言语题
一、
1、抑郁性精神障碍
答案：抑郁性精神障碍是以显著而持久的心境低落为主要特征的一组疾病，临床上主要表现为情感低落，伴有相应的认知和行为改变，包括抑郁发作和持续性心境障碍。
2、语言发育
答案：语言发育也称语言发展是指婴幼儿学习使用和理解手势、单词以及语句的方法。
3、调音
答案：喉的发声包括从肺产生呼气流的过程和在声门将呼气流转变成间断气流并生成声波的过程。
二、
1、弓状纤维受损患者表现为
A、表达障碍
B、听理解障碍
C、复述障碍
D、命名障碍
E、阅读障碍
C
2、语言产出过程中既是理解的终点，又是生成的起点的是
A、表述动机
B、语义切迹
C、独白
D、对话动机
E、外部语言
D
3、抑郁症病人会出现哪种语言障碍
A、医生感到与患者进行语言交流没有困难
B、常常出现医生数问患者一答的现象
C、语言交流的内容基本是离题的
D、患者的语速较快
E、患者的语言表达为非流利型
B
4、历史上，哪位科学家于哪一年首次科学地论证了语言与脑解剖的关系
A、1861年法国学者Broca
B、1874年德国学者Wernicke
C、1865年法国学者Broca
D、1865年德国学者Wernicke
E、1861年德国学者Wernicke
C
5、成人平均最大吸气后持续发声时间正确的是
A、男性20秒，女性10秒
B、男性25秒，女性15秒
C、男性30.秒，女性20秒
D、男性35秒，女性25秒
E、男性40秒，女性30秒
C
6、婴儿期表示声音语言理解发育的最典型动作是
A、用手指示
B、点头或摇头
C、发声
D、说话
E、哭声
A
7、失读不伴失写的病理损害部位是
A、左侧顶颞叶交界区
B、左侧枕叶距状区
C、左侧半球角回
D、左侧额叶后部
E、胼胝体头部
B
8、有关词汇的使用频率在阅读理解中应用错误的是
A、罕用词较常用词更难阅读理解
B、连词、代词等虚词使用频繁，比较容易难理解
C、语法缺失的语句更难阅读理解
D、常用词更容易为患者所理解
E、以上均正确
B
9、Wernicke失语
A、颞下回的损伤，
B、表现为非流利性口语
C、出现电报式言语
D、表现为复述差
E、听理解障碍轻微
D
10、对Wernicke失语说法正确的是
A、颞上回的损伤
B、表现为非流利性口语
C、出现电报式言语
D、表现为杂乱语
E、表现听理解障碍轻微
D
11、Paradis的双语失语检测法简称为
A、BA T
B、MMSE
C、CHA T
D、ADL
E、ABC
A
12、有关阅读理解训练补偿方法的描述错误的是
A、有些患者在生活、工作中不需要阅读，阅读障碍对他们的日常生活影响不大
B、有些患者常常以阅读作为消遣，有些补偿方法对他们有帮助
C、可以让患者收听广播
D、可以让患者朗读报纸、小说
E、患者阅读时有不理解的地方向身旁的人请教
D
13、汉语标准失语症检查在大多项目中采用了
A、5级评分方法
B、6级评分方法
C、4级评分方法
D、8级评分方法
E、3级评分方法
B
14、言语治疗中患者的连续3次正答率大于多少时即可进行下一课题的治疗
A、50
B、60
C、70
D、80
E、90
D
15、有关交流效果促进法适应证的描述错误的是
A、适合于各种类型和程度的语言障碍者
B、应考虑患者对训练方法的理解
C、可以在小组训练中应用
D、不应将方法教会患者的家属进行家庭训练
E、要清楚停止训练的标准
D
16、功能性构音障碍首先可训练
A、不连贯的音
B、一贯性低、未定型的音
C、非鼻音
D、不会发的音
E、伴发声异常的音
B
17、下述关于成人构音障碍的治疗原则中，哪一个是正确的
A、针对构音障碍的类型进行治疗，而不是根据异常的言语表现进行治疗
B、构音器官评估所发现的异常部位，便是构音运动训练的出发点
C、遵循由难到易的原则
D、治疗从哪一环节开始和先后的顺序如何根据治疗时个人经验进行
E、轻度构音障碍患者可以通过使用交流板来进行治疗
B
18、吞咽运动中面神经支配的肌肉不包括
A、口轮匝肌
B、颊肌
C、笑肌
D、舌骨上肌
E、颖肌
答案：E
三
1、简述言语产生的机制。
答案：首先言语起始于大脑的皮层，说话的思维会引起一系列的神经冲动。其次神经冲动会迅速地传递到呼吸肌、喉和其他构音器官。从肺产生呼气流，在声门将呼气流转变成间断气流并形成声波。声门以上各个器官的协调运动产生语音。
2、简述大脑两半球各自的优势功能。
答案：左右大脑两半球各自的优势功能，见表
3、简述运动性构音障碍的预后。
答案：运动性构音障碍的预后取决于神经病学状态和进展情况，单纯型的构音障碍，发病时间短，接受正规及时的康复训练预后较好。双侧皮质下和脑干损伤、退行性疾病，如肌萎缩侧索硬化症等预后最差。脑瘫患者如有频繁的吞咽困难和发音很差预后亦较差。儿童患者比成人有更多的康复机会，随着他们的成长而症状常有所减轻。构音障碍合并失语症、听力障碍或智力障碍的预后较差。
言语 练习题
言语练习题 一、单选题 1.聊天、辩论、讨论等言语活动是（D） （A）独白言语（B）书面言语（C）内部言语（D）对话言语 2.具有情境性、反应性、简略性特点的是（C） （A）书面言语（B）独白言语（C）对话言语（D）内部言语 3.具有随意性、开展性、计划性特点的是（A）（A）内部言语（B）对话言语（C）书面言语（D）独白言语 4.学习外语时，本国语的语音具有（B）作用。（A）正迁移（B）负迁移（C）高原形象（D）反馈 二、多选题 1.外部言语分为（AD） （A）口头言语（B）内部言语（C）外部语言（D）书面言语 2.对话言语有（ABD） （A）聊天（B）辩论（C）讨论（D）讲课（E）演讲 三、判断题 1.内部言语具有情境性、反应性、简略性特点。（╳） 2.对话言语随意性、开展性、计划性特点。（╳） 3.口头言语是外部言语。（√） 四、问答题及其答案 问：语言和言语的区别和联系。 答：语言和言语的区别： （1）语言是由词汇（包括形、音、义）按一定的语法所构成的复杂的符号系统，是人类所特有的最重要的交际工具。 言语是个体借助语言传递信息的过程，也就是了解语言和运用语言表达思想的过程。 （2）语言是指某语言集团所共有的抽象的语言材料和规划；言语指个体根据其所掌握的语言知识产生和理解言语的行为。 （3）语言是社会现象，具有较大的稳定性，言语是心理现象，具有个别性和多变性。 （4）语言是交际和思想的工具，言语则是对这种工具的运用。
语言和言语的联系： 言语不能离开语言而进行，离开了语言，人不能通过言语进行交际或思维；语言也不能离开言语，离开人的言语活动，语言就不能发挥任何功用。
课堂语言的重要性
