总体者_集大成也_邵开文

scmp性格测试

性格测试 1、（1）冒险性——对新事物下决心做好； （2）适应性——轻松自如融入任何环境； （3）生动性——表情生动多手势； （4）分析性——准确知道所有细节之间的逻辑关系； 2、（1）持久性——要完成一事才接手新事； （2）娱乐性——充满乐趣与幽默感； （3）说服性——用逻辑与事实服人； （4）和平性——在任何冲突中，不受干扰，保持平静； 3、（1）包容性——易接受他人观点或喜欢，不坚持已见；（2）牺牲性——愿意放弃个人意见迎合大家； （3）社交性——认为与人相处好玩，且是娱乐； （4）强烈意识——决心依自己的方式做事； 4、（1）体贴性——关心别人的感觉与需要； （2）控制性——控制自己的情感，极少流露； （3）竞争性——把一切当成竞赛，总是有强烈赢的欲望；（4）信服性——因个人魅力或性格使人信服； 5、（1）清新振作性——给旁边人清新振奋的刺激； （2）敬仰型——对人诚实尊重； （3）保守型——自我约束情绪与热情； （4）机智型——对任何情况都能很快做出有效的反应； 6、（1）满足性——容易接受任何情况； （2）敏感性——对周围的人、事十分在乎； （3）自立性——独立性强，凭自己的能力，判断与机智；（4）生气性——充满动力与兴奋； 7、（1）计划性——事前做详尽计划，依据计划进行工作；（2）耐性——不因延误而懊恼、冷静且容忍度大； （3）积极——确信自己有转危为安的能力； （4）推广——运用魅力或性格推动别人加入参与； 8、（1）确信——自信极少犹豫； （2）草率性——不喜欢预先计划，或受计划牵制； （3）程序性——生活与处事均依照时间表，不喜欢受干扰；（4）害羞——安静，不易启开话闸子的人； 9、（1）井然有序——有系统方法安排事情； （2）迁就——很快与人配合迁就；

企业文化的结构和内涵

“企业文化是企业在解决外部适应和内部整合问题时所习得的一组共享的基本假设，因为它们运作得好，而被视为有效，进而传授给新成员，作为当遇到类似问题时如何去知觉、思考及感觉的正确方法。” ——埃德加·H·沙因（Edgar H.Schein）企业文化的结构和内涵 企业文化是指企业全体员工在长期的创业和发展过程中孕育形成的，凝聚、激励企业各级经营管理者和员工归属感、积极性、创造性的人本管理理论，是人们共同遵守的价值标准、基本信念及行为规范。它是企业物质文化、行为文化、制度文化、理念文化的复合体。 学习并掌握企业文化管理，首先从企业文化的结构和内涵入手。 企业文化的结构划分有多种观点。一种是将其分为两个层次，有多种表达，如有形文化和无形文化、外显文化与内隐文化、物质形式和观念形式、“硬”S 与“软”S 等；另一种是把企业文化划分为三个层次，即精神层、制度层和物质层；还有一种分为四个层次，即物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。这些不同的结构划分都有其各自的合理性，使用不同的结构划分对认识企业文化建设并无大碍。这里主要讨论企业文化结构的三层次和四层次。 “企业文化三层次”：精神层、制度层和物质层 一．精神层 这主要是指企业的领导和员工共同信守的基本信念、价值标准、职业道德及精神风貌。精神层是企业文化的核心和灵魂，是形成物质层和制度层的基础和原因。企业文化中有无精神层是衡量一个企业是否形成了自己的企业文化的标识和标准。 企业文化精神层包括以下7个方面。 （1）企业最高目标（企业愿景） 它是企业全体员工的共同追求，有了明确的最高目标就可以充分发动企业的各级组织和干部员工，增强他们的积极性、主动性和创造性，使广大员工将自己的岗位工作与实现企业奋斗目标联系起来，把企业的生产经营发展转化为每一位员工的具体责任。因此，企业最高目标是企业全体员工凝聚力的焦点，是企业共同价值观的集中表现，也是企业对员工进行考核和实施奖惩的主要依据。 企业最高目标又反映了企业领导者和员工的追求层次和理想抱负，是企业文化建设的出发点和归宿。在最高目标统领下，企业往往还制定长期、中期、短期等各种阶段性目标。长期目标的设置是防止短期行为，促使企业健康发展的有效保证。 （2）企业核心价值观 企业核心价值观指企业全体员工共同信奉的价值标准和基本信念，也可称作企业的基本信仰。这是企业文化理念层的核心，也是企业文化中最稳定的内容。企业中往往有一些主导作用的价值观念，它们被称为企业的主导价值观。在主导价值观中，还有一些深层次的、起决定作用的价值观念，这就是核心价值观。核心价值观对企业的决策和企业行为有着决定性的影响。随着企业内外环境的改变，企业的竞争策略、经营理念和管理模式可以调整变化，但企业的核心价值观是长期坚持，不会轻易变化的。 （3）企业哲学

软塑烟膜包装在较高温度下爽滑性的验证方法

软塑烟膜包装在较高温度下爽滑性的验证方法

摘要：在香烟的包装过程中包装用软塑烟膜的爽滑性是影响包装机运行及包装速度的重要因素。本文利用Labthink兰光FPT-F1摩擦系数-剥离试验仪测试了软塑烟膜样品在60℃下的摩擦系数，并简要介绍了试验的基本过程及试验设备的适用范围、设备参数等内容，企业在选择软塑包装爽滑性能试验设备及测试方法时可加以参考。 关键词：香烟包装膜、软塑包装、烟膜、爽滑性、摩擦系数、静摩擦系数、动摩擦系数、摩擦系数-剥离试验仪 1、意义 香烟盒外部使用的软塑烟膜多为双向拉伸聚丙烯薄膜(BOPP)，该类材料具有高透明度和光泽度，良好的收缩性及一定的阻湿性和保香性等优点。摩擦系数是烟膜的重要性能指标，其性能的优劣关系到香烟包装速度快慢、包装机能否稳定运行及包装效果的好坏。烟膜的摩擦系数涉及包装膜外表面与金属间的摩擦系数、包装膜内表面与烟包纸盒之间的摩擦系数，通常烟膜外表面的摩擦系数应较低，而内表面的摩擦系数要求较高。一般而言，软塑包装摩擦系数的大小与包装膜自身温度高低有很大关系，在香烟的生产现场，包装膜的内表面与烟包纸盒相互接触产生摩擦力的过程是在常温下进行的，然而在包装设备的运行过程中设备各部件的温度是高于室温的，故包装膜外表面在设备上滑动运行时产生的摩擦系数与包装膜常温下的摩擦系数存在较大差别。 图1 软塑烟膜包装 2、现状 国内有关软塑包装摩擦系数的测试标准为GB 10006-1988《塑料薄膜和薄片摩擦系数测定方法》，该标准中要求试验是在标准环境下进行的，本文则参考美国标准ASTM D1894检测试样在60℃条件下的摩擦系数。 3、试验样品

