中考政治复习第一部分八下第五单元生活在依法治国的国家练习 (含答案)

第五单元生活在依法治国的国家

一、选择题

1．2016年9月，教育部启动了以“全员学宪法，精彩讲宪法”为主题的全国学生“学宪法讲宪法”活动。大力开展宪法学习活动，是因为( )

A．宪法是所有法律的总和

B．宪法是国家的根本大法

C．宪法是由国家制定或认可的

D．宪法靠国家强制力保证实施

2．2017年“两会”上的《最高人民法院工作报告》指出：2016年，各级法院审结贪污贿赂等案件4.5万件6.3万人，其中，被告人原为省部级以上干部35人，厅局级干部240人……你对这一报告内容的正确理解是( )

①公民在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权

②我国全面推进依法治国，建设社会主义法治国家

③惩治贪污腐败是全面依法治国的核心

④权力至上，权力是国家通过宪法和法律所确认并保障的

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．)2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。该法第一条规定：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”这说明( )

①我国实施依法治国的基本方略，做到有法可依

②宪法具有最高的法律效力

③宪法是普通法律的立法基础

④宪法是所有法律的总和

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

4．泰安市成立了12345民生服务受理中心微信平台，成为泰安反映民情民意，关注社会的焦点平台。每天有上千名市民给这个平台发信息，或提供报道线索，或提出自己的意见和建议。市民这样做( ) A．是在依法行使自己的批评权和建议权

B．拥有绝对的言论自由，可以随心所欲地发表自己的意见

C．加重了国家工作人员的工作负担，不利于政府部门正常开展工作

D．是依法行政、严格执法的具体表现

5．2017年3月15日，十二届全国人大五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。民法总则第一条中规定：根据宪法，制定本法。这说明( )

A．宪法是其他法律的总和

B．宪法具有最高的法律效力

C．宪法是其他法律的具体化

D．民法是国家的根本法

6．2016年，我国进一步加大查办和预防职务犯罪力度，全国检察机关共立案侦查职务犯罪案件40 834件54 249人，其中原县处级干部2 882人，原厅局级干部446人，这表明( )

A．法律维护正常的经济秩序

B．依法治国的核心是依宪治国

C．法律对社会成员具有普遍约束力

D．全面从严治党是我国当前的工作中心

7．两会前夕，一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会捎句话”“两会直通车”等活动。很多网友由“围观”到“参与”。这( )

①说明了我国公民的民主意识和参政意识增强

②实现了公民直接管理国家的愿望

③说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己的权利

④是公民参与政治生活的重要途径

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

8．2017年3月，13名全国政协委员，联名向全国政协十二届五次会议提交提案——《关于未成年人监护失职(疏忽)行为“入刑”的建议》。呼吁追究失职监护人的法律责任。此提案 ( )

①从法律层面更关注未成年人的生命及其健康，强调监护人的法律责任

②体现了依法治国就要完善法律规定，让执法必严落到实处

③说明我国公民都依法享有监督权，依法享有批评和建议权

④维护了宪法的最高法律效力

A．①② B．①③

C．③④ D．②④

二、非选择题

9．考改编)维护宪法和法律的权威是依法治国的本质。

判断：( )

理由：____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10．【美好生活与法同行】

天下大治，起于法治。党的十八大以来，全面依法治国蹄疾步稳，法治风帆始终高扬，法治中国建设站上了新的历史起点。初四(1)班准备召开“倡导社会主义核心价值观推进依法治国”主题班会。下面是同学们找到的资料，请你完成相关任务。

材料一：美好生活离不开依法治国。法治护航国家，法治护航社会，法治护航我们。法律在我们的生活中已经不可取代。知法、懂法、守法、用法已经成了现代公民的基本素养，只有学好法律，我们才能用法律武器保护自己和他人的合法权益。我们青少年是祖国的未来，要承担依法建设国家、依法管理国家、依法发展国家的神圣使命。

(1)同学们准备围绕“美好生活离不开依法治国”进行演讲，请你拟好演讲提纲。

材料二：2016年12月1日，莱芜市人民检察院举办了以“加强侦查监督，维护司法公正”为主题的“检察开放日”活动，诚邀人大代表、政协委员、人民监督员、特约检察员和企事业单位工作人员等各界代表走进检察机关，自觉接受社会的法律监督。

(2)请根据上述社会调查结果，与同学们交流我国法律监督的主要内容以及公民行使监督权的意义。

11．(节选)“微剧情”——当代反腐电视剧《人民的名义》的热播，获得前所未有的高收视率和高口碑。剧中的陈老当了一辈子的检察官，退休后为大风厂的工人权益日夜奔走，两袖清风，获得老百姓的肯定；侯亮平为寻兄弟车祸真相，冒着可能被暗算的风险只身进入水深火热的“京州”就职办案。他们带着人民的名义宣誓，从一开始就做好了践行誓言的准备……