课堂语言的重要性 语言是人们进行社会交际，思想交流的工具。作为小学教师，我们知道语言是向学生表达思想感情和传递知识的重要手段，教师的语言表达能力直接影响着教育效果，因此掌握和运用语言是一条首要的基本功。教育学家夸美纽斯曾这样说过：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。” 有人说：“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生的未来，如种子能深埋在学生的心里。”在小学课堂上，教师的评价语言尤其重要，它是沟通师生情感、智慧、兴趣、态度的桥梁，对课堂的效果和学生素质的提高产生潜移默化的影响。教师充满魅力的评价语言会让课堂充满生机，焕发出人文气息，可以使一节语文课锦上添花，更上一层楼。 一位好教师可以通过深厚的语言底蕴唤醒孩子对学习的渴求，可以通过灵动的语言表达润泽孩子丰富的感情世界，可以通过高超的语言智慧影响孩子一生。可见，在课堂教学中，恰当有效地运用评价语言是一种能力，也是一门艺术。下面就小学教师如何有效应用课堂语言谈谈自己的看法： 一．激励性语言 教学评价语言应该充满激励，充满爱心、智慧的牵引，充满人文关怀。教师的一句激励性语言能拨动学生的心弦，使学生茅塞顿开,是学生学习信心的催化剂。而一句伤害性的语言能使学生消极沮丧,停滞不前。为了让学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在课堂上，应
不吝言辞地给予真诚地鼓励。如：对于课堂上的精彩发言，可以给予这样的赞赏：“你的想法很独特，老师都佩服你！”“不错！敢于大胆想象，继续发扬！”“你真是一个知识渊博的孩子，知道的比老师还多啊!”当学生回答问题遇到卡壳时，可以给予这样的鼓励：“别急，再想想，你一定会说好！”“开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的孩子！”这些富有激励性的话语能让孩子体会到老师对他们的殷切希望，从而更加激发学生的学习信心，调动学生思维的积极性。 二．启发性语言 教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语言时要关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。达到“一石激起千层浪”的效果。所以我们要用启发性语言。这就要求我们多创设问题情境，比如“看到这个题目，你会想到什么？”、“从这道题中，你可以看出什么？”、“根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法？” 三，反思性语言 反思是创造性学习的一个重要组成部分，但它却是目前教学中最薄弱的环节之一，怎样运用反思性语言有效引导学生进行反思活动呢?我们可以这样提问学生：“通过研究，你有什么体会?”或“有什么启发?”、“通过分析，你发现了什么规律?”、“谁能介绍一下自己的学法?”、“谁能给大家提出一个值得继续探究的问题?”这些反思
言语理解填空(50题)-题目
言语理解填空 1.尽管环境保护任务艰巨，但却迫在眉睫，不容________。经济发展与环境保护不是对立的关系：一方面，经济发展一定要以环境的________能力为基础；另一方面，环境保护________的是粗放型的经济发展模式，不 会阻碍经济的健康发展。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 推脱承受抑制 B. 推脱承载制约 C. 推托承受抑制 D. 推托承载制约 2.近些年，传统文化，尤其是儒家经典，正在重新出场，有人对此________，觉得儒家的这种出场违背自 由与的文明的现代趋势。他们的理据是，从周的封建式家天下到秦汉以来的皇权帝制式家天下，儒家学说与之 ________。有人认为，讲究民本、限制君权的儒家与绝对尊君的法家皆为皇权专制的一体两面。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.颇有微词相濡以沫 B.忧心忡忡如影随行 C.左顾右盼亦步亦趋 D.惴惴不安并行不悖 3.中国改革已进入攻坚期和深水区，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头。这个时候就要一鼓作气，________、畏葸不前不仅不能前进，而且可能________。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 优柔寡断半途而废 B. 三心二意功败垂成 C. 迟疑不决功亏一篑 D. 瞻前顾后前功尽弃 4.与形象相比，声音更是一种让人甚感扑朔迷离的东西。记得几年前一次上课，我突然感觉好像被自己营 造的诗意场景带入了云端。那一瞬间，我忘掉了自己，教室里的同学似乎也变得_____。华光普照的水光潋滟之间，似乎只有声音的涟漪在教室上空_____，其他一切不见。这是一种袅袅上升的声音，是一种与一切物质现象相剥离的明朗或华美。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.虚置飘扬 B.空幻飘舞 C.虚无飘荡 D.虚幻缥缈 5. 石油峰值论认为，石油产量会达到最高点，之后不可避免地开始下降。石油峰值几乎是确定的事，但仍 然存在两个问题：它究竟何时出现？世界是否能够及时研究出替代能源？_________的观察家并不相信石油峰值会在2020年前出现，但一些石油公司承认他们此前夸大了地下的石油储量。因此，这更引起人们的_________：我们可能已经过了这个峰值。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 激进争议 B. 理智恐慌 C. 乐观担忧 D. 冷静怀疑 6.金融市场是一个信息的市场，金融市场的信息不对称是________金融机构道德风险行为的主要原因，而 金融自由化和金融创新________了市场的信息不对称，也激发了金融机构更多也更为________的道德风险行为。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 引发加剧隐藏 B. 诱发凸显严重 C. 构成加快频繁 D. 导致强化直接 7.玩是孩子的天性，这一点很多做父母的都知道，但是怎么玩，玩什么，很多人未必有______的认识。孩 子本来可以从玩中开发智慧和能力，但却被白白地______，应该明白，孩子不能为玩而玩，而是要玩出名堂来。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 明确消耗 B. 清楚浪费 C. 科学虚度 D. 合理耽误 8.从曾经的自行车王国，到今天的车轮上国家，中国仅用了一代人时间，就实现了欧美几代人的梦想。更 多人能开上汽车，这是______;更多车主会遵守规则，这是______。 填入划横线部分最恰当的一项是：