近义词

一、近义词 突然（忽然）大致（大概）试验（实验）渐渐（慢慢） 创造（发明）不得不（只好）欣赏（观赏）马上（立即） 鼓励（鼓舞）依然（仍然）使劲（用力）观察（打量） 似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游） 专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢） 盼望（希望）推测（猜测） 二、反义词 粗—细、尾—头、张开—合上、顶—底、低——高、诚实—说谎内——外、勇敢—懦弱、失信—守信、异—同、遥远——附近、深—浅紧——松、沉——浮、醒——睡、湿—干、嫩——老强—弱、准确——错误、 阻力——动力、迎—送轻—重清—浊、上升—下降、黑暗—光明、辽阔—狭窄、横—竖贵—贱、断—连、软—硬、果然—居然、难—易敌人—朋友、淡—浓、傲慢—谦虚、丑陋—美丽、愚蠢—聪明、 普通—特别窄—宽仰望—俯视、严寒—炎热、苏醒—昏睡、 浪费—节省清闲—忙碌参加—退出、紧张—轻松长处——短处 胜利——失败、难过—开心、危险——安全、激动—平静、 给予—索取、担心—放心、宽裕—贫困 三、词语归类 1、ABB 笑呵呵圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、 静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花 2、AABB 严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、

3、ABCC 白发苍苍、、风尘仆仆、得意洋洋 4、AABC 彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 5、ABAC自言自语、转来转去、挤来挤去、各种各样、 穿来穿去、又香又脆、又松又软、又唱又跳、又说又笑、 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、 6、包含反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做取长补短 四、表示颜色的词 金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、 嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、 五、量词搭配 一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一位老爷爷、一种花、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一首歌、一名少先队员、一个早晨、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、 一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、 一曲歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、 一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、 一只鹿、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、 一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、

人类文明的涵义和基本结构

人类文明的涵义和基本结构 摘要：文明是指通过人类改造世界的积极成果所体现出来的人类社会生活的进步过程和状态。人类追求美好生活的需要是文明不断发展的不竭的动力。正是为了满足人类的物质生活、政治生活、精神生活需要，构成文明发展的三个基本内容:即物质文明、政治文明和精神文明。关键词：文明涵义动力结构。中国共产党第十六次代表大会的报告明确地将建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明一道，确立为社会主义现代化建设“三位一体”的目标，强调全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，必须促进三个文明协调发展。十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，在序言中也增加了“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展”的内容。在党的代表大会报告和国家根本大法中把推动“三个文明”协调发展作了如此明确的肯定，反映了党和人民对人类社会发展规律、对社会主义现代化建设规律认识的深化，从而使中国特色社会主义的理论和实践更加成熟和完善，也必将成为今后我国社会主义文明建设的根本指针。为了在理论上和实践上更好地理解和贯彻三个文明协调发展的思想，有必要对人类文明的涵义和基本结构进行认真的研究有一个正确的把握。一、文明的涵义关于文明的涵义，可以说是众说纷纭，莫衷一是。德国学者诺贝特?埃利亚斯在

其《文明的进程》一书中指出：“‘文明’这一概念所涉及到的是完全不同的东西：技术水准、礼仪规范、宗教思想、风俗习惯以及科学知识的发展等等；它既可以指居住状况或男女共同生活的方式，也可以指法律惩处或食品烹调；仔细观察的话，几乎每一件事都是以‘文明’或‘不文明’的方式进行的。所以，要用几句话囊括‘文明’所有的含义几乎是不可能的。”他认为，就西方国家来说，“这一概念表现了西方国家的自我意识，或者也可以说成是民族的自我意识。它包括了西方社会自认为在最近两三百年内所取得的一切成就，由于这些成就，他们超越了前人或同时还尚处‘原始’阶段的人们。西方社会正是通过这样的概念来表达他们自身的特点以及那些他们引以为自豪的东西，他们的技术水准，他们的礼仪规范，他们的科学知识和世界观的发展等等。”在中国，文明概念出现的非常早。早在《易经?乾卦》中就有“见龙在田，天下文明”的说法。《尚书?舜典》中也有“浚哲文明”的说法，孔颖达将之解释为：“经天纬地曰文，照临四方曰明”。在人类未出现之前，自然界本来就是有文也有明的：地上高山大川就是经天纬地之文，天上红日皓月就是照临四方之明。我们今天所说的文明固然不是指的自然文明，但是人类的文明一词显然是受到自然文明的启发借鉴而来的。在马克思主义经典著作中，文明概念也有多种表述，而通常是在三种意义上加以使用的。第一种是在时间界限意义上的文明，它指人类社

