美国高中生课外活动分类

美国高中生课外活动分类

艺术类：戏剧、音乐、舞蹈、绘画、摄影、创意写作，以及其他创意活动。

教会活动类：社区拓展、扶助老年人、社区晚餐、教会资助的音乐与体育活动、夏令营教学或组织、传教活动、以及其他任何通过教会开展的活动。

俱乐部类：象棋俱乐部、数学竞赛、模拟法庭、辩论、动漫俱乐部、角色扮演俱乐部、语言俱乐部、滑板俱乐部、多样化/少数族裔团体等等。

社区活动类：社区戏剧、活动组织、节日，以及其他通过社区开展的活动(校外)。

治理类：学生政府、学生委员会、舞会组织、社区青少委、顾问会等等。

个人爱好类：美国高中留学生请充分发挥创意。只要你想，魔方和搜集免费物品也可以演变为课外活动。此外，大学也有意了解学生的个人爱好，比如火箭、火车模型、搜集、博客或被褥缝纫。这些爱好说明学生在课堂之外也有建树。

媒体类：地方电视、校办广播与电视、年鉴编写、校报、文学刊物、博客与网络新闻、地方报纸、以及其他可以产生电视、电影或出版物(网络或纸媒)的活动。

军事类：青少国防生(Junior Reserve Officers' Training Corps)、军训队及相关活动。

音乐类：合唱、乐队(爵士、交响、音乐会)、管弦乐团、组合或独奏。这些音乐活动可以是校办的，也可以是通过教会或社区开展的，甚至可以个人组团或独奏。

体育类：美式足球、棒球、冰球、田径、体操、舞蹈、沙袋球、游泳、足球、滑雪、拉拉队等等。

志愿工作与社区服务：钥匙俱乐部(Key Club)、仁人家园(Habitat for Humanity)、辅导与指导、社区筹款、扶轮社(Rotary International)、教会拓展、医院工作(candystriping)、动物救治、养老院工作、竞选工作、志愿救火队、创建野游路径、公路清扫(Adopt a Highway)，以及其他帮助他人但不索取费用的活动。

美国课外学术活动排名

本文转自网络论坛，在这里和大家分享，哪些美国课外学术活动可以助你轻松迈进常春藤名校? 这些年来美国参加暑期活动的高中生越来越多，尤其是含金量较高的学术类活动一直深受很多家长和学生的关注，但是这些项目往往种类繁多，评选机制复杂，常常让人一头雾水，不明白这些活动/奖项到底有多给力。 比如说大部分人会搞不明白英特天才奖和英特尔科学工程大赛的区别，前者的半决赛入围要比后者的决赛入围要高大上的多；Science Fair, Science Bowl 和Science Olympiad其实很不一样；州一级的AP学者其实比国家级AP学者牛的多，前者全国只有100人而后者却有两万多。 为了帮助大家了解认识这些学术活动，2013年起对主要的学术活动和竞赛进行了认真研究，并在2014年六月首次推出了这个排名。今年的排名在2014年排名的基础上新增加了10个学术项目，把46个独立项目的64个奖项分成了10级，美其名曰给力指数。给力指数10的活动多享誉世界，获奖者基本可以挑大学。给力指数7的一个项目(英特尔半决赛入围)，有65%的学员被8所常春藤和斯坦佛麻省理工录取。 排名是基于四项标准：一是项目录取率，二是学员的本科录取情况，三是学术活动本身的内容和质量，四是项目的社会声望。

数据来自于项目网站，对项目负责人的直接采访，还有大量的网络信息收集。因为篇幅限制，每个项目只列出了参加人数和录取率。 与此同时，应广大家长学生的要求对项目的身份限制做了详细调查，共总结为三种情况： 一是只对美国公民和绿卡开放，在64个奖项中有17项； 二是只对美高学生包括持F-1签证的国际生开放，共23个奖项； 三是对全球所有学生开放的，共有23个奖项，并在每个项目名后面注明。 有些项目因为拒绝透露录取率所以目前没有加入此次排名，比如斯坦佛大学的Su Mac和波士顿大学的PROMYS. 给力指数：10 1、国际数学/物理/化学/生物/计算机奥林匹克竞赛奖牌获得者(公民绿卡) International Math/Physics/Chemistry/Biology/informatics Olympiads medalists 美国和中国各有4-6名参加者 2、英特尔天才奖前9名(美高) Intel Science Talented Search (STS) top 3 in 3 categories 三类的前三名,共9名，2015年大约有1800名参加者

