浅谈实验在小学科学教学中的重要性-精选文档

浅谈实验在小学科学教学中的重要性

小学科学课程承载着培养小学生科学素质的任务，科学学习要以探究为核心，而实验教学就是培养学生学习兴趣，动手操作能力，观察能力，思维能力和表达能力的重要途径，这些能力的形成与发展恰恰是探究式学习必不可少的，也是培养和提高学生科学素养的重要方面。通过科学实验课可以培养小学生的兴趣和爱好，可以培养小学生对自然现象的好奇心和求知欲，可以培养小学生运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力，可以培养小学生进行科学探究所必需的科学思维和方法，可以培养小学生与自然界和谐相处的生活态度等。而要实现这些目标，科学实验课成为教师和学生共同成长的有力推手。

一、重视科学课中的实验教学

在传统教育中，考试几乎是检验学生获得知识的唯一手段，而且考试的形式比较单一。这几乎限定了教学目标：以学生掌握知识多少作为评比教学质量优劣的标准。小学科学的本质是培养学生的科学素养，这有利于学生掌握科学知识。再者，传统的考试方式很难挖掘学生的科学素养，往往那些讲解式的教?W方式在考试中比那些认认真真实行实验教学的教学方式更“有成效”。因此，在教学中必须转换观念，抛开以分数决定教学质量的意识。即使要有分数，也不能按照传统的试卷形式对学生进行测试。要在学生具体操作中去评价。可以采用平时操作和考试两

种成绩去评价学生。在考试时，可以要求一个小组的学生合作完成一个平时教学过程中做过的实验，既可通过学生对这个实验的操作中看出对知识的掌握程度，也可以看出学生的科学素养，更可以看出该小组同学的合作探究精神。当考试以这种形式出现的时候，必然引起老师和学生们对实验的重视。

二、不断创新教学情景，使科学实验课优质高效

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。科学实验课教学应从学生实际出发，创设有助于学生主动学习的问题情境，引导学生通过探究性学习，获得科学基础知识和基本技能，促使学生主动地、富有个性地学习，不断提高探究能力。

在科学实验课教学活动中，鼓励学生大胆创新与实践，利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。关注学生的个体差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展。合理地运用现代信息技术，如在实验课上播放有关幻灯片、播放动画、播放视频都引起小学生的极大兴趣，同时也创新了教学情景。

三、抓好实验教学的每个环节

首先要培养学生的实验兴趣，我们经常说“兴趣是最好的老师”兴趣是学习的内在动力，真正使学生成为学习的主体，从而极大的提高实验教学的效率，而有效的实验教学又是提高实验教学质量的保证。所以对学生实验兴趣的培养要特别的加以重视；其次是培养学生良好的实验探究的习惯。学会观察、学会操作、