文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 简答历史

简答历史

简答历史
简答历史

简答:

一、简述物流企业的财务活动和财务关系:

答:企业的财务活动包括以下四个方面:(1)筹资活动(2)投资活动(3)资金运营活动(4)利润分配活动

物流企业的财务关系可以概括为以下几个方面:

1、物流企业与投资者之间的财务关系。

2、物流企业与被投资者之间的财务关系。

3、物流企业与债权人之间的财务关系。

4、物流企业与债务人之间的财务关系。

5、物流企业内部各单位之间的财务关系。

6、物流企业与职工之间的财务关系。

7、物流企业与税务机关之间的财务关系。

二、什么是财务管理目标?简述其主要形式及优缺点:

答:财务管理的目标就是围绕企业生产经营的根本目的,适应市场经济环境,在资本保值的基础上实现价值创造,从而取得最大收益。形式包括:(1)利润最大化(2)每股利润最大化(3)股东财富最大化(4)企业价值最大化

1、利润最大化。

优点:(1)只有每个企业最大限度地获得利润,整个社会的财富才可能实现最大化,

从而带来社会的进步和发展。(2)由于企业是自主经营的主体,所创利润是企业在

一定期间全部收入和全部费用的差额,它不仅可直接反应企业创造剩余产品的多少,而且也从一定程度上反映出企业经济效益的高低和对社会贡献的大小。(3)利润是

企业补充资本,扩大经营规模的源泉。

缺点:(1)没有考虑货币的时间价值,没有考虑利润实现的时间。(2)没有考虑到

预期收益的风险或不确定性。(3)没有反映所得利润与投入资本额之间的比例关系。

(4)如果片面强调利润额的增加,有可能使企业产生追求短期利益的行为,导致

企业只顾实现目前的短期利润最大化,而忽视了企业的长远发展。

2、每股利润最大化。这种观点仍然存在以下缺陷:第一,仍然没有考虑货币的时间价

值,即没有考虑企业实现利润的时间性。第二,仍然没有考虑取得利润时所承担的

风险。第三,仍然不能避免追求短期利益的行为。

3、股东财富最大化。股东财富最大化目标也存在一些缺点:第一,适用范围有限,只

适用于上市公司。第二,股东财富最大化在很大程度上不属于管理当局可控范围之

内,财务人员的行为不能有效地影响股东财富。第三,它仅仅反映了企业所有者的

利益和要求,而对企业其他关系人的利益重视不够,可能导致企业所有者与其他关

系人的矛盾,不利于企业的发展。

4、企业价值最大化。企业价值最大化的优点如下3个:第一,企业价值最大化目标扩

大了其适用范围。第二,企业价值最大化目标兼顾了各相关利益集团的利益。第三,

企业价值最大化目标符合经济规律的要求,有助于增加社会财富。

三、金融市场环境:

1、金融市场的一般特征是:(1)交易对象是资金、即现金或现金等价物。(2)金融市

场是公开市场、买卖双方可以自由竞价,交易条件完全依据供需关系。(3)不包括

非正常的幕后交易行为。(4)很大程度上是无实物形态的交易。

2、金融市场与企业存在密切的关系:(1)金融市场是企业筹资和投资的场所(2)企业

通过金融市场可以随时进行长短期资金的转化(3)金融市场便利企业从事财务管理

活动(4)金融市场可以为企业理财提供相关的信息。

四、论述资金优化配置原则:

答:资金优化配置原则是指通过资金活动的组织和调节使各项物质资源具有最优化的比例关系,从而保证企业持续、高效的运作。包括:

1、最优总量的确定问题

2、最优比例的确定问题

3、多方案的最优选择问题

五、什么是弹性原则?简述财务管理遵循该原则的原因:

答:弹性原则是指财务管理实践中,在编制所有的财务预算、制定相关的财务决策时,都要力争在准确和节约的同时留有一定合理的伸缩余地,以适应意外情况的发生。原因有:

第一,财务管理活动所处的环境是复杂多变的,受各种客观因素的影响,由于有些因素是企业自身无法控制的,这就使企业财务管理活动存在客观的不确定性。

第二,企业财务管理人员的业务素质和综合能力不可能达到理想的境界,因而,在管理中可能会出现失误。

第三,财务预测、财务决策和财务计划的编制都是对未来情况、发展趋势所做出的大致规划,不可能完全准确和符合实际。

六、风险主要有以下几种:

1、市场风险:市场风险是指在公司运营的环境中,当对所有企业均产生影响的因素发

生变化时而产生的风险,这些因素包括战争、经济周期的变化和财政政策等。市场

风险又称为不可分散风险。

2、利率风险:利率风险是因利率的变动导致实际报酬率(即收益率)发生变化而产生

的风险。

3、变现能力风险:又称为流动风险,是指不能按一定价格及时出售证券,造成投资者

没有足够的现金,从而额丧失偿付能力的可能性。

4、违约风险:违约风险是指债券的发行人不能履行合约规定的义务,无法按期支付利

息和偿还本金而给投资者带来的风险。

5、通货膨胀风险:是指由于通货膨胀使投资者所获收益的实际购买能力下降的可能性。

6、经营风险:风险报酬有两种表示方法:风险报酬额和风险报酬率。

七、权益资本与负债资本:

企业所有者投入的资本金以及企业在持续经营过程中形成的留存收益(资本公积、盈余公积和未分配利润)称为权益资本,亦称股权资本或自有资本。筹集权益资本简称权益融资,权益融资可采用投入资本、发行股票等筹资方式,权益融资的凭证一般表现为出资证明或股票。

企业以在一定时期内偿还本息为条件筹集的资本称为负债资本,又称债权资本,由于资金的出借者对企业拥有债权,因而有时也叫做债务资本或借入资本。筹集负债资本简称债务融资。债务融资可通过发行债券、向银行借款、商业信用和票据贴现等方式取得。

企业资本总额由权益资本和负债资本组成。权益资本与负债资本的比例,叫做企业的资本结构或资金结构。

八、物流企业筹资的具体动机:

1、新建筹资动机

2、扩张筹资动机

3、偿债筹资动机

4、混合筹资动机

九、吸收直接投资的优缺点

1、吸收直接投资的有点:(1)吸收直接投资所筹的资金属于物流企业的权益资本,与

负债资本相比较,它能提高企业的资信和借款能力。(2)与负债资本相比,吸收直

接投资所筹的资金不不需要归还,并且没有固定的利息负担,因此财务风险较低。

(3)吸收直接投资不仅可以筹取现金,而且能够直接获得所需的先进设备和技术,

与仅筹取现金的筹资方式相比较,它能较快地形成生产经营能力。

2、吸收直接投资的缺点:(1)吸收直接投资通常资本成本较高。(2)吸收直接投资由

于没有证券作为媒介,因而产权关系有时不够明晰,不便于产权交易。

十、普通股、优先股及其特点:

1、普通股是股份公司依法发行的具有管理权、股利不固定的股票。普通股的特点:(1)普

通股股东对公司有经营管理权(2)普通股股利分配在优先股之后进行,股利多少取决于公司的经营情况。(3)公司解散清算时,普通股股东对公司剩余财产的请求权位于各种债权人和优先股股东之后(4)公司增发新股时,普通股股东具有认购优先权,可以优先购买新发行的股票。

2、优先股是股份公司依法发行的具有一定优先权利的股票。优先权表现在:(1)优先分配

股利(2)优先分配剩余财产。

十一、普通股筹资的优缺点:

1、优点:(1)没有固定的利息负担(2)没有固定的到期日,不用偿还(3)能提高公司

的信誉

2、缺点:(1)资本成本较高(2)容易分散控制权(3)享受不到财务杠杆带来的利益,

不能像负债那样以加速的形式提高权益资金利润率。

十二、长期借款的程序:

长期借款的程序是指企业从申请借款到实际取得借款直至偿还借款所需要经历的程序。包括(1)企业提出借款申请(2)银行审查借款申请(3)签订借款合同(4)企业取得借款(5)企业偿还借款。

十三、长期借款筹资的优缺点:

优点:1、长期借款的资本成本较低

2、长期借款的筹资速度快

3、长期借款的筹资弹性较大

4、长期借款有利于保持股东控制权

缺点:1、长期借款的财务风险较高

2、长期借款的限制较多

3、长期借款的筹资数量有限。

十四、发行债券筹资的优缺点:

优点:1、资本成本较低

2、可以发挥财务杠杆作用

3、有利于保持股东控制权

4、筹资范围较广

缺点:1、财务风险较高

2、由于受承销协议的限制,发行债券的限制条件一般比长期借款、租赁融资的限制条件要多且严格,从而影响发行公司的筹资能力。

十五、融资租赁的特点:

第一,一般由承租企业向租赁公司提出正式申请,由租赁公司购进设备,租给承租企业使用。

第二,租赁合同比较稳定,在规定的租期内非经双方同意,任何一方不得中途节约,这有

利于维护双方的权益。

第三,租赁期限较长,大多为设备使用年限的一半以上。

第四,由承租企业负责设备的维修保养和保险,但无权自行拆卸改装。

第五,租赁期满时,按事先约定的办法处置设备,通常由承租企业留购。

十六、融资租赁筹资的优缺点:

优点:1、限制条件少

2、筹资速度快

3、设备淘汰风险小

4、到期还本负担轻

缺点:资本成本较高。采用融资租赁方式如果不能享有设备残值,也是一种损失。十七、发行优先股筹资的优缺点:

优点:1、没有固定到期日,不用偿还本金

2、股利的支付既固定又有一定的弹性

3、发行优先股有利于保持普通股股东的控制权

缺点:1、筹资成本高

2、制约因素多

3、财务负担重

十八、可转换债券筹资的优缺点:

优点:1、有利于降低资本成本

2、有利于筹集更多资金

3、有利于调整资本结构

缺点:1、可转换债券转换后,股东增加,会分散公司原有股东的控制权

2、若发行可转换债券公司的业绩不佳,股价无法达到促使债券转换的价格水平,持有者将不会行使转换权力,从而使可转换债券被“悬挂”起来。

3、可转换债券转换后,会失去低利率筹资的好处。

十九、认股权证筹资的优缺点:

优点:1、有利于吸引投资者

2、有利于降低资本成本

缺点:1、当认股权行使后,公司股东数增加,这就会分散原有股东对公司的控制权

2、在认股权行使时,如股票价格大大高于认股权证约定的价格,则实际上加大了公司的资本成本,出现筹资损失。

二十、资本成本的作用:

1、资本成本是选择筹资方式、进行资本结构决策、确定追加筹资方案的依据。

2、资本成本是投资决策的依据。

3、资本成本可以来评价企业经营业绩。

二十一、资本结构的作用:

答:资本结构问题总的来说是债权资本的比例安排问题。

1、一定程度的债权资本有利于降低企业综合资本成本。

2、合理安排债权资本比例可以获得财务杠杆利益。

3、适度的债权资本比例可以增加公司的价值。

二十二、什么是公司价值比较法?简述其步骤

答:公司价值比较法是在充分反映公司财务风险的前提下,以公司价值的大小为标准,经过测算确定公司最佳资本结构的一种方法。

步骤:1、公司总价值的测算:V=B+S

3、公司资本成本的测算:Kw=Kb(B/V)(1-T)+Ks (S/V)

4、公司最佳资本结构的确定。(V最大:Kw最小)

二十三、什么是现金流量?简述其构成

答:现金流量是指与长期投资决策有关的现金流入和流出的数量。它是评价投资方案是否可行时必须事先考虑、计算的一个基础性指标。

构成:1、现金流出量,主要包括;购置固定资产价款和垫支的流动资金。

2、现金流入量,主要包括;旧固定资产变价收入、营业现金流入和终结现金流量。

3、现金净流量。

二十四、投资决策中采用现金流量而不采用利润的原因

1、采用现金流量有利于科学的考虑货币的时间价值。

2、采用现金流量使投资决策更加客观。

二十五、传统债劵的投资风险。

答:传统债券的投资风险,包括;

1、违约风险。

2、利率风险。

3、通货膨胀风险。

3、变现能力风险。5、汇率风险。

二十六、债券评级的作用和优缺点

答:作用:1、债券等级是衡量债券风险大小的指标,因此债券等级对债券利率的确定及发行公司的负债成本高低有直接影响。

2、由大多数投资者只会够买AAA、AA、A和BBB等级的债权,因此如果发行公司发行

的债权质量等级低于BBB级,公司在销售债券时就会出现困难。

3、债券等级影响发行公司的资本可供量。公司债券等级越低,购买该公司新债券的投资

者就会越少,公司负债资本的可供量也越小。

优点:1、本金安全性搞2、收入稳定性强。3、市场流动性好。

缺点:1、通货膨胀风险较大。2、没有经营管理权。

二十七、股票投资的特点和优缺点。

答:特点:1、股票投资是股权性投资。

2、股票投资的风险大。

3、股票投资的收益高。

4、股票投资的收益不稳定。

5、股票价格的波动性大。

优点:1、投资收益高。

2、购买力风险低。

3、拥有经营控制权。

缺点:1、投资安全性差。

2、股票价格不稳定。

3、投资收益不稳定。

二十八、什么是营运资金?简述其特点及管理目标。

答:营运资金又称营运资本,是指流动资产减去流动负债后的余额。

特点:1、营运资金的周转期短。

2、营运资金的实物形态有易变现性。

3、营运资金的数量具有波动性。

4、营运资金的来源具有灵活多样性。

管理目标:1、实现企业价值最大化。

2、保持充足的流动性。

3、使财务风险最小化。

二十九、营运资金的筹资组合策略(需作图说明)

1、正常的筹资组合:该组合遵循的是短期流动资产有短期资金来融通,长期资产由长期资金来融通的原则,这里的长期资产包括固定资产和长期流动资产。见下图

2、冒险的筹资组合:有的物流企业不是采用短期流动资产有短期资金来融通,长期资产由长期资金来融通的原则,而是用短期资金来融通部分长期资产,这便是冒险的筹资组合策略。

3、保守型的筹资组合:有的物流企业将部分短期资产用长期资金来融通,这便属于保守的筹资组合策略。

三十、现金持有动机和现金管理的目标及内容。

答:持有一定数量的现金,主要基于以下三个方面的动机:

1、交易动机。

2、预防动机。

3、投机动机。、

现金管理的目标:就是在现金的流动性和收益性之间做出抉择,力求做到既保证企业交易对现金的需要以降低风险,又不使企业过多闲置现金,提高现金的使用效率,获得最大的长期收益。

现金管理的内容:1、确定现金最佳持有量。2、现金的收支管理。

三十一、什么是应收账款机会成本?简述其计算步骤。

答:应收账款的机会成本又称持有成本,是指物流企业的资金因被应收账款占用而可能丧失

的其他投资收益,如投资于有价证劵的利息收益等。

步骤:1、计算应收账款周转率;应收账款周转率=360/应收账款周转期。

2、计算应收账款平均余额;应收账款平均余额=赊销收入净额/应收账款周转率。

3、计算维持赊销业务所需要的资金;维持赊销业务所需要的资金=应收账款平均余额*

变动成本率。

4、计算应收账款的机会成本;应收账款的机会成本=维持赊销业务所需要的资金*资本

成本率。

三十二、应收账款日常管理

答:为了加速应收账款周转速度,节约应收账款占用的资金,企业必须搞好以下工作。

1、信用额度的管理。对不同的客户指定不同的信用额度。

2、建立考核应收账款管理的评价指标。包括:应收账款周转率和平均收账期。

3、收账的日常管理。包括:确定合理的收账程序和确定合理的讨债方法。

三十三、确定存货订货点必须考虑的因素。

答;确定存货订货点,必须考虑以下因素。

1、平均每天的正常耗用量,用n来表示。

2、预计每天的最大耗用量,用m来表示。

3、提前期,用t来表示

4、预计最长提前期,用r来表示。

5、保险储备,用s来表示。

三十四、存货控制所谓ABC法

答:ABC控制法,亦称ABC分类管理法,是按照存货价值和对生产经营活动的重要性的高低将存货分成ABC三类。

1、A类物资的品种不多,数量也只占企业存货总量的15%至20%,但其价格在存货总价

中所占的份额却最大,是价值高、重要性大的产品。

2、B类物资占企业存货总量的30%左右,占有定的价值份额,重要性一般。

3、C类物资占企业存货总量的50%或更多,价值低,重要性差,但品种繁多。

A类物资是企业存货控制的重点,要加强管理,采取定量订货方式管理,而且应减少保险储备。B类物资需要给予一定的重视,并在管理方面投入适当的力量。C类物资相对只需要较少的管理和关注,常采用定期订货方式订货并保持较高的安全存货。ABC控制法便于物流企业抓住存货管理的重点,保证存货的管理和高效率,同时也有助于有效地减少库存资金的占用。