(完整word版)中华人民共和国国家职业分类大典

中华人民共和国国家职业分类大典中华人民共和国职业分类大典 《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8 个大类，66 个中类，413 个小类，1838 个细类(职业)。8 个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5 个中类，16 个小类，25 个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14 个中类，115 个小类，379 个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4 个中类，12 个小类，45 个细类； 第四大类：商业、服务业人员，其中包括8 个中类，43 个小类，147 个细类； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6 个中类，30 个小类，121 个细类； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27 个中类，195 个小类，1119 个细类； 第七大类：军人，其中包括1 个中类，1 个小类，1 个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1 个中类，1 个小类，1 个细类。 国家职业分类大典 第 3 页共90 页 分类代码职业名称

1-01-00-00 中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人1-02-01-00 国家权力机关及其工作机构负责人 1-02-02-00 人民政协及其工作机构负责人 1-02-03-00 人民法院负责人 1-02-04-00 人民检察院负责人 1-02-05-00 国家行政机关及其工作机构负责人 1-02-99-00 其他国家机关及其工作机构负责人 1-03-01-00 民主党派负责人 1-03-02-01 工会负责人 1-03-02-02 中国共产主义青年团负责人 1-03-02-03 妇女联合会负责人 1-03-02-99 其他人民团体及其工作机构负责人 1-03-03-00 群众自治组织负责人 1-03-99-00 其他社会团体及其工作机构负责人 1-04-01-01 高等学校校长 1-04-01-02 中等职业教育学校校长 1-04-01-03 中小学校校长 1-04-01-99 其他教育教学单位负责人 1-04-02-00 卫生单位负责人 1-04-03-00 科研单位负责人 国家职业分类大典 第 4 页共90 页 1-04-99-00 其他事业单位负责人

美国高中特色学校建设

294 美国高中特色学校建设 高中作为基础教育和高等教育的连接点，既承载着巩固和提升基础教育阶段教育成果的使 命，又必须担负起为高等教育输送优质生源的重任。有学者梳理了美国高中教育的百年发展史，认为美国高中教育发展走过的是一条质量型普及之路，即一方面十分强调不断提高中等教育的普及率，另一方面极其重视提高教育质量。①自20世纪80年代以来，美国掀起了新一轮基础教育改革，更加重视高中教育质量的提高。为了提高高中教育水平和教育质量，美国试图通过权威性的教育评估，选取一批优秀高中作为示范学校，以让其他高中学习和效仿，特色高中随之得到发展。 一、美国高中特色学校的界定 特色学校是指学校在长期的办学过程中所表现出的有别于其他学校的独特的办学风格、先进的教育思想、鲜明的教育手段。我们认为，特色学校一个重要的特征是优良的教育质量，具有优良教育质量的高中不一定是特色高中，但是特色高中一定是具有优良教育质量的高中。特色高中应具有一定的评估标准和方法，并得到社会各界、家长和学生的认可。 因此，尽管从20世纪80年代以来，美国出现了一系列新的学校类型，如磁石学校②、特许学校③等，尽管这些学校在激励公立学校增强竞争力、促进教育教学质量的提高，满足公众多元化的教育需求等方面发挥了良好的作用，因此得到了联邦和当地政府的法律、政策和资金等多方面的支持，但是，可以看出，这些学校都只是一种总体的新的学校类型，而不是通过一些评价标准和方法对同一类型学校进行挑选，因此不能算是严格意义上的特色学校。 不过，在美国，联邦政府对特色高中或者说优质高中的评选较少。到目前为止，“蓝带学校计划”是联邦政府关于优质高中评选政策中较典型的项目。此外，美国的一些报纸也会采用自己的评估标准对美国高中进行排名和评比，最有代表性的是《新闻周刊》（Newsweek）和《美 ①徐辉. 质量型普及之路：美国高中教育发展历史轨迹的昭示［J］. 教育学报，2007（4）： 62-66. ②磁石学校（Magnet Schoo1）是指以自身独特的设施和专门化课程吸引本学区或本学区外学生的学校，是美国为解决公立学校面临学生高缺席率及高退学率的经营困境，自20世纪70年代开始，在各州大都市地区普遍建立的具有学校特色及允许跨学区就读的学校。 ③特许学校（Charter School）是通过与州的相关机构或当地学校委员会签订合同建立起来的公立学校，所签订的合同涉及学校的使命、计划、目标、评价方法等，期限一般为3—5年。学校可以免受许多传统公立学校需要遵守的规章制度的约束，但在享有自主权的同时需要承担绩效责任，如果没有实现其办学目标，将会被关闭。

