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传统文化与高中作文教学-2019年精选文档

传统文化与高中作文教学

随着《中国学生发展核心素养》总体框架的发布,“核心素养”已然成为当下教育的热点和焦点。基于中国国情的核心素养是“学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和能力”[1]。语文核心素养则是“核心素养”在语文这一学科的具体化。高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面内容。四者相互作用,指向语文学科培养“全面发展的人”这一总目标。由此看来,语文学科核心素养的培育,需要关往语文学科的独特育人功能与本质魅力。

一.高中作文教学继承传统文化的必要性

源远流长的中国传统文化使得语文这一门学科积淀着中华民族的精神、智慧和文化。一方面,中国传统文化为语文教学提供了丰富的资源;另一方面,语文教育既传承又革新传统文化,在整合多元文化的过程中推进传统文化的发展。对于高中语文核心素养的培育,文化传承与理解具有举足轻重的地位。“文化传承与理解是指学生在语文学习中,能继承中华优秀传统文化,理解、借鉴不同民族和地区文化的能力以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、文化自觉的意识和文化自信的态度”[2]。因此在高中语文核心素养的培育过程中,要在传承文化的基础上理解文化,促使文化在理解中发展,在发展中理解。

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