三十五、股利能够影响股东对股票的评价,主要基于以下几个原因。

1、股利本身的信息作用。

2、股利优于资本利得。

3、股利的确定性。

三十六、采取剩余股利政策时,物流企业应遵循以下步骤。

1、确定企业最佳资本结构,即确定权益资本和债务资本的比率,在此资本结构下,综

合资本成本最低。

2、确定最佳资本结构下的投资项目所需增加的权益资本的数额。

3、最低限度地使用保留盈余以满足投资方案所需的权益资本的数额,降低筹资的资本

成本。

4、投资方案所需的权益资本已经满足后,如果还有剩余,将其作为股利发给股东。

三十七、平衡计分卡“平衡”与计分卡的含义。

答;平衡是指对工作的检查和测量要从多方面进行,不能只强调一个角度,致使工作向

单一方向发展。包括:

1、在短期与长期目标之间。

2、在财务和非财务角度之间。

3、在外部衡量(股东和客户)和内部衡量(内部流程/学习和成长)

4、在所求的结果和这些结果的执行动因之间。

5、在有形资产和午休资产之间

6、在强调客观性测量和主观性测量之间

计分卡是指实现制定工作评估标准,并将其写在“卡”上,它可以是卡片。表格、电子表格和记录本等形式。

三十八、绩效管理系统的特征(计分卡)

答:绩效管理系统具有的特征是;

1、绩效管理的目的。

2、绩效管理室一个综合性的整体系统。

3、绩效管理各部分之间具有有序性及相关性

4、绩效管理是一个动态的循环系统

5、绩效管理必须保持环境的适应性。

三十九、企业兼并的商业动机

答;企业兼并的动机很多,也很复杂,并且企业兼并的许多动机不是相互排斥的。从企业兼并的直接目的上看,一般有以下几项商业动机。

1、实现多元经营动机

2、合理避税的动机

3、追求利润的动机

4、垄断的动机。

四十、什么是企业重整?简述企业重整的条件。

答:企业重整是指对陷入财务危机,但仍有专辑和重建价值的企业根据一定程序进行重新整顿,使企业得以维持和复兴的做法。

条件:1、尽管企业负债经营,造成财务状况恶化,但企业资产总额还大于负债总额,尚未处于法定破产境地。

2、企业虽暂时无偿债能力,但到期的债务可以通过协商或调解得以延期与和解。

3、导致企业财务困难的原因已经找到(包括经营上河管理商的原因)并且能够迅速加以排除和解决。

4、可以通过有效途径筹措重整企业所必须的资本,以实施即定的重整方案。

初中历史教师个人专业发展规划

初中历史教师个人专业发展计划 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以课程改革为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,努力提高自身教书育人水平,不断挑战现实,追求卓越,结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展规划,以作鞭策。 二、总体目标: 1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。 2、初步形成自己的教学风格。 3、具备一定的科研能力和创新能力。 4、使自己成为受学生爱戴的教师。 三、阶段目标: 1、坚持不断学习,提高学科功底。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加强学习、进修,尽快提高专业化水平。本人力求有扎实的学术功底,广阔的学术视野,不断更新知识、追求学术前沿的意识,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。2、学习信息技术,熟练制作课件运用于教学 新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识,掌握多媒体教育技术,力争熟练制作课件运用于教学。 3、提高自身素质 教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识,具备丰厚的文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,参与各种培训与评比活动。 四、现状分析 师德目标方面: 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。教学能力方面: 1、课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。 2、我要掌握三方面的知识,即扎实的历史专业知识、宽广的其他学科知识、丰富的教育科学知识。在平时的实践中我要积极努力积累自己各方面的知识。在

读流行音乐历史与风格心得.

读《流行音乐历史与风格》心得 《流行音乐历史与风格》这本书主要介绍的是西方流行音乐和中国流行音乐的发展史与风 格。读了这本书后,对中国流行音乐的发展有了进一步的了解。中国流行音乐的每一个时期 都与中国社会历史发展有着密切的联系。 一、“上海时期”流行音乐(1937年——1949年) 中国流行音乐于20世纪20年代发源于上海,是在中国传统民间小调和地方戏曲的基础上, 吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素发展起来的。 上海,由于受到西方殖民文化的影响,和中国其他城市相比,具有极为特殊的位置。“鸦片战争”后,美、英、法先后在上海划定租界。在这80年间,上海慢慢地呈现出了资本主义商 业化都市的特征,逐渐成为中国最重要的贸易港口和主要的金融中心、工业中心,到了20世纪20年代,它以基本形成国际化大都市的面貌。由于受到西方文化的广泛影响,上海市 民的文化生活中开始流露出了对流行音乐的需求。因此,流行音乐开始在中国最早的国际化 大都市——上海,产生了萌芽。 1937年“抗战”爆发后,因为上海是租界之地,租界之外的外国人以及沪宁、沪杭铁路沿线 的大地主、大富豪为了躲避战火,都涌进了上海租界,使得这里的经济得到了空前的繁荣, 消费需求空前增长。租界内的旅馆、电影院、茶楼、舞厅迅速呈现出了生意兴隆的局面,促 使娱乐业迅速发展,这为流行音乐的发展提供了广阔的平台。此时流行音乐虽然受到广大老 百姓的喜爱,但是在那个面临亡国的社会背景下,由于它脱离了社会大环境,显得与当时的社会背景有点格格不入,遭到了很多进步人士的批评与指责,于是中国流行音乐便从此带上 了“靡靡之音”的帽子。 1941年“太平洋”战争爆发后,日本占领了上海的“公共租界”上海沦陷。“汪伪政权”接管上海,为了麻痹老百姓的“抗日”精神,“靡靡之音”的流行音乐开始充当了“麻药”角色,而在沦陷区 的百姓为了躲避危险、暂时逃避社会紧张感,流行音乐成了他们发泄苦闷的重要载体,因此流行音乐在“沦陷”的上海不但没有衰退,反而得到了更大的发展。

初中历史教师个人专业发展年度计划和阶段计划

初中历史教师个人专业发展年度计划和阶段计划 吴秀娟 随着21世纪知识经济和信息化时代的到来,我国开始了新一轮的课程改革;2010年,我市开始将历史科目纳入中考必考科目的范畴,对我们从事一线教学的历史教师提出了更高的要求,这既是严峻的挑战,又是不可多得的机遇。为使自己能更好的适应新时期的教育教学工作要求,我针对自己及学校的的特点制定以下个人发展计划: 一、自我分析现状 优势:自1997年毕业以来,一直从事一线教育教学工作,经历了从旧课标到新课标的改革,经过几轮初中历史教学循环,系统掌握初中阶段的历史体系。所教学生在去年及今年的历史中考中取得了优异的成绩。在这十多年的教学中,我热爱本职工作,关爱每一位学生;面对课标、学生的变化、中考的要求,认真学习、领悟、贯彻新课标的精神、研究、比较广东中考历史考纲的要求,备好、上好每一节课;学校近两年来设置了多媒体教学平台;今年任教七年级,所教班级比以往少,有更多的时间研究教育教学工作。 不足:历史科目这两年来才纳入中考,关于如何更有效的做好历史的中考备好教学工作经验还不足,另外,对于多媒体在历史教学的运用还不是很熟悉。还没有形成自己的教学风格,科研能力有待提高。 二、年度计划 1.年度目标:成为一名家长放心、学生欢迎的专业化教师 2.具体措施: ①热爱教师职业,关心了解七年级新生的心理、学习需求。 ②做一名学生知识、人生的引路人。 指导学生有效的进行历史学习,激发他们学习历史的兴趣。扎实掌握古代的相关历史知识,能正确的分析历史现象、解决历史问题,树立正确的人生观,从历史中吸取智慧。 ③加强教材、教学理论的学习,珍惜这次难得的学习机会。做一名知识丰富、学习型的教师 ④向同科组教师学习,互相听课评课,教学形式灵活多样的教师 ⑤写反思、总结,在反思中不断提高,撰写两篇小论文 三、三年阶段计划 1.三年阶段目标:结合新课标、中考考纲、学校、家长的要求,化压力为动力。通过学习——实践——反思——实践,使自己三年后形成自己的教学风格,能熟练、高效的使用多媒体进行教学,成为一位受学生尊重的研究型、专业型教师,力争成为学校历史学科带头人。三年后,所教学生在中考中历史成绩能达到、或超越学校的要求。 2.具体措施: (1)丰富教育教学知识,树立新型的教育教学理念 紧跟时代的步伐,研读教育教学文献,丰富教育教学知识,树立新型的教育教学理念.读教育名著,如:《陶行知文集》、《苏霍姆林斯基选集》杜威的《民主主义与教育》等,订阅《中学历史教学参考》《文史天地》等;通过有关历史网站学习; (2)提高教学能力,形成自己的教学风格,做一名专业型教师 认真学习《新课标》,不断寻找积累适合自己教学使用的相关新理念,让理论指导实践。 ①每学期上两节展示课堂,邀请领导、老师进行点评。 ②参加各种培训学习,珍惜本次培训机会,认真学习,更新教育理念。 ③发挥历史教研组、备课组的作用,集体备课,资源共享,互相听课评课,探讨、解决历史教学难题。 ④寻求远程合作、交流。寻找志同道合的初中历史教师,创建历史QQ群,进行远程交流教