美国高中学分制具体规定

对于选择美国高中的留学生来说，申请美国高中留学应该了解一下美国高中的学分制，所以下面360教育集团就为您介绍一下，美国高中的学分制是如何规定的： 【美国高中学分制各州大体相当】 美国高中教育也是学分制的，美国各州高中毕业所需最低学分由州教育部门规定，各校可据此进一步制定本校学科、学分要求。各州美国的中学自定学分计算方式，但毕业所要求的知识结构，即必修课各学科学分比例及必修课与选修课学分比例，各州大体相当。 【美国高中学分制构成】 一般来说学分构成中，选修课比例较高，约占学分总数的1/4至2/5，这与美国注重个性发展相关，必修学分中社会科学与自然科学基本相等，这反映了美国社会对基础知识结构的要求。 学校要求学生在高中四年内完成规定学分，随年级升高，每学期学分数(即选课数)增加。一般每学期至少选6至7门课，完成上一年级学分，方可进入下一年级。如学生提前修满学分，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。 在美国高中教育中，学校设有“优秀毕业生证书”。获此证书的学生须积极参加社会活动，多修学分。如印第安那州中学要求47个学分，其中应包括外语学分。所选课程应为高等级课程，学业成绩不得低于“C”(相当于70分)。获优秀毕业证书的学生易于申请进入名牌大学及申请奖学金，这有助于鼓励学生参与竞争，奋发求进。 学分制与选课制体现了美国的高中教育以学生为中心的办学模式。学校只规定最低毕业学分，对课程种类、难度，无统一要求，因此，学生不必按某一固定模式塑造自己，在学业上享有最大限度的自主权、主动权，充分发挥潜力与特长，各层次美国的中学生均可按自身条件，各取所需，各得其所。 关于美国高中学分制情况，360教育集团专家就为您介绍到这里，希望会对选择美国高中留学的留学生有帮助。

美术课外活动总结8篇完整版

《美术课外活动总结》 美术课外活动总结（一）： 美术课外活动总结 时光流逝，转眼又一个学年过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，构成个性品德的目的。我们的美术课外活动小组能够顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，使他们具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的潜力。在这个学期的课外活动小组活动中，每一个学生都很用心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会: 一、切实的学习计划 我们的课外活动小组成立初，首先决定在每个班中选拔一些有必须绘画才能的学生，让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练；注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力，以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。 在课外活动小组的活动中，要个性注重学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。 二、多样的教学方法 在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料:一方面，学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。 同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而到达较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标 有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培养学生绘画潜力和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。 四、重视对学生学习方法的研究 加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生

高中学校分类

美国高中介绍（美国高中分类体制） 美国现有高中30000多所，分为公立高中、私立高中。 其中私立高中又分为：私立走读高中和私立寄宿高中（又名私立住宿高中）。 其中美国私立住宿高中又有以下几类： ■军事寄宿学校 Military Schools 学校遵循军训教育制度，在校须穿著制服及实行军训演练，多为男校 ■全寄宿制学校All Boarding Schools 只有20多所这样的学校，所有学生皆必须住校， ■半寄宿制学校Boarding-Day Schools 学生可选择住校，或通勤上下课。也就是说部分学生住校，也有居住在附近的走读 生。 又可细分为： □ 5天寄宿制学校 5-Day Boarding Schools 学生平日可选择住校或通勤，週末时则可选择回家，周日至四住校 □ 7天寄宿制学校 5-Day Boarding Schools 学生平日可选择住校或通勤，学期内七日住校 ■男女混合寄宿制学校Coeducational Schools 学校同时招收男生及女生 ■男子寄宿学校Boys Schools 只收男生 ■女子寄宿学校Girls Schools 只收女生 ■艺术专业学校Pre-Professional Arts Schools 专门训练音乐、表演及艺术

■宗教背景寄宿学校Religiously-affiliated schools 宗教学校，但学生不一定要加入宗教 公立高中和私立走读高中共有29000多所；私立住宿高中有300多所（公立约占85%左右，私立约占15%左右)公立高中的经费一般由政府资助。学校的硬件较好，学校的规模一般有几千名学生。学校为学生提供免费教材，但教材是学校的，不能带回家，只能在学校内公用， 学生损坏了教材需要赔偿。 公立高中只有少数交换生名额，且不接受国际学生读高中。赴美高中留学以去私立高中为主 私立高中办学规模不大，几百学生。走的是“小而精”的办学路线。云集一流的生源，一流的 师资队伍，教学质量都是一流的。 私立住宿高中除了具备私立高中的条件外，学校一般都有100年以上的历史，校园宽广， 条件好。 目前，全美国有300多所私立住宿高中。 美国的社会名流、工商、政要的子女一般都选择私立住宿高中。 选择美国私立住宿高中，一般可入读美国前100名的大学。 而中国学生去美国读高中，大多数都会选择寄宿制学校，寄宿学校更有安全保障，能让家长放心，同时为中国学生建立关系提供绝好的选择与机会。