请从法律的角度，谈谈剧中的陈老、侯亮平是如何践行“人民的名义”的誓言的。

一、选择题

1．(改编) 2017年1月23日，山东省济南市中级人民法院对第十二届全国政协原副主席苏荣受贿、滥用职权、巨额财产来源不明案一审公开宣判，对被告人苏荣以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这表明( )

①我国实施依法治国的基本方略

②法律对全体社会成员具有普遍约束力

③严惩腐败分子可以从根本上消除腐败现象

④一切违法犯罪行为都应受到法律的制裁

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

2．(改编)在第三个国家宪法日到来之际，习近平总书记对“五四宪法”历史资料陈列馆做出重要指示，强调开展宪法宣传教育是全面依法治国的重要任务。这是因为( )

①宪法是国家所有法律的总和

②宪法具有最高的法律效力

③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格

④宪法规定国家生活中最根本的问题

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．(改编)2016年12月4日是第三个国家宪法日，我市某中学开展了“宪法在我心中”宣传活动。在活动现场，发现大多数同学对宪法的知识懵懵懂懂，宪法观念也十分淡薄。对此，你的打算是( )

①认真学习宪法，深入领会宪法知识

②自觉遵守宪法，积极修改宪法

③自觉参与宪法的普及教育活动，维护宪法尊严

④把宪法作为自己的唯一行为准则

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

4．2017年2月17日，内蒙古巴彦淖尔市中级人民法院对王力军非法经营案公开宣判，依法撤销原审判决，改判王力军无罪。此前，王力军因无证收购玉米被判处有期徒刑。这说明( )

A．公民的基本权利很难得到合法的保障

B．我国坚持依法治国方略，维护司法公正

C．违法必究是依法治国的中心环节

D．人民法院是我国人民当家作主的权力机关

5．教育部、司法部、全国普法办于2016年7月发布《青少年法治教育大纲》，提出要将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分。从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这些措施的实施 ( )

①有利于学生增强法律知识，提升法制观念

②有利于全面推进依法治国，贯彻以德治国与依法治国相结合，实现法治和德治相得益彰

③有利于普及法律知识，提升社会的文明程度，促进精神文明建设

④影响孩子的学习，不利于青少年健康成长

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

二、非选择题

6．(原创)我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”截至2016年12

月，我国制定宪法和现行有效法律251件，行政法规700多件，地方性法规9 000多件，政府规章10 000多件。中国特色社会主义法律体系基本形成。于是有人认为：“只要构建起完备的社会主义法律体系，就能实现依法治国。”

判断：( )

理由：____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7．(原创)以下是同学们从电视、网上摘录的一些事件。结合所学知识，对表格中(1)(2)(3)(4)对应的“事件”写出你的看法。

小学和初中起始年级“品德与生

人

新人教版英语八年级上册第五单元练习题

八年级上册Unit 5Do you want to watch a game show? 一．词的转换 1.new（adj.）新的→（n.）news 新闻 2. lose → lost (vt丢.)失 https://www.wendangku.net/doc/8818519073.html,cational （adj.）教育的，有教育意义的→（vt.）educate 教育→（n.）education 教育 4. successful (adj.) 成功的→（vt.）succeed 成功→（n.）success 成功 5.unlucky (adj.)不幸的，倒霉的→（adj.） lucky 幸运的→（n.）luck 运气 6.lose → lost (vt丢.)失 二．短语归纳 1.think of 认为 2. learn from 从??获得；向??学习 3.find out 查明；弄清楚 4. talk show 谈话节目 5.game show游戏节目 6.soap opera肥皂剧 7.go on 发生 8. watch a movie 看电影9.a pair of 一双；一对10.try one ’ s 尽best某人最大努 力 11.as famous as与??一样有名12. have a discussion about就??讨论 13.one day有一天14.such as例如15.dress up打扮；梳理16.take sb. ’ s place代替；替 换17.do a good job干得好18.something enjoyable令人愉快的东西 19.interesting information 有趣的资料20.one of??之一21.look like 看起来像22.around the world全世界23.a symbol of ??的象征 三．用法集萃 1.let sb. do sth 让.某人做某事 2. plan to do sth.计划 /打算做某事 3.hope to do sth希.望做某事 4.sth happen +时间、地点某地、某事发生了某事 5.expect to do sth盼.望做某事 6.How about doing ??做??怎么样？ 7.be ready to do sth乐.于做某事8. try one ’ s best to do尽力sth做.某事 四．难点讲解 1.I don 't mind them. 我不介意它们。 mind 此处用作及物动词，意为“介意，反对”，通常用于疑问句，否定句或条件句中，其后可接名词，代词或动词 -ing 形式。mind (sb/one’s) doing sth介意.（某人）做某事 We don't mind this heat. 我们不在乎炎热。 Do you mind taking care of my cat while I am out? 我外出期间你介意照顾我的猫吗？[拓 展 ]mind 还可作名词，意为“思想、主意”。 Do you want to change your mind? 你想改变你的主意吗？ 相关短语： change one\'s mind改变主意；keep...in mind 记住 ......； never mind 不要紧 make up one's mind 决心；决定 2.Because I hope to find out what' s going on around the world. 因为我希望了解世界各地发生的事。 because 连词，意为“因为”，引导原因状语从句 He didn't go to school because he was ill.他没有上学因为他生病了。 hope 动 词，意为“希望”，常用于两种结构：hope to do sth.希望做某事hope + that 从句希望?? I hope to see your father as soon as possible我.希望尽快见到你父亲。 We hope that you have a good time.我们希望你过得愉快。 (1)辨析： hope 与 wish 两者都有“希望”之意，其区别是：hope 指对实现某一愿望有信心、把握 ,而且其后不能接宾语 wish 常指难 以实现或不能实现的愿望，其后可以接宾语