天花的流行历史

天花的流行历史 一.全球天花流行史 天花是一种古老而又猖獗的疾病,推测可能出现在公元前一万年正值人类从游牧生活转为农业为主的定居生活时代。至20世纪,天花至少造成全球3亿多人死亡。 有文字可考的天花瘟疫最早出现在公元前2000多年的印度,由印度传入中国、日本、欧洲和北非(公元700年),再由北非传至加勒比(公元1518年)、墨西哥(公元1520年)、秘鲁(公元1524年);此间,中北非洲将天花传到巴西(公元1555年)和北美(公元1617年);印度在公元1713年将天花传到南部非洲;欧洲则在公元1789年将天花传到澳洲。中国葛洪在《肘后方》中曾记载了公元256-313年间典型天花瘟疫肆掠中国的情景。上述天花传播路线图,明显地提示了天花在人类中的流行与其生产力的发展和社会交往的增加相伴随。天花从非洲传至美洲与贩卖黑奴相关,从欧洲传至澳洲与其殖民活动相关,印度最早与中国的交往可能是天花传入中国及亚洲其它地区的原因。 天花曾是历史上的超级武器。公元570年,阿比西尼亚的军队攻打阿拉伯圣地麦加,由于军队中天花流行而全军覆没。公元1520年,500人的西班牙军队入侵墨西哥,在墨西哥军队英勇抵抗胜利再望时,天花因一个感染的黑奴水手在毫无免疫力的印第安人中间疯狂流行,300多万印第安人死于天花,西班牙因此征服了墨西哥。一些国家的要人也未幸免天花:英国女王玛丽于1694年32岁时死于天花,法国国王约瑟夫一世和路易十五、俄国沙皇彼得二世、德国皇帝威廉二世等均死于天花。公元17至18世纪,天花曾在世界上大流行,仅在欧洲,每年有40万人死于天花,感染者三分之一致盲;1853年,夏威夷当地居民80%死于天花;1903年,天花使南美卡亚波部族几乎全部灭绝,15年后生存者仅剩500余人。 二.人类消灭天花的历程 在与天花长期不懈的斗争中,勤劳聪明的中国人在公元10世纪首先发明了把轻型天花病人痘疱液经鼻少量接种正常人,使接种者仅得轻型天花而不得严重天花的方法,当时称为“人痘”。这种方法使当时天花30%以上的病死率降到了2%以下。这是世界公认的最早有文字记载的疫苗接种史。此后,种“人痘”的方法传至欧洲,并有多处文字记载被广泛使用。1729年天花在欧洲流行时,威尔士公主给自己3岁女儿种了“人痘”,不久王室成员全都种了“痘”。欧洲各地医生曾到英国皇家学会学习种“痘”技术。此技术随后也在美洲逐步推行起来。1777年,乔治×华盛顾命令全体军队都种“痘”,种“人痘”的方法,在人类预防控制天花流行的斗争中曾发挥了重要作用。随着人群免疫力的增加,2%左右的死亡率虽比自然感染天花30%的死亡率减少了很多,但还引起了人们的担忧。 1796年英国医生爱德华×詹纳观察到感染过牛痘(在人中只产生局部痘疱)的挤奶女工很少感染天花,由于牛痘疱与天花痘疱很象,詹纳怀疑是否感染牛痘可以预防天花。于是他将牛痘痘疱液给人接种,并发现在用天花病毒攻击时,接种者都没有发生天花。两年后(1798年),詹纳的文章公开发表。这是人类在预防天花中,第一次用科学实验的方法证明给人接种牛痘可以预防天花。实际上也是人类在与传染病的斗争历史中第一次科学证明可以通过接种疫苗来预防传染病。从此开创了疫苗学研究的新时代。

新课程背景下中学历史青年教师专业发展策略

新课程背景下中学历史青年教师专业发展策略 发表时间:2011-08-22T09:38:28.153Z 来源:《中学课程辅导·教学研究》2011年第15期供稿作者:高月新 [导读] 随着课程改革的深入,教师的作用发生了重大的变化。自主、合作、探究的学习方式需要教师的专业发展 摘要:随着课程改革的深入,教师的作用发生了重大的变化。自主、合作、探究的学习方式需要教师的专业发展;单一的知识结构需要教师重视自己的专业发展;教材的新内涵需要教师的专业发展。本文从四个方面论述了教师的专业发展策略:积淀、熏陶、拓展、深化。 关键词:教师;校本研修;专业成长;策略 作者简介:高月新,任教于江苏省苏州市甪直中学。 笛卡儿说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”一些历史教师视专业发展为畏途,未能一窥教学研究的门径,不能享受专业发展带来的乐趣,造成这种状况的原因就在于未能真正体会专业发展的内涵。苏霍姆林斯基同样说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天一上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”可见,教师专业发展是教师转变教学观念、提高教学效率、发展自身素养的主要途径。 一、积淀——拓展知识内涵 教师专业发展的最大障碍是教师缺乏知识的积淀,而教研是对教学实践工作的总结和提高,是对教学经验的一种深化与挖掘,是积淀知识内涵的主要途径之一。在终身学习已经成为大家共识的情况下,教师必须不断地丰富自己的知识内涵,提高自己的教研意识,才能促进自己的专业发展。积淀知识内涵可以通过“五个一”的制度来养成。 “五个一”是指中学历史教师能够在规定的时间内主动地完成五项基本工作: 1.每学年,每位教师、每个教研组必须确立一项科研课题,课题的选择要紧紧围绕学校科研的总课题,把学校的每项工作与学校的总体构思紧密结合起来,形成“科研场”的氛围。通过课题研究把广大教师从日常的教学杂务中摆脱出来,提升自己的教学水平。 2.每个学期阅读一本历史理论或教育理论专著。理论学习是一个教师接受先进理念、形成教研意识的基本保证。我们可以毫不客气地说,一个不注意学习的高中教师,经过几年的教学,他的业务能力会退化到高中学生的水平;一个初中教师则只能与初中学生同日而语,这是非常可悲的。要克服这一现象,教师必须不断学习。 3.每学年,每位教师上交一篇历史教学论文。教学论文是对教学实践的上升性总结和对理论知识实践性运用的反思,通过教学论文的撰写,帮助教师形成关注教改动态,自觉进行教学反思的习惯,以促进教学水平的提高。 4.每学期撰写一篇教学反思文章或记录有代表性的案例。教师在自己的教学过程中,肯定有很多的思考和灵感,而这些灵感很多时候是稍纵即逝的,教师应该及时加以捕捉。教师可以先实录其中最为得意的一堂课,然后对这堂课的每个环节进行反思,看看自己在哪些方面还存在不足,以便于改进。 5.每学期为学生开设一堂讲座。一个历史教师必须关注社会、关注现实,这是新时期对历史教师的要求。讲座不仅能够帮助学生拓展思路,了解社会,也是教师提高自身素质、完善知识结构的途径之一。因为讲座与上课有所不同,它对教师的知识面、语言能力和调控能力的要求更高。 这“五个一”的制度,对部分历史教师来说,可能会有压力。但我们说,一旦把这些活动内化为自己的自觉的行为,教师就会从中感受到乐趣,并得到成功的喜悦。 二、熏陶——丰富人文素养 古人云:“师者,所以传道授业解惑也。”这是教师亘古不变的责任。然而,时代的发展给这个千古命题注入了新的内涵:在新课改背景下,中学历史教师应该给学生传什么道?授什么业?解什么惑?答案就是传人文之道,丰富人文素养,这是教师专业发展的前提。 1.确立大历史意识 这里所说的“大历史”,不单是指学科间的渗透、迁移和贯通,而且还包括中国历史和世界历史之间的有机联系,包括历史与现实、历史与社会之间的有机联系。其实,人类社会的历史本来就是丰富多彩、纵横交织的。但由于过去的历史教学过于局限于教材和课堂,忽略了历史的人文精神的传递,这是教学的缺陷。应该明确:作为一门人文学科,历史知识的传授并不是我们教学的主要方向,历史教学的真谛应该是传递人文信息,培养学生对历史的感悟。同时,教师在教学过程中也能加深自己对历史的认识,养成对历史深刻思考的习惯,这对培养教师的教研意识是非常必要的。 我们应该确立“中西融会、古今贯通”的新理念,甚至可以“文理渗透,综合创新”。在教学中恰当适时地引入“诗、联、画”等各种教学素材,激发学生的学习积极性,形成大历史意识。另外,还可以采用故事会、小品、辩论会等形式,设置教学情境,使学生拓展思维,开阔视野。当然,在这些素材的引入和方法的选择上,应该体现精心选择、巧妙引导、讲究实用的原则,切忌生搬硬套、喧宾夺主。 2.挖掘人文学科的特点 人文学科的特点就在于依据一切既有的知识,以独特的态度和方法对人和社会做出自己的分析和评价。 人文之道是历史学习的精华所在。教师应该充分利用人文学科的特点,挖掘隐含其中的人文要素,给学生以情感、思想的熏陶。 三、拓展——形成理性思维 理性的原初本意是指人类所具有的自觉的、有目的、有意识的主观心理活动,以及人类认识事物本质和规律的逻辑思维能力。理性是人的一种能力,是最高层次的理智。理性思维的养成可以从以下三个方面着手: 1.熟悉教材 学习是一个从感性到理性的过程,而教材是学生理性思维产生的源泉。学生在历史学习过程中,总是先了解历史事件发展、历史人物的活动,进而从事件的发展和人物的活动中得到感悟与思考。因此,教师应该启发学生在理解教材显性知识的基础上,内化教材隐性目标,产生理性的火花。 2.得出史识 史识是指一种特有的历史眼光,一种深邃的洞察力和判断力。凭借这种眼光和能力,我们能够从生硬的历史事实中得出理性的启示。例如,人文主义与民本思想在许多方面有共同之处,中国民本思想的产生由来已久。早在战国时期,孟子就提出“民贵君轻”的思想,对民本