行测言语理解与表达试题及答案
第一部分言语理解与表达 （共30 题，参考时限30 分钟） 本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选 项中选出一个最恰当的答案， 请开始答题 1．中国的一年四季，季季都令人神往．春日____，夏天绿荫满枝，秋 时____，冬季银装素裹 A.姹紫嫣红硕果累累 B.风光旖旎充实丰盈 C.生机勃勃琳琅满目 D.婀娜多姿五谷丰登 【答案】A [解析]：本题为成语辨析题。“姹紫嫣红”形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩；“风光旖旎”形容景色 柔和美好；“生机勃勃”形容有旺盛的生命力；“婀娜多姿”形容女性 姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美。因第一个空形容的是“春日”而非女 性，所以选项D 可以排除。 第二个空处的成语形容的是“秋天”，因而首先可将“充实丰盈”和“琳琅满目”排除。因为前者通常修饰人，后者通常形容东西很多。在“硕 果累累”和“五谷丰登”中，“硕果累累”更为恰当，因为题中形容的 是大自然的景象，而非人为的收获情景。 2．电子书是利用计算机技术将一定的文字，图片、声音影像等信息， 通过数码方式___在以光、电、磁为介质的设备中，再借助____的设备来读取复制和传输．
A.存储先进 B. 记录特定 C.保存固有 D.记忆专门 答案：B 【解析】本题为实词辨析题。首先可将选项 D 排除，因为“记忆”特指人的大脑贮存信息的能力。第二个空处，电子书作为一种特定的设备， 复制和传输时借助的设备肯定是与之相配套的，所以用“特定”和“专门”更为恰当。综上，应选“B”。 3．民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文 化并非_____的。举例来说，它像无垠无际的沃土，____着正统文化和精英文化，而衰落了的正统文化和精英文化又如枯枝败叶一样，流落于 民间．丰厚了它的土层 A.相依相伴培育 B.全然隔绝滋养 C.此消彼长维系 D.泾渭分明培养 答案：B 【解析】本题为实词与成语相结合的辨析题。从第二空即可选定答案， 因为此题将“民间文化”比喻为“沃土”，题中能与“沃土”相搭配的 只有“滋养”。 4．随着商品流通、贸易往来、人际交流的越来越____，远古时代那种依靠步行的交通方式以及手提肩扛头顶的运输方式已很难适应社会发 展的需要，于是交通运输设施的兴建与运输工具的制造____。 A. 突出迫在眉睫 B.重要备受瞩目 C. 明显日新月异 D.频繁应运而生
课堂指令性语言
Let’s get ready for class. 准备上课。 Class begins. 上课。 Who’s on duty today?今天谁值日？ Open your books, please. 请翻开书。 Please turn to Page 12. 请翻开书到12页。 Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。No more talking, please. 请安静。 Attention, please. 请注意。 Let’s have a dictation. 让我们来听写。 We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。 First let’s have a revision. 首先我们复习一下。 Who can answer this question? 谁能回答这个问题？ Do you have any questions? 你们有问题吗？ Let me see. 让我看看/想想。 Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。Raise your hands, please. 请举手。 Hands down.把手放下。 Read after me/Follow me. 跟我读。 Listen to me, please. 请听我说。 Look at the blackboard/screen, please. 请看黑板/屏幕。 Can you solve this problem? 能做出这道题吗？ Let’s read it together. Ready, go!大家齐声朗读，预备，起。
言语理解与表达测试题
21. 人体的免疫能力分为固有免疫和适应免疫，其中适应免疫是人体在_________适应外界环境中锻炼成长而来的。如果孩子_________处在过于干净的环境中，完全不接触细菌，他们体内的免疫细胞就会像没有打过仗的新兵，不知道怎样杀灭有害物质，保护人体健康。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A. 不断长期 B. 逐渐继续 C. 积极仍然 D. 主动始终 答案：A【解析】根据文义，后文讲到孩子处于过于干净的环境中，前文没有提到干净环境的事情，所以“继续”、“仍然”就不合适，排除B、D项。前文讲到适应免疫是如何形成的，后文讲到如果缺乏这样的条件就没有适应免疫，那么“不断”和“长期”都表示一个时间的过程，条件是一样的。因此，本题选A。 22.2500多年过去了，如今摆在你面前的是_________了的城堡旧址，暗淡了的刀光剑影，_________了的舟踪桨声和远去了的鼓角筝鸣，一腔思古之幽情迸然而发。 A. 淹没消失 B. 淹没消逝 C. 湮没消失 D. 湮没消逝 答案：D【解析】“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。“湮没”指名声和成就被埋没。显然“城堡旧址”与“湮没”搭配更合适。排除AB。“消失”指（事物）逐渐减少以至没有。“消逝”指（声音、时间等）慢慢逝去，不再存在。桨声与鼓角争鸣都属于声音，显然用“消逝”更适合。故本题答案为D。 23.个性化车站有的以传统文化中最具的礼器、祥瑞图案为_________，用红黑相间的艺术壁画展示古国遗韵：有的则用瓷板山水画、菩萨树雕塑墙和艺术山水_________出“宁静致远”的意境。 