法制与生活教育主题班会教案

法制与生活教育主题班会教案 把握青春，拒绝沉迷网络 上课时间：2015年12月15日上课班级：七（5）班 主题目标：把握青春，拒绝沉迷网络。 班会目的： 1.通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚 定了他们拒绝沉迷网吧的决心。 2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。 班会内容：结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。班会中，同学们畅所欲言，许多同学认为进网吧有一定的益处，如通过玩游戏可以松弛神经，获得乐趣；通过上网可以查询资料，开拓视野等，但沉迷网吧对于我们学生来说，弊端更多。 开展方式： 通过班主任讲演，结合制作案例或法制漫画幻灯片，观看有代表型的案例短片，同学们课堂讨论，班主任总结方式从而加强同学们的对沉迷网络和加强自我保护的法制观念。 班会过程：（一）主持人：亲爱的同学们，大家下午好！ 今天我们利用这次班会活动一起来探讨一下有关迷恋网吧的问题。活动前要求全班同学查找有关网吧危害的资料，现在让我们向大家来汇报一下。 1. 张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果有来，你不要让他进来。”老板答:“这么多小孩，我哪里认得？况且，他什么时候来，我也不知道。”张先生很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。不然，我们家长防得了初一，防不了十五。”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响？”张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降； 二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕！ 2.泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。 3.浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里

法治在我身边

法治在我身边 我生活在一个法治社会,法治处处在我身边。 先谈谈学习吧,我到学校去接受教育，有同学的帮助,老师的关爱,良好的教育。我生活在一个其乐融融的法治大家庭,在这里人人平等，他们互相关爱,相互惊解,人人都有应有的权利和自由。但是尽管是这样,也有不少坏蛋在我们的身边,在法律的边缘。其实,每个人都不想成为坏人,都不想凌架于法律之上,都知道挑战法律权威的后果是怎样的,但是许多人在生活中或其他方面都有着无可奈何的为难。尽管这样，但是为什么不可以寻找法律的帮助,而法律不恰恰是为人民的利益而制定的吗？ 街道上,来来往往的车辆。可是,在离我们的不远处，随时都发生着许许多多的车祸,都能听到双方争的脸红脖子粗的声音在大街上大吵大闹。但是当遇到这种时候时你们想到过用我们最简便有效的方法----找法律。法律能帮助有理的人维护自身权利，而正是需要这种法律来帮助我们。 发生纠纷,包括财物纠纷,婚姻纠纷等,我们都可以找法治帮忙。但是总是有人贫穷,现在高楼临立,放眼望去,那高高的楼房似直插云霄,天空不是特别蓝了,也有些灰蒙蒙的,一棵棵被入装饰美观的树,都笼置在法律之中。在我的家庭中,我认为我生活很幸福。一家四口都很健康,在这里,父母

有抚养我的权利,我有赡养父母的义务,这些都是法律给我们大家的。 法律是我们生活的保障书,在我的生活中闪闪发光。 我们也有着太多需要法律的地方,在大地上随时可见的路标,都是对每个人善意的提醒,而我们都被善意笼罩着。我与法律不可分，在我们这个法律大家庭中,我们都有着拥有法律的权利和被法律维护的权益和自由。我应该勇敢的去面对生活，我们应该不被法律所困惑,应合理的使用法律武器维护自己的合法权益和自由。 我们离不开法律,这个法治的社会也需要我大家共同来维护,这里的每个人若都出一份自己的力量,那么这个社会是不是会更美好，是不是会让法治起到它的应有作用,看到自己的结果后,我们应该会心一笑。 其实,法治就在我们身边。

