用小记者现场采访的形式，分成四个小组，每个小组在发给他们的问题纸上挑一个最想了解的问题现场采访。主要问题有： 1、老师，每天你除了上课，其他时间都在做什么？你感觉到忙吗？累吗？

部编人教版道德与法治三年级上册《走近我们的老师》教案教学设计

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看图讨论 2、辩一辩教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的老师为什么这样做学生交流：小组讨论后回答。总结方法：与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。活动三：我和老师的冲突 1、误会是这样产生的教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉……（学生表演）例2：老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气…… 2、学生交流：你有过被老师误解的经历吗说一说，你是如何处理的 3、小思考：小明这样提醒老师对吗（拖堂的事例） 4、总结：处理师生关系我有妙招当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。三、拓展练习悄悄话：化解师生矛盾的尝试总结：师生之间，没有永远的矛盾，让我们一起化解矛盾，成为朋友吧！板书设计走近我们的老师我和老师的故事收获不解理解矛盾沟通

中班语言教案--尊敬老师好品德

中班语言教案：尊敬老师好品德幼儿园中班语言教案：尊敬老师好品德活动目标 1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。 2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。活动准备课件-图片活动过程一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程 1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗？你是怎样爱老师的？请听故事《河马老师生病了》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的？故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友；老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本

领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的？ 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： (1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？（2）老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语？（3）小朋友你是怎样尊重老师的？举例说一说。 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，

走近我们的老师优秀教案1

《走近我们的老师》第二课时【教学目标】 1.感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，进一步加深尊师、爱师的情感。 2.学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，具有初步的师生交往能力。 3.了解不同学科老师的工作特点。【教学重难点】 1.了解教师工作的辛苦，感激老师为学生付出的劳动，懂得尊敬老师。 2.用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。【教学资源】 1.课前，对身边的老师及学校工作人员进行采访。采访教师记录表老师姓名任教学科工作年限采访问题 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.（体育老师）您上课遇到过什么困难？（科学老师）您每周上几节课？（英语老师）您每天要批改多少作业？（门卫师傅）您每天都要做哪些工作？（校长）您每天都做些什么？想些什么？目前我们学校的目标是什么？（班主任）您每天的工作是怎样的？采访感受

2.教师指导学生在课前对老师进行采访，并指导学生对采访的内容进行整理。 3.录制英语老师的采访过程，各科老师对学生的心里话以及班主任一天的工作生活。 4.课件【教学过程】活动一访问老师，体悟师情师：上节课听了那么多你们和老师之间的故事，也解决了很多同学的困惑，面对如此关爱、了解你的老师，你是否也同样关注和了解他们呢？课前你们采访了熟悉的老师，肯定有很多收获，小组内交流一下，谈一谈采访后的感受。 1.小组内交流后，再向全班同学汇报采访的内容，教师适时提升、总结。科学老师（讲述）：不断地补充知识。体育老师（表演）：上课地点带来的困难（夏天炎热、冬天寒冷）。英语老师（视频）：作业量大（拿一大摞作业进行现场展示）。门卫师傅（照片）：以校为家。校长（讲述）：为整个学校考虑。班主任：累并快乐着。师：老师虽然很累但是很幸福，来听一听班主任说说她一天的工作。 2..班主任叙述自己一天的工作。全班同学和班主任情感诉说。

校园礼仪第3讲——尊敬师长教案

尊敬师长沈世斌教学目标： 1、通过讲述自己和老师之间的故事进一步感受老师的关爱，表达对老师的尊敬和感谢。 2、知道尊敬师长是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。重点难点：通过自己和老师之间的故事进一步感受老师的关爱，表达对老师的尊敬和感受。课时安排：1课时教学过程：一、激情导入 1、播放歌曲《每当我走过老师窗前》 2、导语：同学们，这首歌曲歌颂的是大家熟悉的老师，他们像父母一样无微不至地关怀大家，你们的点滴进步都凝聚着老师的心血与汗水，“一日之师，终身为父(——关汉卿)。”让我们理解老师、尊敬老师。（板书）：尊敬师长二、感受名人的不忘恩师的情怀。 1、程门立雪宋朝的时候，有一位很有学问的大学问家，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好学。杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。四年后，程颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢（zuò）一起去程颐家里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。 “程门立雪”便是杨时尊敬师长、刻苦求学的一段小故事。 2、秦始皇拜荆条秦始皇为什么那样残暴:相传，古时候，燕山脚下是一片苦海，