塑料薄膜摩擦系数测定方面的重要意义

塑料薄膜摩擦系数测定方面的重要意义 塑料包装薄膜广泛地应用于食品包装、医药包装、文化用品包装及农产品采后包装等方面，与此同时，越来越多的质量问题也凸显出来，使用单位关于包装膜拉断、打滑、包装生产线断流等的投诉问题不断增多。许多塑料软包装材料厂、印刷厂因此而造成了巨大损失，在实际应用中，往往出现这种情况，首先我们要从摩擦系数上来查找问题，薄膜摩擦系数检测通常执行的标准有GB/T 10006-1988、ISO 8295-2004这两种标准。 摩擦系数是考察塑料包装薄膜的一项重要指标。也是塑料软包装材质生产效率是否高效的重要体现。摩擦系数对复合膜软包装材质的开口性能、爽滑性能以及材料的均匀度等物理性能有着非常重要的衡量标准和质量控制影响。 因为在包装过程中的摩擦力常常既是动力又是阻力，因而其大小应控制在适当的范围内。薄膜的内外表面摩擦系数一般要求在0.2-0.4之间，且外/外摩擦系数>内/内摩擦系数。薄膜或片材试样在其本身或在另一种物质上滑动时，也可以测量其摩擦性能。 1、开口性能是指两层复合膜包装袋外表面没有粘合剂的情况下简单吸附粘合在一起后，被剥离开的难易程度表示。 2、爽滑性能主要是指包装所用的复合膜包装袋在复合、固化、切割、热封成袋等多个连续不断的生产工序流程中的物理性能。如果复合膜材料的摩擦系数太低，复合、固化、切割、热封等参数在生产操作中容易造成跑边等问题，易操作不匀称或者有严重失误等情况出现，从而造成降低生产率；如果摩擦系数太高，容易造成成袋和切割等操作速率低，从而影响到产量。 3、均匀度主要是指加入爽滑剂后，复合材料的表面均匀度。由于爽滑性在复合薄膜中的分布均匀，并且可变动性，造成爽滑剂不能很好的分布均匀在复合薄膜上，容易造成复合包装薄膜容易拉断、打滑、复合包装生产线段流等生产性问题的出现。 为了防止以上各项问题的出现，广州标际自主研发生产了摩擦系数测定仪GM-4，来保证生产合格率，从而降低生产所耗。该摩擦系数测定仪主要适用于测试塑料薄膜、薄片、纸张（或其它类似材料）滑动时的静摩擦系数和动摩擦系数。通过测定塑料薄膜摩擦系数，可以控制调节包装袋的开口性、包装机的包装速度等

别出心裁的近义词

别出心裁的近义词 本文是关于别出心裁的近义词，感谢您的阅读！ 别出心裁，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 基本知识： [拼音][biéchūxīncái] [释义]别：另外;裁：安排取舍;心裁：出于个人内心的设计、构思、筹划。指另外想出一种与众不同的新主意、新办法。也作“别出新裁”、“自出心裁”。 [出处]明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出新裁;不依旧样。” 别出心裁近义词： 别开生面，匠心独运，标新立异，别具一格，独具匠心 近义词造句： 1、王师傅雕刻的这个石像栩栩如生，真是独具匠心啊! 2、儿童房的设计独具匠心，设计师充分利用每寸空间，并使用了鲜明的色彩。 3、他做的作品总是那样的匠心独具。 4、他独具匠心，做出个惟妙惟肖的小板凳，刷上了华丽的油漆，真是美丽极了! 5、苏州园林的设计精巧绝伦，真是匠心独具。 6、王师傅雕刻的这个石像栩栩如生，真是匠心独具啊! 7、赵州桥的这种设计真是独具匠心。

8、他匠心独具的航模，深得老师和同学们的好评。 9、公园中亭台楼阁设计得如此别致美范，可谓独具匠心。 10、这份艺术品真的是匠心独具，巧夺天工! 11、这修鞋老人的艺术匠心独具，很多人都去他那修鞋。 12、他的这种设计真是独具匠心啊! 别出心裁造句： 1、只要你能拿出别出心裁的解决方案给我们大家看我们也可以相信你。 2、这套洋装设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。 3、同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。 4、好莱坞的导演们总是别出心裁，每年都拍出几部与众不同的大片。 5、这衣服上的钮扣设计真是别出心裁。 6、你提的这个问题可真够别出心裁的! 7、你的这款衣服设计真的很别出心裁，只是我担心没人敢把他穿出去。 8、这支电视广告的製作的确别出心裁，十分引人注目。 9、你能够提出这样别出心裁的创意已经让我们很刮目相看了。 10、这间利用宝特瓶盖成的休闲屋，以它别出心裁的设计夺得金牌奖。 11、为了庆祝老爸的生日，大姊设计了一个别出心裁的生日宴会。 12、今天我生日，妈妈给了我一个别出心裁的礼物。

低烟无卤

低烟无卤电线特性： (1) 抗张强度比一般PVC电线大：一般PVC电线抗张强度大于1.05Kgf/mm2，而低烟无卤电线抗张强度大于1.2Kgf/mm2； (2) 具有良好的耐候性(-30℃~105℃)； (3) 具备良好的柔软度(硬度为80—90)； (4) 具有非移性(因为此产品配方中不用添加可塑剂，故不会有移形性)； (5) 燃烧时不会产生有毒黑烟(会产生少量白色烟雾)； (6) 具有较高的体积电阻率：PVC电线一般为1012~1015Ω/cm3，低烟无卤电线大于1016Ω/cm3； (7) 具有良好的耐高压特性：PVC电线一般耐10KV以上，而低烟无卤电线高达15KV以上； (8) 具有良好的弹性和粘性。 3. 低烟无卤线材配方添加材料： (1) 选用线型PE及弹性PE为主要树脂，阻燃材料选用三种含结晶水的金属氧化物：分别为在200℃、300℃、300℃以上失去结晶水。 硅酮母粒和硅酮粉！ 外观白色颗粒白色粉末 有效成份（%）50 100 用量（%） 1 - 5 0.5 - 2.0 使塑料制品功能得到增强，帮助塑料制品功能完美化，使制品具有抑烟、不产生可见烟尘、发烟量减少；有阻燃效果可达V-0级的良好阻燃功能；增加色母粒滑动性，润滑作用强，使制品表面光滑；可提高挤出性能，使挤出机任何部件在任何操作过程均不产生粘滞，不粘钻头；能助进色料分散、混合，使制品内部结构致密、均匀；提高制成品的的强度，耐冲击，好成型；能改进塑料薄膜的润滑性、防止粉连；耐高温、耐磨、导电等功能。 硅酮塑料改性添加剂是由超高分子量固态硅氧烷制成，在现今生产比较多的几中低烟无卤等高填充体系（PP、EV A、PE）的加工上，它不仅可提高熔体加工流动性，降低螺杆的扭力，提高脱模性，提高色粉或无机物的分散性，提高树脂与填料的相容性，提高制品的表面光洁度和表面手感，改善产品拉伸和冲击强度，提高制品的耐磨、抗划伤性能，超高分子量助剂不象低分子量助剂那样牺牲产品的力学性能，同时超高分子量固态硅氧烷还是高效的阻燃协效剂，与氢氧化镁、氢氧化铝等体系相协效降低烟指数、发烟量、发热量和一氧化碳的产生量。 目前ABS阻燃正趋向于无卤化，对无卤阻燃剂的研究成为世界各国的热点之一，无卤化已成为阻燃剂开发、应用的主要趋势。近年来对新型阻燃、消烟剂的研究正悄然兴起，其中有机硅粉和纳米粘土(n-MMT)就属于这类物质。有机硅粉自身的热释放速率很低，且受外部热流的影响很小，它们以极低的含量(一般2%以下)填充在聚合物中就可以显著降低聚合物的热释放速率，并且燃烧时不产生烟雾。纳米粘土(n-MMT)具有优良的阻燃效果，是因为一方面纳米粘土的片层结构本身具有优异的阻燃和阻隔性能，另一方面由于聚合物分子链通过插层的方法进入到粘土的片层间，分子链的运动受到粘土片层的限制，起到保护的作用，因此可以提高材料的阻燃和耐热性能。