A. 原形创造 B. 原型营造 C. 原型创造 D. 原形营造 答案:B【解析】“原型”指原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”本来的形状，原来的形态。第一空所填词语表示的是礼器和祥瑞图案等，因此用“原型”恰当。故本题答案为B项。 24.2012年虽然出口增速下降的速度高于投资，但是由于投资对GDP贡献率远高于出口对GDP的贡献率，所以投资增速下降对经济增长速度的影响最大，而______的就是与其紧密相关的钢铁、水泥、平板玻璃、大型机电设备制造等行业。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A．一马当先 B.四面受敌C．毋庸置疑 D.首当其冲 答案：D【解析】提示性词语。文中“与其紧密相关的”，说明联系非常紧密。一马当先：
公务员考试言语理解与表达试题及答案
例题1.随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。 对这段文字概括最准确的是( ) A.儿童图书写作的目的性不断增强 B.儿童图书作者的创作定位趋向精准 C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读 D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向 【答案】B。 例题2.城墙是古代城市的标志，也是研究城市发展的独特角度。对中国城墙的描述，自古以来就大量出现在正史、方志、文学作品或绘图绘画中，并且是都城学、规划学、军事学等多门学科的重要研究对象，这说明城墙并非一堵“墙”那么简单。可以说，每一座古城墙，都是一本厚重的大书，每一块城砖、每一座城门、每一段护城河，都是这本大书中的一行一页。面对如此厚重的中国城墙，我们当心存敬畏。 这段文字意在说明( ) A.应对古城墙的文化遗产价值予以重视 B.古城墙的文化价值远高于其商业价值 C.亟须对现存的古城墙开展保护和研究 D.城墙为研究城市发展提供了独特视角 【答案】A。
例题 3.美国交通运输业正逐渐从以石油为基础过渡为采用多种替代能源，如乙醇、生物柴油、电力或氢能等。为了更加壮大这支队伍，能源部阿贡国家实验室的研究人员已经开始调查将压缩天然气(CNG)作为轻型轿车和卡车能源选择的可能性。CNG汽车是指主要由甲烷构成的天然气在25兆帕左右的压力下储存在车内类似于油箱的气瓶内、用作汽车燃料。使用CNG替代汽油作为汽车燃料，可大量减少温室气体排放和噪音污染，而且其不含铅、苯等致癌的有毒物质。 下列说法与原文不符的是( ) https://www.wendangku.net/doc/8a18496656.html,G作为卡车能源可能性很大 https://www.wendangku.net/doc/8a18496656.html,G可能会成为一种替代能源 C.美国交通运输业现在仍以石油为基础 https://www.wendangku.net/doc/8a18496656.html,G替代汽油作为汽车燃料好处很多 【答案】D。 例1(2019 吉林甲) 权威检测机构的检测结果显示，节能灯的紫外线辐射的总能量只占节能灯释 放总能量的6‰，即15 瓦节能灯的紫外线功率仅为0.09 瓦，而且节能灯里的长 波紫外线不会穿透人体的真皮层。一般来说，只要符合标准的合格节能灯，都能把紫外线辐射量控制在安全范围内。此外，一个节能灯中仅有几毫克汞被封在灯里面，只有在一个很小的密闭环境下，几百个灯同时碎掉，汞全被一个人吸入才有可能对人造成伤害。这种事件发生的概率几乎为零。对文段的主要观点概括最准确的一项是：
教师课堂上的语言技巧
[标签:标题] 篇一：教师课堂教学语言的表达技巧 教师课堂教学语言的表达技巧 上传: 刘小燕更新时间：2012-5-22 13:17:43 课堂教学语言表达是教学艺术的一个基本且重要的组成部分。教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都离不开运用教学语言这一有力的工具，正如著名教育学家夸美纽斯所说“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流”。在课堂上，教师通过情趣盎然的表述，鞭辟入里的分析，恰到好处的点拨，把学生带进的知识海洋，开启他们的心智，陶冶他们的情操，使他们获得精神上的满足。因此，作为一名合格的教师，其课堂教学语言不但要力求规范清晰、准确严密、生动形象，而且还应该符合学生的接受心理，以激起学生学习的欲望和兴趣，从而达到调动学生学习积极性的目的。 课堂教学语言的具体要求 1．课堂教学语言力求准确严谨 教学语言的准确严谨是指正确地引用科学术语来表达事物的现象和本质，杜绝含糊不清的概念和模棱两可的表述。我们在教学过程中必须做到确切地使用概念，科学地进行判断，严密地进行推理，用语准确，用词严谨。只有达到了这个要求，才能在学生脑中建立起正确的概念、判断，才能分清是非、对错。这就要求教师对所讲的问题掌握得准确，理解得清楚，在这样的基础上，才能在讲课时表现出课堂语言表述的准确严谨。反之，词不达意，似是而非，废话连篇，语无伦次，说不清道不白，将直接影响教学效果。 教学语言的严谨又表现“言之有序，条理清楚”上，“序”是指教学语言的逻辑性。在教学中，教师应该对讲授的内容作深入钻研和细致分析，弄清要讲的知识的来龙去脉，掌握其确切的含义和规律，精心组织语言解读教学内容，确定怎样开头，怎样过渡，怎样结尾。只有思路井然有序，讲解才会层次分明、条理清楚、前后连贯、推导有致、言之成理；学生在授课的重点、难点等关键问题上才能够得到透彻的理解，也便于学生清晰地把握知识脉络，形成完整的知识结构。 2．课堂教学语言力求简练明白 恩格斯曾经说过：“言简意赅的句子，一经了解就能牢牢记住，变成口号，而这是冗长的论述绝对做不到的。” 所谓简练，即语言简洁清楚，干净利落，恰到好处。简练干净的语言使人神清气爽，听得明白；冗长罗索的语言，让人抓不住要害，越听越糊涂。这就要求教师在课堂教学中用最简洁的语言表述，让学生很容易地把握住每句话、每节课的重点，更好地领会教师的意图。力争能在最短时间内让绝大部分学生听懂并乐于接受。 所谓明白，即语言通俗易懂，深入浅出，使学生明确地听懂教师所要表达的内容。教学过程主要是师生之间传授文化科学知识的双边活动，教师的基本任务是根据教学大纲的要求将教材的知识信息传授给学生，从而使学生学会、掌握知识技能，发展智力，提高思想。而教师所使用的教学语言，如果晦涩难懂，词不达意，就会使学生听起来糊里糊涂，莫名其妙，必然减弱学生学习的积极性，这就无法实现教学目的。 3．课堂教学语言力求生动形象 生动形象的教学语言最能吸引学生的注意力，最能唤起学生求知欲，它像欢跳的山泉流进学生的心房，又像和煦的春风吹开他们笑脸。为此，课堂语言应当讲出色彩，讲出感情，讲出意境来。古人云“感人心者，莫先乎情”，教师应努力挖掘教材中的感情因素，以满含激情的语言渲染出教材中或悲壮、或凝重、或热烈、或凄清的真实情境。在讲解过程中应根据