八年级思想品德下册 第8单元 生活在依法治国的国家 第2课时 宪法是最高的行为准则学案

宪法是最高的行为准则 学习内容： 教材分析： 本目主要是为了进一步说明宪法是国家的根本大发，是上一节内容的延伸，拓展。教材分别国家机关、团体组织、公民个人三个层次上介绍了宪法是最高的行为准则。 学习目标： 情感、态度、价值观：通过对一些真实案例的分析，深刻认识“人治”的危害及“法治”的重要性，增强法治观念；通过对宪法是最高行为准则的正确理解和认识，感受到宪法具有的最大权威，树立宪法是神圣不可侵犯的观念。同时，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；意识到公民的基本义务是公民必须承担的责任，初步培养承担依法治国的历史责任感。 能力：结合宪法和法律的有关原则和规范，具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力；通过对相关案例的分析，认识到任何人都要在宪法和法律的范围内活动，不能有超越于法律之上的特权。 知识：通过多种形式的教学活动，使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织，都必须以宪法为最高的行为准则。 重难点、 重点：宪法是全体公民的最高行为准则 难点：宪法是一切国家机关的最高行为准则 学习过程： 今天，我们要进一步探究宪法的相关问题。了解宪法作为国家的根本大法在“治国安邦”方面的具体体现－－宪法是最高的行为准则 学习任务、阅读教材P87---P91页。思考：宪法是最高的行为准则的表现？ （1）我国的一切权力属于谁？人民通过什么方式管理国家的？ （2）各级政府法院检察院分别行使哪些国家权力？ （3）宪法作为最高行为准则对国家机关及其工作人员的规定体现在哪些方面？ （4）我国有哪些社会团体和组织？其中，处于领导地位的是哪个？ (5)中国共产党应该如何模范的遵守宪法？ （6）为什么要让宪法家喻户晓，深入人心？ （7）宪法的尊严和权威关系到国家命运、社会的稳定和人民的根本利益。在我国每个公民都要增强，树立，大力宣传在国家生活中的重要作用。（8）作为青少年应该如何遵守宪法？ 1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 2、我们一起分析判断： 中国几千年封建社会的一大特色是行政与司法合一，政府凌驾于法律之上。在这种政治化社会中，“人治”代替“法治”人存政举，政府是全能的，具有巨大的权威，相对于

2011八年级英语下册第五单元练习题及答案

姓名： 命题：杨继文编审：姚晓玲 一、单项选择（15分） ( )1. Do you know if _____ back next week? If he _____ back, please let me know. A. he comes, will come B. will he come, comes C. he will come, comes D. will he come, will come ( )2. Don’t shout ______ the party. If you do, you’ll ______ leave. A. at, must B. of, have to C. in, must D. at, have to ( )3. Don’t _____ jeans to the party. A. put on B. wear C. wearing D. dress ( )4. Don’t throw rubbish everywhere. You should ______. A. take them away B. take it off C. take it away D. take away it ( )5. Let’s have it today, ______? A. shall I B. will you C. shall we D. do you ( )6. If you join the band, maybe you’ll ______. A. famous B. be famous C. being famous D. not famous ( )7. —Can we bring food to the cinema? —I ________ so. If you do that, they won’t let you in. A. think B. don’t think C. hope D. don’t hope ( )8. Some people think they are poorer just because they are not as______ as other people. A. luck B. good luck C. lucky D. much lucky ( )9. I saw a boy _______ in the street this morning, so I went to ask what was the matter. A. cry B. crying C. to cry D. cried ( )10. I was doing the same job ________, and I really feel exhausted. A. all time B. all the time C. the whole time D. whole time ( ) ( )11. If you go to the meeting tomorrow, ________ A. he will, too B. he won’t, either C. he does, too D. he doesn’t, either ( ) 12.—What are you going to give your mother for her birthday? —I’m not sure. But I’ll buy her ________ A. something special B. anything special C. special something D. special anything ( ) 13. _______away the old books and _______ me that new one. A. Bring, bring B. Bring, take C. Take, take D. Take, bring ( ) 14. We bought Granny a present________ she didn't like it. A. but B. and C. or D. so ( ) 15.We found it difficult _______ there on time. A. get B. to get C. getting D. got 二完形填空（共10分）

法治与生活的国旗下演讲稿

法治与生活的国旗下演讲稿 演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在当今社会生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是收集的法治与生活的国旗下演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 老师们、同学们： 大家早上好！ 我是学生会副主席徐贤得，今天我国旗下讲话的题目是《法治与生活》。 自我国于1999年全国人大九届二次会议通过宪法修正案，把“中华人民 ___实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法后，我们在日常学习生活中越来越多地听到“依法治国”和“法治”。但是什么是法，“法治”与我们的生活又有什么关系，却很少有人去思考过。 古罗马的法学家西塞罗在其著作中提到，在实在法，也就是各民族制定的各种法律之上有一更高的适用于一切民族永恒的自然法。自然法是与自然即事物的本质相适应的法，其本质为正确的理性。