引人注目的近义词是什么及造句

引人注目的近义词是什么及造句 篇一：人教版20XX-20XX学年度第一学期三年级语文(附答案) 20XX至20XX学年度第一学期 小学三年级语文尖子竞赛卷 （满分100分，考试时间：70分钟） 一、拼音积累11分 jiāonènxiōnɡpúrènàoyǎnɡwànɡ（）（）（）（）jiǎzhuānɡhélǒnɡzhǔnbèic ūzhuànɡ（）（）（）（）我认识了好些多音字，我还会选择正确的读音打√。（3分） 1、奶奶拿着大扇子（shānshàn），扇（shànshān）走了我身边的蚊子。 2、我们互相（xiānɡxiànɡ）手拉着手照了一张相（xiānɡxiànɡ）。 3、爸爸出差去西安了，我每天待（dāidài）在家里，期待（dāidài）着爸爸能早些回家。二、填上适当的词。4分 (）的国旗（）的操场（）的电脑（）的玩具（）地离开（）地学习（）地照相（）地飞散三、按要求写词语。14分 1、补充词语 一本（）（）引人（）（）（）（）似箭准确（）（）万（）千（）大惊（）（）垂头（）（）三（）两（）2、选 词填空 激烈热烈强烈陆续继续连续

①（）的枪声在村边响起。 ②（）的好奇心使他一定要弄清生熟苹果怎样区分。③今天小组会上大家发言很（）。④上课铃响了，同学们（）走进教室。⑤这张图画没上色，改天（）画。⑥他病得很重，（）发了两天高烧。 三年级语文尖子卷1页，共4页 四、造句。4分 精致——不约而同——五、按要求填空。12分 1．高尔基说：“”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。 2．在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：“”，往往使我信心倍增。 3．老师常常用“”这句话来激励我们勤奋学习。4．旅居在外的人通常爱用“”这句诗表达思念之情。5、《夜书所见》描写的是季的景色，诗中描写儿童活动的诗句是：，。6、写出你课外积累的一个关于描写秋天的句子。 六、按要求改写句子。12分 1．一阵风把天上的云吹散了。（改为“被”字句）2分 2．洪水淹没了小山村。（改为“把”字句）2分 （3．这幅画很美。（改为感叹句）2分 4．将下列各组词语按一定顺序重新排列：6分 (1).叔叔弟弟爷爷哥哥伯伯(2).发芽播种生根结果开花(3).宇宙中国地球亚洲北京七、阅读与理解。13分 愚（yú）蠢（chǔn）是要受报复的

二氧化硅开口剂SN-Q25

二氧化硅开口剂SN-Q25 球形二氧化硅是一种新型二氧化硅开口剂粉体材料，具有熔点低，流动性好，和树脂的相容性好，固化后无界面，颗粒均匀，无锐角，填充性能好等特点。和气相二氧化硅（气相白炭黑）相比，在有机体系中容易混合，分散均匀。和破碎石英粉相比，球形二氧化硅流动性好，爽滑性好，透明度高，雾度低，能有效提高薄膜开口性能。球形二氧化硅开口剂SN-Q25还是一种高效的抗粘连剂、抗结剂、开口剂、爽滑剂，特别适用于BOPP双向拉伸聚丙烯薄膜及各种薄膜是高效的开口剂。CAS NO: 7631-86-9 化学成份 物理参数 产品特点 球形二氧化硅SN-Q25纯度高、流动性好；提高产品爽滑性能；粒度分布窄；膨胀系数低，摩擦系数小；粒径小透光率高，保持薄膜的高光性；开口效果好，抗粘连性强，非常适合在BOPP 双向拉伸聚丙烯薄膜薄膜材料做开口剂；良好的分散性，能很均匀的分散在树脂里面，可制成10-25%的抗粘连母粒。比重较高，可防止生产过程中过多的粉尘飞扬。 产品应用 球形二氧化硅应用于塑料开口母料、塑料薄膜、环氧模塑料、涂料、陶瓷、电力绝缘材料、精密铸造等。可用作开口剂、爽滑剂、抗粘连剂、抗结剂，助流动剂，分散剂，绝缘填料，等等。

扫描电镜片 粒度分布 无开口剂的塑料薄膜在堆积入缠卷时，由于表面张力的存在，当受压或受热时，容易使薄膜黏结在一起，不易分离，从而影响了薄膜的使用。开口剂的加入，可以在薄膜的表面形成凹凸面，从而减小薄膜之间的接触面积，降低薄膜的摩擦系数，而且可以阻碍大分子链的渗透以防止薄膜的粘连。 塑料薄膜开口剂有以下三代产品：第一代为滑石粉、硅藻土、磷酸氢钙等，其缺点为开口性能较差，且加入影响塑料薄膜的光学等物理化学性能。第二代为油酸酰胺入乙撑双硬脂酰胺（EBS）衍生物等，其缺点为有机开口剂析出物附在薄膜表面，影响薄膜的印刷性、热封性及颜色，也影响其作为食品包装材料的安全性。第三代为合成二氧化硅，其优点是开口性能良好、无毒，加入还能提高塑料薄膜的拉伸强度和拉伸断裂伸长率，使塑料薄膜的使用性能和物理性能得以提高，降低薄膜的生产成本，得到最广泛的应用，为国内外的主流产品。目前球形二氧化硅开口剂应用到塑料薄膜中，使薄膜的性能又得到进一步的提升。