历年国考言语理解真题及解析汇总
2001年国家公务员考试言语理解真题 21.在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽略接受教育方面的需求。如果没有对于人类在科学、文学和艺术等 方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么一个人就算不上获得了真正的生活，只不过是生存而已。 这段话主要支持了这样一种观点，即教育（）。 A.并不关注于某些具体的目的 B.可以使人更充分地享受生活的乐趣 C.可以使人获得维持生活的基本能力 D.主要教授有关科学、文学和艺术方面的内容 22.我国实行的开放政策使国内城市与城市之间、南方与北方之间、内地与沿海之间展开了多种多样的吸引外资的竞争， 导致了一些省份原先获得的区域倾斜政策优势(如减税、退税、低税、优惠贷款等)减弱，从而增加了国内利用外资的竞争。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。 A.优惠政策有利于吸引外资 B.利用外资的国际环境越来越复杂 C.国内利用外资竞争正在增加 D.减税、退税、低税等政策使国家税收受损 23.高新技术企业的工资制度需要改革。应该允许企业在积累增长大于消费增长、劳动生产率增长大于工资总额增长的 前提下，自主确定职工工资标准和企业内部分配办法。国家可以通过调节个人收入所得税管理这些企业。 这段话主要支持了这样一种观点，即在高新技术企业的工资改革中（）。 A.个人所得应不断提高 B.应确定职工工资标准和企业分配办法 C.企业对职工工资标准应有一定自主权 D.劳动生产率的增长将大于工资总额的增长 24.任何一项政策，它的功能都是通过事物之间相互联系的动态形式所产生的作用而实现的。作用一般都是相互的。当一个 事物对另一个事物发生作用时，必然要受到对方对它的反作用。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。 A.政策的稳定性是相对的 B.在执行政策时，应从实际出发 C.政策是事物间相互作用的产物 D.政策在实施过程中可能产生负效应 25.今天，整个社会都表现出对高雅艺术的关心，政府拨出专款予以扶植，企业慷慨解囊给予支持。对于一个病人，需 要输血，需要输氧，但是，病人健康地生活最终还要靠自身的生命力和自身的机能转换。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。 A.高雅艺术正在恢复蓬勃的生机 B.对于高雅艺术的界定尚不明确 C.高雅艺术需要得到政府和企业的帮助 D.高雅艺术的发展还有赖于自身的改革和完善 26.不少新建、扩建企业没有在投资中按比例安排相应的自有流动资金，有的企业甚至靠挪用流动资金来盲目争上新的 项目；历年清产核资中发生的损失也有一部分用企业自有流动资金冲减；一些企业甚至挪用资金炒房地产、炒股票等。此外，物价的上涨也吃掉了一部分资金。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。 A.盲目争上项目造成了企业流动资金的不足 B.在不少企业中存在着自有流动资金紧张的现象 C.多数企业只能依靠银行来解决流动资金问题 D.企业自有流动资金数量逐年下降是正常趋势 27.只有同时兼顾公平与效率两个方面的税制才是最好的税制，这是无须证明的。但就具体的税种来说，往往不是低效 率、高公平，就是高效率、低公平，高效率、高公平的最优结合是少有的。就某一具体的税种来说，往往不是以效率为主导，就是以公平为核心，二者并重并不一定是理想状态。 这段话主要支持了这样一种观点，即就某一具体税种来说，（）。
行政职业能力测试题库：言语理解与表达习题及解析(一)
行政职业能力测试题库：言语理解与表达习题及解析（一） 【导语】海南事业单位招聘https://www.wendangku.net/doc/8a18496656.html,/hainan/?wt.mc_id=bk15130。 1.①中华文明是世界古代文明中始终没有_____、延续五千多年发展至今的文明。 ②我国神舟七号载人飞船的成功发射，_____了我国航天事业的又一新篇章。 ③销声匿迹数十年的国家一级保护动物黑鹤、白鹤等20多种_____鸟类，近年来出现在黄河入海口。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.中断揭穿珍稀 B.终断揭露珍奇 C.终断揭示珍贵 D.中断揭开珍稀 2.未来学家科克伦认为今后五十年内，人脑可能与电脑直接相连。他说，到二十一世纪初科学家将开始进行把芯片和人脑直接相连的开发工作。只要解决芯片与大脑接口问题，这一设想完全可能变为现实。现在已经能把《大不列颠百科全书》的全部内容以分子大小的字体刻在一枚针的针尖上，因此，人们利用同样的技术也可用来开发植入大脑的芯片。 这段文字的主旨是： A.今后五十年内，人脑将可能与电脑直接相连 B.科学家将进行把芯片和人脑直接相连的开发工作 C.电脑对信息存取的能力可以与人脑相媲美 D.目前，制约电脑植入人脑的关键是芯片与大脑接口问题 3.一事不再罚，是指对当事人的同一违法行为，行政机关不得给予两次以上罚款的行政处罚。 根据上述定义，下列违反一事不再罚的是： A.甲酒后驾车在A路段被罚款300元，后其继续驾驶在B路段又被罚款500元 B.某市环保局对甲企业的违规排污行为罚款1万元，数日后市工商局又责令其停业整顿 C.甲因走私香烟被县工商局罚款5000元，不久县法院以甲构成走私罪判其罚金6500元 D.某县环保局对甲企业的违规排污行为罚款1万元并责令其停业整顿;由于此次排污所造成的后果严重，县工商局又对甲企业罚款2万元
公考-言语专项习题150道(附答案)