所以，自然法效力高于实在法。实在法必须反映和体现自然法的要求。因此“恶法非法”，法律必须体现正义和公正。 我国自周朝法家起，就已有法治的雏形。法家提出了“缘法而治”、“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的观点，认为法是高于君主的.权利而存在的，这与西塞罗的观点也有相近之处。 在我们今天的社会，法渗透在生活的每一个角落。除了国家的法律之外，我们日常生活中的规章制度是法，行为准则也是法，若是按照斯多葛学派的观点，自然规律也是一种法。 而我们生活在这个社会中，为社会的一员，法也深刻地影响着我们。 1954年《中华人民 ___宪法》作为中华人民 ___的第一部宪法，标志着社会主义法律体系在中华人民 ___的建立。而这部宪法的诞生地就是我们所生活的城市，杭州。 若是你觉得这件事距今已相隔甚远，和你没有多少关系。那么3.15消费者权益日就和我们的生活更加密切了。在以往的消费者权益日中，我们能在媒体的报道上看到许多打假、维护消费者权益的

八年级政治下册 第8单元 生活在依法治国的国家 第16课 治国安邦的总章程 第2框 宪法是最高的行为准则教学案

宪法是最高的行为准则 时间年月日第周第课时 课题宪法是最高的行为准则课型新授课 教学目标 结合宪法和法律的有关原则和规范，具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力；通过对相关案例的分析，认识到任何人都要在宪法和法律的范围内活动， 教学重点国家机关不能做宪法和法律未授权的事。 教学难点国家机关不能做宪法和法律未授权的事。 教学设计 教师活动学生活动

导入新课 宪法规定的内容是极其重要的，对其他法律的约束力、强制力是至高无上的，那么，在贯彻落实、具体执行方面同样是不容置疑的。无论是国家机关及其工作人员，还是各种团体和组织以及每个公民，都必须以宪法为最高的行为准则，都不得有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 二、宪法是最高的行为准则（板书） 1．宪法是一切国家机关的最高行为准则（板书） 提问：我国的一切权力属于谁？人民通过什么方式管理国家？人民代表大会和各国家机关是什么关系？ 教师讲授： 国家的一切权力属于人民，人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使；人民代表大会又把部分国家权力交给政府、法院、检察院等部门行使。这样，不同性质的国家机关，依据宪法行使着不同的国家权力。 （阅读教材，回答各级人民代表大会、各级政府、法院、检察院分别行使哪些国家权力） 任何国家机关和国家工作人员必须以宪法为行使国家权力的最高原则。要求做到以下三个方面。 （1）国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事（板书）（2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定做的事（板书）

（3）国家机关不能做宪法和法律未授权的事

高中政治第一专题生活在社会主义法治国家第二框题《建设社会主义法治国家》素材新人教版选修5

第一课第二框《建设社会主义法治国家》 1、法律制度 基本概念 法律所指的是一个国家用来规范国家各方管理的一个政策，在法律制度里，包含很多的法规和政策。如何使法律制度能执行到位。主要不是强制性的执行，而是法律制度对自己国家的可行性，也就是说符合人性化的法律制度。 法律制度是指一个国家或地区的所有法律原则和规则的总称。法律制度从宏观角度来说，与法系的概念比较接近。 ①、一国的立法制度与司法制度的总称，即通常所称的"法制"。 ②、法律制度是指运用法律规范来调整各种社会关系时所形成的各种制度。它调整了多少社会关系就包含有多少种具体的法律制度如行政、经济、婚姻家庭、诉讼、教育文化及狭义的法律制度等。法律制度及其相应的法律规范的总和构成法律部门。一国的立法制度与司法制度的总称，即通常所称的"法制"。法律制度从宏观角度来说，与法系的概念比较接近，我们不能把制度等同于法律条文。 2、法制宣传 在全体公民中开展法律制度的宣传和教育。 首要任务是，进行宪法知识的宣传教育，使广大公民了解宪法、掌握宪法，增强宪法观念，树立宪法权威。 主要目的是，使公民学法、知法、懂法，树立法制观念，增强法制意识，自觉的遵纪守法，利用法律维护自己的利益。 3、法律效益 法律效益是指通过立法、执法、诉讼、守法过程中对法律权利资源的最优配置，除去各种成本耗费后，进而实现法律资源使用价值在质上的极优化程度和量上的极大化程度及其所得到的综合效果。用公式表示为：法律效益=法律收益-法律成本。 从宏观层面看，法律效益包括法律的外部效益和法律的内部效益。法律的外部效益是指法律本身之外的社会各项收益与成本之比，具体包括法律的经济效益、政治效益、文化效益、社会效益、生态效益等；法律的内部效益是指法律自身运转过程中的投入和产出的问题，具体包括立法效益、执法效益、司法效益、诉讼效益、守法效益等。 4、公民社会