美国高中基本课程分类

美国高中基本课程分类 美国高中课程主要分为以下五大类： 一、英语English 在我们学校，10-11年级修的是英国美国文学，还会学到一些中世纪的英文诗，其中很多单词都是我们闻所未闻的。考试主要考察一些以人物感情，故事情节为主的问题。 二、数学Math 美国数学一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分(pre-calculus)-微积分(calculus)这个顺序授课的。一般国内完成了初中的学业，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函数。接下来就可以学习Calculus。Calculus属于AP课，指针对高中生开放的大一基础课。AP Calculus分AB和BC两种，后者比前者多了关于数列，收敛判断，和泰勒展开式的一些内容。 三、外语Foreign Language 美国高中所提供的二外有西班牙语，法语，拉丁语，中文，德语等。各种语言都有AP 课程提供，不过语言类的AP课一般都是在学习一门语言4年之后才提供的。 四、历史History 美国的历史课有以下几种：西方历史，欧洲历史，美国历史，AP美国政府。一般西方历史和欧洲历史针对9-10年级的学生。美国历史属于必修课，一般在11-12年级上完。剩下的一年依照个人兴趣学习经济或者美国政府。值得一提的是，美国历史也分为普通美国历史和AP美国历史。后者所学的比前者细很多。综合来说，普通美国历史在于了解历史，AP 美国历史在于了解之后评价历史批判历史。 五、科学Science 美国的科学主要是三大类：物理，化学，生物。这3门都要学过才能毕业。每门课都有荣誉课程(Honor Course)的设置，荣誉课程比普通课(Regular Course)上得快一点难一点，成绩优异者可以考虑第二年修AP课程，相当于大一基础课。这三门课中，AP 化学是最简单的，物理和生物并驾齐驱。AP 物理分为两类，B和C。不像calculus中的AB和BC，物理的B和C难度相差很多。B只是honor physics的升级版了，可以说只要把honor physics学好就能通过B的考试，而C则只涉及力学和电磁学两个面，解题要用到微积分。力学还算顺利，但电磁学大多内容与国内无关，颇具难度。 除此之外，美国高中还有一些拓展课程，用来提高学生的综合能力。

中学生课外活动计划

中学生课外活动计划 导语：课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。下面由小编为您整理出的中学生课外活动计划内容，一起来看看吧。 中学生课外活动计划1 为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立初中课外阅读欣赏兴趣小组。 本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。 初中学生。 每周一、四、五下午 阅览室 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 中学生课外活动计划2 以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内

组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 课外活动领导小组 组长：杨海明副组长：赵明亮 组员：七班全体学生 活动时间 每周一、二、三、四、下午第三节课 活动内容 根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以体育美术、音乐、等组成兴趣活动小组。 2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养

美国中学学制介绍

https://www.wendangku.net/doc/8f8344598.html, 一、美国高中概况 立思辰留学360专家介绍，美国的中学成千上万所，那么对于想去美国读中学的学生来讲，需要了解美国中学的哪些方面呢？ 二、美国中学类型 留学360介绍，我们一定根据自己的需求、自身条件等综合因素来选择适合自己类型的学校。基于不同的标准，美国中学可分为不同的类型。 根据学校能否向学生提供住宿，美国中学分为寄宿中学和走读中学。按投资主体，又可分为公立中学和私立中学。按学生性别的不同，美国中学可分为男校、女校和男女混校。根据办学性质，还可分为军校、艺校等。 三、美国中学学制 美国中小学的学制和中国的学制在划分阶段上有所不同，但整体就学年限和中国又是一致的，都是12年制教育。几乎美国一半以上的州都采用三四制或四四制。这种学制下，中学阶段为7年的，初中就为6至8年级，高中就为9至12年级；中学总共8年的，初中就为5至8年级，高中就为9至12年级。 四、美国高中的选课制与学分制 美国高中普遍实行选课制与学分制。美国高中的课程分为必修课和选修课，虽然叫必修课程，但灵活性又很强，例如同为数学必修课，但学生可以根据自己的数学水平选择适合自己的课程，你可以选择普通的数学课，荣誉数学课等。 美国高中采取学分制，不同课程对应不同学分。一般来讲必修课一个科目一个学分，大部分学校的毕业要求是学生至少修读22至24个学分才能毕业，也就是说在就读的4年高中当中学生要修读20多门课，一般每学期至少选5至6门课。 五、美国高中申请流程 从确定留学目标开始，就要全面了解美国高中学校及留学的全部过程。建议家长最好做一个完整的时间规划表，同时认真完成每个环节。这样才是对孩子留学负责任的做法。 ⑴了解美国教育体制，确定留学方向，制定适合自己的留学计划； ⑵了解申请美国留学有哪些入学要求，根据要求准备相应的申请文件； ⑶复习准备并报名参加标准化考试； ⑷明确留学目标，并根据个人情况确定至少3所以上目标学校；