0时间序列初探—平稳性分析及R实现要点

1基本概念 1.1时间序列的平稳性 假定某个时间序列是由某一随机过程（stochastic process）生成的，即假定时间序列{Xt}（t=1, 2, …）的每一个数值都是从一个概率分布中随机得到，如果满足下列条件： 1）均值是与时间t 无关的常数； 2）方差是与时间t 无关的常数； 3）协方差是只与时期间隔k有关，与时间t 无关的常数； 则称该随机时间序列是平稳的（stationary)，而该随机过程是一平稳随机过程（stationary stochastic process）。 1.2时间序列的非平稳性 平稳时间序列的均值为常数，自协方差函数与起点无关，而非平稳时间序列则不满足这两条要求。常见的非平稳类型有趋势和突变 1.2.1趋势 趋势是指变量随时间持续长期的运动，时间序列变量围绕其趋势波动。可以用线性趋势、二次趋势、季节性均值趋势和余弦趋势来估计一般的非常数均值趋势模型的参数。 1.2.2突变 突变来自总体回归系数在某一特定日期上的离散变化或来自系数在长时期内的渐变。

1.3平稳性判断 1.3.1图示判断 ?给出一个随机时间序列，首先可通过该序列的时间路径图来粗略地判断它是否是平稳的。 ?一个平稳的时间序列在图形上往往表现出一种围绕其均值不断波动的过程； ?而非平稳序列则往往表现出在不同的时间段具有不同的均值（如持续上升或持续下降）。 X X t (a) (b) 图9.1 平稳时间序列与非平稳时间序列图 函数1：时间序列及趋势绘制 参数1：时间序列 功能：绘制时间序列 绘制时间序列的趋势函数 返回值：无 1.3.2单位根检验 单位根检验（unit root test）是针对宏观经济数据序列、货币金融数据序列中是否具有某种统计特性而提出的一种平稳性检验的特殊方法，单位根检验的方法有很多种，包括DF检验、ADF检验、PP检验、NP检验等。 单位根检验时间序列的单位根研究是时间序列分析的一个热点问题。时间序列特性的时变行为实际上反映了时间序列的非平稳性质。对非平稳时间序列的处

《李杜诗五首》

标题：李杜诗五首 【学习目标】 1.基础知识目标：诵读、诗意。 2.思想教育目标：杜甫的思想。 3.能力培养目标：诗歌鉴赏。 【学习重难点】：诗意的理解。 【自主练习】 一，基础知识 1、下列加点字注音有误的一项是 A、花径(jìng) 家贫(pín) 盘飧(sūn) B、戎马(róng) 旧醅(pēi) 玉笛(dí) C、危墙(qiáng) 蓬门(pén) 阏氏(yū) D、平羌(qiāng) 坼裂(chè) 涕泗(sì) 2、下列词语中没有错别字的一项是 A、地崩山催朝避猛虎乾坤戎马 B、高堂明镜烹羊宰牛鱼樵荆杞 C、牵衣顿足引经据点万壑翰墨 D、飞湍瀑流义愤填膺金樽藩篱 3、对本课词语解释不正确的一项是 A、《客至》：飧(熟食)；兼味(多种口味) B、《峨眉山月歌》：半轮秋(半圆形的月亮)；发(出发) C、《登岳阳楼》：凭轩(倚着)；涕泗(此指眼泪和鼻涕) D、《旅夜书怀》：危墙（高高的桅杆）；应（认为是、是） 二、《峨眉山月歌》这首诗的前两句描写了一幅怎样的画面？ 三、阅读李白《春夜洛城闻笛》及《黄鹤楼闻笛》，完成1—2题。 1.前人在评论李白《春夜洛城闻笛》这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 2.比较分析类： 《春夜洛城闻笛》与《黄鹤楼闻笛》比较，在内容上两诗都写，但前诗写的是一般的思乡之情，而后诗写的是。在结构上，前诗先写所闻后写所感；而后者则是。

四、阅读《客至》，完成1—3题。（6分） 1、首联写出了草堂怎样的环境？其中“但见”二字表现了作者怎样的心境？（3分）答： 2、颈联表现了主人怎样的生活状况？（1分） 答： 3、全诗主要写“客至”，尾联又写邀请邻翁对饮，表达了作者怎样的思想感情？（2分）答： 五、阅读《旅夜书怀》，回答后面问题。（8分） 1、有人认为，诗中的“独”字是诗歌的诗眼，你同意此说吗，为什么？（2分） 2、诗歌的三、四两句是千古名句，请说说它们好在何处。（2分） 3、诗歌的五、六两句采用了什么手法，表达了什么内容？（4分） 六、阅读《登岳阳楼》，然后回答问题。(6分) 1、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（3分） 2、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？（3分）