部编版八年级语文下册第五单元部编版八下练习：第五单元

第五单元测试卷 题号一二三四总分合分人复分人 得分 温馨提示： 1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 一、语文积累与综合运用(35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(6分) ①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。(《诗经·关雎》) ②溯洄从之，道阻且右。溯游从之，______________。(《诗经·蒹葭》) ③______________，胡为乎中露？(《诗经·式微》) ④______________，子宁不来？(《诗经·子衿》) ⑤______________，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ⑥《小石潭记》中表明小石潭不可以长时间停留的原因的句子是：______________。 (2)默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的前四句。(4分) ________________，________________。 ________________，________________。 2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分) 满天的繁星在树梢头辉耀着；东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银波，反映出一些光辉来。芦苇在风中摇yè的姿态，却隐约可以辩认。这芦苇底下和四边的草丛，是萤火虫的发祥地。最有趣的是这些萤火虫虽然乱窜，但也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个忽然隐mò了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 摇yè( )乱窜( )隐mò( ) (2)语段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2分) (3)根据语境，“发祥地”的意思是__________________________。(2分) (4)画线句子运用了________、________的修辞手法。(2分) 3．名著阅读。阅读下面文字，完成(1)～(2)题。(4分) (1)《钢铁是怎样炼成的》作者是________________，他还创作了另一部小说________________，但只完成了第一部。(2分) (2)《傅雷家书》是傅雷写给____________的书信，信中首先强调的问题是：________________________________________________________________________。(2分) 4．八年级开展以“保护文物”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分) (1)下面是同学们在活动中整理的《安徽文物类别统计表》，请你用简洁的语言概括表格的信息。(不得出现数字)(3分) 文物类别古遗迹古墓葬古建筑其他 文物比例16.1%9.2%51.9%22.8% (2)文物是祖先留给我们的无价之宝，具有丰富的历史价值、文化价值、艺术价值、科学价值，有待我们去保护和研究。请使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则“保护文物”的宣传标语。(3分) (3)活动中，潘迎纪同学写了一篇倡导保护文物的短文，下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。(6分)

八年级下学期第五单元综合练习

八年级下学期第五单元综合练习 一、单项选择 1. My alarm clock goes _________at 6 in the morning. A. of B. off C. on D. up 2. I __________when it began to rain a little. A. slept B. am sleeping C. was sleeping D. will sleep 3. When the storm stopped, they __________for the bus at the bus stop. A. waited B. were waiting C. are waiting D. will wait 4. While I __________a plan, Jenny called me up. A. am making B. made C. make D. was making 5. At 9 yesterday morning, I _________an English class while they ___________P.E. A. was having, were having B. had, had C. was having, had D. had, were having 6. Do you remember _________when terrorists took down the World Trade Center on September 11? A. what are you ding B. what you are doing C. what were you doing D. what you were doing 7. It’s strange _________Mary _________such a decision. A. for, making B. for, to make C. of, made D. of, to make 8. ---Who __________the tennis game? ---Jack, he _________all the others. A. won, won B. won, beat C. beat, beat D. beat, won 9. The man was so tired that he _________soon after he went to bed. A. fell asleep B. picked up C. went off D. stayed up 10. After the storm died _________, they continued taking _________the old house. A. up, up B. up, down C. down, down D. down, up 11. _________, it was sunny. A. First B. First of all C. At first D. To be the first 12. ---Did you have English yesterday? ---Yes, I was late and I _________the beginning. A. had B. missed C. lost D. caught 13. Jack was in the library _________at 8 o’clock yesterday. A. read B. to read C. reads D. reading 14. There was _________homework that I need to spend _________hours on them. A. so much, so much B. so much, so many C. so many, so many D. so many, so much 15. _________the door open, Jack left his house. A. With B. In C. On D. To 16. Before leaving the room, you have to __________all the lights are off. A. find out B. make sure C. depend on D. cut out 17. Look, the bus is coming ___________. A. closer and closer B. farther and farther C. more and more close D. more and more far 18. The bus was _________bad shape _________hitting the big tree. A. at, by B. at, from C. in, by D. in, from 19. What __________ at the time of the snow yesterday? A. did they happen B. they happened C. was happening to them D. happened to them 20. They were all shocked __________the news of the event. A. hear B. heard C. hearing D. to hear