美国高中生课外活动有哪些

美国高中生课外活动有哪些 美国留学生活丰富多彩，那么美国高中生的课外活动是怎么样呢？跟着一起来看看吧!欢迎阅读。 美国高中生的课外活动介绍 一.学术性课外活动。 这些活动往往是为了满足学生某一领域学习的深度，在课外能够就这一领域学习到的内容或达到更高的高度。这些活动包括奥林匹克科学活动，National Honor Society美国国家荣誉生，智力抢答题小组，T.A.C.–Library Teen Advisory Committee 图书馆咨询委员会等等。学生在这些活动中不仅可以回顾课本上学习到的东西，在课外还可以学习到更丰富的知识。 二..社会活动。 美国非常重视学生的社会贡献意识，强调学生不管在哪里，都是所处community中一员，要有大局观，要对这个community 有所贡献。所以学校会鼓励学生参加一些学校和社区服务，参加一些社会义务活动。如红十字会，慈善会等等。学生可能会在假期一起去海滩清理垃圾，去公共场所做一些公益演讲等等。学生在这些活动过程中就能渐渐培养起贡献意识以及大局观，就不会出现国内这些小皇帝，富二代的思想。 三.特色活动。 很多学校都会根据学生的要求以及喜好开设一些特色的活动。如FACS club家庭生活技能小组，Culture Club文化小组，美食

社，服装设计社等等。学生甚至可以根据自己的喜好在学校申请建立学校原本没有的新的社团。 以上就是美国高中生要参加的一些课外活动，这些课外活动不仅能够锻炼学生的学习能力而且对于学生综合素质的提高很有帮助，美国高中毕业后申请美国大学，这些课外活动所起的作用就显现出来。美国学校眼中的优秀学生是学习能力强，活动能力强，有想法，有自己鲜明个性的学生。所以留学生们在美国高中学习的过程中，对于课外活动的参与也要重视起来，不仅对于现阶段的学习有帮助，学生全面素质的提升也会帮助学生以后更好的融入社会，成为优秀的社会成员。 四.艺术类，运动类活动。 学生可根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的艺术活动或者是运动项目，如绘画，乐器，乐队，合唱，啦啦队，网球队，越野活动等等。这对于提高学生自身的素养非常有帮助，并且通过这些活动可以交到志同道合的朋友。 五.能力锻炼。 这类活动主要会锻炼学生的领导力，组织能力，工作能力，沟通能力等。对于学生与人交流以及社会适应很有帮助。这类社团包括学生会，办公室助手，辩论等等。

国家公认的职业类型分类全

袄中国职业分类体系表 芄《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，共1838个职业。 衿这部大典是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全，是由劳动和社会保障部、国家质量技术监督局、国家统计局联合颁布的。大典参照国际标准职业,从我国实际出发，按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类，全面客观地反映了现阶段我国社会职业结构状况，填补了我国职业分类的一项空白。 罿这部大典将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类。8个大类分别是： 芅第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人； 蚂第二大类：专业技术人员； 羂第三大类：办事人员和有关人员； 聿第四大类：商业、服务业人员； 蚆第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员； 蒄第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类：军人；第八大类：不便分类的其他从业人员。 蚁第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 腿1（GBM0）国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 肇在中国共产党中央委员会和地方各级党组织，各级人民代表大会常务委员会，人民政协，人民法院，人民检察院，国家行政机关，各民主党派，工会、共青团、妇联等人民团体，群众自治组织和其他社团组织及其工作机构，企业、事业单位中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。 袂本大类包括下列中类： 蒀 1-01（GBM0-1）中国共产党中央委员会和地方各级党组织负责人 腿 1-02（GBM0-2）国家机关及其工作机构负责人 蒈 1-03（GBM0-3）民主党派和社会团体及其工作机构负责人 薃 1-04（GBM0-4）事业单位负责人 蒃 1-05（GBM0-5）企业负责人