流行音乐发展史考试资料

世界流行音乐种类: 1、爵士乐 爵士乐是19世纪末在新奥尔良首先发展起来的。爵士乐形成的主要来源是布鲁斯和拉格泰姆。布鲁斯的原意是哀怨、忧郁之意,是从黑人的劳动号子演变而来,大部分的布鲁斯的歌词内容是以反映黑人的生活为主。 代表作《兰色狂想曲》、《一个美国人在巴黎》 2、廷潘胡同歌曲 19世纪末在美国纽约市第28街(第5大道与百老汇之间)集中了许多音乐出版公司,各公司都有推销员整天在那里弹琴吸引顾客,琴声就像敲击洋铁盘子似的,“廷潘”胡同由此而得名。廷潘胡同在美国一度成了流行音乐的集中地,也形成了流行音乐兴盛的一个时代,一种音乐风格的象征。 代表作《白色圣诞》(White Christmas);科尔·波特(Cole Porter,1891~1964),代表作品有《白天与黑夜》(Night and Day) 3、乡村音乐 乡村音乐最早叫山区音乐,这种音乐形式的形成始于20世纪20年代的美国南方各州农业地区。它是英国移民流传下来的,自然也就带有许多英国民歌的风格。后来又受到其他民族音乐的影响而发展起来,直到第二次世界大战以后才开始流行全美国,被称作为乡村音乐。 代表作外文歌曲- 美国乡村音乐- 草帽歌 美国乡村音乐(经典)- 外文歌曲- 欧美经典篇- 昨日重现-yesterday once more 美国乡村音乐-love is blue(爱是忧郁) 4、摇滚乐 50年代开始流行音乐呈现一种多元化的趋势。摇滚乐的主要音乐风格是黑人音乐与南方白人的乡村音乐的融合。其形式以歌唱为主,音乐用电吉它、萨克斯、电贝司、键盘乐以及爵士鼓伴奏 代表作The Beatles披头士--From Me to You The Beatles披头士--Ob-La-Di, Ob-La-Da AC DC乐队--You Shook Me All Night Long Anti-Flag乐队--Punks in vegas 5.Hip-Hop 在20世纪70年代末和80年代初创于纽约的穷困工薪阶级的黑人民族中。它汇集了非洲音乐、美洲音乐和艺术文化。Hip-Hop是一种由多种元素构成的街头文化的总称,它包括音乐、舞蹈、说唱、DJ技术、服饰、涂鸦等。在创始之初,Hip-Hop文化由四大元素组成:DJ、MC、StreetDance、Graffiti。这一时期的Hip-Hop称之为Old School Hip-Hop。 代表作WITHOUT ME BUSSINESS 6.R&B

西方流行音乐简史

西方流行音乐简史 摇滚乐世纪年代兴起于美国的一种通俗音乐。它是美国黑人文化和白人文化的结合,是“二战”以后美国流行音乐占据国际市场的重要品种之一。作为西方流行音乐史上的一个重要体裁,摇滚乐不仅自身延伸出了众多分支,如民谣摇滚、迷惑摇滚、硬摇滚、艺术摇滚、重金属、朋克等,同时还对其它流行音乐也产生了重要影响,在索尔、放克、雷鬼音乐、迪斯科、说唱乐等音乐中,都能明显地看到摇滚乐的影子。 在摇滚流行音乐史上,猫王、披头士乐队、和迈克尔、杰克逊是广阔天幕上的三颗熠熠闪耀的巨星,他们以其巨大的音乐魅力产生的影响力影响着流行音乐的发展,给人类心灵中注入了斑斓的色彩和超越时代的灵魂之美。 一. 猫王,披头士,音乐风格的异同及对流行乐发展的影响。 埃尔维斯·普雷斯利,绰号“猫王”。他的音乐超越了种族以及文化的疆界,将乡村音乐、布鲁斯音乐以及山地摇滚乐融会贯通,形成了具有鲜明个性的独特曲风,强烈的震撼了当时的流行乐坛,并让摇滚乐如同旋风一般横扫了世界乐坛,给世界大众打开了摇滚音乐的大门,使摇滚成为国际化的语言,为流行音乐多样化的发展奠定了基础。

“披头士乐队”表演风格泼辣,放荡不羁。在音乐创作技法上,“披头士”打破传统摇滚乐单一的/节拍,扩充到各种节拍,有时还混合使用:在节奏处理上善于运用各种时值的节奏连音来改变节拍单位固有的时值,使节奏变得更为生动;在曲式结构上,他们创造了由不同段落的对比组合而建立起的庞大的、变化丰富而又高度统一的曲式结构;在和弦运用上,他们突破“自然音和弦”为主的传统,广泛应用了各种类型的“变体和弦”;在音色上善于运用人声的变化,主唱约翰·列农和保罗·麦卡特尼的演唱音色都富于变化,有时还加入各种自然的音响。“披头士”在音乐技法上的创新,对当时和后来的摇滚乐都产生了巨大的影响,因而被公认为摇滚乐历史上“最伟大的乐队”。 迈克尔·约瑟夫·杰克逊(),是一名在世界各地极具影响力的流行音乐歌手、作曲家、作词家、舞蹈家、演员、导演、唱片制作人、慈善家、时尚引领者,被誉为流行音乐之王()。是流行乐和流行文化的代表性人物。他是出色的音乐全才,在作词、作曲、场景制作、编曲、演唱、舞蹈、乐器演奏等方面都有着卓越的成就。不仅突破了种族界限,打破了白人垄断流行音乐界,把当时还处于亚文化黑人音乐推向主流。他独特的音色、声音、唱腔、舞蹈,向世界各地延伸,打破了文化、种族、经济、时代的隔阂,激励与影响了无数流行、摇滚、、艺术家。他开创了现代,把音乐视频从宣传工具转换成一种带有音乐故事情节的艺术表达形式。作为现代音乐的创始人与里程碑。