言语专项习题150道（附答案） 1．今年２月１２日，是达尔文诞生２００周年纪念日。在我国，的外国科学家并不是很多，而英国科学家达尔文则是其中之一；能深入到平民百姓中的科学理论更是，而达尔文的进化论则是其中的佼佼者。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 Ａ．誉满天下屈指可数Ｂ．名闻遐迩寥寥无几 Ｃ．家喻户晓绝无仅有Ｄ．妇孺皆知凤毛麟角 2．成为英雄的条件是：要勇敢，但是不能急躁；要行动迅速，但是不能；要服从，但是不能卑躬屈膝；要能统率，但是不要。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 Ａ．草木皆兵肆意妄为Ｂ．轻举妄动盛气凌人 Ｃ．草率行事恃才傲物Ｄ．打草惊蛇颐指气使 3．股市上的投资者，大多被人性的贪婪和恐惧这两种情绪所，在股市大涨时不愿意放手，总以为好日子会永远继续，而当股市一片之时，便失魂落魄，以为黑暗的日子看不到尽头。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 Ａ．拖累凄风冷雨Ｂ．蛊惑愁云惨雾 Ｃ．奴役哀鸿遍野Ｄ．左右惨不忍睹 4．古人普遍相信鬼神，今人则流行相信外星人或类似神秘的东西。迷信在古今中外都如此，让人怀疑那是否是人类的一种本能。人们本能地要为事情的发生找出原因，在自己难以理解时，迷信的解释也聊胜于无。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 Ａ．流行一脉相承Ｂ．盛行与生俱来 Ｃ．泛滥无师自通Ｄ．普遍如影随形 5．改革，哪怕是仅仅一小步的改革，也都是需要的。倘若一种行为从一开始就定错了目标，或者更有甚者，如果这种行为从一开始就没有定下目标，只是地走一步算一步，那完全是有可能“摸着石头过不了河”的！ 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 Ａ．远见随波逐流Ｂ．勇气得过且过 Ｃ．魄力漫无目的Ｄ．目标随遇而安 6．文化名人的隐退，有两种境界，一是被迫隐退，二是自觉隐退。自觉隐退的人，要么有审时度势、急流勇退的，要么有超身世外、看轻名利的，不论是哪一种情况，都是值得敬佩的。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 Ａ．智慧豁达Ｂ．勇气练达 Ｃ．气魄风度Ｄ．魄力淡泊 7．历史题材创作固然可以宽松些，不必严格某些历史细节的真伪，但艺术的虚构也不能基本的历史史实，只能在尊重史实的基础上寻找历史与艺术的契合点。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 Ａ．探究忽略Ｂ．考证违背 Ｃ．推敲违反Ｄ．苛求背离 8．经济“好”的时候，大家趋向于投资，而经济“坏”的时候，人们争相追逐。中国有句老话一言蔽之：盛世藏古玩，乱世藏黄金。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。
言语理解练习题及答案
7 ．某公司的经验充分显示出，成功的行销运作除了有赖专门的行销部门外，还需要有优异的产品，精密的市场调研，更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的全力配合与支持．如果行销部门独强而其他部门弱，或是行销部门与其他部门不合，或是公司内部无法有效地整合，都会让行销运作无法顺利有效进行，难以发挥应有的强大威力． 这段文字主要强调的是： A ．该公司各个部门的有效整合是其成功的关键 B ．注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验 C ．成功的行销运作可以给企业带来巨大经济效益 D ．行销部门只有与相关部门紧密配合才能更好地发挥作用 8 ．中国很早就有鲛人（jiāo）人的传说．魏晋时代，有关鲛人的记述渐多渐细，在曹植，左思．张华的诗中都提到过鲛人．传说中的鲛人过着神秘的生活。干宝《搜神记》载：“南海之外，有鲛人，水居，如鱼，不废织绩。其眼，泣，则能出珠．”虽然不断有学者做出鲛人为海洋动物成人鱼之类的考证，我个人还是认为他们是在海洋中生活的人类，其生活习性对大陆人而言很陌生，为他们增添了神秘色彩。 作者接下来最有可能主要介绍的是： A ．关于鲛人的考证 B ．鲛人的神秘传说 C ．有关奴人的诗文 D ．鲛人的真正居处 答案：7、D 8、B 9 ．信息时代，信息的存在形式与以往的信息形态不同．它是以声，光、电．磁，代码等形态存在的．这使它具有“易转移性”，即容易被修改，窃取或非法传播和使用，加之信息技术应用日益广泛，信息技术产品所带来的各种社会效应也是人们始料未及的．在信息杜会，人与人之间的直接交往大大减少，取而代之的是间接的、非面对面的，非直接接触的新式交往．这种交往形式多样，信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束． 作为一篇文章的引言，这段文字后面将要谈论的内容最可能是： A ．信息存在形式的更新 B．信息社会与信息伦理 C．人际交往形式的多样化 D．信息技术产品与生活方式 10 ．虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂宾地在逆境中奋斗．市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”．世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有”发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水． 这段文字主要想表达的是； A ．世界的发展进步离不开发明 B．发明家比科学家等处境艰难 C ．发明通常不具有直接消费价值 D．社会应对发明家提供更多保障 答案：9、A 10、D
公务员考试行测言语理解与表达专项练习题1
公务员考试行测言语理解与表达专项练习题1 .table{border-left:#cadde6 solid 1px;border-top:1px #cadde6 solid;} .table td{border-right:1px #cadde6 solid; border-bottom:1px #cadde6 solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 25px; FONT-FAMILY: ‘微软雅黑’} 【课程免费试听】成公不等待！2017年省考课程名师护航提分备战免费体验 北京 天津 上海 河北 山西 内蒙古 辽宁 吉林 江苏 浙江