美国高中生活全貌 American High School Life

American High School Life High School In America, after middle school comes high school, which includes grades 9 through 12. Students are required to take certain subjects like English, social studies, math, science, and physical education. In addition, they choose among elective subjects to complete their high school education. Electives include subjects in technology, music, art, and foreign languages. Each student in the school has their own locker for books and personal items. This convenience saves students from carrying textbooks, and allows students a small space they can decorate with posters and favorite objects. Cheating in any form is strictly prohibited in American schools. And in fact, high school students usually don’t cheat. A student caught i n plagiarism, forgery, or copying another student faces severe discipline, even expulsion. School Activities Each school holds certain yearly activities for the entire school body, such as homecoming, prom night, holiday celebrations, etc. Homecoming is celebrated each fall, usually on a weekend, and events leading up to it may last all week. While homecoming is celebrated differently at each school, it usually includes a parade and the crowning of the Homecoming King and Queen, and ends with a football game and school dance. The prom is a formal dance for students in grades 11 and 12, and is generally anticipated as the most important social event of the school year. It can also be a time of anxiety, as boys have to work up the courage to ask a date to the prom, and girls hope the right boy invites them. These couples dress in formal clothes— girls in long gowns, boys in suits. Some students even arrange a limousine and driver for their group of friends to arrive in style! At the prom, students dance, have snacks and drinks, and chat. Prom usually ends with a Prom King and Queen being announced and crowned on stage before an envious audience. Besides hosting events for holidays such as the Fourth of July and Halloween, individual high schools often have their own special events. One day might be“Inside Out/Backwards Day,”where students and teachers should wear their clothes reversed all day, perhaps walk and speak backwards, and even go to classes in opposite order. And some schools hold contests where, if certain academic goals are met, the principal will kiss a pig, shave his mustache, or dress as a woman for the day. Sports Most high schools have at least one sports team that competes in local events, and all students are encouraged to be involved in athletics. Schools often offer football, baseball and softball, basketball, volleyball, tennis, and soccer. Some may even have sports like golf, swimming, gymnastics and cross-country skiing. Jobs Many high school students have part-time jobs by the age of 15 or 16, some even earlier. Their first jobs are often babysitting or cutting lawns, but later they will likely get a job at a fast-food restaurant, video store, or clothing shop. Driving Sixteen years old is legal driving age in most states, and students usually want to own a car as soon as they can. Some parents allow their children to drive a family vehicle, and may even buy a car as a graduation present. Others prefer that their sons and daughters earn enough to purchase a used vehicle. Regardless, many teen agers feel it’s a necessity to own a car, and will do whatever it takes to be able to drive.

美国名校申请：课外活动提升自身竞争力

美国名校录取率持续走低已让不少申请者头疼，而在美国留学申请中一种特别的现象更让同学们觉得难以理解：部分托福110分、SAT2200分的同学们，没能进入美国排名前50名校，还有一些SAT2300甚至SAT满分同学们被美国前30名校拒之门外。 如此高分还被拒绝，同学们很迷茫：如何增加自己的院校录取几率?美国名校申请中该怎样提升自己的竞争力？百利天下留学专家Vivian 就这个问题向同学们做出了以下说明。 课外活动提升申请竞争力 留学专家Vivian和美国名校招生官的一致认为：“申请美国前50名校，没有课外活动就没有竞争力，即使托福SAT分数再高，缺少课外活动背景，在申请中的竞争力也会大打折扣。” 她提醒广大同学们，在美国名校招生官的眼中，这种软实力一直是一项比较重要的衡量标准，也是除了GPA和标准化成绩以外，影响他们做出录取决定的关键因素之一。 美国名校希望通过大家的这些经历分析同学们的个人特性和品质，从而对同学们做出大致的印象判断和前途预测。 无课外活动的申请“不完整” 美国名校招生委员考核同学们的指标不只是分数，文书里所体现的课外活动同样是他们审查的项目，他们需要从学术能力和综合能力两方面来判定申请者的实际情况。 留学专家Vivian提示，如果申请者有很高的托福、SAT分数，但是在课外活动方面比较空白，这样的申请在美国名校招生官眼中是不完整的，没有课外活动背景，对申请来说是一种隐型的“减分”因素。 目前不少申请美国前50名校的同学们，或多或少的有一些课外活动经历，例如同学们会的工作、学校社团活动、体育运动、社会公益活动、艺术特长、工作、实习经历等。 但同学们又在疑惑：这些课外活动到底能不能为自己的申请“加分”？ 五个标准衡量课外活动的含金量 1、项目的认可度。项目主办方的知名度，项目本身的影响力是给学校最直观的冲击，也能更简洁的说明这个项目的含金量，同学们在参加的时候也会更放心。