教师专业发展历程

单元一教师专业发展的历程 职业与专业 请说出下列词语的涵义 1.我的职业是教师(会计、律师、销售员、保姆等)。 此处的职业主要指获得报酬的工作及工作岗位。 2.请问你在大学修的是什么专业? 此处的专业主要指高等学校或中等专业学校根据生产部门的分工把学业分成的门类。 3.这位医生的技术很专业。 此处专业之意主要指专门的高深的学问或知识。 4.比赛分为专业(或职业)小组与业余小组两大组。 此处的专业指从事某种学业或职业。

二、教师专业发展与教师专业化 在苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中有这样一个故事:一位有30年教龄的历史教师,上了一堂非常出色的公开课。课后,听课的一位教师问他:“您的每一句话都具有极大的感染力,请问,您花了多少时间来准备这节课?”那位教师回答:“这节课我准备了一辈子,而且,总的来说,对每节课我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟……” 如何理解这位教师的话?说明了什么?

二、教师专业发展与教师专业化 教师专业发展的内涵 ●比较系统而全面的关于教师专业发展理论的研究,始于上世纪60年代的美国,70-80 年代兴盛于欧美各国。 ●一般认为,上世纪60年代末美国学者费朗斯·福乐(Fuller)编制的《教师关注问卷》,被 认为是开始了较为系统深入的对教师专业发展相关问题的研究 ●20世纪80年代以来,教师专业发展成为许多国家关注的中心和焦点,教师专业发展运 动由此兴起。 ●在这场运动中,各国政府不仅在观念上重视教师专业发展,而且在实践上试图通过改进 教师职前教育,提高教师专业标准,完善教师在职继续教育,提升教师专业地位等途径来推动教师专业发展。 ●对于教师专业发展的界定,Hargreaves & Fullan (1992)认为,教师发展可以从知识与技 能的发展、自我理解和生态改变三个方面来理解。 ●Hargreaves (1995)还认为,教师专业发展不仅应包括知识、技能等技术性维度,还应该 广泛考虑道德、政治和情感的维度。 ●Evans (2002)则提出教师发展最基本的是态度上和功能上的发展。前者是教师在态度上 的改变过程,后者是专业表现改善的过程。其中态度上的发展包含智识性发展和动机性发展;功能上的发展体现为程序性发展和生产性发展。 ●到目前为止,人们对“教师专业发展”概念的理解各有不同。但是,一般而言,教师专 业发展从研究取向上可以有两种取向: ●A.将教师所从事的职业作为一门专业,研究其发展的历史过程;尤其是研究教师 群体专业地位和权利的提升; ●B.将“教师专业发展”理解为教师由非专业人员成为专业人员的过程,因此重点 研究教师个体层面专业素养和能力的提升。 ●综上所述,并参照教育部2012年颁发的《中学教师专业标准》,可将“教师专业发展” 理解为 ●教师在国家相应制度的范畴内,以积极的情感投入与高尚的伦理道德为内在要求, 以制度规约与文化建设为保障,不断发展专业知识,提升专业素养,升华专业品性,增进教育实践智慧,实现教师全面发展和提高教师专业服务能力的过程。 ●霍伊尔认为“专业化是指一种职业经过一段时间后,成功地满足某一专业性职业标准的 过程。它涉及到两个一般是同时进行并可独立变化的过程,也就是作为地位改善的专业

教师的个人历史与专业发展

教师的个人历史与专业发展 摘要教师个人历史的提出是基于对教师专业发展根本性问题的理解,即教师专业发展需要从外在的规划、控制走向内在的理解、发现。教师个人历史隐藏着教师的教育信念、价值判断、教学倾向、缄默知识、自我认知,这种内在关联构成了教师个人历史在专业发展中的核心价值与现实意义。从教师个人历史的角度去看专业发展,可以围绕生命成长的核心,借助教师个人历史载体开展描述与讨论、批判与重构、写作与分享的活动。 关键词教师个人史专业发展成长策略 对未来有启示的除了宏观大历史,还有微观小历史。对教师而言,小历史就是他的个人历史,“是空间很近的身边历史”[1]。对教师专业成长来说,个人历史对他自己乃至于“旁观者”都具有重要的作用与启示。对教师自己来说,个人历史中隐藏着关于自我成长的秘密,对于旁观者来说,他人的个人历史中藏着认识自我的途径。教师个人历史的提出是基于对教师专业发展根本性问题的理解,即教师专业发展需要从外在的规划、控制走向内在的理解、发现。本文从“教师专业发展视野下的个人历史问卷调查”(以下简称“问卷调查”)出发,寻找教师个人历史与专业发展之间的关联,以及基于教师个人历史的专业发展策略。

一、教师专业发展视野下的个人历史 首先,教师个人历史是生命史,与所有从事其他职业的人一样,生命史是指作为生命存在的人的成长轨迹与状态。教师专业发展的内涵早已从单一追求教育教学的知识走向了追求多维发展,发现生命本身的丰富内涵,并且用这样的丰富性去打开教师专业发展的空间是一种必然选择。其次,教师个人历史也是教育史,它包括教师的求学史和教学史,前者作为学生的历史,后者作为教师的历史。教师个人历史包含了生命史与教育史,生命史与教育史互相叠加、融合,书写着每一个教师的发展历程与独特样态。在“問卷调查”中,关于生命成长与专业发展之间的关联度平均值为 6.59,这说明教师普遍认可生命成长与专业发展是无法分割的整体。因而,教师个人历史是指以生命成长为核心的教师自我寻找、发现与创造的经历与结果。 在教师专业发展视野中,教师个人历史既隐藏着一种经历,即教师专业发展走过的外在道路,同时也隐藏着一种结果,即教师专业发展与生命成长糅合而成的内在高度。从这个意义上说,生命的经历是教育的经历,生命的高度也是教育的高度。 二、教师个人历史与教师专业发展的内在关联 作为经历,教师个人历史在一个个回忆中得以复现,作为结果,教师个人历史在当下形塑我们每一个人。无论是强调教师个人历史作为“经历”的价值,还是强调教师个人历史作为“结果”的启示,都是在表明教师个人历史与专业发展之间存在某种内在关联,这种内在关联构成了教师个人历史在专业发展中的核心价值与现实意义。

新城疫的流行历史与现状

流行病学 1 新城疫(Newcastle Disease ,ND )是由新城疫病毒(Newcastle disease virus ,NDV )强毒株引起的、以感染禽类为主的一种急性、高度接触性传染病[1] 。新城疫不仅可对家禽造成严重危害,对国际贸易也有严重影响。世界动物卫生组织(OIE )将新城疫列为法定报告的动物疫病,我国农业部将其列为一类动物疫病。在《国家中长期动物疫病防治规划(2012—2020)》中,新城疫被列为优先防控的重大动物疫病之一。在公共卫生方面,兽医、实验室工作人员等接触大量病毒时可引起结膜炎等症状。1 全球流行历史与现状 新城疫最早于1926年在印度尼西亚的爪哇岛(Java )和英格兰的滨海小镇新城(Newcastle-upon-Tyne )发现[2-3],但对于全球首次发生的时间 目前尚有争论。首先,本病于1926年首次在欧亚两个地区同时出现,这在流行病学上很难解释。另外,有证据表明本病在1926年之前可能在部分地区就已存在,如韩国可能在1924年就有新城疫的存在和流行,甚至还有更早的疑似新城疫发生的报道,如19世纪中期在欧洲和亚洲报告的在家禽中广泛传播的高致病性疫病可能部分是由新城疫引起的[4] 。1898年在苏格兰西部群岛导致家禽大量死亡的神秘疫病可能也是由新城疫引起的[5] 。之前没有公开报道或者没有引起广泛关注的主要原因在于:一是受当时国际贸易局限,疫病传播速度较慢,没有造成大面积暴发和扩散;二是受当时疫情信息交流不畅、养禽规模化程度不高、疫病识别报告能力欠缺等多种因素的限制,即使发生了新城疫,也由于误诊或者识别和报告能力欠缺等没引起高度关注。 尽管对该病的历史和起源还存在争议,但目前 基金项目:公益性行业(农业)科研专项(201303033)通讯作者:王志亮 新城疫的流行历史与现状 刘华雷,王志亮 (中国动物卫生与流行病学中心,山东青岛 266032) 摘 要:新城疫是严重危害养禽业的一种烈性传染病。本文对新城疫的全球流行历史与现状进行了阐述,对我国流行历史及现阶段的流行特点进行了分析,针对目前防控实践中存在的主要问题提出了防控措施建议,为科学防控该病提供依据。 关键词:新城疫;流行历史;流行现状 中图分类号:S858.31 文献标识码:A 文章编号:1005-944X (2015)06-0001-04 The History and Current Status of Newcastle Disease Liu Hualei ,Wang Zhiliang (China Animal Health and Epidemiology Center ,Qingdao ,Shandong 266032) Abstract :,with the main present Key words :Newcastle disease ;