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466.社会道德的包容性重要表现就是现在的社会对吹牛、说谎等不诚实行为的( )。 A.表扬 B.彪柄 C.宽容 D.标示 467.伽利略的诚实动摇了上帝的地位而得罪了教会，因此在受人( )的同时，不是被烧死就是被禁闭。 A.尊崇 B.执行 C.遵守
468.目前，几乎所有发达国家和发展中国家都( )了遗产税。 A.征收 B.收取 C.开征 D.征用 469.邓小平民族理论为大力培养( )民族干部工作指明了方向，回答了民族干部培养、选拔工作中的一系列重大问题。 A.选用 B.采用 C.选拔 D.提拔 470.20世纪80年代中后期以来，发达国家把生产的高污染产品，大量地( )
成严重破坏和威胁的工业项目迁移到发展中国家。 A.销售 B.倾销 C.抛售 D.倾泻 471.大规模的金融资本在国际间迅速流动，虚拟经济与实质经济运动严重( )，大大加剧了国际经济的不确定性和风险性。 A.脱钩 B.脱轨 C.脱节 D.脱漏 472.它是在传统的计划经济体制下、在城乡二元结构的社会背景下的产物，应在高等教育的发展中改变这一不合理状况，以( )地区差距，重视教育公平。
教师课堂评价语言集锦
教师课堂评价语言集锦 新理念下的课堂评价，要注重每个学生的独特感受，以激励为主，捕捉他们身上的闪光点，并及时给予肯定和表扬，通过每一个教学环节让学生感受到教师和同伴的关注。实事求是的评价，激励学生积极思维，主动探究，以饱满的热情参与学习活动，进而促进学生的发展。 然而，在教学实际中，教师在课堂中评价学生的语言大体有这么几种：“表扬表扬他（她）”；“很好！”；“你真棒！”；“你真聪明！”；“你读得真有感情！”；“你听得真仔细！”如果学生第一次听到上课老师表扬他（她），他（她）会十分高兴，如果次数多了，学生听了会毫无感觉，还有可能失去激励的作用。我觉得教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与风趣。 一、多一点鼓励与表扬 《标准》指出，对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。”不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到教师的赞扬与肯定。因此，教师在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励，才能调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感与成就感。教师肯定性评价语言的内容也应该是多层次、多角度的。新的《语文课程标准》提出“重视对学生角度、有创意阅读的评价，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解”。为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点，哪怕学生的发言中只有一个用得好的词，只有一句说得好的话，也要立即给予热情的鼓励。如：“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”他们的发言中实在连值得夸奖的词句也没有，还可夸他们“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见，进步真大!”这样可以让每一个学生意识到教师在时时关注着他们细微进步，并和他一起分享这种进步带来的快乐。如：可以肯定学生的交流成果；可以肯定学生积极参与交流的态度；可以肯定学生交流过程中尊重他们的行为意识；可以肯定学生勇于追求卓越的科学精神……在一堂三年级语文课中，老师让学生谈谈自己的理想：一个学生说：“我的理想是当一名教师。”老师接着说：“相信你一定会桃李满天下。”一个学生说：“我的理想是当飞行员。”教师说：“希望你早日飞上蓝天，去探索宇宙的奥秘。”学生从老师的评价中受到极大的鼓舞，纷纷高举小手跃跃欲试，可见，老师富有激情的鼓励，不仅激发了学生表达的欲望，还传递给了学生更多的语言信息。我还见过有的老师这样评价学生的发言：“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了语文教学的人文性。 二、多一点诙谐与幽默 新的《语文课程标准》首次强调指出了语文学科的人文性，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。孩子们都喜欢幽默的老师，这样的老师能给学生以亲切、平易近人的感觉，如果老师把幽默恰如其分地用到课堂中去，会拉近老师与学生间的距离，形成良好的课堂气氛。 在平时的教学中，有时学生会重复前面的几个同学的回答，聪明的老师不是去指责学生，而是幽默地笑着说：“你真是个善于学习的人，很快就把别人说的变成了自己的。”有的老师见学生能读出藏在字里行间的意思会夸奖道：“你简直有一双孙悟空的火眼金睛!”对合作成功的小组会夸奖道：“你们真的是黄金搭档，乖乖!真的有效!”我想，老师这风趣幽默的语言，这笑看风云的健康心态，对学生的影响一定会是终身的，遇上这样的老师，学生是何等的幸运， 三、多一点商榷与探讨 新的《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”学生不喜欢老师尽是的训诫和说教，他们期望着老师建立平等和谐的关系，所以课堂评价语言要尽可能用商量探讨的语气，让学生感受到民主与平等，这样有利于师生双方精神敞开后的互动与交流。我曾听一位教师执教口语交际课时，当一位学生说他看到妈妈冬天做家务手都冻肿了，于是想克隆出许多保姆。教师亲切地问：“那你想过没有，保姆也是人呀，难
言语理解答题技巧