法治的人生态度

法治必须立足于现实的人的日常生活世界，必须时刻关注现实的人的具体的生活场景，并充分满足现实的人的正当合理的生存与生活需求。果真如是，则法治的践行与法治的人生态度便能形成一种良性的互动，它们彼此型塑、彼此推动并增益对方 法治的人生态度 □ 姚建宗（吉林大学法学院院长） 法治体现了人生态度 所有地域空间中的人或者所有认同法治的人。因此，他们都是真实的、活生生的人。 法治的人生态度表达的是在法治之下现实的真实的人的整个人生的态度与立场，即是真实的人对其自身的现在的当前生活与未来的理想（或可能）生活的总体看法。因此，法治所关涉的人生是真实的人处于连续统一性之中的人生，也是包括了真实的人当前与未来生活的方方面面的人生，而不只是真实的人的人生的某一个或者某一些侧面。同时，它也涵摄了人生的所有积极的方面与消极方面、正面与反（负）面、好的方面与坏的方面，等等。 法治的人生态度表达的是真实的人对其整个人生的所有领域的全面体验，即，法治的人生态度既涉及真实的人的政治生活、经济生活、文化生 所谓的法治的人生态度，乃是法治作为一种社会秩序状态，作为塑造这一社会秩序状态的规范设计、制度安排与组织形式的有机组合及其运作，也作为现实的人的一种生活方式，所反映或者折射出来的，人对其自身命运或前途，对其自身现实生活与理想生活的根本看法与可能把握。换句话说，法治的人生态度，乃是现实的人通过法治机制认识、理解和把握自己当前和未来生活之根本利益，满足其自身生存、发展和完善的基本需求的比较一贯而坚定的立场。 法治的人生态度表达的是现实的、具体的人的人生态度，而不是抽象的、无具体时空存在的“人”的“人生态度”。也就是说，这里的人是在时间维度上具有历史、现在和未来的、处在历史的延续性中的人；从空间维度上讲，这里的人包括了实行法治的

思想品德：第八单元《生活在依法治国的国家》复习学案(鲁教版八年级下)

八年级下第八单元《生活在依法治国的国家》复习学案 【教师寄语】 谁都不应凌驾于法律之上，谁也都不应该受法律的欺凌，当我们要求人们遵守法律时，无需征得他们的同意。 【学习目标】： 情感态度价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法权威；深刻认识依法治国的重要作用，增强守法意识；理解法律监督的作用，增强守法意识。 能力：维护宪法的尊严，培养守法观念，提高辨别是非善恶的能力，逐步增强依法行使监督权的能力。知识：知道宪法是国家的根本大法，依法治国的含义，实施依法治国方略的基本要求以及监督和制约机制的基本形式。 【学习重难点】 1、重点：宪法是国家的根本大法；如何做到依法治国；如何加强法制建设和健全法律监督和制约机制。 2、难点：宪法是全体公民的最高行为准则；如何做到依法治国；如何加强法制建设和健全法律监督和制约机制。 【学习过程】： 环节一、话题引领导入复习 教师提出话题，让学生思考、讨论、交流。 “要使我们的生活变得更加美好，自己希望生活在什么样的社会之中？”“生活在这样美好的社会中需要什么来保证？”从而导入复习。 环节二、细读教材知识回顾 阅读教材，自主复习，重点回顾下列问题： 1、为什么宪法是国家的根本大法？ 2、宪法具有最高的法律效力表现在那几个方面？ 3、为什么说宪法是最高的行为准则？ 4、我们应该怎样维护宪法的尊严？ 5、什么是依法治国？ 6、为什么要实行依法治国？ 7、如何才能保证法律的有效实施和司法公正？ 8、在我国，每个公民都依法享有批评、建议权，公民行使这项权利的形式有哪些？公民依法行使批评、

建议权有什么重要意义？ 环节三、展示交流合作探究 1、学生展示，师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 2、我们一起分析： 【考试动向】（1）通过物权法等一些新法律的制定和实施，结合杜世成、段义和等典型案例，或联系以德治国，以选择和分析题的形式来考查依法治国及法制建设的基本要求。 （2）结合两会，联系实际生活，运用漫画、材料设问等形式来考查公民行使监督权的相关知识。 【典型例题】：近年来，来自群众源源不断的举报，为检查机关查办案件提供了大量案源。某班开展“我是中国公民”主题活动，讨论群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。请你发表高见。 【分析】：这是主观能力题，发表见解时，联系教材所学知识，运用批评建议及监督权的法律规定和意义来回答问题。 【参考答案】：（1）在我国，每个公民都依法享有监督权。我国宪法及有关法律明确规定公民依法享有批评权和建议权，还有揭发检举权等。 （2）公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式来行使这项权利。 （3）公民行使这些权利，有利于国家机关坚强廉正建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率：有利于形成良好的社会舆论氛围和舆论监督力量：有利于打击各种违法犯罪现象，构建社会主义和谐社会等。 （4）我们青少年学生要学会依法行使监督权利，为健全社会主义法律监督和制约机制作出贡献。 环节四、知识整合系统小结