中国流行音乐历史与风格

中国流行音乐的历史与风格 文通学院广告学331238030 郇朝阳中国近代时期的“时代曲” 诞生与发展 从19世纪末到20世纪40年代,是中国近代音乐的形成和发展时期。在这个过程中,上海具有重要的地位。首先,由于“海派”的文化传统,上海成为中国新式音乐教育的试验场;其次,上海外国租界的音乐生活,为中国专业音乐人才的培育提供了良好的土壤;第三,大量市民阶层的存在,以及浓厚的商业氛围,现代化传媒的兴盛,使上海酝酿滋生了中国第一代流行音乐。 黎锦晖是中国流行音乐的奠基人。《毛毛雨》、《妹妹我爱你》是他早期的流行音乐作品,标志着中国流行歌曲的诞生。黎锦晖转入流行音乐创作并获得了成功有其相应的社会背景。当时的上海已具备资本主义商业化都市的特征,西方特别是美国流行音乐通过舞厅、电影、广播等媒介流入中国。市民阶层的文化生活中已出现对流行音乐的需求。黎氏的流行音乐便是在此情况下应运而生的。“明月歌舞团”是中国流行乐发展中一个重要团体。中国第一代歌星如周璇、白虹、严华,流行音乐作家如黎锦光、姚敏都在这个团里。聂耳也是从这里走上音乐创作之路的。 风格特点 黎锦晖的流行音乐创作奠定了中国流行音乐的基本风格,即民间旋律与西洋舞曲节奏相结合。在当时,主要有探戈、狐步等。配器也模仿美国爵士乐的风格。《毛毛雨》、《桃花红》、《特别快车》等作品格调不高,有的相当庸俗,迎合了小市民的低级趣味,当时即受到广泛批评。聂耳就曾撰文斥责这些作品。可以说,中国流行音乐起步之初并没有走一条健康之路。除内容平庸外,音乐上的粗制滥造,演唱上的卖弄风情、嗲声嗲气都为其后的发展带来了不好的影响。但他在处理流行音乐中外来形式与民族传统关系上的成功经验是值得后人借鉴的。 香港流行音乐 发展历史

浅谈流行音乐的风格

浅谈流行音乐演唱风格特点 赵箫笛 所谓流行音乐,是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲,根于大众生活的丰厚土壤之中。因此,又有大众音乐”之称。 流行音乐风格常用的主要有:R&B风格、摇滚风格、民谣风格、爵士乐风格、嘻哈风格、电子乐风格、乡村乐风格、流行舞曲风格、音乐剧风格。 由于流行音乐追求的风格性,而演唱风格在很大程度上却决定音乐风格的走向。 R&B -节奏布鲁斯 Rhythm and blues简称:R&B或RnB,台湾、港澳、马新作节奏蓝调,又称节奏怨曲。是一种首先非裔美国人艺术家所演奏,并融合了爵士乐、福音音乐和布鲁斯音乐的音乐形式。这个音乐术语由是美国告示牌(Billboard)于1940年代末所提出。广义上,R&B可视为“黑人的流行音乐”,它源於黑人的Blues音乐,是现今西行流行乐和摇滚乐的基础, Billboard杂志曾介定R&B为,所有黑人音乐除了Jazz和Blues之外,都可列作R&B,可见R&B的范围是多么的广泛。近年黑人音乐圈大为盛行的Hip Hop和Rap都源於 R&B,并且同时保存着不少R&B成分。 代表人物:中国的rnb歌手:方大同,陶喆,曹格等,外国R&B代表人物黑人歌手Stevie R&B,英国Michael Jackson,世界流行天王Beyonce,美国超级流行天后Wonder 乐坛最完美、杰出的歌手craig david,美国流行小天后蕾哈娜(Rihanna)等,由于太多不再列举。

起源于60年代,BPM约在100-110拍,中文翻译成:“说唱、饶舌”。Rap是流行于当时于黑人青年当中的音乐种类,它是一种很奇怪的音乐类型:它以人声的吟唱来代替音乐中旋律的部分,加上鼓的清晰浓郁节奏;朗朗上口的通俗歌词,Rap一下子成为了年轻人的最爱。 Rap有一段时期只是黑人歌手的专长,但不久一些白人乐团也加入了Rap的行列当中。 Rap舞曲从60年代流行至今,令许多舞曲作品均整合进了一些Rap的元素。Rap的出现是非常了不起的。 代表人作品:王力宏《在梅边》,MC Hammer(MC汉默),埃米纳姆(Eminem)等。 嘻哈HIP-HOP 嘻哈音乐,起源于80年代,Hip-Hop是一种由多种元素构成的街头文化的总称,它包括音乐、舞蹈、说唱、DJ技术、服饰、涂鸦等。BPM在90-110拍。Hip-Hop前身是Rap和一点点的R&B,再加上各种磨片的音效声,属于80年代开始年轻人爱玩的音乐。Hip-Hop舞从字面上来看Hip是臀部,Hop是单脚跳,Hip-Hop则是轻扭摆臀。Hip-Hop有Rap的饶舌和较R&B 复杂的节奏以及电唱机的音效,另外在墙上涂鸦也是Hip-Hop文化的延伸。 代表人物:2pac,Notorious B.I.G,柯蒂斯·杰克逊(50 Cent),吹牛老爹(P.Diddy),。等AY-Z J天王HIP-HOP美国 乡村音乐Country Music 这个名字是20世纪20年代在美国出现的,它的源流很广。那时歌曲的内容,除了表现劳动生活之外,厌恶孤寂的流浪生活,向往温暖、安宁的家园,歌唱甜蜜的爱情以及失恋的痛苦等都有。在唱法上,起先多用民间本嗓演唱,形式多为独唱或小合唱,用吉他、班卓琴、口琴、小提琴伴奏。乡村音乐的曲调,一般都很流畅、动听,曲式结构也比较简单。多为歌谣体、二部曲式或三

教师的起源与发展86592

教师的起源与发展 教师是人类最古老的职业之一。“教师”一词最早出现在《学记》中:“教师者所以学为君也。”古代称教师为“师”,与军队有关。西周立国之初,为了加强军队统治力量,统治者便开始办学校,培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要是学习射箭、驾驭等军事技能,而后才是学习文化。因此,西周初期学校的教师都是由高级军官担任,因其职名未变,人们称他们为“师”或“师氏”。随着社会的进步和文化教育事业的发展,文官任教的人也逐渐多起来,因而教师便成为社会上一部分人的职业。由于“教”是传授知识的主要手段,因此,人们便逐渐把“教”和“师”合起来,成为“教师”。 原始社会的教师 在原始社会,教育是在日常生活和劳动实践中进行的。这个时候,父母长辈就是教师。因此有“子不教,父之过”、“父母是子女的第一任教师”之说。他们教育后代制造和使用工具进行生产,传授劳动经验以及社会生活的传统行为习惯。 而教师成为真正意义上的一种专门职业是在专门的教育机构——学校产生以后。我国的学校是产生于原始社会末期或奴隶社会初期。古籍记载在尧、舜、禹的时候已有大学,名叫“成均”。这时的学校兼做养老、藏米之所。养老是氏族社会的传统,也是中华民族的优良传统。将富有生产经验和社会生活常识的老人集中起来,由集体敬养,这些老人自然担负起了教育下一代的责任。养老的场所逐渐变成了传授知识的学校。这时的教师就是这些老人,而且他们已经有了最初的级别,即“国老”与“庶老”。 奴隶社会的教师 到了西周,这时已是奴隶社会鼎盛时期。西周统治者对教育极端重视和高度垄断,形成“学在官府”和“官守学业”的局面,就是政教一体、官师合一,培养统治阶级的治国人才。这时的学校分国学和乡学两种。国学是专门为京城的奴隶主贵族子弟设立的,乡学是建在地方上为一般奴隶主和庶民子弟设立的。学校教师,国学由京城大官担任,乡学由地方官吏担任。天子和诸侯每年都要视学,同时举行隆重典礼,以表示统治者“尊教重道”之意。所以《尚书》中说:“天降下民,作之君,作之师”。 封建社会的教师 春秋战国时期,奴隶制度瓦解,封建制度开始建立。上层建筑发生激变,政治上,王权衰落;