“朱沅算子法”主要是指依靠算子解题的一套行之有效的方法。所谓算子，就是一些对语义起运算作用的词。包括副词、连词、时间名词、介词等等。有时还有一些实词。 朱沅算子法遵循两个基本原则，这就是 1.从形式出发，用标志解题 2.汉语的“核心语义后置”规律 例子：有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。 通过这段文字我们可以知道，作者的观点 A 正确而不流行 B 流行而不正确 C 新颖而不流行 D 流行而不新颖 我们先看题目要求：“通过这段文字我们可以知道，作者的观点”，这里不是问 作者的观点是什么，而是评价型题目。如果?****鄣阈偷奶饽浚 饫锟隙ㄒ 庋 省巴ü 舛挝淖治颐强梢灾 溃 髡叩墓鄣闶恰薄Ｕ庋 幼盼颐蔷脱杆黉 浪母鲅∠睿 纯粗饕 窃谑裁绰塾蚰诘摹Ｒ豢矗 *****赜凇罢 贰⒘餍小倍 缘摹；赝罚 牢亩危 坝幸恢趾芰餍械摹 保 谝痪浠案嫠呶颐橇艘桓稣庋 男畔ⅲ 馐且坏馈靶榛我?****”型题目，“很流行”肯定是作者想要批判 的，回头看看选项，B、D与这个一致，马上排除！再回头看文段，“笔者认为，”快速向后浏览，发现直到最后都是作者在论述自己的观点，没有第三方来证明他的正确与否，因此，选C。 这里有一个问题，算子是什么？在这里，算子是“有一种”、“流行”、“笔者认为”。当然，在浏览文段时，有的同学可能很慢，告诉这些同学，浏览的时候，你不要细看文字，一扫而过即可。抓住最想要的东西就行了。 言语理解的杀手锏——https://www.wendangku.net/doc/8a18496656.html,朱沅老师的“十不看” 强调“扫描式阅读”，“能省则省”，这一点大家都感到不好接受，恐怕自己遗漏了信息，不过，事实证明，担心是没有必要的。朱沅老师说：凡是见到以下的算子，后面的内容皆可不看！ 1.“否则” 2.“假如”、“如果”、“好像”、“从表面看” 3.“人们认为” 4.“尽管”、“不可否认”、“虽然”、“似乎” 5.“不管……、还是……” 6.“能使” 7.“不仅仅”、“不仅” 8.“在”、“通过（表示手段、方法）” 9.“为了”
言语理解与表达真题研究
言语理解与表达真题研究 在行测考试中，“言语理解与表达”部分也许是大家最不重视的。但是，我发现其实这部分是最容易拿分的，经过认真研究试题，发现了一些规律。 近几年的国家公务员考试最重要的一种题型就是片段阅读（当然，近两年又加入填充词语部分，关于这部分见附录的三个帖子）。2008年国家公务员考试言语理解与表达共40题，2007年国家公务员考试言语理解与表达共40题,其中一半是是片段阅读，另一半是填充词语。填充词语虽然在词语内容选择上有一定的难度，但与片段阅读相比，显然是后者偏难。2006年国家公务员考试言语理解与表达共30题（A类），全部选用片段阅读题型，可见其重要性。2005年国家公务员考试言语理解与表达共25题，全部是片段阅读。由此可见，所以把这种题型搞透是重中之重。a 2008，2007道题目所涉及的内容广泛，包罗万象。有企业管理、政府管理、经济、语言文学(古典和现代)、古文、科技信息、生物、天文、社会等等；2006的30道题目还涉及到了医学、法律、音乐艺术等；2005年还涉及到了建筑艺术。总之，涉及面非常之广。但都有一个共性——有主题、有弯弯、难理解。这就需要充分调动自己的脑容量来进行思考。从问题的提出来看，通常是这样（以2008，2007为例）： 这段文字主要意思（主要阐明的）是： 对这段文字概括最准确的是： 这段文字主要告诉我们： 这段文字主要在强调： 这段文字主要论述了： 这段话的主旨是： 作者接下来可能主要介绍的是：推理 这段文字后面将要谈论的内容最可能是：--推理 这段文字主要想表达的是：推理 最适合做本段文字标题的是： 这段文字的主要意思是： 这段文字主要谈论的是： 与这段文字文意相符的是： 这段文字意在说明： 这段文字主要支持的一个观点是： 这段文字主要讲述的是：aqian .....指代的是： 排列组合最连贯的是：（新） 结合2006年题目，还有： 通过这段话，我们可以知道：——推理 根据这段话，以下说法正确的是：——主旨 这段话主要介绍了： 这段话中“××××”指的是： 根据这段话，可以得出的结论是：非主旨句，判断正误。 根据这段话，理解正确的是：——细节题 作者想要表达的观点是：推理 这段话谈论的核心意思是：
幼儿的言语练习题
幼儿的言语练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《幼儿的言语》练习题 杨帆 一、单项选择题 1、婴儿能认识语音所代表的意义是（ C ） A出生1-2个月 B出生半年 C出生9-12个月 D出生一年 2、安妮的朋友很难过，她对她的朋友讲了很多安慰的话，朋友不那么难过了，这属于言语的（ C ） A概括作用 B交流作用 C调节作用 D安慰作用 3、一个小朋友对她得朋友讲：“这个孩子很坏”这属于社会化语言表现中的（ A ） A适应性告知 B批评和嘲笑 C命令、请求和威胁 D问题和答案 4、语言和言语不同，语言是一种（ B） A、自然现象 B、社会现象 C、言语过程 D、交流活动 5、言语和语言不同，言语是（ C ） A、社会现象 B、自然现象 C、交流活动 D、民族语言 6、儿童语言最初是（ A ）的 A、对话式 B、独白式 C、连贯式 D、创造性 7、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；一是（ B ） A、情境言语 B、游戏言语 C、对话言语 D、交际言语 8、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（ B ） A、同时出现 B、元音在先，辅音在后 C、辅音在先，元音在后 D、以下情况都有可能
9、从词性上说，幼儿对（ A）掌握最早。 A、名词 B、动词 C、形容词 D、代词 10、从使用频率上说，幼儿对（ D ）运用数量最多 A、名词 B、动词 C、形容词 D、代词 11、幼儿语法意识从（ A ）开始明显出现。 A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁 12、问题言语最为丰富的年龄是（ D ） A、0-2岁 B、1-3岁 C、3-4岁 D、4-5岁 13、从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（ A） A、调节功能 B、游戏功能 C、交际功能 D、问题功能 14、3岁幼儿的词汇约为（ C ） A、3000至4000个 B、2200至3000个 C、800至1100个 D、1600至2000个 15、幼儿图形知觉发展的敏感期是（ B ） A、3岁左右 B、4岁左右 C、5岁左右 D、6岁左右 16、儿童心理学家（D ）早在二十年代就对儿童的言语作了详尽的研究 A、格赛尔 B、劳伦兹 C、冯特 D、皮亚杰 17、口吃开始发生的年龄一般是（ B ） A、1~3岁 B、2~3岁 C、3~4岁 D、4~5岁 18、幼儿期掌握的最基本句型是( A ) A、陈述句 B、疑问句 C、祈使句 D、感叹句 二、多项选择题 1、以下属于词类范围扩大的表现的是（ AC ）