美国国家标准职业分类与ONET系统职业分析

美国国家标准职业分类与O*NET系统职业分析 -------O*NET系统职业分析对我们的启示与借鉴 管平 浙江机电职业技术学院院长、教授，310053 杭州市 摘要介绍了美国职业分类基本情况，详细分析了美国O*NET系统职业信息网的职业分类、职业描述、对职业工作要求的重要性排序分析，通过比较，提出了O*NET职业信息网数据对我国职业教育发展和启示与借鉴的几个方面。 关键词职业标准职业分析职业教育比较教育 中图分类号 基金项目：教育部高职院校领导海外培训项目 在推动美国职业教育的发展进程中，美国国家标准职业分类及其职业分析对引导全美职业教育、职业培训、技能鉴定起着十分重要的作用，其中一个重要信息资源库就是职业信息网站（The Occupational Information Network，简称O*NET)[1]，O*NET是在劳动部支持下的一个专业职业信息网，也是全美最大的职业信息数据库，其成果已得到了国内外的认可[2]，其信息既可用于学生求学、求职者，也适用于社区学院、需要继续教育者、人力资源工作者和研究工作者。 一、美国标准职业分类与O*NET 1、美国国家标准职业分类 在美国劳动部公布的标准职业分类系统[3]（Standard Occupational Classification (SOC) system）中，将美国的职业分为23个大类、97个中类、461个小类、840个细类，对具有相近工作职责、技能训练水平、教育水平的具体职业岗位归属于一个细类中，它包括了从洗碗工、搬运工到经济学家、律师等各个职业。2010年美国劳动部统计局对2000年的标准职业分类做了重新修订，发布了2010年的最新的标准职业分类。 2、O*NET信息特点

美国高中学校都有哪些

美国高中学校有哪些?对于选择美国高中留学的留学生来说，都会选择名校旁边的高中留学，那么美国高中学校有哪些呢?下面是360教育集团专家给出的介绍。 鲍德温女校距离宾大8 英里 鲍德温女校(The Baldwin School)，创建于1888年，是宾夕法尼亚州赫赫有名的一所女子私立学校，提供从PK-12年级的教学体系。学校坐落在费城西北方向的布林莫尔，距费城仅10英里。校园占地25英亩，设施齐全，环境舒适，非常适合学生学习成长。学校受美国中部州学校及学院协会的认证以及宾州私立学校协会的认可，是国家私立学校协会、中学录取测评委员会以及宾州私立学校协会的成员。 美国宾夕法尼亚大学附近高中都有哪些--Friends Select School 贵格精英高中距离宾大1.4 英里 费城贵格会菁英学校坐落在费城的市中心，交通非常方便，处于政府，博物馆和商业区之间，是唯一一所位于费城市区的朋友宗教协会学校。 费城贵格会菁英学校历史非常悠久，于1689年建校，所在市区的校区历史也追溯到1885，该高中注重大学预备课程，极其著名的是该校具有一定挑战性的学科设置，与他们的宗旨紧紧相连。低年级以放开学生的思维，鼓舞问问题，为主要教育方式，伴随着孩子进入高中，学校以丰富并严格的学科设置来建设孩子的概念思维，为进入大学打下坚实基础。每届的年级主任对学生担任辅导和咨询的功能，一直跟到该年级毕业。值得一提的是，费城贵格会菁英学校体育设施十分强大，其中包括25码的游泳池，全套体育馆，摔跤馆，健身房，男女生各自的换衣橱，冰球运动场, 健身房, 练舞房.公园内的足球, 垒球，棒球场，吸引了很多学生。 美国宾夕法尼亚大学附近高中都有哪些--哈德福德男校The Haverford School 距离宾大7 英里 The Haverford School哈弗福德学校是位于宾州haverford的一所顶尖走读男校，学生多来自当地上流社会，美国国内录取率非常低，藤校录取率名列全美TOP50。每年约18%的学生进入常青藤大学。大部分毕业生，继承家族产业，进入商业领域。 希普利中学距离宾大8 英里 贵格会学校联盟里最顶级学校，追求学术卓越。发展每个学生的学习情操和在国际参与的动力。通过强有力的人文和科学的大学预科课程，学校鼓励好奇心，创造力和对智力成果的尊重。希普利维护和促进在学校和在更大的社区内的道德操守，个人成就和价值感。提供所有学科的AP课程，90%的学生AP 课程3分以上，80%的学生获AP艺术课最高分。38 门荣誉课程。 上述是对美国高中学校做出的介绍，一定要得到大家的关注，除此以外，要求大家在了解了美国高中学校之后，还要结合自身的实际情况正确的选择学校。

初中课外活动方案

初中课外活动方案 导语：学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。为进一步活跃校园文化生活本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你！ 初中课外活动方案学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在繁荣校园文化、推进学校精神文明建设中发挥着重要的作用。为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，优化育人环境，全面抓好学生社团工作，使学生社团在学校引导下积极健康地发展，提高我校学生的综合素质，特制订本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实教体局文件精神，以社团活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织丰富多彩的社团活动，不断丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念。通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

二、基本目标 1、着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化。 2、发挥教师优势，培养教师社团组织与研究实践能力，不断提高自身专业素质。 3、不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园可用资源，逐步形成具有特色的校本课程。 4、发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。 5、与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。 6、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。 7、经过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。 三、具体措施 1、严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。学校成立社团活动领导小组，组织检查指导社团活动的开展，以保证活动正常开展。 2、尊重主体，实行双选。活动前、学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生