人教版小学语文四年级上册近义词反义词

人教版小学语文四年级上册近义词反义词 1. 《观潮》 近义词：平静—安静沸腾—热闹宽阔—宽广屹立—耸立顿时—立刻、霎时恢复—复原犹如—宛如 反义词：宽阔—狭窄平静—动荡沸腾—沉寂人声鼎沸—鸦雀无声 若隐若现—一清二楚风平浪静—风号浪吼 2. 《雅鲁藏布大峡谷》 近义词：寒冷—冰冷巨大—庞大壮丽—壮观呈现—展现奇异—奇特炎热—酷热咫尺—附近关注—关心预料—预测人迹罕至—荒无人烟 反义词：咫尺—遥远巨大—狭小炎热—寒冷呈现—消失强烈—柔和 奇特—普通 3. 《鸟的天堂》 近义词：陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近时常—经常仿佛—好像 颤动—抖动热闹—喧闹静寂—安静不可计数—不计其数注意—留意 灿烂—绚丽纠正—改正展示—展现 反义词：光明—黑暗静寂—喧闹兴奋—激动美丽—丑陋留恋—舍弃 茂盛—稀疏热闹—安静 4. 《火烧云》 近义词：模糊—含糊镇静—沉着凶猛—凶狠 反义词：镇静—慌张模糊—清楚凶猛—温和 6. 《爬山虎的脚》 近义词：新鲜—新颖仔细—认真舒服—舒畅牢固—坚固休想—妄想 引人注意—引人注目 反义词：弯曲—笔直牢固—松散新鲜—陈旧舒服—难过仔细—马虎 7. 《蟋蟀的住宅》 近义词：温和—暖和惊奇—惊讶隐蔽—隐藏宽敞—宽阔慎重—谨慎 选择—抉择简朴—朴素搜索—搜查柔弱—弱小 反义词：慎重—草率窄小—宽大湿润—干燥隐藏—公开粗糙—光滑 复杂—简单平坦—崎岖柔弱—坚强隐蔽—暴露简朴—奢侈 8. 《世界地图引出的发现》 近义词：端详—打量发现—发觉消磨—打发偶然—偶尔鼓舞—鼓励 反义词：偶然—经常崭新—破旧偶然—必然豪放—婉约 9. 《巨人的花园》 近义词：允许—同意凝视—注视训斥—斥责凋谢—凋落覆盖—遮盖 冷酷—冷漠盛开—绽放玩耍—嬉戏孤独—孤单荒凉—僻静 反义词：荒凉—繁荣冷酷—热情允许—禁止斥责—夸奖激动—冷静盛开—枯萎漫长—短暂 10. 《幸福是什么》 近义词：义务—责任诧异—惊奇明白—清楚仍旧—仍然周围—附近 谦虚—谦逊善良—和善 反义词：清澈—浑浊谦虚—骄傲附近—遥远善良—凶恶宽阔—狭窄 明白—糊涂突然—逐渐 11. 《去年的树》 近义词：必须—一定融化—消融寒冷—冰冷 反义词：寒冷—温暖融化—凝结必须—不必 12. 《小木偶的故事》 近义词：神奇—奇特拽住—拉住亲热—亲密灵活—灵巧愤怒—气愤 反义词：神奇—普通愤怒—喜悦灵活—呆板温柔—粗暴13. 《白鹅》 反义词：高傲—傲慢譬如—比如一丝不苟—认认真真郑重—慎重奢侈—奢华敏捷—敏锐、灵敏左顾右盼—东张西望 近义词：奢侈—节约敏捷—笨拙从容—紧张、慌乱偶然—必然 一丝不苟—马马虎虎左顾右盼—聚精会神郑重—轻率、随便 14. 《白公鹅》 近义词： 荣膺—荣获攀谈—交谈掂量—权衡、考虑高傲—骄傲、自大 洁净—干净嬉戏—嬉闹、玩耍径直—笔直凌乱—杂乱 反义词： 凌乱—整齐挺直—弯曲偷偷摸摸—光明正大高傲—谦逊洁净—肮脏 15. 《猫》 近义词： 凝视—注视古怪—奇怪淘气—顽皮勇猛—勇敢开辟—开拓 变化多端—变化无常、千变万化老实—诚实暖和—温暖反义词： 喜欢—讨厌勇猛—胆怯温柔—粗暴尽职—失职古怪—正常 老实—狡猾暖和—寒冷丰富—贫乏、单调生气勃勃—死气沉沉 变化多端—一成不变 16. 《母鸡》 近义词：欺辱—欺负凄惨—凄凉可恶—厌恶、讨厌辛苦—辛劳 反抗—抵抗尖锐—锐利忠厚—忠实慈爱—慈善警戒—警惕 反义词：讨厌—喜欢慈爱—凶狠勇敢—胆怯反抗—顺从忠厚—奸猾

孩子们应该经历的七大类冒险游戏

我国着名儿童游戏专家刘焱老师说“破烂游戏场”是冒险性游戏场，全世界800多家冒险性游戏场没有一家设在学校包括幼儿园里。即便是设在社区内的冒险性游戏场也需要有执照的专业游戏工作者的指导，同时给来参加活动的孩子购买高额保险。美国是言论自由的国家，谁都可以发表自己的看法。但是个人观点不等于规范。对于教育机构可能政府规范更有参考价值。美国总务管理局负责所有美国政府资产管理，包括为政府雇员开办的托幼机构。可以看一下其中的第六章空间设计。我们的幼儿园户外场地长期以来因为存在安全隐患，所以限制孩子活动，怕出安全事故。但是不能矫枉过正，把幼儿园的户外活动场地变成冒险性游戏场，也不能把幼儿园变成杂技团！要确保户外游戏场地安全的前提下放手让幼儿探索发现，适度冒险！ 美国备受尊敬的权威杂志《大西洋月刊》今年4月号的封面专题为《被过度保护的孩子》。特约记者Hanna Rosin在这篇专题文章中向大家揭示了一个惊人的事实：以安全之名的过度保护，已经将独立、冒险和探索精神从孩子们的童年中剥离，然而孩子们实际上并没有变得更安全（尤其是在心理层面）。 Hanna Rosin对这个话题的思考源自于她对英国一家“垃圾游乐场”的探访。“垃圾游乐场”的概念诞生并风靡于上世纪40年代的英国，它代表了一种鼓励孩子去冒险和探索、培育勇气与果敢的教育理念。近年来，基于这种理念的游乐场形态在英国再次复苏。在HannaRosin探访的“垃圾游乐场”里，她看到孩子们在玩旧轮胎，玩锤子和各种尖锐的工具，他们在操场上燃起火堆……对于孩子来说这意味着“冒险”，而家长理解的却是“危险”。其实，冒险和危险是不一样的概念——这是“垃圾游乐场”运营者分享给HannaRosin的基本理念。 01、没有经历过冒险的孩子，失去的是什么 今天的孩越来越缺少冒险的机会。 在没有成人监督的情况下，孩子被允许自由活动的地理空间大幅缩小。在英国（覆盖城市、郊区和农村社区）进行的一项非常透彻的关于“孩子独立性演变”的研究显示，在1971年，80％的三年级学生独自步行上学。到1990年，这一比率已下降到9％，而现在它无疑变得更低。来自英国的另一份针对四代人的研究发现，同样是8岁的孩子，在1926年被允许独自步行6英里，而在2007年只准步行大约300码。 追其原因不难理解，儿童意外伤害事故、绑架拐卖儿童犯罪、儿童性侵事件等负面信息持续在媒体上冲击着家长的视线，令家长们担忧不已，为了确保孩子的安全，现在的父母倾向于每时每刻都有大人看护，并让孩子远离一切危险的事物。 没有经历过冒险的孩子，失去的是什么？ 1、失去了独立探索的自豪感和独立精神 “孩子们会对自己独力发现一个新地方或大人想不到的捷径，而感到分外自豪，这种自豪感是独立、自信、安全感的内在源泉”，纽约大学的环境心理学家Roger Hart指出。 英国BBC纪录片-Roger Hart关于“儿童地理”的专题研究，记录了在同一个英国小镇，