英语人教版八下第五单元综合练习题

一、单项选择(15) ( )1. Do you know if _____ back next week? If he _____ back, please let me know. A. he comes, will come B. will he come, comes C. he will come, comes D. will he come, will come ( )2. Don’t run ______ shout at the party. If you do, you’ll ______ leave. A. and, must B. of, have to C. in, must D. or, have to ( )3. Don’t _____ jeans to the party. A. put on B. wear C. wearing D. dress ( )4. If you bring a pet dog to the party, the teacher will______ A. take them away B. take it off C. take it away D. take away it ( )5. If you join the lion, maybe you’ll ______. A. famous B. be famous C. being famous D. not famous ( )6. You are late again. Why ______ a little earlier? A. not you come B. do you come C. don’t you come D. you don’t come ( )7. When is ______ to have our sports meeting? A. good time B. good a time C. a time good D. a good time ( )8. If you go to the meeting tomorrow, ________ A. he will, too B. he won’t, either C. he does, too D. he doesn’t, either ( )9.—What are you going to give your mother for her birthday? —I’m not sure. But I’ll buy her ________ A. something special B. anything special C. special something D. special anything ( )10. _______away the old books and _______ me that new one. A. Bring, bring B. Bring, take C. Take, take D.Take,bring ( )11.______ of them like playing golf..________like playing table tennis. A.Some, Others B. Some, The other C. Few, Other D. Many, The other ( )12.I’m going to ______ time with my grandparents this vacation. A. take B. have C. spend D. go ( )13. Jim asked me _______ him with his math. A. help B. helping C. helped D. to help ( ）14. What ____ you ______ at eight yesterday evening? A. have, done B. did, do C. were, doing D. will, do （）15. If I have no ticket, the man won’t _____. A. let me into B. let me in C. allow me in D. allow me int 二完形填空(10) It is evening, 1 old cock(公鸡) is 2 in a tall tree. A fox comes to the tree and looks at the cock. “Hello, Mr.Cock, I have some good news for you.” says the fox.

部编人教版七下道德与法治《生活需要法律》教案及反思

部编人教版七下道德与法治《生活需要法 律》教案及反思 第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 第1课时生活需要法律 1教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标激发学生学习法律知识的 兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和 法律观念 能力目标通过对生活与法律关系的学习，能够体会 法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考， 提高学生对问题的理解能力和归纳能力 知识目标知道生活需要法律保障，人的一生与法律 相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用， 认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义 【重点难点】 教学重点：生活与法律息息相关；法治的意义。 教学难点：法律的产生和本质。 2教学过程 一、导入新课

《人民的名义》赵德汉原型：亿元司长魏某 国家能源局煤炭司原副司长魏某平时衣着简朴，经常骑一辆旧自行车上班，丝毫看不出家藏万贯。然而，这样的穷酸是装出来的。他还专门买了套房子放钱，受贿金额最终被认定为2.1亿多元。魏某案成了新中国成立以来，检察机关一次起获赃款现金数额最大的案件。 2016年10月17日，法院以受贿罪、巨额财产来源不明罪判处魏某死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 (多媒体播放视频亿元司长现金清查画面曝光) 教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们共同来探讨法律与生活的关系这个话题。 二、新课讲授 目标导学一：生活与法律息息相关 (一)法律与生活 活动一：教材P84运用你的经验法律与我们息息相关 想一想： (1)图片中体现了哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？

法治故事：学法,从生活开始

法律进校园参赛征文 题目：《学法，从生活开始》 参赛单位： 参赛作者：

学法，从生活开始 三个发生在我们身边的法律小故事，让您体会法律对于平常老百姓的重要性...... 故事一 昨天早晨8点多；张女士刚起床，就听见我们院里一片嘈杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车压了别人的一条小狗，牵狗人不依不饶；非得逼老爷子赔偿。其实也没有大问题，就是稍稍碰了那条畜生一下！张女士看到这种情况就穿衣下了楼，问清了压狗的时间后；对那人说：“第一；我们需要你出示合法的养犬证、第二；您遛狗的时间不对，影响了我们正常的休息！第三；您应该庆幸的是您的狗没有把老爷爷晃摔了，否则后果您自己看着办吧！”听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏，搭讪了几句就走了！ 从这个故事可以看出：多掌握点儿法律常识；确实可以达到大事化小，小事化了的目的！ 故事二 王先生在外地工作，离家较远，平时回家较少，大多是通过电话与家里联系。有一天，他正在单位上班，父亲打来电话说：“昨天我和你二叔因为宅基地的划分问题吵了一架，吵得很凶，你二叔说准备找人揍我。”过了几天，父亲又来电话：“宅基地的事没有摆平，新问题又来了。”王先生一听心里直打鼓，连问咋回事，父亲说：“我和你二叔因堂屋问题又吵架了，我准备揍你二叔，到时候万一把他弄得哪儿不合适，就算坐牢我也豁出去了。”他还问王先生把人打伤要判几年刑。 王先生赶紧说：“你这次无论如何也得听我的，不能急。”父亲说：“你快讲，废话少说。”王先生告诉他，打人是要负刑事责任的，打伤了还得承担损害赔偿责任，兄弟之间的事还是和解为好。宅基地和堂屋都属《民法通则》调整的范畴，但里面还涉及到《继承法》的有关法条，一时半会儿在电话里很难说清楚，于是，王先生就把有关《民法通则》和《继承法》的法律知识及解决中需要的相关证据给父亲寄了回去，希望他和二叔能通过法律途径解决纠纷。