美国高中学校的权威排名机构

美国高中学校的权威排名机构 美国高中学校,美国高中排名,选择美国高中学校 如何选择一所最适合自己的美国高中学校?在了解选择美国高中学校的同时，还要参考美国高中排名情况，市面上流传的美国高中排名很多，但是不见得都具备真实性。这个时候就需要我们对美国高中排名机构有一定的了解，那么接下来天道留学小编就为大家解读美国高中排名机构比较。 最权威的美国高中排名机构有以下三个，希望大家在选择美国高中学校时能够得到满意的结果： 一、USNews& World Report 美国新闻与世界报道排名榜 除了每年公布大学榜单外，《美国新闻与世界报道》杂志也对全美的两万多所公立高中进行评估分析，发布全国和各州的最佳高中榜单，其中表现最优的500所高中获得金牌荣誉。 此排名主要依据在校学生三种层面上的表现，首先是全校学生在本州的阅读和数学会考中的整体成绩情况，是否超出州平均水平，其次会看弱势群体学生(如美国黑人/非裔，西班牙裔/拉丁美洲人，或者是经济状况不好的学生等)的整体 表现，最后会按照高三年级参加AP/IB等高阶课程的人数比例以及统考成绩计算出“大学预备绩效指数”，综合三项表现的得分最终确认出最佳高中。除了发布综合排名外，此榜也提供针对“基础理科教育”和“重点高中”的金牌学校专项排名。 此榜单仅考察美国公立高中，对申请交流项目或在美有监护人的学生和家长而言参考价值更高。对大多数申请美国私立高中得中国学生不适合。 二、BoardingschoolReview 排名 想去美国读高中，在选择寄宿制私立高中时，一个经常被引用的排名就是Boardingschool Review(寄宿学校评论)对300余所寄宿制高中进行统计分析发 布的榜单。 该榜单不设学校综合排名榜，而是按照在校生人数、寄宿学生比例、国际学生比例、学费水平、获得资助的学生比例、平均课堂人数、师生人数比例、持有最高学历的教师人数占比、捐赠规模、录取难度、课外活动、体育项目、AP等高级课程开设量、SAT平均成绩、SSAT平均成绩以及学校历史等十余项指标分别发

申请美国大学如何选择课外活动

申请美国大学如何选择课外活动 申请美国大学，课外活动是非常重要的。因为它是考核学生不可量化能力的重要组成部分。那么哪些学生课外活动美国名校的招生官特别青睐呢？以下列举十项活动，仅供参考。 一.学生会(Student Government) 学生会对于美国学校来说是一个至关重要的组成部分。在学生会任职，招生老师会认为学生很有责任心和社会能力。美国大学希望这样的学生能够在大学生活中，对于执行政策和程序方面有优秀的表现。另外，学生会是通过学生选举产生。所以，学生的领导能力已经有了一定的基础。但学生会毕竟是一个学生组织，能体现的领导能力仅限于校际水平。

二.辩论队(Debate Team)虚拟法庭(Mock Trial) 在美国大学辩论队和虚拟法庭几乎与篮球队和足球队一样重要。参加辩论队及虚拟法庭能够帮助学生提升思辨能力以及分析能力。因此这样的课外活动格外受到美国招生官的青睐。辩论赛不仅在中学阶段风靡，而且在大学阶段也是一个重要的学生活动。美国大学需要优秀的辩论队队员，就如同大学中需要优秀的篮球队员一样。辩论赛在中学阶段通常来说是全国性的，多采用淘汰机制。辩论队全国获奖的含金量与美国著名的英特尔奖、西门子奖等齐名。美国前总统尼克松、肯尼迪、克林顿和著名主持人奥普拉都是全国辩论队的优秀成员。 三.参加学术团队(Academic Teams: Math, Envirothon,Robotics, Decathlon, etc) 许多学术团队如：数学小组、环境科学小组、机器人科学小组和十项全能等。都是参与度非常高的课外活动小组。美国大学招生官更期待看到的是，你参加许多课外的竞赛，并获得从区域到国家级的荣誉。这样的经历，能够凸显出你在课程以外的学术兴趣和才华。 四.参加艺术活动(The Arts: Music, Theatre, Visual Arts) 美国大学需要如有创造力的人才。比如演奏大提琴、演出戏剧或者富有绘画才能。学生的艺术活动能够为美国校园带来无限生机。这也正是美国招生官希望看到的未来的大学新人。 五.参加实习、研究活动(Internships, Research Opportunities) 参加校外科研活动在美国大学招生官看来是非常有价值的，比如医学类活动或者科学类活动。这些活动能够表现出学生对其所学领域的忠诚度和研究精神，并且能够向学校证明学生