物理学科核心素养的内涵与结构

物理学科核心素养的内 涵与结构 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

浅谈初中物理学科核心素养内涵与结构的培养摘要：本文从培养学生科学素养的重要性出发，分析了当前初中物理教学中培养学生科学素养的现状。并基于教学实践，提出了如何在初中物理教学中培养学生科学素养的一些想法和做法。科学探究能力是学生创新能力的一个最重要的体现，培养学生的创新意识和创造能力是新课程改革的一项重要内容物理学是一门以实验为基础的科学。让学生了解和掌握物理学的研究方法，培养其严谨的实事求是的科学态度，在培养学生的科学素养上有着重要的作用。 关键词：物理；科学素养；内涵与结构 多年来物理教学以传授系统的物理知识为最高目标,事实—概念—规律—应用是物理教学的主旋律,社会的发展对国民科学素养提出了越来越高的要求,新课程改革把全面提高学生科学素养作为总目标.学生拟对物理学科培养学生科学素养的功能、理念、及实现途径等问题作一些探讨。 但是根据笔者十余年的中学物理教学发现，大多数学生通过学习，只是了解了一些物理概念，掌握了几个公式，解决了几道题目而已。严重背离了物理教学的初衷。究其原因，一方面，受应试教育毒害严重；另一方面，教学理念、模式、方法也存在严重的滞后。笔者基于对新课标的认识和在教学实践中的感悟，谈谈如何在初中物理教学中培养学生的科学素养。要提高学生物理学科的核心素养。首先要培养学生实事求是的精神,需要做到以下几个方面:

一:合理组织教学内容，建构良好学习动机和兴趣开阔学生的视野，激发学习兴趣。鼓励学生改进实验，发展学生发散思维和创新意识，培养学生的科学素养，传统的教学方法对于物理实验大多是“葫芦画瓢”，而未能充分发挥学生的主观能动性，受其长期影响学生长与求同，缺乏独立思考、难有创造和发现。要真正培养学生创造质疑、勇于探索，即使对那些早已成为定论的事物也要从不同角度和侧面进行重新审视，以不断完善和发展。因此，在教学过程中应注重鼓励学生对实验进行不断改进激发学生的兴趣，使他们变苦学，厌学，死学，难学不会学为乐学，好学，活学，易学，会学，逐步培养其主动，探求知识。在教学中，我采用了情景教学法，对巩固知识，开发学生智力，培养学生的学习兴趣，起到了不可低估的作用。 二：改革物理教学模式，加强科学方法教育传统的中学物理通常以概念教学为课堂核心，从而忽略了通过教学培养学生观察与实验、分析与综合、比较与分类、归纳与演绎、理想化等科学研究方法的教育功能。要把物理课中丰富多彩的思想方法渗透于教学之中，必须要让教法为学法服务，打破单一的概念教学模式。为促进学生对所学物理知识的领悟和掌握，使学生将所学到的科学方法运用于生产实践，可以选择情境教学、探究教学、研究性教学、实验教学和互动式课堂教学等多种教学模式对学生进行必要的科学思维训练。

高中语文 17李杜诗五首(备课资料)精品教案 大纲人教版第五册

备课资料 一、古人论杜诗 《客至》中客至之句，黄生解云：“花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为客开，今始为君开。” 《旅夜书怀》颈联即作者于《立秋后题》所云“罢官亦由人”，于平淡的措辞之中蕴涵愤激。 《登岳阳楼》，黄生曰：“写景如此阔大，自叙如此落寞，诗境阔狭顿异。”浦起龙在黄生的话后面加了一个注解，揭示了它的美学价值：“不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空。”可见，这“顿异”的前后两段是互为辅翼的。 二、宋祁《新唐书·杜甫传》（有删节） 甫字子美，少贫，不自振，客吴、楚、齐、赵间，李鲨奇其材，先往见之。举进士，不中第，困长安。天宝十三载，甫奏赋三篇，帝奇之，使待制集贤院。数上赋领，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，追审言以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年。然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经；先鸣诸子，至沉郁顿挫，随时敏给，杨雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之！”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。 肃宗立，自鄜州赢服欲奔行在，为贼所得。至德二载，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房浪为布衣交，浪时败陈涛斜，又以客董廷兰罢宰相。甫上书，言罪细不宜免大臣。帝怒，诏三司推问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琅，宰相子，少自树立，为醇儒，有大臣体。时论许琅才湛公辅，陛下果委而相之。现其深念主化，义形于色，然性失于简，酷嗜鼓琴，廷兰诧殖门下，贫疾昏老，依倚为非。遭爱惜人情，一至估污。臣叹其功名未就，志气挫衄（nù），觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦（jié）激，违忏圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去。客秦州，负薪采橡栗自给。流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南，往依焉。武再帅剑南，表为参谋、检校工部员外郎。武卒，崔吁等乱，甫往来样费间。大历中，出霍塘，下江陵，诉沉湘以登衡山，因客表阳。一夕卒，年五十九。 甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切。数尝寇乱，挺节无所评。为歌诗，伤时烧弱，情不忘君，人怜其忠云。 杜甫(712～770)，唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。 诗歌鉴赏备课资料 一、阅读下面这首七言绝句，根据要求写一段评析性的文字，150字左右。 赤壁 （唐）杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔注。 注:二乔：即大乔、小乔，她们分别是东吴前国主孙策和军事统帅周瑜的夫人。对于这首诗的后两句，宋代的许骽非常反感。他在《彦周诗话》中批评说：孙权的霸业系此赤壁一战，若这一仗打败了，那么国家就要灭亡，百姓就要遭殃，而杜牧不担忧这些大事，只担心“二乔”会被捉去，实在是“措大（对读书人的蔑称）不识好恶”。你认为这一批评成立吗？

近义词

近义词 突然（忽然）大致（大概）试验（实验）渐渐（缓缓、慢慢）创造（发明） 不得不（只好）欣赏（观赏） 马上（立即）鼓励（鼓舞）依然（仍然）使劲（用力）观察（打量） 似乎（好像）引人注目（惹人注意） 旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢） 盼望（希望）推测（猜测） 反义词 粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底、低——高、 诚实——说谎、勇敢——懦弱、 失信——守信、异——同、

遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮、内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱、准确——错误、 阻力——动力、超常——失常、迎——送、轻——重、清——浊、 上升——下降、黑暗——光明、 辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬、果然——居然、难——易、敌人——朋友、 傲慢——谦虚、丑陋——美丽、 愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽、淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡、 浪费——节省、清闲——忙碌、

参加——退出、紧张——轻松、 长处——短处、乱成一团——井井有条、 胜利——失败、 难过——开心、危险——安全、 不假思索——犹豫再三、 激动——平静、给予——索取、 担心——放心、宽裕——贫困称赞——批评小学生歇后语大全 1、二十一天不出鸡——坏蛋 2、冰糖煮黄莲——同甘共苦 3、八级工拜师傅——精益求精 4、歪嘴讲故事－－斜（邪）说 5、小葱拌豆腐-------- 一清二白 6、小和尚念经--------有口无心 7、周瑜打黄盖--------两厢情愿 8、赶鸭子上架--------吃力不讨好

9、擀面杖吹火--------一窍不通 10、大水淹了龙王庙——不认自家人 11、飞机上点灯——高明 12、虎落平阳--------被犬欺 13、木匠带枷——自作自受 14、半夜三更放大炮——一鸣惊人 15、画蛇添足--------多此一举 16、箭在弦上--------不得不发 17、井底青蛙--------目光短浅 18、老太太吃汤圆--------囫囵吞 19、出太阳下暴雨--------假情（晴） 20、猫哭耗子--------假慈悲 21、饺子破皮--------露了馅 22、霸王敬酒--------不干也得干 23、挂羊头卖狗肉--------虚情假意 24、担着胡子过河--------谦虚过度 25、大海捞针--------没处寻 26、竹篮打水-------- 一场空 27、飞蛾扑火--------自取灭亡 28、扁担挑水--------一心挂了两头 29、对牛弹琴--------白费劲 30、王婆卖瓜--------自卖自夸

_学生投入_的概念内涵与结构

外国教育资料2000年第2期 /学生投入0的概念内涵与结构 孔企平 随着教育规模扩大,使人感到困惑的一个现象是:一方面国家和个人在教育资源上的投入日益增加,另一方面部分学生在学习活动上投入的热情日益减退。研究已经表明,在教育实践中最直接和持续的问题之一,是学生投入(N ewmann,1992)。对学生投入(stu-dent engagement)的实证研究是近十几年在西方教育文献中出现的一个新的重要研究领域。 这个研究论题对我国教育改革的理论与实践具有重要意义。目前,我国教育进入了一个改革和发展的重要时期。不仅我国义务教育得到进一步巩固和发展,而且高中和大学教育也会在本世纪初获得较大的发展。另外,如何在课堂教学中推进素质教育是重大任务。关于学生投入的研究,对解决我国教育发展中理论和实践中的一些问题是有益的。 然而,当我们把目光投入有关/学生投入0的研究领域时,首先就会发现这样的问题:不同的研究者用/学生投入0的术语表达了不同的内容。因此,澄清学生投入的概念与概念的结构是一个必要的工作。本文介绍了西方教育文献中在学生投入概念研究上一些主要观点,并在此基础上对三种基本的学生投入(行为投入、情感投入和认知投入)作一些探讨。 一、/学生投入0概念的内涵 对/学生投入0的研究,存在着两种不同的研究方法。第一种用人类学的方法对学生的课程经验进行研究。第二种研究方法是把学生投入作为一种变量,研究这一变量的作用及其与其它教学变量的关系。在不同的研究传统中,对学生投入概念的解释也是不同的。 11学生投入是一种主动的个体化的课程经验 美国著名教育学者杰克逊(Jackson,P.,1968)把学生参与(student involv ement)作为研究的中心概念之一,系统地研究了学生参与和非参与的课程经验。根据埃里克森(Ericoson,F.,1992)的理解,课程经验(curriculum ex perience)指学生在学校的指导下经历的经验。目前,随着课程观的转变,课程经验已经成为课程研究的一个充满生机的领域。纽曼(Newmann,F. M.,1992)还特别提出对学生投入的研究是从对学生课程经验的研究而引发的。 埃里克森是研究学生经验的主要学者之一。埃里克森(1992)从课堂教学过程交互作用的角度论述了学生的课程经验,从中提出了课程投入(curriculum en-gagement)的概念。在埃里克森(1992)看来,学生投入是一种主动的课程经验。埃里克森(1992)认为,学生在完成课程任务中的经验至少可以分成两个方面:第一个方面是社会联系方面(social relational aspect),第二个方面是教材方面(subject matter aspect)。前者包括学生和教师、学生和学生等社会联系,后者包括学生和教材的心理联系。 在埃里克森(1992)看来,上述两个方面有赖于以前的知识和对目前面对的问题的所激起的情感体验。布朗(Brown J.S)等(1989)的研究表明,学生的目的、在学习情境中和他人关系的情感内容、对口头表达的文化熟悉性和许多社会联系的特点,都会影响是否成功地完成课堂中的任务。埃里克森(1992)进一步阐明了这一过程。他认为,课堂教学使学生和教师走到一起来了,教师和学生在选择内容材料等方面即时的和长期的目的,甚至更一般的文化背景,都会影响学生和教师的交互作用,也会分别影响学生的和教师的主观经验。他认为,课程的目的有时并不能引起学生的共鸣,学生的行为与外界权威所制定的目的可能一致也可能不一致;学生有时会对所指定的学习任务感到无聊和厌烦;由于学生不愿意学或者教师指定的学习内容使学生难以掌握,则学生的学习就会不发生。埃里克森(1992)认为,在学校教育过程中既有构建知识的实践,也有抵御知识的实践(knowledg e av oidance)。埃里克森(1992)进一步论述了教室的社会联系以及教师关注对学生投入的影响。 另一方面,埃里克森(1992)的研究也指出,认知素质在交互作用中起着重要作用。埃里克森(1992)研究表明,学习任务的难度影响了学生的课程经验。班级授课制造成了教师统一授课和学生统一学习的表面现象。似乎对于学生都是一视同仁的。然而,埃里克森(1992)指出,学习发生在能够展示学生能力的最大能力的范围中,即是维果斯基所说的最近发展区,由于学 72