2016-2017年度历史教师个人发展规划

2016-2017年度历史教师个人发展规划 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以高效课堂课程改革为契机,丰富专业知识、提高专业技能为重点,努力提高自身教书育人水平,结合历史教师专业实践水平,现制定初中历史教师个人发展规划。 二、总体目标: 1、努力学习历史知识,提高教学水平。 2、初步形成自己的教学风格。 3、使自己成为受学生爱戴的教师。 三、阶段目标: 1、坚持不断学习,丰富自己的教学功底。 利用课余时间自学与历史有关的书籍,以及新的课程理念、新的教材等,改变以往学生对历史的厌学态度。本人力求有扎实的知识功底,不断学习新知识、追求教学上的创新,投入到课程改革中去,把理论变成实践。 2、学习信息技术,熟练制作课件运用于课堂教学 历史这门课程向来会让学生感觉到枯燥无味,要课堂活跃起来,我觉得可以采取课件教学,这不仅让学生有新鲜感,讲起课来也会生动的多,可以让学生看更多的历史图片或是观看历史题材的电影,这能让学习对历史知识加深印象。一定要向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识,掌握多媒体教育技术。 3、提高自身素质 教师职业不同于其他职业,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既要掌握知识还要掌握如何去教学,这就要求教师在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平,需要把知识运用得得心应手。因此,需要去听取其他教师的课程,来取长补短。 四、现状分析 教学能力方面: 1、由于本人从教历史的时间较短,很多地方都有待提高,对课堂中有些问题把握的不够好,所以更要努力去资深教师学习。 2、我要掌握三方面的知识,即扎实的历史专业知识、宽广的其他学科知识、丰富的教育科学知识。在平时的实践中我要积极努力积累自己各方面的知识。在研究历史教材、教参和历史读物的同时,还要阅读历史理论著作,关注最新的史学研究动态,积极与其他历史教师或历史教学工作人员、研究人员进行交流;与此同时,还要广博地汲取其他学科的知识;丰富的教育科学知识的获得除阅读有关教育理论专著外,更重要的是在实践中体会积累,从其他优秀教师的交流中体会与汲取。 高效课堂课改方面: 1.认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。

历史教师个人发展计划-小学教师个人发展计划范文

历史教师个人发展计划 个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向,双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划,可以包括参加培训、特别指导、指派特别项目、岗位轮换等。下面是小编整理的历史教师个人发展计划,欢迎阅读。 历史教师个人发展计划1 未来的三年里,进一步提升自身师德修养,内塑素质、外树形象;不断拓宽教育教学视野,完善专业知识结构;以人为本,改进教学方法和手段,适应新课改要求;提高业务工作能力,履行好教师职责,在现有岗位上有所提升。 阅读优秀教育工作者的相关介绍资料,感受他们伟大的人格魅力。 1、打造效率课堂,课前积极钻研教材,理清教学内容思路顺序,做好充分的备课工作。内容力求重点、难点突出,能真实反映以学生发展为本、师生协同探究、共同参与的教学全过程,实行合作教学。课后做好教学后记与教学反思,把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来,积累日后教学论文发表的素材。 引导学生主动参与、独立思考、自主发现、不断创新的过程,让学生由“学会”转变到“会学”。让学生在平时都来关注自己的言行,对自己在教育教学上的举措提出意见,虚心接受学生意见,不断反思,便于自己及时改进。

2、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。充分利用手头书籍资料,认真学习新课改精神,并将其贯彻运用到今后的教育教学工作中。订阅各种教科研杂志,认真研读。学习其中先进的教科研成果,用优秀的理念武装大脑;学习其中科学的教研方法,用合理的教研方法指导自身教研活动的正确开展。 3、多听公开课(充分利用网络资源),仔细作好评课笔记,参与倾听和讨论。 4、以每学期的组内公开教研活动为契机,制作一个较满意的课件,设计一篇较满意的教案,上好一节较满意的课。在教研课中,展示出本学期所学的新的理念,体现出自己的教研所得,使教研课成为教研汇报课。虚心接受指导老师和教研组的其他同事的帮助、指导与批评,改进教学方法,自我完善教学方式。 5、积极参加学校课程改革的各项活动 6、积极撰写教育教学论文。 7、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。 历史教师个人发展计划2 作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师,对自己的职业有个长远的规划,使自己在教育事业上能有个明确的目标和方向,对我来说,尤为重要。

不同时代流行音乐的比较(论文)

不同时代流行音乐的比较 ——中国乐章 班级:高一七班 组长:陈明哲 组员:王麒刘沛巩凡刘磊肖仁杰选题背景(原因): 随着改革开放和经济建设的不断发展,流行歌曲愈来愈受到人们的喜爱,在当代乐坛的影响力也愈来愈大。流行音乐种类较为丰富。可以从不同方式来放松心情,流行音乐的流传时代也较为长久不同阶层、年龄段的人群也都有一首属于各个时代值得留念怀念、流传的歌曲。认识到一个时代的首歌就可以映射出一代人、一个时代的精神所在。流行歌曲从它诞生至今,每一个阶段都深深地影响着人们的生活、文化,甚至思想,它是一个时代精神面貌的折射,其多姿多彩的风格,富有个性的演唱,既丰富了人们的艺术视野,又开拓了艺术创作的广阔天地。 选题目的: 通过做此课题。可让不同阶层、年龄段得人更喜欢流行音乐,更好的接受不同的时代的流行音乐,更加深刻的明白流行音乐的广泛性、通俗性。可让流行音乐被更多人认可,也可让90后孩子体会到不同时代的精神。并更还得传承下去。并以此为基础吸收并借鉴其经验和教训,以期为流行歌曲更好地发展做出一定的贡献。丰富了人们

的艺术视野,又开拓了艺术创作的广阔天地。 课题内容: 一、中国音乐发展时期(1977—1982年) 1976年后,尤其是十一届三中全会后,中国呈现出了欣欣向荣、百废待兴的局面。在文学艺术领域表现得尤其突出,首先是一批新作品源源不断地创作出来。 70年代末歌坛上主要流行一些电影作品的歌曲,如:《阿诗玛》《刘三姐》《洪湖赤卫队》等,还有一些“文革”前创作的优秀作品《我们的田野》《我的祖国》等。这些作品不仅让老一代人重温了过去美好的时光,也让年轻一代领略到了清新质朴的音乐。这时期的歌曲创作也活跃起来,产生了大量的优秀作品,如《吐鲁番的葡萄熟了》《泉水叮咚》《祝酒歌》《妹妹找哥泪花流》《满山红叶似彩霞》《年轻的朋友来相会》《军港之夜》《太阳岛上》《校园的早晨》等。这些歌曲在神州大地广为流传,这一时期随着录音机在中国的普及,更为这些歌曲的传唱打开方便之门。歌曲内容反映了人们新的生活,反映了祖国的建设面貌。 多都来自电影插曲,涌现出了大量歌手 代表人物如李谷一、苏小明、朱逢博、郑绪岚、谢丽丝、王洁实、索宝丽、牟玄甫等。在这些歌手中,李谷一和苏小明尤为突出。李谷一在她的演唱中大胆创新,听来更觉情真意切,亲切而清新,令人耳目一新,如代表作《绒花》《妹妹找哥泪花流》《心中的玫瑰》

相关文档